五(4)班期末考试成绩
期末考试七年级成绩表排名
八年级八班
76 92 91
13
20150713005
八年级三班
81 88 99
3
20150703008
七年级三班
90 82 98
6
20150706004
七年级六班
82 90 98
20
20150720009
八年级十班
64 93 96
18
20150718003
八年级八班
80 94 99
2
20150702006
2014-2015-1七年级期末考试学生成绩表
考场
考号
考试地点
语文 数学 英语
8
20150708001
七年级八班
89 100 99
2
20150702001
七年级二班
95 100 99
15
20150715001
八年级五班
90 98 99
1
20150701001
七年级一班
88 100 99
6
20150706001
七年级二班
75 96 88
12
20150712006
八年级二班
88 90 95
20
20150720004
八年级十班
84 96 91
12
20150712005
八年级二班
89 98 97
16
20150716006
八年级六班
77 98 95
11
20150711005
八年级一班
76 100 95
2
20150702004
八年级十班
94 96 99
1
20150701004
二年级数学下册期末检测试题
6、二年级一班同学 1 分钟踢毽子比赛成绩如下：
学号 成绩（个） 学号 成绩（个） 学号 成绩（个）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
分数
（满分：100 分 考试时间：90 分钟）
一、算一算。（42 分）
1、直接写得数。（16 分）
0+90=
86-35=
36+19=
300×5=
1000-600=
530+70=
80×7=
300+6000=
200-60=
980-460=
（35+5）×4= 50×2×5=
7、一个正方形广场，边长是 300 米。小林沿广场跑了一周，跑了（ ）米。
8、小东下午 4:30 放学，4:55 到家，路上用了（ ）分钟。
三、选一选。（在正确答案下面画“√”。3 分）
1、8004 读作（八千零四 八千零零四 八百零四）。
2、下列数中最接近 3000 的是（1296 2961 4612）。
级多 25 人，一年级比二年级少 18 人。 （1）三年级有多少人参加比赛？
（2）一年级有多少人参加比赛？
2、手机专卖店有 A 牌手机 286 部，B 牌手机 210 部，B 牌手机卖出 15 部后 比 A 牌手机少多少部？
3、
每千克樱桃卖 26 元，这些樱桃能卖多少元？
4、
5、如右图，用 150 厘米长的银条在 相框四周镶一圈（接头处忽略不计）， 能剩下多少厘米？
（1）由 5 个千和 8 个一组成的数是（ ），读作（
）。
（2）最大的三位数与最小的四位数的和是（
），差是（
）。
（3）8965 的最高位是（ ）位，这个数是（ ）位数，9 在（ ）
提高四五年级英语教学质量的方法和措施
提高五年级英语教学质量的方法和措施一、本学年所教学生情况分析:五年级有126人，从上学期期末考试成绩看，9月份月测上看，优生很少，但是大部分集中在70-85之间，最高分96/98分，最低分20分左右。
分特别高的学生没有，也就是说特别突出的学生没有，因为在三年级期末时非常优秀的学生都被县里的各个学校招走了。
现在在班级上英语成绩优秀的，胆量小不说话，不敢或者不愿意带领全班一起来学习，甚至没有那个能力，这是一个班级里教师现在上课感觉比较吃力的地方，所以只有一个方法可以解决这一情况。
那就是另外在培养有能力的课代表和“小老师”，这样对于每个班十多个后进生来说才能在很少的时间里去教他们学习单词或句子。
五年级（4）班这个班英语总体水平一般，后进生所占的人数也比较多，比如等其一：后进生多；其二：三、四年级的单词字母或者高频词根本不知道，而是在五年级开学时另外重新学习的；其三：学习习惯不好，大多学生懒惰、害羞，不会主动动手、动脑、动嘴……，课堂上经常浪费很多时间去等他们写意思再读（本来可以边写边读就节约了时间）。
教学之后的重点就是不能忽视后边的学生。
这些后进生上课已感觉吃力，需要耐心引导讲解；特别是五（4）班的，原来三、四年级就处于班级后面几名或中下成绩，现在知识量越来越多，成绩下降这是一个必须要解决的问题。
而象毕雪怡东等，学习好的同学已不满足课内的学习了，他们兴趣浓厚，吸收快，课上也要注意满足这部分学生的求知欲。
所以本学期既要做好好学生的培优工作，也要做好后进生的转化工作。
二、存在的问题1、出现两极分化。
五年级较三、四年级而言，在英语的学习上由听说为主逐渐转变为听说为主读写跟上。
与三、四年级时相比，学习要求的提高、语法知识的增多，使得学生的英语程度开始参差不齐，到了五年级了，出现了两级分化的现象。
基础不好的学生上课已感觉吃力，而学习好的同学，他们兴趣浓厚，吸收快，要满足这部分学生的求知欲。
2、兴趣减弱。
我们的学生在三年级刚接触英语时，无论是男生还是女生，学习兴趣都非常浓厚，信心十足，师生间的双边活动也进行得非常顺利。
班级量化加、扣分细则范文（三篇）
班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理，提高班级秩序和学生的自律性，我们制定了班级量化加、扣分细则。
