2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案(典型题)

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共48题）1、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，哪一学习领域是美术学习的基础，其活动更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识?（）A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·应用”【答案】 A2、下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是（）。

A.评价目的、价值认识不明确B.教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失C.评价内容、形式过分单一D.注意美术学习表现的评价【答案】 D3、《明式家具》一课中，张老师针对《明式家具》的样式，引导学生根据学习任务名单研究并发表观点。

这一教学方法主要是( )。

A.演示B.示范C.自主探究D.小组讨论【答案】 C4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，()。

A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生按优、中、差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生【答案】 C5、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（）。

A.自我评价B.同伴评价C.教师评价D.档案袋评价【答案】 B6、下列选项中不属于美术教学特点的选项是（）。

A.实践性B.人文性C.视觉性D.审美性【答案】 D7、（）又称为“视幻艺术”，上世纪六十年代出现在欧洲及美国，是一种利用光学原理加强绘画效果的艺术。

A.偶发艺术B.欧普艺术C.波普艺术D.极少艺术【答案】 B8、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（）。

A.高远B.深远C.长远D.平远【答案】 C9、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。

A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画【答案】 D10、下列选项中，以语言信息为主的教学方法不包括（）。

A.讲授法B.提问法C.讨论法D.演示法【答案】 D11、素描作品《血衣》的作者是（）。

A.罗工柳B.董希文C.王式廓D.徐悲鸿【答案】 C12、在《有创意的字》一课结课后，老师让学生们对自己的名字进行字体设计。

此做法是（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.定量评价【答案】 B13、在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。

A.任由学生作业B.指出作业问题C.启发学生思考D.示范技法要点【答案】 A14、麦积山石窟位于我国（）。

A.云南省B.河南省C.甘肃省D.山西省【答案】 C15、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是A.作品题款B.山石染色C.点苔用笔D.山石勾勒【答案】 D16、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。

A.基础性、启发性、应用性、拓展性B.多样性、时代性、选择性、拓展性C.时代性、基础性、选择性、应用性D.时代性、综合性、选择性、应用性【答案】 A17、（）是当今美术教学的首要任务。

A.培养兴趣B.读书训练C.课外活动D.科学研究【答案】 A18、义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。

A.现代媒体艺术B.绘画?雕塑C.美术鉴赏D.书法?篆刻【答案】 C19、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家（）。

A.普桑B.凡代克C.哈尔斯D.鲁伊斯达尔【答案】 A20、后母戊鼎是已知最大的商代后期青铜器，它属于青铜器中的（）。

A.乐器B.礼器C.兵器D.饮器【答案】 B21、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）A.吴道子B.张躁C.顾恺之D.谢赫【答案】 C22、金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴A.比较教学法B.演示教学法C.合作教学法D.情境教学法【答案】 C23、下列不属于“欣赏?评述”学习领域的内容目标的是（）。

A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力【答案】 D24、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()。

A.金农B.黄慎C.罗聘D.郑燮【答案】 D25、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。

A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】 D26、以下中药材横切面“菊花心”明显的是A.黄芪B.牛膝C.何首乌D.商陆E.防己【答案】 A27、下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。

A.烧制陶艺B.风景写生C.参观美术馆D.雕塑翻模【答案】 C28、美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。

A.美育B.德育C.艺术熏陶D.美术熏陶【答案】 A29、照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（）和镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。

A.光学系统B.光圈C.快门D.取景器【答案】 B30、（）不属于创作中灵感的特征。

A.突发性B.永久性C.突破性D.亢奋性【答案】 B31、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是A.作品题款B.山石染色C.点苔用笔D.山石勾勒【答案】 D32、通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（）。

A.调查研究法B.实验研究法C.历史研究法D.文献研究法【答案】 A33、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。

B.倪瓒C.吴镇D.王冕【答案】 D34、《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。

A.强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学B.掌握水墨画的表现方法C.能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品D.使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力【答案】 C35、水粉画最容易出现的问题是（）。

