部编人教版三年级上册语文第七单元测试题及答案

合集下载

小学语文人教部编版(2019)三年级上册第七单元单元综合与测试-章节测试习题(4)

章节测试题【答题】下列对短文理解有误的一项是（）A. 短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。

B. 短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。

C. 群燕舞空的景象非常壮观。

【答案】B【分析】考查对文章内容的理解能力。

【解答】通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是对“时光匆匆而过的感叹。

”。

B选项对文章的理解和分析不正确。

1.【答题】习作。

大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。

请你任选一个季节，把你看到的、听到的、想到的写下来。

题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。

【答案】范文：美丽的秋天秋天来了！花儿们，果儿们可开心了，让我们走进秋天，感受秋天的乐趣！金秋时节，桂花开得可茂盛了！远远望去，像许许多多的星星，在树枝间闪着光亮。

你瞧！有的桂花还打着像小米粒似的花苞儿，还有的像害羞的小姑娘，把自己可爱的笑脸藏在了绿叶间。

不过，我想，再过一段时间，它一定不会再这么羞涩了吧！桂花还藏着香味呢！站在远处，使劲地吸了一口气，啊！好像有一股甜甜的香味钻进了我的鼻子里。

走近桂树，那香味越来越浓，简直让人迷醉！桂花的颜色也很诱人。

金黄、橘红、银白……满树的桂花像洒满了无数的碎金子般的夺目耀眼！桂花树下，老人、孩子、还有远方的客人，闻着桂花香，喝着桂花茶，享受着秋天带来的快乐！金秋时节，果园里可热闹开了！柿子绽开了红彤彤的笑脸，远远望去，像一个个点亮的红灯笼！假如你尝上一个，呵呵！那又甜又糯的味道别提有多滋味了。

黄澄澄的香梨，红扑扑的苹果，大得像个足球的文旦……我们的脚步一定被这丰收果园给钩住。

秋天是一幅五彩缤纷的图画。

让我们留心观察，得到更大的收获和快乐吧！【分析】本题考查学生的写作能力。

【解答】写作时要注意审清题意，明确写作要求。

先审题：这是一个话题作文，大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。

部编人教版小学语文三年级上册全套试卷共30份(附答案)

部编版小学语文三年级上册全套试卷共30份（含参考答案）目录新人教部编语文三年级（上）【统编教材】第一单元达标检测卷知识·能力·运用（共52分）一、汉字积累屋。

（12分）1.看拼音,写词语。

（8分）（1）（2）2.选字填空。

（4分）【汉汗】【荒慌】【例列】【笛由】（）水（）野（）车口（）（）字（）忙（）如理（）二、词语游艺厅。

（17分）1.用“____”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。

（4分）（1）戒．尺（jèi）照例．（lì）洁．白（jié）（2）语段．（duàn）圈．出（qüān）糊涂．（tu）（3）厉．声（lì）挨．打（āi）调．查（diào）（4）描述．（sù）衣裳．（shang）吓呆．（dāi）2.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

（11分）①绚丽（）（）②急急（）（）③摇（）晃（）④糊（）糊（）⑤张牙（）（）⑥面（）耳（）⑦提（）吊（）⑧鸦（）（）声（1）词语④通常用来形容_____________________________________。

像这样的ABAC式的词语我还知道：____________、____________。

（2）词语⑥中所填的两个字的意思____________，像这样的词语我还知道：____________、____________。

（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得____________。

（选词填空）3.选词填空。

（2分）详细仔细（1）做完作业后，我又（）地检查了一遍。

（2）先生讲得很（），大家听得很认真。

三、句子训练营。

（16分）1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

（改为“被”字句）（3分）_______________________________________________________________________________2.他们想在放学以前出来游戏。

三年级上册语文第七单元测试(含答案)(部编版)

三年级上册语文第七单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）A．竹笋．（sǔn）B．呢．（ní）喃C．姿．（zī）态D．猎．（lèi）狗2．下列哪组词语的书写有误（）A．烟雾蚂蚁B．露水潮湿C．和奏翅膀D．柔软器重3．归类摘抄是一种积累词语的方法，下面归类错误的是哪一项?（）A．描写声音：淙淙潺潺哗哗B．形容大海：波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃C．描写秋天：秋高气爽天高云淡雨后春笋D．形容有条理：井然有序井井有条有条有理4．下列哪个句子存在语病（）A．大自然是一本看不完的大画册。