该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯，同时也惩罚违规行为，以维护班级的正常秩序和学习氛围。
一、量化加分细则1. 课堂表现（最高加分10分）（1）积极发言、思维活跃：每次加1分；（2）认真听讲、作业完成：每次加1分；（3）自觉配合老师和同学：每次加1分；（4）课堂上表现出色（如回答问题准确、发挥优异）：每次加2分；（5）课堂上积极参与活动（如小组合作、实验操作）：每次加2分；2. 课间秩序（最高加分10分）（1）准时到校、迅速入座：每次加1分；（2）课间不吃零食、不乱扔纸屑：每次加1分；（3）文明礼貌待人：每次加1分；（4）积极参与活动（如操场活动、文体比赛）：每次加2分；（5）自觉维护课堂、教室卫生：每次加2分3. 学习成绩（最高加分10分）（1）期中期末考试成绩优秀（年级前10%）：每次加5分；（2）月考成绩优秀（年级前10%）：每次加3分；（3）单科考试成绩优秀（年级前10%）：每次加2分；4.班级活动（最高加分10分）（1）班级组织的活动积极参与（如班级联欢会、班级建设等）：每次加2分；（2）班级服务活动（如志愿者活动、社会实践）：每次加3分；（3）参与班级竞赛并获得优异成绩：每次加5分；二、量化扣分细则1. 缺勤（最高扣分20分）（1）旷课：每次扣5分；（2）迟到：每次扣1分；（3）请假未请销假：每次扣2分；2. 课堂行为（最高扣分10分）（1）打扰课堂秩序（如喧哗、讲话）：每次扣1分；（2）未完成课堂作业：每次扣1分；（3）未按时提交作业：每次扣1分；（4）未带齐学习用品（如书本、纸笔）：每次扣1分；（5）擅自离开座位或课堂：每次扣2分；3.纪律违规（最高扣分10分）（1）违反校规校纪：每次扣2分；（2）违反班级规章制度：每次扣2分；（3）吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为：每次扣5分；4. 违反考试纪律（最高扣分10分）（1）抄袭、作弊：每次扣5分；（2）违反考场规则：每次扣2分；（3）带入通讯工具（如手机、耳机等）：每次扣2分；以上为班级量化加、扣分细则范文，具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。
期末考试质量分析(优秀12篇)
期末考试质量分析(优秀12篇)期末考试质量分析篇一一、期末考试成绩分析：1、数据分析说明：我校1—5年级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试，六年级参加区统一考试。
1—5年级学生人数332人，语文合格人数319人，占96%，优秀人数251人，占76%；数学合格人数312人，占94%，优秀人数244人，占74%；科学合格人数262人，占94%，优秀人数212人，占76%；英语合格人数一三7人，占65%，优秀人数94人，占44%；从平均分看一至五年级语文的平均分都高于了76分，80分以上的班有7个，数学平均分1—4年级都在84分以上，五年级数学均分普遍较低在75分以下，科学科均分都在80以上，英语科平均分三年级80分以上，四年级低于60分，五年级一个班低于68分，需要引起学校的高度重视。
2、试卷答卷状况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。
知识面较广，注重考查学生思维的开展和知识的灵活运用。
有必须的难度。
阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合潜力。
作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有资料可写。
数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，根底知识题目较多，学生的根底知识掌握牢固，说明平时训练扎实。
学生能结合生活实际解决实际问题。
从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。
二、主要措施1、树立教育质量观教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为教师减负，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。
组织教师学习常规管理方法，构成了全面开展的质量观、面向全体学生的教学质量观。
有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。
2、创新教学质量评价体系。
各班教学成绩的多个方面，包括平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、稳固率等全方位的考核体系，构成了比拟完善的考核方案，加大了教师的紧迫感，提高了教师的积极性。
考试成绩分析5篇_
考试成绩分析5篇_转眼已经到了岁末年底，经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：二年级共有六个班，参加考试的学生226人，试卷进行统计、比较、分析，从试卷的总体情况来看，教师教和学生学的情况还是比较令人满意的。
试卷分100分，最低分11分，年级平均分92分，优秀率90％，及格率98。
7％。
纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下几个方面的问题：第三题：我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，在组词语。
全年级此题的正确率是91。
15%，这道题是考查学生对要求掌握的字会加不同的偏旁并会组成新字再组词，这道题学生出现的错误较多。
例：里（黑）（黑色）中（冲）（冲次），主要原因是有的学生没有理解题意，有的是形近字混淆。
第四题：给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
第五题：我会按要求写词语。
全年级正确率90。
12%，这道题是考察学生近义词、反义词和积累描写秋天的词语。
学生掌握知识比较死板，保护，爱护，这个近义词练过，而“破坏”写出反义词，大部分学生都不会，从这点看学生掌握知识不够灵活，不会结合生活实际去理解这个词语。
在写描写秋天的词语时，学生不认真看题，书写也不认真，造成错误较多。
第十题：阅读天地。
全年级的正确率92、23%。
这道题学生不会认真读题，第一问数有几个自然段，有的学生写有几句话了，第四问有一大部分学生没读懂题意，造成答非所问，反映了学生在阅读题中，回答问题时思路狭窄，不能按题目要求读题、审题、做题。
因此，培养学生良好的答题习惯是十分重要的。
另外，富有想像力的写话练习，虽然此题正确率较高，学生的语言比较匮乏，三言两语，有的语句还不通顺。
总之，要全面提高学生的语文素养，必须要丰富学生的语言积累，培养语感，发展思维。
化工热力学期末考试A卷及答案
化工热力学期末考试A卷及答案Prepared on 22 November 2020化工热力学期末试题（A）卷2007~2008年使用班级化学工程与工艺专业05级班级学号姓名成绩一．选择1．纯物质在临界点处的状态，通常都是 D 。
A．气体状态 B．液体状态 C．固体状态D．气液不分状态2．关于建立状态方程的作用，以下叙述不正确的是 B 。
A. 可以解决由于实验的P-V-T数据有限无法全面了解流体P-V-T 行为的问题。
B．可以解决实验的P-V-T数据精确度不高的问题。
C．可以从容易获得的物性数据（P、V、T、x）来推算较难测定的数据（ H，U，S，G ）D．可以解决由于P-V-T数据离散不便于求导和积分，无法获得数据点以外的P-V-T的问题。
3．虚拟临界常数法是将混合物看成一个虚拟的纯物质，从而将纯物质对比态原理的计算方法用到混合物上。
. A 。
A．正确 B．错误4．甲烷P c=,处在P r=时，甲烷的压力为 B 。
A．B． MPa； C． MPa5．理想气体的压缩因子Z=1，但由于分子间相互作用力的存在，实际气体的压缩因子 C 。
A ． 小于1B ．大于1C ．可能小于1也可能大于16．对于极性物质，用 C 状态方程计算误差比较小，所以在工业上得到广泛应用。
A ．vdW 方程，SRK ；B ．RK ，PRC ．PR ，SRKD ．SRK ，维里方程7．正丁烷的偏心因子ω=，临界压力P c = 则在T r =时的蒸汽压为2435.0101==--ωc s P P MPa 。
A 。
A ．正确B ．错误8．剩余性质M R 的概念是表示什么差别的 B 。
A ．真实溶液与理想溶液B ．理想气体与真实气体C ．浓度与活度D ．压力与逸度9．对单位质量，定组成的均相流体体系，在非流动条件下有 A 。
A ．dH = TdS + VdpB ．dH = SdT + VdpC ．dH = -SdT + VdpD ．dH = -TdS -Vdp10．对1mol 符合Van der Waals 状态方程的气体，有 A 。
苏教版数学五年级上学期《期末考试卷》有答案解析
1.5平方千米＝150公顷；
5吨30千克＝5.03吨
【点睛】本题考查单位换算，要牢记各单位间的进率.
7.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）.
【答案】①.9.54②.9.45
【解析】
【分析】小数精确到十分位，要看百分位上的数字.根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数.由此解答即可.
【点睛】本题考查积的变化规律、商的变化规律，以及小数乘除法的计算.
5.2020年12月10日，国家统计局公布了2020年我国粮食产量数据.数据显示，今年全国粮食总产量669490000吨.横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿吨，保留一位小数是（ ）亿吨.
【答案】①.6.6949②.6.7
【解析】
2.5个一和3个百分之一组成 数是（ ），读作（ ）；20.8里面有（ ）个十分之一.
【答案】①.5.03②.五点零三③.208
【解析】
【分析】5个一是5，3个百分之一是0.03，合起来即可写出此数；小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一位上的数字；由数位表可知小数的后边的第一位是十分位，十分位的计数单位是十分之一（或0.1），因为相邻计数单位之间的进率是10，所以20.8里面有208个十分之一.
4.在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”.
