通用能力及求职就业能力培养
职业教育与就业能力培养
职业教育与就业能力培养随着社会的不断发展，职业教育在培养学生就业能力方面扮演着越来越重要的角色。
它不仅为学生提供了实践技能和专业知识，还培养了学生的职业素养和就业能力。
本文将探讨职业教育与就业能力培养的关系，以及其对个人和社会的重要性。
1. 职业教育的定义和目标职业教育是一种为学生提供职业技能和知识的教育形式。
与传统的学术教育不同，职业教育侧重于培养学生在特定领域内的实际能力。
它的目标是让学生能够胜任特定职业所需的技术和知识，并为他们的就业做好准备。
2. 就业能力培养的重要性就业能力是指一个人在求职和工作环境中所需的技能和素质。
在竞争激烈的就业市场中，拥有良好的就业能力对于找到理想工作至关重要。
职业教育通过提供实际技能和经验，帮助学生培养并提升就业能力，从而增加他们的就业竞争力。
3. 职业教育与就业能力培养的关系职业教育与就业能力培养息息相关。
首先，职业教育提供的专业知识和技能培养了学生在特定领域内的技术能力，提高了他们的专业素养。
其次，职业教育注重实践教学，使学生能够在实际工作环境中进行实践操作，培养了他们的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，职业教育还注重培养学生的职业素养，包括沟通能力、团队合作能力、创新思维等，使他们具备适应不同工作环境的能力。
4. 职业教育对个人的重要性职业教育对个人来说具有重要意义。
首先，职业教育使个人能够获得就业所需的实际技能和知识，提高就业机会。
其次，职业教育培养了个人的职业素养，提高了个人在职场中的竞争力。
此外，职业教育还能够为个人的职业发展提供支持，帮助他们在工作中不断成长和进步。
5. 职业教育对社会的重要性职业教育不仅对个人有益，也对社会具有重要意义。
首先，职业教育能够为社会培养大量的技术人才，满足社会各行各业对人才的需求。
其次，职业教育能够提高就业率，减少人员闲置和社会不稳定因素。
此外，职业教育还可以促进社会经济的发展，提高国家的竞争力。
综上所述，职业教育与就业能力培养密切相关，对个人和社会都具有重要作用。
职业生涯规划---大学生就业能力的提升
用人单位对学生的就业素质方面的要求归纳如下
（1）高校毕业生的基本素质构成是学生进入就业市场的 基本准入条件。 （2）高校毕业生的中层素质构成是决定其就业与否的决 定性条件。 （3）精英素质构成是学生可持续发展的关键因素。
用人单位对人才的要求是有层次性的。单位招聘以基 层工作人员为主，因此基本根据基层因素进行招聘，即， 用人单位招聘主要着眼点在于应聘者是否具备做好一个普 通员工的素质，专业基础知识、正确的工作态度、道德修 养和责任心是最重要的考核指标。
用人单位对大学生就业素质的要求
在用人单位对高校毕业生素质要求方面，涉及的问题包括毕业生 的专业基础知识、道德修养、社会适应能力、团体合作精神、工作态 度、责任心、持续的学习能力、组织管理能力、刻苦踏实精神、创新 能力、人际交往能力、实践经历、毕业学校的名气等13个方面。 从结果来看，专业基础知识居第一位。正确的工作态度、责任心 等也受到重视。由此可见，学生在具备基本的专业知识后，对待工作 的态度和他们所表现出来的责任感、道德修养等将成为用人单位重点 考虑的方面，而团队合作精神、毕业学校的名气也将是用人单位考虑 的重点。 根据统计情况，在综合了第一重要因素、第二重要因素和第三重 要因素的统计数据后， 3个因素的排序显示出明显的层次性。根据统 计总表，我们对这些因素进行了聚类分析，将13个因素分为三个层次 ：第一层次提及率在40％左右，主要包括专业基础知识、正确积极的 工作态度、道德修养、责任心；第二层次提及率在15％左右，主要包 括团体合作精神、毕业学校的名气、踏实刻苦精神、社会适应能力、 持续的学习能力。
第五节大学生就业能力的提高一职业生涯规划提升就业能力的基础二社会适应能力提升就业能力的关键三良好的心理素质提升就业能力的根本四正确的择业心态提升就业能力的保证第五节大学生就业能力的培养一通用能力培养二个人素质的培养三专业技能培养一通用技能的含义通用技能是一些从事任何职业或行业都需要的具有普遍适用性的技能是人们在职业活动中需要具备的最基本的技能
浅谈培养和提高当代大学生通用技能的重要性与必要性-教育文档
浅谈培养和提高当代大学生通用技能的重要性与必要性高等教育的根本任务是培养具有创新精神、创业能力和可持续发展能力的应用性专门人才。
高等院校要达到这样的培养目标,一方面要使学生拥有从事某项工作的理论知识和实践能力,另一方面更要使其具有良好的职业素质和从事职业所需的通用能力。
其中,从事某项工作的熟练技能,即职业岗位技能,这属于专业技能,而职业素质等则是属于通用技能。
通用技能的高低,在某种程度上也决定着一个人实际工作能力的高低,它与专业技能互为补充,形成一个人的实际工作能力。
可以这么说,一个专业技能和通用技能都很高的人,他的整体工作能力一定是良好的。
因此,一名优秀的大学毕业生,除了掌握好扎实的专业技能外,更要不断地加强自己通用技能的培养,增强自身的择业、就业能力。
只有这样,才能使自己在求职择业的过程中取得节节胜利。
一、当前大学生通用技能存在的主要问题在就业竞争激烈的今天,哪些技能才是制胜法宝?笔者在广东省东莞市及周边地区的企业、学校等用人单位发放就业调查问卷300份,收回有效问卷266份,对用人单位最关心的21项毕业生技能分程度进行了调查,结果如右表: 如右表调查数据中,除1-3项为专业技能外,其他均为通用技能。
