幼儿园美丽的秋天教案
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的《美丽的秋天》教案，一起来看看吧!《美丽的秋天》教案1目标：1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。
2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力准备：幼儿用书活动过程：1、谈话，引出课题。
教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。
并请幼儿用词语形容秋天的美丽。
2、师范朗诵，幼儿欣赏。
师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边欣赏一边看图。
之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟悉作品，并对个别词句加以解释。
3、幼儿朗诵散文师采用多种形式教幼儿朗诵作品。
中秋赏月目标：1、让幼儿了解中秋节的来历及风属喜欢，并了解中秋节的别名。
知道中秋节晚上是月亮最圆的时候。
2、激发幼儿对民族文化的兴趣和爱国主义情感。
准备：1、月饼、各种水果。
2、有关月亮变化挂图一张。
3、儿歌《天空真好玩》活动过程：1、出示月饼，引出主题。
提问：这是什么？这是什么节日的特制食品，它的形状像什么？中秋节是哪一天。
2、介绍中秋节的.来历。
中秋节是我国传统的三大节日之一。
秋天是丰收的季节，农民为了庆祝丰收，于是在秋高气爽的农历八月，做了月饼互相赠送，所以中秋节又叫丰收节。
八月十五这天，月亮最圆最亮，人们看到圆月就会想到一家人团聚，所以又把中秋节叫团圆节。
讲述完让幼儿说说中秋节有哪些别名。
3、师生团团圆圆过中秋节。
师生一道品尝月饼与水果；学习儿歌《天空真好玩》并请幼儿表演。
《美丽的秋天》教案2活动目标：1、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。
美丽的秋天幼儿园教案
美丽的秋天幼儿园教案美丽的秋天幼儿园教案篇1理论依据：1、建构主义的学习理论：每个幼儿应基于自己与外界相互作用的经验，去建构自己的知识。
2、完整教育理念：美国著名教育家特蕾莎·朗格内斯强调以核心品格价值统整课程。
本活动将多个领域内容自然整合，相互渗透，共同达成活动目标。
3、游戏教学理论：游戏是儿童文化的一种基本形态，是教学的基本手段，赋予幼儿教育人文价值——游戏的精神。
本活动通过“打开小窗猜猜看”“会说话的毯子”等，将活动游戏化、情景化，引导幼儿快乐认知。
实施策略：成熟、收获、绚丽多彩是秋季的特征。
活动之前，孩子已经跟随老师、家长在大自然里寻找过秋天，并亲身感受到秋天的绚丽多彩。
丰富的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。
通过分析教材和中班幼儿的认知特点，我将散文诗稍加创生、改编，使其更生动、形象，让幼儿从看到的、感觉到的、闻到的全方位的感知秋天。
本活动主要运用了以下教学策略。
1、改编散文，内容创生，深化主题活动对散文进行较为大胆的创生，使活动内容更加丰富，让幼儿从看到的、感觉的、闻到的、全方位的、立体的感受秋天。
2、插入音乐，情感渲染，感受意境在朗诵、仿编、表演时选用合适的音乐，会使散文诗的意境更美、情感更浓，以便于幼儿理解、接受。
3、快乐游戏，积极仿编，巧妙渗透在音乐的伴奏下，利用“会说话的毯子”，让幼儿在“仿编”这一环节积极思维、大胆参与，在不破坏散文诗意境的同时增加了幼儿参与活动的积极性，将社会规则意识有机渗透于语言教学中。
4、有机整合，自然渗透，循序渐进活动有机整合了语言、社会、科学、艺术等领域内容。
各领域的内容渗透相互交融、互为补充，共同促进活动中各环节的层层递进展开。
活动目标：1、感受散文诗优美的意境、理解散文诗所表达的秋天的绚丽多彩。
2、学习有感情地朗诵散文诗。
3、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
重点：感受、理解散文诗并学习朗诵。
难点：尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编散文诗。
幼儿园的秋天教案(16篇)
幼儿园的秋天教案（16篇）幼儿园的秋天教案（1）设计：利用让幼儿留意秋天的变化，仔细观看秋天的模样，感受秋天的好看，进展幼儿的观看力、表现力，语言表述力量，激活幼儿学习，探究新知的爱好，培育幼儿的求知欲，满意幼儿的需求。
活动目标：一、观看、发觉、探究秋天的变化，感受秋天的好看。
二、进展幼儿的观看力、表现力、语言表述力量。
三、能有表情的朗读诗歌。
活动预备：头饰、录音机、磁带、图片、实物（小兔）活动过程：一、激情导入活动1、展示小兔：小兔听说我们班的小伴计特殊聪慧，小兔特别情愿和你们交个伴计，你们情愿吗？小兔在来的路上跟我说：树叶落了，果子熟了，叔叔们在忙着摘果子，割稻子，小兔说这是秋天到了，它说秋天是红色的，可其他小动物不是这么想的？我们一一看。
二、学习诗歌《秋天的颜色》1、观赏诗歌《秋天颜色》（磁带）2、深化学问，展示图画：a、小伴计，小鸟在天空中飞，它看到的秋天是什么颜色的？小鸟在空中怎样飞？（老师、小伴计一起飞、说）b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么颜色的？学青蛙怎样跳（老师、小伴计一起跳、说）c、我们一起来听一听，小伴计们是怎么说的？3、结合图画老师有感情的朗读诗歌。
4、比一比，谁朗读的最好（活动起来）指名个别幼儿带着头饰朗读诗歌。
5、放松心情，感受秋天的好看。
三、：1、小伴计，今日我们学习诗歌《秋天的颜色》，小鸟、青蛙、小伴计，他们是怎样说的？2、小伴计，在日常生活中，我们要多留心，留意身边的变化，仔细观看大自然的一切，喜爱大自然。
四、活动延长一、小伴计，在回家的路上观看秋天的变化。
二、把你在日常观看的变化记录下来，让幼儿相互评论，增长学问。
幼儿园的秋天教案（2）设计意图：依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。
幼儿园中班秋天多么美教案（7篇）
幼儿园中班秋天多么美教案（7篇）幼儿园中班秋天多么美教案(7篇)幼儿园中班秋天多么美教案1活动目标：1、会唱歌曲《秋天》第二段。
2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飞舞的景象。
活动准备：落叶头饰幼儿及教师每人一个，三棵不同种类的树布置与墙上活动过程：一、声音练习1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。
