教育学与教学法基础知识试题及答案
2019年广西北流市事业单位教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题库及答案【含解析】
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2019 年广西北流市事业单位教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题库及答案【含解 析】
一、单选题
1． 确立我国教育目的的理论基础是（ ）。 A、素质教育理论 B、马克思关于人的全面发展理论 C、创新教育理论 D、生活教育理论 【答案】B 【解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。故选 B。 2． 教学是（ ）。 A、教师教和学生学共同组成的活动 B、教师教的活动 C、学生学的活动 D、教师指导下学生学的活动 【答案】A 【解析】教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活 动，此概念强调的是两大主体的双边活动，两者缺一不可。故选 A。 3． 一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作（ ）。 A、教育方针 B、教育原则 C、教育法规 D、教育制度 【答案】D 【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、 任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工 作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的 指导教学工作的基本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是 对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。故选 D。 4． 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）。 A、教师负责制 B、校务委员会负责制、市、县事业单位考试真题，有答案解析】
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D、坚持教育的正确方向 【答案】C 【解析】马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故选 C。 12．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。 A、遗传因素 B、环境因素 C、学校教育 D、个体因素 【答案】B 【解析】“近朱者赤，近墨者黑。”这句话的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使 人变好，接近坏人可以使人变坏，指环境因素对人的影响。故选 B。 13．教育工作者的教育科学研究，所选的样本最小不少于（ ）。 A、40 或 120 B、30 或 100 C、50 或 150 D、100 或 200 【答案】B 【解析】样本大小取决于以下诸方面因素：1.研究的不同类型 2.预定分析的精确程度 3.允许误差的大小 4.总 体的同质性。5.研究者的事件、人力和物力 6.取样的方法等。描述研究、调查研究：总体的 10%。除了少数 情况，调查研究的样本容量一般不少于 100 相关、比较研究的满意样本每组至少 30 题干考察小样本不低于， 故选择 30。故选 B。 14．（ ）标准是评价教育政策的首要标准。 A、效益 B、效率 C、教育政策回应度 D、发展性 【答案】D 【解析】制定和颁布教育政策，目的就是促进教育的发展。所以，发展性标准是评价教育政策的首要标准。 15．我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（ ）。 A、直线式 B、职能式 C、螺旋式 D、直线职能式
浙江省金华市《教育学与教学法基础知识》教师教育真题
浙江省金华市《教育学与教学法基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。
A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。
B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家教师往往较注意课堂的细节D、专家教师有丰富的教学策略【参考答案】C2. 讲授的语言包括（）。
A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言【参考答案】D3. 20 世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》【参考答案】B4. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
5. 学生掌握知识的基本阶段：（）。
A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧【参考答案】A6. 导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、（）、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。
A、上课之前B、下课之前C、在课堂讨论开始之前D、正式讲课之前【参考答案】C7. 在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。
8. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。
A、最优化原则B、反馈性原则C、巩固性原则D、民主性原则【参考答案】B10. 已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。