B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。

C．我真高兴，所以父亲不是猎人。

D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

5．结合本单元课文内容，下列说法有误的是哪一项?（）A．《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。

B．《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉，但他不是猎人，很可惜。

C．《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。

D．本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。

二、填空题6．在括号里填上合适的词语。

( )的月光( )的树林( )的时刻( )的乐曲( )的海洋( )的声音( )的乐趣( )地呼吸( )地爬7．把诗句补充完整，并填空。

采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，。

乱入池中看不见，。

这首诗中写的声音是。

我还知道《春晓》中写的声音有。

三、句子训练四、判断题．．．．．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

9．《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。

( )10．《读不完的大书》一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

三年级语文上册第七单元测试题-部编版(含答案)

三年级语文上册第七单元测试题-部编版（含答案）班级：姓名：一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

cè cōng míng zòu chì bǎng猜( ) （）演（）（）róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮( ) 大红( )2.给加点字选择正确的读音,画“√”。

溪水淙淙．(cóng zóng)波．(pōbō)澜壮阔汹涌澎湃．(bāi pài)叽叽喳．喳(chāzhā)朝．(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳．(bópó)3.写出下列词的近义词。

朦胧—（）潺潺—（）赶忙—（）舒畅—（）茫然—（）美妙—（）4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。

A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。

(1)大家选举．小红当班长。

（）(2)请你举．个例子说明。

（）(3)我的一举．一动老师都看在眼里。

（）(4)长城是举．世闻名的建筑。

（）5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。

例:晴—(睛)(眼睛)淙—( )（）斑—( )（）蹑—( )（）猜—( )（）受—( )（）沟—( )（）6.选择恰当的关联词填空。

因为……所以……不仅……而且……如果……就……只有……才……(1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。

(2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。

(3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。

二、句子秀台。

1.我的作业差不多写完了。

(修改病句)2.小家伙摔得还挺重。

(仿写句子)他跑得。

得。

3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。

树林里有鸟。

的树林里有在的鸟。

三、课文站台。

1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。

2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。

部编版语文三年级上册第七单元检测题(含答案)

人教部编版语文三年级上学期第七单元测试范围:大自然的声音、父亲树林鸟、带刺的朋友、习作时间:90分钟1．根据意思，选出恰当的词语填在横线上。

玛瑙朦胧诡秘恍然大悟钦佩高明蹑手蹑脚①敬重佩服。

________②形容走路时脚步放得很轻。

________③忽然间明白过来。

________④月光不明；不清楚、模糊。

________⑤(行动、态度等)隐秘不易捉摸。

________⑥一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。

________⑦(见解、技能)高超。

________2．在括号里填上恰当的词语。

________的月光 ________地注视 ________地爬________地忙碌 ________地游动 ________摆动3．按课文《带刺的朋友》原文填空。

①秋天，枣树上挂满了________红枣儿，风儿一吹，________摆动，如同无数颗________的玛瑙________，看着就让人眼馋。

②一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。

4．比一比，再组词。

朝________ 显________ 抖________ 傍________潮________ 湿________ 料________ 膀________5．给划线的字选择正确的读音。

①我茫茫然地望着凝________(níng yí)神静气的像树一般兀立的父亲。

②父亲突然站定，朝________(cháo zhāo)幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

③鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬________(shùn xùn)间，最容易被猎________(liè lèi)人打中。

④黎________(ní lí)明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

6．给下面的句子加上标点符号。

①父亲突然站定________ 朝幽深的雾蒙蒙的树林________ 上上下下地望了又望________ 用鼻子闻了又闻________ 林子里有不少鸟________ 父亲喃喃着________ 并没有看见一只鸟飞________ 并没有听到一声鸟叫________②父亲指着一棵树的一根树枝对我说________ 看那里________ 没有风________ 叶子为什么在动________③过了几天________ 父亲对我说________ 鸟最快活的时刻________ 飞离树枝的那一瞬间________ 最容易被猎人打中________7．按要求完成练习。

