某学校班级量化考评制度
班级量化考核制度 班级量化管理制度范本精选
班级量化考核制度班级量化管理制度范本精选班级量化考核制度1. 制度目的班级量化考核制度旨在建立一个科学、公正、透明的班级管理评估体系，促进班级的良好运行、提高班级的整体素质。
2. 考核内容（1）学生学业表现：包括学生的考试成绩、作业完成情况、课堂参与度等。
（2）学生综合素质：包括学生的品德表现、社会实践、道德评比等。
（3）班级管理：包括老师的教学质量、班级纪律管理、班级活动组织等。
（4）班级文化建设：包括班级活动计划、班级文化建设等。
（5）家长和学生评价：包括家长和学生对班级管理的满意度评价。
3. 考核方法（1）定期考试：按学期开展的考试，包括期中考试和期末考试。
（2）作业考核：对学生的书面作业、课堂讨论等进行评估。
（3）课堂点名：记录学生的出勤情况和参与度。
（4）品德评比：对学生的品德表现进行定期评估。
（5）社会实践记录：记录学生参与社会实践的情况。
（6）班级管理评估：学生、家长和班主任对班级管理的评估。
（7）班级文化建设评估：学生和家长对班级文化建设的评估。
4. 考核流程（1）制定考核计划：每学期初，班主任根据学校要求和实际情况制定考核计划。
（2）分析评估数据：根据考核结果，班主任进行数据分析和评估，找出问题和改进方案。
（3）制定改进措施：根据评估结果，班主任制定班级的改进措施和目标。
（4）跟踪落实：班主任定期跟踪班级的改进措施落实情况，及时调整和优化。
（5）总结评估：每学期末，班主任对班级的整体表现进行总结评估，提出改进意见。
（6）反馈和奖励：根据评估结果，对班级进行表扬和奖励，并向学生、家长和学校反馈评估结果。
5. 考核结果和奖惩（1）优秀班级：综合评估表现优秀的班级，将获得学校的表彰和奖励。
（2）一般班级：综合评估表现一般的班级，将进行改进和巩固。
（3）不合格班级：综合评估表现不合格的班级，将进行整改和追责。
以上为班级量化考核制度的范本，根据实际情况可以进行调整和优化。
学校班级管理工作量化考核评分细则
************学校班级管理工作量化考核评分细则为进一步落实“三抓三促”行动，不断加强学校各项工作的管理水平，规范每一位同学的日常行为，激励各个班级之间形成你追我赶的竞争热潮，形成良好的校风、班风，切实提高我校的教育教学质量，根据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，结合本校实际，特制定本细则。
一、扣分办法（满分100分）(一)迟到、早退、旷课等情况1.迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，上课不守纪律一人次扣0.1分，破坏公物扣1分；2.不向老师请假，随意出入学校，每出现一人次扣5分;翻墙外跑1人次扣5分；3.放学后不及时回家或五点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣1分。
(二)集会时的出勤及纪律等情况1.全班不按时集合扣5分;2.虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣3分；3.集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分;队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣0.5分;4.不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分;5.周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服、不佩带红领巾，一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。
(三)服饰与公物保护等情况1.有怪异发型和佩戴首饰者，一人次扣0.2分;2.有未按学校要求着装者，一人次扣0.2分；3.在黑板、布告栏、课桌及室内外墙壁上等处涂抹乱画一人次扣0.5分;4.踢门、砸门或踢墙一人次扣1分;5.用劳动工具打闹一人次扣0.2分；6.损坏学校花草树木一人次扣0.2分；7.损坏教室实验仪器一人次扣0.5分;8.电灯、水龙头常开不关扣0.2分;9.教室门窗、室内电气不按时开关一次扣0.2分;11.随便乱拧饮用水龙头，攀爬栏杆及楼梯扶手一人次扣0.2分。
(四)课间操情况1.早操、大课间时集合不能快速、整齐的扣0.5分，人数不够者每少1人扣0.2分;2.课间操班主任不到位组织学生者，扣0.5分；3.课间操集体迟到者扣1分；4.班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分;5.队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.2分；6.全班5 人以上被留下受批评者扣0.5分。
学校班级量化考核管理制度
第一章总则第一条为了加强班级管理，提高班级整体素质，促进学生全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有班级，包括普通班级、特长班和实验班等。
第三条班级量化考核以德、智、体、美、劳全面发展为原则，注重过程管理，以激励为主，奖惩结合。
