班队活动课教案——友谊.doc
班队活动课教案《友谊》
班队活动课教案《友谊》一、活动主题：感受友谊的力量1. 活动目标：让学生理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊，培养学生的团队协作能力。
2. 活动准备：制作友谊卡、准备故事素材、组织游戏。
3. 活动过程：（1）导入：讲解友谊的重要性，引导学生思考什么是友谊。
（2）活动一：分享友谊故事，让学生从故事中感受友谊的力量。
（3）活动二：制作友谊卡，让学生为朋友送上祝福，增强友谊。
（4）活动三：友谊接力游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：学会倾听1. 活动目标：培养学生学会倾听，提高沟通能力，增进友谊。
2. 活动准备：准备听力素材、组织角色扮演。
3. 活动过程：（1）导入：讲解倾听的重要性，引导学生关注倾听。
（2）活动一：听力训练，提高学生听力技巧，学会倾听。
（3）活动二：角色扮演，让学生在情景中学会倾听，增进友谊。
三、活动主题：表达感激1. 活动目标：培养学生学会表达感激，增进友谊，提升人际交往能力。
2. 活动准备：准备感激卡片、组织分享活动。
3. 活动过程：（1）导入：讲解感激的重要性，引导学生关注身边值得感激的人和事。
（2）活动一：制作感激卡片，让学生写下对朋友的感激之情，增进友谊。
（3）活动二：分享感激故事，让学生从故事中学会表达感激，提升人际交往能力。
四、活动主题：尊重差异1. 活动目标：培养学生尊重他人，接纳差异，促进友谊和谐。
2. 活动准备：准备差异素材、组织讨论活动。
3. 活动过程：（1）导入：讲解尊重差异的重要性，引导学生理解每个人都有自己的特点和优点。
（2）活动一：探讨差异，让学生了解朋友的特点和优点，增进友谊。
（3）活动二：角色扮演，让学生在情景中学会尊重差异，促进友谊和谐。
五、活动主题：面对冲突1. 活动目标：培养学生学会处理冲突，维护友谊，提升人际交往能力。
2. 活动准备：准备冲突案例、组织讨论活动。
3. 活动过程：（1）导入：讲解处理冲突的重要性，引导学生关注冲突的处理方法。
班队活动课教案《友谊》
班队活动课教案《友谊》第一章：导入1.1 活动目的：引导学生了解友谊的重要性，激发学生对友情的珍视。
1.2 活动准备：准备一些关于友谊的图片或者故事材料。
1.3 活动过程：(1) 开场：向学生问好，简短介绍本节课的主题——友谊。
(2) 展示图片或故事：向学生展示关于友谊的图片或故事，引导学生关注并思考友谊的重要性。
(3) 分享感受：邀请几名学生分享他们对友谊的认识和感受。
第二章：友谊的特质2.1 活动目的：让学生理解友谊的特质，认识到真正的友谊是建立在相互理解、支持和信任基础上的。
2.2 活动准备：准备一些关于友谊的特质的小故事或者案例。
2.3 活动过程：(1) 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考友谊的特质。
(2) 分享故事：向学生分享关于友谊的特质的小故事或案例，引导学生理解和思考。
(3) 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享他们对友谊的特质的看法和(4) 全班交流：邀请几名学生分享他们的讨论结果和对友谊的特质的看法。
第三章：建立和维护友谊3.1 活动目的：让学生了解如何建立和维护友谊，提高学生的人际交往能力。
3.2 活动准备：准备一些关于建立和维护友谊的小技巧或者方法。
3.3 活动过程：(1) 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考如何建立和维护友谊。
(2) 分享小技巧：向学生分享一些关于建立和维护友谊的小技巧或方法，如主动与人交流、倾听他人、尊重他人等。
(3) 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟一些建立和维护友谊的场景，让学生们通过实践来学习和掌握这些技巧。
(4) 全班交流：邀请几名学生分享他们的角色扮演经验和感受。
第四章：友谊的考验4.1 活动目的：让学生了解友谊可能会面临的考验，提高学生面对友谊困境的能力。
4.2 活动准备：准备一些关于友谊考验的小故事或者案例。
4.3 活动过程：(1) 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考友谊可能会面临的考验。
(2) 分享故事：向学生分享一些关于友谊考验的小故事或案例，引导学生理解和(3) 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享他们认为的友谊的考验是什么以及如何应对。
主题班会教案之班队活动课教案：友谊之光
主题班会教案之班队活动课教案：友谊之光一、活动名称：友谊之光二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：李静五、主持人：班长六、参加对象：全班同学七、场地：课室、操场八、活动准备：1. 桌子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
