学校师资队伍建设工作计划(精选多篇)

学校师资队伍建设工作计划(精选多篇)一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”思想为指导方针，全面贯彻十六大精神，认真贯彻教育部《中小学教师队伍建设“十五”计划》，进一步优化教师队伍，全面提高教师素质。

以敬业、勤业、精业为主题，开展“修师德，树师表，练师能”活动。

在学校内进一步规范教育管理，规范教育质量，规范服务态度，以高尚的师德形象，优良的教育风气，高效的教育质量，展示我校教师的风采。

二、总体目标1、建设一支师德高尚、素质优良、技能全面的教师队伍。

培养一治具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。

2坚持继承中发展，发展中创新的原则，做到将汲取儒学思想中的教育精华，同开展学校师德师风建设工作相结合、同以教师个人修养相结合，通过提高教师素质，进一步提高学校的教育质量，在社会上树立教师良好的形象。

三、具体目标1、高举邓小平理论伟大旗帜，切实加强教师政治思想道德教育。

2、督促教师狠抓基本功训练，并组织青年教师开展各种业务练兵活动，努力提高教师的业务素质和能力。

3、努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力。

4、抓好校本培训。

采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合、师德培训与业务培训相结合的方式，切实提高教师的教育教学能力。

四、实施方法以爱心育人、服务社会为宗旨，敬业爱岗1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

2、学习、实践《师德规范》，崇尚师德，教书育人，树立良好的社会形象。

3、爱教、爱生、爱校，因材施教、有教无类、爱心育人。

努力协调学校与家长，社会之间的关系。

4、树立先进教师的典范，发挥优秀教师和骨干教师的示范和辐射作用，以点带面，带动全体教师争当“合格好教师”。

积极开展教研活动，全面实施素质教育1、组织青年教师进行理论学习，学习《教师职业道德规范》和《黑河市师德师风建设“十不准”》，吸收儒家教育思想精华促进师德师风建设的开展.2、积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，加快青年教师的成长步伐，争取培养一批市级骨干教师，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。

教师的业务进修、培训，要在兼顾全面的基础上突出重点，适当向优秀的青年教师倾斜。

3、努力学好现代化教育技术，定期开展信息技术校本培训，学习制作教学课件，开展网络环境下的课堂教学研究，努力创建我校信息化教育特色。

4、开展师徒结对活动。

加强师徒间的交流，有目的，有计划地培养青年教师。

组织好师徒结对达标和创优活动，期末在师徒结对达标考核的基础上，评出相应的优秀人物。

提高自身素质，展示教师风采1、关心时事，学习政治，用邓小平理论、“三个代表”思想、精神来教育教师，提高政治思想素质。

2、组织青年教师阅读中外教育名著、教育家丛书、教育杂志，订阅各级各类教育报刊及杂志，关注国内外教育信息和动态，提高教师业务素质。

积极撰写教育教学论文和总结。

3、组织开展教师教学基本功和血技能训练达标活动。

继续开展普通话、板书文字、教学设计能力、课堂教学技能、信息运用技能等基本功和基本技能训练活动。

4、重视教师的继续教育，组织教师认真参加专业进修和专业技术培训，提高教师自身素质。

5、制定个人发展规划，以个人带动集体，激发教师的责任感，荣誉感。

四、健全考核制度，增强教师工作的责任感1、实行教师职业道德定期考核制度，采用自评、他评、组织测评相结合的方法评议师德。

2、加强教学工作过程管理，教师教学工作考核正常化、规范化、合理化，使考核真正起到奖优罚劣的作用，提高教师工作的积极性，增强工作的责任性。

2014-2014年学校教师队伍建设工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以师德建设为关键，以全员培训为抓手，以学历提升为重点，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，全面加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平，不断提升我校素质教育水平，办人民满意的学校。

二、主要工作加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风１．认真贯彻落实加强师德建设有关文件及会议精神，在广泛征求意见的基础上，力争出台《龙兴中学教师师德考核方案》，建立涵盖教师职业行为和教育教学工作各个环节的师德师风考评监督机制，完善师德考核细则，规范教师从教行为。

2．以组织开展学习师德先进活动为契机，积极倡导热爱事业、忠于职守的敬业精神；德才兼备、为人师表的奉献精神；勇于创新、勇争一流的进取精神。

加强班主任队伍建设，组织开展“学文章，讲师德，树形象”活动，师德承诺活动，培植宣传优秀师德典型，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。

３．认真评选师德标兵，不断加大师德典型宣传力度：①在学校评选师德先进个人、师德标兵，利用教师节进行表彰；②选择事迹感人的师德典型上报教育局；努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

以提高教师综合水平为目标，加大培养优秀人才的力度牢固树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念，着力构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养体系，形成学校教师人才培养机制。

