感谢书法老师--梁子轩
感恩老师作文大赛 郭嘉航 清丰县第三实验小学.doc
师 恩 难 忘
清丰县第三实验小学 二（5）班 郭嘉航 辅导老师：刘雯 自从去年九月一日，我踏进三实小的校门，成为一名光荣的小学生后，便受到老师无微不至的照顾。
我的点滴进步和些许成绩全部凝聚着老师辛勤的汗水。
在老师的教导下，我从一无所知，到学会了读书，写字 ，懂得了做人的道理。
每当我学习上遇到了难题，老师总是认真地给我讲解，直到我弄懂为止。
每当我取得了优异的成绩，老师总是给我真诚的表扬，让我对以后的学习充满了信心。
老师，您像航船，领着我们驶向知识的海洋。
您像辛勤的园丁，每天播洒知识的雨露，滋润我们这些小树苗。
我想对您说：“敬爱的老师，谢谢您！我会继续努力，争取获得更加优异的成绩，来回报您对我的关心和教育。
”。
感恩老师_关于感恩作文700字
感恩老师_关于感恩作文700字亲爱的辛老师：您好!今年，我有好多感恩的话想对您说。
“老师呀老师，您像我兄长，老师呀老师，像好朋友一样------”每当唱起这动听的歌，我就想起了您，辛老师。
当您跨进我们班级的大门的时候，我就觉得您是一位好老师：清爽的短发，有神的眼睛，我永远也忘不了那一刹那------ “同学们好，我是咱们班级的新班主任--辛礼老师。
”在教室里的同学们都忘不了这甜蜜的声音。
您刚接我们班的时候，由于我们一，二年级的时候有一位好老师教，二班就有了很好的基础，但我们平时散散慢慢的，费了您好大心思。
过了两三周，我们渐渐了解您了，我们一辈子也忘不了您每天给我们讲故事，表现好的时候，您还给我们买棒棒糖、雪糕吃。
公开课您就带着我们努力复习;冬天的时候，您不怕累，陪我们一起跑操------您很少批评我们，每天都鼓励我们努力学习。
您每节课都仔细的讲，生怕我们学不好。
您是一位负责任的老师，把二班培养成学校有名的班级。
二班远远超过了其它班级。
您又是五年组组长，又当组长又当班主任，满操心的。
一想到这，我就想说”老师，您辛苦了!”每天您都绞尽脑汁、煞费苦心的为我们填补之前落下的不足。
深夜，群星闪烁，我们都已在温暖的被窝里安然入睡。
而您，房间里灯火依旧，透过那微弱的灯光远远望去，依稀可见您伏案的身影。
这让我想起《每当我走过老师的窗前》这首歌：”静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光耀我心房，啊!每当想起您，敬爱的老师，一阵阵暖流心中激荡......”“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......”。
我们都应该怀着一颗感恩的心，去读书去学习。
老师的爱，感动一生;老师的教导，终生受益。
您是我们人生道路上指路的明灯，生命力量的源泉。
我真诚地再说一句;感谢您!辛老师，将来我无论是成为苍天的大树，还是低矮的灌木，我都将绽放生命的翠绿向您祝福!致敬!我的老师。
爱您的学生韩依轩(师大附中五年二班)。
弘扬中华优秀传统文化作文
弘扬中华优秀传统文化作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第四单元写话：留言条(技法+范文+素材)二年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
写话：留言条1.知道留言条的作用,了解留言条的基本内容和格式。
2.掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条，并能在生活中根据实际情况写留言条。
3.根据生活需要写留言条，做到内容清楚简洁，格式正确。
4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。
题目：留言条1.审清题材:同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要出去办事该怎么办呢？如果爸爸妈妈没有带手机，或者是电话打不通该怎么办呢？有一种办法，就是给爸爸妈妈写留言条。