2. 录音机，《找朋友》音带。
3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4. 记分牌，用于游戏记分。
5. 组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。
（根据班级情况编排）1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
班队活动课教案友谊
班队活动课教案友谊一、活动主题：友谊的力量1. 活动目标：让学生理解友谊的重要性，培养学生的团队精神和合作能力。
2. 活动准备：卡片、彩笔、贴纸等。
3. 活动过程：(1) 引导学生分享自己与朋友之间的趣事，让学生感受友谊的温暖。
(2) 学生分组，每组设计一个代表友谊的标志，如：卡片、贴纸等。
(3) 各组展示自己的设计，并解释其寓意。
(4) 邀请学生分享自己对友谊的理解和感悟。
二、活动主题：友谊的特质1. 活动目标：让学生了解友谊的特质，培养学生珍惜友谊的意识。
2. 活动准备：图片、故事素材等。
3. 活动过程：(1) 教师展示图片，引导学生思考友谊的特质。
(2) 分享有关友谊的故事，让学生从实例中体会友谊的可贵。
(3) 学生分组讨论，总结友谊的特质。
(4) 邀请学生分享自己的感悟和体会。
三、活动主题：建立良好友谊1. 活动目标：让学生掌握建立良好友谊的方法，提高人际沟通能力。
2. 活动准备：角色扮演道具、卡片等。
3. 活动过程：(1) 教师引导学生讨论如何建立良好友谊，分享建立友谊的方法。
(2) 学生进行角色扮演，模拟建立友谊的场景，体会建立友谊的方法。
(3) 学生分组讨论，总结建立良好友谊的要点。
(4) 邀请学生分享自己的经验和体会。
四、活动主题：呵护友谊1. 活动目标：让学生了解呵护友谊的重要性，提高学生维护友谊的能力。
2. 活动准备：心情卡片、贴纸等。
3. 活动过程：(1) 教师引导学生分享自己在友谊中遇到的困扰和问题。
(2) 学生分组讨论，探讨呵护友谊的方法。
(3) 学生制作心情卡片，写下对朋友的关心和呵护的话语。
(4) 邀请学生分享自己的感悟和体会。
五、活动主题：友谊的力量1. 活动目标：让学生感受友谊的力量，培养学生的团队精神和合作能力。
2. 活动准备：任务卡片、计时器等。
3. 活动过程：(1) 教师将学生分成若干小组，每组发放任务卡片。
(2) 各组需要在规定时间内完成任务，期间要求学生相互合作。
班队活动课教案《友谊》
班队活动课教案《友谊》一、教学内容本节课选自《班队活动》教材第三章《人际交往》的第二节《友谊》。
详细内容包括：友谊的定义、友谊的重要性、如何建立和维护友谊、友谊中的冲突处理等。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的定义和重要性，认识到友谊对个人成长的影响。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力，提高人际交往水平。
3. 教会学生处理友谊中的冲突，增强心理素质。
三、教学难点与重点难点：如何建立和维护友谊，处理友谊中的冲突。
重点：友谊的定义、友谊的重要性、建立和维护友谊的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个关于友谊的小故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课内容：（2）友谊的重要性：分析友谊对个人成长的影响，举例说明。
（3）建立和维护友谊：讲解建立和维护友谊的方法，如尊重、倾听、关心、分享等。
（4）友谊中的冲突处理：介绍处理友谊中冲突的方法，如沟通、道歉、包容等。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解友谊中的实际问题，并提供解决方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己与朋友之间的趣事，讨论如何处理友谊中的冲突。
六、板书设计1. 友谊的定义2. 友谊的重要性3. 建立和维护友谊的方法4. 友谊中的冲突处理七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对友谊的认识，以及如何建立和维护友谊。
（1）友谊是一种亲密、平等、双向的人际关系，对个人成长具有重要意义。
（2）建立和维护友谊的方法有：尊重、倾听、关心、分享等。
（3）处理友谊中的冲突，要学会沟通、道歉、包容等。
2. 课后反思及拓展延伸（1）反思：让学生思考本节课所学内容，对自己的友谊观念进行反思。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后阅读有关友谊的书籍，了解更多关于友谊的知识。
同时，关注身边的朋友，学会珍惜友谊，提高人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
《友谊》中班教案：提高孩子的团队合作能力