从这些数据可以看出,用人单位对毕业生通用技能的要求均偏向重视,对所有技能回答“非常看重”和“比较看重”的,合计均接近或超过了80%,有的甚至接近或达到了100%。
可见用人单位对大学毕业生的通用技能是越来越重视,要求越来越高,表现出一种重视综合素质,而非仅考虑某种素质的趋势。
用人单位非常重视的技能包括:专业基础知识、思想道德修养、应变能力、创新能力、责任意识、团队合作能力、问题解决能力、学习能力、主动性和敬业精神,超过50%的用人单位对这些技能表示“非常重视”,而责任意识、敬业精神和团队合作能力等通用技能更是成为用人单位最看重的因素,分别达到了88.6%, 78.7%和72.3%。
当前,人们对大学生通用技能状况的普遍看法是:男生通用技能普遍优于女生,而且这种趋势随年级的升高越发明显;高职高专学生通用技能自我评估值明显高于研究生和本科学生。
大学生就业能力培养
浅议大学生就业能力的培养摘要高度重视大学生就业能力的培养是解决大学生就业问题、保证大学生就业率的重要途径。
培养大学生就业能力是人才成长的需要，也是高等教育改革与发展的需要，它不仅能够有效缓解大学生的就业压力，更有利于我国高级人才的深度开发和有效利用。
培养大学生就业能力，应培养大学生的基础性能力、专业性能力与差异性能力。
关键词大学生就业能力培养分析一、就业能力的内涵及培养大学生就业能力的意义美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是，就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲就是能使劳动力在人才市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。
有的学者认为就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。
北京市大学生就业指导中心主任任占忠进一步指出：就业能力不仅仅是学生在校的成绩，还包括工作能力、适应能力或叫生存能力以及良好的人际协调能力。
以上观点尽管各有不同，但都指出了就业能力是和职业相关的综合能力。
笔者认为大学生就业能力就是大学生以所掌握的专业技能为基础，通过学习和实践锻炼出能够熟练地将自身专业技能有效运用到工作当中，且可以通过不断学习提高自身各项技能的能力集合体，从而保证大学生可以方便、快捷、高效地进行职业选择和事业发展，为社会和经济发展做出贡献。
就业能力主要包括学生的专业素质及获取知识的能力；将知识应用于实际的实践能力，并从实践中加以创新超越从前的创新能力；抓住时机，能够充分运用一切可以得到的资源勇于创业的能力；彰显个性、永不言败的竞争能力和其他一些非智力的基础素质和人格魅力,如道德素质、社会责任感、团队精神等。
培养大学生就业能力具有重要的意义，主要表现在以下几个方面：第一，解决大学生就业压力的最根本途径。
提高大学生自身的就业能力，这样大学生才有资本去面对任何复杂多变的就业环境，同时有利于提高大学生就业率和就业满意度；第二，培养大学生就业能力，需要对我国现有高等教育体制进行改革，以增强我国高等教育培养高级人才的能力和活力，这样有利于我国高等教育事业的健康、有序发展；第三，提高大学生就业能力可以直接促进我国高级人才的充分、合理利用，避免人才的浪费；第四提高大学生就业能力，做好大学生的就业工作有利于人才战略的实施和人才高地的构建；第五，如何将丰富的人力资源优势转化为现实发展的人才优势，为改革开放和现代化建设提供有效的人力保障，高等教育难推其责。
大学生就业能力培养
大学生就业能力培养随着社会的发展和经济结构的调整，大学生就业形势日益严峻。
为了更好地适应职场的需求，大学生就业能力的培养成为一项重要的任务。
本文将就大学生就业能力的培养进行探讨，从学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力四个方面进行阐述，以期给予大学生在就业时提供帮助和指导。
一、学习能力学习能力是大学生就业过程中必备的一项能力。
在大学期间，学生应注重培养自主学习的能力。
这就要求大学生具备自我激励的能力，学会制定科学的学习计划，并且能够独立完成学习任务。
同时，大学生应注重提高信息获取和处理的能力，培养分析问题和解决问题的能力。
只有不断提升学习能力，才能够适应社会对不断学习的要求。
二、实践能力实践能力是大学生就业不可缺少的能力之一。
通过实践，大学生能够更好地理解自己所学的知识，并将其应用于实际工作中。
大学生可以通过实习、社会实践、参与校内外的竞赛等形式来提高实践能力。
此外，大学生还应主动参与各类社会实践项目，拓宽自己的视野，增加社会经验。
只有在实践中学习，才能够更好地适应工作的要求。
三、沟通能力沟通能力是大学生在就业过程中必备的一项能力。
良好的沟通能力能够帮助大学生与他人进行有效的交流和合作。
为了提升沟通能力，大学生可以参加辩论、演讲等活动，培养自己的口头表达能力。
此外，大学生还可以通过组织活动、参与团队项目等方式，锻炼自己的团队合作和协调能力。
只有具备良好的沟通能力，才能够更好地适应职场的要求。
四、创新能力创新能力是大学生就业过程中的一项重要能力。
随着科技的不断发展，创新成为了推动社会进步的重要动力。
大学生应注重培养自己的创新思维和创新能力。
他们可以参与创新实验、科技竞赛等活动，锻炼自己的创新能力。
此外，大学生还应不断关注行业动态，学习新知识，以跟上时代的步伐。
