梁遇春《途中》阅读答案
在途中梁遇春的赏析
在途中梁遇春的赏析《在途中梁遇春》是中国现代著名作家贾平凹的代表作之一，以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格而备受赞誉。
小说以梁遇春为主人公，通过其在旅途中的遭遇和心路历程，展现了一个普通人在特殊环境下的成长和挣扎。
本文将从小说的主题、人物塑造和艺术手法等方面对《在途中梁遇春》进行深入赏析。
首先，我们来谈谈小说的主题。
《在途中梁遇春》主要讲述了梁遇春在旅途中的遭遇和成长。
作者通过梁遇春的经历，探讨了人在特殊环境下的生存状态和心灵变化。
小说以梁遇春的旅途为线索，通过描写他与各种人物的交往和冲突，展现了一个普通人在面对困境时的挣扎和成长。
同时，小说还涉及了社会、伦理、人性等多方面的议题，深刻而真切地表现了人在面对生活的磨难和挑战时的心理变化和价值观的碰撞。
其次，我们来看看小说中的人物塑造。
梁遇春是小说的主人公，他是一个普通的农民，因为一次误会被迫踏上了旅途。
在旅途中，他遇到了各种各样的人物，有善良的、有邪恶的，有懦弱的、有勇敢的。
这些人物与梁遇春的相遇和冲突，不仅让他对世界有了更深刻的认识，也让他的内心发生了巨大的变化。
作者通过对这些人物的塑造，展现了一个普通人在特殊环境下的成长和挣扎，同时也反映了社会的多样性和复杂性。
最后，我们来分析一下小说的艺术手法。
《在途中梁遇春》以其独特的叙事风格和深刻的思想内涵而备受赞誉。
作者通过细腻的描写和精准的语言，展现了梁遇春在旅途中的心路历程和内心世界。
同时，作者还通过对人物的塑造和情节的安排，展现了社会的多样性和复杂性。
此外，小说还运用了大量的象征手法和隐喻手法，使作品更加富有内涵和深度。
通过这些艺术手法的运用，作者成功地表现了一个普通人在特殊环境下的成长和挣扎，同时也反映了社会的多样性和复杂性。
总之，《在途中梁遇春》以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格而备受赞誉。
通过对梁遇春在旅途中的遭遇和心路历程的描写，作者成功地展现了一个普通人在特殊环境下的成长和挣扎，同时也反映了社会的多样性和复杂性。
梁遇春：途中
梁遇春：途中本文是关于经典美文的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
梁遇春：途中今天是个潇洒的秋天，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶———喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。
还有些只是倚着柜头，望望天色。
总之纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概，高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐庐，里面那班平常替老板挣钱，向主顾陪笑的伙计们也居然感到了生活余裕的乐处，正在拉闲扯散地过日，仿佛全是古之隐君子了。
路上的行人也只是稀稀的几个，连坐在电车里面上银行去办事的洋鬼子们也燃着烟斗，无聊赖地看报上的广告，平时的燥气全消，这大概是那件雨衣的效力罢！到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。
外面的细雨是看不见的，看得见的只是车窗?喜欢系乩戳俚男∮甑悖用嫔洗碓拥每上驳南讼擞杲拧４送饣褂蟹郯愕男∮甑愦悠屏说牟ＡТ敖矗苤乖谖业牧成稀Ｎ宜淙挥行┖剑鞘芰擞晁南蠢瘢?精神变成格外地清醒。
已撄世网，醉生梦死久矣的我真不容易有这么清醒，这么气爽。
再看外面的景色，既没有像春天那娇艳得使人们感到它的不能久留，也不像冬天那样树枯草死，好似世界是快毁灭了，却只是静默默地，一层轻轻的雨雾若隐若现地盖着，把大地美化了许多，我不禁微吟着乡前辈姜白石的诗句，真是“人生难得秋前雨”。
忽然想到今天早上她皱着眉头说道：“这样凄风苦雨的天气，你也得跑那么远的路程，这真可厌呀！”我暗暗地微笑。
她那里晓得我正在凭窗赏玩沿途的风光呢？她或者以为我现在必定是哭丧着脸，像个到刑场的死囚，万不会想到我正流连着这叶尚未凋，草已添黄的秋景。
同情是难得的，就是错误的同情也是无妨，所以我就让她老是这样可怜着我的仆仆风尘罢；并且有时我有什么逆意的事情，脸上露出不豫的颜色，可以借路中的辛苦来遮掩，免得她一再追究，最后说出真话，使她凭添了无数的愁绪。
其实我是个最喜欢在十丈红尘里奔走道路的人。
2023届山西省太原市高三一模语文试题(含答案解析)
2023届山西省太原市高三一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一加快构建“强起来”的中国话语体系是“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”的需要。
当代世界格局发生了重大变化，中国在国际舞台上的地位和作用大幅提高，同国际社会的联动互动空前广泛。
世界需要中国智慧、中国理念、中国方案，中国正在发挥着世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者的重要作用。
基于此，面向中国“强起来”的时代，我们不能做西方理论的“搬运工”，而要做中国学术的创造者、世界学术的贡献者。
因此，要立足我国改革发展实践，挖掘新材料、发现新问题、提出新观点，提炼标识性的学术概念；在社会主义现代化进程中，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的结构性重生，从传统文化中提取有利于当今世界和谐、和而不同的价值观念。
进而打造具有中国特色和国际视野的学术话语体系，形成无愧于时代的当代中国学术思想和学术成果。
（摘编自洪晓楠、蔡后奇《社会主义文化强国建设研究》)材料二几年前（注：本文作于1985年）不少作者眼盯着海外，如饥似渴，大量引进。
介绍一个萨特，介绍一个海明威，介绍一个艾特玛托夫，都引起轰动。
作为一个过程，是正常而重要的。
近来，一个值得欣喜的现象是：作者们开始投出眼光，重新审视脚下的国土，回顾民族的昨天，有了新的文学觉悟。
贾平凹的“商州”系列小说，带上了浓郁的秦汉文化色彩；李杭育的“葛川江”系列小说，则颇得吴越文化的气韵。
他们都在寻“根”，都开始找到了“根”。
这是一种对民族的重新认识、一种审美意识中潜在历史因素的苏醒。
西方历史学家汤因比曾经对东方文明寄予厚望。
他认为西方基督教文明已经衰落，而古老沉睡着的东方文明，可能在外来文明的“挑战”之下，隐退后而得“复出”，光照整个地球。
我们暂时不必追究汤氏的话是真知还是臆测，有意味的是，西方很多学者都抱有类似的观念。
2023届高考作文写作备考：作文审题立意写作练习
2023届高考作文写作备考：作文审题立意写作练习一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
毛笔看似简单，实则制作考究，工序严苛繁杂。
有“千万毛中择一毫”“千年匠心一支笔”之说。
它历经选料、水盆、顿押、装套、镶嵌、刻字等12道大工序128道小工序。
制笔亦治心，每一根毫毛都注入了心血和希望，每一次磨炼都融入了自律和良心。
潜心制笔人，择一事，终一生，“不与时间争锋、不与繁华争辉”，笃志问道，明察秋毫，方“日书万字而不破”“齐尖圆健心不虚”。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这是一道材料+情景任务的作文题。
领导人指出：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。
”本作文材料着意于从传统文化中深挖与当代青年对接的当代价值，展现中华文明悠久的历史、厚重的底蕴，引导考生浸润其中思考自身发展，触摸时代脉搏。
这是借鉴古人智慧解析当下问题，也是“古为今用，以文化人”的集中体现。
文房四宝，笔居首位，至今已有几千年历史。
毛笔制作技艺，是一项有着悠久历史的传统手工技艺，国家级非物质文化遗产之一。
