幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》(三篇)
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的乐章》，具体内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天的美好，感受音乐带来的愉悦，同时培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
3. 激发学生对春天的热爱，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放春天的图片和视频，引导学生谈论春天的美好。
随后，展示蝴蝶花的图片，引导学生观察并描述。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生学唱《蝴蝶花》的歌词，注意纠正发音。
（2）教师弹奏钢琴，学生跟随演唱，注意音准和节奏。
（3）教师引导学生用肢体动作表现歌曲的节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和音高跳跃，通过示范和练习，帮助学生掌握。
（2）邀请学生上台演示，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互监督，确保掌握歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
学生集体演唱《蝴蝶花》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 节奏变化和音高跳跃的示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶花》，注意节奏和音准。
2. 答案：正确演唱《蝴蝶花》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、例题讲解等方式，使学生掌握了《蝴蝶花》的歌词和旋律。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他春天的歌曲，搜集并学唱，提高他们的音乐素养。
同时，鼓励学生在生活中观察春天的美好，创作一首关于春天的歌曲。
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 能正确演唱《蝴蝶花》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 学会用动作表现歌曲，培养幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 感受春天的氛围，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蝴蝶花图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放春天的画面，让幼儿观察并描述所看到的场景。
引导幼儿关注蝴蝶花，讨论它的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）教师示范演唱《蝴蝶花》，让幼儿跟唱。
分组学习，教师逐句教唱，纠正发音和节奏。
结合歌词卡片，让幼儿自主演唱。
3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行讲解。
通过钢琴伴奏，让幼儿感受歌曲的韵律美。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、手铃等学具辅助。
选取部分幼儿进行旋律演唱展示。
5. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿用彩带进行动作创编。
鼓励幼儿相互交流，展示自己的动作。
全班集体演唱《蝴蝶花》，展示动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 蝴蝶花图片：贴在黑板上，增加视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并尝试创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作创编等多种形式，让幼儿充分感受到了春天的美好。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合美术活动，让幼儿用彩笔画出心中的蝴蝶花，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲的学习与表演。
本章以春天为主题，通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶花头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的春天景象，让幼儿描述他们看到的春天的特点。
教师引导幼儿关注蝴蝶花，介绍蝴蝶花的外形特征和生长习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，并指导幼儿正确掌握音高和节奏。
