病句类型五表意不明
病句(5.表意不明)
1、指代不明 、 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
在三年的高中生活中，我的进步很大，因为老 在三年的高中生活中，我的进步很大， 师对自己都是严格要求的。 师对自己都是严格要求的。
3、歧义 、 （4）由结构划分不同引起的 ） 我要炒肉丝。 我要炒肉丝。 我们要学习文件。 我们要学习文件。 （5）有层次划分不同引起的 ） 采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、歧义 、 （6）“和”字连接的前后部分界限不清引起 ） 的 小钢和小花的爸爸到学校来了。 小钢和小花的爸爸到学校来了。 老师和学生中的一部分都参加这次活动了。 老师和学生中的一部分都参加这次活动了。 （7）由语义不明引起的 ） 天色渐晚，自行车还没有修好， 天色渐晚，自行车还没有修好，修车的急坏 了。
2、交代不清（费解） 、交代不清（费解）
到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次 旅行的归途。 旅行的归途。
3、歧义 、 （1）由多义词引起的 ） 这本书是黄色的。 这本书是黄色的。 （2）由同音词引起的 ） 暑假期间，图书室、微机室、 暑假期间，图书室、微机室、实验室 全部/全不开放 全不开放。 全部 全不开放。 （3）由多音词引起的 ） 这个人好说话。 这个人好说话。
3、歧义 、 （8）随便省略引起 ） 买飞机、车船、饭票在服务台。 买飞机、车船、饭票在服务台。 （9）标点不当引起 ） 收购站营业员因认真执行规定， 收购站营业员因认真执行规定，对收购进来 的有病猪肉，未按该站主任的意图， 的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖 合格”肉图章，以致遭到迫害。 “合格”肉图章，以致遭到迫害。
病句类型表意不明
病句类型表意不明修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型表意不明有哪些呢?下面是小编整理的病句类型表意不明，欢迎阅读病句类型表意不明11，指代不明我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。
(“这样”指代不明，应把“这样”改为“否则”)2，句子某个词语的意义有不同的理解，造成表意不明(1)通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
(“不适当地管教”可以理解管教的方法不正确，态度粗暴，也可以理解为管教的程度、次数不够，放任自流。
)(2)刚才来的那几个演员，他们会不会表演?(“会不会”可以理解为“擅长不擅长”，也可以理解为“可能不可能”。
)3，句中某个词语有不同用法，造成表意不明(1)他制订了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。
(“五年”可以理解为“制订”的补语：他制订防护林规划花了五年时间;“五年”也可以理解为“防护林规划”的定语：他制订的是五年防护林规划。
)(2)复旦大学演出的话剧《快乐的圣诞节》，邀请了日本、加拿大、德国和挪威等国留学生同台演出，形象地反映了中外人民和大学生的友谊。
(“和”如果认为是连词，那么“中外人民和大学生的友谊”可以理解为“中外人民的友谊，中外大学生的友谊”;如果认为“和”是介词，那么“中外人民和大学生的友谊”意思就是“中外人民跟大学生二者之间的友谊”。
)(3)对学生会提出的建议，我举双手赞成。
(“对”的宾语是“学生会”还是“建议”?是“向学生会提的建议”还是“对于学生会提出的建议”?)4，短语、句子的结构有不同的理解，造成表意不明(1)大家不由地热烈鼓掌，望着慰问团走进会场。
(“望着慰问团走进会场”，可以把“慰问团走进会场”这个主谓短语当作“望”的宾语，那么就是慰问团走进会场;也可以把“慰问团”当作“望”的宾语，那么这个句子是连谓句，是“大家一边望着慰问团一边走进会场”的意思。
辨析病句考点五表意不明
七大类型
类型1：修饰两可造成歧义 1. (2015·江苏卷)今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年,有 近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵 式。 解析:
2.（2011·江苏卷）为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌 咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加 比赛。 解析：
类型2：停顿不同造成歧义 1.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 分析：
2.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年全国卷老课程卷）
分析：
类型3：指代不明造成歧义
1.(2014·山东卷·T5)熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是 个性格开朗外向、不拘小节的人。
2(2014·湖北卷·T4) 截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,其中 高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上高铁运营里 程最长、在建规模最大的国家。
3.(2004全国二卷) 松种比实际厚度稍薄的错觉。
类型4：词语多义造成歧义 1.他原来是这样的人。
2.（2005天津卷）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来 的人喝。