三年级上册语文第七单元基础冲关测试卷部编版(含答案)

三年级上第七单元基础冲关测试卷部编版一．填空题（共10小题）1．读拼音写词语。

qīnɡróu ménɡyǎn bízishēn shǒu chìbǎnɡcōnɡmínɡshuǐɡōu cōnɡmánɡ2．写出加点词语的近义词。

(1)大自然有许多美妙的声音。

()(2)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

()(3)我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！()(4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。

()3．从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。

汹涌澎湃凝神静气恍然大悟蹑手蹑脚(1)这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。

()(2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。

()(3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。

()(4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。

()4．在括号里填上合适的词。

的草木气的黎明的时刻的鸟味地望着地抖动地歌唱地呼吸5．拼音写词。

wùméng m éng bízi zǒng shìdǒu dòng lùshuǐshīqìhūxīlièren chìbǎng chén zhòng6．写出下列词语的近义词。

凝神静气舒畅一瞬间7．为下列词语中加点字选择正确的意思，将序号填在对应的横线上。

“闻”的意思有①听见②听见的事情③有名望的④用鼻子嗅用鼻子闻．了又闻新闻．联播闻．鸡起舞举世闻．名8．（《带刺的朋友》）根据课文内容填空答题。

文章的题目是《带刺的朋友》，“带刺的朋友”是指。

课文中的句子“！”写出了作者对“带刺的朋友”的钦佩之情。

句子“可是，？？？”连用三个问句，写出了作者的好奇和对“带刺的朋友”的牵挂。

从上述句子可以看出，9．照样子写拟声词。

部编小学语文三年级上册单元测试题附答案-（全册精品）

部编⼩学语⽂三年级上册单元测试题附答案-（全册精品）新⼈教版⼩学语⽂三年级上册单元试题附答案（全册精品）第⼀单元A卷学校班级姓名等级知识乐园⼀、读拼⾳写词语。

（4）Pínɡ bà fēng dǐng hú dié kǒng qu è( ) ( ) ( ) ( ) ⼆、⽤“——”标出加点字的正确读⾳。

（3）似．乎（sì shì）假．装（jià jiǎ）⽩发．（fà fā）晃．眼（huàng huǎng）朝．霞（zhāo cháo）好．奇（hǎo hào）三、⽐⼀⽐组成词语。

（8）坪（）瓣（）钓（）拢（）评（）辫（）钩（）扰（）四、补充词语。

（6）绚（）多（）（）⼈（）⽬⼿脚（）（）⼀（）正（）⽩发（）（）（）载⽽（）五、给下⾯的字加上偏旁，变成新字并组词。

（6）朱----（）录-----（）⼄-----（）亭----（）乔-----（）寺-----（）六、在括号⾥填上合适的量词。

（4）⼀（条）⼩路⼀（）学校⼀（）草地⼀（）爷爷⼀（）相⽚⼀（）槐树⼀（）⼭峰⼀（）炊烟⼀（）教室七、照样⼦在括号⾥填上恰当的词。

（8）（）的微笑好奇地（）（）的⽯级奋⼒地（）（）的草地仔细地（）（）的劳动使劲地（）⼋、选择正确的词语填空。

（4）居然果然1.要不是你的勇⽓⿎舞我，我还下不了决⼼哩！现在（）爬上来了！2.天⽓预报明天有⾬，到了第⼆天，（）下起了⾬。

招呼招引3.同学们见了⽼师要打（）。

4.他的精彩表演，（）了许多⼈来看热闹。

九、根据课⽂填空。

（3）1.古⽼的（），挂在⼤青树（）的枝⼲上。

凤尾⽵的影⼦，在( )的粉墙上（）。

2.蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。

（），（）。

⼗、照样⼦写句⼦。

（4）草地上盛开着野花。

（绿绿的）草地上盛开着（五颜六⾊的）野花。

1.洪⽔冲毁了⼤桥。

2.鸟⼉在歌唱。

3.⼩朋友向⼩鸟打招呼。

部编版三年级语文上册第七单元测试卷附答案

第七单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、读拼音，写词语。

（8分）qīnɡ róu jī dònɡ liè rénchì bǎnɡ cháo shīɡǎn shòuměi miào bí zi二、选择正确答案的序号填空。