友谊，是一种让人感到温馨和温暖的存在。
而友谊的形成，往往需要一定的团队合作能力。
这就是我们班级这次要探究的主题：如何提高孩子的团队合作能力。
以下是我们针对幼儿园中班儿童设计的一堂课程教案。
一、主题：团队合作——学做友好的小伙伴二、教学目标：1、了解友谊的重要性；2、发现团队合作的重要性；3、学习如何在团队合作中发挥自己的作用；4、培养孩子的“合作意识”并落实于实际操作；5、提高孩子的协调能力和交流能力；6、建立友好的班级氛围。
三、教学内容：1、主题唤起；2、团队合作游戏；3、小组合作针对性绘画；4、“小工程”合作任务；5、总结反思。
四、教学活动：1、主题唤起（10分钟）：教师播放一段以友情为主题的视频（如《小猪佩奇》里的小猪友谊故事），引导孩子聊聊身边的能成为好朋友的特点。
2、团队合作游戏（30分钟）：将全班分成若干小组，给孩子们发放不同的自然物材料（如积木、泥水、毛毯、石头等）,让每组自己想象、设计、制作一个固定主题的作品，孩子们需要想办法协作完成固定的任务，在期间及时沟通交流、分配任务、助力合作。
在完成出来的作品上，老师们可以点评和夸奖孩子们哪些方面做得好和需要改进的地方，让孩子们感到受到认可和支持。
3、小组合作针对性绘画（25分钟）：在这个环节，老师们将小组分成两个人/w、四个人/w和六个人/w，分别要求孩子们完成一幅共同的图片，比如一张大海、一幅森林、一栋大房子等等。
老师们会提前准备好艺术工具（色彩笔、颜料、毛刷等等），学生一起协作完成，以多种元素、多种手法制作。
并且要求成品在每个人的画纸上都有作为完成的圆满证明。
这一过程中，同学们互相给予指导、鼓励、协助，让需要补充的画面丰满，完成打磨的话，支持友善并称赞彼此的成就。
4、“小工程”合作任务（30分钟）：本环节将孩子们分成多个小组（如2—3人），要求他们合作，完成制作一个固定的“小工程”（如制作手表、瞬间贴画、彩虹泡泡等等）。
小组的孩子们需要做到任务的分配、计划制定、协调时间、资源分配等等，中间须要进行有效的沟通、反馈、评估。
初中的友谊班会初一班会课教案四篇
2023年初中的友谊班会初一班会课教案精选四篇班会：学校集体活动中最主要的组织活动之一班会：日本2021年山田裕贵主演的电视剧以下是我整理的2023年学校的友情班会初一班会课教案精选四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
2023年学校的友情班会初一班会课教案1男：我们有缘相识在这个大家庭里,我们希望在这个集体中学有所成。
女：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感。
男：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能。
女：流沙不能凝集成塔男：建材的团结却能建立起雄伟的大厦合：这种力气就叫做分散力。
女：现在我宣布会电4班友情心理活动正式开头。
男：什么是友情呢？女：哲学家说：“友情是一种精神力气，是一种结合美”。
男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精致诗篇”。
女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契协作”。
男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮丽图画。
”女：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的听从间的奇妙协作”。
合：我们说：“友情就是班集体里的互助互爱”。
在我们的生活中，每时每刻都不离不开友情。
男：那么，请大家先来玩个嬉戏。
女：这嬉戏的规章是音乐开头，传递一个物品，当音乐停止时，物品在谁的手里，谁就要上台抽签！并完成签内的任务。
男：这个嬉戏不仅考验我们的友情而且还有好玩的心理活动噢。
（进行嬉戏环节）女：ok！嬉戏我们就玩完了，大家在嬉戏中有什么启发呢？现在我们用5分钟时间来争论争论。
（进行争论环节）男：大家的争论都有结果了吗？女：那么我们就请些同学来发表一下吧。
（进行提问环节）女：感谢这些同学的发言，大家是否同意他们的看法呢？男：是呀，同学们，人的一生中有很多感情是很珍贵的，其中之一就是友情。
女：请放开你的心接受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧！你将获得无比的幸福和财宝。
男：噢，不知不觉今日的心理活动接近尾声了，那么请班助为我们总结吧！（进行班助总结环节）女：感谢班助的精彩总结。
合：今日的“岁月如海，友情如歌”心理活动到此完满结束！感谢各位的参加。
班队活动课教案：友谊
班队活动课教案：友谊一、活动主题：建立友情的桥梁2. 活动准备：纸牌、拼图、分组标签等。
3. 活动过程：a) 热身游戏：通过纸牌游戏，让学生在轻松的氛围中感受合作与交流的乐趣。
b) 主题活动：拼图挑战，让学生在完成任务的过程中，学会互相帮助、合作，体验友谊的力量。
c) 分享环节：让学生谈谈在活动中的感受，以及如何与同学建立友谊。
