那个星期天
那个星期天中考满分作文
那个星期天中考满分作文那个星期天中考满分作文(8篇)在一个阳光明媚、风和日丽的星期天里，仿佛一切都是那么地美好，大自然的旋律环绕在耳边，下面是我为大家整理的关于那个星期天中考满分作文(8篇)，希望对您有所帮助!那个星期天中考满分作文1星期天，因为工人、教师、学生、医生等星期天都放假，上帝决定：道德在星期天也放假一天。
但他担心：道德一放假，人们还会像道德上班一样时正常地生活吗?于是，他决定到人世间看看。
恰好有个少年从楼群里骑自行车出来，上帝决定跟在他身后考察一下他今天的表现。
“嘿!谁的一元钱?别嚷。
今天道德放假，这一元钱就留给自己用再说，我平时丢了钱，谁给我送来?我在马路边捡到一元钱，放到口袋里边……”他一边哼唱着自己改编的儿歌，一边又骑着自行车前驶去。
“哎呀!今天的十字路口怎么堵塞了?哦——，原来是今天道德不上班，人们都不遵守交通规则了。
往日‘红灯停，绿灯行，黄灯注意停’今天谁还管这些?我也得冲过去，今天我要‘红灯行、绿灯行，黄灯也不停’，哈哈—看我怎么闯过去?!”经过一家新华书店门前，他记起老师让买的数学辅导书。
“唉，人们今天怎么这样‘买书’?”他看见一些人将薄一点的书偷偷装进书包，厚一点的书，哪页精彩就用小刀割下哪页。
“噢，我差点忘记了，道德先生今天公休……”他找到了那本数学辅导书，偷偷装进书包，又顺便把他最爱看的《基度山伯爵》揣入怀中，然后悄悄溜出了书店。
到了中午，肚子有些饿了，“买份快餐吃吧。
今天人怎么这么多?我什么时候才能买到?不行，我得加个塞儿。
”“哎?小同学，你得排队按顺序买呀，加塞儿可不讲道德啊。
”一位老奶奶说。
“什么道德不道德?今天道德休息，不用讲道德了。
”他把别人的餐椅拉过来就坐，吃完快餐后，他大摇大摆走出餐馆，根本没想去交餐费。
“是谁的自行车这么碍事，档住我的车子?去你的吧。
”他用手一推，一大串自行车像多米诺骨牌一样倒下了。
“道德今天睡觉了，你们也躺在地上睡一会儿吧。
”他骑着车，东瞧瞧，西看看：街心花园的绿地变成了足球场，花园里的鲜花被人摘到自己家中，人们在街道上任意堆放垃圾，汽车撞倒人后扬长而去。
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》图文讲解+知识要点
部编版六年级下册第9课《那个星期天》图文讲解+知识要点知识点作者简介：史铁生(1951一2010）中国作家、散文家。
代表作品有长篇小说《务虚笔记》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。
课文主题归纳：本文记叙了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩却未能如愿的经历，记录了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了“我”细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
全文共分三部分：第一部分（1）：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。
第二部分（2~6）：描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过程。
第三部分（7）：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。
近义词：盼望——渴望答应——答允想象——幻想耽搁——耽误急遽——急速惊惶——惊慌消逝——消失荒凉——冷清反义词：答应——拒绝明媚——昏暗简单——复杂缥缈——清晰漫长——短暂急遽——缓慢每课一题：说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。
答：在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？相同点：《匆匆》和《那个星期天》的情感抒发都真切、自然。
不同点：《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。
《那个星期天》从孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气息。
这稚子内心的感受通过作者看似随意而絮叨的语言表达出来后，更能够让人深受感染。
知识点作者简介：史铁生(1951一2010）中国作家、散文家。
《那个星期天》教案3篇
《那个星期天》教案1教学目标1.会写“媚、蚁”等15个字，会写“蚁穴、翻箱倒柜”等15个词语。
2.理解课文的内容，体会“我”在一天里心情的变化。
3.品味文中重点语句，学习运用多种描写方法表现人物的心理。
4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点。