（18分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.呢．喃（ne）黎．明（ní）叽叽喳．喳（zhā）B.舒畅．（chànɡ）汇．聚（huì）凝．神静气（nínɡ）C.虫鸣．（mínɡ）呼吸．（xī）汹涌澎湃．（bài）D.雾．气（wù）瞬．间（xùn）打击．乐器（jī）2.下列词语搭配不正确的一项是（）A.美丽的声音幽深的森林热闹的音乐会B.舒畅地呼吸轻轻地摆动茫茫然地望着C.抖动羽毛飞离树枝发出声音D.合奏乐曲闻到气息演奏手风琴3.下列加点的词语运用错误的一项是（）A.我和小朋建立．．了深厚的友谊。

B.同学们个个笔直地站立．．着，纹丝不动。

C.在这条路应该延伸过去的地方，树立．．着一棵高高的橡树。

D.几棵老松树直直地挺立．．在公路边。

4.与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话运用的修辞手法相同的一项是（）A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

B.风，是大自然的音乐家。

他会在森林里演奏他的手风琴。

C.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

5.善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正确的一项是（）A.摘抄不会丰富我们的知识。

B.摘抄有助于记忆课文内容。

C.摘抄有利于理解课文。

D.摘抄的词句可用在习作中。

6.《采莲曲》的作者是（）A.宋代诗人王昌龄。

B.唐代诗人李白。

C.唐代诗人杜甫。

D.唐代诗人王昌龄。

三、写出加点词语的近义词。

（8分）1.大自然有许多美妙．．的声音。

三年级上册语文部编版第七单元复习《单元测试》测试试题试卷含答案(1)

部编版三年级上语文第七单元测试班级姓名_________一、给加点字选择正确的读音，画“√"。

(6分)呢．喃(ní nì) 瞬．间( sùn shùn) 舒畅．(chàng càng)猎．人( liè jiè) 盘旋．( xuán xuàn) 春笋．( sǔn xù）二、读拼音,写字词。

(4分)黎明时,天雾 méng méng（）的,我独自来到池塘边,看到一群mǎ y ǎ（）在搬家。

远处的树上，停留着几只má（）雀,它们扑打着 ch ì bǎng（）飞起来显得很沉zhòng（）。

三、先把词语补充完整，并根据要求选词填空。

(11分))（）澎湃（）（）澜（）阔滴滴（）（）（）（）有序（）（）喳喳（）（）细语微风（）（）叮叮（）（）凝（）静（）1.描写大海的词语有：2.拟声词有：四、选择合适的关联词语填空。

(5分)既……也……虽然……但……不是……而是……只要…就……之所以……是因为……1.（）有一点点条件,他们（）能够扎下根来,适应境,做出成绩。

2.爸爸,这可（）大自然赐给的（）我让它改变颜色的。

3.它（）飞得慢,（）受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

4.我（）没有突出的理解力,（）没有过人的智慧。

5.爸爸的回答（）很简单（）也很肯定。

五、按要求完成句子练习。

(10分）1.动物是大自然的歌手。

(改为反问句)2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

黎明时的鸟容易被猎人打中。

(用恰当的关联词连成一句话)3.王老师急得直跺脚。

(照样子，把句子补充完整)妈妈累得4.读句子，注意加点的词语，说说你的发现。

小溪淙淙，流向河流．．；大海．．哗哗，汹涌澎湃。

．．；河流．．潺潺，流向大海（1）我发现：（2）我会接着往下写：遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．下面是．．．．．，弯弯的月亮那弯弯的小桥，六、根据所学内容填空。

部编版语文三年级上册第七单元综合测试卷(含答案)

人教部编版语文三年级上学期第七单元测试满分:100分基础积累一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(3分)A.呢．喃(ne) 黎．明(ní) 叽叽喳喳．(zhā)B.舒畅．(chànɡ) 扎．针(zhā) 凝．神静气(nínɡ)C.惊讶．(yá) 监测．(cè) 恍．然大悟(huànɡ)二、看拼音，写词语。