只有具备创新能力，才能够更好地适应社会的发展需求。
结语大学生就业能力的培养是大学教育的重要任务之一。
通过培养学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力，大学生可以更好地适应职场的需求，提高就业竞争力。
培养就业能力方案
培养就业能力方案作为现代社会中一个学生在走向就业市场中的关键部分，就业能力的培养是高校教育中不可忽视的部分。
高校应该注重培养学生的就业能力，为学生提供更好的切实可行的就业帮助方案。
本文将从以下三个方面来讨论如何培养大学生的就业能力：1.帮助学生了解市场、了解自己：学生的就业能力是有限的，因为他们不了解自己的能力和市场的需求。
因此，推动学生了解市场和了解自己是高校帮助学生提高就业能力的首要任务之一。
高校应该提供足够的信息和机会让学生有机会了解不同行业和企业的需求，以及自己的优势和不足。
这可以通过以下方式实现：•联合公司进行讲座：学校可以与一些大型企业或知名公司合作，邀请他们来到学校向学生介绍市场趋势和需求，以及对未来毕业生的期望。
•制定专业规划：学校可以帮助学生制定自己的职业规划，使学生能够更好地理解自己的职业兴趣和潜力，以便为自己的未来做出最佳决策。
•提供实习机会：高校可以与企业合作，提供实习机会让学生有机会深入了解行业、竞争状况和企业文化等信息。
这有助于学生了解自己是否喜欢这个行业，以及行业是否符合自己的职业兴趣。
2.提高学生的职业技能：除了“硬”则的学科知识，就业市场对职业技能的要求越来越高。
当然，各行各业对职业技能的要求不尽相同，但对一些基本的职业技能提高还是应该有计划地进行。
在传授学科知识的同时，高校还可以提供以下的方式给学生提供职业技能培训：•组织课外培训：高校可以邀请一些专业人士到学校进行专业技能培训。
他们可以分享他们的经验和知识技能，帮助学生提高他们的职业技能水平。
•举办职业技能竞赛：学生可以通过参加职业技能竞赛来提高职业技能水平。
这种竞赛可以提供一种有产出的动机，让学生更主动地参与学习和培训，提高他们的竞争力。
•制定标准：由学校主导或学生主导去制定技能标准，将每个技能分为不同水平，计算分数和排名等，可以激发学生的竞争意识和学习积极性。
3.帮助学生拓展社交圈：就业市场是信息化和网络化的时代，人际关系对于学生的找到工作至关重要。
就业能力提升计划书
就业能力提升计划书一、引言随着社会的不断发展，就业市场竞争日益激烈，拥有一定的就业能力成为了每个求职者的追求。
然而，很多人在求职过程中发现，自己的就业能力有待提升。
为了帮助求职者提升就业能力，本计划书将从个人能力、职业技能和职业道德三个方面入手，提出一套全面的就业能力提升计划。
二、个人能力提升1. 自我认知和自我管理能力个人能力的提升首先要从自我认知和自我管理能力入手。
求职者需要对自己的优势和劣势有一个清晰的认知，明确自己的职业目标和发展方向。
同时，要掌握一些有效的时间管理和压力管理技巧，保持高效率的工作状态。
2. 沟通能力和人际关系管理能力沟通能力和人际关系管理能力是求职者成功融入职场的关键。
求职者应该提升自己的口头和书面表达能力，学会倾听和理解他人的观点。
此外，积极参与社交活动，建立良好的人际关系网络也是非常重要的。
三、职业技能提升1. 专业知识和技能职业技能是求职者在特定职业领域内所需要的能力和知识。
求职者应该不断学习和提升自己的专业知识，保持与职业发展的同步。
可以通过参加培训课程、参与项目实践等方式来提升自己的专业技能。
2. 创新思维和问题解决能力在职场中，创新思维和问题解决能力是非常重要的。
求职者应该培养自己的创新意识和创新能力，学会通过不同的角度看待问题，并提出创新的解决方案。
四、职业道德提升1. 职业操守和道德规范职业道德是职场中必不可少的一部分。
求职者应该具备良好的职业操守和道德规范，遵守职场的法律和规定，以及行业的道德准则。
要保持诚信、勤奋和责任心，树立良好的职业形象。
2. 团队合作和领导能力求职者在职场中需要具备良好的团队合作和领导能力。
他们应该学会与他人合作，共同完成团队任务。
同时，要培养自己的领导能力，能够在团队中发挥带领和激励他人的作用。
五、总结本计划书提出了一个全面的就业能力提升计划，从个人能力、职业技能和职业道德三个方面入手，帮助求职者提升自己的就业能力。
求职者应该不断学习和提升自己的专业知识和技能，培养创新思维和问题解决能力，同时注重培养良好的职业道德和团队合作能力。
大学生职业发展与就业能力培养
大学生职业发展与就业能力培养在当前社会中，大学生职业发展和就业能力培养变得愈发重要。
大学生毕业后，他们面临着竞争激烈的就业市场，只有具备良好的职业发展规划和全面的就业能力，才能在职场中获得成功。
因此，大学生在校期间应注重职业发展和就业能力的培养。
职业发展的重要性体现在大学生在选择专业和规划自己的职业生涯上。
首先，大学生应该对自己有清晰的认识，了解自己的兴趣和擅长的领域。
选择合适的专业是职业发展成功的第一步，只有对自己所学的专业有浓厚的兴趣并且擅长，才能在学习中有更好的表现并为将来的职业打下基础。
其次，大学生还应该关注行业发展的趋势以及就业前景。
随着社会的变化和科技的发展，一些传统行业可能会遇到困难，而一些新兴行业将迎来更多的职位需求。
因此，大学生在选择专业时应理性判断，选择符合市场需求和自身兴趣的专业，以增加就业的机会。
另外，大学生的就业能力培养也是至关重要的。
首先，大学生需要具备良好的学术基础知识。
无论选择任何领域的工作，良好的学术基础知识都是必不可少的。