留言条应该怎样写呢？我们一起来看看吧。
（学写留言条）2.审清内容:在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，怎么办呢？学写留言条。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
◎去办公室还书，老师不在。
◎去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
3.审清重点:掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条，并能在生活中根据实际情况写留言条。
【拟题思路】本次写话是内容是写留言条，可以不写题目，可以直接用“留言条”做题目。
【写作思路】一、了解留言条。
在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。
这张条子就叫留言条。
如：称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
正文段前空两格，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。
在正文下写清楚谁留的条子，名字和日期要各单独占一行，并右对齐。
二、学习写法。
1.了解留言条的使用范畴及整体写法。
在日常生活中，当我们有事情要告诉对方，但对方不在，而我们又没有或者不方便使用通信工具的时候，就可以通过写留言条的方式来向对方传达信息。
比如，你去同学家约同学出去玩，没有见到他，可以留言告知他；又比如，早上，妈妈在上班前给你准备好了早餐，可以留言叮嘱你要吃完早餐再去上学；等等。
写留言条前，我们要先确定留言对象，即写给谁；然后写清楚要告诉对方的事情；最后要告诉对方写留言条的人是谁及留言的时间，即写上留言者的姓名和留言时间。
2.按格式规范书写留言条。
076、谢谢你那些年给我的温暖——致我的老师
谢谢你那些年给我的温暖——致我的老师广东省云浮市新兴县第一中学高一12班梁采仪（学生）那些叮咛，那些微笑，那些人生哲理，最后都汇成给我最难忘的温暖。
——题记那时候的我,刚踏入青春期,冲动,迷茫，让我像一头躁动的小兽。
无知地冲撞着。
我就这么一直浑浑噩噩的过下去，直到你的出现让我的人生，重新洒满阳光。
你的微笑，让人从心底里感到温暖，像是惬意的晒在太阳底下，嘴角一弯，荡漾出温婉的笑靥，眼角却有了细密的纹路。
我知道，那是长年累月的早起晚睡积累而成的。
六月备考时光，天气炎热得像岩浆滚滚而下，人全身粘粘腻腻的不舒服，对未来的不确定与迷茫，让我最后的备考状况连连，你看在眼里，急在心里，但你对我并没有不耐嫌弃，而是愈加关切。
有你的微笑向暖，我便坚定了走下去的信心。
你的声音，藏着历尽沧桑的平和，略微带着沙哑，我知道，只有教书多年的教师，才会有这种百锤不炼的嗓音。
你还记得那天放在你桌上的一盒胖大海吗？那是我偷偷做的事。
或许你一直都不知道，你的声音是我听过的最天籁的声音，不是珠圆玉润、宛转悠扬，却莫名的有一种安抚人心的力量。
偶尔会有否定自己的日子，耳畔会有你“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的铮铮之语。
然后我就会不自觉平静心绪，相信会有阳光明媚的明天。
你的智慧，在课堂上的口若悬河，偶尔对学生指点一下迷津，永远的处变不惊、淡然处之。
是我们这些毛头小子所没有的。
在学术上的激烈辩论，会让我有一种畅快淋漓之感。
但我知道，能够条理清晰地应答我们给出刁钻难题的背后，是你通宵熬夜时灯光投射在你身上的黑影。
你的白发，缕缕藏匿在乌发里。
是黑板上的粉笔吹花了青丝吗？还是办公室的夜里的白炽灯映白了墨发？那天的我，在办公室里请你帮我修改作文，你低着头细细翻看着，我却不自觉地走神，为你发间的花白，我恍惚中看到走向刚入学时懵懂不知的我们的你，披着乌黑亮泽的头发的，白裙飘袂的，那样的你。
“你看一下啊，这里有个地方可以改一下。
我清醒过来，眼眶不自觉湿润，嘴上说着“好的，你教我写吧。