第二章考核内容第四条班级量化考核主要包括以下内容：1. 思想政治素质：包括学生的政治觉悟、道德品质、遵纪守法情况等。
2. 学习成绩：包括学生的平时成绩、考试成绩、作业完成情况等。
3. 行为规范：包括学生的出勤情况、课堂纪律、校园文明行为等。
4. 身体素质：包括学生的体育锻炼、健康状况等。
5. 艺术素养：包括学生的艺术兴趣、特长发展等。
6. 劳动技能：包括学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等。
第三章考核方法第五条班级量化考核采用分值制，总分100分。
第六条考核方法如下：1. 德育考核：由班主任根据学生的日常行为表现进行评分，占考核总分的30%。
2. 学习成绩考核：由教务处根据学生的平时成绩和考试成绩进行评分，占考核总分的40%。
3. 行为规范考核：由班主任、任课老师和班委会根据学生的日常行为表现进行评分，占考核总分的20%。
4. 身体素质考核：由体育老师根据学生的体育锻炼情况和健康状况进行评分，占考核总分的5%。
5. 艺术素养考核：由艺术老师根据学生的艺术兴趣和特长发展进行评分，占考核总分的5%。
6. 劳动技能考核：由班主任根据学生的劳动态度和劳动成果进行评分，占考核总分的5%。
第四章考核程序第七条班级量化考核每学期进行一次，由班主任组织，班委会协助。
第八条考核程序如下：1. 班主任制定考核方案，报学校教务处备案。
2. 班委会协助班主任进行考核，收集相关材料。
3. 班主任对考核结果进行审核，公示无异议后上报学校教务处。
4. 学校教务处对考核结果进行汇总，公布班级排名。
第五章奖惩与激励第九条对考核成绩优秀的班级和个人给予表彰和奖励。
1. 对考核成绩优秀的班级，给予一定的物质奖励和荣誉称号。
班级量化考核细则
班级量化考核细则XX实验学校班级量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、研究习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。
二、实施方案1、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。
每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星并上报学校表扬。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
2、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
三、考核细则（一）出勤1．上课每迟到一次扣2分；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。
旷课期间，每旷课一节扣5分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．校会：无故缺席校会，每次扣量化2分；5．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人扣量化5分；（二）两操1、做操不认真者扣2分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣3分；2、迟到、早退者扣2分，无故不到者扣5分；（三）学风学纪及纪律（1）课堂纪律1．每节课上课前1分钟应自动坐到座位上，并准备好课本、作业、研究资料等，对不能及时入座扣1分，不听告诫的，扣3分；2．上课睡觉、看无关书籍被抓，扣2分；被任何老师批评超过三次（包括三次）扣5分，联系家长；3．上课期间说话、起哄、打闹等扰乱课堂秩序被老师点名的扣2分；被任何老师批评超过三次（包括三次）扣5分，联系家长；4．自习课、晚自习讨论问题或以讨论问题为由说话者，扣2分；说笑聊天扣5分；（2）课间及路队纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、等电子产品到学校，被发现者，扣5分，没收该电子产品至发放通知书时，有家长来领；2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹、故意损坏卫生工具或公共财物的造成的依价赔偿，扣5分；4.任何人不准在学校范围内包括宿舍吃零食，如发现每次扣5分。
学校班级量化考评细则
学校班级量化考评细则为加强学校规范性管理，根据中心校要求，结合我校实际和《学校学生在校一日常规》，学校对各班实行量化考评，具体如下：一、考评方式1、本着公开、公平、公正的原则，一天一评一公布，每周汇总上报并存档。
2、实行不定时抽查的方式。
3、检查结果为优（计3分）、良（计2分）、中（计1分）差（计0分）二、考评小组1、实施初期检查人为校长、教导主任。
2、总结经验后由学生组成检查小组。
三、考评内容1、卫生检查内容为教室、清洁区、楼梯的打扫情况和保持卫生状况，有无随手乱扔垃圾情况，实行不定时抽查。
若往外班教室或清洁区乱扔垃圾，一经落实，则扣该班积分。
2、纪律重点检查早午饭后和课间班级纪律状况，是否有人在教室内外走动、打闹、追逐、喧哗，是否有纪律值日生值日，学生是否在做与学习无关的事情、。
3、大课间及四个一活动参照《一日常规》进行计分。
4、安全主要检查课间学生是否在指定区域内活动，是否追逐、打闹，是否从事危险游戏，在校园内和上下楼梯时是否跑、跳，有无携带刀具、玩具等现象、有无出现安全事故等，发现安全隐患及时上报。