(8分)qīnɡ róu jī dònɡ c hén zhònɡ l iè rénc hì bǎnɡ cōnɡ mínɡ ɡǎn shòu cōnɡ mánɡ三、根据拼音写出同音字。

(12分)jī ______动打______ 公______ ______器qì ______官放______ 生______ ______车shī 潮______ _______人 ______去老______四、写出加点词语的近义词。

(8分)1.大自然有许多美妙．．的声音。

( )2.每一个张开的喙都舒畅．．地呼吸着，深深地呼吸着。

( )3.我暗暗钦佩．．:聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊! ( )4.水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影．．。

( )五、选择题。

(6分)1.下列词语搭配不正确的一项是( )(2分)A.美丽的声音朦胧的月光热闹的音乐会B.急火火地跑舒畅地呼吸轻轻地摆动C.爬得缓慢跑得飞快摔得挺重2.下列加点的词语运用错误的一句是( )(2分)A.我和小朋建立．．了深厚的友谊。

B.同学们个个笔直地站立．．着，纹丝不动。

C.在这条路应该延伸过去的地方，树立．．着一棵高高的橡树。

3.与“在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱”这句话修辞手法相同的句子是( )(2分)A.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗；汹涌澎湃。

B.风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

部编版语文三年级上册第七单元综合能力测试(有答案)

第七单元综合能力测试（时间：60 满分100分）第一部分：基础知识积累与运用（57分）一、听短文，回答下列问题。

（6分）1.一阵台风袭过，一只孤单的小鸟，落到被卷到。

2.水手们每天把分到的匀给小鸟喝，把从祖国带来的分给小鸟吃。

3.返航时，人们爱不释手，地想把小鸟带到异乡。

可是小鸟憔悴了，人和动物都是一样啊，！二、在下面加点字正确的读音上画“√”。

（3分）呢喃．．（ní ne）树杈．（chā chà）淙．淙（cóng zóng）猜测．（cèzé）凝．神（yí níng）瞬．间（shuì shùn）chì bǎng chén zhòng hóng zǎo cōng míng四、写出句中加点词语的近义词。

（4分）1.大自然有许多美妙．．的声音。

（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

（）3.我忽然．．看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地我那个树上爬……（）4.我非常惊讶．．，赶忙贴着墙根，注视着它的一举一动。

（）五、词语搭配。

（3分）（）的玛瑙（）的月光（）的树林（）的声音（）的乐曲（）的海洋六、选词填空。

（6分）涌动激动感动1.小文的行为让他爸爸（）不已。

2.教授（）极了，说：“你是我见到的最优秀的中国男孩。

”3.学校的素质教育如春潮（），开展得轰轰烈烈。

鼓励勉励激励4.妈妈（）我说：“小丽，假如没有想好，不要紧，慢慢说。

”5.雷锋叔叔的精神永远（）着我们。

6.颁奖会上，老师（）同学们继续努力。

七、根据课文内容填空。

（6分）1.当汇聚起来，他们便一起唱着歌：淙淙地流向河流，潺潺地流向大海，哗啦啦地汹涌澎湃。

2.当他翻动树叶，树叶便像一样，唱出各种不同的。

不一样的，有不一样的声音；不一样的，有不一样的音乐。

3.父亲突然站定，朝的的树林，上上下下地，用鼻子。

八、默写诗歌，并填一填。

部编版三年级语文上册第七单元测试卷一(附答案)

部编版三年级语文上册第七单元测试卷一（附答案）一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．呢．喃（ní）奏．响（còu）汇．聚（huì）澎湃．（bài）B．喳．喳（zhā）黎．明（lí）凝．视（nínɡ）舒畅．（chànɡ）C．瞬．间（shùn）兀．立（wù）猎．人（niè）春笋．（sǔn）D．旋．转（xuán）旋．梯（xuán）旋．风（xuàn）旋．涡（xuàn）2．下列不是一组近义词的一项是（）A．激动——激烈B．美妙——奇妙C．轻快——欢快D．广阔——宽阔3．下列词语搭配有误的一项是（）A．鲜美的味道勇猛的感觉最快活的时刻B．广阔的大地雄伟的乐曲茫茫然地望着C．风平浪静的浪花美妙的声音热闹的音乐会D．轻快的山中小曲雾蒙蒙的树林惊愕地问4．下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（）A．小雨滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。