教学过程一、情境导入，激发兴趣。
1.导入新课。
童年生活是美好的、纯真的，童年的乐趣往往深深印刻在我们的脑海中。
童年时，我们的心里总藏着自己的一点点渴盼:渴盼着穿上漂亮的`衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……作家史铁生小时候又有怎样的渴盼呢?今天我们就来学习他写的一篇文章——《那个星期天》。
2.师板书课题，生齐读课题。
3.作者简介。
史铁生(1951—20xx)，中国作家。
1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪。
他的作品风格清新、温馨，富有哲理，意蕴深沉，曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖等奖项。
代表作有小说《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1.提出读书要求:自由地、大声地朗读课文，小组内合作认读本课生字、新词。
2.指名读生字、新词。
着重指导:急遽(jù)惆怅(chóu chàng)3.指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“惆、怅、偎、逝”，并且在黑板上方格中示范。
(“惆、怅、偎”书写时要左窄右宽;“逝”字注意“辶”的捺要舒展，托住上面的字。
)三、再读课文，整体感知。
1.默读课文，说说课文写了一件什么事。
(母亲答应那个星期天带“我”出去，但是因为家务繁忙，结果一次次爽约。
)2.思考以下问题:(1)这篇文章是按照什么顺序写的?(时间顺序)(2)根据时间顺序，梳理文章脉络。
第一部分(1):总写“我”的第一次盼望。
第二部分(2—6):写母亲一次次爽约，“我”心情逐渐落空。
第三部分(7):写“我”因出去的希望落空而崩溃大哭，母亲安慰“我”。
那个星期天作文初中范文
那个星期天作文初中范文
《那个星期天》作文一
小朋友们，你们有没有特别期待过一个星期天呢？我就有过。
那个星期天，阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
爸爸妈妈说要带我去公园玩，我开心得一蹦三尺高。
早上我早早地就起了床，穿上了我最喜欢的粉色裙子。
等啊等，爸爸妈妈终于准备好了。
一到公园，我就像一只欢快的小兔子。
我们看到了五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，好看极了。
我还看到了好多小朋友在放风筝，风筝飞得高高的，好像在和白云打招呼呢。
我们一起坐了旋转木马，木马一上一下，我的心也跟着飞了起来。
接着又去划了小船，小船在湖面上轻轻飘荡，微风拂过我的脸颊，舒服极了。
那个星期天，我玩得可开心啦，到现在想起来都忍不住笑呢！
《那个星期天》作文二
小朋友们，我来给你们讲讲我记忆中的那个星期天。
那天，天气晴朗，天空蓝得像一块大大的蓝宝石。
我本来想着能睡个大懒觉，结果被窗外小鸟的歌声叫醒了。
起床后，妈妈说要给我做我最爱吃的糖醋排骨。
我就乖乖地坐在厨房门口等着，闻着那香香的味道，我的口水都快流出来了。
中午，爸爸带着我和妈妈去了动物园。
我看到了威风凛凛的大老虎，它张开大嘴吼叫的时候，可把我吓了一跳。
还有胖乎乎的大熊猫，它们抱着竹子吃得津津有味，那模样真是太可爱啦。
晚上回到家，一家人围坐在餐桌前，吃着美味的饭菜，有说有笑，我觉得幸福极了。
那个星期天作文怎么写5篇
那个星期天作文怎么写5篇那个星期天作文怎么写5篇星期天到了，想必你的爸爸妈妈会带着你去哪个村里，然后跟亲朋好友们一起玩耍吧，不妨说说那个星期天吧。
下面是小编为大家收集的那个星期天作文怎么写例文，希望你喜欢。
那个星期天作文怎么写篇1那个星期天，哥哥答应带我出去玩。
去哪儿？好像是超市，也可能是广场，我也忘记了，反正那是他周五就答应我的，就在那个星期天，不会错，绝对不会错，而且由于我兴奋无比，所以记得就更清了。
星期天早晨，太阳光透过窗户玻璃照进我的卧室，五彩斑斓！那么好看的光线，我还是生平第一次看见。
对了，哥哥要带我出去玩，这可不能起晚了！我一骨碌爬起来，穿衣，洗漱，来到哥哥房门前呼唤哥哥。
“等一会儿，再睡一会儿！早着呢。
”哥哥应答。
等一会儿就等一会儿，反正还早。
我就去吃饭，等哥哥起床。
我索性趁这段时间写写作业，等哥哥起床后带我去玩。
很快完成了语文作业，今天我的字写得格外工整，哥哥看到后肯定会表扬我的。
咦，哥哥怎么还没起来？我又去叫哥哥，哥哥说：“马上起床，你先把作业写完。
”嗯，好吧，我再把数学也写完，这样就能轻松地去玩，想玩到几点就玩到几点，不用担心回来晚了作业完不成了。
转眼到了中午，阳光洒满院子，小鸟也叽叽喳喳叫个不停，好像在为我祝贺作业完成了，只剩下玩了。
哥哥起床了，也吃过了早饭，就是说有点工作没完成，要再等一会儿。
中午吃饭时我问：“哥，还去吗？”“去，去。