A、2～3 岁B、4 岁C、5 岁以前D、1～3 岁【参考答案】B11. （）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
基础的教育学与教学法试题和答案
基础的教育学与教学法试题和答案
试题一
1. 什么是教育学？
2. 教育学的研究对象是什么？
3. 请列举教育学的主要分支领域。
答案一
1. 教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。
2. 教育学的研究对象是教育。
3. 教育学的主要分支领域包括教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育管理学等。
试题二
1. 什么是教学法？
2. 教学法的研究内容包括哪些方面？
3. 请列举几种常见的教学法。
答案二
1. 教学法是指教师在教学过程中所采用的方法和策略。
2. 教学法的研究内容包括教学目标的确定、教学内容的选择与
组织、教学方法的设计、教学过程的管理等方面。
3. 常见的教学法包括讲授法、讨论法、实验法、案例法、问题
解决法等。
试题三
1. 教育学和教学法的关系是什么？
2. 为什么教育学与教学法的研究对教师的教学实践具有重要意义？
答案三
1. 教育学是教学法的理论基础，教学法是教育学在实践中的具
体应用。
2. 教育学和教学法的研究可以帮助教师深入理解教育的本质和
规律，指导教师更科学地开展教学活动，提高教学效果。
同时，教
育学和教学法的研究也有助于教师不断反思和改进自己的教学方法，适应不同学生的需求和特点。
浙江省杭州市《教育学与教学法基础知识》教师教育真题
浙江省杭州市《教育学与教学法基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在1988 年改革之前，（）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A、美国B、英国C、日本D、俄罗斯【参考答案】B2. 当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。
A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识【参考答案】C3. 我国的主要教学组织形式是（）。
4. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。
A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【参考答案】D5. 属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。
A、运气B、努力C、能力D、任务难度【参考答案】B6. 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【参考答案】C7. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
8. 关于直观导入，下列说法不正确的是（）。
A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合B、有助于学生在直观感知中生成疑问C、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系D、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备【参考答案】A9. 下列属于意义识记行为的是（）。
A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9 位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【参考答案】A10. 流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。
在学习策略中，它是一种典型的（）。
A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略【参考答案】D11. 学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。
教育学与教学法基础知识全真模拟试卷4
教育学与教学法基础知识全真模拟试卷4广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识全真模拟试卷（4）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题0.5分，共30分）1.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）A.XXXB.XXXC.XXX坦纳D.XXX2.决定教育事业领导权的是（）A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技3.“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性4.人的发展的互补性要求教育应该做到（），A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长5.XXX主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于（）A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论6.《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。
