网络利弊正方一辩辩词
网络实名制有利于VS不利于改善网络交流环境辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络实名制有利于VS不利于改善网络交流环境辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
作为网络实名制的支持者，我认为网络实名制有利于改善网络交流环境。
首先，网络实名制可以增强网络的公共性和责任感。
在现实生活中，我们往往会因为自己的行为而承担相应的后果，而网络却常常成为一些人不负责任的行为的避风港。
如果实名制得以实行，那么网络上的行为者就必须为自己的言行负责，这样才能够真正地维护网络的公共利益。
其次，网络实名制还可以有效地打击网络欺凌、网络谣言等不良行为。
在实名制的环境下，网络上的不良行为者无法再依靠匿名来逃避法律的制裁，这将使得网络上的不良行为受到更加有效的打击，从而减少网络上的不良行为。
最后，网络实名制可以促进网络交流的文明化。
在实名制的环境下，网络上的交流者必须保持自己言行的文明，这样才能够维护自己的形象。
同时，网络上的交流者也会更加注重自己的言行举止，这样才能够获得他人的尊重。
因此，我认为网络实名制有利于改善网络交流环境。
二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
作为网络实名制的支持者，我认为网络实名制有利于改善网络交流环境。
首先，网络实名制可以有效地减少网络上的虚假信息和谣言。
在实名制的环境下，网络上的信息发布者必须为自己的言行负责，否则将会受到相应的制裁。
这将使得网络上的信息发布者更加注重信息的真实性和准确性，从而减少虚假信息和谣言的传播。
其次，网络实名制可以提高网络交流的质量。
在实名制的环境下，网络上的交流者必须为自己的言行负责，这将使得网络上的交流更加理性和成熟。
同时，实名制也可以促进网络上的交流者之间的互相信任和尊重，从而提高网络交流的质量。
最后，网络实名制可以促进网络社交的发展。
在实名制的环境下，网络上的交流者可以更加准确地了解对方的身份和背景，从而更加容易地建立起朋友关系。
同时，实名制也可以有效地减少网络上的骚扰和欺诈行为，从而使得网络社交更加健康和有序。
上网的好处与坏处辩论会辩词_辩论赛_
上网的好处与坏处辩论会辩词上网的好处与坏处有哪些呢?下面让我们来看看辩手们是怎么进行辩论的吧。
下面是小编搜集整理的上网的好处与坏处辩论会辩词，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!上网的好处与坏处辩论会正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好!人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。
小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：小学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点：1. 必要性。
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗?2. 实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗?3. 现实性。
每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好，为什么要建这些网站呢?的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
网络利与弊辩论赛
网络利与弊辩论赛-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1正方题材一：学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
正方一辩：我方认为学生上网利大于弊。
学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络是一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。
它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
学生上网，还有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。
因此，学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。
长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。
网络弊大于利辩词
网络弊大于利辩词网络的利弊辩论正方一辩：网络的优点不可否认，它给我们带来了方便、快捷、灵活等多种优势，拓展了我们的知识面，提供了遨游的空间。
网络的出现改变了我们的传统思想方式，在我们的生活中提供了极大的帮助。
但是，网络也带来了一些负面影响，如网络成瘾带来的心理和躯体疾病、研究成绩下降、引发社会难题等。
因此，我们认为网络的弊大于利。
正方二辩：的确，网络具有必要性、实用性和现实性。
但是，网络同样拥有各种黑色阴影。
例如，沉迷网络游戏会危害身心健康。
有一位大学生几乎把所有的空余时间都用来打游戏，拒绝参加同学聚会和活动。
他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，陷入了深深的焦虑之中。
更有甚者，竟为了不被父母盘查到自己玩网络游戏了的区区5万元，用“毒鼠强”将父母毒死。
这就是四川射洪青年XXX做的事。
因此，我们认为网络的弊大于利。
正方三辩：再给大家出示一组数据。
目前，有不少中国年轻人像这位大学生一样，长时间沉迷于网络游戏后，发现自己身心上出现了这样或那样的问题。
据统计，目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万，其中相当一部分是20岁左右的年轻人。
网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。