5、学习参照《一日常规》酌情计分。
6、红领巾根据各班红领巾佩戴情况，全部佩戴为优，少1—5人为中，6人以上为差。
7、路队（放学）主要看放学后学生是否有序离开教室，有无拥挤、推搡、奔跑，教师是否在本班全部学生离校后离开学校等。
8、爱护公物检查班级桌椅是否摆放整齐，是否乱涂乱画，是否破坏公物（桌椅墙壁黑板）9、班会学校定于每周一下午第四节为班会时间，提前一周确定班会主题（学习、纪律、安全、健康、心理、一日常规等），对学生进行养成教育，写好班会教案，并做好记录，检查时询问学生的同时，查看班会课教案和班会记录。
10、好人好事对出现的拾金不昧、帮助同学、主动捡拾垃圾等好人好事进行通报表扬，依据情况对班级进行计分。
11、临时性活动在学校和上级布置的临时性任务中（征订报纸、劳动、比赛等），依据任务完成情况进行评比计分。
学校学生班级量化考评办法
学校学生班级量化考评办法一、总则为了全面提高我校学生班级管理水平，增强学生班级的凝聚力和向心力，培养学生良好的道德品质和行为习惯，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学德育工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本考评办法。
二、考评原则1. 公平、公正、公开原则：考评工作要客观公正，保证各班级在同等条件下进行竞争。
2. 激励与约束相结合原则：通过考评，激发学生班级积极向上的精神风貌，同时约束不良行为。
3. 定量与定性相结合原则：考评指标应兼顾定量和定性评价，力求全面反映学生班级的综合素质。
4. 过程与结果并重原则：注重学生班级日常管理和活动的开展，同时关注各项考评指标的完成情况。
三、考评内容考评内容主要包括以下几个方面：1. 班级纪律：包括课堂纪律、集会纪律、自习纪律等。
2. 班级卫生：包括教室、宿舍、卫生区等环境卫生。
3. 班级活动：包括班级组织的各类文体、社会实践、志愿服务等活动。
4. 班级荣誉：包括班级获得的各项集体荣誉和个人荣誉。
5. 班级文化建设：包括班级氛围、班级凝聚力、班级特色等。
四、考评方法1. 制定考评标准：根据考评内容，制定具体的考评标准，明确评分细则。
2. 设立考评小组：成立由学校领导、班主任、学生代表组成的考评小组，负责考评工作的组织实施。
3. 定期考评：每月进行一次全面考评，对考评结果进行汇总、分析，提出整改措施。
4. 日常巡查：加强日常巡查，对班级纪律、卫生等方面进行抽查，及时发现问题，督促整改。
5. 激励机制：对表现优秀的班级给予表彰和奖励，激发班级之间的竞争意识。
五、考评结果运用1. 作为班主任工作绩效考核的重要依据。
2. 作为学生综合素质评价的重要依据。
3. 作为班级评优评先的重要依据。
4. 作为学校德育工作总结和改进的重要依据。
六、附则1. 本办法由学校德育处负责解释。
2. 本办法自发布之日起实施，原有相关规定与本考评办法不符的，以本办法为准。
学校班级量化制度模板
一、制度目的为了加强班级管理，培养学生良好的行为习惯和学习态度，提高班级整体素质，特制定本量化制度。
二、适用范围本制度适用于全校所有班级。
三、量化指标1. 纪律量化指标（1）出勤率：95%以上为优秀，90%-95%为良好，90%以下为较差。
（2）课堂纪律：上课认真听讲，不随意讲话、睡觉、做小动作等，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（3）作业完成情况：按时完成作业，书写工整，无抄袭现象，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
2. 学习量化指标（1）成绩：学期末成绩排名在班级前30%为优秀，前50%为良好，后20%为较差。
（2）课堂表现：积极参与课堂讨论，回答问题准确，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（3）自主学习：利用课余时间进行自主学习，拓宽知识面，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
3. 班级活动量化指标（1）班级活动参与度：积极参加班级活动，为班级争光，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（2）班级卫生：保持班级卫生整洁，无乱扔垃圾、乱涂乱画等现象，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（3）班级荣誉：班级在各项活动中取得优异成绩，获得校级以上荣誉，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
四、评分标准1. 纪律量化指标：每个指标满分10分，根据实际情况进行评分。
2. 学习量化指标：每个指标满分10分，根据实际情况进行评分。
3. 班级活动量化指标：每个指标满分10分，根据实际情况进行评分。
五、奖惩措施1. 优秀班级：学期末，根据班级量化总分评选出优秀班级，给予一定的物质和精神奖励。
2. 较差班级：学期末，对班级量化总分较低的班级进行整改，要求班主任针对问题制定整改措施，提高班级整体素质。
3. 优秀个人：学期末，根据个人量化总分评选出优秀个人，给予一定的物质和精神奖励。
