《人民解放军占领南京》PPT优秀课件
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人民解放军占领南京 PPT优秀课件
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果
● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
艺术特点
1.恰当地运用了典故,历史 故事,诗句,和神话传说. 2.议论入诗也是作品的一个 突出特点.
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训 尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
深刻的哲理
首联 颔联 颈联 尾联
叙事
起
描写 பைடு நூலகம்论 议论
承
转
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
图片
中路军
西路军
东路军
毛 泽 东
七律·人民解放军占领南京 PPT
钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江
解析:革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京， 解放军以百万雄师突破长江天险，
直攻蒋军苦心经营三个半月的根据地 —南京城
解析:以雄奇险峻而著称的古都南 京城回到了人民手中，她比任何时 候都美丽。这天翻地覆的巨大变化， 是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。
解析:应该趁现在这敌衰我盛的大好 时机，痛追残敌，解放全中国。 不可学那割据长江南岸， 建立割据势力的霸王项羽。
是一首纪念南京解放、庆祝革命胜利的诗篇
Hale Waihona Puke 大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
解析:自然界如果有知，它会体察到兴 盛与衰败这条不可改变的法则。
不断地变异、不断地发展、不断地前 进，这是人类社会发展的必然规律.
这首《七律·人民解放军占领南京》写于人民 解放战争时期，即1945年8月至1949年10月。当 时社会的主要矛盾是中国共产党领导的人民革 命力量同美帝国主义支持的国民党反动派之间 的矛盾。这时期，以毛泽东为首的中共中央艰 难地指挥着全国的解放战争，先后粉碎了国民 党的全面进攻和重点进攻，取得了三大战役的 胜利。
解析:革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京， 解放军以百万雄师突破长江天险，
直攻蒋军苦心经营三个半月的根据地 —南京城
解析:以雄奇险峻而著称的古都南 京城回到了人民手中，她比任何时 候都美丽。这天翻地覆的巨大变化， 是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。
解析:应该趁现在这敌衰我盛的大好 时机，痛追残敌，解放全中国。 不可学那割据长江南岸， 建立割据势力的霸王项羽。
是一首纪念南京解放、庆祝革命胜利的诗篇
Hale Waihona Puke 大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
解析:自然界如果有知，它会体察到兴 盛与衰败这条不可改变的法则。
不断地变异、不断地发展、不断地前 进，这是人类社会发展的必然规律.
这首《七律·人民解放军占领南京》写于人民 解放战争时期，即1945年8月至1949年10月。当 时社会的主要矛盾是中国共产党领导的人民革 命力量同美帝国主义支持的国民党反动派之间 的矛盾。这时期，以毛泽东为首的中共中央艰 难地指挥着全国的解放战争，先后粉碎了国民 党的全面进攻和重点进攻，取得了三大战役的 胜利。
《七律·人民解放军占领南京》ppt课件1
• • • •
何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?)
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难解决了。6个“W”
新 闻 的 五 个 结 构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容（
新闻开头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容（
用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
• 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
• 请找出本文的导语和主体，说说导语 问 从哪几个方面概括了全文？
题 讨 • 主体可分为哪几个层次？它们之间的 论 关系又是如何衔接的呢？
作业布置
思考课后“研讨与练习”第三 题。 熟读第二则新闻，解决生字词， 分析你所搜集的新闻资料的要素和 结构，在资料上勾画出来，下节课 将检查和交流。
个ww共同构共同构新新闻闻的的五五个个结结构构??标题标题导语新闻开头的第一段或第一句新闻开头的第一段或第一句迅速了解新闻的主要内容迅速了解新闻的主要内容??导语比较详细地了解新闻的内容比较详细地了解新闻的内容??主体主体用充足的事实表现主题是对导语内用充足的事实表现主题是对导语内容的进一步扩展容的进一步扩展更为细致地了解新闻的内容更为细致地了解新闻的内容??背景背景新闻发生的社会环境和自然环新闻发生的社会环境和自然环境境??结语结语背景和结语常常暗含在主体中背景和结语常常暗含在主体中新闻结尾新闻结尾问题问题讨论讨论讨论讨论??请找出本文的导语和主体请找出本文的导语和主体说说导语从哪几个方面概说说导语从哪几个方面概括了全文
何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?)