”“吃了饭就去？”“哦，不是，睡了午觉后去。
”不知怎么，这次我睡午觉感觉睡不着，我一会儿踢被子一会儿大叫。
妈妈说：“别人都不能睡觉了，再叫。
”由于我住在二楼，所以声音很大，估计哥哥听不见吧？我可不敢叫了，不然，哥哥听见了还不带我去了呢。
穿衣，洗脸，我下去叫哥哥。
哥哥却说：“两点，两点准去。
”唉，现在才一点三分。
我听着钟表滴答滴答地走着，觉得今天格外慢。
一点半了，我又去催哥哥：“到了到了！到时间了！”“好吧。
”哥哥慢吞吞地穿上鞋，慢吞吞地换上衣服。
《那个星期天》中考作文10篇
《那个星期天》中考作文10篇2022《那个星期天》中考作文10篇6月24日上午,2022北京中考第一科语文考试结束。
《那个星期天》中考作文你会写吗？下面就是我整理的2022《那个星期天》中考作文10篇，期望大家宠爱。
2022《那个星期天》中考作文1星期天，万里无云，春风拂面，我们去了羊岩山。
车子到了羊岩山脚下，我远远得就观察山上一垅一垅的梯田，从车子两边有序的上下铺开，像是为我们今日的旅程拉开了一个绿色的帷幕。
车子开头往山上行使，越来越清楚，一垅一垅的梯田清楚可见，格外秀丽。
咦，怎么有颜色明丽的东西在茶田之间移动?认真一看，原来是采茶女啊!她们的手指犹如弹钢琴一样上下点动着，我仿佛听到了她们的歌声，他们就像茶林间的小精灵。
不一会儿就到了山顶，山顶有一座祥峰亭，我们站在山顶，就像站在巨人的肩膀上。
放眼望去，那些房子、人和茶树就跟蚂蚁似的，全部的一切都在脚底下。
我们搭好帐篷时天色已晚，就匆忙吃好了晚饭，赶着去看篝火晚会。
晚会上的节目丰富多彩，有唱歌的，有舞蹈的，有顺口溜的，还有互动玩耍，大家都玩得不亦乐乎!夜晚的羊岩上雾气很浓，我们早早得回到帐篷里，原想是躺在帐篷里看皎洁的月亮，这个愿望不能实现了，可丝毫没影响我们的心情，我们照旧很开心地躺在帐篷里进入了甜蜜的梦乡!2022《那个星期天》中考作文2今日天气晴朗，天空中飘着一朵朵像棉花糖一样的白云，我和爸爸预备去东坪山公园爬山。
吃过早饭，我和爸爸就动身了。
到了东坪山公园，我们先走上一条弯弯曲曲的小路，小路上铺满了鹅卵石，路边花儿争奇斗艳，秀丽极了!路旁还种着两排大树，有的上面只有几片枯叶，有的光秃秃的，树枝上栖息着很多小鸟，它们叽叽喳喳的，好象在欢迎我们来玩。
这时，爸爸说：“停一下，我要打一只小鸟来拿回家做小鸟粥。
”我听了赶忙说：“不要打小鸟呀，我们要疼惜这些小鸟的!”爸爸听了笑着说：“我只是考考你而已，只有疼惜小鸟才能让我们生活的环境更奇特的。
”我听了快活地笑了。
那个星期天作文六百字左右5篇
那个星期天作文六百字左右5篇那个星期天作文六百字左右5篇星期天到了，有的同学们会跟爸爸妈妈在家里做一顿美味的佳肴，有的则是一起出门玩耍，那么你呢？下面是小编为大家收集的那个星期天作文六百字左右例文，希望你喜欢。
那个星期天作文六百字左右（篇1）翻开一页新的日历，发现今天又是星期天！呼~我畅快的深吸一口气，大喊：“yes！”妈妈闻之，夺步而来曰：“yes 什么yes，别以为今天是星期天你就可以为所欲为了，快点做作业，都初三的人了……”妈妈金口一开，那还真是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！”任凭她“波涛汹涌”，我却依然“风平浪静”。
妈妈见我一脸无所谓的样子，叹了一口气，无言的走了。
环顾四周，“天，终于放晴了！”连续五天的`“魔鬼训练”，好不容易熬到星期天，放松放松也是理所应当的！那些所谓“书”的天空，“卷”的海洋，难道是我们初三人唯一所能拥有的？快乐，自由，轻松，注定被这紧张的备考而“囚禁”？虽说学习是最大的乐趣，可是能有多少人这样认为呢？也许是妈妈的话，让我有些犹豫，于是，我拼命的说服自己，说好星期天可要玩个痛快的！“啪，啪，”一声声沉重的脚步声，有回荡在我身边，转身一看，原来是妈妈，本以为又要挨一顿“思想洗礼”，结果却出乎我的意料，只见妈妈拖着疲惫的身体坐在我身旁，喘着粗气，汗水已经浸湿了衣服，我心疼的望着妈妈说：“今天天气热，就不要去地里干活，累了就歇一歇。
”“妈妈小时候没有好好读书，现在才会干这种粗活，所以妈妈才希望你能好好学习，将来不像妈妈这样辛苦啊！”听了这番话，内心不由的颤动，学习就是“建设”未来，要想将来能够生活的快乐幸福，现在就必须努力的去搭建通往幸福的桥梁！吃得苦中苦，方为人上人！今天又是星期天，但今天不同以往那样放松自己，而是加紧了学习，时光不能倒流，我不会再浪费下一个星期天！那个星期天作文六百字左右（篇2）星期天是多么美好，可它的美好不属于我，我的星期天是烦恼的。
每到星天，爸妈都会出很多的题让我写，忙得我连一点玩的时间都没有，所以我一点也不喜欢星期天。
那个星期天中考作文范文(10篇)
那个星期天中考作文范文(10篇)在生活中，有许多星期天，怎样过的大部分都忘了，但有一个星期天至今记忆犹新。
以下是小编整理的那个星期天中考作文范文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