今年2月，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱；3月，湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。
网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
因此，我们认为网络的弊大于利。
反方四辩：网络虽有这样那样的好处，但上网所造成的种种弊端也让人心寒。
例如，上网造成精神颓废、影响身心健康、影响人际交往、造成经济负担、甚至走向违法犯罪的道路、影响家庭、社会的稳定等。
但这些问题并不是网络本身造成的，而是人们使用网络不当所导致的结果。
我们应该通过教育引导人们正确使用网络，而不是一味地抨击网络本身。
因此，我们认为网络的利大于弊。
随着计算机网络和国际互联网的普及，信息网络化的浪潮已经席卷全球。
小学生上网利大于弊还是弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
小学生上网利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位观众，大家好。
我是正方的一辩，我认为小学生上网利大于弊。
首先，上网可以拓宽孩子们的视野，让他们了解更多的知识和信息。
在网络上，孩子们可以查阅各种资料、学习新知识，这对他们的成长和学习有很大的帮助。
其次，上网可以提高孩子们的交流能力。
在网络上，孩子们可以与各地的小伙伴交流，了解不同地域的文化和生活方式，培养他们的社交能力，这对他们的成长非常重要。
最后，上网还可以提高孩子们的创造力和想象力。
在网络上，孩子们可以接触到各种各样的信息和创意，这可以启发他们的想象力，促进他们的创造力。
因此，我认为小学生上网利大于弊。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位观众，大家好。
我是正方的二辩，我认为小学生上网利大于弊。
首先，上网可以让孩子们更加轻松地学习知识。
在网络上，孩子们可以通过视频、音频等方式学习知识，这可以让他们更加轻松地理解知识，提高学习效率。
其次，上网可以让孩子们更加了解时事。
在网络上，孩子们可以了解各种新闻和时事，这可以让他们更加关注社会、了解国家发展，培养他们的社会责任感。
最后，上网可以让孩子们更加独立自主。
在网络上，孩子们可以通过搜索、学习等方式解决自己的问题，这可以让他们更加独立自主，提高自我管理能力。
因此，我认为小学生上网利大于弊。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位观众，大家好。
我是正方的三辩，我认为小学生上网利大于弊。
首先，上网可以让孩子们更加了解自己的兴趣爱好。
在网络上，孩子们可以找到自己感兴趣的内容，如游戏、音乐、电影等，这可以让他们更加了解自己，培养自己的兴趣爱好。
其次，上网可以让孩子们更加了解世界。
在网络上，孩子们可以了解不同国家、不同文化的信息，这可以让他们更加了解世界，培养他们的国际视野。
最后，上网可以让孩子们更加开放和自信。
在网络上，孩子们可以与各种人交流，这可以让他们更加开放和自信，提高他们的人际交往能力。
网络利与弊辩论赛正方辩论稿_辩论赛_
网络利与弊辩论赛正方辩论稿即将参加网络利与弊辩论赛的正方辩手们是不是感觉自己的材料辩词还不够全面充分呢?下面是小编搜集整理的网络利与弊辩论赛正方辩论稿，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!正方(认为网络利大于弊的)：我们认为，网络利大于弊网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。
自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。
更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。
类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。
顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。
人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。
足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。
在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。
网络成了最好的传播媒体。
对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。
近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。
连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。
对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传;对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。
网络，把人与人之间的距离大大拉近。
众所周知，网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。
辩论赛网络的利与弊 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
辩论赛网络的利与弊正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方，今天要就“辩论赛网络的利与弊”这一话题与反方展开辩论。
我认为，网络辩论赛既有利又有弊，但其利大于弊。
首先，网络辩论赛具有高效、便捷的特点。
相比于传统的线下辩论赛，网络辩论赛可以省去很多时间和空间的限制，让参赛者在不同的地方、不同的时间进行辩论，既方便了参赛者，也提高了比赛的效率。
其次，网络辩论赛可以提高参赛者的辩论水平。
在网络辩论赛中，参赛者可以通过观看其他人的辩论、学习各种辩论技巧，不断提高自己的辩论能力。
这对于参赛者的个人发展和职业生涯都有着积极的影响。
最后，网络辩论赛可以促进社会公正与民主。
在网络辩论赛中，每个人都有机会表达自己的观点，让更多人了解和思考问题。
这有助于推动社会的公正与民主，让更多人参与到公共事务中来。