二、活动主题：友谊的特质1. 活动目标：让学生了解友谊的特质，学会珍惜和维护友谊。
2. 活动准备：故事卡片、友谊特质卡片等。
3. 活动过程：a) 热身活动：通过讲述一个关于友谊的故事，引导学生进入活动主题。
b) 主题活动：学生分组讨论，分析友谊的特质，如信任、支持、分享等。
c) 分享环节：让学生分享自己与朋友之间的美好时光，以及如何珍惜和维护友谊。
三、活动主题：网络友谊1. 活动目标：让学生了解网络友谊的特点，学会在网络世界中建立健康的友谊。
2. 活动准备：网络交友案例、讨论问题等。
3. 活动过程：a) 热身活动：通过一个网络交友的案例，引发学生对网络友谊的思考。
b) 主题活动：学生分组讨论，探讨网络友谊的特点及其利弊。
c) 分享环节：让学生分享自己在网络中结交的朋友，以及如何判断和维护网络友谊。
四、活动主题：友谊的力量1. 活动目标：让学生感受友谊的力量，学会用友谊的力量去面对困难和挑战。
2. 活动准备：故事卡片、困难情境模拟等。
3. 活动过程：a) 热身活动：通过讲述一个关于友谊力量的故事，引导学生进入活动主题。
b) 主题活动：学生分组讨论，模拟面对困难时，友谊如何给予支持和帮助。
c) 分享环节：让学生分享自己或他人经历中，友谊如何发挥力量的故事。
五、活动主题：友谊的边界1. 活动目标：让学生了解友谊的边界，学会尊重朋友，维护友谊的健康。
2. 活动准备：情景剧、讨论问题等。
3. 活动过程：a) 热身活动：通过一个关于友谊边界的情景剧，引发学生对友谊边界的思考。
b) 主题活动：学生分组讨论，探讨如何在友谊中设定和维护边界。
班队活动课教案《友谊》
班队活动课教案《友谊》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第二单元第四课《友谊》，主要内容包括：友谊的力量、建立友谊、呵护友谊。
通过本节课的学习，让学生理解友谊的重要性，学会如何建立和呵护友谊。
二、教学目标1. 让学生认识到友谊的重要性，体验朋友对自己的影响。
2. 培养学生主动与他人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生学会呵护友谊，学会在友谊中成长。
三、教学难点与重点重点：理解友谊的力量，体验朋友对自己的影响。
难点：学会如何建立和呵护友谊。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一部关于友谊的电影片段，让学生感受友谊的力量，引发学生对友谊的思考。
2. 自主学习（5分钟）让学生阅读课本第47页，了解友谊的重要性，并完成课后练习题。
3. 课堂讨论（10分钟）分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的故事，探讨友谊对自己的影响。
4. 案例分析（10分钟）分析教材第48页的案例，引导学生学会如何建立和呵护友谊。
5. 实践环节（5分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟如何在实际生活中建立和呵护友谊。
六、板书设计友谊的力量1. 朋友对个人的影响2. 友谊的重要性建立友谊1. 主动与他人交往2. 学会沟通与理解呵护友谊1. 关心朋友2. 尊重朋友3. 学会包容与宽容七、作业设计1. 请描述一下你与朋友之间的关系，并谈谈友谊对你的重要性。
答案：略2. 请根据本节课的内容，学会一首关于友谊的歌曲，下节课向同学们展示。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过情境导入、自主学习、课堂讨论、案例分析等环节，学生对友谊的重要性有了更深入的认识，大部分学生能够掌握如何建立和呵护友谊的方法。
但在实践环节，部分学生表现出了一定的害羞和紧张，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：让学生课后运用本节课学到的知识，尝试与一位新同学建立友谊，并呵护这段友谊，下节课分享自己的体会和感悟。
朋友友谊主题班会教案：培养孩子们的友谊意识
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的班长，今天我要为大家带来一堂关于朋友和友谊的主题班会。
友谊是我们每个人都需要的东西，尤其是在我们的成长中，更是需要与周围的人建立更好的关系来帮助我们成长。
今天，我想和大家一起探讨如何培养我们的友谊意识，让我们都能拥有真诚的友谊。
一、认识友谊友谊指的就是人与人之间相互的关系。
不同于亲情，亲情是命中注定的，而友情则是由我们自己选择的。
在学校里，有很多同学们，他们来自不同的家庭，有不同的性格和兴趣爱好，但是却因为学习和生活在一起，使我们有了更多的接触和交流。
如果我们尊重彼此，理解彼此，我们很容易就能和大家建立友谊。
二、友的重要性友谊的重要性是不言而喻的。
在一个人的成长过程中，有很多困难和挑战，但拥有好朋友就能帮助我们度过这些难关。
有朋友的人更容易得到更多的支持和鼓励，因为朋友们都希望你过得好。
有朋友也能带给我们很多的欢乐和乐趣，让我们的生活充满着正能量。
三、如何培养友谊意识学校是我们交到朋友的主要场所之一。