那个星期天中考作文范文精选篇1今天是星期天，我过得既充实又难忘。
快中午时，奶奶说要吃饺子。
我想：这可是我最不爱吃的`饭了。
妈妈看出了我的心思，说：“只要你帮助我们捣蒜，我给你包你最爱吃的鸡蛋韭菜馅饺子。
”我想到捣蒜还不容易，于是爽快地答应了。
说干就干，我找来一头大蒜，开始剥蒜。
外层的大蒜瓣一会儿剥完了，剩下中间的小蒜瓣了，真难剥!它们的皮紧紧地贴在蒜上，我拿指甲掐了一下，总算有一个开口了，好不容易剥完几个小蒜瓣，可它们已是遍体鳞伤了。
接着该洗蒜了，我拿了一个小盆，接了点水，把蒜放进去，一个一个地把残留在上面的薄皮搓下去，把蒜洗净后放在碗里。
最后，开始捣蒜了，我在蒜上撒了点盐，左手护碗，右手握蒜锤，用力捣下去，这一捣，捣出了乱子，一个调皮的大蒜蹦出了碗，躺在地上，好像在嘲笑我真笨哪!我有点生气了，把它捡起来用水冲了一下又放到碗里，心想：我就不信捣不烂你!我低下头，盯着这个大蒜瓣，右手握紧锤，轻轻地压在这个蒜上，慢慢用力，一锤下去后，这个蒜扁了。
我用同样的方法，压碎了第二个、第三个……正压得高兴，一个小蒜的蒜液溅到了我眼里，我“啊”的一声，用手背忙揉眼睛。
妈妈过来，赶快领我去卫生间用清水冲了一下，我感觉好多了，我说：“妈妈。
捣蒜怎么这么难啊?”妈妈说：“你捣之前用刀拍扁蒜瓣或者切成小片不就好捣了吗?”我恍然大悟，原来捣蒜也有这么多窍门呀!我又去拿起蒜锤，把我未完成的任务完成。
通过今天亲自捣蒜，我明白了一个道理：做事不能靠蛮力，要多动脑筋，不懂就问。
这个星期天的经历将永远记在我的脑海。
那个星期天中考作文范文精选篇2我有一个愿望，就是从一间大大的图书馆，和妈妈一起坐在地上，读一本我最喜欢的书。
今天这个梦终于实现了，妈妈带我来到了一家大图书馆。
那个星期天作文（通用30篇）
那个星期天作文（通用30篇）那个星期天作文（通用30篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的那个星期天作文（通用30篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
那个星期天作文篇1我清楚记得，那是一个星期天，一大早我去书店看书，无意中看到了我心怡已久的那套书，但是一问，只剩下一套了。
多好的机会啊，可是妈妈带的钱不够，没办法，只能先回家啦。
一回到家，我便要求妈妈一会儿再带我去买，刚说完，被一阵电话铃打断，妈妈接到一个通知，需要去临时加个班，大概要十一点多回来，我听后急切地问：“一下班就带我去好吗？早点回来可以吗？”妈妈一边答应着我，一边关上了门。
此刻，无声。
我一直望着刚被关上的门，顿时感觉心里少了点什么。
这一个上午，写作业沉不下心来，书也看不下去，满脑子都是那套书，只顾着关心那套书会不会被人买走？以及我对那套书的迫不及待！独自在房间，听着钟表滴答滴答，一分一秒地过去。
好不容易挨到了十一点半啊，妈妈终于回来了，太好了！吃完饭就可以去了！那时，我激动的心情难以言状！渐渐的，我突然感觉天色暗了下来，眼睛转向窗户，天怎么阴沉沉的？不会，要下雨了吧？正巧，话音未落，雨点儿已经开始拍打窗户。
“啊——”我大叫一声，刚刚的好心情，一下子被雨点打落，心中无奈至极。
雨下大了，心里还是空落落的，但又感觉塞满了东西，塞满了那令我恋恋不忘的东西。
凝视着倾盆而下不停的雨，仿佛那套书。
已经在雨中，湿透了。
我站在窗前，心里只期盼着雨快点儿停下来，对那套书的担心，又一次浮现在脑子里：要是被别人买走了，怎么办啊……五点……六点……八点半，雨，终于停了。
不知不觉天已经黑透了。
书店里仅有一套的书最终没买到。
那一刻，我只想说，心被雨打的湿淋淋。
一切啊，尽是荒凉与无奈。
那个星期天作文篇2小学一二年级时，学业轻松，天天玩似的，每天如此，双休更加轻松，每周五晚上就写完了作业，后面两天日子就只有玩了，这日子和神仙一个样，可就是这无忧无虑的日子里却有了一次期盼。
部编版小学六年级下册语文《那个星期天》课文原文及知识点
部編版小學六年級下冊語文《那個星期天》課文原文我還記得我的第一次盼望。
那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什麼地方。
總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。
而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。
我想到底是讓我盼來了。
起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。
走嗎？等一會兒，等一會兒再走。
我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。
我藏在大門後，藏了很久。
我知道不會是那麼簡單的等一會兒，我得不出聲地躲藏一會兒。