类型5：成分指向不同造成歧义 1.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普 遍感到非常气愤。（1996年） 分析：
类型6：多音字造成歧义 1.这个人好说话
2.他背着媳妇做了不少事。
类型7：省略不当造成歧义 1.（2006浙江卷）曾记否，我与你认识的时候，还是 个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 分析：
病句类型4——表意不明
三、层次结构划分不同
（一）、停顿不同造成歧义 1、这报告我写不好。 没有把握写好（我写 /不好） 不赞成自己写（我/写不好） 2、你说不过他也得说。 两个人都得说（你说/不过他也得说） 就你一个人说（你说不过他/也得说） 3、要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 妈妈不爱小莉（妈妈不爱她/家里人谁也不相信） 妈妈不爱家里人（妈妈不爱家里人/谁也不相信）
指代不明
指代不明指前面的句子叙述了两种 以上的事实情况，后面的句子中用指示 代词“此”或“这”等来替代前面两种 以上的事实情况，造成后面的句子有两 种以上的理解。
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底 只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此 的看法是否定的。（04全国卷Ⅱ）
例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？ 从一些历史资料看，并不是这样。 例3、在离开学校后老师对自己的评价。
（二）、结构关系不明造成歧义
1、我要翻译小说。 翻译小说：动宾结构，表示自己要做的事情。 偏正结构，表示自己需要的东西。 2、咬死了猎人的狗。 动宾结构，表示猎人的狗被咬死了。 偏正结构，表示狗咬死了猎人。
四、兼类词引起歧义
1、这辆车没有锁。 “锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话 既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为 自行车有锁而没有“上锁”。 2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱 分别存入了两家银行。 “和”如果作连词，那么“他”的行为是背着两 位经理的个人所为；如果作介词，那么“他”的 行为是和副总经理一起干的。
明确：在句子中出现“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它） 们”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象 是否明确。
课堂巩固
1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区， 因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又 哭诉起自己的遭遇来。（湖北卷） 指代不明，人称代词“她”指代不明，是 “三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第 一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。 2、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂 犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。 歧义，“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有 歧义。即捕杀野犬、狂犬是否在禁止之列。。
病句修改表意不明、不合逻辑
• （7）一面对两面 • （8）确数与约数同时使用。
训练——不合逻辑
• ①现代文明不仅带来了理性化、工 业化、市场化、都市化、民主化和 法制化这些美好的社会制度，而且 创造了前所未有的物质财富。 • ②近视患者都应当接受专业医师的 检查，选配合适的眼镜，切忌不要 因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
病句修改 五、表意不明
• 表意不明：
• 1、费解： • 2、歧义:（1）一词多义造成歧义 • （2）停顿造成歧义 • （3）修饰两可造成歧义 • 3、指代不明
• ①日本在野党强烈指责财务大臣“口 无遮拦”、公开谈及政府去年入市干 预日元具体汇率的行为是极不负责任 的。 • ②警察反复观察了两个目击者提供的 弹壳，并进行技术分析，确定它们和 从案发现场得到的弹壳并不是出自同 一支枪。 • ③电影《英雄》上映以后，李冯的同 名小说也备受青睐，观众认为其画面 精美，善于营造视觉氛围。
• ⑨该市有人不择手段仿造伪劣产品， 对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为， 应给以严厉打击。 • ⑩对涉及百姓健康和公共利益的研发 活动能否进行科学伦理的评价把关， 是防止技术滥用、纠正科技应用偏差 的重要保证。个体看作 是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体 户行列中来。 • ⑦我们要重视对火箭的研究，因为导弹、 人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天 器都是用火箭发射升空的。 • ⑧孔子具有极其深邃广阔的眼光，他所提 出和回答的问题，不仅超越了一朝一国、 一姓一君的保国安邦的狭隘眼界，也超越 了君民关系的思考，难道我们能否认这不 是事实吗？
