北京支持校园冰雪运动发展
2024年校园冰雪运动工作方案(通用篇)
2024年校园冰雪运动工作方案(通用篇)校园冰雪运动工作方案 1一、指导思想借助北京申办2022年冬奥会的契机,全面贯彻落实“阳光体育运动”的冬季开展,进一步普及冬季运动知识,让更多学生走向操场、走进大自然,积极参与冰雪运动享受冰雪运动带来的快乐,营造良好的.申奥氛围,根据区级通知要求,特制定双塔学区“冰雪运动进校园”活动方案。
二、主要目标1、深化校园冰雪运动文化宣传,营造良好的校园氛围。
2、各学校组建校级冬季体育训练队,开展专项技能培训。
3、开展冬季体育竞赛活动。
三、具体实施1、启动:10月初,各学校制定出活动方案,利用升旗时间召开启动仪式。
2、宣传:通过条幅、宣传栏、致家长一封信等方式,宣传动员学生了解冰雪运动的重大意义,号召学生积极参与相关文化宣传活动3、培训:10-11月份,通过班队活动、体育课等开展冬季体育项目培训活动。
4、组队:组建冬季体育运动训练队,专人负责进行训练。
5、竞赛:双塔镇中心小学。
拟于11月27日举办本校冰雪运动会。
按年级分四个组别,每年级组分男生女生两个组别。
计划每班抽两名学生参赛。
全校参赛运动员共24名学生。
轮滑鞋及防护装备有参赛学生自行购买。
全体学生教师参与活动。
校园冰雪运动工作方案 2活动目标:1、切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。
2、向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:元旦假期安全PPT课件活动过程:(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1、冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。
2、冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的`食物;(5)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力。
当前我国冰雪运动的现状及发展
当前我国冰雪运动的现状及发展■孙 伟 (佳木斯大学 黑龙江 154000)【摘 要】通过文献资料法对当前我国冰雪运动的现状及发展进行了分析。
结果显示:当前我国冰雪运动开展地区所处自然地理位置优越、冰雪运动文化历史悠久、得到了政府政策的大力支持以及在“一带一路”牵动中下冰雪运动得到快速发展;冰雪运动不仅有利于提高参与人群的体质健康、提升青少年生存能力而且还能促进地区经济可持续发展。
结论:政府将进一步与市场结合,加大对冰雪运动的重视,同时冰雪运动将逐渐踏入学校之门,让更多人群参与冰雪运动当中。
【关键词】冰雪运动;发展【中图分类号】G886 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)31-0001-01 一、冰雪运动目前的状况1.冰上运动目前的状况。
(1)滑冰场建设状况。
冰雪运动的开展需要冰雪场地的建设。
由于国家体育总局印发的相关文件例如:《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》以及《全国冰雪场地设施建设规划(2016-2022年)》。
滑冰场、滑雪场的建设日益增多,一小部分滑冰场坐落在学校和体育基地,室内滑冰场以商业化经营为主并多建设在经济发达地区,例如:京津冀、长三角、珠三角等地。
(2)滑冰场安全状况。
冰上运动具有较大的危险性,滑冰场相应配备了护具、急救器具以及药物,场上教练员对初学者讲解一些安全保护方法,在场地上有相应的警示标签或警示物。
(3)滑冰人员状况。
《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》的颁布及实施,使得参加滑冰运动的人数增多,其中以青少年为主。
例如北京青少年冰球俱乐部联赛中参赛队伍130支,参赛运动员约1800人。
目前为了备战北京冬奥会,国家跨界选材选拔出来的短道速滑国家集训队已经进入入队教育活动中。
2.雪上运动目前的状况。
(1)滑雪场建设状况。
在国家体育总局印发的《全国冰雪场地设施建设规划(2016-2022年)》中对滑雪场地的要求当中,政府加大了对滑雪场地建设的大力支持。
“三重一赛”打造校园冰雪特色
“三重一赛”打造校园冰雪特色作者:曲艺来源:《中国学校体育》2021年第11期编者按:2019年3月31日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》,指出“大力开展冰雪运动进机关、进校园、进部队、进厂矿、进农村、进社区、进家庭等活动,鼓励各地依托当地自然和人文资源,发展形式多样、群众喜闻乐见的冰雪健身项目,推广民族民俗冰雪项目。
”2020年12月20日以来,教育部、国家体育总局、北京冬奥组委等多次举办“筑梦冰雪·相约冬奥”为主题的全国学校冰雪运动系列竞赛和冰雪嘉年华活动。
无论是文件的下发,还是各项活动的举办,不仅带动了中小学校师生参与冬季运动的热情,还推动了中小学校对冬奥项目的学习、比赛及知识的普及。
冰雪运动在中小学校开展以来,许多学校通过不断革新普及与提高的做法,积累了一些经验,也取得了一定成绩。
基于此,本刊本期特邀校园冰雪活动开展良好的中小学校和积极参与冰雪活动的学生分别分享学校普及冰雪运动的具体做法和参与各级各类冰雪活动的感受,以更好地为中小学校提供实践经验,延续冰雪运动在校园的开展,促使学校打造具有特色的冰雪运动校园文化。
吉林省吉林市第一实验小学高度重视体育工作,以坚持“做不生病的小学生”为体质管理理念已有20余年,不断完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。
近年来,学校创新体教融合新模式,积极推进冰雪特色运动,学校现参与冰雪运动的人数已超1800余人。
当前,滑冰滑雪已成为学生的一种时尚生活方式,学校冰雪运动队人才的梯队培养模式成果显著,曾获得过全国小学生冰球冬令营比赛亚军,省、市冰雪比赛多项冠军,市短道速滑比赛冠军等荣誉。
一、重普及,让冰雪运动走进校园,走近每一名学生冰雪运动教育对于北方学校来说得天独厚。
为了更好地落实“全员上冰雪”的普及任务,学校积极拓宽两个途径。
1.课程普及学校坚持每年冬季分年级开设冰雪课程。
中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知
中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知文章属性•【制定机关】中共北京市委办公厅,北京市人民政府办公厅•【公布日期】2020.12.30•【字号】•【施行日期】2020.12.30•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育,教育其他规定正文中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的通知各区委、区政府,市委各部委办,市各国家机关,各国有企业,各人民团体,各高等院校:经市委、市政府同意,现将《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。