但要想和学校里的同学们建立友谊，我们需要注重以下几点：1. 学会倾听在与朋友交流时，要注重倾听他人的想法和感受，给对方带来关心和支持。
2. 尊重他人要尊重别人的兴趣爱好和个性，不做出不必要的挑衅和侮辱。
3. 种下友谊的种子经常与他人交流和互动，建立更多的友谊，种下友谊的种子。
4. 照顾好友情在建立了友谊之后，要记得维护好这个友谊，不要给对方带来伤害和不安。
四、小结朋友和友谊是我们人生中非常重要的一部分。
它是人生旅途中重要的支持和鼓励，是每个人成长和成功的必要条件。
在我们的成长中，我们非常需要学会建立和维护好友谊。
我相信，只要我们在今后的日子里注重这个方面，我们都能成为更好的人，同时也拥有更多的真诚友谊。
今天我要为大家带来的有关友谊的主题班会，我希望大家能从中受益并在日常生活中掌握好友谊的要领，建立真诚的友谊。
谢谢大家！。
《友谊》中班教案：培养幼儿的社交技能
友谊，是一个让人们既熟悉又陌生的词汇。
我们看到这个词汇时，仿佛能够想起许多美好的事情，但同时也对它有着一些不确定的想法。
因为友谊并不是一件简单的事情，而是需要我们不断地去经营和维护的关系。
如何在班级中培养幼儿的社交技能呢？一、培养幼儿的关联技能在班级中，幼儿们大多数的时间都是在跟其他孩子一起玩耍。
幼儿的社交技能的培养是必不可少的。
当我们观察幼儿互动时，会发现他们之间的交流是非常直接和简单的。
喜欢就亲近，不喜欢就躲避。
但这种交流方式并不是一种有效的、健康的交往方式。
我们应该培养幼儿关联的社交技能，帮助他们建立更加审慎、更加健康的交往关系。
1、分享分享是建立友谊的重要基础。
当幼儿学会了分享自己的玩具、食物、玩具等物品时，他们会开始感受到其他孩子的欣赏和喜悦，并建立起更加友好的关系。
我们可以通过一些活动、游戏，鼓励幼儿分享自己的物品，如《分享盘》游戏、《我送礼物，你收礼物》等。
这些活动既能够培养幼儿的分享意识，还能让孩子们在快乐的游戏中建立深厚的友谊。
2、互助幼儿时期的孩子们在生活上和学习上都还需要成年人的帮助，但在班级中，孩子们也应该互相帮助。
我们可以通过一些小活动，如给彼此梳头、交换笔记本、帮助把物品拿到高处等，让孩子们意识到在团队中的重要性，培养他们互相帮助的意识。
3、理解在班级中，孩子们虽然都在同一个圈子里，但是他们的性格、生活习惯、兴趣爱好等都不同。
当孩子们相互之间的认识、理解得到加深时，他们之间就会出现更多的共鸣，更容易建立起真正的友谊。
我们可以通过一些游戏、活动，如《名字之谜》、《我是谁》、《爱好之旅》等，让孩子们更加了解彼此，培养孩子相互之间的理解和包容。
二、教育幼儿学会控制情绪在生活中，情绪控制能力是一种非常重要的素质，也是社交能力的重要组成部分。
在班级中，每天需要应对许多不同的情境，幼儿需要有一定的情绪控制能力才能顺利地完成各项任务和活动。
1、自我评估在做一些比较长时间的活动时，孩子会出现不同程度的情绪波动，如兴奋、疲劳、沮丧等。
(实用版)友谊建设主题班会教案
（实用版）友谊建设主题班会教案班会目标1. 提高学生对友谊的认识和理解，明确友谊的重要性。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力。
3. 促进学生之间的相互理解，增进班级团结。
班会时间时长：40分钟班会地点教室班会对象初中学生教学方法1. 小组讨论：分组讨论友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。
2. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
3. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
教学内容1. 导入：通过问题引导，让学生思考友谊的重要性。
（5分钟）问题：- 你们觉得友谊对我们的生活有什么意义？- 有没有发生过因为友谊而感到开心或者困扰的事情？2. 讲解友谊的意义：教师引导学生认识到友谊对个人成长和心理健康的积极作用。
（5分钟）内容：- 友谊能帮助我们建立信任，提高自尊。
- 朋友能在我们遇到困难时提供支持和帮助。
- 友谊能促进我们的情感发展，让我们更加懂得关爱他人。
3. 小组讨论：分组讨论如何建立和维护友谊。
（10分钟）讨论要点：- 主动沟通，了解朋友的需求和感受。
- 尊重朋友，包容朋友的不足。
- 真诚对待朋友，做到诚实守信。
- 给予朋友支持和帮助，共同成长。
4. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
（5分钟）分享要点：- 主动出击，勇于向他人伸出友谊之手。
- 保持热情和耐心，友谊需要时间来培养。
- 用心去关爱朋友，友谊需要双方的付出。
5. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
（5分钟）情景：- A和B是好朋友，但B最近因为家庭原因心情不好，A想帮助B度过这段困难时期。
角色：- A：关心朋友，想尽办法帮助B- B：心情低落，需要朋友的关爱和支持6. 总结与反思：教师引导学生总结班会内容，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。