班级量化考核细则
班级量化考核细则为了促进班级内部的管理和学生的全面发展，特制定以下班级量化考核细则。
本细则将按照课堂表现、作业完成、考试成绩、社团活动、班级贡献、行为规范和卫生习惯七个方面进行考核。
课堂表现出勤率：学生应按时到课，不迟到、不早退。
每旷课一节扣2分，请假需提前向老师说明并得到批准。
听课专注度：学生应全神贯注地听讲,不喧哗、不打瞌睡。
每发现一次不合规行为扣1分。
积极参与互动：学生应积极参与课堂讨论和活动，主动回答问题，提出疑问。
根据课堂表现情况,老师可以酌情加1-3分。
作业完成作业完成率:学生应按时完成每天的作业,每迟交一次扣1分，缺交作业扣5分。
作业质量：作业应认真完成，字体工整，无抄袭现象。
凡发现抄袭现象，抄袭者和被抄袭者均扣5分。
老师可以根据作业完成质量情况，酌情加1-3分。
考试成绩考试通过率：学生应努力通过每一门课程，若出现挂科现象，挂科一次扣10分。
考试成绩：成绩优异者可以获得加分，前三名分别加3、2、1分，其余不加分不扣分。
社团活动参加率：学生应积极参加社团活动，每缺席一次扣2分。
活动参与度：活动中积极参与者可以获得加分,老师根据活动参与情况酌情加1-3分。
班级贡献志愿者服务参与率：学生应积极参与志愿者服务活动，每缺席一次扣2分。
班级文化贡献度：对班级文化有突出贡献者可以获得加分，老师根据贡献情况酌情加1-3分。
行为规范遵守学校规定：学生应严格遵守学校规定，如违反规定则扣2分。
遵循班级纪律：学生应自觉遵守班级纪律，如喧哗、迟到、早退等违纪行为，每发现一次扣1分。
卫生习惯卫生习惯遵守率：学生应养成良好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、保持个人卫生等。
每发现一次不合规行为扣1分。
班级环境清洁度：学生应保持教室整洁，定期打扫卫生。
根据卫生情况，老师可以酌情加1・3分。
以上就是班级量化考核细则的主要内容，总分100分。
学生可以根据自己的情况在每个方面给自己打分，再由老师根据实际情况进行审核和调整。
希望通过这样的考核制度，能够帮助大家更好地自我管理和自我发展。
班级量化考核细则
班级量化考核细则一、考核指标的设定1.学业成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论等因素进行评估。
2.班级贡献：包括积极参与班级活动、组织协调能力、服务意识等方面的表现。
3.课堂纪律：学生是否按时到达教室、是否积极参与课堂讨论、是否有迟到早退等现象。
4.班级秩序：学生是否遵守班级规章制度，是否妥善保管班级公共设施等。
5.沟通表达：学生是否能够积极参与班级内部的讨论、表达自己的观点并尊重他人，在班级中能否很好地与他人进行沟通和合作。
二、考核评分标准1.学业成绩：（1）优秀：成绩排名前10%（2）良好：成绩排名前30%（3）及格：成绩排名前70%（4）不及格：成绩排名倒数10%2.班级贡献：根据参与班级活动的积极性和主动性进行评分，以每个学期的活动次数和组织能力为主要评估指标，评分分为五个档次，从优秀到不合格。
优秀的学生能够积极参与班级活动并表现出良好的组织协调能力；而不合格的学生则基本上没有参与班级活动或者缺乏组织协调能力。
3.课堂纪律：根据学生的出勤情况、参与课堂讨论的积极性以及迟到早退等现象进行评估。
将学生的出勤率和参与课堂讨论作为评估指标，对于迟到早退等现象进行扣分，评分分为五个档次，从优秀到不合格。
出勤率达到100%且积极参与课堂活动的学生将获得优秀评价，而经常迟到早退、参与课堂讨论缺乏积极性的学生将被评为不合格。
4.班级秩序：根据学生是否遵守班级规章制度以及班级公共设施的保管情况进行评估。
将学生的违反规章制度的次数、对公共设施的使用是否得当等因素作为评估指标，评分分为五个档次，从优秀到不合格。
5.沟通表达：根据学生在班级内部的表现以及与他人进行沟通合作的能力进行评估。
评分分为五个档次，从优秀到不合格，能够积极表达自己观点并尊重他人的学生将被评为优秀，而缺乏沟通表达和合作能力的学生则会被评为不合格。
三、考核评定及奖惩措施1.根据各项考核指标的评分，将学生分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，每个等级所占比例根据实际情况进行调整。
班级量化考核细则
班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。
（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。
如有重复，再累积加1分。
2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。
3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。
4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。
5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。
6、每次听写全对加1分。
7、好人好事视情节加2, 5分。
8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。
