健康教育计划书
心理健康教育计划书6篇
心理健康教育计划书6篇心理健康教育计划书 (1) 心理健康教育在班级管理中具有极其重要的作用，对于培养学生健全的人格，使其成为活泼向上、乐观开朗的小学生，起着非常关键的作用。
尤其是对于班级中的学习差生、单亲家庭中缺少关爱的学生，这一作用更为明显的体现出来。
下面是我在班级管理中实施心理健康教育的计划：一、指导思想：心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。
从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、班级现状分析：我班现有37名学生，其中男生21人，女生16人。
调查中发现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者不适应。
从性别来看，女生的心理健康状况好于男生;从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较好，而成绩较差的学生存在一定的心理健康问题。
三、工作目标：1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展。
2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。
3、提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。
四、存在的问题：1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等。
2、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题。
3、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等。
五、采取的措施：1、利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理健康教育。
2、上好心理健康教育课。
帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。
3、开展心理咨询与辅导。
健康教育与健康促进计划书
健康教育与健康促进计划书一、背景与目的近年来，随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，健康教育和健康促进的重要性日益凸显。
本计划书旨在制定一项综合性的健康教育与健康促进计划，通过提供相关知识和培养良好的健康行为习惯，促进社区居民的身心健康，提高整体健康水平。
二、目标群体本计划的目标群体为社区居民，特殊是中老年人和儿童。
通过有针对性的健康教育和健康促进活动，匡助他们提高健康素质，预防和管理常见疾病，改善生活质量。
三、计划内容1. 健康教育讲座：定期组织健康专家开展健康讲座，涵盖常见疾病的预防、早期发现和治疗等方面的知识。
通过生动的讲解和实例分享，提高居民对健康的认识和关注度。
2. 健康体检活动：组织定期的健康体检活动，包括血压、血糖、血脂等常规检查项目，为居民提供身体健康的评估和指导。
同时，针对高风险群体，提供定制化的健康管理方案，匡助他们预防和控制疾病。
3. 健康生活方式培训：通过开设健康生活方式培训班，教授居民如何合理膳食、科学运动、良好作息等方面的知识和技巧。
培养居民养成良好的生活习惯，减少疾病的发生。
4. 健康促进活动：组织丰富多样的健康促进活动，如健身操比赛、健康知识竞赛、健康跑等，鼓励居民积极参预，提高身体素质和健康意识。
此外，还将组织定期的健康游园活动，增加居民的社交互动和身心放松。
5. 健康宣传资料发布：制作并发放健康宣传资料，包括健康饮食指南、运动指南、疾病预防手册等。
通过多种渠道，如社区公告栏、微信公众号等，广泛传播健康知识，提高居民的健康素质。
四、实施方案1. 资金筹措：本计划将通过社区居民自愿捐款、企业赞助和政府拨款等多种方式筹措资金，确保计划的顺利实施。
2. 人员组织：成立健康教育与健康促进工作组，由社区工作人员、健康专家和志愿者组成。
工作组将负责计划的具体实施、活动的组织和协调。
3. 宣传推广：通过社区广播、社交媒体、宣传栏等多种渠道，积极宣传本计划的内容和目标，吸引更多居民参预。
2024年社区健康教育计划书（二篇）