只有通过系统的学习和实践，才能掌握专业知识，为未来的工作做好准备。
其次，大学生还应具备良好的沟通和人际关系能力。
在现代社会，沟通和人际关系能力是非常重要的，无论是在工作还是社交场合中。
大学生应该主动参加各类活动和社团，培养自己的人际交往能力，并学会与不同背景的人合作。
此外，实习和实践经验对于大学生的就业能力培养也是非常重要的。
通过实习，大学生能够将理论知识应用到实践中，了解职场的工作环境和需求。
实习经验不仅能够丰富大学生的履历，还能够提升他们的工作能力和职业素养。
最后，大学生还应注重自身的综合素质提升。
这包括人文素质、创新能力、领导能力等。
大学生不仅仅是要作为一个专业人才，还应具备广泛的知识储备和多元化的能力。
综上所述，大学生职业发展与就业能力培养是相辅相成的，它们关系到大学生未来的发展和职业生涯。
大学生应该在校期间认真进行职业规划，选择适合自己的专业，并注重培养自己的就业能力，如学术基础知识、沟通和人际关系能力，实习经验以及综合素质提升。
根据目标职业对职业技能、通用技能和个人素质的要求_浅谈自身职业能力的养成
根据目标职业对职业技能、通用技能和个人素质的要求,浅谈自身职业能力的养成时光如流水，一去不复返。
转眼就到了大三，作为一名新时代的大学生，我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件以及高层次的精神财富，但是,随着各大院校的扩招,时代快速发展，知识更新的加快，我们也在新的时期遇到了新的问题，面对更多机遇的同时，也面临着更加巨大的挑战与考验。
为了能够更清醒的面对自己的未来，更有条理地安排今后的学习和生活，能够在未来的社会大潮中成为一名优秀的弄潮儿，特制定此规划书，为自己的将来指明方向，为自己的美好未来添砖加瓦！现在我所学的就业指导这门课程，使我具备了进行就业规划的一系列系统的认识，对大学生就业规划的各种准备与步骤都有了一定程度的理解。
这些基础知识使我有能力进行比较完整的职业就业规划了。
21世纪，是求发展与求生存的世纪，也是竞争与合作的世纪。
在这样的社会环境里，读一所知名的大学求得一个毕业证和学位证可谓是绝大多数莘莘学子的期望。
虽然名牌大学毕业证和学位证的确是毕业就业的有力的敲门砖。
但是，有人却说读好大学不如读个好专业。
现在的社会需要全能型的人才，但是这只是社会的期盼，人们的梦想。
俗话说，干一行精一行，所以能够面面俱到的却不一定是那么精炼。
所以现在最能适应社会的是专业型的人才，干一行精一行的人才。
在此基础上，就算自己是专业型的干一行精一行的人才，拥有专业的知识和技术是不是就一定能谋个好工作呢？可想而知，那是不一定的，我们的世界和社会是个万花筒，变化多样，形式万千，除了有专业的知识和技术，还得有世界和社会的市场发展形式为我们创造机会，就是我们的专业知识和技术还得有其用武之地。
首先我应该做到的是自我认知。
个人素质的内涵很广，包含多个方面，包括学习能力、总结能力、学识经验、进取精神、社交能力、责任心、自我控制、成就动机、灵活性、创造性潜力、管理潜力、工作态度、诚实水平等等。
关键是根据自身特点发挥自己的特长，同时要有过硬扎实基本功的真才实学。
通用能力社会需求与大学生能力培养问题研究
一
从 １ ０项 能 力 中 可 以看 出 ， 沟通 、 团 队合 作 、 协 凋、 表 达 和 沟 通 实 质上 就 是 信 息 传 递 的 行 为 ，发送 者 以达 到 相 互 理解 的过
将 两方 面 调 查结 果 进 行 对 比，可 以看 出学 生 希望 获 得 的
２ 企 业 的通 用 能 力需 求 特 征 分 析 在 工 作 分 析 理 论 与 实 务 中 ，用 人 单 位 在进 行 岗位 渊 查 时
缺 少职 业 能力 的 培训 是 造成 大 学 生就 业 能 力不 足 的 因素之 一 。 能 力 和 市场 要 求 的能 力 十 分 接 近 。
高学生用 以就业 的职业预备能力 ，大力拓展学生 的职业创造 需要 设 定 任 职 资 格 和 条件 。在 工作 分 析 过 程 中 ，对 岗位 的任
能力 ， 从 而 实 玑 我 国 高等 学 历 教 育 一 场 新 的职 业 化 革 命 ， 提 高 职 资格 提 出 通用 有 助 于 选 取 合 适 的 就 职者 。 一个 人 在 工作 时 ， 大学 生 就 业 能 力 的措 施 之 一 是 培 养 学 生 的 通 用 能 力 。 其 工作 对 象 可 以划 分 为 人 和事 物 两 类 。有 些职 位 需 要 工 作 者 通 用 能 力区 别于 专业 技 术 能 力 ， 是 一 种跨 职 业 、 可转 变 的 、 善于处理人际关系，有 些工作需要工作者善于处理复杂的事 可 发展 的 、有助 于个 人 独 立 的 终 身 不 断 学 习进 步所 必 备 的 能 物 。 在本文列出的 ｌ ０ 项通用能力中， 反 映 了这 两 类 需求 特 征 。 力， 是 体 现一 股 素 质 的 、 作 为 岗位 技 能 基 础 的 一 般 性 能 力 。任 ２ ． １ 处 理人 际 关 系 的 能 力 何 一 种 专 业 的 培 养 计划 都 应 把 职 业 通 用 能 力培 养列 入其 中 ，
通用能力的培养目标和观察要点
通用能力的培养目标和观察要点
在当今竞争激烈的社会中，通用能力的培养已经成为教育和职业发展中至关重要的一环。
通用能力是指一种综合性的能力，包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力、创新能力等。