本材料可从三个层次进行解读：第一个层次从“毛笔看似简单，实则制作考究，工序严苛繁杂。
有“千万毛中择一毫”“千年匠心一支笔”之说。
本层总述“千序匠心一支笔”。
第二个层次从它历经选料、水盆、……12道大工序128道小工序。
制笔亦治心，每一根毫毛都……自律和良心。
本层分别从“工序”和“治心”两方面详细阐述。
第三个层次从“潜心制笔人，择一事，终一生……齐尖圆健心不虚’。
”由制笔到做事做人。
【参考立意】1.专注一心，锤炼精致人生2.发扬工匠精神，书写人生辉煌3.谋事成人亦制笔，治心问道百炼成4.择一事，终一生二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
梁遇春的途中阅读理解
梁遇春的《途中》是一篇散文，通过对旅途中的所见所感，表达了作者对人生和社会的深刻思考。
在文章中，梁遇春通过描绘旅途中的风景和人物，展现出人生中的种种际遇和经历。
他深刻地指出，人生就像一场旅途，每个人都在不断地前行，经历着各种不同的风景和遭遇。
而在这个过程中，人们会不断地思考、探索和成长，逐渐领悟人生的真谛。
同时，梁遇春也对社会现实进行了深刻的反思。
他通过对旅途中所见的各种人物和事件的描绘，揭示了社会中的种种不公和弊端。
他认为，这些社会问题是由于人们过于追求物质利益和权力地位所导致的，而这种追求往往会使人们失去内心的真正追求和价值。
在表达上，梁遇春的《途中》采用了优美的语言和细腻的描写，使得文章具有很强的感染力和可读性。
他通过对旅途中的自然风光和人文景观的描绘，将读者带入了一个充满诗意和哲理的世界，使读者能够从中得到深刻的启示和感悟。
总之，梁遇春的《途中》是一篇充满诗意和哲理的散文，通过对旅途中的所见所感，表达了作者对人生和社会的深刻思考。
它不仅具有很高的文学价值，同时也能够给读者带来深刻的启示和感悟。
浙江高考语文二轮复习专题一单文精练第十篇途中见杏花古代诗歌鉴赏
第十篇途中见杏花·古代诗歌鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。
途中见杏花[唐]吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡[注]千万树，澹烟笼日暗神州。
注帝乡，此指长安。
长安多杏树。
第一组1.这首诗的首联运用了________的表现手法，表达了________之情。
答案以乐景衬哀情忧愁、苦涩2.本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富，内涵深刻，请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵。
答：________________________________________________________________________答案①惜春之情。
杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。
②流离之苦(或：身世之叹)。
诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。
③故国之思。
诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着诗人深深忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。
第二组1.首联与宋人叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”在情感上有何不同？答：________________________________________________________________________答案本首诗中，诗人漂泊在外，各种忧思盘结胸间，见到一枝杏花，触动了他满怀的愁绪；叶诗中，诗人早春季节走出户外，忽见邻家墙头伸出一枝俏丽的红杏，想到春回大地，心中充满欣喜和激动。
2.这首诗联想丰富，请就此作赏析。
答：________________________________________________________________________答案诗人从独自盛开的一枝杏花，联想到自己孤独的身世，牵惹起惆怅、悲凉之情；尾联中想象进一步驰骋，由眼前的杏花，联想到往日在长安看到的铺天盖地的千万树杏花，表达了诗人忆念长安生活，萦往朝中的思想感情。
梁遇春《途中》阅读训练及答案
阅读下面作品，完成16－19题。
途中今天是个潇洒的秋日，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶——喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。
还有些只是倚着柜头，望望天色。
总之纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概，高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐庐，里面那班平常替老板挣钱、向主顾陪笑的伙计们也居然感到了生活余裕的乐处，正在拉闲扯散地过日，仿佛全是古之隐君子了。
到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。
外面的蒙蒙细雨是看不见的，看得见的只是车窗上不断来临的小雨点，同河面上错杂得可喜的纤纤雨脚。
此外还有粉般的小雨点从破了的玻璃窗进来，栖止在我的脸上。
我虽然有些寒战，但是受了雨水的洗礼，精神变成格外地清醒。
我是个最喜欢在十丈红尘里奔走于道路的人。
我现在每天在路上的时间差不多总在两点钟以上，这已经有好几月了，我却一点也不生厌，天天走上电车，老是好像开始蜜月旅行一样。
车子里面和路上的人们具有万般色相，你坐在车里，只要你睁大眼睛不停地观察三十分钟，你差不多可以在所见的人们脸上看出人世一切的苦乐感觉同人心的种种情调。
并且在路途中我们的心境是最宜于静观、最能吸收外界刺激的。
我们通常总是有事干，正经事也好，歪事也好，我们的注意力免不了特别集中在一点上，只有路途中，尤其走熟了的长路，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物，却无所不留神，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得好好地看一看人生的真况。
所以无论从哪一方面说，途中是认识人生最方便的地方。
车中、船上、人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当做废纸，空走了一生的路。
我们有一句古话“读万卷书，行万里路”，所谓行万里路自然是指走遍名山大川，通都大邑，但是我觉得换一个解释也是可以。
一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目，只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。
有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。
梁遇春途中读后感
梁遇春途中读后感今年夏天，我有幸读到了一本书，名为《梁遇春途中》。
这是一本引人深思的小说，通过生动的故事情节和细腻的描写，让我对人生有了新的思考。
小说以主人公梁遇春的成长历程为线索，讲述了一个平凡人的奋斗与成长故事。
梁遇春来自农村，他一直怀揣着追求自己梦想的梦想。
他以勤奋和努力为武器，一步步走上了通往成功的道路。
他在大城市找到了工作，成为了一名成功的白领，但他并没有满足于此，他积极探索更广阔的天地，最终创办了属于自己的企业。
梁遇春的故事让我深受启发。
他的励志精神和对未来的追求，使我体会到了人生的意义和价值。
他告诉我，只有不断奋斗和追求，才能实现人生的价值。
无论遇到什么困难和挫折，梁遇春都没有放弃，一直坚持着自己的梦想。