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难解决了。6个“W”
新 闻 的 五 个 结 构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容（
新闻开头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容（
用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
• 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
• 请找出本文的导语和主体，说说导语 问 从哪几个方面概括了全文？
题 讨 • 主体可分为哪几个层次？它们之间的 论 关系又是如何衔接的呢？
作业布置
思考课后“研讨与练习”第三 题。 熟读第二则新闻，解决生字词， 分析你所搜集的新闻资料的要素和 结构，在资料上勾画出来，下节课 将检查和交流。
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2020人教版音乐九下《七律·人民解放军占领南京》ppt课件
颔 联: 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷 伟大意义
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训
尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑. 深刻的哲理
首联
叙事
起
颔联
描写
承
颈联
议论
转
尾联
议论
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
图片
中路军 西路军 东路军
七 律
人 民 解 放 军 毛占 泽领 东南 京
七律 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江. 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
首 联: 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江. 壮阔的场面
人民解放军占领南京
写 原诗 主 艺 作 文句 题 术 背 欣赏 思 特 景 赏析 想 色
有关资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平 协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司 令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面 大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南 北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船 为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长 达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国 民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22 年来的统治中心南京。
艺术特点
1.恰当地运用了典故,历史 故事,诗句,和神话传说.
2.议论入诗也是作品的一个 突出特点.
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训
尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑. 深刻的哲理
首联
叙事
起
颔联
描写
承
颈联
议论
转
尾联
议论
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
图片
中路军 西路军 东路军
七 律
人 民 解 放 军 毛占 泽领 东南 京
七律 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江. 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
首 联: 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江. 壮阔的场面
人民解放军占领南京
写 原诗 主 艺 作 文句 题 术 背 欣赏 思 特 景 赏析 想 色
有关资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平 协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司 令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面 大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南 北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船 为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长 达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国 民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22 年来的统治中心南京。
艺术特点
1.恰当地运用了典故,历史 故事,诗句,和神话传说.
2.议论入诗也是作品的一个 突出特点.
《人民解放军占领南京》PPT精选教学优质课件
颔 联: 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷 伟大意义
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训
尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑. 深刻的哲理
首联
叙事
起
颔联
描写
承
颈联
议论
转
尾联
议论
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
三是饱受情场失恋之苦。人在年轻的时 候，总 有喜欢 的异性 ，跟他 们交往 会使自 己很开 心快乐 ，所以 就想获 得他们 的感情 ，从而 建立长 久的感 悟联结 ，可是 事实上 ，有相 当大的 一批人 的初恋 是失败 的，因 为他们 懂得宽 容和理 解，过 多的强 调自身 的感受 ，而很 少为他 人着想 。正所 谓感情 都是自 私的， 于是他 们痛苦 、落败 、纠结 ，在饱 尝失恋 痛苦的 滋味后 ，才明 白，感 情就像 握在手 里的沙 子，攥 得越紧 越容易 流失。
无聊是一种病态，蚕食我们的生命。我 们不要 无聊， 我们要 活得有 声有色 ，有意 义，要 活得五 彩斑斓 。
无奈是一种伤疼，杀人于无形。我们不 要无奈 ，要积 极向上 ，想方 设法， 面对一 切困境 ，逆境 。
那么，计将安出？那就是庄子讲的：“有 人之形 ，无人 之情” 。
无情不是没有“情”而是无俗情。无俗情 才能有 真情， 才能做 真人。
“小德川流，大德敦化。此天地之所以为 大也！ ”
“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立 天下之 大本， 知天地 之化育 。”
“故君子之道，暗然而日章；小人之道， 的然而 日亡。 君子之 道，淡 而不厌 ，简而 文，温 而理， 知远之 近，知 风之自 ，知微 之显， 可与入 德矣。 ”
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训
尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑. 深刻的哲理
首联
叙事
起
颔联
描写
承
颈联
议论
转
尾联
议论
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
三是饱受情场失恋之苦。人在年轻的时 候，总 有喜欢 的异性 ，跟他 们交往 会使自 己很开 心快乐 ，所以 就想获 得他们 的感情 ，从而 建立长 久的感 悟联结 ，可是 事实上 ，有相 当大的 一批人 的初恋 是失败 的，因 为他们 懂得宽 容和理 解，过 多的强 调自身 的感受 ，而很 少为他 人着想 。正所 谓感情 都是自 私的， 于是他 们痛苦 、落败 、纠结 ，在饱 尝失恋 痛苦的 滋味后 ，才明 白，感 情就像 握在手 里的沙 子，攥 得越紧 越容易 流失。
无聊是一种病态，蚕食我们的生命。我 们不要 无聊， 我们要 活得有 声有色 ，有意 义，要 活得五 彩斑斓 。
无奈是一种伤疼，杀人于无形。我们不 要无奈 ，要积 极向上 ，想方 设法， 面对一 切困境 ，逆境 。
那么，计将安出？那就是庄子讲的：“有 人之形 ，无人 之情” 。
无情不是没有“情”而是无俗情。无俗情 才能有 真情， 才能做 真人。
“小德川流，大德敦化。此天地之所以为 大也！ ”
“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立 天下之 大本， 知天地 之化育 。”
“故君子之道，暗然而日章；小人之道， 的然而 日亡。 君子之 道，淡 而不厌 ，简而 文，温 而理， 知远之 近，知 风之自 ，知微 之显， 可与入 德矣。 ”
《七律·人民解放军占领南京》ppt课件1
注意:
消息不是“纯客观” 的报道,它要把作者 的立场、观点、思想 感情融入其中。因此, 消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。
思 考 题
读新闻要抓住记叙的六要 素， 即时间、地点、人物、事件发生 的原因、经过、结果。作为读者， 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。 新闻是从哪几个方面来报道渡 江情况的?按什么顺序报道，为 什么?