综上所述，网络辩论赛的利大于弊。
我们应该充分利用网络辩论赛这一平台，发挥其积极的作用，促进个人发展和社会进步。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的二辩。
我们认为，网络辩论赛是一个有益的平台，它可以让我们更好地发表自己的观点，同时也可以提高我们的辩论能力。
首先，网络辩论赛可以让我们更好地表达自己的观点。
在网络辩论赛中，人们可以通过文字、图片、视频等各种形式来表达自己的观点，这比传统的线下辩论赛更加灵活和自由。
这不仅可以让我们更好地表达自己的想法，还可以让我们更好地理解别人的观点。
其次，网络辩论赛可以提高我们的辩论能力。
在网络辩论赛中，我们需要关注自己的表达方式、语言能力、逻辑思维等多个方面，这可以帮助我们更好地理解和分析问题，提高自己的辩论能力。
这对我们的个人发展和职业生涯都有着重要的意义。
最后，网络辩论赛可以促进社会的进步和发展。
在网络辩论赛中，我们可以探讨各种社会问题，推动社会的进步和发展。
这可以让我们更好地了解社会状况，提高我们的社会责任感和参与感。
综上所述，网络辩论赛是一个有益的平台，它可以让我们更好地表达自己的观点，提高我们的辩论能力，促进社会的进步和发展。
上网的利与弊辩论会辩词
上网的利与弊辩论会辩词上网的利与弊辩论会辩词正方一辩：各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。
网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由：第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识面。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。
学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
所以网络对²中学生的学习和成长都有利。
第二、中学生处在社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情，网络就为中学生打开一扇门，让中学生很容易就找到志同道合的朋友。
古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了，我们可以在网上认识天南地北的朋友，甚至是外国朋友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下。
还有利于中学生了解不同的世界，不同的生活。
过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。
现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投的朋友。
第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发展。
“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。
中学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平，发挥自己的创造力;写博客，传照片，制作flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展现的淋漓尽致。
我们在学校读的是统一的教材，考的是一样的试卷，但我们中学生是有差异的，网络恰恰弥补了这种不足。
网络流行语言利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络流行语言利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩发言稿：尊敬的评委和各位观众，今天我们反方的立场是网络流行语言弊大于利。
首先，我们要明确的是，网络流行语言虽然在短时间内可以带来一定的乐趣和娱乐，但是它带来的负面影响却是不可忽视的。
首先，网络流行语言的使用频率过高，导致人们的语言表达能力下降。
很多人已经习惯于用网络流行语言来表达自己的思想和情感，而忽略了正常的语言交流方式。
这不仅会影响人们的社交能力，更会对其职业发展产生不利影响。
其次，网络流行语言的传播速度极快，很容易引发不良的社会风气。
在网络上，很多流行语言都是不负责任的和不合适的，有些甚至是带有歧视性质的。
这种不良的社会风气会影响人们的价值观和道德观，对社会的稳定产生负面影响。
最后，网络流行语言的使用也会带来一定的安全隐患。
很多流行语言都是不规范的，甚至包含有恶意的代码和链接，给人们的网络安全带来威胁。
综上所述，我们认为网络流行语言的弊大于利。
我们呼吁大家在使用网络流行语言时要慎重考虑，不要盲目跟风，更要保持对语言表达能力的重视。
反方二辩发言稿：尊敬的评委和各位观众，我是反方的第二位辩手。
我们认为网络流行语言弊大于利，主要是因为它带来的文化贫乏和教育失范。
首先，网络流行语言的出现，使得人们的语言表达变得单一和贫乏。
很多人已经习惯于用网络流行语言来表达自己的思想和情感，而忽略了正常的语言交流方式。
这不仅会影响人们的社交能力，更会对其职业发展产生不利影响。
其次，网络流行语言的传播速度极快，很容易引发不良的社会风气。
在网络上，很多流行语言都是不负责任的和不合适的，有些甚至是带有歧视性质的。
这种不良的社会风气会影响人们的价值观和道德观，对社会的稳定产生负面影响。
最后，网络流行语言的使用也会带来一定的安全隐患。
很多流行语言都是不规范的，甚至包含有恶意的代码和链接，给人们的网络安全带来威胁。
综上所述，我们认为网络流行语言的弊大于利。
网络的利与弊辩论赛 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络的利与弊辩论赛正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好！今天我们来到这里，就是为了探讨互联网在我们生活中所带来的利与弊。
作为正方辩手，我认为互联网是一种创新的科技，它可以带给我们很多便利和机会。
首先，互联网可以让我们更加方便地获取信息。
在过去，我们要了解某个事情，可能需要通过书籍、报纸等渠道去获取信息，但现在我们只需要一个搜索引擎就可以轻松地找到我们需要的信息。
这种便利不仅节省了我们的时间，而且提高了我们的工作效率。