这些能力的培养不仅对个人的职业发展有着重要意义，也对整个社会的进步和发展起着至关重要的作用。
因此，我们需要关注通用能力的培养目标和观察要点。
首先，通用能力的培养目标包括提高学生的沟通能力。
良好的沟通能力是个人成功的关键之一，它能够帮助个人更好地表达自己的观点，与他人建立良好的关系。
另外，团队合作能力也是通用能力的重要目标之一。
在现代社会中，团队合作已经成为一种必不可少的能力，通过团队合作，个人可以充分发挥自己的优势，同时也能够学会倾听和尊重他人的意见。
其次，观察要点是通用能力培养的重要一环。
在教育和工作环境中，我们需要关注学生和员工的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等方面的表现。
通过观察他们在团队中的角色和表现，我们可以更好地评估他们的通用能力水平，并为他们提供相应的培训和指导。
总之，通用能力的培养目标和观察要点对于个人的职业发展和
整个社会的进步都具有重要意义。
只有不断提高自己的通用能力水平，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现个人的成功和社会的进步。
因此，我们应该重视通用能力的培养目标和观察要点，为个人和社
会的发展做出更大的贡献。
第二章 第二节 通用技能与就业能力
不理想。这不是主考官要的答案， 也不宜否定主考官的判断。
应聘者
回答问题2
我显得内向是因为我善于倾 听，愿意把发言机会多留给 别人，但并不表示我不善言 辞，需要时我也能侃侃而谈。
不错！能让主考官觉得你潜力无穷！
应聘者
面试问题3
你今天为什么不穿西装？
主考官
回答问题3
我平时就不穿西装， 所以今天也不穿。
开放式问题
•希望对方表达想法、感情、意见或解释
“你为什么那样做，能解释一下吗？” “昨天的会议发生了什么事？” “你准备怎么完成这个新计划？”
• 有效沟通的三大技能
听
问
说
说—个性化表达
—黑格尔
语言的运用
• 口头语言
杜绝的三种表达方式
X 切忌重复 X 切忌口头禅 “我觉得”“那个”“然后” X 切忌低俗的口头语
主考官
回答问题1
我一直是好学生、乖小孩， 没做过坏事，也没想过去 做坏事。
哎！太乖的孩子通常没什么 创意!
应聘者
回答问题1
我常胡思乱想，和朋友堆一整天积木 也不累。上学时，我也曾参加过火箭 社、演讲社，但不曾做过什么破坏性 的事，也不认为做坏事才能体现创意。
回答符合主考官要求。
应聘者
回答问题1
表达时注意事项
声音错误应避免
不自信 的声音
太温和 的声音
很压人 的声音
错误的 声音
很单调 的声音
太过高 的声音
说话中的“三不要”
➢ 没有准备的话不要说 ➢ 没有依据的话不要说 ➢ 情绪欠佳的时候不要说
• 该来的还没来 • 不该走的都走了
团队协作能力
团队精神就是团队合作的能力和协调交流的 能力，就是强调要懂得并善于与他人合作，发 挥团队战斗力的能力。
大学生就业能力培养
大学生就业能力培养大学阶段是大多数人的求学时光，但毕业离校后，面对激烈的就业竞争，很多学生却感到无所适从。
这就需要大学生在校期间注重培养就业能力，提高自身竞争力。
本文将探讨大学生就业能力的培养方法和重要性。
第一，提升专业知识能力大学生就业首先需要具备扎实的专业知识。
在校期间，学生应该充分利用教师的指导和资源，认真学习专业课程。
同时，还可以参加各种学术、科研等活动，积极参与实践项目，提升专业实践能力。
通过获得专业证书和参加学术会议，可以增加自己在就业市场上的竞争力。
第二，培养创新能力创新能力是大学生就业市场上的重要竞争力之一。
大学生应该培养自己的创新能力，能够主动思考和解决问题。
例如，可以参加学术科研项目、发表科研论文等，培养独立思考和创新思维的能力。
此外，还可以参加创业实践、创新竞赛等活动，锻炼自己的创新能力和团队合作能力。
第三，发展沟通与协作能力在现代社会，沟通和协作能力是大学生必备的能力之一。
大学生应该培养自己的口头和书面表达能力，学会与他人有效地沟通。
此外，还应该学会团队协作，培养合作精神和团队意识。
参加学生组织、社会实践等活动，可以提高自己的沟通与协作能力。
第四，增强职业素养大学生就业还需要具备一定的职业素养。
这包括良好的职业道德、稳定的情绪与心态、较强的自我管理能力等。
大学生应该树立正确的职业观念，了解职业道德规范，在校期间注重修养和自我提升。
此外，还应该注重心理健康，学会管理自己的情绪和压力，保持良好的心态。
总之，大学生就业能力的培养是大学阶段的重要任务。
通过提升专业知识能力、培养创新能力、发展沟通与协作能力以及增强职业素养，大学生可以在就业市场上脱颖而出，增加就业机会和竞争力。
因此，学生在校期间应该注重对自身就业能力的培养，为将来的就业打下坚实的基础。
注：本文约532字，仅供参考。
大学生职业素养与就业能力培养
大学生职业素养与就业能力培养伴随着中国经济的快速发展，现如今已成为各类大型、中型、小型企业的招聘热点，雇佣人才不止看重知识技能和学历背景，更加注重人才的职业素养。
随着经济的不断发展，职场的竞争也变得越来越激烈，如何提高大学生的职业素养和就业能力，成为了摆在我们面前的一个重要问题。
所谓职业素养，全称为职场人才的综合能力素质，不仅包括个人能力、技能水平、观念思维等方面，更主要的是指在工作中表现才能与合作范围的独立素养和综合应用能力。
在我们大学人才培养模式中，要就业的学生们在学习知识的同时，更应该注重对自身职业素养的提高。