写书法的作文
写书法的作文•相关推荐写书法的作文（精选74篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的写书法的作文（精选74篇），希望对大家有所帮助！写书法的作文篇1在我家的相册里，还保留着一张照片，上面有一个小女孩怀里抱着一张奖状，那是我的一张令人难忘的获奖照片。
每当看到它，“学书法”那一幕幕就浮现在我的面前，酸、甜、苦、辣、咸、一起涌上了心头，在我学书法的过程中，就尝到了这些滋味。
那是在一天的中午里，我吃过午饭后，就到爸爸的书房里，看到爸爸桌子上摆着一幅字。
我走近一看，看到了一个个刚劲而端庄的字，非常传神。
这时，我疑惑起来，爸爸的书房里什么时候有这幅字的呢？于是，我马上就跑到了客厅里问爸爸，说：“爸爸，你书房的桌子上什么时候有了这幅字？”爸爸笑着答道：“那是我昨天下午刚写的。
”我高兴地对爸爸说：“爸爸，你写的字太漂亮了。
你以前是学书法的吗？”爸爸说：“当然是啦！不然，我怎么会写出那么漂亮的字呢？怎么？你也想学？”我高兴的点点头，爸爸说：“那好吧。
”于是，我就下定决心去练书法了。
刚开始学的时候，我觉得练书法很有趣。
于是，我的学习劲头很足。
可是，一个月过去了，我就开始觉得有点厌倦了。
因为每天练来练去都是这几个字，反反复复，而且我觉得我的书法和原来也没有什么变化。
一天，我再也忍不住了，于是我就对爸爸说：“爸爸，我不想练了。
”爸爸说：“为什么不想练了？”我说：“都练了一个月了，我觉得我的书法和原来没有什么两样，根本没有效果。
”爸爸说：“你以为一时半会儿就能练出像我这样的书法吗？我是用了两年的时间和坚持不懈的精神练出来的。
”我听了后，很惊讶，居然要用那么多的时间才练成。
我听了爸爸的话，受到了启发：作为爸爸的女儿，我也一定要学习爸爸的精神，像爸爸一样坚持不懈，不肯放弃地去练书法和做任何的事情。
经过了坚持不懈的努力，我被老师推荐去参加了学校的书法比赛，获得了第一名。
书法演讲稿(共7篇)
书法演讲稿〔共7篇〕第1篇：书法演讲稿书法演讲稿贾村联区书法教师吴树斌 2022.10大家好！我很愿意和大家探索一下书法技巧，希望教师们都喜爱书法，都愿意练书法，从书法中得到乐趣！我懂得的也不多，练的也不够持久，只是先行了一步，希望与大家共勉。
中国书法理论和书法艺术是一个非常博大精深的领域，一支笔它饱含了多少中国人的情怀。
我们做为中国人应当了解汉字与书法，它是我们中国特有的。
宗白华先生说：中国的汉字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美〞，李泽厚在《美的历程》里也详细论述了这一观点。
今天在这里利用休息的一点时间主要给大家简略的讲一讲，起到一个抛砖引玉，互相学习目的。
1.首先跟大家谈谈为什么要学书法。
为什么学书法？是兴趣和爱好！也可以这么理解。
记得我以前一直在探讨人生下来早晚要死，活着为什么？自从我了解了弗洛伊德人生的五层次次后就明白了许多。
首先人要满足根本的需求那就是吃，穿，平安，美，这些满足后就是自我实践，自我实践是人生最高的层次，其中书法也是在自我实践中创造美。
2.什么是书法与艺术。
什么是书法？其实很简单，书：就是写的意思。
法：就是法度。
今天我们用田字格方格米字格等，古代的时候用九宫格，每一点画都要在宫中的那个部位。
所以后人有评价唐楷如算子，这是书法审美的争议，在这里不谈。
艺术那就是展现或表现美的一种形式。
3.如何欣赏书法。
欣赏书法要从很多方面，他跟每个人的审美等方面有关。
根本的是要分清是那种字体，笔画及结构以及章法，详细就不谈了。
4书法的起源于历史。
中国书法是从结绳时期到殷周甲骨西周的铭文以及东周的石鼓。
秦统一中国后，统一了度量，货币，文字，其文字就是李斯的小篆，今天我们能看到的是泰山的石刻。
汉隶一改小篆的繁琐，是一蝉头燕尾，继续保持着藏锋圆润的笔法。
南北朝时期是一个很重要的时期，它唐楷的萌芽阶段，南朝的石刻继续保存着圆笔，北朝那么是方笔，也有方圆兼备的石刻。
最有代表的是洛阳的龙门二十品，也就是我们今天所说的魏碑。
感谢书法老师--梁子轩
