班主任代表发言稿三分钟7篇

班主任代表发言稿三分钟7篇

班主任代表发言稿三分钟篇1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

辞别了假期的宁静与寂静，我们漂亮的学校又充足了同学们的欢声

和笑语。在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又开始了一个崭

新的学期。带着对将来的希望与向往，怀着激动和兴奋的心情，今日，我们团聚一堂，隆重举办本学期的开学典礼。

新学期的开始，意味着新的希望、新的向往和新的征程。作为老师，作为班主任，在新学期里，我们依旧会本着“对同学负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响全面提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的

心灵，用灵动的智慧音符，去弹奏同学的“心灵的乐章”，用和煦

的师德春风去抚慰同学稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花

一片红”。我们愿倾我们全部，全力以赴。由于选择了这个职业，

就注定我们的理想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们

才是欢乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我

们才是优秀的。

好的开端是成功的一半。新的学习征程开始了，希望同学们带上本

身的梦想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能

直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的憧憬，它才可能遨游天际。只有有梦想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得

更远，从而真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

同学们，这个学期，我们将迎来生物，地理两科的学业生平测试，

这对我们至关紧要，事关我们的前途，请拿出你的勇气，去制造辉

煌吧！也请大家信任，我们全体班主任和科任老师，会始终和你们

战斗在一起！

最终，忠心地祝福的全体师生，在新的学期里工作顺当、学习进步，祝福我们的三中明天会更好！

感谢大家。

班主任代表发言稿三分钟篇2

尊敬的各位家长：

你们好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮忙。我们今日能有机会坐在一起，是

为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、

为了孩子的明天，我们召开这个家长会，重要目的也是希望家长多

了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家上进一

步搭配老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！第一方面：班级介绍。

半个学期以来，整体看来，一部分同学进步都很大，一部分仍处于

迷茫状态。我班成绩整体比较平，少有突出的同学。在这半学期中

的各种测验中，我都看出了我班部分同学的思维不够活跃，学习死板，无法做到活学活用。同时，我班的一些家长也不够挂念孩子，

自动找各科老师了解孩子学习情况的家长比较少。作为班主任，我

希望各位家长能适时和老师沟通，在了解的基础上督促孩子的学习，提高孩子的成绩，以及学习效率。

第二方面：说说期中检测。

当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧

的是孩子的成绩不梦想。从试卷上可以看出一些问题：许多孩子的

基础不够坚固结实，部分同学的分析本领判定本领还有待加强，部

分同学的学习态度有问题等。希望家长可以和孩子一起分析试卷，

得出结论，也可以和老师进行讨论。

第三方面：任课老师交流学习情况。

下面，就有我们班的语文老师，数学老师一一来说明我班的学习情况，希望各位家长可以与老师交流，促成孩子的进步。

最终，希望各位家长给我们提出珍贵的看法。如有需要，请家长与

各老师交流。感谢！

班主任代表发言稿三分钟篇3

各位同学，老师：

大家好！学期将近结束，我将本学期的工作梳理如下：

做好同学的思想工作要注重与同学的思想交流，多与同学谈心。注

重队会，开好队会，为的是在班中形成正确的舆论导向。在学校的

布置下，我班也召开了3次队会，让同学明事理、长见识。同学尊

重自己心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用队

会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而

引起同学的反感，简单为同学接受。开队会可利用一些零碎的又不

影响学科学习的时间开短小精悍的队会也能取得良好的效果。不必

长篇大论，班主任把适时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消除在萌芽

阶段。

这学期，连续加强同学的行为习惯培育，由于年龄的特点，同学的

习惯有很大的反复性，需要常常强调，时时强调，例如课件把凳子

摆好，饭前洗手，饭盒的摆放等。积极参与学校组织的各种活动，

用活动引领同学成长。积极动员同学参与学校组织的各种活动，例

如学校的艺术节，动员同学报名参与。还激励孩子参与学校舞蹈队、合唱团、田径训练等等，并为这些孩子参与活动制造时间，适当减

轻他们在班级中的工作。

积极抓好后进生的转化工作。对同学一视同仁，让后进生知道你在

关注他，比说教效果好许多。激励他们融入班级，在班级中找到欢乐；激励他们大胆说出本身的想法，发觉本身的闪关点；激励他们

提出质疑，即使是一个很简单的问题。后进生的造成很大原因在学

校里找不到欢乐，压力让他们退缩。既然如此，我们就适当的削减

压力，在渐渐加压，提高他们的适应本领。一步一步来，不期望奇迹，只希望每天都比昨天好一点。

班级的教育教学工作与常规管理中全是一些琐碎的小事，但班主任

的工作是从一点一滴的小事开始的，从喜爱一点一滴小事中，才能

见到一位班主任的身影。今日在实践中反思，只是希望明天做的更