（拟人）B．父亲像树一般兀立着。

（比喻）C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

（拟人）D．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张）5．下列选项中与其他三句意思不同的一句是（）A．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

B．那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。

C．那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力？D．那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力？6．下面说法不正确的一项是（）A．《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音，采用的总分结构来进行描写。

B．《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱，他还是一位猎人。

C．《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物，突出了大自然这本大书的有趣、好玩。

D．《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。

二、书写7．读拼音，写词语。

1．迎着初升的朝阳，鸟儿们拍拍chén zhònɡ的翅膀，dǒu j ìnɡlù shuǐ和shī qì。

部编人教版三年级上册语文第七单元测试卷(含答案)

部编人教版三年级上册语文第七单元测试卷(含答案)部编版三年级语文上册第七单元测试卷第一部分：积累运用（36分）1.看拼音写词语gēqǔgǎn shòu hūxīzhùshìcōng míng2．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。

(4分)演奏(zòu)瞬间(sùn)黎明(lí)舒畅(chàng)缓慢(yuán)．．．．．打击(jī)呢喃(ní)凝神(líng)红枣(zǎo)聪明(chōng)．．．．．(1)__________(2)__________(3)__________(4)__________ 3．找出错别字，画上“____”，把正确的字写在括号里。

(2.5分)(1)整座森林都激动起来，合凑出一首雄伟的乐曲。

()(2)当细雨嘀会聚起来，他们便一起唱着歌。

()(3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

()(4)黎明时的鸟，翅膀潮温，飞起来沉重。

()(5)它勿勿地爬来爬去。

()4．选词填空。

(2.5分)突然虽然忽然仍然居然(1)真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩()这么差。

(2)()天气寒冷，但是爷爷()坚持去公园锻炼。

(3)父亲()站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，部编人教版三年级上册语文第七单位测试卷(含答案)用鼻子闻了又闻。

(4)我刚走到后院的枣树旁边，()看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……5．按要求仿写词语。

(6分)(1)蹑手蹑脚(ABAC式)________________________________________________(2)黑洞洞(ABB式)________________________________________________(3)一瞬间(时间短的词语)________________________________________________(4)滴滴答答(写声音的四字词语)________________________________________________6．我会写出下列词语的反义词。

部编版三年级语文上册第七单元测试卷及答案-新编

三年级语文上册第七单元测试卷我与自然一、主题感悟(每空2分，共52分)1.会发声的大自然(1)《大自然的声音》一文的中心句是______________________。

文中把________、________、________都看作是大自然的音乐家。

(2)文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗？________________________ ____________(3)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这一句写出了作者对大自然的________之情。

(4)动物是大自然的歌手。

____________，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；______________，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；____________，听听蝈蝈的歌唱。

2.爱鸟的父亲(1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了____________；没有风，看到了______________，就知道“林子里有不少鸟”。

(2)父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？()(多选)①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也快活。

(3)我真高兴，父亲不是猎人。

这句话是说父亲爱鸟而不会__________，这样写也表现了作者对鸟的______________。

3.有趣的朋友(1)“带刺的朋友”指的是________，它能利用刺来________。

(2)刺猬偷枣的经过是：____________(排序)①打滚扎枣②爬树摇枣③驮枣快跑④落地归枣(3)文中表达了“我”对刺猬的________________之情。

(4)文中作者对刺猬的称呼由____________到____________，最后说____________，可以看出作者对刺猬的情感变化从__________到____________，最后生出________________之情。

二、主题链接(7分)大自然有许多“美妙的声音”，你还听过哪些声音？请仿照《大自然的声音》一文中的片段，也试着写一写吧。

部编语文三年级(上册)第七单元达标测试卷(附答案)

部编版三年级语文上册第七单元达标检测卷题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、读拼音,写词语。