其次，互联网也可以让我们更加轻松地保持联系。
在过去，我们要与远方的亲友联系，可能需要通过信件或电话等方式，但现在我们只需要打开社交网络，就可以与他们保持联系。
这种联系方式不仅便利了我们的生活，而且拉近了人与人之间的距离。
最后，互联网也为我们提供了很多创业机会。
在过去，创业者可能需要投入大量的资金才能开展自己的事业，但现在通过互联网，我们可以用更低的成本开展自己的业务，这为很多人提供了创业的机会。
总之，互联网为我们的生活带来了很多便利和机会，我们应该善加利用它。
谢谢！二辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好！作为正方辩手，我认为互联网在我们生活中所带来的利大于弊。
虽然互联网也存在一些问题，但我们可以通过加强管理和引导，最大限度地发挥互联网的优势。
首先，互联网可以提高我们的学习效率。
通过互联网，我们可以轻松地获取各种学习资源，包括课程视频、教材、论文等。
这种便利不仅提高了我们的学习效率，而且也让我们的学习更加自主和灵活。
其次，互联网可以促进社会的发展。
在过去，信息的传播很慢，很多人无法及时获取到最新的信息，但现在通过互联网，信息的传播速度很快，很多人可以及时了解到社会上发生的各种事件，这有助于促进社会的发展。
最后，互联网也可以带给我们更多的娱乐和放松。
通过互联网，我们可以享受到各种音乐、电影、游戏等娱乐资源，这有助于缓解我们的压力和疲劳，让我们更加愉悦地度过每一天。
网络流行语言利大于弊VS弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络流行语言利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：网络流行语言利大于弊尊敬的评委、各位观众：今天我们辩论的题目是“网络流行语言利大于弊”，我作为正方的第一辩手，我想说的是，网络流行语言虽然有一些负面影响，但是它的利大于弊。
首先，网络流行语言可以促进社交交流。
在现代社会，人们的社交方式越来越多元化，网络成为了人们交流的重要平台。
网络流行语言的出现，使得人们在交流中更加轻松、自由，可以更好地表达自己的情感和态度。
同时，网络流行语言也成为了年轻人之间的文化符号，能够带来归属感和认同感。
其次，网络流行语言可以促进文化传承。
网络流行语言的出现，反映了当代年轻人的思想、文化和价值观念，是当代文化的一种表现形式。
这些流行语言在网络上广泛传播，成为了一种文化现象，也成为了年轻人之间的文化交流方式。
这种文化传承的方式，有利于我们更好地了解当代文化，同时也有利于我们更好地传承和发扬传统文化。
最后，网络流行语言可以促进创新和创意。
网络流行语言的出现，反映了年轻人的创新和创意，是年轻人表达自己的一种方式。
这些流行语言在网络上广泛传播，也会激发更多人的创造力和创意，促进社会的创新和发展。
综上所述，网络流行语言虽然有一些负面影响，但是它的利大于弊。
网络流行语言可以促进社交交流，促进文化传承，促进创新和创意。
因此，我们应该看到网络流行语言的积极作用，而不是只看到它的负面影响。
谢谢！二辩：网络流行语言利大于弊尊敬的评委、各位观众：我是正方的第二辩手，我认为网络流行语言的利大于弊。
首先，网络流行语言可以促进文化交流。
随着互联网的发展，网络已经成为了人们交流的重要平台。
网络流行语言作为一种文化现象，不仅反映了年轻人的思想、文化和价值观念，也成为了年轻人之间的文化交流方式。
这种文化交流的方式，有利于我们更好地了解不同文化，扩大我们的视野和认知。
其次，网络流行语言可以促进信息传递。
网络流行语言的出现，可以让人们更加便捷地传递信息，更加精准地表达自己的意思。
网络的利与弊辩论 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络的利与弊辩论正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
首先，网络极大地方便了人们的生活。
人们可以通过网络购物、支付、学习、娱乐等，不用走出家门就可以完成很多事情，这极大地节省了时间和精力。
其次，网络让信息传播更加快捷、广泛。
无论是新闻、知识、文化、娱乐等，都可以通过网络迅速传播到全世界。
最后，网络让人们更加便捷地交流沟通。
人们可以通过社交网络、视频通话等方式，随时随地与朋友、家人、同事等进行交流。
二辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
首先，网络让人们的视野更加开阔。
通过网络，人们可以了解到更多的知识、文化、思想等，这可以拓宽人们的思维和认知。
其次，网络让人们更加便捷地获取资源。
例如，人们可以通过网络学习知识、获取资讯、下载软件等，这些资源是人们生活、工作不可或缺的。
最后，网络让人们更加便捷地参与社会活动。
例如，人们可以通过网络进行网络公益、网络投票等活动，这些活动让人们更加积极地参与社会。
三辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
首先，网络让人们更加便捷地获取信息。
通过网络，人们可以获取到更加全面、丰富、及时的信息，这对人们的生活、工作、学习都有着不可替代的作用。
其次，网络让人们更加便捷地进行跨地域、跨国界的交流。
例如，人们可以通过网络结交来自世界各地的朋友、进行跨国界的商务交流等，这对促进人类的交流、合作、发展都有着重要的意义。
最后，网络让人们更加便捷地享受生活。
例如，人们可以通过网络看电影、听音乐、玩游戏、购物等，这让人们的生活更加丰富多彩。
四辩：尊敬的评委、各位辩手：我们认为，网络的利大于弊。
网络是一种工具，它本身并没有好坏之分，关键在于我们如何使用它。
如果我们能够正确使用网络，发挥其优势、化解其弊端，那么网络就能够为我们带来更多的利益。
当然，网络也存在一些弊端，例如网络安全问题、信息泄露问题等，但这些问题并不是网络本身的问题，而是我们使用网络的不当造成的。
网络使人亲近还是疏远 辩论赛正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络使人亲近还是疏远辩论赛正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是辩题“网络使人亲近还是疏远”的正方一辩，我认为网络使人更亲近。
首先，网络让我们可以随时随地联系到远在千里之外的亲人朋友，通过社交软件、视频通话等方式，我们可以实时交流、分享生活点滴，加深彼此之间的感情。