母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手裏怎麼提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。
買完菜馬上就去嗎？嗯。
這段時光不好挨。
我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。
我看著天看著雲彩走，等母親回來，焦急又興奮。
我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。
院子裏就我一個孩子，沒人跟我玩。
我坐在草從裏翻看一本畫報，那是基本看了多少回的電影畫報。
那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。
我坐在草從裏看她們，想像他們的家，想像她們此刻在幹什麼，想像她們的兄弟姐妹和她們的父母，想像她們的聲音。
去年的荒草叢裏又有了綠色，院子很大，空空落落。
母親買菜回來卻又翻箱倒櫃忙開了。
走吧，您不是說嗎挖回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎麼還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今走在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。
下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。
去，母親說，下午，准去。
但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。
部编人教版语文六年级下册第9课《那个星期天》课件PPT
那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话中描写的黄昏和
母亲洗衣服的声音，让我读出了作者心里的孤独与惆怅。
➢ 看着这光线，听着这声音，他的心里会想些什么？
细细品味，感受人物性格
➢ 母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她是不是一位
好母亲呢？为什么？
她是一位好母亲，和大多数母亲一样，文中的母亲
➢ 还有这样描写光线的句子吗？当时作者心情
如何呢？
当时作者心里是满满的希望和期盼。
“那是个春天的早晨，阳光明媚。”
明媚的阳光，表现出明媚的心情。缥缈的光线，则让我
们感受到期盼落空，希望也很缥缈。一份失落、失望慢慢涌
上心头。这两组描写光线的句子，就是具体细致的环境描写。
当作者心情不同时，对身边事物的感受也是不同的。
句子看出来的？
早上“我”是兴奋而急切的。如“那是个春天的早晨，
阳光明媚”的环境描写，表明“我”的心情很好，很兴奋。
“我藏在大门后”的举动也表明“我”很兴奋。
➢ 慢慢地，等到了上午，“我”又是怎样的心情呢？从
哪些句子看出来的？
“这段时光不好挨。”“走吧，您不是说买菜回来就
吗？”“去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……”，
“我”太失望了，而且觉得很委屈。从“我感觉到周围
的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来
越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”这句话，可以看
出“我”看似接受了现实，实则已经快要崩溃了。
板书设计
早晨
上午
下午
黄昏
兴奋、急切
焦急
焦急、惆怅
失望、委屈
第2课时
复习导入，梳理心情
➢ 上节课，我们初步学习了《那个星期天》，这篇课
部编版小学语文《那个星期天》课文原文及赏析
部编版小学语文《那个星期天》课文原文及赏析《那个星期天》原文：
那是一个明媚的星期天，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片金色的斑驳。
我早早地起床，满怀期待地等待着母亲的承诺——今天我们要一起去公园。
早餐过后，我迫不及待地跑到母亲身边，询问何时出发。
母亲微笑着对我说：“等我把这些家务做完。
”我点点头，坐在一旁看着她忙碌的身影。
时间仿佛凝固了一般，我看着窗外的阳光渐渐升高，又慢慢倾斜。
我一次次地问母亲是否可以出发，母亲总是回答：“再等一会儿。
”我的心开始焦躁起来，那个期待已久的公园似乎越来越远。
终于，母亲完成了所有的家务，我们踏上了去公园的路。
然而，当我看到公园的大门已经关闭时，我的心仿佛沉入了深渊。
那个星期天，我期待的一切都化为了泡影。
赏析：
《那个星期天》这篇课文以一个小孩子的视角，描绘了一个充满期待却又最终失望的星期天。
作者通过细腻的描绘和生动的语言，展现了孩子对美好事物的向往和对承诺的执着。
课文中的“我”早早起床，满怀期待地等待母亲的承诺，这体现了孩子的天真和纯真。