9.81÷0.9（ ）9.812.8×0.25（ ）2.8÷41.7×0.99（ ）1.7
【答案】①.＞②.＝③.＜
【解析】
【分析】一个非0数除以小于1的数，商大于被除数，一个非0数除以大于1的数，商小于被除数；第一小题据此解答；
2012学年(上)市73中学初二级期末考试成绩表
99 96 91 93 85 97 85 75 90 92 91 83 79 82 88 83 85 77 85 88 72 79 88 88 87 90 88 79 85 85 75 73 84 77 61 69 77 78 90 79 75 76 73 77 73 84 85 91 82 63 88 68
89 87 80 86 85 79 74 87 77 80 82 86 82 77 74 82 74 74 75 74 79 80 71 81 78 77 80 71 81 79 81 74 68 81 73 79 76 76 81 80 77 68 74 66 78 68 74 78 66 74 68 73
94 98 92 94 88 94 92 90 96 97 97 86 90 99 92 81 85 85 75 98 85 87 87 80 91 89 98 83 89 76 76 83 90 88 93 87 69 61 74 69 77 80 93 76 68 79 83 73 90 80 88 88
2012学年（上）期末考试初二级成绩表
级排 名 班排 名 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 物理 小计 体育 合计 生物 地理 历史
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 12 15 16 17 17 19 19 21 22 23 23 25 25 27 28 29 30 31 32 32 34 35 35 37 38 38 38 41 41 43 44 45 45 45 45 45 50 50 50
468 459 438 447 431 440 424 430 434 431 439 423 428 414 415 418 403 400 399 417 398 407 416 413 415 413 428 405 410 404 393 396 386 390 380 384 375 378 409 376 390 379 370 368 374 393 399 386 372 382 389 383
期末考试情况分析总结(优秀4篇)
期末考试情况分析总结（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精品解析：2023-2024学年北京市丰台区部编版五年级下册期末考试语文试卷-A4答案卷尾
丰台区2023-2024学年度第二学期五年级语文期末试卷（考试时间120分钟）说明：1．在答题卡上作答。
2．选择题、判断题的答案涂在答题卡上，其他题目的答案写在答题卡上。
读一读，了解试卷主题，完成1-6题。
一、积累与运用。
积累与运用。
同学们，这张试卷的主题是“传承”。
你将在拟文稿、bù zhì（）展板等活动中（触畜）摸到博大精深的中华文化，duàn liàn（）解决问题的能力，丰富自己的文化底yùn。
请认真shěn 题，当你遇到难题时难免会发怔，但可不能suí yì放弃呀！老师shǎng shí（）勇于挑战自己的同学，会由zhōng（）地为你竖起大（姆拇）指!1．根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。
2．词语选择使用正确的字打“√”。
① （A．触B．畜）摸① （A．姆B．拇）指3．根据意思，“文化底yùn”的“yùn”应选：（）A．韵：好听的声音B．蕴：事理的深奥之处C．晕：光影、色彩四周模糊的地方4．为带点字选择正确读音。
①拟．文稿（A．níB．nǐ）①发怔．（A．zhēng B．zhèng）5．大家在扇面上书写了“博大精深”四个字，其中隶书是( )，楷书是( )。
6．我们应该传承什么？根据“传承”的意思，正确的选项有：（）（多选）A．传承传统技艺B．传承陈规陋习C．传承良好家风D．传承革命精神读文稿，了解文化点灯人叶嘉莹，完成下题。
7．叶嘉莹先生已有（）岁了。
A．四十B．六十C．七十D．一百8．稿中第①处填( )，第①处填( )，第①处填( )，第①处填( )。
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天C．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟D．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关E．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流F．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳9．先补充词语，再选择合适的词语序号填入句中括号。
语文考试整改措施(共6篇)
语文考试整改措施〔共6篇〕第1篇：语文考试成绩比照及整改措施2023——2023学年度第一学期五〔1〕班语文期末考试成绩——比照及整改措施实验小学李亚娣本次考试学生平均分为82.62分，及格率为95.6%，优秀率为46.7%。
从整个卷面来看，根底知识学生掌握较好。
阅读局部学生在分析^p 、概括、语言表达才能三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读才能和良好的阅读习惯；习作题学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感，但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被扣分。