新闻开头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容（
用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
• 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
• 请找出本文的导语和主体，说说导语 问 从哪几个方面概括了全文？
题 讨 • 主体可分为哪几个层次？它们之间的 论 关系又是如何衔接的呢？
人 民 解 放 军 百 万
ห้องสมุดไป่ตู้
大 军 横 渡 长 江
学 习 目 标
文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想
语言上 用语的准确和精炼
新闻:从广义来讲 包括消息、通讯、 报告文学；从狭义 来讲,就是指消息。
新闻的特征：
1.用事实说话,内 容真实准确,不能虚 构或夸张。 2.报道迅速及时。 3.语言简明扼要。
作业布置
思考课后“研讨与练习”第三 题。 熟读第二则新闻，解决生字词， 分析你所搜集的新闻资料的要素和 结构，在资料上勾画出来，下节课 将检查和交流。
• 请找出本文的议论句，并说说它的表 达效果。
主体部分
中路军
西路军
东路军
承上启下句
议论句（分析原因）
人教版音乐九下《七律·人民解放军占领南京》PPT教学课件
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训 尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
深刻的哲理
首联 颔联 颈联 尾联
叙事
起
描写 议论 议论
承
转
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
深刻的哲理
首联 颔联 颈联 尾联
叙事
起
描写 议论 议论
承
转
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人教版音乐九下《七律·人民解放军占领南京》ppt课件
人民解放军占领南京
写 作 背 景
原 文 欣 赏
诗 句 赏 析
主 题 思 想
艺 术 特 色
有关资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平 协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司 令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面 大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南 北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船 为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长 达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国 民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22 年来的统治中心南京。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训 尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
深刻的哲理
首联 颔联 颈联 尾联
叙事
起
描写 议论 议论
承
转
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
图片
中路军
西路军
东路军
毛 泽 东
七 律 人 民 解 放 军 占 领 南 京
七律 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江.
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷.
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
写 作 背 景
原 文 欣 赏
诗 句 赏 析
主 题 思 想
艺 术 特 色
有关资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平 协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司 令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面 大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南 北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船 为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长 达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国 民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22 年来的统治中心南京。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训 尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
深刻的哲理
首联 颔联 颈联 尾联
叙事
起
描写 议论 议论
承
转
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.
图片
中路军
西路军
东路军
毛 泽 东
七 律 人 民 解 放 军 占 领 南 京
七律 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江.
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷.
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
《人民解放军占领南京》PPT课件 (共11张PPT)
Байду номын сангаас
3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
艺术特点
1.恰当地运用了典故,历史 故事,诗句,和神话传说. 2.议论入诗也是作品的一个 突出特点.
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
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艺术特点
1.恰当地运用了典故,历史 故事,诗句,和神话传说. 2.议论入诗也是作品的一个 突出特点.
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
人民解放军占领南京
写 作 背 景
原 文 欣 赏
诗 句 赏 析
主 题 思 想
艺 术 特 色
有关资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平 协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司 令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面 大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南 北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船 为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长 达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国 民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22 年来的统治中心南京。
图片
中路军
西路军
东路军
毛 泽 东
七 律 人 民 解 放 军 占 领 南 京
七律 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨苍黄,百万雄师过大江.
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷.
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
首 联: 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江. 壮阔的场面 颔 联: 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷 伟大意义
书籍是巨大的力量。 ---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 ---法奇(法国科学家)
知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充
举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
颈联: 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 号召和牢记的教训 尾联: 天若有情天亦老,人间正到是沧桑.
深刻的哲理
首联 颔联 颈联 尾联
叙事
起
描写 议论 议论
承
转
合
主题思想:
作者以高昂的激情,雄健的笔调,热 情地歌颂了中国人民解放军飞渡长江 埋葬蒋家王朝的丰功伟绩,揭示了南京 解放的深远意义,充分体现了“将革命 进行到底”的伟大战略思想,并阐述了 社会发展的深刻哲理.