2024年社区健康教育计划书为进一步巩固国家卫生城镇的成果，不断改善提升城镇环境卫生的水平，全面提高居民的生活质量和居住环境的质量，推进健康城镇的建设。
根据县爱卫会工作的目标和要求，结合城镇实际的情况，制定健康工作计划如下：一、目标：通过开展形式各种的健康教育活动，进一步指导社区居民的健康，以达到营造健康优雅的生活环境，培育健康生活的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。
使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强社区居民的卫生健康意识、创建意识和自我保健的意识，形成一定的健康行为的规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。
二、计划安排：1、办好健康教育学校。
以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。
开课率____%。
2、广泛开展宣传活动。
紧紧围绕今年第十五个爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日“妈妈健康、宝宝平安”的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比;各社区(村)居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。
3、继续发挥示范点的表率作用。
配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播;加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。
4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。
学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。
努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动;利用社区红十字诊所;开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。
2024年卫生院健康教育工作计划书
2024年卫生院健康教育工作计划书尊敬的领导：您好！本计划书是关于2023年卫生院健康教育工作计划的详细阐述。
健康教育是卫生院工作中不可或缺的一项重要工作，它直接关系到广大民众的身体健康和生活质量的提高。
因此，我们拟定了以下的工作计划，以保证健康教育工作的顺利开展。
一、工作目标1. 提升公众健康意识，提高健康素养水平。
2. 加强疾病预防和保健知识的普及，减少疾病发生和传播。
3. 推动合理用药和科学饮食的宣传，提高患者用药和饮食的质量和效果。
4. 组织培训和沟通交流，提高医护人员的健康教育服务水平。
二、工作内容和措施1. 加强宣传推广（1）通过卫生院官方网站、微信公众号等平台，定期发布健康知识和健康科普文章。
（2）制作宣传海报、传单和宣传视频，在卫生院的大厅、候诊区等明显位置进行展示。
（3）与当地媒体合作，开展卫生健康专题报道，提高社会的关注度。
2. 组织健康讲座和宣讲（1）定期组织专家进行健康讲座，围绕常见疾病和慢性病的预防、治疗和管理等方面进行讲解。
（2）利用卫生院的广播、电视等设备，播放健康知识和科普视频，吸引大众的注意。
（3）与社区、学校、企事业单位等合作，组织健康宣讲活动，提高全民健康素养。
3. 建立健康教育资源库（1）挖掘和整理相关的健康教育资料，建立健康教育资源库。
（2）制作和更新健康教育手册、宣传册和图书，方便患者和群众获取健康知识。
（3）开展多种形式的健康教育活动，如健康公益义诊活动、健康咨询等，提供全方位的健康服务。
4. 加强医护人员培训（1）组织健康教育培训课程，提高医护人员的健康教育服务能力。
（2）定期开展学习交流会议，分享经验和案例，提高医护人员教育沟通技巧。
（3）鼓励医护人员参加相关的学术会议和培训班，提高专业知识和技能。
三、工作计划安排1. 第一季度：制定2023年健康教育工作计划，成立健康教育工作小组。
2. 第二季度：加强宣传推广，制作健康知识宣传资料。
3. 第三季度：组织健康讲座和宣讲，开展健康教育活动。