针对以上出现的问题，在今后的教学中，我更要苦下一番功夫：1、严格执行本学段的语文课程标准、三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的才能。
2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文百花园”中的内容。
平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作才能。
3、要深化钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色；要用开展的目光，教给学生科学的学习方法，语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，增加学生积累的广度；还应该向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累的途径。
4、素质成于习惯中，没有培养过程，就没有教育结果。
所以一定要重视给学生创设各种语文理论的时机，在某些环节上要给予详细的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会考虑，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而进步语文独立阅读和自能作文的才能。
今后，为了学生的一切，一切为了学生，我将加倍努力，默默耕耘。
第2篇：二级语文整改措施二年级语文整改措施篇1：二年级语文上学期期末考试整改措施二年级语文上学期期末考试整改措施反思：1、学生的语言表达才能缺乏。
班主任对期末考试成绩分析总结
班主任对期末考试成绩分析总结班主任对期末考试成绩分析总结「篇一」一、班级成绩己的目标。
通过数据的分析，基本达到了预期的目标：年级1—50名保持期中水平，占6名，1—100名之间占12人， 400名之后由4人要减少至2人，中间力量的同学尽量往前跨进一个档次。
二、存在的问题：这次考试全班45人，在所有任课教师的努力下，取得了一定成绩，在这里我要说声谢谢大家。
不同程度进步的同学有24人，大幅度进步的有肖梦琦，刘宏运这次进入前100名。
但我们班也存在优生少的弊端，年级前十名无一人，班级第一名肖文杰在级部排18名。
另外还有不少学生思维敏捷，十分聪明，但在学习上缺少动力，不思进取。
无所事事，只等着上职高。
下一步要做好这部分学生的思想工作，调动他们学习的积极性，促进班级成绩的提高。
在下步教学中要关注徐衍东、王旭，武同建，温乐然，魏吉峰。
虽然他们不属于尖子生，在班级成绩也并不突出。
但是他们属于考重点高中的边缘生。
各科基本均衡，没有特别弱的学科，想上升相对来说较容易。
若培养得当，引导有方，靠近甚至加入前100名也是有可能的。
三、方法措施：1、狠抓思想教育，使学生更加明确学习目的，端正学习态度；帮助弱生寻找较好的、适应他们的学习方法；2、进一步加强和科任老师的联系，及时掌握学科教学中存在的问题、现状，共同关注重点学生（偏科生，优秀生、学困生），使优生更优，中等生尽快致富，差生脱贫。
3、继续让学生自选目标，使他们学有榜样，赶有目标；4、尖子生是班级的命脉，是重中之重，继续和各科老师严密关注他们，使他们健康成长。
5、组织班会，明确班干部责任，使班中扬正气，树学风。
6、算好时间账。
本学期正月18日（阳历2月17日）开学假设到6月11学生离校，总共还有105天，除掉周六周日还剩88天。
所以要算好时间帐，稳扎稳打地完成教学任务。
今后的班级管理及教学工作中，还得需要各位领导更加大力的支持，更加需要各位老师大力的协助。
班主任对期末考试成绩分析总结「篇二」一、试卷分析情况试题较好地实现了知识与能力双重功能的和谐统一，同时又有利于指导生物学课堂教学改革。
小学教务处期末考试总结5篇
小学教务处期末考试总结5篇篇1随着期末考试的结束，我校教务处的工作也告一段落。
本次期末考试，教务处严格按照教学计划进行了组织安排，确保了考试工作的顺利进行。
现将本次考试工作进行如下总结：一、考试组织与安排1. 考试时间与科目安排：本次期末考试时间为XX月XX日至XX 月XX日，共进行了XX个科目的考试。
各科目考试时间安排合理，确保了学生的复习时间和考试效率。
2. 考场设置与监考安排：我校共设置了XX个标准化考场，每个考场配备了XX名监考教师，确保了考试的公正性和安全性。
同时，教务处还配备了流动监考教师，随时检查各考场的考试情况。
3. 考试纪律与规定：在考试前，教务处已经向全体学生宣传了考试纪律和规定，如禁止作弊、禁止携带通讯工具等。
在考试过程中，监考教师严格按照规定执行，确保了考试的公正性。
二、考试实施情况1. 学生参加情况：本次期末考试，我校共有XX名学生参加，参加率达到了XX%。
其中，XX%的学生成绩优异，XX%的学生成绩良好，仅有XX%的学生需要加强学习。
2. 考试纪律执行情况：在考试过程中，监考教师严格执行了考试纪律，未发现作弊等违规行为。
同时，流动监考教师也随时检查各考场的考试情况，确保了考试的公正性。
3. 考试设备与技术支持：本次期末考试，我校采用了先进的电子监控设备和技术，如电子眼、无线耳机探测器等，确保了考试的公正性和安全性。
同时，教务处还配备了专业的技术人员，随时解决考试过程中出现的技术问题。
三、考试后续工作1. 成绩统计与公布：本次期末考试成绩已经于XX月XX日公布，成绩统计准确无误。
同时，教务处还提供了成绩查询和成绩单打印服务，方便了学生和家长查询成绩。
2. 试卷分析与反馈：在考试成绩公布后，教务处组织了试卷分析和反馈工作。
通过对试卷的分析，了解了学生在各科目的掌握情况和薄弱环节，为今后的教学提供了有针对性的建议。
3. 奖学金评定与发放：本次期末考试结束后，教务处按照学校奖学金评定标准进行了评定工作。
学生期中考试奖励方案(14篇)
为提高教育教学质量，调动教师的教学积极性，激励学生的上进心，凝聚班级的竞争力，形成必学赶超的教学和学习氛围。特制定本方案：
一、奖惩时间：每学期期中、期末考试
二、奖惩对象：七、八、九年级全体任课教师及学生
三、奖惩办法：