教师带领幼儿一边唱歌，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句作为例题，为幼儿讲解节奏和音高的知识点。
教师示范演唱，让幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和动作上的错误。
5. 展示与评价（5分钟）各小组轮流进行歌曲演唱和动作表演展示。
教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲谱例：展示歌曲的主要乐句和节奏型。
3. 歌词：列出歌曲的歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并教家长做舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿春游活动，观察大自然中的蝴蝶花。
开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，通过学习歌曲《蝴蝶花》，让幼儿体验音乐带来的快乐。
2. 通过歌曲的学习，引导幼儿理解歌词中的自然景象，提高他们的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的节奏感和音准，锻炼他们的语言表达能力和集体协作能力。
教学内容：本次音乐活动的主要内容是学习和演唱歌曲《蝴蝶花》。
歌曲描述了蝴蝶在花丛中飞舞的美丽场景，旋律优美，歌词生动。
教学准备：1. 准备《蝴蝶花》的音乐播放设备。
2. 准备与歌曲相关的图片或动画，以便于幼儿理解歌词内容。
3. 准备一些蝴蝶和花朵的道具，用于在活动中进行角色扮演。
教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入主题，讲述蝴蝶和花朵的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 听歌：播放《蝴蝶花》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学歌词：教师逐句解释歌词含义，配合图片或动画，帮助幼儿理解歌词内容。
4. 唱歌：教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
5. 角色扮演：使用蝴蝶和花朵的道具，组织幼儿进行角色扮演，边唱边表演，增强幼儿的参与感和乐趣。
教学延伸：1. 创作：鼓励幼儿根据歌曲内容，创作自己的舞蹈或绘画作品。
2. 探索：引导幼儿在户外观察真实的蝴蝶和花朵，对比和歌曲中的描述有何不同。
教学总结：回顾本次音乐活动的内容，强调幼儿在活动中的表现和收获，再次强调歌曲所传达的对大自然的热爱和尊重。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录幼儿的参与程度、音准、节奏感和理解力等方面的表现。
2. 互动反馈：通过提问和讨论，了解幼儿对歌曲的理解和感受，以及他们在活动中的体验和收获。
3. 表演评价：在角色扮演环节后，对幼儿的表演进行点评和鼓励，肯定他们的创新和努力。
通过以上教学设计，期望能激发幼儿对音乐的热爱，提升他们的音乐素养，同时也能培养他们对大自然的敬畏和爱护之心。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶与花的关系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确演唱《蝴蝶花》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的高低。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和音调，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、蝴蝶和花的道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带蝴蝶和花的道具，讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的美好。
邀请幼儿模仿蝴蝶和花，感受音乐中的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏变化和音调高低，通过示范和练习，让幼儿更好地掌握。
邀请幼儿参与节奏乐器演奏，加强他们对节奏的感知。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
邀请各组进行演唱展示，互相评价，共同进步。