中共北京市委办公厅北京市人民政府办公厅2020年12月30日关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述精神,切实加强和改进新时代学校体育工作,根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,结合本市实际,制定如下方案。
一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标,坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,将深化学校体育改革作为实施素质教育的重要手段,以强化体育课和课外锻炼为基础,进一步丰富学校体育供给、加强师资队伍建设、深化协同机制、完善评价机制、强化资源保障,扎实提升体育教育的育人水平,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为首都经济社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。
(二)基本原则坚持面向未来。
立足时代需求,更新教育理念,深化教学改革,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应,同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合,同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。
关于促进冰雪运动发展的政策支持
关于促进冰雪运动发展的政策支持随着冰雪运动在全球范围内的兴起,各国纷纷将其列入国家发展战略之中。
作为一个冰雪资源富集的国家,我国也积极推动冰雪运动的发展,并制定了一系列政策来支持和促进冰雪运动的普及与发展。
本文将重点介绍我国在冰雪运动领域所采取的政策措施,以及这些政策对于促进冰雪运动发展的积极意义。
一、冰雪运动基础设施建设政策支持在促进冰雪运动发展过程中,优质的基础设施是至关重要的。
我国政府积极推动冰雪运动基础设施建设,建设了大量的室内和室外冰雪场馆,为广大民众提供了丰富多样的冰雪运动场所。
此外,政府还加大了冰雪场馆的维护和更新力度,确保设施始终处于良好状态,满足人们的运动需求。
二、冰雪运动人才培养政策支持为了培养更多的冰雪运动人才,我国政府出台了一系列政策支持措施。
首先,政府加大对冰雪运动人才的培训和教育投入,提供专门的培训项目和奖励政策,以激发人们参与冰雪运动的热情。
其次,政府鼓励高校和学校加强冰雪运动课程设置,扩大冰雪运动人才的培养规模。
此外,政府还鼓励冰雪运动俱乐部和社团的发展,为冰雪运动人才提供更多的训练和比赛机会。
三、冰雪运动赛事举办政策支持举办冰雪运动赛事不仅能够提高人们对冰雪运动的认知度和兴趣,还能够促进冰雪运动发展。
我国政府积极支持和鼓励各地举办冰雪运动赛事,为赛事提供场地、设备和赛事组织资金的支持。
政府还加大对国内冰雪运动赛事的宣传力度,吸引更多的观众和媒体关注,进一步推动冰雪运动的普及与发展。
四、冰雪运动产业发展政策支持冰雪运动产业是冰雪运动发展的重要支柱之一。
我国政府出台了一系列政策措施,鼓励和支持冰雪运动产业的发展。
政府鼓励和引导企业投资冰雪运动场馆和设备制造等相关产业,提供优惠政策和金融支持。
同时,政府也加大对冰雪运动旅游产业的支持力度,帮助相关企业提升服务质量,吸引更多游客参与冰雪旅游活动,从而推动冰雪运动产业的快速发展。
结语:通过政策支持,我国冰雪运动取得了长足的发展。
关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的若干措施
关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的若干措施为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见〉的通知》(中办发〔2019〕19号)精神,积极做好北京冬奥会、冬残奥会备战工作,推动我省冰雪运动加快发展,制定以下措施:一、目标任务力争2022年北京冬奥会有我省运动员参赛,实现运动成绩与精神文明双丰收;在建基地、组队伍、办赛事、促产业、出人才等方面全方位拓展,促进全省竞技性冰雪运动成绩稳步提高,群众普及程度不断提升,冰雪产业规模明显扩大。
二、主要措施(一)全面提升冰雪项目竞技水平1. 加强基础设施建设。
编制冰雪运动场地建设规划,(省发展改革委,各州、市人民政府牵头;省自然资源厅、省体育局配合)将其纳入国土空间规划编制体系,充分发挥规划引领作用。
(省自然资源厅牵头;省体育局配合)推进世界一流高原体育训练基地建设,打造冰雪项目云南高原训练基地,(省体育局牵头;省发展改革委、省财政厅、省自然资源厅配合)加快推进云南省呈贡体育训练基地短道速滑场建设,积极承担国家短道速滑队高原训练保障任务。
(省体育局牵头;省发展改革委、省财政厅、省自然资源厅配合)建设省级冬季运动项目训练基地,有条件的州、市、县、区要建立冬季项目运动训练(培训)基地。
(省体育局牵头;省委编办、省发展改革委、省财政厅、省自然资源厅配合)2. 建立完善备战体制机制。
加强与冰雪项目强省的协作,组建省级冰雪项目队伍。
积极推进跨界跨项选才,力争更多云南运动员进入国家集训队,参加国际冰雪赛事。
(省体育局牵头;省教育厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅,各州、市人民政府配合)3. 全面强化备战工作。
制定我省冰雪竞技项目发展计划,落实国家“南展西扩东进”战略。
以备战2022年北京冬奥会和冬残奥会为目标,加强运动队思想政治教育,增强运动员、教练员使命感、责任感和荣誉感;加强服务保障,对进入备战体系的运动员制定针对性保障计划;加强权益保障,健全运动员、教练员激励机制;加强科技保障,联合高等院校、科研机构,建立复合型科研保障团队,提升冰雪项目备战科学化水平;加强政策引导,发挥市场作用,在选才、训练、组队、参赛等方面引入社会力量。
北京2022年冬奥会和冬残奥会背景下冰雪运动进校园的现状、思考与展望
体育科学北京2022年冬奥会和冬残奥会背景下冰雪运动进校园的现状、思考与展望许弘(教育部体育卫生与艺术教育司,北京100816)摘要:在北京举办2022年冬奥会和冬残奥会背景下,冰雪运动进校园是建设教育强国、体育强国、健康中国的客观要求。
为做好冰雪运动进校园工作,从管理学、协同学、边际效应的角度,阐释冰雪运动进校园的价值和意义,梳理我国冰雪运动进校园的发展现状与特征,描绘了冰雪运动进校园的逻辑与图景,展望未来发展的方向并明确理论与实践路径。
