小学数学广角知识点归类完整版
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小学数学广角知识点归
类
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小学数学生活知识点归类
凤二小
2014年5月19日
一年级
一、位置
(一)绝对位置
1、上下、前后、左右。
■☆▲五角星在三角形的前面(左面)
●正方形在圆的上面三角形在五角星的后面(右面)
小华的座位是第一组第4个。小兰的座位是第四组第2个。组就是
小猴在第一行第2个,小鹿在第三行第3个,行从前往后,个从左到右。
(二)相对位置
习题:
1、 7后面的第3个数是()。
2、△△△▲△△○△△△△△ 一共有( )个△,○的左边有( )个△,○的右边有( )个△,请把左起的第4个△涂黑。
3、小明跟同学们一起排队,他前面有4个人,后面 有7个人。这列队伍有( )人。4+7+1=12(人)
二、图形的拼组
1、先折后剪:
从圆→扇形→三角形→正方形或长方形
2、先剪后卷:从长方形→圆筒
3、拼一拼:
从小正方体→长方体
习 题:
1、用( )个同样大的小正方体可以拼成一个更大的正方体。
A 、2
B 、4
C 、8 23=8
2、右图 由( )个正方形拼成。
A 、3
B 、4
C 、5 3、可乐的拉罐瓶是( )体。
A 、圆柱
B 、长方
C 、球 三、认识人民币
中国人民银行发行的第五套人民币的面额:
纸币:1角、2角和5角、1元、2元、
5元、10元、50元、100元9种面额
硬币:1元(第四套:1分、2分、5分)
习 题:
1、1元+1元8角=( )
2、一张10元的人民币可以换成( )张1元或( )张5角。人民币的单位有( )、角和( )。
3、一袋大米20元,一桶油15元。妈妈带去60元钱,想买2袋大米,1桶油,够吗?60-20×2+15=5(元) 答:够了,还剩5元。
四、找规律
(一)图形的排列规律
1、两种图形的排列:
⑴简单排列:●▲●▲●▲●▲……规律:(AB)
⑵复杂排列:●▲●●▲▲●●●▲▲▲●●●●▲▲▲▲……规律:nAB
2、三种图形的排列:
⑴简单排列:●▲■●▲■●▲■……
规律:(ABC)
⑵复杂排列:●▲■■▲●●▲■■▲●……
规律ABC CBA……
⑶三角形排列:
规律:(n+1)h
(二)数字的排列规律
⑴简单排列:1 3 5 7 9 ……
规律:奇数列2n-1
2 4 6 8 10 ……
规律:偶数列2n
⑵复杂排列:1 5 9 13 17 ……
规律:奇数列跳跃
2 6 10 14 18 ……
规律:偶数列跳跃
2 12 22 32 42 ……
规律:(n-1)×10+2
蓝花红花黄花紫花粉花
最多的是(红花),最少的是(粉花),蓝花比紫花少(1)朵。
二年级上册
一、观察物体
(一)从不同方向观察
从上下、前后、左右不同方向观察物体,看到的形状不一样。
长方体:上下看是较长的长方形,前后看是较宽的长方形,左右看是较高的长方形。
圆柱体:上下看是圆,前后左右看看是长方形。
(二)轴对称图形
对折后,能完全重合的平面图形,叫轴对称图形。
(三)倒影
物体的倒影与原物体方向上下相反
(四)镜像
物体的镜像与原物体方向左右相反
二、统计
(一)条形统计图
条形统计图的优点:从条形统计图中能清楚地看出各数量的多少,便于
蓝花红花黄花紫花粉花
每格代表(2)朵花,蓝花比紫花少(1)朵,一共做了(21)朵花。(二)画“正”字统计
三、数学广角
(一)简单的排列与组合
1、用卡片
2、1可以组成的两位数有:。
2、每两个人握一次手,三人一共握()次手。
3、明明分别有1元、5元、10元的人民币各1张,
他要把其中的两张合起来去买东西,他的买法有(
)3种。
(二)简单的概率
一定:文文和丽丽分别拿着语文书和数学书,文文拿着语文书,丽丽拿着的一定是数学书。
可能:文文和丽丽分别拿着语文书和数学书,文文拿着的可能是语文书,也可能是数学书。
不可能:文文和丽丽分别拿着语文书和数学书,文文拿着语文书,丽丽拿着的不可能是语文书。
习题:
1、正方形有()条对称轴。
A、2
B、4
C、无数条
2、镜中的小男孩在小女孩的()。
A、左侧
B、右侧
3、用卡片2,0可以组成()个两位数。
A、1
B、2
C、3
3、三个小朋友分别做小红花22、2
4、28朵,明明说他不是最多的,丽丽说她不是最少的,那么,芳芳做了()朵小红花。
A、22
B、24
C、28
二年级下册
一、观察物体
(一)角的初步认识
锐角比直角小,钝角比直角大,测量角的大小可以用(三角板的直角边)。
(二)旋转和平移
缆车在空中平移,火车在铁轨上平移,开关门是平移现象,小鸭子在河里游动也是(平移)现象。
直升飞机的螺旋桨在旋转,汽车的轮子在旋转,电扇的风叶在(旋转)。
二、简单的统计表
全班一共有学生()人,体重在()千克的人数最多。
三、找规律
(一)图形平移
、第一个往后移。■●▲●▲■▲■●
(二)数字的排列规律
1、1,2,4,7,11,16,……
前一个数依次加上自然数列成为后一个数(1,2,3,4,……)
2、1,3,7,13,21,……
前一个数依次加上偶数列成为后一个数:(2,4,6,8,……)
3、1,10,100,1000,……
将前一个数扩大10倍成为后一个数
4、﹡1,4,9,16,…… n2
三年级上册
一、可能性