他教会了我要有信心和毅力，勇敢地面对困难和挑战。
在小说中，作者巧妙地运用了细腻的描写和真实的情感，使我仿佛亲历了梁遇春的生活。
无论是他在农村的贫困生活，还是在城市里的繁忙工作，作者都用平实而真实的语言勾勒出了一个普通人的人生图景。
我感受到了生活的酸甜苦辣，也看到了坚持不懈所带来的收获和成就。
阅读《梁遇春途中》后，我深深思考了人生的意义。
人生并不是一帆风顺的，困难和挑战时刻都可能出现，但关键在于我们要有勇气去迎接和克服。
梁遇春的奋斗给予了我很大的鼓舞和信心，他教会了我坚持自己的梦想，并且无论遇到什么困难都要勇敢面对。
通过阅读《梁遇春途中》，我不仅仅得到了知识，更重要的是得到了感悟和启示。
这本书让我更加坚定了自己明确的目标和方向，激发了我前进的动力和勇气。
我相信只要我坚持奋斗，无论遇到什么样的困难，最终我都能达到自己的目标。
总的来说，《梁遇春途中》是一本具有很高价值的书籍。
它以故事的方式告诉我们，只有通过不懈努力和持之以恒的奋斗，我们才能实现自己的梦想。
它给予了我很大的启示和鼓励，让我相信只要坚持不懈，就一定能在人生的道路上收获成功和幸福。
阅读《梁遇春途中》的过程中，我不仅仅感受到了故事的深度和内涵，更加对人生有了新的认识。
梁遇春途中读后感
梁遇春途中读后感《途中》是一本令人深思的书籍，作者梁遇春用他的旅行经历告诉我们生活中的人际关系、自我认知、社交能力等方面的重要性。
在这本书中，梁遇春用诙谐幽默的笔调讲述了自己在旅途中所看到的各种美好与可悲的事物，这让我不仅感到快乐还十分受益。
在我看来，《途中》最大的特点就是它具有极强的真实感。
梁遇春在书中不仅仅是简单地罗列他所见所闻，更多的是在探究所有这一切都意味着什么。
他的个人经历让书中的内容并不仅仅是普普通通的游记，它更像是一本探索人类行为和社会心理的工具书。
这让我感到十分深刻，也让我受益匪浅。
在看完这本书之后，我深深地意识到了人与人之间的交往是多么的重要。
无论是在旅途中还是在我们日常生活中，我们都是需要与别人互动的。
与人交往不光是为了满足我们的情感需要，更是在我们的人生道路上扮演着至关重要的角色。
有着良好人际关系的人更能够充分利用他们的能力和资源，取得更好的成果和更高的统治能力。
这让我深刻意识到了自己在人际关系上需要加强自我提升。
另外，《途中》中也充满了自我探索和自我认知的思考。
梁遇春发现自己在旅途中的缺陷，用深入的思考方式去纠正这样的缺陷，在学习的过程中好像成熟了许多，让我深深地被他的思考方式所感动。
在这个插图丰富的书中，作者将自己的故事告诉了我，听起来也像是在讲述我的叙事一样，这让我十分感动。
无论是在书中还是在现实生活中，我都感受到了和作者一样的感觉，就好像我们应该时时刻刻在意自己的思维和行为，以便与他人更好的交流和沟通。
这明确了我需要通过每天的积极探束、逐渐理解自己来不断进步和成长的想法。
总结来说，读完《途中》让我认识到了在生活中与别人交往以及自我提升的重要性，这些都是我们日常生活中不可忽视的东西。
《途中》中充满的深层次思考、富有启发性的讨论以及幽默风趣的体验都让我透过作者的眼睛去看待世界并提高了自己的综合素质。
这令我不由得想要向更多的人推荐这本书，因为它确实是一本值得一读再读的有意义的书籍。
梁遇春途中作品鉴赏
梁遇春途中作品鉴赏
梁遇春的《途中》是一篇非常出色的作品，它以独特的视角和细腻的笔触描绘了旅途中的风景和人情。
首先，梁遇春在作品中展现了他对自然风景的敏锐观察力和细腻描绘能力。
他通过对山川、草木、云雾等自然元素的描绘，营造出一种清新、宁静的氛围，使读者仿佛置身于那片美丽的风景之中。
同时，他也通过对自然风景的描绘，表达了自己对大自然的敬畏和热爱之情。
其次，梁遇春在作品中展现了深厚的人文关怀。
他通过对旅途中人们的生活状态、情感变化的描绘，揭示了人性的多样性和复杂性。
他通过对人物形象的刻画，展现出人性的善良、自私、贪婪等不同面相，使读者对人性的认识更加深刻。
此外，梁遇春在作品中还运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作品更加生动有趣。
他的语言简练、质朴，却充满了诗意和哲理，给人留下深刻的印象。
总的来说，梁遇春的《途中》是一篇充满诗意和哲理的作品，它通过对自然风景和人文关怀的描绘，展现了人性的多样性和复杂性。
同时，它也展现了梁遇春作为一位文学家的才华和魅力。
大家读过梁遇春的《途中》吗？对于这篇文章有什么感受？
大家读过梁遇春的《途中》吗？这是一篇描述一个年轻人在旅途中的经历的文章。
作者通过对主人公的描写，展现了年轻人在旅途中所经历的成长和变化。
这篇文章充满了深刻的思考和哲学意味，让读者在阅读中受到启发和感悟。
这篇文章的主人公是一个年轻人，他在旅途中经历了许多困难和挑战，但是他并没有放弃，而是逐渐变得坚强和勇敢。
这个年轻人的成长过程充满了挫折和磨难，但是他通过不断地努力和奋斗，最终获得了成功。
这个过程充满了启示和感悟，让读者深刻地认识到了人生的意义和价值。
这篇文章的哲学意味非常浓厚。
作者通过对主人公的描写，展现了人生的复杂和多变。
在旅途中，主人公经历了许多不同的人和事，这些经历让他对生命和人性有了更深刻的认识。
作者通过对主人公的思考和感悟，传达了一种深邃的哲学思想，让读者在阅读中受到启发和感悟。
大家读过梁遇春的《途中》吗？对于这篇文章有很多感受。
这篇文章充满了深刻的思考和哲学意味，让读者在阅读中受到启发和感悟。
这篇文章的主人公是一个年轻人，他在旅途中经历了许多困难和挑战，但是他并没有放弃，而是逐渐变得坚强和勇敢。
这个年轻人的成长过程充满了启示和感悟，让读者深刻地认识到了人生的意义和价值。
2023届高三作文“也说在途中”审题指导及优秀范文四篇
2023届高三作文“也说在途中”审题指导及优秀范文四篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）课堂上，同学们读了梁遇春的散文《途中》，老师说：“无论人类国家社会，还是学校家庭个人，我们总是在途中。
你们对‘在途中’有哪些思考呢？”一个学生说：“沿途佳景是迷人的，要学会领受那些额外之得。
”一个学生说：“途中的诱惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途。
”一个学生说：“途中的诱惑与困惑也不是没有意义，就算中途易辙，也有可能另辟蹊径啊。
”……你是怎样看待或面对“在途中”呢？请以“也说‘在途中’”为题，联系现实生活，自选角度，写一篇议论文。
要求：不要局限于梁遇春散文的内容或套作梁文；论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【审题指导】第一、解读材料、确定作文类型的问题。
根据材料，审话题——我们总是在途中，——一个学生说：“沿途佳景是迷人的，要学会领受那些额外之得。
”一个学生说：“途中的诱惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入途。
”一个学生说：“途中的诱惑与困惑也不是没有意义，就算中途易辙，也有可能另辟蹊径啊。
”——有所作为第二、确定话题的问题。
1.核心话题：在途中A根据上面的解读，我们清楚了该材料作文的核心话题是“在途中”。
这样，我们就明确了该材料作文就是核心话题统囿多通道体。
2.组成关系型话题：在途中A与有所为B3.加上关联词语，就是中心论点：在途中要有所为。
第三、通道选择方面的问题。
1.话题向度：怎么做。
材料提供了三通道：A1.“沿途佳景是迷人的，要学会领受那些额外之得。
”A2.“途中的诱惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途。
”A3.“途中的诱惑与困惑也不是没有意义，就算中途易辙，也有可能另辟蹊径啊。
”这样，实际的论证通道我们可以推导了出来：Ⅰ.沿途佳景是迷人的，要学会领受那些额外之得，才能有所斩获。
Ⅱ.途中的诱惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途，才能有所斩获。