A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性8.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）A.参观法B.演示法C.情景教学法D.观赏教学法9.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX10.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）A.说服教育B.品德评价C.指点理论D.陶冶政治11.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”对“教育”作此解释的是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX12.师生关系在人格上是（）的关系。
A.授受B.民主平等C.相互促进D.依附13.把课程分为必修课与选修课的按照是（）A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程办理层次14.形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。
教育学概念与教学法试题及其答案
教育学概念与教学法试题及其答案一、选择题1. 下列哪个不是教育学的基本概念？- A. 教育目标- B. 教育内容- C. 教育方法- D. 教育机构- 答案：D2. 教育学研究的内容包括以下哪些方面？- A. 教育过程- B. 教育心理学- C. 教育社会学- D. 教育评估- 答案：A、B、C、D3. 教学法是指教师在教学过程中所采用的教学方法和教学手段，教学法的分类主要包括以下哪些类型？- A. 直接教学法- B. 间接教学法- C. 合作教学法- D. 个别教学法- 答案：A、B、C、D4. 教学目标是教学活动的出发点和归宿点，下列哪个不是教学目标的特点？- A. 可操作性- B. 明确性- C. 可达性- D. 多样性- 答案：D二、简答题1. 什么是教育学的研究对象？- 答案：教育学的研究对象是教育现象、教育规律和教育问题。
2. 请简要解释教育内容的概念。
- 答案：教育内容是指在教育过程中所传授的具体知识、技能和价值观念的内容，包括学科知识、文化传承和社会价值观念等。
3. 什么是直接教学法？请举例说明。
- 答案：直接教学法是指教师直接向学生传授知识和技能的教学方法。
例如，在语文课上，教师通过讲解、演示和示范的方式向学生传授语言规则和写作技巧。
4. 请简要解释教学目标的种类。
- 答案：教学目标分为认知目标、情感目标和行为目标。
认知目标指向学生的知识和理解，情感目标指向学生的情感态度和价值观念，行为目标指向学生的行为改变和技能培养。
三、论述题1. 请论述教育方法的选择与教学目标的关系。
- 答案：教育方法的选择应与教学目标相适应。
不同的教学目标需要采用不同的教育方法，以达到最佳的教学效果。
例如，如果教学目标是培养学生的创造力和批判思维能力，可以采用启发式教学法和问题解决教学法。
2. 请论述教育内容的选择与学生特点的关系。
- 答案：教育内容的选择应考虑到学生的年龄、认知水平和兴趣爱好等特点。
教育内容应与学生的发展阶段相适应，并能激发学生的研究兴趣和主动性。
教育学概念与教学法试题及其答案
教育学概念与教学法试题及其答案一、选择题1. 以下哪项是教育学的基本概念？A. 教学策略B. 教育目标C. 课程设计D. 教育心理学答案： B. 教育目标 B. 教育目标2. 以下哪项是教学法的基本原则？A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 评价中心答案： A. 学生中心 A. 学生中心3. 在教学过程中，教师应该注重？A. 知识的传授B. 学生的需求C. 课程的进度D. 教学的方法答案： B. 学生的需求 B. 学生的需求二、简答题1. 请简述教育学的概念及作用。
答案：教育学是研究教育现象、教育问题以及教育规律的科学。
它旨在揭示教育的基本原理和方法，为教育实践提供理论指导。
教育学的作用主要体现在以下几个方面：教育学是研究教育现象、教育问题以及教育规律的科学。
它旨在揭示教育的基本原理和方法，为教育实践提供理论指导。
教育学的作用主要体现在以下几个方面：- 帮助人们理解教育的基本概念和原理，提高教育素养；- 为教育实践提供理论指导，促进教育改革和发展；- 培养教育工作者，提高教育质量；- 推动教育科学研究，丰富教育学理论体系。
2. 请简述教学法的基本原则。
答案：教学法的基本原则主要包括以下几点：教学法的基本原则主要包括以下几点：- 学生中心：教学过程应以学生为主体，关注学生的需求和兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性；- 启发式教学：教师应引导学生思考和探索，激发学生的研究兴趣和潜能，培养学生的创新精神；- 实践性教学：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和实践能力；- 差异化教学：关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的研究需求；- 过程性评价：重视教学过程中的评价，关注学生的全面发展，培养学生的自主研究能力。
三、案例分析题请根据以下案例，回答相关问题。
案例：某中学在开展课程改革过程中，采用了学生中心、启发式教学等教学方法。
教师在教学过程中注重引导学生思考和探索，激发学生的研究兴趣。
四川省雅安市《教育学与教学法基础知识》教师教育
四川省雅安市《教育学与教学法基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
A、个人价值和社会价值B、主体价值C、创造价值D、教育价值【参考答案】A2. 爱国主义情感和集体主义情感属于（）。
5. 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。
6. 国家根据未成年人（）给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
A、年龄特殊性B、成长发育特点C、体质智力特点D、身心发展特点【参考答案】D7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
8. 我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。