感谢书法老师
每当我写出那漂亮的毛笔字时；每当人们夸我字写得好时；每当我看到书法教室时，我都会想起我们敬爱的书法老师——高老师。
高老师不仅字写的非常漂亮，而且对我们非常细心、负责。
记得有一次，我们上书法课，高老师让我们写“寿”这个字，老师一遍又一遍细心、耐心得教我们写字，我们也一遍一遍认真、仔细地学着……
我们学会这个字时，老师让我们先练习几遍，过了一会儿，老师要给我们检查并指导“寿”这个字，当我自认为我的字写的非常好看的时候，高老师却说：“你写的字间架结构还行，就是没有起笔和收笔，你看我写的字。
”高老师给我写了一遍这个字，我的心里豁然开朗，觉得突然明白了不少，成长了许多。
我又写了一遍，觉得比以前好多了，就举手再找高老师看一遍。
高老师看完以后，说：“98分，比刚才好多了。
”我心里非常高兴，比吃了蜜还甜，我越来越喜欢书法课了。
随着高老师的谆谆教导和声声鼓励，我写的毛笔字一天比一天好了。
台上一分钟，台下十年功，谁有知道我的背后有着高老师的多少教导、多少鼓励、多少心血和多少汗水……
谢谢您，高老师，谢谢您既细心又耐心地教导我，让我们在写字的道路上越走越远……。
弘扬中华传统文化作文（精选37篇）
弘扬中华传统文化作文中华传统文化是源远流长，是博大精深，是独一无二的。
我们应该去传承它，弘扬它。
下面是小编整理的弘扬中华传统文化作文，希望对大家有所帮助。
我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。
中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。
书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。
我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。
我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。
我的爸爸妈妈都喜欢书法。
我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。
爸爸最喜欢临写“柳体”。
妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝”。
著名书法家丁梦周爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。
有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。
一开始，毛笔在我手中一点也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。
当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。
渐渐地，我写的字也有了进步！今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。
当五星红旗冉冉升起，在瑟瑟微风飞扬，当万里山河披上绿装，在光辉下显得格外妖娆，当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，在这金风送爽的佳节，我们迎来了国庆佳节。
忆古夕，有多少爱国诗人抒发自己对祖国的热爱，当祖国繁荣时有杜甫的：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
有岳飞的怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙。
当祖国饱受战乱时，唐有王昌龄的秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
传统文化书法作文（精选20篇）
传统文化书法作文传统文化书法作文（精选20篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的传统文化书法作文，希望能够帮助到大家。