Ⅲ.途中的诱惑与困惑也不是没有意义，就算中途易辙，也有可能另辟蹊径才能有所斩获。
材料作文“在途中”导写
44例文途中“风景”异，远方怎可弃□河南省郑州市回民高中 李慧娴人生是一场旅程，我们终其一生都在途中。
任何人的旅程都不会是一帆风顺□河南省郑州市回民高中 秦坤材料作文G A O K A O Z U O W E N M O N I X U N L I A N导写“在途中”文题阅读下面的文字，根据要求作文。
课堂上，同学们读了梁遇春的散文《途中》。
老师说：“无论人类国家社会，还是学校家庭个人，我们总是在途中。
你们对‘在途中’有哪些思考呢？”一个学生说：“沿途佳景是迷人的，要学会领受那些额外之得。
”一个学生说：“途中的诱惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途。
”一个学生说：“途中的诱惑与困惑也不是没有意义，就算中途易辙，也有可能另辟蹊径啊。
”你是怎样看待或面对“途中”呢？请以“也说‘在途中’”为话题，联系现实生活，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。
的，途中会偶遇“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的美景，也会遭逢“天山雪花大如席，瀚海东头绝人迹”的险境，还会有“乱花渐欲迷人眼”的诱惑。
那么，行走在人生途中，我们该如何面对这些“景”呢？沿途风景与我们人生事业的关系，就像肥料与植物生长的关系，有其利，亦有其弊。
如果适当地施上合适的肥料，植物就会根深叶茂，繁花盛开，硕果累累。
但过量施肥，就会出现“烧苗”的危险，导致植株枯萎，甚至死亡。
在成长的途中，不也是如此吗？时下，“手游”就是一道风景，学习之余，偶尔欣赏一下这风景，调节一下身心，倒是好事。
但有些青少年却沉溺在这“美景”中，荒废了学业，萎靡了青春，实在令人痛心。
因此，面对“景”，我们首先要做的，就是运用理性的眼光，去辨别它的良莠，即使是佳景，也要掌握好欣赏的度。
用心欣赏途中的“佳景”，会给我们的成长输氧供能，带来别有意义的收获。
谷爱凌的成长成才之路，值得我们学习和借鉴。
在她学业的路途中，遇到了一道靓丽的风景——滑雪。
是对这道佳景视而不见，还是放弃学业而全身心地“欣赏佳景”？都不是，谷爱凌在学习之余，把精力投入到滑雪知识的学习和技能的训练中，而且坚持不懈，这正是她在冬奥会上过关斩将、屡屡摘金的重要因素。
梁遇春《途中》创新作文理解
梁遇春《途中》创新作文理解在梁遇春的里，我仿佛跟着他踏上了一段充满新奇与思索的旅程。
这让我想起自己曾经的一次特别的“途中”经历，那是一次让我印象极为深刻的公交车之行。
那是一个周末的清晨，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了大地上。
我站在公交站牌下，等着那辆通往市区的公交车。
微风轻轻拂过，带来了些许凉意，也撩动着我的发丝。
不一会儿，公交车缓缓驶来，车门打开的瞬间，一股混杂着各种气息的热浪扑面而来。
我随着人群上了车，车厢里已经坐了不少人，过道上也站了几个。
我好不容易找了个能站稳的地方，手扶着栏杆，开始了这趟未知的行程。
车子启动了，窗外的景色开始向后移动。
先是一排排整齐的树木，像是站岗的士兵，守卫着这条道路。
树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响。
接着是一片片农田，绿油油的庄稼在阳光的照耀下显得生机勃勃。
田边还有几个农民在辛勤劳作，他们弯着腰，手中的锄头不停地起落，汗水从他们的额头滑落，滴入脚下的土地。
我正看得出神，突然车子一个急刹车，我整个人向前扑去。
还好我反应快，紧紧抓住了栏杆，才没有摔倒。
原来是前面有一辆小轿车突然变道，司机不得不紧急刹车。
车厢里顿时响起了一阵抱怨声，有人说：“这开车的也太没素质了！”有人说：“差点摔个大跟头！”司机师傅无奈地摇摇头，继续开车。
车子继续前行，经过了一个小镇。
街道两边摆满了各种各样的摊位，有卖水果的，有卖蔬菜的，还有卖衣服和小饰品的。
摊主们大声吆喝着，招揽着顾客。
一位卖水果的大妈，脸上洋溢着热情的笑容，不停地向过往的行人推荐着自己的水果：“新鲜的苹果，又大又甜，快来尝尝！”一个小女孩站在卖糖葫芦的摊位前，眼巴巴地望着那一串串红彤彤的糖葫芦，她的妈妈宠溺地给她买了一串，小女孩开心地笑了，露出了两颗可爱的小虎牙。
公交车在小镇的街道上缓慢地行驶着，时不时地停下来上下乘客。
这时，上来了一位老奶奶，她手里提着一个装满蔬菜的篮子，看起来有些吃力。
我连忙起身，把座位让给了她。
老奶奶感激地看着我，不停地说着谢谢。
2020中考初三语文专项：现代文阅读--记叙文阅读-解析版
【文库独家】现代文阅读--记叙文阅读参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下列句子判断有误的一项是（）A．朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法B．《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象C．“敬业即是责任心，乐业即是趣味．”这句话运用了抒情的表达方式D．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突．没有冲突就没有戏【考点】文章写作手法；文章表达方式；文章人物形象．【分析】本题考查学生文章的写作方法、表达方式及人物形象的把握，注意逐项揣摩．【解答】C．“敬业即是责任心，乐业即是趣味．”这句话运用了议论的表达方式；故选：C．【点评】做本题时注意常见的抒情、记叙、议论、说明和描写表达方式的区分，表明作者见解和主张的是议论．2．下列对课文分析有错误的一项是（）A．贾平凹的《风雨》，全文虽未出现“风雨”二字，却通过描写各种景物的纷乱状态表现了风雨的狂暴B．《紫藤萝瀑布》巧用修辞，语言生动．例如“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”一句，运用了比喻和拟人，生动形象地写出了紫藤萝开得茂盛，富有生机C．《虽有嘉肴》一文多用对称、齐整的句式，读来朗朗上口，具有古汉语特有的韵律美D．《看云识天气》一文中写道“云就像是天气的‘招牌’”．这里“招牌”的意思是：云和天气关系密切，云是天气变化的标志【考点】文章写作手法．【分析】本题考查学生文章的写作手法，明确常见的表现手法有悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征等．【解答】B．“欢笑”这个词运用运用了拟人的修辞手法、生动形象得写出了紫藤萝的勃勃生机、给人一种活泼的紫藤萝、欢快之感．没有运用比喻修辞．故选：B．【点评】做本题时注意写作方法及表达效果的分析．3．下面是几位同学关于课文语言学习的议论，分析不正确的一项是（）A．我喜欢《我的老师》里的这句话：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思．”“狡猾”这个词，形象地写出了“我”的调皮，机灵．B．我更喜欢《济南的冬天》里的这句话：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”“秀气”原指清秀，这里生动地写出了济南小山的秀美，表达了作者怜爱之情．C．我觉得修辞手法的运用能使语言更富表现力，比如《紫藤萝瀑布》中这句话：“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．”“挑逗”运用夸张手法，把紫藤萝花写得顽皮可爱．D．我也喜欢用修辞，比如比喻就使语言更为生动形象，如《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句就生动形象地写出了花的色彩绚丽．【考点】文章写作手法．【分析】本题考查学生文章的写作手法，明确常见的表现手法有悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征等．