研究认为,冰雪运动进校园需要寻找发展的序参量,注重群体的协同,构建立体发展的格局;关注要素的差异,提高教育教学质量;关注推进的效果,明确勤练、常赛理念;强化条件与保障,夯实冰雪运动进校园之基;打造后冬奥遗产,留下人文记忆。
关键词:冰雪运动;校园;深化改革;序参量中图分类号:G80-05文献标识码:A2015年7月31日,北京携手张家口成功赢得了2022年冬奥会和冬残奥会的主办权,标志着我国冰雪运动进入一个跨越式的快速发展时期。
从我国获得冬奥会和冬残奥会举办权以来,习近平总书记多次视察场馆建设,发表重要讲话,并做出指示和批示。
特别是2021年1月,习近平总书记专程视察冬奥会赛区并发表重要讲话,指出“要通过举办北京冬奥会、冬残奥会,把我国冰雪运动特别是雪上运动搞上去,在3亿人中更好推广冰雪运动,推动建设体育强国”“要通过举办北京冬奥会、冬残奥会,推动我国冰雪运动跨越式发展,补缺项、强弱项,逐步解决竞技体育强、群众体育弱和‘夏强冬弱’‘冰强雪弱’的问题,推动新时代体育事业高质量发展”。
同时,以2019年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》和教育部、国家发展改革委、财政部、国家体育总局《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》为突出代表的文件对冰雪运动进校园工作进行了全面的规划和部署。
在北京2022年冬奥会和冬残奥会背景下,冰雪运动进校园已经成为落实党中央国务院决策部署的自觉行动,已经成为全面深化教育体育领域改革的重点工作。
我国青少年冰雪运动进校园:影响因素、推进机制与实践路径
我国青少年冰雪运动进校园:影响因素、推进机制与实践路径一、概述冰雪运动作为冬季体育的重要组成部分,不仅有助于提升青少年的体质健康水平,还能培养他们的团队协作精神和挑战自我的勇气。
随着我国冰雪运动产业的快速发展,越来越多的学校开始将冰雪运动纳入校园体育课程,推动青少年冰雪运动的普及与发展。
在这一过程中,我国青少年冰雪运动进校园面临着多方面的影响因素。
政策推动是冰雪运动进校园的重要动力。
国家层面相继出台了一系列支持冰雪运动发展的政策文件,为冰雪运动在校园内的普及提供了有力保障。
学校对冰雪运动的认识和态度也是影响冰雪运动进校园的关键因素。
一些学校积极响应政策号召,加强冰雪运动设施建设,提高冰雪运动教学质量而一些学校则由于场地、资金等限制,对冰雪运动的开展持观望态度。
家庭和社会环境也对青少年参与冰雪运动产生着重要影响。
家长对冰雪运动的态度和支持程度直接影响着孩子的参与意愿而社会对冰雪运动的关注度和认可度则关系到冰雪运动在校园内的推广和普及。
要推进我国青少年冰雪运动进校园,需要深入研究这些影响因素,构建有效的推进机制,并探索切实可行的实践路径。
只有通过政策引导、学校支持、家庭参与和社会关注等多方面的共同努力,才能推动我国青少年冰雪运动事业不断向前发展。
1. 冰雪运动在我国的发展背景冰雪运动在我国的发展背景可谓丰富而多元,它既是国家经济快速发展和社会文明进步的产物,也是人民健康生活方式转变的重要体现。
随着我国综合国力的不断增强,人民群众的生活水平日益提高,对精神文化生活的追求也愈发强烈。
冰雪运动以其独特的魅力、对身体的锻炼以及对自然环境的保护,逐渐受到了越来越多人的青睐。
从历史角度看,冰雪运动在我国的发展可以追溯到20世纪30年代。
滑雪运动被引入到中国,而冰球和短道速滑等项目则是在20世纪80年代开始流行。
随着时间的推移,冰雪运动逐渐在我国落地生根,并发展成为一项具有广泛群众基础的运动。
特别是在申办2022年冬奥会成功后,冰雪运动更是迎来了前所未有的发展机遇。
国务院办公厅关于以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见
国务院办公厅关于以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2024.10.31•【文号】国办发〔2024〕49号•【施行日期】2024.10.31•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国务院办公厅关于以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见国办发〔2024〕49号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为巩固和扩大“带动三亿人参与冰雪运动”成果,以冰雪运动为引领,带动冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展,推动冰雪经济成为新增长点,经国务院同意,现提出如下意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,弘扬北京冬奥精神,牢固树立冰天雪地也是金山银山的理念,加快构建现代冰雪产业体系。
到2027年,冰雪运动场地设施更加完善,服务水平显著提升,冰雪运动更加广泛开展,我国冰雪竞技国际竞争力进一步增强,冰雪经济总规模达到1.2万亿元。
到2030年,冰雪经济主要产业链条实现高水平协调融合发展,在扩大就业、促进高质量发展等方面的作用更加凸显,冰雪消费成为扩大内需重要增长点,建成一批冰雪运动和冰雪旅游高质量目的地,“冰雪丝路”、中国—上海合作组织冰雪体育示范区发展迈上新台阶,冰雪经济总规模达到1.5万亿元。
二、持续推动冰雪运动发展(一)广泛开展群众性冰雪运动。
深入实施冰雪运动“南展西扩东进”战略,推动冰雪运动在全国普及发展。
丰富“全国大众冰雪季”等品牌活动内容,深入发掘群众喜闻乐见的民俗传统冰雪项目,因地制宜推进群众性冰雪赛事活动“一地一品”建设,引导群众参与适宜的冰雪运动。
(二)推动青少年冰雪运动发展。
支持有条件的中小学校将冰雪运动纳入体育与健康课程专项运动项目。
开展“运动队开放日”活动,定期将各级冰雪项目运动队的场馆资源、训练资源有序向青少年开放。
“北冰南展”新形势下南方地区冰雪运动进校园的机遇、困境与策略
“北冰南展”新形势下南方地区冰雪运动进校园的机遇、困境与策略作者:刘永晨张帅杜贝贝来源:《冰雪运动》2024年第01期摘要:“北冰南展”是我國一项长期的战略,对促进南方地区冰雪运动发展发挥了重要作用。
学校作为“北冰南展”战略的重要依托,开展冰雪运动进校园有助于激发青少年参与冰雪运动的兴趣,巩固“带动三亿人参与冰雪运动”的成果。
通过实地调研与访谈,得出“北冰南展”政策、“体教融合”模式、“互联网+”方式、“体育强国”战略,为南方地区冰雪运动进校园提供了推广机遇,但也存在着冰雪场地设施匮乏,资源配备保障不足;冰雪文化氛围不佳,参与主体认知偏差;冰雪师资力量薄弱,支持保障力度不够;冰雪运动赛事匮乏,安全保障体系不足等现实困境。
对此,以武汉市育才小学的推广经验为例,提出在政府、学校、家庭和社会层面多向发力的策略,通过深化开展冰雪运动进校园,在新形势下实现突破共赢,带动南方地区冰雪运动的长足发展。