A、壬寅学制B、戊戌学制C、癸卯学制D、壬戌学制【参考答案】A9. “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
10. 学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。
A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习【参考答案】D11. 以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。
A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【参考答案】C12. 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。
B、体谅模式C、社会模仿模式D、管理模式【参考答案】A13. 道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A、伦理学B、哲学C、教育学D、社会学【参考答案】C14. 教学过程的结构指的是教学进程的（）。
A、基本阶段B、基本途径C、基本内容D、基本部分【参考答案】B15. “怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（）的问题。
A、有结构B、无结构C、一般性【参考答案】B16. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
《教育学与教学法基础知识》--模拟卷一答案与解析
教育学与教学法基础知识参考答案及解析一、单项选择题1. C [解析]教师的主要任务就是教书育人,向学生传授科学文化知识,促进学生的全面发展。
因此选项C正确。
2. D [解析]宋代著名理学家朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”，D项符合题意。
3．B [解析]发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
因此，教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的不均衡性。
4．A [解析]从微观的角度，教育活动的基本要素包括：受教育者、教育者和教育影响。
5. B [解析]制度化教育主要是指正规教育，其标志是学校教育系统的形成。
因此选B。
6．A [解析]《中华人民共和国教师法》第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
A项符合题意。
7．B [解析]宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作工夫”等，他的“课程”即指功课及其进程，这与今天人们对课程的理解相似。
8．A [解析]我团著名教育家陶行知先生于20世纪20年代任南京高等师范学校专修科主任时，主张把当时的“教授法”改为“教学法”。
9. C [解析]班级管理模式主要包括：(l)班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动；(2)班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；(3)班级民主管理，是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式；(4)班级目标管理，是指围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标，将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起，并在目标的引导下，实施学生的自我管理。
2018广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题及答案
一、单项选择题1.教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( )A.德育B.美育C.体育D.智育【答案】D2.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用【答案】A3.我国教育目的的本性质是（）A.培养劳动者B.为人民服务C.坚持社会主义方向D.培养全面发展的人【答案】C4.以培养创新精神为重点的教育是（）A.应试教育B.素质教育C.职业教育D.继续教育【答案】B5.下列选项中不属于学校产生的必备条件的是（）A.发明印刷术B.物质基础C.阶级分化D.脑力劳动与体力劳动相分离【答案】A6.由蔡元培主持制定,实行“男女教育平等,允许初等小学男女同校”的现代学制是()A.“壬寅学制”B.“癸卯学制C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”【答案】C7.依据《中华人民共和国教育法》(1995年），我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育C.著通教育、特殊教育、专北教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育答案】A8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。
这反映教师芳动特点具有(）A.复杂性B.创造性C.示范性D.繁重性【答案】B9.陶行知的“棒着一颗心来,不带半根草去”这句话用来阐释教师()A.文化素质B.教育素质C.身心素质D.道德素质10.从事教学工作五年的李老师已经能够从容应对各种突发教学实践,表明李老师实现了()A.专业自主B.专业自我C专业自律D.专业自创【答案】D11.叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()。
教育学与教学法基础知识试题及答案