(8分)二、比一比,再组词。

(6分){乎()于(){匆()忽(){伸()神(){雾()露(){猎()错(){滴()摘()三、给加点字选择正确的读音,画“✔”。

(3分)1.每天,我迎着朝．(cháo zhāo)阳,背着书包朝．(cháo zhāo)学校走去。

2.听,微风中的杏花们正在呢．(níne)喃细语呢．(níne)。

3.小刺猬使劲挣扎．(zhāzhá)着,在一堆枣子当中打了个滚儿,把果子扎．(zhāzhá)了一背。

四、照样子写词语。

(6分)圆乎乎亮黑晃来晃去来去来去斑斑驳驳五、填上合适的词语。

(3分)( )( )( )}的音乐 ( )( )( )}的小鸟六、按要求写句子。

(6分)1.这瀑布好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。

(仿写句子)这荷花好像 ,又像。

2.小家伙摔得．还挺重。

(用加点词写句子) 妈妈急得。

得。

3.小刺猬偷枣的本事可真高明啊!(改为陈述句)七、根据课文内容填空。

(12分)1.所有的树林,树林里的 ;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出。

当小雨滴汇聚起来,他们便一起。

2.荷叶罗裙一色裁, 。

乱入池中看不见, 。

这首《采莲曲》是唐代诗人写的。

3.《带刺的朋友》中“带刺的朋友”指的是 ;学习了《父亲、树木和鸟》一文,你觉得文中的父亲是一个的人。

八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号填写在括号里。

(5分)( )最后,太阳好像害羞了,很快不见了。

( )日食开始了。

( )渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么大一块儿了。

( )太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。

( )可是每躲一次就被“吃掉”一块。

九、课内阅读我最棒。

(9分)动物是大自然的歌手。

走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。

部编版小学语文三年级(上册)第七单元测试卷【含答案】

部编版小学语文三年级（上册）第七单元测试卷一、积累运用1.下面加点字读音全部正确的一项是（）。

A.美妙（miào）打击（jī）舒畅（cànɡ）猎人（liè）B.敬佩（pèi）盘旋（xuán）凝视（yí）麻雀（má）C.竹笋（sǔn）一副（fù）清爽（shuǎnɡ）黎明（lí）D.瞬间（shùn）伟大（wěi）汇聚（huì）呢喃（lí）2.根据拼音写词语。

（1）风，是大自然的音乐家。

他会在森林里yǎn zòu（）他的手风qín（）。

（2）父亲说：“黎明时的鸟，chì bǎnɡ（）潮湿，飞起来沉重。

”（3）当微风拂过，那声音qīnɡqīnɡróu róu（）的，让人感受到大自然的wēn róu （）。

3.判断下列句子使用了哪种修辞手法，写在后面的括号里。

（1）大自然是一本看不完的画册，是一部永远读不完的大书。

（）（2）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

（）（3）走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

（）4.指出下面句中省略号的作用。

（填字母）A.表列举的省略B.表说话的断断续续C.表重复词语的省略（1）滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，都发出不同的声音。

（）（2）地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

（）5.根据意思写出正确的词语，再根据语境选择恰当的词语填空。

①形容姿态多种多样或种类十分丰富。

（）②超出常人，脱离凡俗。

（）（1）大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副（）的样子。

（2）花儿形状有单瓣的、重瓣的，（）。

6.你听过这样的声音吗？连一连。

轻轻柔柔的呢喃细语瀑布冲下山崖的声音充满力量的声音微风吹过树林的声音热闹的音乐会海浪冲击岩石的声音轻快的山中小曲夜晚各种虫子在草丛中鸣叫波澜壮阔的海洋大合唱杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声7.按要求写句子。

部编版三年级上册语文第七单元综合检测带答案

第7单元综合测试一、积累与运用一、加点字的读音全对的一组是 ( )A.汇．聚(ｈｕì) 黎．明(ｎí) 猎．人(ｌｉè)B.呢喃．(ｎáｎ) 凝．视(ｌíｎɡ) 舒畅．(ｃｈàｎɡ)C.瞬．间(ｓｈùｎ) 馋．猫(ｃｈáｎ) 测．试(ｃè)二、读句子，看拼音写字词。