全班幼儿共同演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：用符号表示节奏，如× × × × | × × × × |3. 歌曲音调：用五线谱表示音调，标注高低音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的节奏和音调掌握程度较好，但在个别发音上仍有不足，需要在下次课程中加强练习。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，并能独立表演。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 让幼儿了解蝴蝶花的特点，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》，并能用自己的动作表现出蝴蝶花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、蝴蝶花图片。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，让幼儿描述蝴蝶花的外观特点，引导幼儿说出蝴蝶花的花瓣像蝴蝶的翅膀。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蝴蝶花图片，让幼儿观察并说出图片中的蝴蝶花有几个花瓣，引导幼儿用手指表示。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组编排一个简单的舞蹈动作，表现蝴蝶花的特点。
（2）教师邀请各组幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律：简单明了，节奏明快3. 蝴蝶花特点：花瓣像蝴蝶翅膀，五彩斑斓七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶花的画，并标注出花瓣的数量。
答案示例：画中蝴蝶花有6个花瓣，颜色五彩斑斓。
2. 作业要求：回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱歌曲《蝴蝶花》。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花的关联。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词，学会合唱。
难点：帮助幼儿理解歌词中蝴蝶和花的情感联系，培养他们的音乐节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、蝴蝶花图片、歌词卡片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲导入（5分钟）：播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿展示蝴蝶花图片，讲解蝴蝶和花的关联，让幼儿理解歌词内容。
b. 分发歌词卡片，让幼儿跟着老师学唱歌曲。
c. 重点教授歌词中的难点，如音高、节奏等，让幼儿在老师的指导下反复练习。
4. 合唱练习（10分钟）：a. 分成两个声部，让幼儿进行合唱练习。
b. 老师指导幼儿的声音控制，调整音量、音高，使合唱更加和谐。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，老师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭合唱活动，锻炼他们的合唱能力。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲《蝴蝶花》的理解和喜爱程度。
4. 家长定期与老师沟通，了解幼儿在幼儿园音乐课堂的表现。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现，评价他们的学习效果。
2. 作业完成情况：检查课后作业，了解幼儿在家中对歌曲的复习和掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对歌曲的喜爱程度，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去花园或者公园观察蝴蝶和花，让幼儿亲身体验大自然的美好。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，学生能够感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 以谈话方式引导学生回顾春天的美好事物。
b. 出示蝴蝶花卡片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《蝴蝶花》。
b. 分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
c. 随堂练习：学生分组演唱，互相评价。
3. 歌曲演绎（10分钟）a. 教师引导学生根据歌词创编动作。
b. 学生分组进行表演，教师点评并指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 歌词：按照歌曲段落进行板书，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《蝴蝶花》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《蝴蝶花》的学习积极性较高，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于春天的歌曲，并尝试创作自己的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 歌曲学习过程中的节奏和音准指导；3. 歌曲演绎环节的动作创编；4. 作业设计中的演唱和创编动作要求；5. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）难点：歌曲《蝴蝶花》的节奏和音准a. 节奏方面，可引导学生通过拍手、敲击乐器等方式感知并掌握；b. 音准方面，教师可运用柯达伊手势法进行直观教学，帮助学生准确把握音高。