【解答】C．“挑逗”一词运用了褒义贬用的手法，写出了紫藤萝花紫藤萝花的活泼可爱和烂漫情趣．没有用夸张修辞．故选：C．【点评】做本题时注意写作方法及表达效果的分析．4．对下列两个句子的理解，正确的一项是（）（1）希望是本无所谓有，无所谓无的．这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路．﹣﹣鲁迅《故乡》（2）其实地上本来就有路，走的人多了，也就没有了路．﹣﹣重庆洋人街标语．A．第（1）句中，作者认为希望是本没有的，就如地上本没有路，但只要你想到有路，路自然就会出现在前方B．第（2）句言简意赅，意蕴丰富，启迪人们：如果一直踩着众人的脚步走，就会无路可走；必须要善于创新，另辟一条新的道路C．这两句话都用了比喻的修辞手法，对“路”的内涵进行了形象的诠释：路是人用脚走出来的，我们只要跟着别人走，就能走出一条路来D．这两句都用“走的人多了”来强调无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，我们都要携手前行，永不言弃【考点】文章句段分析；修辞手法及运用．【分析】此题考查对句意内涵的理解题型．这道题需从修辞和句子内涵两个角度考虑．辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用．【解答】（1）句的正确理解为：作者把希望比作地上的路，意思是只有希望而不去奋斗、追求，希望便无所谓有，有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”．人们都满怀希望去奋斗．就会迎来新生活．（2）句的正确理解为：联系这句话的出处“重庆洋人街标语”可知这句话的意思是，如果总沿着别人的道路去走，你将无路可走，要善于创新．C选项中对于“路”的内涵理解很显然不恰当，第二句侧重于强调自己的路自己走，勇于创新．因此可知B是正确的．答案：B．【点评】理解句子含义时，要特别注意句子是否运用修辞．辨析正确修辞方法，有助于正确理解句子的深层含义和作用．5．阅读下列散文诗，选出叙述最恰当的选项：（）中午时候，火一样的太阳，没法去遮拦，让他直晒着长街上．静悄悄少人行路，只有悠悠风来，吹动路旁杨树．谁家破大门里，半院子绿茸茸细草，都浮着闪闪的金光．旁边有一段低低土墙，挡住了个弹三弦的人，却不能隔断那三弦鼓荡的声浪．门外坐着一个穿破衣裳的老年人，双手抱着头，他不声不响．（沈尹默＜三弦＞）A．画面描写由远而近，逐层推移，旨在表现城镇之美B．第二节以「绿茸茸细草」、「闪闪的金光」，暗喻三弦乐音的鼓荡C．第三节聚焦于老人的书写，可看出作者对人间疾苦的观察D．本诗写人采画龙点睛法，点出第三节老人即第二节弹弄三弦的人【考点】散文阅读综合．【分析】沈尹默这首《三弦》看起来像一幅素描画：长街上，没有行人，只有路旁一排被风吹动的杨树，长街的另一旁是一座有些破旧的院落，被一段低低土墙围住，大门已经破了，可以看见半个院子的细草；而门外坐着一个穿着破衣裳的老年人，双手抱着头，仿佛若有所思又无所思；而天空正中，是灼热的太阳．【解答】本题考查对文章叙述内容的理解把握能力．A．由“长街上”、“路旁杨树”、“破大门里”、“门外”等地点词可知，画面描写由远而近，逐层推移，但并非旨在表现城镇之美，而是抒发作者对环境恶劣的无奈，听到三弦声以及看到生活落魄的老人时的沉思，包含了作者复杂的情绪．选项不合文意，故A项不恰当．B．见于第一、二节，由第一节“火一样的太阳”、第二节“半院子绿茸茸细草，都浮着闪闪的金光”可知，太阳不再像“火一样”，而是“闪闪的金光”，前后形成对比，可以看出作者情绪的转变．此处并非比喻乐音声浪．选项不合文意，故B项不恰当．C．见于第三节，由“穿破衣裳”、“双手抱着头”可知，作者对老人进行了外貌以及动作描写，可以看出作者观察人间疾苦的细致．选项符合文意，故C项最恰当．D．见于第二、三节，由第二节“旁边有一段低低土墙，挡住了个弹三弦的人”、第三节“门外坐着一个穿破衣裳的老年人”可知，两人的地点位置不同，不是一个人，门外的老人与“我”一样是被乐音吸引的人．选项不合文意，故D项不恰当．故选：C．【点评】本题考查对文章叙述内容的理解把握能力．学生解答时，应该细致阅读散文诗的内容，理解文章描绘的画面和作者在文章中倾注的思想情感，然后再结合具体选项作答．6．阅读下文，选出最接近本文主旨的选项：（）昔有仆嫌其妻之陋者．主翁闻之，召仆至，以银杯、瓦椀各一，酌酒饮之．问曰：「酒佳乎？」对曰：「佳」「银杯者佳乎？瓦椀者佳乎？」对曰：「皆佳．」主翁曰：「杯有精粗，酒无分别．汝既知此，则无嫌于汝妻之陋矣．」仆悟，遂安其室．（罗大经《鹤林玉露》）椀，通碗．A．承恩不在貌B．命无莫强求C．曾经沧海难为水D．糟糠之妻不下堂【考点】文章内容主旨．【分析】此题考查学生对文言文短文主旨的理解与把握能力．解答此题首先要有必要的文言文知识的积累，第二要通过细读揣摩文本大意，第三抓关键句或抓有关作者评论的句子弄清文章批评什么，或是表扬什么从而把握文章主旨．【解答】A，“承恩不大貌，教妾若为容．”语出唐杜荀鹤《春宫怨》意即博得皇帝的喜欢并非仅靠容貌．恰与此文“主翁”以酒为喻，教导“仆”勿嫌妻“陋”相符．本文可抓第一句去理解．B，“命无莫强求”劝人相信命运的安排，不做无谓的争取．与本文主旨不符．C，“曾经沧海难为水”语出元稹绝句，与“除却巫山不是云”表达的是对生命中美好事物的眷恋之情与本文主旨不符．D，“糟糖之妻不下堂”告诫后人不要抛弃曾经共同患过难的妻子，与本文主旨不符．故选：A．【点评】解答此题通读全文是基础，但是找到关键词句去理解最重要．7．阅读下文，选出最切合这段文字核心观点的选项：（）我一向认为，生命存在的真假无从辨明，也不重要．重要的是彼此之间，允许自我「留白」；让每个人在相互瞪视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法侵入的世界．那也是我们可以安全地生活一辈子的理由．假如每个人都是「窥梦人」，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让「八卦」入主生活，我不知道谁能放心地过完这一生．（改写自颜昆阳＜窥梦人＞）A．假作真时真亦假，真作假时假亦真B．生命存在的真假，无从辨明也无须辨明C．尊重彼此隐私，让个体能有「留白」空间D．充分防护自我隐私，不让「八卦」入主生活【考点】文章内容主旨．【分析】此题为归纳内容要点题，即概括文段的中心意思，此类试题可以抓住材料的主旨句或关键词，围绕着主旨句或关键词来组织答案．【解答】从文中出现的关键句：允许自我“留白”“任何他者所无法侵入的世界”等词句中可以看出作者的观点，即自我隐私；而对“企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密”等语句的分析，可以看出作者持否定意见，即要尊重别人隐私，这样才能安全的生活．从这两点上即可概括出作者的主要观点．由此可知答案C是正确的．答案：C．【点评】归纳内容主旨，要关注关键句和反复出现的词语，把握作者的态度和意图．8．叙事文本中，作者有时会运用对话来交代已经发生过的事情，下列引述的对话，具有这种作用的选项是（）A．我怔怔地望着她，想起她美丽的横爱司髻，我说：「让我来替你梳个新的式样吧！」她愀然一笑说：「我还要那样时髦干什么，那是你们年轻人的事了．」B．一个喝酒的人说道：「他怎么会来？…他打折了腿了．」掌柜说：「哦！」「他总仍旧是偷．这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了．他家的东西，偷得的么？」「后来怎么样？」「怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿．」C．「花菜卖多少钱？」巡警问．「大人要的，不用问价，肯要我的东西，就算运气好．」参说．他就择几茎好的，用稻草贯着，恭敬地献给他．「不，称称看！」巡警几番推辞着说．诚实的参，亦就挂上「称仔」称一称说：「大人，真客气啦！才一斤十四两．」D．旁坐有两人，其一人低声问那人道：「此想必是白妞了罢？」其一人道：「不是！