A.乱、灰、腻、跳B.粉、灰、脏、花C.花、闷、腻、灰D.弱、乱、闷、跳【答案】 B36、能产生溶血现象的化学物质A.黄酮B.香豆素D.挥发油E.生物碱【答案】 C37、在体温下能软化并可缓慢溶解于分泌液中的栓剂基质是A.半合成山苍子油酯B.甘油明胶C.半合成椰子油酯D.可可豆脂E.半合成棕榈油酯【答案】 B38、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（）。

A.陶器的艺术特色B.陶器的制作步骤C.陶器的制坯方法D.陶器的烧制技艺【答案】 A39、一切视觉要素中，最活跃、最有冲击力的因素是（）。

A.线条B.块面D.色彩【答案】 D40、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()A.头部正面大小比例B.头部宽度大小比例C.头部长度大小比例D.头部立体大小比例【答案】 C41、李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。

A.恰当，节约了学生学习的时间B.不恰当，老师不能表明自己的态度C.恰当,降低了学习的难度D.不恰当，限制了学生的独立思考【答案】 D42、《阿克罗勃特之舞》是( )的作品。

A.柯罗B.米罗C.克利D.达利【答案】 B43、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（）。

A.造型表现B.美术鉴赏C.书法创作D.工艺制作【答案】 B44、《老村长像》是古埃及（）时期写实主义的代表作。

A.新王国B.后王国C.中王国D.古王国【答案】 D45、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（）。

A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求【答案】 C46、教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（）。

A.表现性学习法B.研究性学习法C.接受性学习法D.程序性学习法【答案】 B47、著名壁画《逃亡埃及》的作者是（）。

A.贝里尼B.贝尼尼C.达·芬奇D.乔托【答案】 D48、徐老师在上“战争与和平”一课导入时，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容，该老师运用了（）教学方法。

A.比较法B.情景法C.辩论法D.提问法【答案】 B大题（共10题）一、在《木版刻画》一课的评价环节，陈老师将全班同学的作品展示出来，要求同学们选出三幅最喜欢的作品。

同学们大都不顾作品的质量，纷纷选择了自己好朋友的作品。

有同学质疑说：“小明的画也算优秀还不如他上次的呢!”可是，陈老师觉得应该鼓励学生，把选出的所有作品都归为优秀。

问题：结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议，从优点、问题、建议三个方面对上述教学活动进行分析。

【答案】优点：(1)陈老师能够运用展示和课堂讨论等质性评价方法，在评价环节，将全班同学的作品展示出来。

(2)能够采用多种评价方式评价美术作业．陈老师让同学选出喜欢的作品，这体现出他鼓励采用学生互评的方式对学生的美术作业进行评价。

(3)陈老师把选出的所有作品都归为优秀，能够发挥评价的激励作用。

问题：(1)未能注重美术学习表现的评价。

陈老师主要是依据学生的评选来评优，而没有通过考查学生在美术学习过程中的表现来评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，不能够突出评价的整体性和综合性。

(2)未能发挥评价的反馈功能。

陈老师对于同学的质疑，没有作出解释，也没有帮助小明找到问题所在，未能促进学生美术学习的发展。

建议：(1)应该依据美术课程标准进行评价，应该对各个学生的作品优缺点进行评价，充分发挥评价的激励与反馈功能．帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。

同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教学工作。

(2)在评价过程中，应该通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其各方面的发展，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学习方式。

在有学生质疑小明的作品的时候，要说明评优的原因，并且也要使小明明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

二、以《人物素描》为教学题目设计1课时教学简案。

要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案。

（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）设计三个课堂提问。

（4）对教案中的主要环节作出设计说明。

【答案】本题考查考生的教学设计能力，首先分析题干内容，课程内容是人物素描，确定教学设计围绕的重点知识，活动建议是开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；其次分析要求，要求课时完整，恰当设定教学目标与重难点。