1、每次考试后，学校对成绩突出的教师进行奖励。代两个班或多个的教师，所代班级的学科成绩均在前列。奖励该教师奖金100元。
前50名、文科前45名学生的单科人平成绩。。
J为基数：各班总分前N1名学生单科×20%+总分前N2名学生单科×80%与同类班级中各学科成绩第一名的差值(第一名班级基数计为0)。
P按学期依次取值为100、80、60、40、20、0计算。
（2）带两班个人考试成绩=M1×60%+M2×40%
带n班（n2）个人考试成绩=M1×70%+M2×20%+Mn×10%
（二）考试奖的计算方法
1、等级、分差及金额略
2、带两个班的个人考试奖＝Ｑ1×60％＋Ｑ2×50％
带n班（n2）个人考试奖Ｑ=Ｑ1×70%+Ｑ2×30%+Ｑn×30％
3、班级集体奖的计算办法：同类班级分块计算。
(1)班级集体奖＝进入同类班级总分前X（X=同类班级数×10）名的人数×160元。
(2)班级奖按1.2:1.2:1.2:1:1：1:0.6分别奖给语、数、外、理（政）、化（史地）、班、生教师。
4、以上三项奖金由学校支付。
本方案由教导处起草，校委会研究决定，教代会通过，由教导处操作实施，解释权归校委会。
学生期中考试奖励方案5
指导思想：为了进一步激发学生的潜能，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥，促进学生间你追我赶竞争的学习氛围，提高学生学习的主动性，特制订此奖励方案。
期末成绩分析总结(推荐4篇)
期末成绩分析总结第1篇一、要搞清楚考试范围及考试的重难点有些童鞋很认真，准备了许多的复习资料。
夜以继日、通宵达旦的去准备期末考试，但是每次的考试结果却很悲催呦。
你不能说这样的同学不认真吧，那为什么考不出理想的成绩呢？实际上是时间的分配不合理，考试之前没有搞清楚考试的范围及考试的重难点。
对非重点考查部分浪费时间较多，而对重点考查部分相对用的时间又较少。
那么请记住一句话知己知彼百战不殆，只有先清楚了考试范围，才能更合理的去分配时间。
二、一定要注重基础知识的复习其实每一份试卷基础知识部分的考查都会占到70%左右。
而且根据以往的经验，高分值的牛同学主要是基础知识不丢分。
那我们应该怎么样做，才能掌握好基础知识呢？1 .回归课本是必须的，高中物理的学习与考查都是以课本为为依据的。
我们回归课本不是走马观花的看一遍，对不同的内容要有区别的对待，如对学史部分我们可以作为了解内容去阅读，而对于概念性的内容我们则应该在阅读的过程中积极的思考；面对熟悉的内容我们可以快速的阅读过去，而对于不熟悉的内容我们要认真的阅读。
2.多做一些基础性的习题，练习在复习中是举足轻重的一环，通过练习可达到巩固知识、提高能力的目的。
做题要注意规范性和完整性。
如你在用牛顿第二定律解题的过程中，研究对象的选取，受力分析的顺序，直角坐标系的建立，公式的选取，必要的文字说明。
每一步都蕴含着物理知识，把每一步都做好了，必然会加深对规律的理解并在能力上有一个提升。
三、要把知识体系化、专题化好多同学经过一个学期的.学习，虽然知道学了很多很多的东西，但是在实际应用上老是感到有劲使不上。
对于知识在应用的时候能够迅速的提取，在考场上这就是实力的体现。
我们学了很多的东西，做了很多的练习如果不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装得东西越多就越难找到。
要提高在考场上调取知识的能力就要做到知识的分类管理、找出知识之间的联系、对题型的归纳总结。
如牛顿第二定律下面的板块、斜面、弹簧、传送带等实物模型；还要注重情景分析模型，与这些实物模型的结合，如单体、多体、临界、极值等。
英语期末成绩总结与反思
英语期末成绩总结与反思英语期末成绩总结与反思（精选5篇）英语期末成绩总结与反思篇1一、考试成绩分析（一）教情分析本届高一共8个英语班。
4位英语任课教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。
（二）学情分析这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。
因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。
因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。
（三）成绩分析从上表可以看出，英语为薄弱学科。
二、问题查摆1、学生层面由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在：（1）学生懒于动手、动脑。
上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。
因此，要大力推行课改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。
（2）相对基础较差由于我校学生大部分来自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。
（3）落实不到位老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。
（4）学生计划性和学习效率太低由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。
在有限的时间内不能完成相应内容。
从而造成学习拖欠现象。
（5）学生应试能力还不够，规范落实的不好。
还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。
书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。
从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距。
2、教师层面（1）集体备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。