9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。
10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。
11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。
二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。
2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。
2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。
3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。
4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。
（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。
（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。
3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。
高中学校班级量化管理制度
一、制度目的为了加强班级管理，提高班级整体素质，培养学生良好的行为习惯，营造良好的学习氛围，特制定本制度。
二、制度内容1. 班级量化考核内容：（1）学习方面：包括课堂纪律、作业完成情况、考试成绩等。
（2）纪律方面：包括课堂纪律、课间纪律、自习纪律、午休纪律等。
（3）卫生方面：包括教室卫生、个人卫生、公共卫生等。
（4）活动方面：包括班级活动参与度、团队合作精神等。
2. 班级量化考核标准：（1）学习方面：课堂纪律良好，作业按时完成，考试成绩达到班级平均水平。
（2）纪律方面：遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；课间、自习、午休时间保持安静，不喧哗、不追逐打闹。
（3）卫生方面：教室、个人卫生保持良好，公共卫生区整洁。
（4）活动方面：积极参与班级活动，发挥团队合作精神。
3. 班级量化考核方式：（1）每日考核：由班主任和班委共同负责，对学生的日常行为进行考核。
（2）周考核：每周对学生的表现进行总结，评出优秀学生和进步学生。
（3）月考核：每月对学生的表现进行总结，评出优秀学生、进步学生和违纪学生。
4. 班级量化考核结果运用：（1）优秀学生：给予一定的物质奖励和精神鼓励，并在学校、班级内进行表彰。
（2）进步学生：给予一定的精神鼓励，并鼓励其继续努力。
（3）违纪学生：进行批评教育，要求其改正错误，并给予一定的惩罚。
三、制度执行1. 班级量化管理制度由班主任负责组织实施。
2. 班委协助班主任做好班级量化管理工作。
3. 全体学生应积极参与班级量化管理工作，自觉遵守制度规定。
四、制度修改1. 本制度自发布之日起执行。
2. 如有需要，可由班主任、班委或学生代表提出修改意见，经学校批准后予以修改。
五、附则1. 本制度未尽事宜，由班主任负责解释。
2. 本制度由班主任、班委和学生代表共同监督执行。
班级量化考核加分制度（5篇）
班级量化考核加分制度（5篇）第一篇：班级量化考核加分制度学生量化考核加分制度1、认真履行职责、积极完成任务的班干部、课代表、小组长加5分、3分、2分，期中、期末各一次。
2、大型考试（期中、期未）成绩列班内前5名加8分，6-10加4分，11-15加2分，单科成绩前3名加2分，班级成绩进步5名以上者，按照 5名为一档，每档以 3分递增进行加分;年级前100名加12分,101-200加6分,201-300加3分,年级成绩进步50名以上者, 按照50名为一档，每档以 2分递增进行加分。
3、好人好事（含拾金不昧）受学校公开表扬或加分的，加2-5分。
4、宿舍获“文明宿舍”称号的，室长加4分，寝室成员加2分，一等折半加分。
5、学期荣获校三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀团员等荣誉称号者，加5分，获得班级同等表扬的加3分。
6、作业得到教师表扬或做为优秀作业展览一次加1分。
7、德育积分小组第一或进步分第一的组长加2分，组员加1分。
8、积极参加班级黑板报、宣传栏制作活动的同学，每次加2分。
9、极参加青年志愿者活动的每次加3-10分。
10、积极参加各项活动，为班级争光的加1-5分；文艺活动、运动会、越野赛等大型活动积极参加者，除加参与分3-5分外，另加名次分1-10分。
未尽加分事宜参照上述标准加分。
第二篇：班级量化考核积分制度班级量化考核积分制度一、学习方面（一）学习减分项1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—12、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6:50等）迟到－1（以铃声结束为准）3、旷课一节－54、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－15、自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－16、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值日班长负责)7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。