关键词:“北冰南展”;冰雪运动进校园;体教融合;经验推广中图分类号:G807.01 文献标识码:A 文章编号:1002-3488(2024)01-0061-06Opportunities, Plights and Strategies of Ice and Snow Sports on Camps in the Southern Region under the New Situation of “Ice and Snow Sports Widely Promoted in Southern China”——Taking the promotion experience of Wuhan Yucai primary school as an exampleLIU Yongchen1, ZHANG Shuai2, DU Beibei3(1. Jiangsu Fengxian Huashan High School, Xuzhou 221700, China; 2. School of Postgraduate, Harbin Sport University, Harbin 150008, China; 3. Shijia Primary School,Beijing 100010, China)Abstract:The “ice and snow sports widely promoted in southern China” is a long-term strategy in China that has played an important role in promoting the development of ice and snow sports in the southern region. As an important support for the strategy of “ice and snow sports widely promoted in southern China”, carrying out ice and snow sports on campus can help stimulate the interest of young people in participating ice and snow sports,and consolidate the achievements of “driving three hundred million people to participate in ice and snow sports”. Through field resear ch and interviews,it is concluded that “ice and snow sports widely promoted in southern China” policy,“integration of sports and education” mode,“Internet plus” way,and “sports power” strategy,they can provide opportunities for the promotion of ice and snow sports in the southern region into the campus,but there’s also some practical plights such as lack of ice and snow venues and facilities,and insufficient resource allocation guarantee; poor cultural atmosphere of ice and snow, and the participants have cognitive biases; the lack of ice and snow sports events and insufficient safety guarantee system. Aiming to these problems, taking the promotion experience of Wuhan Yucai primary school as an example, this paper proposes a strategy of multi-directional efforts at the government, schools, families, and society levels. By deepening the implementation of ice and snow sports on campus, breakthroughs and win-win situations can be achieved in the new situation, driving the significant development of ice and snow sports in the southern region.Key words:“ice and snow sports widely promoted in southern China”; ice and snow sports on campus; integration of physical education and sport; experience promotion20世纪70年代末,我国首次提出“北冰南展”的概念[1],目的就是希望依托南方城市的经济优势来发展冰雪运动,扩大冰雪运动受众面,从整体上提高我国冰雪运动的竞技实力,同时也体现出冬季运动普及的主要方向。
北京市冰雪体育产业发展的现状、困境与路径
北京市冰雪体育产业进步的现状、逆境与路径起首,从现状来看,北京市冰雪体育产业蓬勃进步。
在国家政策的推动下,冰雪运动在北京市得到了广泛普及和推广。
北京市建设了多个冰雪运动场馆,如国家速滑馆、国家体育场等,为冰雪爱好者提供了良好的场地设施。
此外,北京市还举办了一系列冰雪运动赛事,如冰雪嘉年华、冬奥会测试赛等,吸引了大量观众和参与者。
然而,北京市冰雪体育产业也面临着一系列的逆境。
起首,冰雪设施不足是目前的主要问题。
尽管北京市建设了一些冰雪场馆,但是供需不平衡的问题依旧存在。
在冰雪季节,场地资源紧张,导致冰雪爱好者的需求无法得到满足。
其次,冰雪运动的普及程度不高。
与北方发达国家相比,北京市的冰雪文化尚未深度人心,浩繁市民对冰雪运动了解甚少,缺乏参与热忱。
再次,冰雪体育产业的市场化程度不够。
目前,北京市的冰雪运动场馆以及相关的设施和服务主要由政府投资和管理,市场机制不够灵活,导致经营效益有限。
为了解决上述逆境,北京市冰雪体育产业应走上一条可持续进步的道路。
起首,加大冰雪设施建设力度。
政府应该投入更多资金和资源,建设更多的室内和室外冰雪场馆,以满足市民的需求。
同时,政府还可以引导社会资本参与冰雪设施的建设和运营,鼓舞民间投资者投资冰雪产业。
其次,加强冰雪运动的普及宣扬。