最新初中生心理健康教育计划（3篇）
最新初中生心理健康教育计划（3篇）计划是提高工作与学习效率的一个前提。
做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。
那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
初中生心理健康教育计划篇1心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。
首先，心理健康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成部分。
因为良好的心理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。
据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的原因不是智商与学习能力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。
这也足以说明了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。
其次，学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。
再次，教师在引导学生自我认识、自我调节、自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。
既在对学生进行心理健康教育的同时，教师也接受了心理健康的教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。
我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习基础知识差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。
再次，有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。
每学期不能与父母沟通几次，得不到父母安慰和疼爱，心理情绪不能有效、合理的倾泻。
1、继续加强队伍建设，加强理论学习，采用角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高教师素质。
2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定心理健康教育具体内容。
3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、能力等方面有不同程度的提高。
4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，改变观念，重振士气，引导教师强化教育教学研究的兴趣。
2024年学校健康教育工作计划书（五篇）
2024年学校健康教育工作计划书一、指导思想本行动计划秉承____指导思想，贯彻“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，推动经济与人的全面发展”的理念。
旨在为学生提供优质服务，提升学生身体素质，确保学生健康，严格遵循《学校卫生工作条例》的规定，积极落实《学生体质健康标准》，以全面提升学生体质健康水平为目标。
二、工作重点（一）完善健康教育工作组织架构对我校健康教育领导小组进行适当调整，确保健康教育的各项工作均有明确的责任人，实现工作无盲区。
（二）提升健康教育课程质量保证每位学生拥有教材，课时安排符合教育规范：每两周一次课程。
教师需认真备课，合理利用教学资源，学期末进行课程考核与分析。
（三）增强健康教育宣传效果1. 充分运用广播、黑板报、主题班会、多媒体等手段开展健康教育，定期举办“视力保护宣传周”、“爱耳日”、“学生营养日”、“爱眼日”等健康知识宣传活动。
2. 通过讲座、参观、图片展等形式，对学生进行艾滋病预防、禁毒教育、心理卫生及饮食卫生、考前保健等方面的教育。
3. 利用墙报、宣传栏、卫生委员培训、班队活动等多种渠道，广泛宣传呼吸道、肠道传染病的预防知识，提升师生的防病意识和自我保护能力。
（四）强化心理健康教育1. 持续推进心理健康教育的学科渗透及实践活动。