2、小树叶会唱歌吗?小树叶是怎样唱歌的?(幼儿回答沙沙沙)那我们一起来唱唱看。
二、复习歌曲第一段小树叶唱歌的声音真好听，我们也来唱一首关于小树叶的`歌吧。
听!(音乐前奏响起)带领幼儿唱歌曲第一段。
三、新授歌曲第二段小树叶飞啊飞啊，它飞累了到哪里去了?(飞到地上去了)到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了)原来小树叶到地上去休息睡觉去了。
带领幼儿唱歌曲第二段。
第二段和第一段有什么区别吗?第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的。
四、动作创编老师刚刚看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗?(音乐响起，幼儿跟随音乐边唱歌边做动作)小树叶累了，去休息一下吧!老师看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的? (请幼儿讲讲)那小树叶到底是怎么飞的呢，我们来抬头看看(树叶飘落)快看，小树叶飞下来了，仔细看看他是怎么样下来的?(请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的)请每位幼儿去地上找一片小树叶作好朋友和他一起做做游戏。
音乐再次响起，请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。
小树叶累了要休息了。
五、延伸活动：落叶归类落叶有三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶，请幼儿将自己的树叶朋友送回到树叶妈妈的怀抱中去。
活动反思：音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。
这就是音乐独有的特殊表现手段。
在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。
美丽的秋天幼儿园大班教案汇集7篇
美丽的秋天幼儿园大班教案汇集7篇漂亮的秋天幼儿园教案。
不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？栏目我特殊为你收集的“漂亮的秋天幼儿园大班教案”，供你参考和使用，请保藏和共享。
漂亮的秋天幼儿园大班教案(篇1)活动目标：1、观赏漂亮的树叶，感知树叶颜色和线条的美。
2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。
活动预备：1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶2.这些外形的彩色树叶30张3.这4种树叶形(大的)装饰过的各一张4.风声一段5.大树一棵教学过程：启发谈话师：小伴侣，大家知道现在是什么季节吗？你们喜爱不喜爱秋天呀？老师也特别喜爱秋天。
由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，颜色好丰富呀。
看这里的叶子有什么颜色？你们谁熟悉这些叶子吗？有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么外形？（总结）师：大家都说得非常好，这些叶子呀，不但颜色很美丽，外形也非常好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的外形呢。
师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！听！……这是什么声音啊！……风这么大。
看！拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。
师：请小伴侣来观看一下自己手中的叶子，它是什么外形的？师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法，能让树叶变得更美丽，大家想不想看呀？出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最美丽？为什么？还有谁来说说你最喜爱哪一片?为什么?师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样美丽？好，那老师就和大家一起把树叶变美丽。
师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。
在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪慧，能把树叶装饰的真美丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。
幼儿园秋天的教案(精选6篇)
幼儿园秋天的教案(精选6篇)幼儿园秋天的教案(精选6篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园有关秋天的教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天的教案（篇1）【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
教学反思：本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。
幼儿园秋天来了教案(精选7篇)
幼儿园秋天来了教案(精选7篇)幼儿园秋天来了教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗?下面是由给大家带来的幼儿园秋天来了教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园秋天来了教案（精选篇1）一、活动目标：1、感受秋天的美丽景色。
2、享受与爸爸妈妈一起游玩的乐趣。
二、活动准备：1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿上园服，带好所需的物品等。
2、分组讨论亲子游戏安排。
3、安排课程教育幼儿注意乘车及安全问题。
4、秋游时所需的纸巾、药品。
三、活动内容：1、集合整队，清点人数。
2、组织家长按幼儿园规定文明乘车。
3、提出安全要求：在车上幼儿不要离开父母，不要把头伸向窗外，不要乱扔垃圾，保持车内整洁。
4、参观武陵源区索溪峪镇双峰村生态园，进行活动：提醒幼儿不要乱走，家长跟幼儿不要分开，有什么事要跟班主任交流。