然而，随着时间的推移，母亲的家务似乎永远做不完，孩子的期待和耐心也在逐渐消磨。
这种对比和冲突，使得读者能够深深感受到孩子的失望和无奈。
最后，当“我”看到公园大门已经关闭时，那种深深的失望和失落感被生动地描绘出来。
这一情节不仅揭示了生活的无常和无法预知，也引发了读者对于承诺、期待和失望的深思。
总的来说，《那个星期天》这篇课文以其真实的情感和生动的描绘，让读者深切体验到了孩子的心理变化和生活中的小挫折，具有很高的艺术价值和教育意义。
那个星期天作文6篇
那个星期天作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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9.那个星期天》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着 天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一 个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从 里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩 子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在 干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里 又有了绿色，院子很大，空空落落。
同步练习题
一、给加点字注音。 吓唬（ ） 挨 （ ） 沉郁（ ） 缥缈（ ）
咔嚓（ ） 急遽（ ）
二、结合语言环境，理解下列词语的意思。 盼望：_______________________________________ 明媚：_______________________________________ 吓唬：_______________________________________ 空空落落：_______________________________________ 翻箱倒柜：_______________________________________
9.那个星期天
课文原文
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天 色昏暗下去。
《那个星期天》说课稿范文（通用5篇）
《那个星期天》说课稿范文（通用5篇）《那个星期天》说课稿1一、说教材《那个星期天》是部编版六年级语文下册第三单元的第二篇课文。
本单元注重引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感。
课文写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等，描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。
文章以第一人称视角叙述故事，用孩童的视角观察、感受生活，富有生活情趣。
教学时要引导学生通过朗读的方式把握文章的内容，感受文字中蕴含的情感，引导学生从文章内在的情感体味出发进行朗读。
结合关键语段，体会作者从人物的行动细节、环境的烘托表现人物心理的写作效果，体会心理描写的妙处。
二、说教学目标1.会写“媚、蚁”等13个字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，整体把握文章的内容。
3.初步了解“我”的心情变化过程。
体会期待已久而又落空的失望的心理，学习换位思考，摆脱烦恼。
有感情地朗读课文，整体把握文章的内容是教学重点，初步了解“我”的心情变化过程。
体会期待已久而又落空的失望的心理，学习换位思考，摆脱烦恼是教学难点。
三、说教法学法针对本课的特点，重点让学生感悟“我”一天中的心理变化，通过学生自主探究、合作学习、小组讨论等形式，充分调动学生的积极性，探究“我”对母亲情感的变化，体会母亲的无奈，以及“我”对母亲的理解，从而感悟主题。
四、说教学过程（一）课题导入揭题导入，引导质疑，初步探究文章内容。
（二）初读课文，学习生字词学生默读课文，自主解决生字词。
我再随堂检查，明确读音。
给课文划分段落层次，说一说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。
提示：第一部分：第1自然段。
第二部分：第2-6自然段。
第三部分：第7自然段。
（三）学习课文第一部分1.齐读第1自然段，思考这一段在文中起什么作用？提示：总领全文，开篇点题，说明事件和时间。
那个星期天命题作文5篇
那个星期天命题作文5篇那个星期天命题作文5篇天空蓝蓝的，万里无云，正是星期天的时候，大家肯定会出去玩耍吧，那么是跟爸爸妈妈一起吗？下面是小编为大家收集的那个星期天命题作文例文，希望你喜欢。