政府可以与媒体、学校以及社区合作,开展冰雪运动的宣扬活动,提高市民对冰雪运动的认知和爱好。
此外,政府还可以鼓舞冰雪俱乐部和组织开展培训班等活动,提高专业人才的素养。
最后,加强产业链的进步。
政府应该引导和支持企业在冰雪体育相关领域进行创新和进步,形成完整的产业链,提升整个产业的市场化程度。
同时,政府可以加强与冰雪运动相关企业的合作,共同推动冰雪产业的进步。
综上所述,北京市冰雪体育产业进步的现状尽管存在一些逆境和挑战,但是在国家政策的推动下有望取得长足的进步。
通过加大冰雪设施建设力度、加强冰雪运动的普及宣扬以及加强产业链的进步,北京市冰雪体育产业将迎来更加美妙的将来。
北京冬奥会背景下高校冰雪体育文化创新发展研究
北京冬奥会背景下高校冰雪体育文化创新发展研究作者:张雷张彦霞张志哲杨国红来源:《冰雪运动》2022年第02期摘要:校园冰雪体育文化建设是一件长期细致的工作,如何利用我国2022年举办冬奥会的“冰雪热”这一契机,让校园冰雪文化建设实现跨越式发展成为热点课题。
分析冬奥会背景下高校冰雪体育文化发展的新形势,探讨高校冰雪体育文化发展的创新方式,提出了开展特色冰雪体育课程;开拓思路,加大专业人才培养力度;校企合作,引入社会资金加大场地和设备投入;加大宣传,开展丰富多彩的文娱活动,提高师生参与冰雪体育活动的热情;制定科学发展规划,把校园冰雪文化建设作为校园文化的重要组成部分并持之以恒,以求促进校园冰雪体育文化的跨越式发展。
关键词:北京冬奥会;校园冰雪体育文化;现状;创新发展中图分类号:G811.212/G80-054 文献标识码:A 文章编号:1002-3488(2022)02-0093-04Research on the Innovation and Development of Ice and Snow Sports Culture in Northern Colleges and Universities under the Background of Winter Olympic GamesZHANG Lei1, ZHANG Yan-xia1, ZHANG Zhi-zhe1, YANG Guo-hong2(1. Physical Education Department of Heilongjiang Institute of Technology, Harbin 150050,China; 2. Physical Education Department of Harbin Finance University, Harbin 150030, China)Abstract: The construction of campus ice and snow sports culture is a long-term and meticulous work. How to make use of the "ice and snow fever" of China's 2022 Winter Olympic Games to realize the leap forward development of campus ice and snow culture construction is a subject worthy of study. This paper analyzes the new situation of the development of ice and snow sports culture in Colleges and Universities under the background of the Winter Olympic Games, probes into the innovative ways of the development of ice and snow sports culture in Colleges and universities, and puts forward the following suggestions: developing characteristic ice and snow sports courses; opening up ideas, increasing the strength of professional personnel training; school enterprise cooperation, introducing social funds, increasing investment in venues and equipment; increasing publicity, carrying out colorful cultural and recreational activities, and improving the participation of teachers and students in ice sports In order to promote the great leap forward development of campus ice and snow sports culture, we should make scientific development plan and take the construction of campus ice and snow culture as an important part of campus culture.Key words: Beijing Winter Olympic Games; Campus ice and snow sports culture; Innovation-driven development1 引言北京成功申辦冬奥会后,国家先后发布了《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》《2017 年青少年体育工作要点》《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》等政策,明确提出要以北京冬奥会为契机,大力开展冰雪进校园系列活动。
冰雪校园 滑向冬奥——北京市海淀区中关村第二小学“冰雪运动进
酷酷的冰球表演赛闪亮登场
科迷街
◎文/张苗 图/郑翔宇 关德强
冰雪校园 滑向冬奥
—北京市海淀区中关村第二小学
“冰雪运动进校园”特色项目展示
6月23日上午,“冰雪校园·滑向冬奥”—北京市海淀区中关村第二小学(以下简称中关村二小)“冰雪运动进校园”特色项目展示活动暨华清校区仿真冰场
启用仪式,在中关村二小华清校区举行。
国家体育总局青少司副司长张智、国家体
育总局青少司发展指导处处长朱英、海淀区教育委员会副主任张彦祥等领导嘉宾
莅临活动现场。
活动还特邀世界冠军张丹(花样滑冰)、刘秋宏(短道速滑)、孔雪
(短道速滑)作为校外辅导员与学生进行现场互动呢!
北京获得2022年冬奥会的主办权,不仅激
起了国人对冬季运动的关注,也点燃了广大青
少年的“冰雪热情”。
作为海淀区冬季奥林匹