教育学与教学法基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的科学，其核心是研究（）。
A. 教育制度B. 教育方法C. 教育目的D. 教育过程答案：C2. 教学法是教师在教学过程中所采用的（）。
A. 教学手段B. 教学内容C. 教学方法D. 教学工具答案：C3. 教育学中，教育的三大基本要素是（）。
A. 教师、学生、教材B. 教师、学生、环境C. 学生、教材、环境D. 教师、学生、教育目标答案：D4. 教学设计的主要目的是（）。
A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 优化教学资源配置D. 以上都是答案：D5. 教育评价的主要功能是（）。
A. 选拔和淘汰B. 反馈和改进C. 激励和导向D. 以上都是答案：D6. 现代教育技术的核心是（）。
A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学软件答案：C7. 教育心理学研究的核心问题是（）。
A. 学习过程B. 教学过程C. 认知发展D. 情感发展答案：A8. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 教育研究D. 以上都是答案：D9. 教育公平的核心是（）。
A. 机会均等B. 资源均等C. 结果均等D. 过程均等答案：A10. 课程开发的基本模式是（）。
A. 目标导向模式B. 过程导向模式C. 问题导向模式D. 活动导向模式答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育政策答案：ABC2. 教学法的类型包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 项目教学法答案：ABCD3. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价答案：ABC4. 教育心理学的主要研究领域包括（）。
A. 学习理论B. 教学设计C. 认知发展D. 社会情感发展答案：ACD5. 教师专业发展的途径包括（）。
教育学与教学法基础知识试题及答案
教育学与教学法基础知识试题及答案一、选择题1. 教育学的研究对象主要是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A2. 教学法的核心目的是（）。
A. 提高教师的教学技巧B. 促进学生的全面发展C. 增强学生的学习兴趣D. 完成教学大纲的要求答案：B3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）。
A. 苏霍姆林斯基B. 杜威C. 孔子D. 皮亚杰答案：C4. 教育的最终目标是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 所有以上选项答案：D5. 教学评价的主要功能是（）。
A. 选拔学生B. 激励学生C. 反馈教学效果D. 惩罚学生答案：C二、填空题1. 教育学是研究________和________的科学。
答案：教育现象；教育规律2. 教学法是指教师在教学过程中所采用的________和________。
答案：教学策略；教学方法3. 教育的三个基本要素包括：教育者、受教育者和________。
答案：教育影响4. 教学原则是指导教学活动的基本________和________。
答案：准则；标准5. 教学设计的核心是确保教学活动能够________和________学生。
答案：适应；促进三、简答题1. 请简述教育学的研究内容和意义。
答：教育学作为一门独立的学科，主要研究教育现象、教育规律以及教育与社会发展的关系等。
其研究内容涵盖了教育理论、教育实践、教育政策和教育管理等多个方面。
教育学的意义在于为教育实践提供理论指导和科学依据，促进教育改革和发展，提高教育质量，实现教育目标。
2. 描述教学法的基本原则及其在教学中的应用。
答：教学法的基本原则包括因材施教、启发式教学、循序渐进、巩固性原则等。
在教学中，教师应根据学生的实际情况和特点进行教学设计，采用适当的教学方法激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师应按照知识的逻辑顺序组织教学内容，确保学生能够系统地掌握知识。
此外，教师还需通过各种方式对学生的学习成果进行巩固，以提高教学效果。
辽宁省抚顺市《教育学与教学法基础知识》教师教育
辽宁省抚顺市《教育学与教学法基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 政治经济制度对教育起（）作用。
A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰【参考答案】A2. 教师的劳动对象是（）。
A、教材B、孩子C、学校D、社会【参考答案】B3. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的，特殊的，感性认识的过程称为（）。
A、定势B、变式C、直观D、表象【参考答案】C4. 学校这一社会组织的细胞是（）。
5. 教育的本质属性是（）。
A、阶段性B、阶级性C、培养人的社会活动D、生产性【参考答案】C6. 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习【参考答案】B7. 一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）。
A、学习感知、生活感知B、课内感知和课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知【参考答案】C8. 通常所说的“举一反三”属于（）。
A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移【参考答案】A9. 随意识记使用的策略主要归属于（）策略。
A、组织B、复述C、精细加工D、计划【参考答案】B10. 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。