这人叫黑妞，是白妞的妹子．他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处，人说得出；白妞的好处，人说不出．他的好处，人学得到；白妞的好处，人学不到．」E．停了几秒钟，听到阿旺嫂的声音：「妳是在说我？」「对！既然说了，也就不怕妳生气，那段戏最重要，妳怎么可以离开？」「吉仔撞到木箱子，头上撞一个大包，哭不停，我哄他，骗他，无效，只好带他去吃冰！」「难道妳不知道马上就有妳的戏？」「知道，我怎么不知道！」「知道还偏偏要去？」【考点】文章写作手法．【分析】从文本中任务的对话时间与所交代事情发生的时间先后着手来解答．【解答】解：A．“我说：「让我来替你梳个新的式样吧！」她愀然一笑说：「我还要那样时髦干什么，那是你们年轻人的事了”从看出所述事情还未发生．A不合题意．B．“一个喝酒的人说道：「他怎么会来？…他打折了腿了．」掌柜说：「哦！」「他总仍旧是偷．这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了．他家的东西，偷得的么？」「后来怎么样？」「怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿．」”有对话可知所述事情早已发生．B合题意．C．有对话可知，对话与所述事情同时发生．C不合题意．D．“他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处，人说得出；白妞的好处，人说不出．他的好处，人学得到；白妞的好处，人学不到．」”所述事情对话前已发生．D合题意．E．“停了几秒钟，听到阿旺嫂的声音：「妳是在说我？」「对！既然说了，也就不怕妳生气，那段戏最重要，妳怎么可以离开？」”由此对话可知人在对话前已经离开．E合题意．故选：BDE．【点评】本题为多个正确选项，易错点是易漏掉选项．9．徐志摩＜再别康桥＞：「夏虫也为我沉默」，句中的「夏虫」原本只是「无声」，却被诗人说成「为我沉默」，是因为诗人把自己的情感投射于夏虫．下列歌词，也运用这种手法的选项是（）A．时间是冻结在玄关的雨/模糊你离去的脚印/至少那/涟漪/证明我们曾走在一起B．凄冷的月暗暝/茫雾罩海边/海面灯塔白光线/暗淡无元气/只有是一直发出水螺声哀悲C．想我一生的运命/亲像风吹打断线/随风浮沉没依偎/这山飘浪过彼山/一旦落土低头看/只存枝骨身已烂D．风冷心灰/吻别的季节/每棵树都在流泪/满街金黄的落叶/不怪谁/不承认离别/当你搬出我心扉/寂寞翻箱倒柜E．今天晚上的/星星很少/不知道它们/跑哪去了/赤裸裸的天空/星星多寂寥/我以为伤心可以很少/我以为我能/过得很好/谁知道一想你/思念苦无药/无处可逃【考点】文章写作手法．【分析】先分析出题干中运用的修辞手法，“夏虫”属于拟人的修辞手法．【解答】解：“夏虫”属于拟人的修辞手法．A．“时间是冻结在玄关的雨”比喻，将时间比作了雨．B．“只有是一直发出水螺声哀悲”拟人，把“水螺声”写成人的“哀悲”．C．“想我一生的运命/亲像风吹打断线”比喻，“将一生的运命”比作“风吹打断线”．D．“每棵树都在流泪”拟人，“流泪”是人的动作．E．“不知道它们/跑哪去了”拟人，“跑”是人的行为故选BDE．【点评】此题考查运用常用修辞手法的能力．易错点是不能正确找出诗句所用的修辞手法．10．对下面语段意思概括最恰当的一项是（）在生活中，现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展．例如，计算机和IT技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境．在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高．除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏业在帮助人类提高智商．A．现代人智商的提高依赖于社会的发展B．人的智商几乎是在不知不觉中提高C．计算机游戏业在帮助人类提高智商D．接受现代生活的挑战可以提高智商【考点】文章内容主旨．【分析】此题为归纳内容要点题，即概括文段的中心意思，此类试题可以抓住材料的主旨句或关键词，围绕着主旨句或关键词来组织答案．【解答】本题中，段落的中心句是：在生活中，现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展．后面举的例子是为了证明前面的中心句．ABC三个选项理解片面，不能够恰当的表现文段的内容．故答案为D．【点评】归纳内容主旨，要关注关键句和反复出现的词语，把握作者的态度和意图．11．对下面这段话的理解有错误的一项是（）人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站．所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发．A．人生是个不断前进的过程B．人生途中可稍作休息，但不能长期滞留C．人生旅途可以有多种路径到达目的地D．人生的目标常常可以发生方向性的逆转【考点】文章句段分析．【分析】本题考查的是对句子含义的理解和分析能力．【解答】本题考查的是对句子含义的正确理解．解答这类题目时要抓关键词．本句中，关键是要正确理解“月台”和“驿站”的含义，特别要注意句中的“供转车再出发”．月台通常指进入火车站后方便旅客上火车的一段与铁轨平行的平台．驿站是中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所．“月台”“驿站”在这里指人生短暂停留的地方．根据这句话判断，答案为D．【点评】理解句子含义，既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思．12．下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是（）要享受生命首先要有勇气．①勇气就是古人说“舍我其谁”②鲁迅说“直面人生”，现代人说“潇洒走一回”“痛快活一场”．③对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受生命之果的．④有多少创造，就有多少享受．⑤望高峰而却步，就看不到极顶风光；将出海而又收帆，就体会不到惊涛骇浪．A．①句B．②句C．③句D．④句【考点】文章句段分析．【分析】阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再一一审看各句，找出与中心意思不符的句子．本段的中心是讲“勇气”的，而第④句说的是“创造与享受”与其它几句中心不统一．【解答】根据这段文字的表述，可知本段的中心意思是讲勇气的，故选D．【点评】本题考查了学生在一个文段中综合运用语文的判断能力，看学生是否可以发现问题．13．阅读《孔乙己》中的一算文字，完成9﹣12．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗．他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的．因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己．孔乙己①到店，所有喝酒的人②都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆．”便排出九文大钱．他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白…”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打．”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…窃书！…读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气．9．（2分）本段中①②两处应该填入的恰当词语是（）A．一便B．即使也 C．