那个星期天命题作文（篇1）我喜欢星期天，爸爸妈妈姐姐全在家，一块儿聊天儿，看电视或去看电影，去公园，真带劲儿。
可今天与往常不同了。
今天又是阳光明媚的一天，温暖的阳光从窗户直射到我的卧室，小鸟唱着欢快的歌，一切都是那么安闲。
“我告诉你一个好消息。
”姐姐溜进我房间不怀好意地说。
“什么好消息？”我很激动。
“爸妈给你报了补习班儿。
”姐姐刚说完我便嚷道：“什么好消息吗？明明是一个坏消息，反正我不想去，要去你去！”“我不是也被迫上了数学辅导班儿吗？你要是不去，我就把这件事儿告诉爸妈。
”姐姐幸灾乐祸。
昨晚儿就听见爸爸妈妈在那吵吵个不停，妈妈说要给我报个美术兴趣班儿，爸爸非要给我报英语班儿。
午饭后，我躺在床上怎么也睡不着。
鸟儿在窗外“叽叽喳喳”地乱叫，聒噪得要命，我大喊一声，烦死了。
过一会儿姐姐又进来了：“爸妈决定啦！” 我抢着说：“决定不给我报辅导班儿了吗？”“不，决定上午上美术，下午上英语。
”“什么？我的天呐！”我差点儿哭出来了。
“要玩儿就出去玩儿吧，”姐姐说，“我给你打掩护，这可是你最后的自由时刻了。
”我立刻跑出家门儿，再最后一次拥抱属于我自己的星期天。
那个星期天命题作文（篇2）假期的一个星期天，爸爸带我去芜湖市的马仁奇峰玩，我特别兴奋。
爸爸开着面包车带我去，大约用了两个小时，我们就到了。
那儿人山人海，车子都停满了，爸爸好不容易找了一个车位停了下来。
这时，在车子里闷了两个多小时的我直奔向马仁奇峰。
一路上我看见了许多山洞，有太阳洞，有月亮洞，还有马仁洞……大约走了10分钟的山路，我们到了很有名的玻璃栈道。
爸爸说：“等一下你就知道玻璃栈道的厉害了！”“我才不怕呢！”我连忙说。
“难道你怕？”我自信地反问着爸爸。
话不多说，我们迫不及待地走上了玻璃栈道，刚走几步，只见那玻璃看上去像我家的窗户玻璃一样，特别的薄。
那个星期天作文精华12篇
那个星期天作文精华12篇那个星期天作文1那个星期天由于接近期末，所以作业特殊多，爸爸妈妈出差去了，只剩我和婆婆在家。
我早早的起了床，以迅雷不及掩耳之势刷完了牙，洗完了脸并吃完了早饭，我关上了房门，开头写作业。
过了一会儿，一声刺耳的“天上掉下个林妹妹”，将我的思路打断了，我立刻一惊，差点从椅子上跳了起来。
原来婆婆又在看戏，那“咚锵咚锵”的声音始终环绕在我的耳旁。
又过了非常钟，我实在是受不了了，打开了房门，对婆婆叫道：“婆婆，你把声音开小些，我在写作业啊！”“什么？几点吃午饭？”婆婆满脸疑问。
问得我立刻面红耳赤，重重地关上了房门。
我气急败坏，找了两张纸，将耳朵塞得严丝合缝。
可那刺耳的唱喝声仍死死追着我不放，我只好将心静了下来，努力的让自己心无旁骛的盯着书本，可像着了魔似的，唱戏的声音如同子弹似的，穿过了耳中的纸，传到了耳内。
我气的抓狂，再次打开了门喊道：“婆婆，我实在受不了了，把电视的声音降低些！”这次我的声音比之前提高了一倍，可婆婆还是无动于衷。
我垂头丧气地来到房间，用被子用劲捂住耳朵。
几分钟后，那刺耳的.噪声突然消逝得无影无踪，我最终可以安心地写作业了。
中午我走出房门，发觉婆婆坐在沙发上，津津有味地盯着没有一丝声音的电视，我问她：“婆婆，我叫你把声音降低一些，但没叫你把声音关了呀。
”婆婆笑着说：“这些戏我都看了好几遍了，我试着看看嘴形，防止得老年痴呆嘛！”我和婆婆都快乐地笑了。
午饭时，婆婆和我一起看戏，立刻我觉得那些“咚锵咚锵”的声音是如此的美丽，仿佛在诉说着世界……那个星期天作文2学了《那个星期天》后，我才发觉，我与史铁生有着惊人的雷同的经受，就连日子也一样是发生在星期天。
我至今都记得那一天，那是一个星期天，从早晨到下午，始终到天色昏暗下去。
那天，妈妈答应带我去龙湖玩，虽然妈妈常带我去玩，可有时作业多了，要到星期天上午才能写完，这样我就没法去玩了。
所以上了四班级后，我还是很期盼这次能去玩。
那是个秋风萧瑟、天气清冷、草木凋落、白露凝霜的日子，那是一个欣赏风景的大好日子，妈妈一大早就提出了去龙湖玩的提议。
那个星期天600字作文5篇
那个星期天600字作文5篇那个星期天600字作文5篇星期天到了，有的人会去品尝美味爽滑、令人垂涎三尺的鱼头火锅，有的则一家人出去玩，那么你呢？下面是小编为大家收集的那个星期天600字作文例文，希望你喜欢。
那个星期天600字作文篇1那天，一阵凉风轻扫我的发丝，飘忽一下从我面前过去，雨水过后，万象更新，春醒了。
我双眼朦胧的看向窗外，几声微小的鸣啼让我心旷神怡越发清醒了一番。
我整理好自己，慢悠悠走出房门。
“春天真美啊！”我缓缓环视着门口寂静的花池，草丛越发地绿了，流露着生机。
绿油油的嫩芽伴着条条细枝抽出来。
晶莹的露珠趴在叶片上，有时会把叶片压弯了腰，轻轻滴在了土壤里，仿佛滴在了我的心里。
苔藓旁地里的小野花随风弱弱的摇动，触动了我的心弦。
深浅不一的小水洼静静坐落在石砖的坑洞中，有时被风漾起一圈圈涟漪，又悄然平息。