传统文化书法作文篇1书法，是一门艺术。
我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为它可以触动我们的灵魂。
当情绪高涨得不到宣泄的时候，写写字，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
书法是我国四大国粹之一，学习书法可以突出一个人的素质，还可以看出一个人的修养。
古往今来，我国的书法家数不胜数——王羲之的《兰亭序》、《十七帖》，张旭的草书令人赞叹不已，宋徽宗的书画无人能及。
虽然我是五年级下学期才学的书法，但是我们却像是一块磁铁一样深深地黏在一起了。
学书法的第一天，老师教我们这样拿笔和写字的姿势，有了一点点基础的我，常常是写得最好的，学完最基础的姿势之后，大家看着老师写的那笔走龙蛇的字，也都迫不及待地想要试一试，看自己能不能像老师一样写出那样好看的字，可是老师却让同学们都从基本笔画学起，显然大家都有些扫兴，结果写出来的却像是一根根被啃过的骨头。
老师还告诉了我们，书法这种东西，主要就是要去练，并没有什么捷径、只有持之以恒才能写好它。
现在我的毛笔写得还算不错，但还不是最好的，所以我要再接再厉，争取把毛笔写得更好。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。
传统文化书法作文篇2书法是中华的文化之一，今天我们先来认识几位书法家。
苏轼，字和仲，汉族，是父亲苏洵的第五子，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。
苏洵、苏轼、苏辙，世称三办，作品有：《东坡七集》《车坡乐府》等。
王羲之，字逸少。
与其子献之称“二王”。
作品：《乐毅论》、《黄庭经》、《十七帖》、《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、《官奴帖》、《二谢帖》、《奉桔帖》、《兰亭序》，羲之最得意之作是《兰亭序》，后流落到唐太宗李世民手里，对《兰亭序》爱不释手，称其“尽善尽美”。
2024年初中优秀作文500字：书法真让我着迷-
我坐在位子上，包卓群说：老师太偏心了，我们这么多人都不给，偏偏给李晟。哈哈，我生来运气好，有这个，不过是小意思罢了！就是，我也要！张姝晗也愤愤不平地说。这时，老师又把其他几张拿下来发给了同学们，包卓群、张姝晗还是没有抢到，说老师十分偏心。
在以后的日子里，我每天都练书法。在学校的时候，常常请教老师，请教班上的“颜真卿”，他们也不厌其烦地解释给我听。使我听。使我弄懂了起笔，行笔到收笔的要领。
终于在一天，我再向与我练书法的不久的哥哥再一次挑战，在那次挑战，我胸有成竹，一定能击败哥哥。
当我写出“坚持不懈”的四个大字让家人大吃一惊，追着问我为什么比是上好看多了，而我便告诉他们：“功夫不负有心人，经过我坚持不懈的努力，才有今天的结果。加上我和书法的缘分。
现在，书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信，只要我持之以恒的练习下去，我的字也会让人赞不绝口的！
初中优秀作文500字：书法真让我着迷? 8
谈到书法，我总是会联想到硬笔与软笔。其他的就什么都不知道了。我字写得丑，当妈妈谈论别人字写得怎样好，我的怎样烂时，我便很是烦躁。因为这样，我对书法一点也不感兴趣，以至于认为练习书法很是浪费时间，甚至还会认为学习书法没用。
我附近找是买来练书法的用具，一路上高高兴兴的跑回家。我把东西准备到位后，当我正准备下笔写时，这时，爸爸走了过来，用疑惑的眼神看着我，问道：“你准备干什么?”我把我的想法告诉了爸爸，爸爸听后笑道：“你有这个想法很好，但是你一定要坚持下去，不要半途而废啊!”我笑着点点头。
书法比赛获奖感谢老师的话
亲爱的老师，我非常荣幸能够在这次书法比赛中获奖，我想向您表达我最诚挚的感谢和敬意。
您是我书法道路上最重要的引路人，感谢您的耐心指导和悉心教诲，让我在比赛中能够展现出最好的水平。
