人教版八年级语文月考试题

八年级语文月考试题满分140分一、语文知识积累（6分）1.用原文或按要求填空。

（1）衣沾不足惜，。

（2），江入大荒流。

（3）王维《使至塞上》中的诗句“，”以“蓬”、“雁”白比，写出了内心的激愤和抑郁。

（4）《登岳阳楼》里诗人触景生情，写出了严峻的政治形势和自己饱经风霜的处境的诗句是 2. 读下面这段文字，完成后面题目。

仁者乐山，智者乐水。

峻拔的高山，潺潺的流水，曾经引起古代文人的无限遐思，歌咏自然山水的篇章也因此。

三峡风景，美不胜收。

郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，让我们不禁。

陶弘景笔下的风光，宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。

苏轼笔下的月夜小景，清幽而宁静，让人不禁神游。

飞玉喷银、声震苍穹的钱塘江大潮是雄豪奇异的风景画；披发文身，手持彩旗，涛头弄潮是情味横生的风俗画。

自然美与人情美纠缠在一起，写得有声有色，气韵生动。

张岱用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣。

“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至的寂静气氛，全都传达出来，令人。

（1）给加点的字注音或据拼音写汉字。

（4分）峻拔（）xiá思（）苍穹（）yǎ趣（）（2）解释下列词语。

（2分）仁者乐山，智者乐水：-----------------------------------------------------（3）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（4分）a.多如牛毛心驰神往万籁俱寂赞叹不已b.多如牛毛梦寐以求万籁无声拍案叫绝c.油然而生心驰神往万籁无声拍案叫绝d.油然而生梦寐以求万籁俱寂赞叹不已（4）画线句由于用词不当而产生语病，请把正确的句子写下来。

（2分）3.名著阅读。

既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。

一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

（1）以上文段节选自_______（作者）的小说《》。

文中的他是---------（3分）（2）请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。

不超过50字。

（5分）二、古文阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

【乙】河水南径①北屈县故城西，西四十里有风山，风山西四十里，河南孟门山。

孟门，即龙门之上口也。

实为河之巨阨②，兼孟门津之名矣。

此石经始禹凿；河中漱广③，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚④。

古之人有言：“水非石凿，而能入石。

”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。

其水尚崩浪万寻⑤，悬流千丈，浑洪赑⑥怒，鼓若山腾，浚波颓叠⑦，迄于下口。

方知慎子⑧下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

（选自郦道元《水经注·河水》）【注释】①径：同“经”。

②阨（è）：阻塞。

③河中漱广：意思是河道因被水冲击而非常宽阔。

④崇深：高深。

“夹岸”四句，意思是两岸危石似乎将要倾坠入河，其实山崖高峻，捍卫着河道。

⑤寻：古代以八尺为一寻。

⑥赑（bì）：猛壮的样子。

⑦浚波颓叠：意思是巨浪一个接着一个翻滚而下。

⑧慎子：即慎到，战国时人，著有《慎子》，曾说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。

”5.用“∕”划分朗读节奏。

（2分）方知慎子下龙门6.解释文中加点的词语。

（4分）阙（）襄（）河（）窥（）7.翻译下列句子。

（4分）（1）自非亭午夜分,不见曦月。

（2）水非石凿，而能入石。

8.（6分）甲文写春冬季节长江之水，既描写了“, ”的静景；也描写了“, ”的动景,动静结合,相得益彰。

乙文写黄河之水，首先既描写了“”的远景，也描写了“”的静景；然后用一系列四字句正面描绘水流的气势。

9.（6分）甲文写山之高，既有“，”的正面描绘；又有“，”的侧面烘托，多种手法巧妙结合。

乙文写山，用“，”来形容山之高，用“，”来形容山之险，用词准确精美。

10.甲乙两文都来自郦道元的《水经注》，两文为什么都先写山后写水？（2分）三、现代文阅读诗画江南天目湖苏冰王永①天目湖山水园，座座青山枕水而居，苍松翠竹，密生其间；片片秀水清透飘逸，青藻鱼虾，摇曳水底。

青山与碧水，相互环抱，彼此相依。

一路行去，山是水的依靠，水是山的明镜，山绕水，水映山，山重水复间还夹以大雾迷漫，令身临其境者恍入梦中，正所谓仁者和智者所乐之处。

②登上龙兴岛，野趣横生。

重重叠叠的青山，弯弯曲曲的木道，高高低低的密林，耳边是鸟儿的欢叫，眼前是跳跃的松鼠，脚下是忽高忽低、起起伏伏、曲曲折折的山路……游人穿越其间，仿佛正颠簸在风浪乍起的海上，一会儿随浪“冲入云霄”，一会儿突然又“跌入谷底”，此起彼伏间，竟有如探险。

翻过“海浪”，来到半山腰，这里是美丽的“蝴蝶谷”。

美丽的生灵，正随着五彩的灯光变幻出不同的景致，屋里播放着《梁祝》美妙的乐音，恍惚间竟仿佛听到传说中山伯与英台的朗朗书声……③听着听着，不知不觉地，便踏进了令人神往的乡村田园。

只见满目苍翠迎面而来，悠悠茶香拂面而过；天下第一壶，高高耸立，飞珠溅玉；江南水车，随风轻舞，浅吟低唱，远古磨坊，古朴怀旧，口吐琼浆；让我不禁想起纯净的童年……继续往前，绿色梯田，呈现眼前。