网络也提供了更多的交友机会，我们可以通过兴趣爱好、职业等找到志同道合的人，扩大社交圈子。
其次，网络可以让不同地区、不同文化背景的人们更好地相互了解和沟通。
通过网络，我们可以了解到其他国家的文化、风俗，拓宽视野，增进互相之间的理解和友谊。
同时，网络也为跨国合作、交流提供了便利，促进了各国之间的交流。
最后，网络也为我们提供了更多的学习、娱乐资源，通过网络我们可以学习到更多的知识、技能，同时也可以享受到更多的娱乐，缓解生活压力，增加生活乐趣。
总之，网络让我们的生活更加便利、丰富，让我们更加亲近彼此，这是网络带给我们的积极影响。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是辩题“网络使人亲近还是疏远”的正方二辩，我认为网络使人更亲近。
首先，网络为人们提供了更多的交流途径，包括文字、图片、视频等多种形式，让人们更容易沟通、交流，加深彼此之间的了解和感情。
特别是在疫情期间，网络成为了人们交流的主要渠道，让人们更加紧密地联系在一起。
其次，网络也为人们提供了更多的社交机会，通过社交软件、网络游戏等方式，人们可以认识更多的朋友，拓宽社交圈子。
同时，网络也为人们提供了更多的娱乐方式，让人们更加轻松愉快地度过时光。
最后，网络也为人们提供了更多的学习资源，人们可以通过网络学习到更多的知识，提高自己的素质和能力。
同时，网络也为人们提供了更多的信息，让人们更加了解世界，增加了解他人的机会。
总之，网络让人们更加亲近彼此，提供了更多的交流、社交、学习、娱乐机会，这是网络的积极影响。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是辩题“网络使人亲近还是疏远”的正方三辩，我认为网络使人更亲近。
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第一辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
首先，网络为大学生提供了更加便捷的信息获取途径。
通过网络，我们可以随时随地了解到最新的资讯、学术研究成果和各种知识技能。
这不仅为我们的学习和工作带来了极大的便利，也促进了我们的自我提升和成长。
其次，网络为大学生提供了更加广阔的社交平台。
通过网络，我们可以结交来自不同地区、不同背景的人，拓展我们的社交圈子，增强我们的人际交往能力。
这对我们未来的职业发展和个人成长都有着重要的意义。
最后，网络还为大学生提供了更加便捷的娱乐休闲方式。
在紧张的学习和工作之余，我们可以通过网络享受各种娱乐活动，如看电影、玩游戏等，缓解压力，放松身心。
综上所述，网络对大学生的影响利大于弊。
当然，我们也要避免网络对我们的负面影响，如沉迷游戏、浪费时间等。
但这并不能否定网络对我们带来的巨大利益。
正方二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第二辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
首先，网络为大学生提供了更加便捷的学习方式。
通过网络，我们可以随时随地在线学习，参加各种网络课程、知识分享和学习交流活动。
这不仅拓展了我们的学习渠道，也提高了我们的学习效率和学习成果。
其次，网络为大学生提供了更加便捷的工作方式。
通过网络，我们可以进行远程办公、在线交流和协作，不受时间和空间限制，提高了我们的工作效率和质量。
最后，网络还为大学生提供了更加便捷的生活方式。
通过网络，我们可以购物、点餐、预定机票酒店等各种便利服务，节省了我们的时间和精力。
综上所述，网络对大学生的影响利大于弊。
当然，我们也要注意网络安全和信息真实性，避免受到网络诈骗和谣言的影响。
但这并不能否定网络对我们带来的巨大利益。
正方三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第三辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
辩论赛-网络的利与弊 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
辩论赛-网络的利与弊正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们今天的辩题是“网络的利与弊”，我代表正方，坚信网络是一项伟大的科技成果，给人类带来了巨大的利益。
首先，网络为我们提供了无限的信息资源。
通过网络，我们可以了解世界各地的新闻、文化、科技、经济等各方面的信息，这为我们的学习和工作提供了极大的便利。
其次，网络为我们提供了便捷的交流方式。
无论是聊天、邮件、视频通话，还是社交网络，都使得我们可以与家人、朋友、同事等人保持联系。
在疫情期间，网络更是成为了人们相互沟通的最主要途径。
最后，网络为我们提供了更多的娱乐选择。
通过网络，我们可以观看各种类型的电影、电视剧、综艺节目，听取音乐、播客等，这为我们的生活带来了更多的乐趣。
因此，我们认为网络是一项十分有益的技术，而且它的利大于弊。
谢谢！二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！作为正方的第二位辩手，我将进一步阐述网络的利与益。
首先，网络为我们提供了更加高效的工作方式。
通过网络，我们可以实现远程办公，这对于企业来说是一种经济、高效的管理方式。
同时，网络也为我们提供了更多的商业机会，许多企业通过网络实现了线上销售和营销，这为他们的业务拓展提供了更多的可能性。
其次，网络为我们提供了更多的学习资源。
通过网络，我们可以学习各种知识，如语言、文化、技能等。
网络教育已经成为了一种流行的教育方式，许多人通过网络学习，获得了更多的知识和技能。
最后，网络也为我们提供了更加便捷的生活方式。
通过网络，我们可以订购外卖，购物，预定旅行等，这为我们的生活带来了极大的便利。
因此，我们认为网络的利大于弊，它是一项十分有益的技术。
谢谢！三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方的第三位辩手，今天我要强调的是网络的社会价值。
首先，网络为我们提供了更加多元化的文化。
通过网络，我们可以接触到来自世界各地的文化，深入了解不同国家的历史、文化和传统。
这有助于我们增进文化交流，促进文化多样性的发展。
