U4作文采访稿

1.上周末 我就中国学生的近视问题采访了王教授， 上周末, 我就中国学生的近视问题采访了王教授， 上周末 一位眼科医生。 一位眼科医生。 Last weekend, I had an interview with Professor Wang, an eye-doctor, about the problem of shortsightedness of the students in China. 2.据王教授所说 我国略多于一半的学生都是近 据王教授所说, 据王教授所说 居世界第一位。（ 。（according to..., ranking 视, 居世界第一位。（ 现在分词作结果状语。） 现在分词作结果状语。） According to Professor Wang, slightly more than half of the students in our country are short-sighted, ranking the first in the world.
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你是校报小记者，最近进行了一次采访。 你是校报小记者，最近进行了一次采访。以下是 这次采访的情况: 这次采访的情况 时间: 时间: 上周末 对象: 眼科医生（eye-doctor） 对象: 眼科医生（eye-doctor）教授 主题: 我国中小学生近视（ short-sightedness） 主题 : 我国中小学生近视 （ short-sightedness ） 问题 基本信息: 发生率: 略高于50 50％ 基本信息: （1）发生率: 略高于50％ 人数: （2）人数: 世界第一 专家解读: 原因: 专家解读: （1）原因: 很复杂 治疗: 没有哪一种药物能治愈近视。 （2）治疗: 没有哪一种药物能治愈近视。 建议: 不要过度用眼；多参加户外活动。 （3）建议: 不要过度用眼；多参加户外活动。 特别提示: 如何握笔也和近视有关。 （4）特别提示: 如何握笔也和近视有关。 写作内容] [写作内容] 采访的时间、对象和主题； 1. 采访的时间、对象和主题； 中小学生近视的发生率及人数； 2. 中小学生近视的发生率及人数； 专家解读。 3. 专家解读。
What’s worse, the students are lazy to memorize word spelling.
他建议我们应该提高认识 (awareness)和重视它 和重视它， (awareness)和重视它， 还有最重 要的，在我们加强训练拼写时, 要的，在我们加强训练拼写时,要掌 (master)技巧(skill)。 技巧(skill) 握(master)技巧(skill)。 He suggested that we should raise the awareness and place great emphasis on that, and above all, we should master skills while we increase training on spelling.
你是校报小记者, 最近进行了一次采访。以下是这次采访的情况。 你是校报小记者 最近进行了一次采访。以下是这次采访的情况。 时间： 时间：上周星期三 对象： 对象：王老师 主题：中学生英语单词拼写 单词拼写的问题 主题：中学生英语单词拼写的问题 基本信息： 基本信息： 很差； (1) 约54%高中同学英语书法(handwriting)很差； 高中同学英语 很差 (2) 约45%的英语词汇只会说而不会写： 的英语词汇只会说而不会写： 的英语词汇只会说而不会写 原因：考试未设拼写题型;平时训练不够; 原因：考试未设拼写题型;平时训练不够;学生懒于记忆 建议：提高认识,引起重视;加强训练, 建议：提高认识,引起重视;加强训练,掌握方法 说而不会写。 说而不会写。 写作内容] [写作内容] 根据以上情况用英语写一篇采访报道,并包括如下内容： 根据以上情况用英语写一篇采访报道,并包括如下内容： 1.采访的时间 对象和主题； 采访的时间、 1.采访的时间、对象和主题； 2.中学生英语单词拼写的现状 中学生英语单词拼写的现状； 2.中学生英语单词拼写的现状； 3.老师解读 老师解读。 3.老师解读。
老师解读： 老师解读： 原因：考试未设拼写题型;平时训练不够; 原因：考试未设拼写题型;平时训练不够;学 生懒于记忆 建议：提高认识,引起重视;加强训练, 建议：提高认识,引起重视;加强训练,掌握方 法 写作内容] [写作内容] 根据以上情况用英语写一篇采访报道, 根据以上情况用英语写一篇采访报道,并包括 如下内容： 如下内容： 1.采访的时间 对象和主题； 采访的时间、 1.采访的时间、对象和主题； 2.中学生英语单词拼写的现状 中学生英语单词拼写的现状； 2.中学生英语单词拼写的现状； 3.老师解读 老师解读。 3.老师解读。
1.上周末 我就中国学生的近视问题采访了眼科 上周末, 我就中国学生的近视问题采访 采访了眼科 上周末 医生王教授。 医生王教授。 2.据王教授所说 我国略多于一半的学生都是近 据王教授所说, 据王教授所说 居世界第一位。 视, 居世界第一位。 3.他还指出说, 导致近视的原因很复杂 没有药物 他还指出说 导致近视的原因很复杂, 他还指出说 能治愈近视。 能治愈近视。 4.他建议学生避免过度使用眼睛并且多做户外活 他建议学生避免过度使用眼睛并且多做户外活 动。 5.他特别地提醒我们如何握笔也和近视有关。 他特别地提醒我们如何握笔也和近视有关。 他特别地提醒我们如何握笔也和近视有关
近视 short-sightedness 近视的 short-sighted slightly more than half 略高于50％ 略高于 ％ slightly more than 50% 排名世界第一 排名世界第一 rank the first in the world 导致近视的原因 the causes for short-sightedness 复杂 complicated 没有药物能治愈近视 There is no medicine to cure short-sightedness 避免过度使用眼睛 avoid overusing one’s eyes avoid using one’s eye too much