• ④本月3日和10日下午，参加“高 新技术科技会”的代表视察了高新 技术开发区新建的生态工业园。 • ⑤大家正在旅游车上有说有笑，小 刘突然发来短信问：“你们爬过山 没有？” • ⑥电动自行车数量大，速度快，引 发的治安案件多，因此对电动自行 车实行登记制度，将会得到许多城 市的市民的理解。
病句辨析之表意不明
病句辨析之表意不明病句指的是在表达时存在错误的句子，常常会导致语义不清晰或者表达不准确的问题。
在学习和使用语言的过程中，我们常常会遇到一些表意不明的病句。
本文将介绍一些常见的病句，并进行辨析和修改。
一、主谓不明确1. 这个问题应该解决。
这个句子中，主语“这个问题”和谓语“应该解决”之间的逻辑关系不清楚。
应该明确问题的解决者是谁，可以改成“我们应该解决这个问题”或者“这个问题需要解决”。
2. 他们开始学习英语。
这个句子中，主语“他们”和谓语“开始学习英语”之间的关系不明确。
应该明确他们是谁，可以改成“小明和小红开始学习英语”。
二、主宾不明确1. 我会写文章。
这个句子中，主语“我”和宾语“文章”之间的关系不明确。
应该明确文章的作者是谁，可以改成“我会写一篇文章”。
三、主从不明确1. 她告诉我在这里等她。
这个句子中，主从关系不明确。
应该明确她告诉我什么，等谁，在哪里等，可以改成“她告诉我她去买东西，让我在这里等她”。
2. 他昨天偷走了我的书。
这个句子中，主从关系不明确。
应该明确偷书的时间和地点，可以改成“他昨天在图书馆偷走了我的书”。
2. 这件事情我一直在想。
这个句子中，语序不明确。
应该明确“想”和“一直在”的关系，可以改成“我一直在想着这件事情”。
五、重复冗余1. 他是一个非常特别的男孩子。
这个句子中，使用了两个形容词“非常”和“特别”，表达的意思重复了。
可以修改为“他是一个特别的男孩子”。
通过辨析和修改病句，可以使句子的表意更加明确和准确。
在写作和交流中，我们应该注意避免使用表意不明的病句，以便更好地传达信息和理解他人的意思。
病句类型及例句
病句类型及例句在我们的日常语言表达和书面写作中，常常会出现各种各样的病句。
了解病句的类型，对于提高我们的语言表达能力和写作水平具有重要意义。
下面，就让我们一起来看看常见的病句类型以及相关的例句。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清或者逻辑混乱。
1、定语语序不当例句：一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确语序：国家队的一位有20 多年教学经验的优秀的篮球女教练。
2、状语语序不当例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确语序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
3、虚词位置不当例句：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确语序：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
二、搭配不当搭配不当主要指句子中主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语言习惯或不符合事理。
1、主谓搭配不当例句：狂风和暴雨哗哗地下。
“狂风”不能“下”，应改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。
2、动宾搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”。
3、主宾搭配不当例句：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。
4、修饰语和中心语搭配不当例句：他在培育良种方面花了很大的心血。
“很大”与“心血”搭配不当，应将“很大”改为“很多”。
三、成分残缺或赘余成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。
1、缺主语例句：通过这次学习，使我受到了深刻的教育。
“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
2、缺谓语例句：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
应在“吃”前加上“过着”，使句子有谓语。
3、缺宾语例句：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。
病句5 表意不明
⑷修饰对象不确定引起 例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。
⑷修饰对象不确定引起 例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 （究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”？ 可改为“报社的三个记者”）
⑷修饰对象不确定引起 例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 （究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”？ 可改为“报社的三个记者”）
练习1： 【09年北京卷】
D. 朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发 生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不 通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
【解析】表意不明,其中有指代不明.