（a）一棵棵茶树密密挨挨，一层一层，盘山而上；一排排茶花笑逐颜开，迎风伫立，衣袖曼飞。

满山的茶，满眼的绿，满园的青翠欲滴和茶香四溢，瞬间占据你全部的视听。

④步入南山，翠竹密布，铺天盖地的绿，逼面而来，一直延伸至竹海与蓝天相接处。

漫步竹海，清风送爽，枝叶随着风儿鼓动，一层一层的绿浪此起彼伏，一浪盖过一浪去。

竹影摇曳间，山间野花忽隐忽现，潺潺流水蜿蜒而下。

叮咚的泉水，婉转的鸟鸣，不时回响在游客的耳边，仿佛置身世外桃源。

往前不几步，便是传说中美丽的静湖。

（b）只见在茫茫竹海之中、两山夹峙之间，一泓净水破空而来，宛如一位熟睡中的美少女。

她的脸上没有一丝表情，安静得仿佛一首唐诗宋词，站立岸边我仿佛竟能听到她舒缓的心跳和轻微的呼吸。

禁不住美的诱惑，我随手拣起一枚石块，轻轻投了下去。

突然间她醒了，眨一眨清亮的眸子，抿一抿清秀的小嘴，羞涩地向岸边投来了温婉的一笑……脸颊边，漾开一圈一圈浅浅的红晕。

⑤沿着曲折的幽径，拾步而上。

头顶绿荫如盖，眼前修竹婷婷，耳边是竹叶声声。

高高的秀竹，傲然挺立，英姿勃发；碧绿的枝叶，轻盈飘逸，玲珑有致。

清风过处，枝枝叶叶，相互交错，有如密友，窃窃私语。

最动人的当数那色彩，老竹的竿儿，青翠中透着碧绿；新篁的竿儿，外表涂着一层薄薄的粉霜，里层的翠绿却被衬托得更加鲜嫩。

此时游人不妨闭上双眼，来一个痛快的深呼吸感受竹子的淡淡芬芳，品味鸟儿的婉转悠扬，刹时你会发现闹市车马的喧嚣也好，世俗的烦恼也罢，这些全都与你无关。

难怪当地那么多的老寿星呢，我猜想必与这竹子适宜修身养性、旷达超脱的情怀有关吧!⑥哦，天目湖，你是天上的湖吗?万顷碧水总是倒映天上的风景!天目湖，你是江南的湖哦，天地的灵毓凝聚成梦幻山水的经典。

11.说说第①段中“正所谓仁者和智者所乐之处”中“仁者”“智者”所乐之处分别是什么？（2分）12.作者在文中重点描写了哪两处的风景，各处的描写重点是什么？（2分）13.文中描写竹林，重点抓住哪一个字进行描写？在这种描写中，哪一句话又显示了其中的细微不同？（4）14.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。

请你从划线的a、b两处中任选一处，结合选文进行评点。

（2分）（提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）15.（4分）在作者的笔下，天目湖是如此的充满诗情画意。

你的记忆中一定也有让你流连忘返的美丽风景，请你用简洁的文字，描绘一处这样的风景。

（100字以内）四、写作请你以“游”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按求作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替；④不得抄袭。

（作文65分+3分卷面分）参考答案：1.（1）但使愿无违。

（2）山随平野尽（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.（1）jùn 遐qióng 雅（2）仁者喜爱山，智者喜爱水。

（3）c（4）自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。

3．（1）老舍，《骆驼祥子》。

（2）示例：他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

4.（1）2010年中央电视台中秋晚会将于9月22日晚20点在安徽芜湖举行。

（2）自2003年6月至2010年7月，媒体对“三峡大坝”抗洪能力的报道从“万年”到“千年”到“百年”再到“不能全部指望”。

难道对它的抗洪能力，我们的专家至今没有统一意见？（3）笔记四中去掉“人称‘山中宰相’”这句话。

5.方知∕慎子下龙门。

6.通“缺”；上；黄河；窥看。

7.（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

（2）水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。

8.素湍绿潭,回清倒影；悬泉瀑布,飞漱其间。

素气云浮，雾露沾人。

9.重岩叠嶂，隐天蔽日；自非亭午夜分,不见曦月。

夹岸崇深，倾崖返捍；巨石临危，若坠复倚。

10.因山形山势而有三峡和孟门之水，先写山的特点，为下文写水作铺垫。

11.“仁者”所乐之处是“山”，“智者”所乐之处是“水”。

12.重点描写了“龙兴岛”和“南山”两处，龙兴岛重点描写“青山”和“秀水”，南山重点描写“翠竹”。

13.绿；最动人的当数那色彩，老竹的竿儿，青翠中透着碧绿；新篁的竿儿，外表涂着一层薄薄的粉霜，里层的翠绿却被衬托得更加鲜嫩。

14.a，示例：运用拟人的修辞手法，形象细致地表现了满山的茶，满眼的绿，满园的青翠欲滴和茶香四溢带给你的视觉冲击，令人神往。

b，示例：运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了“静湖”之“静”的特点，给人留下深刻的印象。

15.略。

16.略。