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】一、教学内容教学目标•帮助学生了解蝴蝶花的生长过程•听一段简短的乐曲，并根据乐曲中的节奏和旋律行动起来，体验音乐的美妙。
•学会合作，共同创建精美的蝴蝶花教学准备•名为“蝴蝶花”的音乐，到教室的数字设备或者携带小型立体音响播放。
•名为“蝴蝶花”的图片、作为本次活动的工作材料。
•学生教材：知识技能卓越的儿童。
教学过程1.引导学生认识蝴蝶花•在课堂上展示蝴蝶花，介绍其颜色、形状和具体的生长过程。
•鼓励学生观察蝴蝶花的形态和生命循环，并引导学生向前探索更多信息。
2.听蝴蝶花的音乐•播放蝴蝶花的音乐，鼓励学生跟随音乐的节奏和旋律行动起来。
•鼓励学生展示与音乐相关的活动，例如舞蹈动作或其他形式的创造性行动。
3.创造自己的蝴蝶花•学生需要和另一位同学一起协作，一人负责花的样子，一人负责花的图案。
•鼓励学生进行合作，并共享他们的创意和灵感。
•最终，学生可以通过粘贴，折叠和剪切来创造3D的蝴蝶花。
二、教学反思该教案需要一些相关的准备和资源，在教材和数字设备的准备方面有一定的挑战。
另外，邀请家长参与可能会增进学生对花卉和音乐的兴趣，同时也可以增进学生和家长之间的交流。
在教学的实施过程中，需要注意以下几点：•确保活动的流畅性——为了使活动更具吸引力，请使用流畅的过渡，例如，开始和结束给孩子带来动力的语句和引导性问题。
•个性化的需求——因为每个学生的天赋和需求是不同的，教师应该给予个性化的教育，例如，一个需要更多创造性行动的学生可以得到比另一个需要更多指导的学生更多的指导。
•学生互相学习——福利就是互相学习，这个教案可以支持学生之间的互相学习，这样可以增进学习的数量和质量。
最后，尽可能将这项活动与所学课程相关联，例如，将它与昆虫和植物的生态学联系起来，以帮助学生理解它们与自然界的关系。
大班音乐蝴蝶花教案(14篇)
大班音乐蝴蝶花教案（优秀14篇）《蝴蝶花》幼儿教案篇一活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。
因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。
小百科：蝴蝶花就是三色堇是欧洲常见的野花物种，也常栽培于公园中，是冰岛、波兰的国花。
《蝴蝶花》幼儿园大班音乐教案：营造愉悦的音乐氛围
初衷《蝴蝶花》是一首非常优美的儿童歌曲，歌词描述了一朵蝴蝶花变成了一只快乐的小蝴蝶，蝴蝶飞舞的过程中让人感到非常轻松愉悦。
因此，我选择这首歌曲来进行本次幼儿园大班音乐教案，希望通过这首歌曲来营造愉悦的音乐氛围，让孩子们在学习音乐的过程中能够感受到美好的情感体验。
教学目标通过教学，让学生能够：1.认识《蝴蝶花》这首歌曲，理解歌词的意义。
2.能够模仿歌曲中的节奏与动作。
3.能够自信地开口唱歌，体验自己的歌唱能力。
4.了解自然界中蝴蝶与蝴蝶花的关系，培养对大自然的热爱。
课前准备1.播放《蝴蝶花》歌曲。
2.录制《蝴蝶花》歌曲唱法视频。
3.制作蝴蝶花的图文展板，介绍蝴蝶花的特点和与蝴蝶的关系。
4.准备蝴蝶装饰品，包括蝴蝶发夹、蝴蝶头饰、蝴蝶羽毛笔等。
5.准备合适的教学场地，保证音乐教学环境的舒适与安全。
教学过程一、引入教师用回放的方式，播放《蝴蝶花》这首歌曲，让孩子们听一遍歌曲。
二、介绍歌曲介绍《蝴蝶花》这首歌曲，讲解歌曲的主题和歌词的意义。
教师可以利用图片展示歌词中的内容，帮助孩子们理解歌曲的情感表达。
三、模仿节奏老师教孩子们模仿歌曲中的节奏，利用敲打乐器、击掌、拍手等方式让孩子尝试模仿歌曲的节奏。
这样的练习可以培养孩子的音乐感，提高孩子们的音乐素养。
四、模仿动作通过观看录制的《蝴蝶花》唱法视频，教孩子们模仿歌曲中的动作，比如手指做蝴蝶的翅膀等。
这样的练习对于锻炼孩子的身体协调性和大肌肉运动能力有很好的效果。
五、唱歌练习老师带领孩子们开口唱歌，体验自己的歌唱能力。
千万不要给孩子施加太大的压力，让孩子根据自己的能力和兴趣自由发挥即可。
六、蝴蝶花展板介绍介绍蝴蝶花展板，让孩子们了解蝴蝶花的特点和与蝴蝶的关系。
展板可以包括图片、文字和声音等多种形式，让孩子们可以通过觉听、视觉和运动等多个方面来了解蝴蝶花的知识。
七、蝴蝶装饰品DIY让孩子们动手制作蝴蝶装饰品，包括蝴蝶发夹、蝴蝶头饰、蝴蝶羽毛笔等。
可以在这个环节中加入孩子们喜欢的小游戏，让孩子们在制作过程中体会到音乐的乐趣。
大班音乐教案《蝴蝶花》
大班音乐教案《蝴蝶花》1200字教案名称：《蝴蝶花》音乐教学适用年龄：3-5岁教学目的1. 让孩子通过歌曲感受到春天的气息和生命的活力。
2. 提高孩子的语言表达和听力水平。
3. 增强孩子对音乐的感知和理解。
教学准备1. CD唱片：《蝴蝶花》2. 画板、画笔、彩笔、彩纸、胶水等。
3. 模仿蝴蝶舞蹈的动作和蝴蝶花的简易制作。
教学内容步骤1：引入歌曲1. 让孩子们围坐在地上，教师在CD机上播放《蝴蝶花》这首歌曲。