练习2： 【10年广东卷】
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等 公益事业。他这次返乡，主动提出要与 部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
错例4：医学家普遍认为，一个人如果 不适当地增加饮水，就会影响机体的 正常含水量。 【分析】“不适当地增加饮水”可作两 种不同的理解：一是针对饮水很少的 人说的，读的时候停顿为“不/适当 地增加饮水”；一是针对饮水过多的 情况说的，如在运动后大出汗的情况 下，读的时候停顿为“不适当地/增 加饮水”。
例②：校长、副校长和其他学校领导出席了这次 会议。
⑷修饰对象不确定引起 例①:采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 （究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”？ 可改为“报社的三个记者”）
例②：校长、副校长和其他学校领导出席了这次 会议。
例③这些天图书馆收到了许多出版社赠送的书， 可把张老师高兴坏了。
(五)表意不明
1.数量词误用
这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开
一炉，时间缩短了一倍。
(五)表意不明
1.数量词误用
这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开
病句类型及例句分析【部编版八下】
中考病句类型及例句分析【部编版八下】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一、语序不当1、定语位置不当。
如：我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）2、状语位置不当。
如：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）3、虚词位置不当副词“不”的位置不对。
例如：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移至“趁”字前）关联词语位置不当。
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：不但他好好学习，而且带帮助其他同学。
（“他”应移至“不但”前）二、搭配不当1、主谓搭配不当。
如：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。
）2、动宾搭配不当。
如：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（“闪烁”的应该是“光芒”。
）3、主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。
）4、修饰语与中心语搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”应改为“很多”。
）5、一面与两面搭配不当。
如：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。
可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。
或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
）6、否定与肯定搭配不当。
如：究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。
（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。
）三、成分残缺或赘余1、成分残缺缺主语。
如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。
高考病句 表意不明
3、（2014湖北卷）截至去年底，中国铁路运 营里程已突破10万公里，其中高铁运营里 程1万公里，在建规模1.2万公里，这使我国 成为世界上高铁运营里程最长、在建规模 最大的国家。
4、（2013山东卷）警察反复观察了两个目击 者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它 们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同 一支枪。
8、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公 益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福 利院参加高考的孤儿合影留恋。
9、（2017山东卷）这位前方记者采访到的专 家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型 商用飞机的研制已达到国际先进水平。
（代词：①指示代词：这、那、前者、后者等；②人称代 词：他（她、它）（们）、自己等）
4、2014年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到 国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很 有意义的“世界阅读日”。
5、王林待在实验室里，好像与世隔绝了，所以他回 到家，强迫着自己看了十天的报纸。
6、这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强 不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育 意义。 修饰关系不明确 （数量词居多）
代词指 代不明确 修饰关系不明确 对象指代不明确 “和”字造成的不明确 多义词造成的不明确 停顿位置不明确
1、（2015江苏卷）今年5月9 日是俄罗斯卫 国战争胜利70周年，有近30个国家和国际 组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的 阅兵式。
2、（2015全国卷2）在父亲住院期间，梅兰 每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生 中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再 累，也不例外。
表意不明——主要指语句有歧义或令人费解。
一、归纳类型
1、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要 继续努力。
高中语文病句六大类型分析 表意不明
高中语文病句六大类型分析表意不明高中语文病句六大类型分析表意不明由语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。
如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!表意不明主要包括两种情况：一是“歧义”，即一句话有两种以上的解释;二是“费解”，既一句话表达出来，不能让人看明白说的是什么意思。
①王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
②市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
③根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
④提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
⑤曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
⑥由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
⑦听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
⑧今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
⑨我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
①“看了十天的报纸”有岐义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。
②“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。
即“捕杀野犬、狂犬”是否被在禁止之列。
③自相矛盾，“长江中下游近期”到底是“基本无降雨过程”，还是“可能有短时小到中雨”;“江苏和浙江的部分地区”有歧义。
④项的病因是搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。
其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”;其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。
修改病句的类型
修改病句的类型病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句类型：（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
高考病句复习类型(五)：表意不明分析
D、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛 马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢 迎。 析、可在“各种”后停顿，也可在“民族”后停顿，意思不同
高考语文总复习
4、下列各句中没有语病的一句是（ ）