学校班级量化制度模板
学校班级量化制度模板一、总则第一条为了进一步规范学校班级管理，提高班级工作质量，充分调动全体师生的积极性，促进学生全面发展，结合我校实际情况，特制定本量化制度。
第二条本量化制度适用于我校各班级。
班级量化管理主要包括班级日常管理、教育教学工作、学生活动、班级队伍建设等方面。
第三条班级量化管理坚持公平、公正、公开的原则，每月进行一次量化评分，评选出每月量化红旗班级，并在学期末进行总评，评选出学期量化优秀班级。
二、班级日常管理第四条班级日常管理主要包括考勤、纪律、卫生、安全教育等方面。
1. 考勤：全班学生按时到校，无迟到、早退、旷课现象。
请假需向班主任报告，及时补假。
2. 纪律：班级学生遵守校纪校规，无重大违纪行为。
课堂纪律良好，积极参与课堂活动。
3. 卫生：班级卫生整洁，责任区卫生达到规定标准。
定期开展卫生大扫除，保持教室环境整洁。
4. 安全教育：加强安全教育，班级学生掌握基本的安全知识和自我保护能力，无安全事故发生。
三、教育教学工作第五条教育教学工作主要包括课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量等方面。
1. 课堂教学：教师认真备课、上课，注重启发学生思维，提高课堂教学质量。
学生积极参与课堂活动，课堂纪律良好。
2. 作业批改：教师及时批改作业，认真批注，给予学生个性化的指导。
学生按时完成作业，作业质量提高。
3. 课外辅导：教师针对学生需求开展课外辅导，提高学生学习成绩。
学生主动参加课外辅导，积极向老师请教。
4. 教学质量：班级学生整体成绩稳步提高，学科竞赛成绩优异。
教师积极参加教育教学研究，不断提高教育教学水平。
四、学生活动第六条学生活动主要包括团队活动、文体活动、社会实践活动等方面。
1. 团队活动：班级团队组织健全，定期开展团队活动，培养学生的团队精神和综合素质。
2. 文体活动：班级积极参加学校组织的文体活动，表现优异。
学生特长得到发挥，丰富课余生活。
3. 社会实践活动：班级组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
学校班级日常量化考核评分细则
学校班级日常量化考核评分标准一、组织纪律1、班级考勤：(1)、上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。
(2)、早读、午休课不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。
2、课堂纪律：(1)、课堂无故缺勤、或中途离开教室每人次扣2分。
(2)、课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。
(3)、严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。
3、课间纪律：(1)、学生上下楼梯不靠右行、跑步上下楼梯、做危险游戏，每人次扣1分。
(2)、学生爬树、走廊阳台栏杆、滑楼梯护栏、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。
(3)、课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。
(4)、课间休息时追逐打闹，每人次扣1分。
4、用餐纪律：(1)、进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。
(2)、乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。
(3)、进餐班主任不到岗，每次扣3分。
5、午休纪律：(1)、午休迟到：午休正式铃响5分钟后未进教室视为迟到；走读生12：30后未进教室又无班主任字条者视为迟到每人次扣1分。
（班主任对12：30分后到校的走读生要注明到校时间，并签名确认后盖政教章附在校卡后面备查。
）(2)、午休时间教室不安静，午休结束铃响学生起哄，每次扣2分。
(3)、午休时间走读生在门前公园逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。
(4)、午休时学生走出教室不能出示放行条，每人次扣1分。
(5)、午休班主任不到岗，每次扣3分。
6、上学、放学纪律：上学、放学不排队、插队或散队、追逐每人次扣1分。
7、其他要求：(1)、带手机、MP3、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。
(2)、偷盗、破坏学校公物、故意浪费学校水电，视情节轻重扣2分。
有经济损失的要照价赔偿。
二、清洁卫生教室内外、清洁区卫生每日检查三次，早上、中午、下午放学后各一次。
1：课室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下1个扣1分。
2、小平台放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣1分。
班级量化考核制度及细则