虽然但 D．因为所以【考点】词义辨析；正确使用词语．【分析】本题着重考查关联词的使用．注意区分关联词用法上的差异．【解答】一…便：表示条件关系；即使…也：表示假设关系；虽然…但是：表示转折关系；因为…所以：表示因果关系．根据语境，选用“一…便”，突出孔乙己是大家取笑的对象．故选：A．【点评】此题主要考查正确使用关联词的能力．本题重在理解句子意思强调的重点．10．（2分）对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写理解正确的一项是（）A．故作紧张，显示自己的阔绰 B．故作坦然，显示自己的贫穷C．故作紧张，显示自己的豪爽 D．故作坦然，显示自己的清高【考点】描写方法．11．（2分）对孔乙己“争辩”的原因理解正确的一项是（）A．孔乙己本来没有偷书，却受到别人的污蔑，所以要争辩B．孔乙己确实偷了书，却又碍于面子不愿意承认，所以要争辩C．别人是开他的玩笑，孔乙己却当真，所以要争辩D．别人厌恶他偷书，孔乙己害怕不敢承认，所以要争辩【考点】小说情节分析．【分析】此题考查对小说情节的理解与对人物形象的分析．抓住孔乙己的性格特点分析，不难选出答案．【解答】长衫主顾和短衣帮之间，等级森严，隔着一条鸿沟，但孔乙己却和这两种人都不同．“站着喝酒”的短衣帮，都是穷困的劳动者．孔乙己经济地位低下，不愿意与他们为伍，他又没有资格挤进隔壁房里与“穿长衫的”并起并坐．但是，他又不肯脱下那件又脏又破的长衫，为的是要摆读书人的架子，以显出非同一般，比“短衣帮”高贵，不屑与他们为伍．从语言“窃书不能算偷…窃书！…读书人的事，能算偷么？”中可以看出孔乙己确实偷书了．孔乙己经济状况、社会地位和思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想的毒害．课文用短短的一句话，点明了孔乙己的身份、地位及死要面子的性格特点．故选：B．【点评】此题考查对小说情节的理解与对人物形象的分析．抓住孔乙己的性格特点分析是关键．12．（2分）对孔乙己的社会价值理解正确的一项是（）A．孔乙己的生存有一定的社会价值，因为他给人们带来了快乐B．孔乙己的生存没有多少社会价值，他充其量不过是人们的笑料C．孔乙己的生存有一定的社会价值，他引导人们即使贫穷也要读书D．孔乙己的生存没有多少社会价值，因为他他干扰了人们的日常生活【考点】文章人物形象．14．一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨．途中两狼，缀行甚远．屠惧，投以骨．一狼得骨止，一狼仍从．复投之，后狼止而前狼又至．骨已尽矣．而两狼之并驱如故．屠大窘，恐前后受其敌．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘．屠乃奔倚其下，弛担持刀．狼不敢前，眈眈相向．少时，一狼径去，其一犬坐于前．久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也．身已半入，止露尻尾．屠自后断其股，亦毙之．乃悟前狼假寐，盖以诱敌．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!阅读下面的文言文，回答下列问题：【解答】B；A；B；D；C；6．（2分）选出加点字解释不正确的一项（）A．乃悟前狼假（睡觉）B．屠起（暴躁）C．屠大窘，恐前后受其（攻击）D．增笑耳（只有）【考点】文言实词．【分析】本题考查文言字词的理解能力，注意区分文言实词和虚词，牢记常见的一些文言实词的用法，注意古今异义、一词多义、词类活用现象，并灵活运用．【解答】B．屠起（突然）故选：B．【点评】做本题时注意：暴，在“屠暴起”中翻译为“突然”．7．（2分）选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项（）A．蒙辞以军中多务B．皆刑其长吏，杀之以应陈涉C．以其境过清，不可久居 D．固以怪之矣【考点】一词多义；文言虚词．8．（2分）选出下列句子翻译正确的一项（）A．少时，一狼径去，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）B．久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）C．途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）D．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）【考点】文言翻译．【分析】本题考查学生文言句子的翻译能力，注意直译为主，意译为辅．翻译原则，坚持“文、达、雅”原则．注意倒装与省略现象．【解答】A．“少时，一狼径去，其一犬坐于前”译为“一只狼狼径直走开了，另外一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面”，注意：径去，译为“径直走开”；。
2022年北京市各区(海淀朝阳丰台东西城等)高三上下学期语文统考试卷分类汇编 微写作与大作文
2022北京各区高三统考大作文与微写作专题汇编一、试题部分海淀区20211122.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。
（1）每年9月30日是我国法定的“烈士纪念日”，旨在纪念为争取民族独立和人民自由幸福、为国家繁荣富强而献身的英雄。
请你给某位烈士写一首小诗或一段抒情文字，表达你的情感。
要求：思想健康，感情真挚。
不超过150字。
（2）互联网时代，未成年人在充分享受数字红利的同时，也面临着不良网络文化的侵扰。
对此，中央网信办启动了“清朗•‘饭圏’乱象整治”专项行动，旨在规范和引导粉丝群体理性追星。
请你以校学生会的名义写一份倡仪书，号召全校同学积极参与此项活动。
要求：目的明确,内容具体，语言得体。
150字左右。
（3）经典小说中有许多饱含作者匠心的“转折点”，如人生的转折点、情节发展的转折点……请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中任选一个“转折点”，写一则简评。
要求：内容准确，评析合理。
150字左右。
23.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目写在答题卡上。
（1）请以“该怎样爱你——这脚下的土地”为题，写一篇文章，文体不限。
要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。
（2）“十四五”开局之年，某媒体开辟了“中学何为”这一专题，请你围绕“中学应塑造什么样的人”这一话题”写一篇文章，参与讨论。
要求：身份自定，角度自选，题目自拟，观点正确，以理服人。
朝阳区20211122.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
（1）有人说，“所谓未来，就是现在。
”对此你有什么看法？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，言之有据。
150字左右。
（2)请以“雨后景如画”为主题，写一段文字，描绘你所见到的景致。
要求：特点突出，描写生动。
150字左右。
（3)2021年10月16日神舟十三号载人飞船成功发射，中国航天员再次出征太空。
请以“飞天英雄征寰宇”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
北京市西城区2022届高三第一学期期末考试语文试题及答案解析
北京市西城区2022届高三第一学期期末考试语文试题及答案解析高三语文本试卷共 10 页，150 分。
考试时长 150 分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共19分。
阅读下面材料，完成1－5题。
材料一“含蓄”之美是中国古典诗学中特别重视的一个问题。