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<3>、词性两可造成歧义 A 学生代表李明参加了会议
析：“代表”可理解为名词，可理解为动词
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B 这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。
析：“跟”可以理解为介词，可理解为连词
C 县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
析：“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前 走之意，词的多义导致歧义，可能是“15日/前去”，也可能是“15日前/ 去”
「解析」歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解： “全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记 者”。
☆例3.听说博士村官潘亮要给大家讲农技课，大家兴致很高， 还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场 面好不热闹。 「全国卷Ⅰ」
「解析」属表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课 时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。
12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。「江苏卷」
wenjigeng
☆ 例1、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
「解析」“首次抵达”语序不当造成歧义：首次限制对象不明， “首次考察队”或“首次抵达”
☆例2．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家 图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的 “世界阅日”。「全国卷Ⅱ 」
病句之表意不明的意思和例子
病句之表意不明的意思和例子修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句之表意不明有哪些呢?下面是整理的病句之表意不明，欢迎阅读病句之表意不明1一、指代不明(含对象不明)(一)指代不明(1)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)(2)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
(05年黑、吉、桂高考卷)(3)三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
(05年湖北高考卷)【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。
“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。
(二)对象不明主要是因承前省略不当而引发的。
(1)孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
(92年“三南”高考卷第11题A项)【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。
二、多义词(短语)造成的歧义一是一个词有多个义项，作多种解读;(1)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
(03年全国高考卷第6题C项)【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zháo)”二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。
(2)县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
(94年全国高考卷第4题A项)【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。
三、多音多义带来多种理解句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。
病句(五)表意不明
5．指代不明
有些句子因代词或名词性短语指代不明 而造成歧义。 误例：美国政府表示仍然支持强势美元 ，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措 施，经济学家对此的看法是否定的。 解析：“此”指代不明，改为“只停留 在嘴上说的行为”。 例如：天色渐晚，自行车还没有修好， 修车的急坏了。
6．停顿不明
句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别 ,造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了(加了 标点符号)，也可能使句子产生歧义。 误例：只要你单位同意，报销旅差费，安排 住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 解析：该句有三种理解：①只要单位同意， 其他问题都由大会解决。②单位负责报销旅差费 ，大会负责安排住处和出席证问题。③单位负责 旅差费和安排住处，大会只解决出席证问题。是 由“同意”的宾语究竟切分到哪儿搞不清楚造成 的。
1、警方对报案人称围观者坐视不管表示 愤慨。
对“报案人的行为”还是“围观者的行为”， 表述不清。
2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木 料的问题普遍感到非常气愤。
对“护林员的行为”还是“林业局的行为”， 表述不明。
例题引路
修饰对象有两个造成歧义。尤其注 意数量、多定、多状、多补的情况
Байду номын сангаас
1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑 座的四周。
√
练习：没有“表意不明”语病的一项是
B、宝马汽车正式表态,已经向监管部门递交了与中国合资伙 √
伴成立汽车融资公司的申请,并希望该公司能在2010年上半 年投入运营。 C、受近地面湿度较大以及降温的影响，山东、江苏部分地 区再度出现大雾天气，这给当地的交通运输带来很大不便。 D、在2009年4月进行的斯诺克世锦赛上，丁俊晖与梁文博 、傅家俊和乔·斯威尔的比赛，展现出了十足的魅力，他在 比赛中的表现也给观众留下了深刻的印象。 A、我们要学习材料，你赶快来。
初中必考病句之“表意不明”练习题及参考答案
初中语文专题：必考病句类型及练习（5）之前我们练习了六类病句中的前四类，这四类都属于结构错误，那么后两类是属于内容上的错误及不合理。
在教学过程中，老师不止一次发现，有很多同学觉得病句就是句子结构、成分有错误，往往忽略掉内容上、逻辑上的错误，往往在讲题时才惊呼：“什么？！这也算病句？！”今天我们就来练习六类病句中的第五类——表意不明。
大家认真练习哦！五、表意不明1、指代不当例如：小强和小民赛跑，他比他跑得快。
病因：“他比他跑得快。
”究竟谁比谁跑得快？指代不明确。
改正：小强和小民赛跑，小强比小民跑得快。
练习23：小美和小甜散步，她对她说：“明天我们去爬山？”2、感情色彩不恰当例如：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
病因：“效尤”是贬义词，含义为“学坏样子”，根据句子的意思应该用褒义词。
改正：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学学习。
练习24：经过我的老谋深算，这种产品的成本终于降下来了。
练习25：老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
3、歧义例如：咬死了猎人的狗。
病因：“咬死了猎人的狗”中的猎人和狗谁死谁活竟然难以分清。
该句可以理解为动宾结构，即动词“咬死了”和名词“猎人的狗”，表述为“猎人的狗被咬死了”；也可以理解为定语加中心语，即“咬死了猎人的”修饰“狗”，表述为“狗把猎人咬死了”。
改正：猎人的狗被咬死了/狗把猎人咬死了。
练习26：放弃美丽的女人让人心碎。
练习参考答案练习（23）：小美和小甜散步，小美对小甜说：“明天我们去爬山？”练习（24）：经过我的精打细算，这种产品的成本终于降下来了。
练习（25）：老师为了培养我们，可真是废寝忘食。
练习（26）：放弃美丽的女人让人心碎。
一说是某人放弃了美丽的女人这件事让心碎，另一说是女人放弃了追求美丽的权利，令人心碎。
可以改为——“男人放弃美丽的女人，让人心碎”或“女人放弃追求美丽，让人心碎”。
病句复习之五表意不明
在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、 “此”、“他（她它）”、“他（她它）们”等代词时， 我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。
11
实战演练
1、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开
谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负 责任的。 表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的” 主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存 在歧义。 2、为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比 赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登 台参加比赛。 有歧义。“其他学校领导” 可以理解成“本校的 其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导”。