班级量化考核制度及细则一、考核目的与原则1.目的：为了全面、客观地评价班级学生的表现，激励学生全面发展，促进班级管理水平的提高。
2.原则：公平、公正、公开，以事实为依据，量化考核为主，质性评价为辅。
二、考核对象与范围1.对象：班级全体学生。
2.范围：学生的学习、纪律、卫生、社会实践等方面。
三、量化指标体系1.学习：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2.纪律：出勤率、课堂纪律、课外行为规范等。
3.卫生：个人卫生、环境卫生、公共设施保护等。
4.社会实践：参与活动的积极性、团队合作精神等。
四、考核周期和时间安排1.周期：每学期进行一次全面考核。
2.时间安排：根据学校的统一安排，具体时间另行通知。
五、考核评分方法和标准1.方法：采用加权平均法，根据各项指标的重要程度赋予不同的权重。
2.标准：各项指标都有明确的评分标准，根据学生的表现进行客观评价。
六、奖惩制度及实施方式1.奖励：对于表现优秀的学生，给予表彰和奖励，如颁发证书、奖励品等。
2.惩罚：对于表现不佳的学生，给予警告、扣分等惩罚措施，严重的给予纪律处分。
3.实施方式：奖惩制度的实施应根据具体情况进行，做到公正合理。
七、数据记录和信息公开透明度保障措施1.数据记录：考核过程中的数据要及时记录，做到真实可靠。
2.信息公开透明：考核结果应及时向学生和家长公开，接受监督。
同时，应定期对考核数据进行汇总和分析，为班级管理和学生个人发展提供参考。
3.保障措施：建立健全的数据记录和信息公开制度，确保考核过程的公正性和考核结果的有效性。
同时，应加强对学生和家长的宣传教育，提高其对量化考核制度的认知度和参与度。
八、组织协调与监督机制1.组织协调：成立班级量化考核工作小组，负责制定考核计划、组织实施考核、汇总分析数据等工作。
同时，应积极与学生会、家长委员会等组织协调，共同推进班级量化考核工作的开展。
2.监督机制：建立完善的监督机制，通过学生自评、互评、家长评价等方式对考核过程和结果进行监督。
学校班级量化评比细则
学校班级量化考评细则为了加强学校管理，促进良好校风和学风的形成，明确班级管理职责，完善班主任考核制度，使班级管理进一步科学化、规范化、制度化，充分发挥班主任的积极性和创造性，建立一支高素质的班主任队伍。
根据我校实际，特制定本办法。
1、由年级、学生处组成督查评比小组，具体负责班级量化考核。
学生处汇总得出评比结果。
2、班级每一个月的量化总成绩 =班级常规管理量化积分+班主任量化积分+班级奖励积分3、按本月量化总成绩，每一个年级总班数的 20％为一等，30％为二等， 30％为三等， 20%为鼓励奖，且尽量按高档算。
班级常规管理扣分标准，按照《学校学生个人修养评价量化考核细则》的标准执行，主要分为课间操与集体活动、卫生、纪律三项。
( 1 )课间操与集体活动：总分 100 分扣分标准(每人、每次、每事)1、课间操迟到早退，不认真做操，动作不规范，做操期间喧哗打闹。
2、集合慢，队伍不整齐。
3、无故不参加升旗仪式，站姿不规范，着装不整洁、不得体，不严肃。
4、不参加学校举行的集体活动或者参加活动期间说话、看书籍、吃东西、剪指甲、睡觉、乱喊叫、乱鼓掌、吹口哨等。
5、无故不上课间操，不参加集体活动者。
( 2 )卫生：总分 100 分扣分标准(每人、每次、每事) 1、环境卫生：值日生打扫卫生不及时，楼梯地面有尘土、纸屑，墙裙有痰迹、污迹，墙壁有鞋印、球印、蜘蛛网，路面、地面尘土厚，路面、地面、绿化带内有纸屑、塑料袋等。
2、教室卫生：值日生打扫卫生不及时，地面及走廊1 分1 分1 分1 分2 分1 分1 分有纸屑、尘土，教室内垃圾不清理，墙壁乱画、有蜘蛛网、有痰迹、污迹，门窗玻璃不璀璨、窗台有灰尘，灯棍、电扇、电视机有灰尘，黑板乱画、乱写、书籍摆放乱。
3、宿舍卫生：值日生打扫卫生不及时，门窗、地面不干净，墙裙有痰迹、污迹，有蜘蛛网，灯具有痰迹，住宿生个人墙壁乱贴乱画，不叠被褥、床铺不整洁、物品摆放不整齐。
4、随手乱扔垃圾、纸屑、果皮等。
学校班级量化制度
一、制度背景为了加强学校班级管理，提高班级教学质量，培养学生良好的行为习惯，我校特制定班级量化制度。
该制度旨在通过量化管理，激发学生的学习热情，培养学生的自我管理能力，营造良好的班级氛围。
二、制度目标1. 建立科学、合理的班级量化考核体系，全面反映学生的德、智、体、美等方面的发展。
2. 提高班级管理水平，促进班级教育教学质量的提高。
3. 培养学生的自我管理能力，增强学生的集体荣誉感。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、制度内容1. 量化指标班级量化指标分为德、智、体、美四个方面，具体如下：（1）德育：包括遵纪守法、团结友爱、文明礼貌、尊敬师长等方面。
（2）智育：包括学习态度、学习成绩、课堂表现等方面。
（3）体育：包括体育锻炼、运动技能、体育竞赛等方面。
（4）美育：包括艺术素养、审美情趣、参与文艺活动等方面。
2. 量化评分（1）德育方面：每学期末，班主任根据学生在校期间的表现进行评分，满分为10分。
（2）智育方面：每学期末，任课教师根据学生的学习成绩和课堂表现进行评分，满分为10分。
（3）体育方面：每学期末，体育教师根据学生的体育锻炼、运动技能和体育竞赛成绩进行评分，满分为10分。
（4）美育方面：每学期末，班主任根据学生的艺术素养、审美情趣和参与文艺活动情况进行评分，满分为10分。