（5分钟）总结要点：- 友谊对我们的生活具有重要意义。
- 我们需要主动沟通、尊重、真诚和关爱来建立和维护友谊。
班队活动课教案友谊通用
班队活动课教案友谊通用一、教学内容本节课选自教材《班队活动》第五章节，主题为“友谊的力量”。
详细内容包括：友谊的定义与重要性，如何建立和维护友谊，以及友谊中的冲突处理。
二、教学目标1. 让学生理解友谊的含义，认识到友谊对个人成长的重要性。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力，提升人际交往技巧。
3. 教会学生处理友谊中出现的冲突，增强心理素质。
三、教学难点与重点难点：如何建立和维护友谊，处理友谊中的冲突。
重点：友谊的含义、友谊对个人成长的重要性、人际交往技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、友谊故事视频、友谊名言卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔、友谊主题海报。
五、教学过程1. 导入：播放友谊故事视频，引导学生思考友谊对生活的意义。
2. 新课导入：讲解友谊的定义、重要性以及建立和维护友谊的方法。
b. 举例讲解：通过PPT展示，讲解建立和维护友谊的方法。
3. 课堂实践：分组讨论，让学生探讨如何处理友谊中的冲突。
a. 学生分享：每组选代表分享讨论成果。
4. 随堂练习：设计友谊主题的海报，展示友谊的力量。
六、板书设计1. 友谊的定义与重要性2. 建立和维护友谊的方法3. 友谊中的冲突处理七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我的友谊故事”为主题，写一篇作文。
答案：学生根据自己的友谊经历，运用所学知识进行创作。
2. 作业题目：设计一份友谊主题的手抄报。
答案：学生自由发挥，展现友谊的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多关心他人，用友谊的力量影响周围的人。
组织一次“友谊传递”活动，让学生以实际行动传递友谊，提升班级凝聚力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的互动环节；4. 课堂实践的讨论与分享；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点与重点的明确是教学设计的基础。
班队活动课教案
班队活动课教案导读：班队活动课教案一、活动名称：友谊之光二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：李静五、主持人：班长六、参加对象：全班同学七、场地：课室、操场八、活动准备：1.桌子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。
（根据班级情况编排）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
关于友谊的教案
关于友谊的教案一、教案概述本教案旨在通过教学活动，让学生了解友谊的重要性并培养他们与他人建立和发展友谊的能力。
通过课堂讨论、小组合作和角色扮演等活动，学生将学会如何与他人相处、尊重他人和展示友善的行为，培养良好的人际关系。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解友谊的定义和属于友谊的特征；b. 掌握友谊的重要性和对个人成长的影响；c. 能够辨别健康友谊和不健康友谊之间的区别。
2. 能力目标：a. 培养学生与他人建立和发展友谊的能力；b. 培养学生展示友善行为和培养良好人际关系的能力。
3. 情感目标：a. 增强学生对友谊的重视和珍惜；b. 提升学生的自信心和社交技巧。
三、教学重难点1. 重点：a. 友谊的定义和特征；b. 健康友谊和不健康友谊之间的区别；c. 学生如何与他人建立和发展友谊。
2. 难点：a. 培养学生正确看待友谊的态度；b. 帮助学生解决人际关系中的困惑和问题。
四、教学准备1. 教具准备：a. 纸板/白板和马克笔；b. 教学PPT。
2. 材料准备：a. 友谊的故事或相关阅读材料；b. 角色扮演的任务卡片。
五、教学过程导入：1. 教师引发学生思考友谊的问题，如“友谊对你来说意味着什么？”“你在朋友中最看重的品质是什么？”“你有过什么特别深刻的友谊经历吗？”等。
知识与技能讲解：2. 教师通过教学PPT等方式，讲解友谊的定义和特征，包括信任、互助、尊重、共享等。
同时，介绍友谊对个人成长的积极影响。
案例分析：3. 教师提供一些友谊的案例，让学生分析并讨论其中健康友谊和不健康友谊的区别，引导学生思考如何区分和建立良好的友谊。
小组合作：4. 将学生分成小组，给每个小组分配一个友谊故事或材料，让他们讨论其中的友谊体验和经历。
在小组内分享和总结，学生可以以小组论坛的形式展示。
角色扮演：5. 教师分配角色扮演的任务卡片给学生，要求他们与同伴合作扮演其中的情景，并通过角色扮演展示良好的友善行为和解决人际问题的能力。