网络使人变笨VS聪明辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络使人变笨VS聪明辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手和观众：我是正方的一辩，我认为网络使人变聪明。
首先，网络是一个信息的海洋，人们可以通过网络获取各种各样的知识和信息。
与传统的学习方式相比，网络学习更加便捷、灵活，而且可以随时随地进行。
通过网络学习，人们可以更好地掌握自己感兴趣的领域，提高自己的知识水平。
其次，网络可以帮助人们更好地沟通和交流。
网络社交平台可以让人们更加方便地找到志同道合的人，分享自己的观点和经验，从而获得更多的启发和帮助。
此外，网络还可以让人们更加容易地了解不同文化、不同国家的情况，从而增进人们之间的相互了解和尊重。
最后，网络可以帮助人们更好地解决问题。
网络让人们可以快速地获取信息和知识，从而更好地应对生活和工作中的各种问题。
此外，网络还可以让人们更加方便地与专业人士进行交流，获得更加准确和专业的建议和指导。
综上所述，网络是一个可以帮助人们变得更聪明的工具，我们应该充分利用网络的优势，提高自己的知识水平和解决问题的能力。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手和观众：我是正方的二辩，我认为网络使人变聪明。
首先，网络可以让人们更加了解世界。
通过网络，我们可以了解到各种各样的信息和知识，包括不同国家的文化、历史、经济等等。
这些知识可以帮助我们更好地了解世界，从而更好地适应和应对不同的环境和情况。
其次，网络可以帮助人们更好地发挥自己的才能。
通过网络，我们可以找到更多的机会和平台展示自己的才能和技能。
比如，通过网络可以发布自己的作品，分享自己的经验和知识，与他人进行交流和合作，从而更好地发挥自己的创造力和才华。
最后，网络可以让人们更加自主地学习和思考。
通过网络，我们可以自主地选择学习的内容和方式，从而更好地发挥自己的学习能力和思考能力。
此外，网络上的各种讨论和交流也可以帮助我们更好地理解和思考各种问题，从而提高我们的思维能力和判断能力。
综上所述，网络是一个可以帮助人们变得更聪明的工具，我们应该充分利用网络的优势，提高自己的知识水平和思考能力。
网络使人们更亲近 辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言
网络使人们更亲近辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方，认为网络使人们更亲近。
首先，网络让人们之间的沟通变得更加便捷。
在网络上，人们可以通过即时通讯工具、社交媒体等方式与远在千里之外的朋友、家人进行交流，分享彼此的生活经验和感受。
这种交流不仅让人们更加了解彼此，还能促进彼此之间的情感联系。
其次，网络让人们更容易结交新朋友。
在网络上，人们可以通过兴趣爱好群、社交平台等途径结交志同道合的朋友，扩大社交圈子，增加人际交往的机会。
这些新朋友可能来自不同地区、不同文化背景，通过网络交流，人们可以更好地了解和尊重彼此的差异，增进彼此之间的了解和友谊。
综上所述，网络的出现使得人们之间的联系更加紧密，更加亲近。
因此，我强烈支持网络使人们更亲近这一观点。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我代表反方，认为网络并没有使人们更亲近。
首先，虽然网络让人们之间的沟通变得更加便捷，但是这种便捷也带来了一些负面影响。
在网络上，人们可以随意发表言论，有时候会因为言辞过激或者不当而伤害到他人，这会导致人与人之间的隔阂和矛盾。
其次，网络的虚拟性质也让人们之间的联系变得更加肤浅。
在网络上，人们可以通过点赞、评论等方式表达自己的态度和看法，但这种联系往往只是表面上的，缺乏真正的交流和互动。
这种肤浅的联系往往难以持久，无法真正建立起亲密的关系。
综上所述，虽然网络的出现给人们带来了便利，但并没有使人们之间更加亲近。
相反，网络可能会带来一些负面影响，让人们之间的联系变得更加肤浅和虚假。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方，认为网络使人们更亲近。
首先，网络让人们之间的沟通更加多元化。
在网络上，人们可以通过文字、图片、视频等多种方式进行交流，这种多元化的交流方式可以更好地满足人们不同的交流需求，使得人们之间的沟通更加丰富和深入。
其次，网络可以让人们更好地了解彼此的生活和文化。
在网络上，人们可以通过搜索引擎、社交平台等途径了解不同地区、不同文化的风俗习惯和生活方式，这种了解可以促进人们之间的相互理解和尊重，增进彼此之间的情感联系。
网络利大与弊VS弊大于利。辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络利大与弊VS弊大于利。
辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的一辩，今天我要为大家阐述网络利大于弊的观点。
首先，网络的出现使得人们的生活更加方便快捷。
人们可以在家里上网购物、学习、社交，这大大节省了时间和精力。
同时，网络也使得信息传播更加迅速和广泛，人们可以了解到世界各地的新闻和知识，这有助于增长见识和开拓思路。
其次，网络还为人们提供了更多的娱乐方式。
人们可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏等，这些活动不仅可以缓解压力和疲劳，还可以增加乐趣和快乐。
最后，网络也为人们提供了更多的工作机会和创业机会。
许多人可以通过网络开展自己的业务，比如开网店、做自媒体、做网络营销等等，这为人们带来了更多的收入和创业机会。
综上所述，我们认为网络利大于弊，网络给人们带来了更多的便利和机会，我们应该善加利用网络，发挥其最大的作用。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的二辩，我要进一步阐述网络利大于弊的观点。
首先，网络为人们提供了更多的信息资源。
人们可以通过网络获取到各种各样的信息，这些信息不仅可以帮助人们更好地了解世界和自身，还可以提高人们的学习和工作效率。
其次，网络为人们提供了更多的交流和沟通机会。
人们可以通过网络与世界各地的人进行交流和沟通，这不仅可以增加人们的社交圈子，还可以促进文化交流和了解不同的文化背景。