克教育首批示范学校,中关村二小大力开展
“雄鹰”冰球队还为有冰球特长的同学搭建了成长的平台。
“雄鹰”冰球队飞速成长,在首届
海淀区校园冰球联赛上荣获亚军的好成绩。
经过一个学期的课程学习,同学们不仅掌
握了冰雪运动的知识和技能,还激发了对冬季
体育运动的热情。
相信通过冰雪进校园活动,
同学们一定会拥有更加健康的生活方式,并且
增强积极拼搏的精神!
此次中关村二小冰雪特色项目展示活动既是一次交流展示,也是帮助学校进一步推进冰雪运动的尝试。
来自教育界、体育界、媒体界的嘉宾不仅对中关村二小推旱地冰球课让同学们
更加热爱运动了滑冰校本示范课上同学的
表现真精彩
同学们和世界冠军合影留念啦。
CoolSKI助力“冰雪运动进校园”活动策划
CoolSKI助力“冰雪运动进校园”活动策划根据国家体育总局、教育部等七部委联合印发了《青少年体育活动促进计划》,要求各级教育、体育部门应积极配合,共同推进“校园冰雪计划”。
2023年是学校体育工作“顶层设计”的“落实年”;将会同北京冬奥组委出台推进“冰雪运动促进计划”,服务国家战略和重点任务。
教育部在正式印发的“教政法2023年1号文件”《教育部2023年工作要点》中明确提出,推进冰雪运动进校园,遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校作为示范典范。
冰雪运动进校园可以带动我国冰雪运动的发展,是夯实我国冬奥项目发展基础、进行奥林匹克教育的有效手段,同时,通过体育课教学、课外体育锻炼、学生社团活动等,融入冰雪运动的学习,通过提高学生对冰雪运动的认知,掌握一定的技能,培养兴趣,促进身心得到全面的发展,为今后成为冰雪运动的竞技后备军奠定基础。
然而,由于冬季运动项目特殊的运动环境和场地设施等条件限制,冰雪运动进校园面临着较多的困难:1.冰雪运动自身特点导致进校园的局限性首先,多数冰雪项目是在室外,并且是在寒冷严酷的自然环境中进行,具有季节局限性;其次,场地设施以及器材用具专业化程度高;第三,内容丰富,仅冬奥会的比赛项目就有7个大项15个分项和102个小项。
但一些项目动作技术高难,具有高度危险性,比如钢架雪车、跳台滑雪、U型池中的自由式滑雪等,不适合中小学开展。
如何改变季节限制,降低技术方面的难度,使所有学生都能参与到冰雪运动中来是冰雪运动进校园需要解决的问题。
2. 缺少冰雪课程资源目前各中小学校缺少冰雪教学大纲和冰雪教材等课程资源,在众多的冰雪运动项目中,应该选择哪些项目、哪些项目在中小学校可行、如何进行教学和训练等,这些问题困扰着教师,导致冰雪进校园活动的开展无章可依、无法可循,目前许多学校和教师不知从何着手。
3. 缺少场地设施和冰雪运动器材以及冰雪运动师资根据第六次全国体育场地普查数据显示,冰雪运动场地设施主要集中在学校以外的专业盈利场所。
中关村三小冰雪小将现状研究
中关村三小冰雪小将现状研究随着冰雪运动在中国的普及和推广,越来越多的年轻人开始参与冰雪运动,希望成为冰雪运动的小将,而中关村三小作为北京市朝阳区一所注重冰雪体育教育的学校,其冰雪小将培养工作备受关注。
本文将对中关村三小冰雪小将的现状进行研究,并探讨其未来发展方向。
在中关村三小的冰雪小将培养项目中,学校注重培养学生的综合素质和冰雪运动技能。
学生在参与冰雪运动的也要注重学业的学习,保证学业和体育两方面的平衡发展。
学校鼓励学生积极参加冰雪比赛和交流活动,提高他们的竞技水平和比赛经验。
二、中关村三小冰雪小将的现状分析在中关村三小的冰雪小将队伍中,不乏优秀的冰雪运动选手。
他们在各项冰雪比赛中取得了优异的成绩,代表学校赢得了荣誉。
也存在一些问题需要解决。
冰雪运动需要大量的时间和精力投入,这在一定程度上影响了学生的学业。
有些学生在冰雪运动方面投入过多,导致学业成绩下降。
学校需要找到一种平衡点,帮助学生在学业和冰雪运动之间取得平衡。
冰雪运动的设施和装备也存在一定的问题。
冰雪运动需要专门的场地和设施才能进行训练,而一些学校的冰雪运动设施和装备条件不足,限制了学生的训练和发展。
学校需要加大对冰雪运动设施和装备的投入,提高学生的训练条件。
冰雪运动的教练队伍也需要不断改进和加强。
优秀的教练团队可以提供专业的指导和训练,帮助学生取得更好的成绩。
学校需要加强对教练队伍的培训和管理,保证学生得到优质的教学服务。
三、中关村三小冰雪小将的未来发展方向为了未来中关村三小的冰雪小将能够取得更大的发展,学校需要采取一系列的措施来完善冰雪运动的培养工作。
学校应该建立完善的冰雪运动教育体系,包括专业的课程设置和培养计划。
学校应该结合教育实践和专业理论,为学生提供全面的冰雪运动教育,培养学生的冰雪技能和专业素养。
学校需要加强对学生的学业和冰雪运动的平衡培养。
学生在参与冰雪运动的也需要注重学业的学习,保持学业和体育两者的平衡发展。
学校应该建立完善的学业和体育培养机制,帮助学生合理安排时间,提高学习效率。
北京市教育委员会、北京市财政局关于印发北京市支持校园冰雪运动发展项目管理办法(试行)的通知
北京市教育委员会、北京市财政局关于印发北京市支持校园冰雪运动发展项目管理办法(试行)的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会,北京市财政局
•【公布日期】2018.09.13
•【字号】京教体艺〔2018〕20号
•【施行日期】2018.09.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育
正文
北京市教育委员会北京市财政局关于印发
北京市支持校园冰雪运动发展项目管理办法(试行)的通知
京教体艺〔2018〕20号
各区教委、财政局:
现将《北京市支持校园冰雪运动发展项目管理办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。
北京市教育委员会北京市财政局
2018年9月13日。
中关村三小冰雪小将现状研究
中关村三小冰雪小将现状研究随着冰雪运动在中国的普及和发展,越来越多的孩子开始参与冰雪运动项目。
中关村三小作为北京市朝阳区的一所优质学校,一直致力于提供多样化的体育教育,包括冰雪运动。
本文将对中关村三小冰雪小将的现状进行研究,旨在了解学校在冰雪运动方面的教育成果和未来发展方向。
在中关村三小,冰雪运动项目包括滑冰、滑雪和冰壶等。
学校每年都会组织冰雪运动俱乐部,邀请专业教练进行指导,提供系统的训练课程。
学校还会组织冰雪运动比赛和交流活动,培养学生的竞技意识和团队精神。
通过这些活动,学生可以在冰雪运动中得到锻炼和提高,培养健康的体魄和积极的态度。
关于中关村三小冰雪小将的现状研究,我们进行了一系列的调查和分析。
我们对学校的冰雪运动项目开展情况进行了全面了解。
调查结果显示,学校冰雪运动项目的覆盖率较高,越来越多的学生参与特别是在冬季的冰雪季节,学生的积极性非常高。
在学校的冰雪运动俱乐部中,我们发现了一批热爱冰雪运动的学生,他们在训练中表现出非凡的潜力和天赋。
我们对学校冰雪小将的训练成果进行了调查和评估。
结果显示,学校的冰雪小将在各项比赛和活动中取得了不俗的成绩,包括校内和校外的比赛。