上周星期三，我采访了王老师，一位英语老师， 上周星期三，我采访了王老师，一位英语老师， 中学生英语单词拼写的问题。 关于 (concerning)中学生英语单词拼写的问题。 中学生英语单词拼写的问题 Last Wednesday, I had an interview with Mr Wang, an English teacher, concerning the problem of English word spelling of middle school students. 根据王老师所说的，约54%的高中同学英语书 根据王老师所说的， 的高中同学英语书 很差(poor)，并且约 写(handwriting)很差 很差 ，并且约45%的学生 的学生 不会拼写尽管(although)他们会说。 他们会说。 不会拼写尽管 他们会说 According to Mr Wang, slightly more than half of the senior high school students’ English handwriting is very poor and about 45% of them can not spell words correctly although they are able to speak.
3.他还指出说 导致近视的原因很复杂 没有药物 他还指出说, 导致近视的原因很复杂, 他还指出说 能治愈近视。（ 。（the causes for..., so... that..., cure） 能治愈近视。（ ）
He also pointed out that the causes for short-sightedness are so complicated that there no medicine to cure it.
他也指出，拼写差 他也指出，拼写差(poor)的原因是考试里未没有具体 的原因是考试里未没有具体 (specific)单词拼写的检查 单词拼写的检查(checks)，还有平时训练 单词拼写的检查 ， (training)不够。(the causes for...are that... ...的原因 不够。 不够 的原因 是...) He also pointed out that the causes for poor spelling are that there are no specific word spelling checks in exams, and there is not enough training at ordinary times. 更糟糕的是，学生懒于记忆 单词的拼写。 更糟糕的是，学生懒于记忆(memorize)单词的拼写。 单词的拼写
4.他建议学生避免过度使用眼睛并且多做户外活 他建议学生避免过度使用眼睛并且多做户外活 动。(avoid overusing) He suggested that students should avoid overusing their eyes and do more outdoor activities. 5.他特别地提醒如何握笔也和近视有关。 他特别地提醒如何握笔也和近视有关。 他特别地提醒如何握笔也和近视有关 reminded us that... ，be related to... He particularly reminded us that how to hold a pen is also related to short-sightedness.
和......有关 有关
be related to has something to do with
多做户外活动 如何握笔 提醒我们... 提醒我们 眼科医生 指出
do more outdoor activities how to hold a pen remind us that... remind us of... an eye doctor point out
采访类 一、篇章结构 (1)交待采访的时间、对象、主题等。 交待采访的时间、对象、主题等。 交待采访的时间 (2)描述数据和信息呈现出的问题所在 描述数据和信息呈现出的问题所在, 描述数据和信息呈现出的问题所在 并分析原因。 并分析原因。 (3)被采访人提出个人观点或对解决该问 被采访人提出个人观点或对解决该问 题提出建议。 题提出建议。
Last Wednesday, I had an interview with Mr Wang, an English teacher, concerning the problem of English word spelling of middle school students. According to Mr Wang, slightly more than half of the senior high school students’ English handwriting is very poor and about 45% of them can not spell words correctly although they are able to speak. He also pointed out that the causes for poor spelling are that there are no specific word spelling checks in exams, and there is not enough training at ordinary times. What’s worse, the students are lazy to memorize word spelling. He suggested that we should raise the awareness and place great emphasis on that, and above all, we should master skills while we increase training on spelling.