我猛地吸了口清新的空气，懒洋洋的舒展下四肢，抬头望向那湛蓝的天空，那蓝蓝到了我心里去，净化了我的心灵，团团白云游动在天空让天越发蓝了。
我漫步在广场上，心犹如萌芽般膨胀起来。
融融春色中，漫天飞舞的小鸟围着小树嬉戏。
暖风甩甩手，呼唤我过去，拉着我驰骋在阳光下，沐浴在春光里。
我敞开心扉拥抱着春光，心中惬意无比。
绿草如茵、百花争艳、莺歌燕舞是春天的代表，但春天是怎样来得呢？我想到的是冬天埋在深深的泥土里，静静等待破土的一粒微小的种子。
等待的时光是煎熬，是考验。
忍受黑暗，看不见方向，没有希望。
在看不见光的路上坚持是需要勇气的。
好在有大地的鼓励和包容，这一粒种子终于带着湿润土壤的气息冲破困难，迎来春天，为春天播种出勃勃生机。
这一株小苗将会是春天最美的期盼。
一颗小种子，无意掩埋在泥土里，转眼之间，已长成一棵健壮的小树苗了。
时间飞逝却也见证了成长，小树的，也将是我的。
我感激春天，感激来自春天的礼物——幼苗。
春天来了，我要顽强的秀出我的美和力量，绽放属于我自己独特的生命光彩。
那个星期天600字作文篇2那个星期天由于临近期末，所以作业特别多，爸爸妈妈出差去了，只剩我和婆婆在家。
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（5）如何划分文章结构，说说你的看法。
一、（1）开篇点题，那个星期天记载着我第一次的盼望。
二、（2—6）写“我”在母亲的一次次的爽约下，希望逐渐落空的心理变化。
三、（7）叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对我的安慰。
合作探究
1、品味语言
1.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
授课时间
主备教师
吕杰
组长签字
讲课教师
课题
《那个星期天》
备注
课堂环节
内容
目标导学
1.积累文中重点词语。
2.了解作者及相关知识，在熟读的基础上感知课文内容。
3.学习作者运用多种描写表现人物心理的方法。
4.体味期待已久而又落空的失望心理，懂得换位思考。
自主学习
1.介绍作者：史铁生（1951—2010），他的作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》、《合欢树》等。
对不起.......”
（母亲为什么“惊惶”？）
2、分析人物
在那个星期天里，母亲没有兑现承诺，她是不是一位好母亲？结合内容说说。
三、本文以“那个星期天”为题有什么作用？
汇报展示
一、1.两层含义：
（1）天色的变化。
（2）心理的变化：由期待到失望委屈的心理变化。
2.让读者身临其境，同时表现了
母亲马不停蹄的劳碌情形。
设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
归纳提升
归纳主题：文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次的爽约的事。表现了孩子期待已久而又落空失望的心理过程。也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。
当堂检测：说说你最难忘的一天
教学反思
（“昏暗下去”在这里有几层含义？）
2.我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我的眼前
晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次
差点儿绞在它们中间把它们中间把它们碰到。
（句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？）
3.我感到母亲惊惶地甩甩了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上的水，把我拉过去拉近她的
怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，
2.解决字词
3.朗读课文,理清思路
（1）1.自读课文,思考本文主要写了一件怎样的事?能否用一句话概括?
（文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。）
（2）这篇文章以什么顺序来写的呢?
（时间顺序,从早到晚）
（3）与时间变化而变化的是什么?（“我”的心情）
（4）我的心情经历了哪些变化，结合课文具体说说？
3.为了生计，母亲不停地忙碌着，最后还认为自己
疏忽了“我”的正当要求，没有兑现自己的承诺，
因而“惊惶”，连声说“对不起”。
二、是一位好母亲，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现自己的承诺。但是，即使忙得不可开交，她也没有呵斥和拒绝的方式伤害孩子，而是满怀歉意，给孩子安慰，向孩子道歉。
三、交代故事发生的时间；