辨析并修改病句
复习之五
表意不明
表意不明
“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人 不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。
每个句子在特定的语境里都有明确 的意思。如果意义不确定，既可作这 种理解，又可作那种理解，表达的意 思游离不定，于是产生歧义。
2
词义两可
五 表 意 不 明
歧 义
修饰两可
2、多义词造成
例如：这本书是黄色的。 消除办法：将多义词化解为单义词。 A 这本书是黄颜色的。 B 这是一本淫秽不堪的黄色书。
6
3、代词表意不明 例如：开刀的是我父亲。
消除办法：明确代词为施事或受事。
A 我父亲正在为病人开刀。（施事）
B 医生正在为我父亲开刀。（受事）
4、量词既可表人，又可表物造成歧义 例如：两个学校的教师都来了。 消除办法：选择语义明确，修辞正确的量词。 A 两所学校的教师都来了。 B 学校的两位教师都来了。
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3、对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以 实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对 这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
表意不明的病句类型有哪些
表意不明的病句类型有哪些修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
表意不明的病句类型有哪些呢?下面是店铺整理的表意不明的病句类型，欢迎阅读表意不明的病句类型1一、指代不明(含对象不明)(1)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)二、多义词(短语)造成的歧义(1)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
(03年全国高考卷第6题C项)【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zháo)”。
三、多音多义带来多种理解(1)好读书时不好读书。
【注】上面句子的两个字音既可分别读成“hǎo、hào”，也可以分别读成“hào、hǎo”，都可以表达一个完整的意思。
四、词性不同带来多种理解(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(98年全国高考卷第7题B项)【注】“和”理解成连词，表示“背着”是两个人;“和”理解成介词，作“跟、同、伙同”解，表示“背着”仅总经理一个人。
五、停顿不同会带来多种理解(1)政府有关部门明令/禁止取缔药品交易市场。
(03年全国高考卷)【注】停顿在“明令”后，意为“不取缔”;停顿在“禁止”后，意为“取缔”(五)施事者不明引发的歧义(14)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
【注】①可理解为：巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早已有准备的。
进攻者是以色列。
②可理解为：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/是早已有准备的。
进攻者是巴勒斯坦。
因此按照①可写成：对以色列的进攻，巴勒斯坦游击队是早有准备的。
按照②可写成：对于以色列的进攻，巴勒斯坦是早有准备的。
六、标点符号不当引发的歧义(1)松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)【注】由于第二个逗号的存在，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松下公司这个新产品”，也可以指“索尼公司的产品”。
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表意不明
清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，容易产生歧义。
1.词义不明造成歧义
一个句子里的某个词是多义的，或某个词组(短语)的意义不确定，则可能引起歧义。
例:这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
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2.词性不明造成歧义
词性不同，词的意义也不同。
句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。
例：这个粮店的大米保管没有问题。
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例：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
_________________________________________________ 3.结构不明产生歧义
同一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此可能产生歧义。
如：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
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例:多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙江的部分
地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。
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4.修饰不明产生歧义
句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会产生歧义。
例：王校长和几个学校的领导一起参加了座谈会。
_________________________________________________例：宣传部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻的专项行动，新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处，这是极为重要的。
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5.指代不明产生歧义
有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。
例：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
例：黎明，觉慧瞒着高家的其他人，告别大哥觉新、二哥觉民和《黎明周报》社的朋友们乘船前往上海。
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6.停顿不明产生歧义
句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。
句子中不该停顿的地方停顿了(加了标点符号)，也可能使句子产生歧义。
如：县里的通知说，让赵镇长本月15日前去汇报。
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练习
下面句子都有表意不明之处，请指出并改正。
1大家正在旅游车上有说有笑，小刘突然发来短信问：“你们爬过山没有？”
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2本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会”的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。
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3他一个早晨就写了一封信。
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4鲁西南民间织锦织造工艺复杂，大小工序共72道。
这一技艺主要分布在济宁和菏泽的部分地区，其中以嘉祥县为典型代表。
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5日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
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6今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
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7这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章，批评的人很多，大家认为它并没有提出从根本上解决问题的办法。
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