3. 量化结果运用（1）班级量化结果作为评选优秀学生、优秀干部的重要依据。
（2）班级量化结果作为评选优秀班级、文明班级的重要依据。
（3）班级量化结果作为班主任工作考核的重要依据。
四、制度实施1. 班级量化制度由班主任负责组织实施。
2. 班主任要定期召开班会，向学生宣传班级量化制度，让学生了解量化指标和评分标准。
3. 班主任要及时了解学生的量化情况，发现问题及时纠正。
4. 班级量化结果要定期公布，接受学生监督。
五、制度监督1. 班级量化制度由学校德育部门负责监督实施。
2. 学生、家长、教师可以向学校德育部门反映班级量化制度的实施情况。
学校班级量化考核制度
学校班级量化考核制度一、序言:为了更好地管理班级，实现班级管理目标，使每位同学养成良好的学习、生活习惯，实现全面发展，特制定本制度。
本制度是本班的“宪法”，全体成员必须以本制度为根本的活动准则，并负有维护本制度尊严，保证本制度实施的职责。
二、奖励表彰制度:(以下均酌情加2分及以上)1.主动清理教室内外的环境;放学后主动返回课室关闭门窗。
2.连续一周无迟到早退、缺勤;3.连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象;4.主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难;5. 举报不良现象;拾金不昧;6. 知错能改，表现较前周有较大改善者;7.获得各项荣誉(三好学生、优秀班干等)8. 课堂发言一次0.5分，公开课双倍积分。
9.平时小考,满分加5分，90以上加3分，80以上加2分。
10.因课堂表现积极,老师表扬加2分。
11.大考中总分进入全级前30名或成绩较上次级排名前进20位以上加5分12.因班委、课代表及小组长对班级有贡献，特此依次基础分分别加2分、1.5分、0.5分。
13.获得流动红旗，值周班长加2分，所有同学加1分。
三、违纪惩罚制度:(一)日常规范:1.升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹扣2分;2.迟到、早退、无故缺席扣2分;3.仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等扣2分;4.不认真做早操、眼操扣2分;5.课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、隔人传物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者扣3分;6.课上借东西，不专心听讲被老师点名者,、趴桌子等扣4分;7.课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学，无事生非;聚众打牌玩游戏扣4分;8.追逐打闹造成公物损坏或伤及他人，扣相关人员2分，并按学校规定罚款或照价赔偿公物;9.清洁值日缺勤，劳动拖拉、懒惰扣2分;10.课间/后骚扰同学(粗言秽语、跟踪、电话、书信)扣4分;11.敲诈勒索、打架;抽烟;偷窃扣6分;12.进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所扣10分;13.拖欠作业、考试作弊扣4分;14.欺瞒、顶撞师长;对同学恶言相向扣4分;15.不服从师长、班干部管理扣2分;16.班干部包庇同学违规违纪行为扣4分;17.上课前1分钟未进教室:上课前未准备好学习用具扣1分。
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某学校班级量化考评制度
学校班级量化考评制度
本细则从四个部分对班级进行考评：卫生、组织纪律、学校活动。
一、卫生。
此部分在考评中占40分，分二项。
1、卫生区(20分)，是指该班除教室外应打扫的指定卫生区域。
卫生应按学校指定的时间(每天下午放学前)清查完毕，凡未按规定时间打扫完毕的班级，每次扣2分;检查中卫生区域特脏的班级，每次扣3分。
2、教室(20分)，教室卫生包括地面、墙壁、前后所有门窗、玻璃、挂幅、黑板，每次发现一处不彻底扣2分;桌登摆放凌乱，桌面尘土未檫拭，每发现一次扣2分。
二、组织纪律。
此部分在考评中占30分，分为三项。
1、课间纪律(10分)，课间凡发现起哄、打口哨、追逐、爬窗子、骂人、斗鸡等不正当现象的，每发现一次扣2分;发现学生课间买吃零食，甚至破坏卫生的，每发现一次扣2分。
2、自习课纪律(10分)，凡自习课乱、吵、学生随便离开座位在教室乱转，每发现一次扣1分。
3、各种违纪(10分)，凡出现一次打架事件，每次扣3分;凡发现学生吸烟、喝酒、连续两天不到校者，每人次扣2分。
三、学校活动。
此部分在考评中占30分，分为三项。
1、站队纪律(10分)，站队时，班主任必须跟班，累计三次不跟班扣2分;学生队列不整齐、说话多、连续点名批评2次者，此项全部扣除。
2、升旗仪式(10分)，升旗由值周教师组织提前通知旗手，一至五年级学生提前排好队列，由三至五年级学生升旗，各班必须选出四名旗手，等待值周教师调选，所选班级不积极组织升旗者，每次扣2分。
3、劳动任务(10分)，凡学校布置的劳动任务不按时完成或完成不彻底，每次扣2分。
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