2. 创造条件开展心理咨询与辅导，提升学生的心理素质。
3. 充分发挥主题班会的作用，每两周组织一次心理健康教育主题班会。
（五）优化校园卫生管理1. 美化校园环境，营造整洁、优美的学习氛围。
2. 完善卫生管理制度，明确班级责任，发挥校园卫生管理网络的作用，加强检查与监督。
3. 持续开展卫生百分竞赛活动，每周进行评分并公布结果。
4. 积极参与“爱国卫生活动”，坚持每日两次清扫，结合定期与突击检查相结合的方式。
5. 严格执行《食品卫生法》，加强对学校食堂的监督与检查。
加强饮用水的管理，确保师生饮水安全，预防疾病的发生。
（六）持续进行“六病”防治及学生常见病防治建立健全学生健康档案，认真执行学生体质监测，及时评估学生体质。
健康教育计划书
健康教育计划书(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康教育与健康促进计划书
健康教育与健康促进计划书一、背景介绍健康是人类的珍贵财富，而健康教育和健康促进则是维护和提升人民健康水平的重要手段。
为了全面推动健康教育与健康促进工作，我们制定了本计划书，旨在通过开展一系列的健康教育活动和促进措施，提高人们对健康的认知和意识，促进健康行为的养成，推动社会健康发展。
二、目标与目的1. 目标：提高公众健康素质，促进健康行为的形成和维持。
2. 目的：a. 提供全面的健康知识，增强公众对健康的认知和理解。
b. 培养良好的健康习惯和行为，促进人们积极参预健康管理。
c. 加强社区健康资源的整合和利用，提高健康服务的覆盖率和质量。
三、计划内容1. 健康教育活动：a. 举办健康讲座和培训班，邀请专家学者分享健康知识和经验，提供实用的健康指导。
b. 制作健康宣传资料，如海报、手册、小册子等，通过社区、学校、医院等渠道广泛发放，宣传健康知识和科学的健康生活方式。
c. 设立健康教育展览，展示健康科普知识和健康产品，吸引公众参观和学习。
d. 开展健康主题活动，如健康跑、健康体检日等，鼓励人们积极参预健康运动和健康检查。
2. 健康促进措施：a. 建立健康促进团队，由专业人员组成，负责制定和实施健康促进计划，提供个性化的健康咨询和指导。
b. 创建健康促进平台，利用互联网和挪移应用等新技术手段，推广健康知识和健康管理工具，方便公众获取健康信息和服务。
c. 加强与健康相关机构和社会组织的合作，共同开展健康促进活动，充分利用各方资源，提高健康促进的效果和影响力。
四、实施步骤1. 筹备阶段：a. 成立健康教育与健康促进工作组，明确工作职责和分工。
b. 制定详细的工作计划和时间表，确定活动内容和形式。
c. 筹集必要的经费和资源，确保计划的顺利进行。
2. 实施阶段：a. 组织健康讲座和培训班，邀请专家学者进行讲解和指导。
b. 制作健康宣传资料，通过各种渠道进行发布和宣传。
c. 设立健康教育展览，展示健康科普知识和健康产品。
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一、摘要本项目以北京市**社区的老年人为对象，试图经过两年有计划、有组织的全面社区健康教育和危险干预，提高老年人对高血压的认识，了解遵医行为和自我保健，建立良好的生活方式；同时提高老年高血压患者对药物治疗的依从性，保证药物的作用，有效控制高血压，降低心脑血管等并发症发生，从而提高居民的生活质量。
二、背景高血压病是以血压持续超过140／90 mmHg为特征的全球分布广泛的慢性病。
中国现有高血压患者1.6亿人，标化发病率11.26%，23%体重超重，7%肥胖，高血压知晓率30.2%，高血压治疗率24.7%，血压控制率6.1%，10年来成年人高血压发病率增加了33%。
随蓉生活水平的提高和膳食结构的改变以及人1：3老龄化，我国发病率仍呈持续上升的趋势．据世界卫生组织预测，至2020年，非传染性疾病将占我国死亡原因的79％，其中心血管病将占首位，其中又以脑卒中为首，而脑卒中的主要危险因素是高血压。
在高血压的主要患病人群中，虽然近几年高血压有年轻化的趋势，但是老年人依旧是高血压的主要患病对象，高血压病依然是老年人常见的慢性病。
而且由于老年人群的特殊性，我们必须重视老年高血压。
本次研究针对**社区的老年人群，**社区位于北京市丰台区右安门街道，紧邻**，该社区环境地理人文环境良好，居民收入水平中等，老年人相对占比例较大。
三、项目目标项目总体目标：使老年人掌握有关高血压的相关知识，加强自我保健意识，消除紧张恐惧心理，建立有利于健康的行为，防止或减少老年高血压患者并发症的发生，保证治疗的顺利进行。