并且在学期初，在授课方面授课起点，和难点把握上不够准确（2）作业布置与检查和单元测试组织不够严谨。
七年级2014年期末考试成绩
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 姓名 杨天怡 郑皓 谢馨仪 沈明阳 高玮文 王超莹 白明悦 闫英昊 姚世杰 王炎梅 佟桐 李明睿 李子铭 张乃悦 陆宏纪 白云鹤 连帅 李想 李宝哲 郭一燃 代娆 李嘉琳 夏亮 陈一鸣 王靖欧 范湄淋 杨树桐 李彬 张思佳 王龙 蔡秋洋 曹诗彤 赵乾坤 刘星彤 刘烁 郑文 吴思怡 李骏伟 顾天奇 李家奇 马小龙 刘罡 周永麟 韩帅 张吉 刘航睿 语文 93 91 92 91 88 87 89 88 84 84 85 80 81 82 80 85 82 83 84 81 82 83 74 85 66 73 77 67 79 76 76 73 75 68 60 70 72 58 46 60 56 46 59 45 49 48 数学 95 97 93 94 93 94 90 91 86 81 81 94 88 82 78 81 89 81 81 76 70 73 68 67 71 62 70 69 71 56 55 44 51 61 42 44 33 45 30 32 35 28 32 36 24 9 英语 99 99 99 97 96 98 96 94 91 91 84 86 88 86 88 88 72 94 69 70 86 70 69 80 67 62 48 41 64 30 56 68 51 27 32 31 29 34 59 19 43 14 10 11 9 9 思品 50 50 50 50 48 48 49 42 44 39 46 35 33 38 33 34 29 32 38 40 33 35 32 26 31 32 31 27 29 33 31 29 25 23 26 32 23 26 21 20 21 20 12 16 16 16 地理 49 46 45 44 48 46 44 48 46 44 41 42 44 39 44 35 42 33 32 38 40 30 38 28 32 37 34 43 23 28 23 21 24 29 37 32 30 24 23 23 14 23 20 9 12 5 生物 47 48 47 44 47 43 46 47 45 43 45 39 40 34 34 33 38 39 34 28 26 34 26 24 21 32 18 30 16 31 26 15 23 27 26 24 27 17 15 25 11 10 12 17 13 11 历史 48 49 50 48 46 50 47 46 40 47 39 42 38 38 42 36 36 26 36 36 26 33 30 22 38 24 34 33 23 35 19 24 24 27 33 20 30 23 16 22 21 23 9 13 17 13 总分 481 480 476 468 466 466 461 456 436 429 421 418 412 399 399 392 388 388 374 369 363 358 337 332 326 322 312 310 305 289 286 274 273 262 256 253 244 227 210 201 201 164 154 147 140 111 名次 10 11 17 36 42 42 54 65 118 126 141 146 163 181 181 199 203 203 228 241 251 257 284 288 296 300 311 313 320 340 346 352 354 361 368 372 377 386 399 404 404 422 428 434 437 441
苏教版数学五年级下册《期末考试题》有答案
苏 教 版 数 学 五 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________时间：80分钟 分数：100分1. 我能直接写出得数. 536+= 124-= 1136+= 1125-= 5588+= 1137-= 212= 20.7= 二、我会填空.（共23分）2. 看图，在上面的中填假分数，在下面的中填小数.3. 根据2054÷=，用“因数”写一句话（ ）.4. ()()()532420==÷=（填小数）.5. 一本练习本x 元，李丽买6本，共花费9元，用方程表示是（ ）.6. 两个分数相减，差是14.若减数是78，则被减数是（ ）. 7. 在括号里填最简分数.12小时=（ ）日 35秒=（ ）分80千克=（ ）吨 10平方分米=（ ）平方米8. 一根铁丝刚好能围成一个周长是31.4厘米的正方形.如果用这根铁丝围成一个圆，那么圆的半径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米.9. 把一张长18cm ，宽12cm 的长方形纸裁成同样大小的正方形，且没有剩余.裁出的正方形边长最大是（ ）厘米，一共可以裁出（ ）个这样的正方形.10. 在一个周长是25.12厘米的圆中画一条最长的线段，这条线段长（ ）厘米，这个圆的面积是（ ）平方厘米．11. 在数学学习中，我们经常运用转化的策略解决问题.比如：计算异分母分数加减法时﹐把异分母分数转化成（ ）；计算小数乘法时，把小数乘法转化成（ ）；推导平行四边形面积公式时﹐把平行四边形转化成（ ）.三、我会选择.（将正确答案前的字母填在括号里.共10分）12. 下面的平面图形中﹐只有一条对称轴的是（ ）.A. 圆B. 半圆C. 等边三角形13. 下面各组数中，（ ）的最小公倍数是56. A. 7和8 B. 2和28 C. 4和1414. 糖水中有3克糖和100克水.如果再加2克糖，那么糖占糖水的（ ）. A. 5102 B. 120 C.12115. 田田有35元，果果有x 元，果果给田田6元后，两人钱数相等.下列方程正确的是（ ）.A. 635x -=B. 6356x -=+C. 6356x +=-16. 如图，两个正方形大小相等，两个正方形内涂色部分的（ ）.A. 周长相等，面积不相等B. 周长不相等，面积相等C. 周长和面积分别相等 四、我会判断.（对的画“√”，错的画“×”.共5分）17. 分数的分母越大，它的分数单位就越小.（ ）18. 解0.8 6.2x -=时，方程两边应都减去0.8.（ ）19. 一个数的最大因数，就是这个数的最小倍数． （ ）20. 妈妈买回一个蛋糕，小胖吃了它的43.（ ） 21. 若甲圆的周长是乙圆周长的2倍，则甲圆的面积是乙圆面积的2倍.（ ）五、我会算.（共18分） 22. 解方程.4324y ÷= 12432x +=23. 计算下面各题。