首先，一名有着良好职业素养的大学生需要养成良好的职业态度。
良好的职业态度不仅包括对自己的认识和肯定，同时也包括对其他同事的认同和尊重。
例如，对于岗位工作的重视和对职场道德规范的遵守，这些都是重要的行为态度模式。
一名具有良好职业素养的大学生，通常对工作充满热情和积极的态度，尽力为企业做出更多的贡献。
其次，在职业素养的培养过程中，除了良好职业态度之外，大学生还应该注重学习和实践。
学习是大学生的必修课，也是进入职场的基石，大学生应该深入学习与自己岗位相关的知识，通过不断学习，扩展自己学习的广度和深度，以达到更专业、更高效的目的。
同时，在学校学习以外，大学生还应该加强实践，甚至可以主动参加一些工作，如兼职、实习等，让自己在工作中尽早体验和掌握自己岗位的基本知识和相关技能。
此外，沟通能力和技能也是大学生职业素养的重要组成部分。
在职场中，要展示与他人和谐、合作，也就是需要良好的沟通技巧和能力。
一个良好的沟通技能不仅是指对一个人的沟通懂得掌握,也是要去理解他人的需要，通过言语和行为去传达、沟通，以达成工作中的各项目标。
良好的沟通能力和技能也可以增加自己在公司内的人际关系，进而协调和调整工作任务。
最后，大学生在职场中逐渐提升自己职业素养水平的教育过程是与自身个人职业发展和企业发展相互丰富的。
首先，职场人才不仅存在自身职业发展，也体现了对企业发展的支持和意义。
我的就业能力培养方案
我的就业能力培养方案大学生作为高素质、高教育、高文凭的代名词，一直被视为是祖国栋梁，社会主义事业的主要建设者，因此大学生的就业问题一直受到社会各界的高度关注。
作为一名大二的学生，在收获了1年多的大学学习生活之后，我开始努力地去思考我今后的道路该如何去走。
一、当前大学生就业形势分析从1999年以来，我国高校开始全面扩招，使得我国高等教育迅速迈入大众化阶段。
社会经济的市场化、信息网络化，一方面给我们带来了更多的就业机会，另一方面扩招逐渐造成了高校毕业生人数的高膨胀的局面，从而导致了我国高校毕业生的就业压力日益变大。
大学生就业面临的良好的机遇：1.大学毕业生需求总体上仍属供不应求，我国人才需求仍具有很大的空间。
2.随着经济全球化的迅速发展，进出口贸易量增加，对于外语类、商贸类、金融类、会计类、旅游类及经济管理方面等专业方面的人才需求逐渐增大。
3.随着高新技术产业的飞速发展，对创新型人才的需求也在不断增长。
4.西部大开发也为我们提供了更多的就业选择。
同时，大学生就业也面临一定的挑战：1。
当今大学生就业观念与当前的就业形势不相符，给大学生就业带来了一定的困难，制约了大学生的就业选择。
2.面对日益激烈的竞争，企业对于毕业生的要求也越来越高。
3.社会需求不平衡的状况也影响大学生就业。
比如有的行业只招收男生而不招收女生，在一定程度上影响着毕业生的就业。
总体来看，当前就业形势比较严峻，作为大学生，若我们想要在未来的就业中取得成功，从进入大学的第一天，就应该有一个以职业方向为指导的大学生活规划，合理的职业生涯规划有利于明确人生未来的奋斗目标，有了奋斗目标，奋斗就不会盲目，才会有动力去实现理想，更有利于我们了解个人知识能力，制定出有针对性的实施计划，掌握自己的前途和命运。
对个人来说，想要在职场上取胜，必须制定一个合理科学的职业生涯规划，只有这样才能选择合适的职业和职务，更好的就业。
二、自我分析自从2010年入学，我已经学习了不少与国际经济与贸易相关的专业课程知识，已经初步掌握了该专业的基本知识与能力。
就业能力
我的就业能力提升及求职计划一．我的就业能力提升计划转眼间，大二也即将过去了，我的大学也过去了一半了。
现在才想起来作一个职业生涯规划规划，是不是有点晚呢？有句话说得好：对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！所以我还是写起了这篇职业生涯规划来，我始终坚信学习永远不迟，但是关键是不要太迟了。
现在还是能够在剩下的大学生活中活出更好的意义的。
未来的命运是我自己的，只要肯努力就会取得成功。
未来的路是怎样，我不知道，但我应该做到无怨无悔。
一、我是谁？作为一名工科本科学校的学生，年轻是我的资本。
性格比较内向，待人友善真诚，比较喜欢独处，尊重他人，做事细心认真，缺乏一点点自信，缺乏耐心，而且比较容易情绪化，动不动就烦躁，习惯多愁善感。
在学习上非常的懒惰，没有恒心学习，是不喜欢专业还是什么原因，自己都不知道，或许只是借口。
不过学习英语还是有热情的。
我爱好广泛，IT、打球、上网、听音乐等。
不过喜欢终究只是喜欢，由于自身懒惰的原因，使得没有一项算得上是专长。
时常幻想美好的生活，憧憬未来。
没尝试过深入社会，缺乏生活经验。
二、我在哪里？刚闻说拉登已死，世界局势面临变化。
不过目前我国社会政治依旧比较稳定，经济发展依旧迅速，改革开放继续在为经济发展注入新的生机和活力。
因此社会依旧需要大批优秀人才。
作为一名应用电子技术专业的学生，我知道很少本科学校设有此专业，对比专科生，有着巨大优势。
其次专业的涉及范围之广，就业范围很大。
从自我条件看，对电子技术的学习不能说有十分大的兴趣，至少能掌握有关知识，为自己求职打下了基础，岗位白蓝均有丰富前景。
甚至有些公司毕业前就前来招聘本专业的学生。
三、我往何处去？我对IT的喜好是与此专业有一点联系的，同时也爱好英语。
为此，在未来应该会向IT和英语两方面发展。
我希望自己未来的路是从为别人打工到别人为我打工，我渴望创业，但分析自己，觉得还是先积累人生的资本，再实现自己这个梦想。