他们在训练中积极进取,敢于挑战自我,不断突破自我,展现出了优秀的竞技水平和团队精神。
在学校举办的冰雪运动比赛中,冰雪小将们获得了多项奖项和荣誉,为学校赢得了荣誉和声誉。
我们还对学校冰雪小将的成长状况进行了跟踪调查。
我们发现,随着冰雪运动的不断发展和学校资源的不断优化,学校的冰雪小将在成长过程中得到了充分的支持和帮助。
他们在教练和老师的指导下,逐渐形成了自己的冰雪运动特长和个性,展现出了积极向上的生活态度和价值观。
学校还为冰雪小将们提供了多种展示和交流的机会,让他们更好地展现自己的潜力和能力。
根据以上研究结果,我们对中关村三小冰雪小将的未来发展提出了以下建议。
学校应进一步加大对冰雪运动项目的支持和投入,提供更多的教练和设施,完善冰雪运动教育体系,培养更多的冰雪小将。
浅谈冰雪运动进校园
浅谈冰雪运动进校园发布时间:2022-08-10T10:03:41.563Z 来源:《中国教师》2022年4月7期作者:谭鑫[导读] 北京冬奥会的成功申办使我国体育建设的主要目标逐渐从夏季项目向冬季项目过度谭鑫成都市龙泉驿区天鹅湖小学摘要:北京冬奥会的成功申办使我国体育建设的主要目标逐渐从夏季项目向冬季项目过度,这一时期是我国发展冬季体育和普及中小学冰雪运动的重要机遇。
2019年教育部等四部门联合发布《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》,2022年教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,再次释放出国家加紧建设中小学冰雪运动的强烈信号。
本文试通过分析北京冬奥与教育部“双新”政策时代大背景浅谈冰雪运动进校园的重大发展意义和影响。
关键词:义务教育课程方案;体育课程标准;校园冰雪运动项目;校园冰雪项目实践体育特色项目学校虽在我国已开展多年,但冰雪运动项目特色校建设还处于起步阶段,中小学冰雪运动开展的理论研究也还有待继续加强,尤其在2022年教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》后明确指出冰雪运动进课堂,冰雪运动发展已成为青少年体育核心素养培育和国家体育强国战略的重点建设内容。
一、冰雪运动项目的时代背景2022年北京冬奥会成功申办使冰雪运动项目得到社会广泛关注,对国家冰雪运动氛围的营造起到了重大促进作用。
参与冰雪运动不仅能使人们强身健体,而且对于国民体育精神品质塑造也有着积极意义。
这些新兴运动不仅符合人民物质生活发展需要,也符合新时代人民精神文化享受的追求。
在《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中,国家提出国民运动发展计划,明确提出利用冬奥会契机,推动冰雪运动在全国各省推广与传播。
大力推广冰雪运动大众化发展,鼓励民众参与各类冰雪健身运动,改变冰雪运动主要以北方为主的发展格局。
针对部分地区缺乏发展冰雪运动经验的实际情况,大力支持各地进行冰雪运动相关配套设施提升和安全指导措施实施,支持开设冰雪运动相关培训和教练制度完善,通过举办各级各类冰雪运动赛事,吸引青少年等各级人群积极参与冰雪运动,引导冰雪运动走进广大群众生活,走近广大青少年校园。
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北京市支持校园冰雪运动发展项目管理办法(试行)第一章总则第一条为进一步规范管理、强化保障,促进本市校园冰雪运动普及、科学、持续发展,根据市政府《关于加快冰雪运动发展的意见(2016-2022年)》,结合我市冰雪进校园工作实际,制订本办法。
第二条本办法适用于我市公办中小学校及幼儿园。
第三条北京市校园冰雪运动发展的总体目标是,坚持育人为本,立足北京实际,发挥区域优势,统筹各方资源,通过开发特色冰雪课程,打造冰雪品牌活动,提升冰雪师资水平,强化场地设施保障,加强国内外冰雪运动交流,建设奥林匹克教育示范学校、冰雪运动特色学校和学生社团,培育青少年校外冰雪活动中心等措施,广泛普及冰雪运动知识并传播冬奥文化,持续增加青少年学生在参与冰雪运动人口中的比例,努力扩大青少年冰雪运动覆盖面。
第二章项目内容第四条校园冰雪运动发展项目主要包括:示范学校、特色学校和校外活动中心创建、课程设置及研发、竞赛活动组织、社团建设、校园文化建设、师资培训及引进、场地设施建设、国内外交流等。
市教育行政部门应建设北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校和北京市冰雪运动特色学校,并给予相应的招生、人才培养、经费等政策保障,支持学校发展并加强管理。
积极创建北京市青少年校外冰雪活动中心,鼓励校外冰雪运动资源支持校园冰雪运动发展。
市教育行政部门应引导、支持各区教育行政部门、各学校因地制宜地开发冰雪特色课程,推广旱地训练体验课程,编发冰雪运动知识学生普及读本,制作冰雪运动宣传片,将普及冰雪运动列入体育教学内容、融入育人课程体系,广泛普及、推广冬奥会及冰雪运动知识。
市教育行政部门以开展北京市百万青少年迎冬奥系列普及推广活动、北京市中小学生冬季运动会,以及各冰雪运动项目单项比赛活动为引领,带动各区、各学校积极开展冰雪运动竞赛活动。
各级教育行政部门应指导学校,大力开展知识宣讲、主题班(队)会、模拟冬奥会及开幕式、火炬传递等主题教育活动,创新开展英语大赛、知识竞赛、征文、绘画、摄影比赛等主题文化活动,实现冰雪运动与传承、弘扬中华优秀民族传统文化相结合,与艺术、科技相融合,营造校园文化氛围。
市教育部行政部门应会同有关部门研究制定《北京市冰雪运动校园辅导员任职条件和培训大纲》,培养冰雪运动校园辅导员。
在高等学校中增设冰雪运动相关专业,加快培养冰雪运动骨干师资。
分批组织全市中小学体育教师冰雪运动培训。
鼓励部分有条件的学校引入国内外优秀冰雪运动师资。
各级教育行政部门应鼓励学校建造校内简易冰场或仿真器材。
支持部分交通便利、覆盖人群相对较多、具备条件的大中小学校改造、建设校园冰雪运动场地设施。
各级教育行政部门支持学校发展冰雪类学生社团,以北京市冰雪运动特色学校为主组建北京市冰雪类学生社团,同时支持北京市体育传统项目学校和北京学生金奥运动队承办学校增设冰雪运动项目。
各级教育行政部门逐步实施“海外引智”计划,引进国外优秀师资助力我市校园冰雪运动发展。
广泛开展京津冀地区青少年学生冰雪运动交流,深入推动国际青少年冰雪运动交流。
第三章项目管理和经费支持第五条支持北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校的建设发展。
明确工作目标、认定程序、管理职责及支持方式。
北京2022年冬奥会和冬残奥会北京市奥林匹克教育示范学校(以下简称“示范学校”)是以开展奥林匹克教育为主要任务的中小学校。
示范学校要充分发挥引领、示范作用,带动更多学校传播奥林匹克知识及文化,弘扬奥林匹克精神。
按照示范学校的工作要求,依据《北京2022年冬奥会和冬残奥会北京市奥林匹克教育示范学校基本标准》(以下简称“《基本标准》”),在学校申报、各区推荐的基础上,由市教育行政部门负责认定。