1．确定培养目标和对象，加大培养的力度。

培养的对象为学科带头人，教学骨干，教学能手，教坛新秀。

今年，在认真组织推荐评选工作的同时，组织推荐学区学科带头人、教学骨干及教坛新秀。

2.发挥名师、骨干教师在教学和教研中的引领和示范作用，加强骨干教师的培养，不断壮大优秀教师队伍。

完善培训制度，注重教师的不同层次类型不同培训模式，建立和完善校本培训1.认真做好教师的全员培训工作。

①继续加强技能科教师队伍建设，采用教师自学和专题培训相结合的形式，优化学科教师队伍建设。

②扎实推进学主任培训工作。

根据我校的实际情况，拟采用骨干班主任培训和校本全员培训相结合的形式开展培训，努力做到统一计划、时间和考核，确保培训质量。

③进一步抓好教师读书活动，通过读书笔记检查、读书体会评比、读书论文交流等平台推动读书活动深入有效地开展。

2.认真组织骨干教师的提高培训。

①制定切实可行的骨干教师培训方案，扎实开展语文、数学、英语骨干教师的提高培训，聘请名教育专家来校讲学，组织骨干教师外出学习。

③根据市区的培训要求，适时选送一批骨干教师参加市、区组织的骨干教师、教育管理干部培训。

强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业精神，努力促进教师的专业成长1．加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。

建立教师评价办法，完善教师考评激励机制，加大岗位绩效考核力度。

从今年开始，以绩效考核为杠杆，进行过程评价和科学评价，实施奖惩制度，与教师的年奖励直接挂钩，学校根据绩效考核情况予以奖励。

2．建立和完善师德评价机制，将教师的师德表现列入过程考核和任职考核。

严格执行《教育系统师德师风八条行为规范》，用明确的要求规范教师的从教行为，并把对教师的职业道德考核作为一项专门性、经常性的工作，与学期考核、年度考核结合起来，作为职务评聘、评优评先的首要条件，完善师德师风考评机制，大力宣传优秀师德典型，大力弘扬为人师表的优良师德师风。

3．进一步鼓励教师加强教学实践、教学理论研究，建立和完善推动教师积极工作的动力机制，使之成为教师成长和进步的助推器。

东坡区龙兴中学校2014年9月18日甘镇海斯改中学师资队伍建设工作计划一、指导思想认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照学校师资队伍建设“十一五”规划的要求，加强内涵建设，改革创新，努力建设一支优良的义务教育师资队伍，为义务教育事业发展服务。

二、工作目标1．继续深化“十一五”期间教师师德与育德能力的培训；2．加强对不同类型教师的培养工作。

进一步完善“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”及“学校教学能手”的评聘与考核相关制度；3．加强校本培训，落实各类教师培训；三、具体工作1．进一步深入开展师德师风教育、文明行为规范教育，狠抓教师职业道德规范，弘扬爱岗敬业、乐于奉献的精神。

本年度，要加强学习师德建设方面的文件，进一步强化教师全心全意为学生健康成长的服务意识，依法执教，以德立威，以能服人，尊重学生的个性发展，建立平等和谐、互相尊重民主的新型师生关系。

严禁教师体罚和变相体罚学生。

课堂教学做到既教书又育人。

2．加强教师“十一五”期间各类培训的日常管理。

鼓励教师练好内功，不断更新自身的知识、能力和素质结构，博采众长，一专多能，向高层次目标发展。

本学期将加大对教师培训工作的日常管理，主要在三个方面加以落实，其一，认真做好各类培训的报名组织工作，及时发布各类培训信息，为教师参加各类培训提供服务；其二，梳理过去教师培训的情况，为下阶段针对性开展培训工作奠定基础；其三，根据学校课改实际，有计划安排部分文化课教师进行专业培训，强化教师队伍的建设。

3．开展各类活动，为教师专业发展提供平台形式多样的培训活动，不仅能调动教师参加培训的积极性，更能够在活动中通过学习交流等途径，进一步拓展视野空间，为此，本年度学校初步拟定将在以下方面落实开展：以教师师德与育德能力为培训主阵地，继续开展读书活动。

品好书、转变教学理念。

聘请有关专家，为教师作专题讲座，以此来提高教师的科研和论文写作水平。

着手开展教师论坛活动，让教师在论坛活动中展现风采。

4．以专业骨干教师培养为重点，实施教师素质提升计划。

根据我校教师素质提升计划，加强教师专业化建设，本年度将认真做好专业师资调研工作，完成各类培训，由教务处推荐学校“教坛新秀”、“教学能手”参加国家、省骨干教师培训；组织文化课教师参加专业培训，完成向一专多能型教师的转化；为强化学科建设，提高学科教科研水平，拟定开展学科组长培训工作，以培养选拔学科带头人。

制定与完善教师发展的各类制度。

制度是保障也是激励，为了推动教师的发展，真正体现公平、公正、公开，本年度将对教师在评聘、考核、培养等方面进行制度的进一步完善。

四、保障措施1．加强组织领导。

调整学校师资队伍建设工作领导小组，负责统筹规划、指导管理和督查评估工作。

2．加强培训管理。

实训处要进一步加强对专业课教师培训的组织和管理，专业课教师的培训及考核、考证情况要载入教师业务档案，作为晋职、评优、评先、考核的重要依据之一；教务处要加强对骨干教师培训的组织、推荐、管理，首选优秀青年教师参加国家、省级各类骨干教师培训；办公室要及时组织教师进行学历达标和学历提升的培训，对学历尚未达标的教师必须列出进修时间表，督促其尽快达标。

3．加强检查督促。

切实加强对专业课教师培训工作的检查与评估，及时督促各落实培训计划，提高“双师型”教师比例。

4．加强资金管理。

学校放大对培训经费的预算，对培训经费实行专款专用，以保证教师培训在经费上得到保证。

学校师资队伍建设工作总结2014.12我校自2014年办学以来，重视师资队伍建设。