我觉得只要自己尽心尽力，每做一个事，能力就能得到提升，而且每个阶段都有了切实的自我提高。
培养就业能力方案
培养就业能力方案背景在当今的社会中，就业已成为每个人关注的焦点。
不少求职者在面对越来越激烈的就业市场时，会感到迷茫、无助、困惑。
因此，培养好的就业能力是十分必要的。
目的本方案旨在帮助大学生更好地理解就业市场、熟练掌握应聘技巧，提高自身的竞争力，给即将踏入职场的求职者一些实用的建议。
方案1.市场了解与分析了解就业市场状况是开展职业规划的重要一步。
求职者可以关注招聘信息、了解大众职业薪资待遇、了解各个行业的发展趋势，通过信息搜集和整理，分析当前的用人需求，了解自己将来的就业情况。
2.熟悉招聘信息渠道求职者一般获得信息的渠道有：网络职位招聘网、就业市场、人才网、社交网络、校招、招聘信息广告等。
熟悉招聘信息渠道、了解招聘单位特点和要求，可以帮助求职者更快、更准确地找到合适的工作机会。
3.建立完善的简历简历是求职者在求职过程中的敲门砖，是个人推销的重要渠道。
建议求职者应将一份标准化的、清晰简洁的简历建好，留下一些重要信息和亮点，以尽量凸显自己的特长与能力。
4.职业规划与能力自测职业规划是指对自己在未来的职业生涯方向、发展目标、职业规划方案等进行一个系统全面的规划。
求职者可以根据自身的特长与能力，制定出一份详尽的职业规划，进而完善自身能力培养。
例如，对自己的技能进行自测、评估，了解自己的能力优劣势，根据这些劣势加强训练，提升自己的职业素质，为今后的职业发展打下基础。
5.实习和兼职通过实习和兼职，可以让求职者在一个真实的工作岗位上学到更多的操作技巧和社交技能。
在兼职或实习的同时，求职者可以将自己的能力与实践经验展现出来，为以后的求职增加竞争力。
6.积极参加社交活动求职者可以通过社交网络和线下活动，与各行各业的人交流，了解各个领域的发展方向、了解有用的雇主信息。
同时，积极参加一些与自己专业水平相关的活动，获取更多的技能培训和掌握更多的行业知识。
结束语以上是本方案提出的一些增强求职者就业能力的建议和方法，希望能对大学生们获取好的职业发展提供有用帮助。
我的就业能力培养方案
我的就业能力培养方案环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。
环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理咨询学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。
环境艺术专业特点环境艺术专业具有以下几个特点。
预见性面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。
把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。
提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。
目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。
但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。
系统性环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。
它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。
系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。
如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。
特色性这里所谈及的“特色”是指办学特色。
就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。
建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。
从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。
从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。
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有效沟通的问题
沟通（英文）
Communication（源于拉丁文Communicare）：公 开、公众、让大家都知道 Negotiation：讨价还价 Dialogue：磋商、对话、谈判……
通用能力及求职就业能力培养
通用能力及求职就业能力培养
第一节 通用能力及其培养 第二节 求职就业能力及其培养
中央提出的人才标准： 品德、知识、能力和业绩 《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》 （2003.12）
李开复认为成功的必备要素： 与人相处的能力（具体包括人际关系、直接沟通能力和团队 合作能力）是成功的必备要素（李开复，原美国微软公司全 球副总裁，现为GOOGLE公司全球副总裁）。
2005年10月到2005年12月，北京航空航天 大学经管学院组织进行了对经济管理类专业本 科毕业生能力及素质的需求调查。
心与心的沟通