一方面是中国古诗多为四、五、七言，四、八句的短制，不能不要求短中见长，小中蓄大；另一方面则与儒、道两家的思想有关。
儒家诗教主张的“美”“刺”，都要求委婉曲折，温柔敦厚，乐而不淫，怨而不怒。
道家则认为“天地万物生于有，有生于无”（《老子》），并认为“大音希声，大象无形”。
儒、道两家上述思想有相通之处，即都重视“无”与“有”、“虚”与“实”、“内”与“外”、“言”与“意”之间的辩证关系。
这种相通之处反映到诗学上面，就都以“含蓄”“蕴藉”“空灵”为美，以直语、铺排语、说尽语为不美。
“含蓄”这一说法，较早见于司马迁的《史记·屈原贾生列传》：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
”所谓“文约”“辞微”，指诗里说出来的比较简约；所谓“指大”“义远”，指所暗示出来的意味丰富深远。
到了唐代，探讨“含蓄”美成为诗学发展的时尚，如皎然《诗式》中“但见情性，不睹文字”、白居易《文苑诗格》中“为诗宜精搜，不得语剩而智穷，须令语尽而意远”等。
特别值得重视的是司空图的《二十四诗品》，他把“含蓄”作为其中的一品：“不着一字，尽得风流。
”唐后，像梅圣俞的“含不尽之意，见于言外”、苏轼的以“一点红”表现“无边春”、王士祯的“诗如神龙，见其首不见尾”等说法，都未超出司空图的概括。
对“含蓄”美的重视，成为中国诗学的一大传统。
含蓄的艺术之美，是诗人创作的共同追求。
诗人面对的社会生活和心中涌动的感情是丰富多彩的，诗人不可能把包罗万象的生活和流动多变的感情全部直说出来。
诗人所采取的“策略”，必然是以个别概括一般，即“以少总多”“万取一收”，企望在“言外”建立起一个以有限表现无限的艺术世界。
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梁遇春《途中》阅读答案
梁遇春《途中》阅读答案
途中
梁遇春
①我是个最喜欢在十丈红尘里奔走道路的人。
②车子里面和路上的人们具有万般色相，你坐在车里，只要睁大眼睛不停地观察三十分钟，差不多可以在所见的人们脸上看出人世一切的苦乐感觉和人心的种种情调。
你坐在位子上默默地鉴赏，同车的客人们老实地让你从他们的形色举止去推测他们的生平与当下的心境；外面的行人一一现你眼前，你尽可恣意瞧着，他们并不会晓得，而且他们是这么不断地接连走过，你很可以拿他们来彼此比较。
这种普通人的行列的确是比什么赛会都有趣得多，路上源源不绝的行人可说是上帝设计的赛会，当然胜过了我们佳节时红红绿绿的玩意儿了。
并且在路途中我们的心境是最宜于静观的，最能吸收外界的刺激的。
我们通常总是有事干，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物，却是无所不留神的，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得以好好地看一看人生的真况。
③所以无论从哪一方面说起，途中是认识人生最方便的地方。
车中、船上和人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当做废纸，空走了一生的路。
我们有一句古话：“读万卷书，行万里路。
”所谓“行万里路”自然是指走遍名山大川。
通都大邑，但是我觉得换一个
解释也是可以的。
一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目，只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。
俗语说道：“秀才不出门，能知天下事。
”我们不幸未得入泮①，只好多走些路，来见见世面罢!对于人生有了清澈的观照，世上的荣辱祸福不足以扰乱内心的恬静，我们的心灵因此可以获得永久的自由。
可见条条的路都是通自由的路；所怕的就是褥璧参弹；鼹不窥路的人们，他们自甘沦落，不肯土’的确是无法可办守读j箨是阀箍地去了解人皇，走路是直接地去了解人生，一落言诠②，池非真谛，断以我觉得：彳卷书可以．躺野不念，万里路非放步走去不可。
④了解自然，便是非走路不可。
但是我觉得有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。
旅行的人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的。
实在不宜于裕然地接受自然的美景。
并且天下的风光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一岩，旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景，人人莫名其妙地照例赞美的胜地。
旅行的人们也只得依样葫芦一番，做了万古不移的传统的奴隶。
这又何苦呢？并且只有自己发现出的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动了整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶然的，绝不能强求。
所以有时因公外出，在火车中所瞥见的田舍风光会深印在我们的心坎里，而花了盘川，告了病假去赏玩的名胜倒只是如烟如雾地浮动在记忆的海里。
⑤我生平所最赏心的许多美景是从到西乡的公共汽车的玻璃窗得来的。
我坐在车里，任它一上一下，一左一右地跳荡，看着老看不完的十八世纪长篇小说，有时闭着书随便望一望外面天气，忽然觉得青翠迎人，遍地散着香花，晴天现出不可描摹的蓝色。
我顿然感到春天已到大地，这时我真是神魂飞在九霄云外了。
再去细看一下，好景早已过去，剩下的是闸北污秽的街道，明天再走到原地，一切虽然仍旧，总觉得有所不足，与昨天是不同的，于是乎那天的景色永留在我的心里。
甜蜜的东西看得太久了也会厌烦，真真的好景都该这样一瞬即逝，永不重来。
⑥我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路，当我们正寝以前，我们可说是老在途中。
途中自然有许多的苦辛，然而四围的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏，除开这条悠长的道路外，我们并没有别的目的地，走完了这段征程，我们也走出了这个世界，重回到起点的地方了。
科学家说我们就归于毁灭了，再也不能重走上这段路途。
主张灵魂不灭的人们以为来日方长，这条路我们还能够一再重走了几千万遍。
将来的事，谁去管它，也许这条路有一天也归于毁灭。
我们还是今天有路今天走罢，最要紧的是不要闭着眼睛，朦胧一生，始终没有看到了世界。
【注】①入泮：古时把入学称为“入泮”。
②言诠：以言语解说。
16．以下对文章的分析解说鉴赏，不恰当的两项是（5分）
A．这篇文章从“车上”“路上”落笔，写放眼途中，可使心灵更自由，人生更透彻。
最后以“人生之路”收束，指出细细鉴赏人生路上的风光和同
路人极为要紧。
B．文中“路上源源不断的行人可说是上帝设计的赛会”一句，通过比喻修辞，突出了“普通人的行列”的高明巧妙的特点。
C．“真的好景”都该“一瞬即逝，永不重来”，是因为在途中偶得美景，予人惊喜震撼，转瞬即逝，才会永留心底。
D．“将来的事，谁去管它，最要紧的是不要闭着眼睛，朦胧一生，始终没有看到这个世界”启示我们在“途中”要多停下来欣赏，细细鉴赏人生的趣味，享受人生的自由。
E．这篇文章，选材平常普通，文字练达深刻，揭示了关于人生的沧桑沉重的哲理。
17．文章第3段为什么说“无论从哪一方面说起，途中是认识人生最方便的地方”？（4分）
18．文章第3段“车中、船上和人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当作废纸，空走了一生的路”这句话有何深刻含义？（3分）
19．文章第4段中，作者主要运用了哪种表现手法来说明自己的观点？有什么作用？请结合文章作简要分析。
（4分）
20．古人把“读万卷书，行万里路”并提，认为二者不可偏废，文中却说“我觉得万卷书可以搁开不念，万里路非放步走去不可”，你认为哪种说法更有道理？为什么？请谈谈你的理由。
（不少于50字，4分）
参考答案：爱师网整理。