2. 让孩子们听这首歌并观察老师的动作。
3. 学生畅所欲言，分享他们的想法和感受。
步骤2：学唱歌曲1. 让教师演唱这首歌，让孩子们进行模仿，并且学习歌词。
2. 让孩子们再次听这首歌，跟着唱并学动作。
3. 逐句教孩子唱歌曲。
步骤3：创造性活动1. 让孩子们模仿蝴蝶舞蹈的动作。
2. 小组活动：制作蝴蝶花装饰。
教师向孩子展示画板上的蝴蝶花并解释制作步骤。
孩子需要用彩笔或颜料涂上颜色，然后剪下它们并用胶水粘在彩纸上。
3. 让孩子们分享他们的蝴蝶花。
步骤4：小结和评估1. 教师可以邀请孩子们跳舞或展示他们自己的制作作品。
2. 询问孩子们对于学习的歌曲和课程的想法。
3. 总结今天学到的知识和创造性活动，并将它们带回家分享给家长。
教学反思本次音乐教学旨在让孩子们通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，在体验音乐的同时感受到大自然的生机和春天的气息。
通过与他人分享制作的蝴蝶花，孩子们得以增强社交技能和表达能力。
在实施教学中，我会不断努力改进，帮助孩子们更好地探索音乐、体验生活。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，激发他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：让幼儿学会用轻快的歌声演唱《蝴蝶花》，并能表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、蝴蝶花图片、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，引导幼儿描述蝴蝶花的外观特征。
（2）邀请幼儿模仿蝴蝶花的动作，感受春天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，注意指导歌词中的节奏变化。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师，用手指敲击桌面，练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组指导，让幼儿用轻快的歌声演唱《蝴蝶花》。
（2）每组轮流表演，教师及时给予评价和指导。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师准备节奏卡片，让幼儿按照卡片上的节奏，进行音乐游戏。
（2）游戏过程中，鼓励幼儿大胆表现自己，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 板书歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 在歌词旁边标注节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》。
2. 答案：要求幼儿独立演唱，注意节奏和旋律的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的不足，进行课后反思，为下一节课做好准备。
大班音乐活动：蝴蝶花
大班音乐活动：蝴蝶花活动背景音乐是大班幼儿教育中不可或缺的一部分，它对幼儿的身心健康和发展有着积极的影响。
为了激发幼儿对音乐的兴趣和表达能力，我们组织了一次以蝴蝶花为主题的音乐活动，旨在让幼儿通过唱歌、舞蹈等形式，认识蝴蝶花并感受音乐的美妙。
活动流程第一阶段：了解蝴蝶花首先，老师会给幼儿们介绍蝴蝶花的特点和生长环境，促进幼儿们对蝴蝶花的认知和理解。
第二阶段：唱歌学习接下来，老师引导幼儿们学唱一首《蝴蝶花》，通过歌曲的方式帮助幼儿们更好地记忆和认识蝴蝶花。
同时，在唱歌的过程中，增强幼儿们的语言表达能力和节奏感。
第三阶段：舞蹈创作在学唱歌曲之后，老师和孩子一起根据蝴蝶花的形态和特点，一起设计编排一段简单的舞蹈。
这不仅能让孩子锻炼身体，发展协调性，更可以切实感知蝴蝶花所传递的美妙与生命力。
第四阶段：合唱表演在活动的最后，孩子们将合唱《蝴蝶花》，并在舞蹈的伴奏下演绎出蝴蝶花的魅力。
孩子们将学习如何与他人合作并共同完成一件动听又美妙的事情，在活动中增强自信心和勇气，同时，也感受到了音乐带来的快乐。
活动目标本次音乐活动的目标是:-加深幼儿们对蝴蝶花的认知和理解；-通过唱歌和舞蹈等方式，促进幼儿们的语言能力和节奏感发展；-培养幼儿们的合作精神和自信心；-通过音乐活动，让幼儿感受音乐对人们的情感和心理生活的积极影响。
知识延伸在活动结束之后，老师会与幼儿们展开讨论，回顾和总结本次活动的收获和体会，促进幼儿们对音乐活动的深入思考和理解。
同时，老师也会补充一下蝴蝶花的相关知识，帮助幼儿们更全面、深入地了解蝴蝶花。
结语蝴蝶花音乐活动让孩子们在轻松愉快的氛围中增强对蝴蝶花的认知和理解，并涵养他们的音乐情操和道德品质。
这样的活动不仅能激发孩子的创造力和表达能力，更可以提高他们的自信心和合作精神，是一次富有意义和价值的音乐活动。
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学目标：1. 了解音乐中蝴蝶的形象，激发幼儿的想象力和艺术审美能力。
2. 能够通过唱歌和音乐表演的形式，表现蝴蝶的舞动和神态。