友谊主题班会教案
友谊主题班会教案友谊主题班会教案模板友谊主题班会教案一一、班会目的：1、通过本次班会，让同学们懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。
2、让学生知道在交朋友的过程中，应该学会真诚，谨慎交友。
3、让学生明白友谊能促使班级和谐进步。
4、增强学生的集体荣誉感。
二、教育重点：歌颂友谊，学会真诚、宽容的对待朋友，乐交益友，不交损友三、举行时间：201X年3月31日活动地点：七（2）课室四、课前准备部分。
1、个人活动：写一篇《我的友谊故事》。
2、小组活动：收集关于友谊方面的名言名句。
3、小组讨论：近段时间班中存在的问题以及解决的方法。
4、集体活动：选出主持人，组织小品，学唱歌曲《朋友》。
五、活动过程。
两名主持人宣布班会课开始：人生什么最温暖，不是寒冬的炉火，也不是三月的春风，而是友谊。
友谊使得我们拥有和谐的班级体，友谊使得我们有更大的进步，友谊就是人生的明灯，照亮着我们前行。
今天就让我们来歌颂我们伟大的友谊。
1、第一环节：我的友谊故事（1）、请同学们朗读自己的友谊故事。
（2）、教师作听后总结：听了这几个同学的友谊故事后，使我们明白了在友谊中应该学会宽容和忍让，朋友之间闹矛盾的时候，要学会主动放下面子，相互理解，相互爱护，相互尊重，这样你们的友谊才会更长久。
（3）、常建芳同学讲一个友谊的哲理故事，这个故事得出一个结论，朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是有心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。
2、第二环节：学会真诚，谨慎交友。
主持人：友谊是纯洁的，友谊像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，只有诚心才会长大，古人说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。
”所以在交朋友的时候，我们因该谨慎。
（1）、表演小品《抢劫》（2）、记者采访（两名学生演记者并提问题，学生回答。
）学生讲述自己对小品的看法以及自己在交朋友的时候应注意什么问题。
3、第三环节：友谊，和谐，进步。
主持人：谢谢同学们积极的参与，友谊可以让我们成熟，也可以让我们的班级更加的和谐进步，那么你们对友谊促使我们班级的和谐进步又有什么看法呢？你们发现最近在我们班上有什么不和谐的地方呢？（1）、小组讨论。
班队活动课教案——友谊
班队活动课教案——友谊主题：友谊年级：小学四年级时长：60分钟目标：1. 学习如何建立友谊和保持友谊。
2. 增强学生之间的合作能力和团队精神。
3. 培养学生积极参与活动和互相帮助的意识。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 与学生一起讨论友谊的重要性，以及如何建立和保持友谊。
2. 向学生介绍本节课的活动主题-友谊，以引起学生们的兴趣。
活动一：友谊之花（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组需要选择一种花，并通过讨论和合作来决定花的特点以及与友谊的联系。
2. 每个小组需要设计并绘制一幅花的画，画中需要体现出友谊的特点。
3. 每个小组展示他们设计的花画，并解释他们的设计理念。
4. 教师与学生一起讨论每个小组设计的花画，以加深学生们对友谊的理解。
活动二：团队拼图（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组得到一幅分成多个小块的拼图。
2. 小组成员需要合作，将拼图正确地组装起来。
组装过程中，学生需要互相交流和合作。
3. 每个小组完成拼图后，教师与学生一起讨论团队合作的重要性，以及如何通过合作来实现共同的目标。
活动三：友谊之书（15分钟）1. 每个学生准备一张卡片，上面写下对友谊的感悟或者向朋友表达的话语。
2. 学生互相交换卡片，并阅读对方写的内容。
3. 学生将交换来的卡片整理在一起，形成一本“友谊之书”。
4. 教师与学生一起分享自己写下的话语，并进行讨论。
总结（5分钟）：1. 收集学生对友谊的感悟并展示在教室的墙上，以提醒学生们友谊的重要性。
2. 教师总结本节课的主要内容，鼓励学生们保持友谊并加强团队合作。
3. 鼓励学生们在日常生活中互相帮助和支持，为建立友谊做出努力。
教学评估：1. 学生在小组活动中的合作表现。
2. 学生对友谊概念的理解和表达能力。
3. 学生对友谊的态度和意识的转变。
友谊主题班会教案
友谊主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺为大家整理的友谊主题班会教案（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
友谊主题班会教案篇1[活动目标］1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［活动难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