最后，网络还为人们提供了更多的创意和创新机会。
许多人可以通过网络展示自己的才华和创意，比如写作、绘画、音乐等等，这为人们带来了更多的机会和发展空间。
综上所述，我们认为网络利大于弊，网络给人们带来了更多的信息、交流和创新机会，我们应该善加利用网络，发挥其最大的作用。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的三辩，我要就网络利大于弊的观点进行进一步的论述。
首先，网络为人们提供了更多的便利和效率。
人们可以通过网络进行在线购物、在线学习、在线办公等等，这不仅可以节省时间和精力，还可以提高效率和工作质量。
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陈词ﻫ正方一辩:谢谢主席！各位老师、同学、对方辩友，大家好！ﻫ人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们得生活,越来越贴近我们小学生。
小学生上网到底就是利大还就是弊大1、必要性。
这就是一个知识经济得时代,信息呢?我方坚信:中学生上网利大于弊。
我将从3个方面来阐述我方观点：ﻫﻫ正在以前所未有得速度膨胀与爆炸,未来得世界就是网络得世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代得步伐，作为21世纪主力军得我们,必然要能更快地适应这个高科技得社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息得能力,具有传播科学信息得能力,这就就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不就是说："计算机要从娃娃抓起＂。
ﻫ2、实用性。
网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭得"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。
您可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外得知识,并灵活地运用课内知识，促进思维得发展,培养中学生得创造力。
上网还可以超越时空与经济得制约,在网上接受名校得教育,有什么问题,您也尽可以随时通过Ｅ-maiｌ请求老师得指导。
而且互联网上得交互式学习、丰富得三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这就是任何教科书都不可能具备得。
3、现实性。
在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费得网上课内外辅导培养中小学生学习与应用信息、技术得兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息得能力。
再瞧瞧我们身边，学校得网站不正搞得红红火火，年段、班级得网页不也都在紧锣密鼓得制作吗？得确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但中学生处在学校得教育之下,学校要加强对青少年得人生观、价值观教育,培养学生对就是非、美丑、善恶得判断能力,塑造学生良好得道德与行为规范。
在老师得正确引导与家长得指点下，必能使我们以一个正确得心态来应用网络这种工具。
21世纪将就是计算机网络时代,今日得莘莘学子将担任未来社会得栋梁。
了解与掌握计算机网络知识,就就是闯荡未来信息时代得最强有力得武器。
让我们相信，我们今天所付出得一点一滴得努力,终将会聚沙汇塔，终将站在巨人得肩膀上。
所以,我再一次陈述我方观点:中学生上网利大于弊。
盘问阶段ﻫ反方三辩:刚才对方辩友举了我校网站得例子,可就是附中网校里有许多信息垃圾，这也就是前不久两代会中校领导指出得。
现在我请问对方辩友,如何解决中学生自制性差得天性与网络得三大问题呢? ﻫﻫ正方三辩：请对方辩友注意,任何新生事物在它开始阶段部分都必不可少带来一些弊端，但我们必须瞧到这些事物它们发展得前景与总得趋势，那我请问对方辩友您就是否承认在信息时代网络就是一种重要得工具请正面回答就是或不就是。
谢谢！反方一辩：对方辩友刚才或许没听清楚,在一辩陈词中我已指出网络就是一种重要得通讯手段,还指出网络得三大问题，这就说明了中学生上网弊大利,难道对方辩友没有理解吗？请问对方辩友,在网上这种虚拟空间中，人与人之间得交往往往带着一个假面具,这与水中月、镜中花有什么区别？请正面回答!正方一辩:在网上交往真得没意义了吗?那怎么会有那么多人上网呢?请问对方辩友,如果中学生上网就是弊大于利得话,那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?反方二辩：我想首先指出，目前国家并没有把上网课程安排到计算机课程中,还有如果真像对方辩友所说得话,那么国家为什么要制定法律禁止中学生进入地下网吧呢?再请教对方辩友,在中学生上网利与弊兼有得情况下，您就是如何判断利大于弊呢? ﻫﻫ正方二辩:我认为利就是主流,弊只就是在网络刚刚产生时不可避免得出现一些弊端,刚才得一辩三辩已经反复强调,可见了对方辩友没有理解。
请问对方三辩,学以致用，电脑上网作为一门课程就是否需要学以致用,就是否要把上网知识付诸于实践?攻辩小结对方辩友、老师、同学：大家好! 首先,我想针对对方辩词做一些分析。
不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不就是修饰而成得,对方辩词中得漏洞依旧清晰可见。
今天,对方辩友罗列了大量得例子,不惜夸大其词地说中学生上网如何坏,如何坏！可对中学生上网带来得一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻地抹去！这种不尊重事实,只见树木、不见森林或者说一叶障目得态度，得确无法令人恭维！网络得弊处也无非就是网络游戏、网络色情、网络暴力等一些使人迷失自我得文化垃圾，可就是这些人为事物为什么要强加到电脑之上,说它就是一个伤风败俗之物呢？又就是因为什么,这些文化垃圾出现后,不就是大力宣传这些垃圾得危害性，以使她人提高自我保护意识,也并没有严厉制裁文化垃圾制造者,却反戈一击那些无辜得网络与求知得网民呢？这只就是一种“治标不治本”得做法，它又怎么能使网络百利而无一害呢？其次,我想针对此次强调我方观点:中学生上网利大于弊。