3. 培养幼儿对音乐的感受和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二、教学内容：1. 音乐欣赏：《蝴蝶花》2. 歌曲演唱：《蝴蝶花》3. 舞蹈表演：蝴蝶舞三、教学过程：1. 音乐欣赏①播放歌曲《蝴蝶花》，请幼儿仔细听歌曲。
②提问：这首歌的主题是什么？幼儿应该能回答出歌曲的主题是蝴蝶和花。
③给幼儿介绍一下“蝴蝶”的基本特征：“蝴蝶”身体小而柔软，颜色鲜艳多彩，好像彩虹一样美丽；“蝴蝶”还有两个薄如薄纸的翅膀，它们可以飞得很高、很远，还善于在空中翻滚、旋转和飞翔。
2. 歌曲演唱①给幼儿发放歌词，逐句教唱。
②初步练习：老师示范唱，幼儿跟唱。
③困难练习：分小组唱，表现出各组特色。
3. 舞蹈表演：蝴蝶舞①给幼儿介绍“蝴蝶舞”的基本特征：舞蹈中以“蝴蝶”为主题，舞者的动作和神态要像“蝴蝶”一样优美。
②分析舞蹈节奏和形态，示范舞蹈动作，引导幼儿一起跟着学习。
③学会舞蹈后，让幼儿自由发挥，自编动作，展现自己的特色。
四、拓展延伸：1. 让幼儿手工制作“蝴蝶花”的画作。
2. 带领幼儿到戏剧、音乐厅等地观赏相关的演出。
3. 让幼儿通过多元化的学习方式，加深对“蝴蝶”和“花”的认识和理解。
五、教学反思：本节课通过音乐、舞蹈、手工制作等多种形式，提升幼儿对音乐的感受和欣赏能力，激发幼儿的想象力和艺术审美能力。
同时，通过创造自己的舞蹈动作、自由发挥等方式，增强幼儿的主动学习能力和创新思维能力。
在教学过程中，要注意与幼儿进行互动交流，掌握每个幼儿的学习进度，更好地帮助幼儿实现个人和整体发展。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》(三篇)目录：
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一
幼儿园大班音乐活动《表花》说课稿二
幼儿园大班音乐活动《邮差叔叔》三
幼儿园大班音乐活动《蝴蝶花》一
一、活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；
2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；
3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备
1、头饰：蝴蝶
2、录音机、音乐磁带
三、活动过程
1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
）
2、发声练习（c、#c、d、#d、e、f）
12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|
小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵—lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.
小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.
1— 2|3— 4|5— 6|5——|5— 4|3— 2|1— 3|1——|
河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）
4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个
幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给
予适当地鼓励和引导。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）
5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）
6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
四、活动结束
随音乐送乐器……
幼儿园大班音乐活动《表花》说课稿
二
各位评委老师，大家好！
我是××市启航幼儿园的潘韵明。
今天我带来的是一节大班音乐活动课《表花》。
首先说一说我对教材的分析：
京剧是我国的国粹。
它是集歌唱、舞蹈、音乐、武术、美术、文学等于一体的特殊戏剧形式。
《表花》一段出自京剧《卖水》，讲述的是丫鬟梅英请小姐赴花园赏花 ,并报以花名予其取乐解闷。
通过梅英的唱腔、念白和身段、动作，展示了京剧的独特风格和京剧花旦行当天真烂漫、活泼俏皮的艺术形象。
念白通俗易懂，朗朗上口，动作优美连贯，对于幼儿极富吸引力，适合幼儿模仿、学习。
大班幼儿已经具备一定的模仿力和表现力，对一些节奏的变化也能掌握的很好。
但京剧中的曲调、念白以及身段、动作与我们“唱的歌，说的话，跳的舞”存在着很大的不同，是幼儿在平时的生活、学习中接触很少或触及不到的，对幼儿来说既有新鲜感、吸引力，同时又具有难度和挑战性。
本活动的重点和难点都是学习《表花》中的一段念白和动作。
根据教材和孩子的情况，我设计了三个方面的活动目标。
知识目标是：了解京剧中花旦行当的特点。
能力目标是：学习《表花》中的一段念白和动作。
情感目标是：喜欢京剧中的角色及唱腔，感受其独特的风格。
活动的重点是：幼儿能够在他人的帮助下或独立表演《表花》中的一段念白和动作。
难点是：幼儿如何较自如、完整的表演这一部分，能够较到位地表现节奏、声调、动作、眼神。