您的教诲不仅仅是技巧上的提升，更是对书法艺术背后的深刻理解和文化内涵的传授，我由衷感激您的教导。
您对我一直以来的鼓励和支持是我在比赛中不断前进的动力，您的信任和指导让我能够勇敢地挑战自我，获得了这次的佳绩。
谢谢您对我书法技艺的培养和塑造，您的教导让我学到了更多的知识和技巧，也让我更加热爱并专注于书法艺术。
您是我书法之路上的明灯，感谢您一直以来对我无私的付出和悉心的指导，我将倍加珍惜这次获奖的机会，并更加努力地提升自己。
感谢您对我不断的鼓励和信任，您的教诲让我相信自己的能力，并勇敢地追求自己的书法梦想。
您的教导不仅让我在书法技巧上取得了进步，更培养了我对艺术的热情和对美的追求，我真心感谢您对我全面发展的引导。
您是我书法之路上的榜样和指引，感谢您的悉心教导和专业指点，让我在比赛中展现出自己的才华和风采。
您的辛勤付出和教诲使我能够在书法比赛中脱颖而出，获得了这个宝贵的荣誉，我将永远感激您对我的支持和帮助。
梁子轩：墨香少年气自华
梁子轩：墨香少年气自华作者：来源：《学苑创造·B版》2020年第03期星档案梁子轩，12岁就读学校：南宁市逸夫小學指导老师：吴笑萦部分获奖经历：荣获南宁市第十八届中小学艺术节暨纪念红军长征胜利八十周年艺术展演活动金奖;荣获南宁市第二十五届“希望之星”青少年文化艺术节书法比赛硬笔书法一等奖;荣获南宁市青秀区中小学生艺术节书法现场比赛一等奖;荣获第十届“新华保险杯”全国少儿书画大赛一等奖;荣获南宁市第二十一届中小学生艺术节艺术展演活动一等奖;荣获“我和我的祖国”——南宁市逸夫小学校园文化艺术节书法比赛一等奖星口号：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书法艺术的美在于意境也在于书写者的情感，简单的白纸黑字，不需色彩渲染，我们便能感受到书写者的风姿，或挥斥方遒，或潇洒写意，或中正平和，或桀骜不羁。
但是书法也是极难练好的，它最考验练习者的心性。
凡书法有成者皆具有坚韧的特质，本期采访的梁子轩同学就是一个坚韧的孩子。
梁子轩从小就喜欢书法，当别的孩子在外面疯玩的时候，他却在书法室里以笔为乐，在墨香世界里和大师们对话。
他说：“练习书法是一件快乐的事，我临摹古帖、书写创作时有爸爸妈妈和妹妹陪着我，我觉得很开心。
书法特别能磨炼一个人的意志，让人更坚韧。
”他小小年纪就已经明白坚韧在书法学习中的重要性，并以此为乐，让人有些意外。
练过字的同学都知道，写字是很枯燥的一件事，它没有绘画的绚丽多彩，没有音乐的轻舞飞扬，有的是严谨的笔画和黑白格子的规范。
对此，梁子轩分享了一个他练习书法的小故事。
练习楷书时，梁子轩曾经很长一段时间都在写毛主席的《沁园春·雪》，这首词篇幅比较长，所以刚开始创作时经常出错，写了一大半，才发现有漏字，只能重写，好不容易写好了整幅作品，但展开仔细检查时，发现有些字写得不够好，又得再写一遍，反反复复写了几十遍才写出比较满意的作品。
但他完全没觉得这是一种辛苦，反而在反复写的过程中，看着作品逐渐达到自己想要的样子，感受到一种快乐，特别是最后终于写出满意的作品时，简直开心坏了。
学习糖画毕业感谢老师说说
学习糖画毕业感谢老师说说12月15日,2019年“首届西安非物质文化遗产糖画传承班”正式开班。
来自全国各地的糖画爱好者齐聚西安，在这片充满着活力的土地上，感受中华传统文化的魅力。
他们用糖来画一幅中国风的糖画，并现场进行教学。
12月18日，西安艺术职业学院大一新生周宇航在老师的指导下，完成了一幅作品《风》。
这幅作品不仅赢得了同学们的喜爱，也赢得了老师们的好评。
这是一次特殊的毕业典礼。
在老师的指导下，同学们用作品表达了自己对大学生活的热爱，表达了自己对未来的美好期盼，同时也分享了自己对老师们的感谢之情。
①糖画传承班的孩子们在老师的指导下进行作品创作。
当天上午，记者在西安艺术职业学院的大一新生宿舍看到，四个班共50名学生从全国各地来到西安参加非遗糖画传承班的学习。
今年是“首届西安非物质文化遗产糖画传承班”首次开班，这也是西安市首个非遗传承班。
40名学生将学习糖画这项传统艺术。