A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【参考答案】A11. 从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。
12. 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体【参考答案】C13. 教育理论隶属于文化的什么层面（）。
A、物质层面B、精神层面C、制度层面D、人文层面【参考答案】B14. 教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。
这说明教育具有（）。
教育学与教学法基本测试问题与解答
教育学与教学法基本测试问题与解答问题一：什么是教育学？教育学是一门研究教育现象、教育过程、教育方法和教育目标的学科。
它关注教育的理论和实践，并探讨如何最有效地传授知识、培养技能和塑造学生的思维方式。
问题二：教学法是什么？教学法是指教师在教学过程中所采用的教学方法和策略的总称。
教学法的目的是帮助教师更好地传授知识，引导学生学习，并提高学习效果。
问题三：教育学和教学法的关系是什么？教育学是研究教育的学科，而教学法则是教育学的一个重要分支。
教育学研究教育的理论和实践，而教学法关注如何在实际教学中应用有效的教学方法和策略。
问题四：教育学的研究内容包括哪些方面？教育学的研究内容包括教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育经济学等。
它涵盖了教育的各个层面，包括教育的目标、教育的过程、教育的评价等。
问题五：教学法的分类有哪些？教学法可以根据不同的分类标准进行分类。
常见的分类包括传统教学法和现代教学法、直接教学法和合作教学法、个别化教学法和集体化教学法等。
每种教学法都有其适用的教学场景和教学目标。
问题六：教学法的选择应该根据什么因素来确定？选择教学法应该根据教学目标、学生特点、教学资源和教师风格等因素来确定。
不同的教学法适用于不同的教学场景和学生需求，教师需要综合考虑各种因素来选择最合适的教学法。
问题七：教育学的研究对教师的教学有什么意义？教育学的研究可以帮助教师深入了解教育的本质和规律，提高教学质量和效果。
通过研究教育学理论和实践，教师可以更好地指导学生学习，创造积极的学习环境，并应对不同的教学挑战。
问题八：教学法的创新对教育有什么影响？教学法的创新可以推动教育的发展和进步。
通过引入新的教学方法和策略，教师可以更好地适应时代变化和学生需求，提高教学效果和学习体验。
教学法的创新可以激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们全面发展。
问题九：教育学和教学法的发展趋势是什么？教育学和教学法的发展趋势是朝着个性化、多元化和终身化发展的方向。
2019广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识真题及答案
2019广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题及答案一、单选题1.狭义的教育指的是()A.个体教育B.家庭教育C.社会教育D.学校教育选：D2.封建社会教育的特点是()A.民族性B.等级性C.科学性D.开放性选：B3.认为教育起源于生产过程中经验的传递，这种观点属于教育的()A.劳动起源说B.神话起源说C.生物起源说D.心理起源说选：A4.教育成为社会公共事业的现象发生在()A.奴隶社会B.封建社会C.农业社会D.工业社会选：D5.教育成为劳动力再生产的手段所反应的现代教育特点是()A.公共性B.革新性C.生产性D.再生性选：C6.关于现代教育的发展趁势，下列说法不正确的是()A.教育的本土化能够保护世界文化的多样性B.教育的全球化要求教育培养国际通用人オC.教育的民主化就是使教育成为公民的权利和义务D.教育的全民化意味着教育要面向社会所有成员开放选：C7.下列说法正确的是()A.《教育漫画》的作者是卢梭B.《民主主义与教育》的作者是杜威C.《大教学论》的作者是康德D.《被压迫者的教育学》的作者是洛克选：B8.提出军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美感“主义”并举教育方针的教育家是()A.陈鹌琴B.陶行知C.蒋梦麟D.蔡元培选：D9.从教育功能的层次来看，教育功能可分为()A.本体功能和派生功能B.促进功能和制约功能C.显性功能和隐性功能D.正向功能和负向功能选：A10.下列表现中,不属于教育对个体发展独特价值的是()A.教育引导个体发展的方向B.教育开发个体的特殊才能C.教育满足个体成名的欲望D.教育唤醒个体生命的自觉选：C11.“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是()A.科学本位论B.社会本位论C.知识本位论D.个人本位论选：B12.有关劳动教育的主要目标,在《关于加强中小学劳动教育的意见》中未提及的是()A.通过劳动教育,提高学生的劳动素养B.通过劳动教育,建立单一的劳动教育体系C.通过劳动教育,使学生养成良好的劳动习惯D 通过劳动教育,使学生明白“人才靠劳动创造”的道理。
江西省新余市《教育学与教学法基础知识》教师教育真题
江西省新余市《教育学与教学法基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A、依从B、认同C、内化D、坚定【参考答案】C2. 在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。
A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段【参考答案】C3. （）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。
A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【参考答案】C4. "你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力"这样的评语属于（）。