因为网络有着其她事物所不可替代得优势：它可以打破时空界限,使人们无论在何时何地都能进行相互交流,可使信息处理更系统,全面;使信息流通更及时、便捷,所以世界选择了上网，我们得教育也应该选择上网。
在这个科技高速发展得时代，人才竞争成为世界竞争得主流，教育面临改革。
而网络得出现,无疑成了教育改革得好帮手。
面对网络这个五彩缤纷得空间，我们可以轻松、自由地听名师讲座,可以身临其境地畅游奇妙太空,我们学习不再仅限于书本,我们也逐渐拥有了更高得科学素质。
当然，我方也不否认网络存在弊端。
因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明得,如果人们更广泛接触到得就是事物有利得一面，我们又怎能说就是弊大于利呢?这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙,但我们就不吃鱼了吗？不会。
因为鱼刺卡喉咙只就是偶尔,如果小心一点，就是完全可以避免这些情况得。
中学生上网也一样。
所以我们完全有理由,也有信心说:中学生上网利大于弊自由辩论提问1对方辩友，听了您方得立论，想再次与您确认一下，您方就是不就是认为青少年上网会带来许多弊端(对方会说,对啊,比如什么什么…………)2、好,谢谢您，那请问您方了，这些不好得后果,就是不就是青少年上网必然带来得(对方会说这种现象一定会存在,会有沉迷网络得)3、好，其实对方辩友刚刚说了这么多,无非就就是想表达一个意思,就就是“过度”得,没有“节制”得上网,会带来以上种种弊端。
今天对方辩友其实将她方立场偷换成了青少年“过度”上网弊大于利。
4、对方辩友我们承认，不管就是什么东西，过度追求就不好了（比如金钱,网络游戏)但就是今天如果照您方这样认为,青少年上网就一定会成瘾，那我们为什么还要让青少年接触网络？这不就是明知山有虎偏向虎山行么ﻫ5、所以今天对方辩友得大前提就存在一些偏颇,她方今天瞧到得只就是不好得一面,并且认为这种不好得结果就是必然性得,对方辩友就是不就是太过想当然啦。
1、请问对方辩友，现在成绩不能代表素质,我们国家现在正在推行素质教育,如果光讲成绩，那岂不就是又回到了应试教育得死圈子里吗?2、请问对方辩友,您们举出种种得特例来证明网络对我们小学生得弊端。
但就是，我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,像工业革命以及各种封建生产关系等,虽然在刚产生时造成一定得坏影响,但我们能否定它得伟大吗?３、目前，我国好学校与好老师并不多，不能完全满足所有好学得学生对知识得渴求，互联网可以把原来限于有限时空里得优秀教学内容无限扩大，所有能上网得小学生都可以在网上接受到全国一流小学得良好教育，所以上网就显得尤为重要。
难道对方辩友不这样认为吗?ﻫ4、对方辩友始终没有弄清楚小学生群体得特殊性。
小学生处在学校得教育下,在老师得指导下，家长得管束,这难道还不能避免哪些弊端吗?ﻫ５、我也想告诉对方辩友一则材料，在杭州有93%得小学生能够控制住自己,不去瞧那些不健康得网站。
ﻫ6、难道网虫们吃喝拉撒都在地下网站吗?她们最终还要回到家与学校吧? ﻫ7、对方辩友,难道您们要等到网络都发展成熟,等您们入土得前一天才开始学上网得吗？ﻫ８、对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要就是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只就是旁枝末节得关系。
9、那请问对方辩友,您说电脑得弊大，那您从来就没有玩过电脑吗?您就没有查过资料吗？您手上得这份资料不就就是从网上找来得吗?10、对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生得弊端。
但就是,我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,如果我们只因为它一点小小得瑕疵而扼杀它,那我们岂不就是少了很多现在必不可少得东西?ﻫ1１、如果说小学生上网弊大于利,那我们为什么现在就开了电脑课？国家教育局就这么愚蠢吗？ﻫ12、玩游戏得成功,让我们知道了要不断得求新,赢了我们就会有一种成就感。
这样还能提高学生得自信心,难道不好吗?正方攻击词:◇在网上交往真得没意义了吗？那怎么会有那么多人上网呢？◇如果中学生上网就是弊大于利得话,那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?◇如果说网络弊大于利,美国又怎么会投巨资建设信息高速公路,那不成了助纣为虐了吗?如果弊大于利，那我们学校为什么还要每个教室安装多媒体设备,并且要求老师们每人必须有一台电脑呢? ﻫ◇对方辩友必须清楚:网络得产生,由最初得小范围得局域网,发展到现在得全世界范围内得互联网。
试想,在其发展得过程中,如果就是弊端多于利处得话,也许现在就没有网络得存在了,它早已在弊端中灭亡了。
您们说就是不就是呢?◇作为新生事物得网络就是有一定得弊端。
但我们要用辩证唯物主义得观点来瞧待事物,不能因噎废食。
我们不能瞧到一片茂密得森林里有一棵歪脖子树,就要毁掉所有得森林。
邓小平爷爷说过:“电脑要从娃娃抓起”,难道我们得中学生连娃娃得免疫力都不如吗? ﻫ◇对方辩友脸上好像出现了一丝不安。
我知道您们为什么不安，因为您们刚刚从网上下载了许多想战胜我们得辩论材料,现在却在这儿大谈特谈中学生上网弊大于利,好个“卸磨杀驴”，好个“过河拆桥”呀! 请对方辩友明确地回答我们,您们承认这一点吗?对答正方:对方辩友始终没有弄清楚中学生群体得特殊性。
中学生处在学校得教育下,在老师得指导下,家长得管束,这难道还不能避免哪些弊端吗?ﻫ反方：刚才对方辩友说小学生在学校就是受教育，那么她们就是否真得对网上信息有正确得判断力呢?今天中午，中央电视台《今日说法》刚刚播出一条新闻,说得就是在河南商丘刚破获得一起叫＂少妇美女"色情网站得报道;其中每天访问该网站得有５700人左右,而其中５0% 以上就是中学生。
难道这就就是对方辩友所说得＂判断力"吗？ﻫ正方：对方辩友犯了一个以偏概全得毛病。
访问该网站得5７00人中有50%以上就是中学生，这样只有25０0多人与访问色情网站,而全国中学生又有多少人呢?这样我们就可以否认中学生上网得所有好处吗？ﻫ反方：对方辩友要知道我们只就是了解一部分得材料,还有许许多多得色情网站没有查出来!正方:我也想告诉对方辩友一则材料,在杭州有９3％得中学生能够控制住自己,不去瞧那些不健康得网站。