老师为学生们每人准备了一块糖、一根筷子和一张纸。
经过四个多小时的学习，他们不仅可以练习画技“画”出自己的梦想，还能在一定程度上丰富校园文化生活。
为了庆祝这次特殊毕业典礼，孩子们纷纷表达对自己最真挚的感谢和祝福。
②来自山东的周宇航与同学一起进行糖画创作。
下午4时许，老师和同学们一起完成了一幅作品《风》。
画面中，一个小女孩站在风里，风吹动她的长发。
还有两个人也在吹奏着乐器……它们像是一幅幅山水画，一个个像梦一样的画面被糖画赋予了无限的想象……“我们这次学习糖画的目的就是想让更多人了解传统文化和中国的传统文化，让更多年轻人加入我们非遗文化的传承队伍。
”张秀敏说，她和同学们的作品《风》等一系列作品也都很漂亮……③老师讲解糖画制作流程。
来自全国各地不同专业的学生，经过三个月的培训和学习，将于明年1月毕业。
他们将在西安艺术职业学院的“玉堂春”艺术馆开展为期一年的糖画学习实践工作。
12月18日，在西安艺术职业学院的“非遗传承班”教室里，同学们一边画着糖画，一边讨论着作业的完成情况。
小小书法家
小小书法家
作者：
来源：《学苑创造·A版》2020年第04期
梁炎新老师（特约点评嘉宾）：四幅作品都以抗击疫情为主题，具有鲜明的时代特征。
四位小朋友写得中规中矩，有较好的书写技巧与掌控能力。
在艺术处理上，笔画的长短、大小、主次、疏密等基本功都把握得很好。
每幅作品的字与字、行与行之间呼应联系，整体效果让人看了很舒服。
希望小朋友们不断加深对书法的研习与理解，取得更大进步。
陳永然老师（特约点评嘉宾）：四位小朋友的作品均属硬笔楷书，以疫情为主题。
他们年纪虽小，但书法作品整体都很不错，书写大气工整，字体均匀，字形舒展，笔画有力，一些字也很有笔锋。
希望你们以后多在结构方面下功夫，多注意笔画之间的关系，争取更进一步！。
感谢书法的陪伴
龙源期刊网
感谢书法的陪伴
作者：庞源
来源：《七彩语文·写字与书法》2013年第03期
我与书法结缘，说起来很有趣。
那时我六岁，妈妈是小学老师，忙工作还要忙家务，爸爸酷爱书法，工作之余总在刻苦创作，我写完作业后，他们基本顾不上我。
有一次，妈妈对爸爸说，给孩子一支毛笔吧，让她随便写写！就这样，我和书法有了不解之缘。
我先跟爸爸学习简单的笔画，后来去跟书法老师学，这期间有苦有甜，我体会到学习书法不仅要有模仿能力与悟性，还需要毅力。
最让我骄傲的是小学六年级时，我的书法作品获得了“回归杯”全国少儿书法大赛银奖，这给了我很大的鼓励。
到了初中，由于课程加重我就不再专门学习书法了，但空闲时，我还是坚持练习，在宁静中体会书法带来的乐趣。
工作五年后，我来到北大书法艺术研究所学习，正是被“文化书法”的观点所吸引。
虽然在现代生活中，书法已经失去了它的实用性，但作为人类非物质文化遗产，它带给我们的是无限的魅力与光彩。
书法能使人修身养性，当书写古人留下的经典诗句时，我们不能不去了解其中的含义，而在了解含义的过程中，又会让我们感悟到人生的许多哲理，这也是自我学习提高的过程。
有段时间，我在感慨为什么现在学习书法的小朋友越来越少，但是去年得知教育部下发文件，要求小学三至六年级安排书法课，我特别高兴。
能够让祖国的花朵继承和发扬书法文化，这是一件多么有意义的事情！
感谢书法的陪伴，也感谢众多学习书法的小朋友们的陪伴，不管我们学习书法最初的目的是什么，但是我们一定会从中得到精神文化的滋养！。
谢谢书法老师的教导的句子
谢谢书法老师的教导
在我的生命旅程中，有几位老师影响了我许多，其中，书法老师对我的影响尤
其深刻。
他的教导不仅在书法方面让我受益匪浅，而且在生活中他的言传身教也给了我很多启发。
第一次上书法课，我并不知道该如何下手。
没想到书法老师一句句的指导，一
笔笔的示范，让我渐渐明白了书法的奥妙。
他说：“任何一件工作首先要做好准备
工作，而书法亦是如此。
”他让我们了解到，书法一开始需要规划整个作品结构，
细致构思每个汉字笔画的走势，然后再开始书写。
这些细节让我从此开始在书写时注重每一笔每一画，更加用心练习。
在这样的练习下，我的书写习惯逐渐改正，我的字也越来越工整美观。