A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语【参考答案】B5. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B6. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。
A、1B、2C、3D、4【参考答案】D7. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端【参考答案】D8. 瞬时记忆的贮存时间大约为（）。
9. 教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【参考答案】B10. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等【参考答案】B11. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
12. 吹拉弹唱属于（）。
_2019年广西地区教师事业招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题和答案
2019年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题及答案一、单选题【单选题】1.狭义的教育指的是（）A.个体教育B.家庭教育C.社会教育D.学校教育【答案】D【单选题】2.封建社会教育的特点是（）A.民族性B.等级性C.科学性D.开放性【答案】B【单选题】3.认为教育起源于生产过程中经验的传递，这种观点属于教育的（）A.劳动起源说B.神话起源说C.生物起源说D.心理起源说【答案】A【单选题】4.教育成为社会公共事业的现象发生在（A.奴隶社会B.封建社会C.农业社会D.工业社会【答案】D【单选题】5.教育成为劳动力再生产的手段所反应的现代教育特点是（A.公共性B.革新性C.生产性D.再生性【答案】C【单选题】6.关于现代教育的发展趁势，下列说法不正确的是（）A.教育的本土化能够保护世界文化的多样性B.教育的全球化要求教育培养国际通用人才C.教育的民主化就是使教育成为公民的权利和义务D.教育的全民化意味着教育要面向社会所有成员开放【答案】C【单选题】7.下列说法正确的是（）A.《教育漫画》的作者是卢梭B.《民主主义与教育》的作者是杜烕C.《大教学论》的作者是康德D.《被压迫者的教育学》的作者是洛克【答案】B【单选题】8.提出军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育和美感“主义” 并举教育方针的教育家是（）A.陈鹌琴B.陶行知C.蒋梦麟D.蔡元培【答案】D【单选题】9.从教育功能的层次来看，教育功能可分为（）A.本体功能和派生功能B.促进功能和制约功能C.显性功能和隐性功能D.正向功能和负向功能【答案】A【单选题】10.下列表现中，不属于教育对个体发展独特价值的是(）A.教育引导个体发展的方向B.教育开发个体的特殊才能C.教育满足个体成名的欲望D.教育唤醒个体生命的自觉【答案】C【单选题】11.“君子欲化民成俗，其必由学乎”体现的教育目的观是(）A.科学本位论B.社会本位论C.知识本位论D.个人本位论【答案】B【单选题】12.有关劳动教育的主要目标，在《关于加强中小学劳动教育的意见》中未提及的是(）A.通过劳动教育，提高学生的劳动素养B.通过劳动教育，建立单一的劳动教育体系C.通过劳动教育，使学生养成良好的劳动习惯D通过劳动教育，使学生明白“人才靠劳动创造”的道理。
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教育学与教学法基础知识试题及答案试题一：请简要解释以下教育学基础概念（每题限制在100字以内）：
1. 教育学：教育学是研究教育活动的学科，包括教育的目的、原则、方法和组织等方面的理论和实践。
答案：教育学是一门涉及教育活动的学科，其中包括教育目标、教
育原则、教育方法以及教育组织等方面的理论和实践。
2. 教育目标：教育活动中所追求的预期成果，体现为培养学生的思
维能力、情感品质、价值观念和实践能力等方面的目标。
答案：教育目标是教育活动所期望达到的结果，包括培养学生的思
维能力、情感品质、价值观念以及实践能力等方面的目标。
3. 教育原则：指导教育实践的基本准则和规范，如个别差异原则、
因材施教原则和全面发展原则等。
答案：教育原则是指引教育实践的基本准则和规范，例如个体差异
原则、因材施教原则和全面发展原则等。
试题二：请简要回答以下教学法基础问题：
1. 什么是教学法？
答案：教学法是指导教师进行教学活动的原则和方法，用于帮助学
生有效获取和理解知识以及培养他们的技能和能力。
2. 教学法的分类有哪些？
答案：教学法可以分为传统教学法（如讲授法、问答法）和现代教学法（如问题解决法、合作学习法）两大类。
3. 为什么选择适合的教学法非常重要？
答案：选择适合的教学法可以提高学生的学习效果和兴趣，增强他们的参与度和自主学习能力，促进他们的全面发展和批判性思维。
4. 请列举两种教学法，并简要解释其特点。
答案：一种教学法是合作学习法，它鼓励学生与他人合作，共同解决问题和完成任务，促进互动和交流。
另一种教学法是翻转课堂法，它要求学生在课前学习相关知识，课堂上进行实践和讨论，激发学生思考和自主学习的能力。
试题三：请阐述教育学和教学法之间的关系以及其重要性。
答案：教育学是研究教育的学科，教学法是教育学的一部分。
教育学提供了理论和原则，而教学法则实现这些理论和原则，用于指导实际的教学实践。
教育学的研究结果可以帮助教师了解学生的需要和特点，而教学法则为教师提供了如何引导学生学习和解决问题的方法。
教育学和教学法的结合有助于提高教学质量和效果，促进学生全面发展和个性发展。
总结：教育学和教学法是教育领域非常重要的基础知识。
教育学研究教育的理论和原则，而教学法则实际应用这些理论和原则来指导教学实践。
选择适合的教学方法可以提高学生的学习效果和兴趣，激发
他们的思考和创造力。
教育学和教学法的相互关系紧密，共同促进了教育的发展和教学的改进。