［活动形式］游戏、听故事、看录像。
［活动对象］六（1）班学生。
［活动时间］40分钟［活动准备］课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》［活动过程］一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情——记忆中令你感动的瞬间3、话题二：友谊中的“冷战”——记忆中令你挥之不去的那道裂痕4、齐读：《我们如何守护友谊》二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）？？1、学生练写2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验学生游戏，评比出最默契的一组五、听故事《朋友，我就知道你会来》1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
友谊主题班会教案篇2活动时间：20xx年11月25号活动地点：高三（2）班参加人员：高三（2）班全体师生设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，高考并肩作战。
引入主题：（放背景音乐“那些花儿”）主持人念：高中是我们人生最美阶段，这时期我们拥有最美好的青春，拥有最朴素的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最珍贵的回忆，记忆里的朋友们是最真最美的！再过不久我们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东西，追寻着各自的梦想。
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班队活动课教案——友谊班队活动课教案——友谊活动目的：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程：一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
（根据班级情况编排） 1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。
1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。
）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！五、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。
”七、老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！班队活动课教案——友谊活动目的：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程：一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
（根据班级情况编排） 1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。
1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。
）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！五、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。
”七、老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！班队活动课教案——友谊活动目的：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程：一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
（根据班级情况编排） 1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。
1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。
）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！五、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。
”七、老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！班队活动课教案——友谊活动目的：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程：一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。