图1：用人单位对大学毕业生 职业素质要求的调研
单位负责人在为单位招聘员工时最看重毕业生的能力/素质是什么? 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 38% 10% 0%
协调沟通能力
沟通协调能力主要是指通过情感、态度、思想、 观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调 他人的活动，使之相互配合，从而建立良好的 协作关系的能力。 沟通协调能力是指有全局观念、民主作风和 协作意识；尊重他人，善于和自己意见相左的 人一起工作；能够建立和运用工作联系网络， 有效运用各种沟通方式，营造宽松的工作氛围。
心与心的沟通
“史上最牛女秘书”的故事忘了带办 公室钥匙，但他的高级秘书瑞贝卡没有在下班 后回来帮他开门，让这位总裁吃了闭门羹。因 而秘书瑞贝卡在凌晨收到了顶头上司陆纯初措 辞严厉的谴责邮件。
陆纯初用英文写的邮件中说
我曾告诉过你，想东西、做事情不要想当然！ 结果今天晚上你就把我锁在门外，我要取的东 西都还在办公室里。问题在于你自以为是地认 为我随身带了钥匙。从现在起，无论是午餐时 段还是晚上下班后，你要跟你服务的每一名经 理都确认无事后才能离开办公室，明白了吗？
口头表达能力
口头表达能力是指在说话、演讲、回答招聘人 员提问、接受用人单位的面试等过程中运用字、 词、句、段的能力，具体指用词准确，语意明 白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平 易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准 确、连贯、得体，没有语病。 具体能力要求是得体、清晰、连贯；概括、简 洁、精炼；准确、贴切、犀利；生动、含蓄、 明快；观点鲜明、是非清晰、褒贬明确。
毕
21%
业 学 的 学
74.5% 68.8% 58.3% 53.1% 42.7% 41% 41.1% 32.3% 31.8% 31.3% 3.8%
大 成 绩 责 道 自 沟 团 创 学 承 外 其 任 德 我 通 队 新 习 受 语 他 心 诚 管 能 精 能 能 压 水 间 信 理 力 神 力 力 力 平 承 能 的 担 力 能 社 力 会 工 作 的 经 历
业
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任
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心与心的沟通
第一节通用能力及其培养
通用能力的概念
是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的 设定和自我角色的认定能力。 它带有明显的人际行为特征，可以决定个人行 为的基调和心境，可以在很大程度上左右人的 社会行为模式。 良好的通用能力是个人事业成功的基础，是学 生进入单位的“金钥匙”。
买土豆的故事
人物：张三、李四 事由：老板说：“张三（李四），你现在到集 市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？ ” 关键数字：一个农民、一车、40袋、0.25元、 一星期 结果： 原因分析：张三 李四
A想事情全面 B用脑主动做事 C效率高 A想事情简单 B不用脑被动做事 C效率低 心与心的沟通
自我介绍
书面表达能力
书面表达能力是指在撰写求职信、自荐信、个 人材料等过程中运用字、词、句、段的能力。 具体能力要求是指字迹清晰、版面美观、语法 正确、语意明白、层次清楚、没有错别字等
“史上最牛女秘书”的故事 地点：著名外企EMC北京总部 人物：大中华区总裁陆纯初 VS. 他的高级女秘 书 事件：老板、秘书因工作琐事发生激烈争吵， 导致后者被迫离职。 关键词：外企，上司，下属，电子邮件，争吵， 离职。
秘书瑞贝卡在邮件中回复
首先，我做这件事是完全正确的，我锁门是从安全角度 上考虑的，如果一旦丢了东西，我无法承担这个责任。 其次，你有钥匙，你自己忘了带，还要说别人不对，请 不要把自己的错误转移到别人的身上。 第三，你无权干涉和控制我的私人时间，我一天就8小时 工作时间，请你记住，中午和晚上下班的时间都是我的 私人时间。 第四，从到EMC的第一天到现在为止，我工作尽职尽责， 也加过很多次的班，我也没有任何怨言，但是如果你们 要求我加班是为了工作以外的事情，我无法做到。 第五，虽然咱们是上下级的关系，也请你注重一下你说 话的语气，这是做人最基本的礼貌问题。 第六，我要在这里强调一下，我并没有猜想或者假定什 么，因为我没有这个时间也没有这个必要。
通用能力包括的内容
表达沟通能力 人际交往能力 创新能力 团队合作能力 组织管理能力
好言一句三冬暖，冷语半句六 月寒。短短的两句话高度的概括 了言语沟通在人类交往中的重要。
沟通的过程
编码
通道
解码
反馈
表达沟通能力
表达沟通能力是指运用语言阐明自己的观点、 意见和抒发感情的能力 。 主要包括：口头表达能力、书面表达能力、协 调沟通能力
习
学
期
校
心与心的沟通
图2：单位负责人认为本单位聘用的毕业生 最有待提高的能力/素质是什么?
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 17% 12.9% 8.8% 2.6% 24.7% 17.5% 32.5% 41.2% 43.3% 46.4% 41.3%
专