ｙǎｎｚòｕｑīｎɡｒóｕｑíｎ1.郎朗了一首的钢曲。

ｃｈáｏｗùｍéｎɡｍéｎɡｂí2.父亲的树林望了又望，用子闻了又闻。

ｄǒｕｓｈīｃｈìｂǎｎɡ3.鸟儿动着潮的，想要飞起来。

ｃōｎɡｍíｎɡｃìｋēｚǎｏɡōｕ4.的小猬驮着几红沿着水跑走了。

三、写同音字。

ｑì水( ) ( )味乐( )ｊī打( ) ( )动母( )ｌｉè ( )人排( ) 热( )ｈū几( ) ( )然 ( )喊四、把下面的词语补充完整，并选词填空。

( )澜( )阔凝( )静( )恍( )( )悟蹑( )蹑( )1.这道题太难了，经过老师的讲解，我( )。

2.我( )地走进屋子里，谁也没有发现我。

3.姐姐( )地欣赏着这幅油画。

五、照样子，把下列句子补充完整。

例：楼外青山．，山．外白云．，云．飞天外。

1.池边绿树．，边红雨，落溪边。

例：在水塘边散步，听听．．蝈蝈的歌唱。

2. ，听听．．。

例：王老师急得．直跺脚。

3.妈妈忙得．得．六、按课文内容填空。

1.当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都起来，合奏出一首的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。

2.一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，她们红润的脸颊与盛开的荷花相映增美。

看到这样的情景，让人不由想起王昌龄写的诗句：，芙蓉向脸两边开。

阅读与理解七、课内阅读。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

部编人教版三年级上册语文第七单元测试题及答案
温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。

加油！
班级学号成绩
一、基础知识。

(44分)
1．给画线词语选择正确的解释。

(4分)
沉重：①分量大；
②(心情)忧郁，不愉快
(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”( )
(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。

( )
清楚：①对事物了解得很透彻。

②明白，有条理。

(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。

( )
(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。

( )
2．比一比，组词语。

(8分)
鸣( ) 伸( ) 鸡( ) 神( )
猎( ) 沟( )惜( ) 钩( )
3．读拼音，写词语。

(8分)
Yǎn zòu gǎn shòu guǎng chǎng qiāo dǎ
( ) ( ) ( ) ( )
Cháo shī hū rán chì bǎng cōng míng
( ) ( ) ( ) ( )
4．写出下列各句使用的修辞手法。

(4分)
(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。

( )( )
(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。

( )
(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

( )
5．按要求改写句子。

(12分)
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。

(缩句)
_________________________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。

(改为“被”字句)
________________________________________
(3)动物是大自然的歌手。

(改为反问句)
_______________________________________
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。

(修改病句)
_______________________________________
6．我会填一填。

(8分)
(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳喳的_________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_________。

(4分)
(2)________________，闻歌始觉有人来。

(4分)
二、阅读理解(21分)
(一)课内阅读(8分)
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

( )，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋
顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。

从一首轻快的山中小曲，( )。

1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。

(4分)
①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2．文中画横线的词语是写______的声音的词。

(2分)
3．本段中心句是第______句。

(2分)
(二)课外阅读(13分)
森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。

那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。

月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。

“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。

其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。

沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。

它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。

著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。

正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。

当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。

它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。

看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

1．在括号里填上恰当的词语。

(3分)
（）的原野（）的歌声（）的音乐
2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。

(2分)
3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

(2分) 4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的意思是________________________。

从这句话中我们能体会到________________________________________________________________________。

(3分) 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、口语交际(5分)
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、习作(30分)
生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你发现
的现象中选一个写一写吧！
参考答案：
一、
1.(1)① (2)② (3)② (4)①
2.示例：鸣叫母鸡伸手神气猎人可惜水沟钩子
3.演奏感受广场敲打潮湿忽然翅膀聪明
4.(1)排比比喻 (2)拟人 (3)比喻
5.(1)我只闻到草木气息。

(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。

(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。

6.(1)动物公园鸟叫歌唱 (2)乱入池中看不见
二、(一)1.②③①④
2.小雨滴
3.1
(二)1.苍茫甜美美妙
2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。

3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。

它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会
4.录音机里的声音比一比各自的能力夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头
5.对夜莺的喜爱。

三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。

四、略。