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语文 75 89 92 93 90 85.5 93.5 86 88 89.5 90.5 87 92 87.5 89 93 91 85 88 89 92.5 91 88.5 72 80.5 88 88.5 86 78.5 87.5 84 81 86.5 91.5 84.5 83.5 76.5 85.5 89 82.5 91 82 90 83 91 89 87 90 81 90 95 91
平均分 47.66666667 75.33333333 86.33333333 95 81.33333333 79.83333333 84.16666667 80.66666667 77.33333333 83.5 64.5 74.33333333 93.33333333 87.16666667 88.33333333 94 82 84.33333333 73 83.33333333 88.16666667 72 69.83333333 55.66666667 74.83333333 80.33333333 78.83333333 79.33333333 81.5 75.83333333 66 63 57.83333333 93.16666667 63.83333333 77.83333333 50.83333333 #DIV/0! 77.5 66.33333333 82.5 66.33333333 48.66666667 83.33333333 54.33333333 84.33333333 91.33333333 57.66666667 66.33333333 68.33333333 73.66666667 69.66666667 76.33333333 #DIV/0!
五年级学生成绩统计 考号 姓名
5401 5402 5403 5404 5405 5406 5407 5408 5409 5410 5411 5412 5413 5414 5415 5416 5417 5418 5419 5420 5421 5422 5423 5424 5425 5426 5427 5428 5429 5430 5431 5432 5433 5434 5435 5436 5437 5438 5439 5440 5441 5442 5443 5444 5445 5446 5447 5448 5449 5450 5451 5452 5453
名次 52 30 9 1 19 22 12 20 27 13 43 32 3 8 6 2 17 10 34 14 7 35 36 48 31 21 24 23 18 29 42 45 46 4 44 25 50 53 26 39 16 39 51 14 49 10 5 47 39 38 33 37 28 53
英语 47 72 87 95 80 68 70 76 72 70 42 72 94 77 78 89 62 76 65 73 79 41 48 39 65 61 67 71 84 67 66 43 47 90 51 68 41 66 52 79 58 31 79 41 75 86 51 57 50 60 51 71
考生数 0 总计 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 中层人数(40-59) 中层率 低分人数 低分率 最高分 最低分
0 4531 87.13461538 48 #DIV/0! 52 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 95 72
0 3802 73.11538462 26 #DIV/0! 40 #DIV/0! 7 #DIV/0! 5 #DIV/0! 100 21
科学 历社
总分 143 226 259 285 244 239.5 252.5 242 232 250.5 193.5 223 280 261.5 265 282 246 253 219 250 264.5 216 209.5 167 224.5 241 236.5 238 244.5 227.5 198 189 173.5 279.5 191.5 233.5 15250 163 253 274 173 199 205 221 209 229 0
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陈梓淇 陈思楠 赵莉莉 沈炜纯 刘钦城 黄琪琪 龚佩佩 洪景安 黄怡 陈紫浩 袁傅娟 谭泰 王嘉琪 杨丰洲 黄忆康 林奕敏 黄权烨 李永志 郑晓鹏 孙桂生 杨可茵 张斌 葛长涛 张茁棱 师梦瑄 陈伟琦 刘雪怡 谢燕林 唐晓楠 詹世杰 陈蕊 陈志翔 张海晨 曾子文 李万成 林嘉华 曾志伟 赵一骏 林炜霖 万佳敏 张春媚 周嘉丽 张远顺 高振钢 张华柱 施翠玲 陈森 颜宇航 邓静群 祝和森 韦文娟 王语欣 陈宇航
数学 21 65 80 97 74 86 89 80 72 91 61 64 94 97 98 100 93 92 66 88 93 84 73 56 79 92 81 81 82 73 48 65 40 98 56 82 35 81 58 86 50 33 81 39 87 99 35 52 74 71 63 67