项目阶段性目标：1、通过健康教育，老年居民不良行为有较大的改变。
（1）吸烟：吸烟人数降低20%，不吸烟人数增加20%，每日吸烟量明显减少。
（2）饮酒：饮白酒人数降低30%，不饮酒人数升高30%。
（3）运动锻炼：健康教育前参加运动锻炼人数升高40%2 、高血压患者服药率：通过社区健康教育后，高血压患者按医嘱正规服药由教育前的提高50%。
3、高血压控制率：健康教育前后高血压控制率升高30%四、目标人群选择**社区老年居民为目标人群，按照以下标准作为参考：年龄在60～85岁，生活能自理为选择本标准。
经血压监测，符合世界卫生组织和国际高血压学会(WHO／ISH)确定的高血压病诊断标准为高血压患者。
高危人群：老年高血压病人，老年高血压指收缩压≥21.3 kPa，舒张压≥12.6 kPa，年龄≥60岁的老年人，即主要对象是已经有明显的高血压症状或者血压升高达到上述标准的老年人。
重点人群：具有高血压病易发因素或危险因素的老年人及对血压未达到国际统一标准，但具有高血压病的易发因素或危险因素的人群，如肥胖、高脂血症、经常紧张和焦虑、高盐饮食、吸烟、酗酒、双亲其一有高血压病、糖尿病或冠心病病史等。
一般人群：**社区的其他老年居民五、影响高血压的重点因素高血压的发病机理目前医学还未完全阐明，高血压的相关危险因素除了与情绪反应，不良心理行为有关以外，还与肥胖、遗传、职业、环境、饮食、吸烟、喝酒及缺乏运动等因素有关1、职业：调查材料说明，脑力劳动者的患病率较体力劳动者高，尤其是从事紧张脑力劳动职业者：如司机、会计、售票人员等2、吸烟：据统计吸烟者患病率明显高于不吸烟者。
3、嗜盐：嗜盐地区居民的患病率偏高4、体重：超重或肥胖者患病率偏高5、遗传因素：据调查, 高血压病人50～60％有家族遗传史六、本次项目组织领导：七、总体策略1、策略（1）根据**社区居委会相关资料对此社区居民总人数、老年人口所占比例、大体职业分布以及文化水平等做出统计。
在**大学内召集学生志愿者、联系校医务处得到支持（2）对**社区老年居民先进行一个月的血压的监测，对此社区老年居民血压水平做出统计。
在**内召集学生志愿者、联系校医务处以得到支持。
（3）根据上述此社区居民血压水平统计资料，确定目标人群，根据目标人群类别确定相应的健康教育传播策略。
1)对于全体老年居民采用建立健康档案，登记患者的姓名，性别、年龄、住址、电话，并记录其生活习惯及对高血压病的相关知识的了解程度等，制定出相应的干预计划，选用适宜的方法。
2)针对全体居民，采取专题讲座、宣传板报、图片等教育等形式，以简洁明了的语言，向居民讲解高血压病的常见症状、并发症、治疗原则、预防措施、如何规律服药及监测血压等，耐心反复进行宣教，力求深入浅出，通俗易懂，使居民易于掌握和接受。
3)随访：针对高危人群建立个人教育随访档案，采用集中授课（每月一次）、随访上门（不定期）、电话询问（不定期），每季度监测血压一次，并登记在表格上。
观察指标：高血压患者不良行为的改变及监测的血压值变化。
（4）健康教育材料的制作方法和预实验。
制作好健康档案，含有姓名，性别、年龄、住址、电话、其生活习惯及其对高血压病的相关知识的了解程度等资料，并进行预实验，在本项目进展过程中发放给全体社区老年人，每季度发放一次；专题讲座、宣传画板、图片等教育项目，制作好大体构架，具体的内容根据发放的时间而定，每两个月进行一次，针对社区所有老年居民。
针对高危人群的个人教育随访档案先制定好，不定期随访，每季度监测血压一次，计入健康档案。
购买血压计。
（5）人员培训由**学院健康教育教研室的对志愿者进行健康教育的开展（本项目的大体进度、调查问卷的发放与收集整理等方面）、高血压健康教育方面的培训。
由医务处人员对学生进行高血压测量方面的培训。
(6)活动与日程见八2、本次项目的总体干预策略总结如下（1）通过传媒教育,提高人群的高血压预防意识。
（2）改变个人行为和技能:参加体育锻炼;减少食盐和脂肪摄入;高血压病人坚持服药;• 高血压病人的非药物疗法技能。
（3）多方位服务:•建立高血压宣传日，高血压宣传日宣传和咨询，采用专题讲座、宣传画板、图片等教育项目进行高血压健康教育的宣传。
（4）随访：建立个人教育随访档案，每季监测血压一次，并登记在表格上。
主要活动3、总体教育内容（1）生活方式：1)饮食：反复强调非药物治疗的重要性，教育患者要合理膳食．低盐低脂饮食，督促其严格执行每人每天不超过69食盐的标准。