当然，书法老师的教导并不仅限于书法范畴，而是深入到了我的生活中。
他常
常强调做人要谦虚，不能沾沾自喜，这是一个人的修养。
同时，他也告诉我们做人要有厚道，做事要有信义，不能说话不能算数。
在这个社会，一个人的名誉是很重要的，尤其是在一个人走出来找工作的时候，一份好的名誉可以让你赢得竞争的优势。
因此，书法老师的这些教导对我有着不可估量的影响，深深烙印在了我的心中。
书法教室里的那些日子，让我受益匪浅，可是随着时间的增长，我和书法老师
的那些日子也越来越少。
可是，书法老师的教导一直在我的脑海中回放，时刻提醒我要做人要守信，做事要精益求精。
谢谢书法老师的教导，你让我的书法之路越来越宽阔，更让我懂得如何做人。
在这里，我向您深深地鞠躬，感激您给予我的那些指导。
从9岁三年级开始写书法到现在五年级获得了很多荣誉的情感说说
小朋友书法获奖的说说锦集30条1.从3年级开始学习书法，到现在已经是五年级了，这段时间的书法之旅充满了挑战和成长。
无论是参加比赛还是练习，每一个荣誉都是对我不懈努力的肯定，激励着我更加热爱书法艺术。
2.书法的探索过程中，我遇到了不少困难和挫折，但正是这些经历让我变得更坚强。
每一次获得荣誉，都是我战胜自己的证明，也让我相信只要坚持，就能实现更多的目标。
3.书法荣誉不仅仅是我的个人成就，也是家人和老师们辛勤付出的结果。
感谢他们的支持和鼓励，让我能够有信心追求自己的梦想，将书法的美丽传递给更多的人。
4.在参加书法比赛中，每一个荣誉都需要倾注大量的时间和精力，但我从中获得的成就感是无法言表的。
这些荣誉不仅是对我个人努力的回报，更是对书法艺术的认可，让我更加深爱这门古老而优雅的艺术。
5.书法的魅力在于它带给人们一种独特的情感和审美体验。
每一次荣誉都是我用笔尖刻下的热爱与坚持，也是我用心灵表达的美丽与智慧。
6.书法荣誉的背后是无数个日夜的苦练和不断探索的过程。
每一个获奖都是我积累经验的见证，更让我明白了艺术追求需要持之以恒的毅力和耐心。
7.书法对我来说不仅是一种技巧，更是一种修身养性的方式。
在书法中，我学会了沉静与细心，学会了用一根毛笔表达内心的思考和情感，这些都是我不断成长的重要支撑。
8.每一次的获奖都是对我自身能力和潜力的肯定。
它们让我相信，只要保持初心，持之以恒地努力，就一定能够走向成功的道路。
9.获得书法荣誉的道路上，我结识了许多志同道合的朋友，他们和我一样热爱书法，追求卓越。
我们相互学习、共同进步，一起分享着创作的快乐和荣耀。
10.书法的获奖经历不仅让我个人在艺术上有了突破，更让我明白了认真学习和坚持努力的重要性。
这些荣誉成就是我人生中的宝贵财富，将激励我继续走在创作的路上，不断超越自我。
11.书法荣誉的获得并不仅仅是个人的胜利，更是对我坚持和努力的最好证明。
每一次获得荣誉都让我更加自信和坚定，相信只要付出，就能收获成果。
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感谢书法老师
每当我写出那漂亮的毛笔字时；每当人们夸我字写得好时；每当我看到书法教室时，我都会想起我们敬爱的书法老师——高老师。
高老师不仅字写的非常漂亮，而且对我们非常细心、负责。
记得有一次，我们上书法课，高老师让我们写“寿”这个字，老师一遍又一遍细心、耐心得教我们写字，我们也一遍一遍认真、仔细地学着……
我们学会这个字时，老师让我们先练习几遍，过了一会儿，老师要给我们检查并指导“寿”这个字，当我自认为我的字写的非常好看的时候，高老师却说：“你写的字间架结构还行，就是没有起笔和收笔，你看我写的字。
”高老师给我写了一遍这个字，我的心里豁然开朗，觉得突然明白了不少，成长了许多。
我又写了一遍，觉得比以前好多了，就举手再找高老师看一遍。
高老师看完以后，说：“98分，比刚才好多了。
”我心里非常高兴，比吃了蜜还甜，我越来越喜欢书法课了。
随着高老师的谆谆教导和声声鼓励，我写的毛笔字一天比一天好了。
台上一分钟，台下十年功，谁有知道我的背后有着高老师的多少教导、多少鼓励、多少心血和多少汗水……
谢谢您，高老师，谢谢您既细心又耐心地教导我，让我们在写字的道路上越走越远……。