市教育行政部门对全市示范学校建设进行宏观指导。
区教育行政部门对区域内的示范学校发展负有主体责任,负责统筹规划示范学校的发展。
示范学校要按照《基本标准》加强建设。
市财政部门对市级奥林匹克教育主题活动给予资金保障,并会同市教育行政部门发挥好示范学校的引领示范作用。
各区财政、教育行政部门要对示范学校建设发展给予相应的经费支持及政策保障。
第六条支持北京市冰雪运动特色学校的建设发展。
明确工作目标、认定程序、管理职责、支持标准及使用范围。
我市将在2022年前建设200所北京市冰雪运动特色学校(以下简称“特色学校”)。
特色学校是以冰雪运动为特色发展的中小学校。
特色学校以全面推广普及冰雪运动为主要任务,充分发挥引领、示范作用,带动更多学校传播冰雪运动知识及文化、普及冰雪运动技能,提高学校体育教学质量。
按照特色学校建设的工作要求,依据《北京市冰雪运动特色学校评价指标体系》(以下简称“《指标体系》”),在学校申报、各区推荐的基础上,由市教育行政部门负责认定特色学校。
市教育行政部门对全市特色学校建设进行宏观指导,并每年对特色学校进行评估验收。
区教育行政部门统筹规划区域内特色学校的发展。
各特色学校按照《指标体系》加强建设。
特色学校成立由校长牵头的校园冰雪运动发展工作领导小组,并指派专人负责开展工作。
将冰雪运动纳入学校整体发展规划,制定冰雪运动工作实施方案,建立完善教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等规章制度。
定期向区教育行政部门报送工作信息,并由区教育行政部门于每季度首月5日前报送至市教育行政部门。
市财政部门根据市教育行政部门评估验收结果对特色学校给予经费支持。
支持标准第一年为50万元/校,以后年度根据评估验收结果按照25万元、50万元、75万元三个等级确定。
验收不合格的取消特色校资格,市级不再给予经费支持。
市级经费主要用于特色学校开展冰雪运动活动和队伍建设,具体包括冰雪课程建设、冰场雪场租用、购买冰时、雪场门票、冰雪运动装备器材和相关耗材的购置,参加各级冰雪运动活动差旅费、交通费、住宿费、餐费、医务监督支出,冰雪运动装备设施维护,聘请专家教练讲课费、劳务费、宣传制作等。
第七条充分发挥北京市青少年校外冰雪活动中心的作用。
明确工作目标、认定程序及管理职责。
北京市青少年校外冰雪活动中心是(以下简称“校外中心”)为我市中小学生及教师提供冰雪运动项目培训的社会机构。
目标是推广、普及青少年学生冰雪运动技能,保障青少年学生安全、科学、系统地参与冰雪运动,实现校内、外教学的有效衔接。
市教育行政部门应会同有关部门建立、完善《北京市青少年校外冰雪活动中心创建标准》(以下简称“《标准》”),由各区教育行政部门依据《标准》通过部门集中采购方式面向社会招标确定。
各区教育行政部门应结合本区青少年学生校外冰雪运动技能培训、教师培训计划,积极组织师生到校外中心参加培训。
校外中心应充分发挥专业优势,积极承担青少年学生校外冰雪运动技能培训、教师培训任务。
第八条各级教育行政部门应加强校园冰雪运动课程设置及研发、竞赛活动组织、社团建设、校园文化建设、师资培训及引进、场地设施建设、国内、外交流等项目的管理和经费统筹,其经费应纳入各级教育行政部门预算,按照有关规定管理。
根据校园冰雪运动发展需要,市财政部门按照100元/生·年的标准,引导鼓励全市基础教育阶段学生参与冰雪运动。
市财政部门对引入国内外优秀的冰雪运动教师和教练、改造建设校园冰雪运动场地予以支持。
各区财政部门应在市级财政资金支持校园冰雪运动的基础上加大对本区校园冰雪运动课程建设、师资培训、场地设施建设、社团建设、装备器材购置、学生冰雪运动技能培训、体验、赛事、交流活动及宣传等方面的财政资金投入,推动本区校园冰雪运动发展。
第四章职责分工第九条市教育行政部门负责制定全市校园冰雪运动发展规划,对校园冰雪运动发展进行宏观指导,做好预算编制、执行和资金管理工作;指导区教育行政部门做好预算执行和资金管理工作;对各区资金使用情况进行跟踪和监督检查;按绩效管理有关要求做好绩效管理工作。
市财政部门负责会同市教育行政部门根据校园冰雪运动发展建设实施方案确定资金分配方案;审核、批复预算;对资金使用情况实施监督检查,按绩效管理有关要求做好绩效管理工作。
第十条区教育行政部门负责市级支持的校园冰雪运动发展项目具体管理,组织、指导各学校做好项目预算编制、执行和资金管理工作;对各学校的工作开展和资金使用情况进行监督检查,及时将项目实施过程中出现的问题反馈市教育行政部门和市财政部门;按绩效管理有关要求开展绩效管理工作。
区财政部门负责将市财政部门下达的补助资金纳入预算管理,做好预算审核、批复,会同区教育行政部门加强项目预算执行监管和绩效管理。
第十一条各学校及其他项目单位要制定本项目相关工作的具体方案和实施细则,做好预算编制、执行、资金使用和绩效目标管理工作,建立项目档案,定期总结,做好文字和影像资料的整理和留存工作,并报主管部门备案。
建立健全内部控制制度,加强对项目资金预算执行管理和财务管理。
第五章经费管理第十二条市教育行政部门根据北京市校园冰雪运动发展任务、目标和项目需求,编制项目年度预算。
预算资金一经批准,必须严格执行,原则上不得调整。
确需调整的,应当按照预算管理的规定程序报批。
第十三条各区财政部门要将市财政支持的冰雪运动项目资金纳入预算管理,指导区教育行政部门、学校做好项目预算申报、执行、结余资金管理;按照市对区转移支付下达时限要求及时分解下达资金;加强预算审核,符合评审条件的项目要按规定进行预算评审。
第十四条各学校及其他项目单位要建立健全经费管理制度,严格执行国家和本市有关财政财务管理规定。
符合政府采购条件的,应履行政府采购相关程序。
第十五条各学校及其他项目经费要单独建账管理,确保专款专用,不得截留和挪用,经费支出要取得合法、合规的原始凭证并做好留存工作。
项目经费不得用于公务接待费、公务用车购置、公务用车运行维护费、因公出国(境)费用、会议费,各类罚款、捐款、赞助、员工福利、偿还贷款、基本建设等支出。
第十六条各学校及其他项目单位要严格按照预算批复执行,提高资金使用效益,依法合规加快支出进度,项目结余资金按照市级结余资金的有关规定执行。
第十七条使用项目经费形成的资产,要纳入接受拨款单位的会计核算与资产管理。
相关单位要健全财务管理制度,严格按照国家和北京市国有资产管理有关规定加强管理,防止国有资产流失。
第六章绩效管理与监督检查第十八条市、区教育行政部门、各学校及其他项目单位要做好项目绩效目标管理工作,具体要求按照市财政部门关于项目绩效目标管理有关规定执行。
第十九条市、区教育行政部门要会同市、区财政部门定期组织开展绩效跟踪、评价和监督检查,对各学校及其他项目单位的项目执行和资金使用进行全过程监管,包括项目的进展情况、经费使用情况,以及区、学校组织学生参与项目的情况等。
第二十条各学校及其他项目单位要接受市、区教委和市、区财政局对项目执行情况、经费使用和管理情况的监督检查,接受并配合审计、纪检、监察等部门的监督。