2)运动：控制体重：肥胖是血压升高的危险因素。
其高血压患病率是同年龄组体重正常者的4 倍，体力活动是降压因素之一，体力活动还可巩固药物降压效果的作用，因此应指导病人参加散步(打太极拳、体操等）。
3)戒烟酒：吸烟、饮酒可影响降压治疗的效果，应提倡高血压病人戒烟酒、4)合理休息，改变不良生活方式。
（2）心理：高血压病是生物因素和社会心理因素综合作用所致的疾病，因此应开导病人调整心态，消除社会心理紧张刺激，保持乐观情绪，开朗的性格，对于精神较紧张的病人可通过心理疏导、放松疗法、倾听音乐等心理治疗，以减轻心理压力。
指导参加适宜的集体活动如下棋、绘画等，生活有规律，适当参加体育锻炼，保证足够睡眠。
（3）用药指导：告诉老年人用药近期记忆减退出现健忘，故要反复提醒服药时间、剂量、方法，并协助病人服药，确保病人用药安全。
八、活动与日程（具体日程见下表）1、干预活动组织网络与工作人员队伍（1）组织网络：**社区居委会、****学院健康教育教研室（2）工作人员队伍：**学生志愿者，****学院健康教育教，**医务处人员2、项目准备（9周）（1）与政府相关部门获得财政上的支持（2）联系**社区居委会得到其支持。
（3）在**内召集学生志愿者、联系校医务处以得到支持。
（4）购买及制作健康教育材料，包括以后的宣传资料、图片、居民健康档案材料、血压监测材料；购买相关设备，包括血压计等。
（5）由**学院老师以及医务处人员分别对学生进行健康教育的开展方面以及高血压测量方面的培训。
（6）进行预实验，采用随机抽样的方式随即抽取**社区居民（年龄60-85）进行预调查。
（7）筹集相关资料准备实施干预3、干预实施（两年）(1)发放调查问卷进行调查，收集整理，建立健康档案(2)社区居民开展一个月的血压观测，计入健康档案(3)每两个月开展一次健康教育。
具体包括专题讲座、宣传画展、图片宣传等(4)每季度对目标人群的血压进行测量一次，计入健康档案(5)对高危人群根据个人健康教育随访档案，对他们集中授课、随访上门、电话询问，并记录。
计入健康教育随访档案。
(6)针对高危人群，每季度监测血压一次，计入健康档案。
(7)发放调查问卷进行调查，计入健康档案4、总结收集整理相关健康档案资料，并利用相关统计学知识进行分析。
九、管理与监测1、进行阶段性效果评估，每季度针对社区居民高血压测量结果，整理分析血压变动情况，以及居民对高血压健康教育的掌握程度，评估本季度健康教育实施效果。
2、进行对工作进度进行不定期监测，防止超时。
3、对干预活动质量、项目工作人员能力进行监测。
4、对经费使用情况进行检测，防止超支十、评价根据本项目的实施情况以及结果进行评价，相关的评价问题以及评价指标如下：1、评价问题（1）干预是否到确实引起了社区老年人群行为心态的变化,产生了良好的行动（效应评价）（2）在干预计划中哪些干预策略或活动是成功的（3）作为行为改变的结果,社区老年居民的行为及高血压状况是否得到了改善（结局评价）2、本项目评价的相关指标（1）社区老年居民高血压防治知识的知晓率（2）提高老年居民测血压率（3）人群食盐摄入率（4）人群运动参与率（5）高血压病人服药率（6）居民的饮酒率（7）高血压控制率十一、推广与应用如果本次健康教育取得良好效果，可以联系相关部门，对本项目模式进行一系列的推广与应用十二、预算时间周****学院健康教育教研室**社区居委会**大学生志愿者**医务处元项目准备3650 获得政府支持0.5 s 50获得社区居委会支持0.5 s 0志愿者召集2 s 100制作健康教育材料2 s p 200人员培训2 s s 1000预实验 1 s p 100资源筹集分配2 s 1100物质材料准备2 s p 1100 实施干预42400建立健康档案居民资料收集2 p s 24000 血压监测4 p p p s 16000开展健康教育专题讲座/2月1 s p p 1200 宣传画板/2月1 p p s 600 图片宣传/2月1 s p s 600监测56200血压监测/季度4 s p p s 32000居民资料收集/季度4 p s 24000居民资料整理2 s 200总结 2 s 100总计102250 组织人员：工作人员队伍：参考文献1.《中国高血压防治指南修订》委员会中国高血压防治指南(2005修订版) 20062.胡蓉,刘金琼.高血压患者的健康教育[J].现代临床医学,2006,32(2):133-137.。