5、游戏：抬花轿。
游戏规则：由两位家长手拉手一起抬小朋友，四队为一组，谁最快到达目的地，谁获胜，分发奖品。
四、结束工作。
1、清点班级家长和幼儿名单。
2、清点自带的物品。
幼儿园秋天来了教案（精选篇2）设计意图在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。
从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。
重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。
同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的观察能力、语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
活动目标1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2.能根据诗歌的句式结构进行仿编单句散文诗。
活动准备1.树林、花朵、水果等图片。
2.课件《秋天的颜色》。
活动过程(一)导入律动活动：苹果甜。
分享“找秋天”的收获，说说自己找到秋天的颜色。
师：小朋友，现在是什么季节?幼儿回答。
师：秋天是什么颜色?(幼儿讨论，幼儿说出来时，先不出示图片)师：小朋友，真棒!能说出这么多颜色，那我们看看秋天美不美?幼儿回答。
幼儿园美丽的秋天教学教案
幼儿园美丽的秋天教学教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的幼儿园美丽的秋天教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园美丽的秋天教学教案篇1活动目标：1.能根据图片的提示，完全的随着念出诗歌。
2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并仿照树叶飘落的动作。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
4.知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5.萌发对文学作品的爱好。
活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动进程：一、仿照小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、观赏学习诗歌。
出示图片，讲授诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。
秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起随着朗诵诗歌。
多种情势请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换本来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、终止幼儿园美丽的秋天教学教案篇2今天的语言活动是“秋天的幼儿园”，拿到课题后想到：如何和孩子们一起聊这个话题呢？小不点儿能说出个子丑寅卯吗？为了获取一些体会，与小四班钱老师聊了聊，她说她是先给孩子看了一些秋天的照片，勾起孩子们的体会，然后再出去看幼儿园的秋天，孩子们讲得还不错。
幼儿园《美丽的秋天》教案范例(5篇)
幼儿园《美丽的秋天》教案范例(5篇)漂亮的秋天幼儿园教案。
我们精选了一份题为“幼儿园《漂亮的秋天》教案”的文章盼望大家能够喜爱，请保藏本文并共享给你的伴侣们吧。
俗话说，磨刀不误砍柴工，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力。
因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
幼儿园《漂亮的秋天》教案篇1活动目标：1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿势，并能用排水画的技能表现画面.3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。
活动预备：蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘活动过程：一、预热阶段：提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？你见过的菊花是怎样的？二、图形刺激：1、看课件，观看各种菊花的形态、颜色。
提问：这是一朵怎样的菊花？花瓣像什么？似乎在干什么？你会用动作来表现这多菊花吗？这朵菊花又给你怎样的感觉？这一群小雏菊像什么？看着它们，你会想到哪些好玩的事？2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。
三、制造表现：1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展现评价：1、展现幼儿作品，布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。
幼儿园《漂亮的秋天》教案篇2目标预设：1、熟悉并了解秋天的季节特点，知道秋天有哪些农作物丰收，感受秋天的美妙。
2、进展幼儿的协调性和敏捷性。
3、培育合作意识，不怕困难的情感，体验合作嬉戏的乐趣。
活动预备：物质预备：蚂蚁头饰每人一个。
泡沫小垫子人手一个、拱形钻圈三个，小椅子若干。
花生、山芋、芋头等粮食实物若干。
阅历储备：幼儿已经了解蚂蚁到了秋天要搬粮食过冬的常识，并学会向小解放军一样敬礼、报告。
设计理念：《纲要》和《指南》中指出，老师应准时捕获幼儿生成点，引导幼儿愿意亲近大自然，有熟悉和探究的爱好，促进幼儿情感、态度、认知力量等各方面的进展。
随着秋天主题活动的深化开展，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。
秋天的幼儿园教案(通用13篇)
关于秋天的幼儿园教案〔通用13篇〕关于秋天的幼儿园教案〔通用13篇〕秋天的幼儿园教案篇1活动目的1.看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2.尝试根据诗歌的句式构造，讲述的方式仿编诗歌。
3.乐意在集体面前有表情的朗读诗歌。
4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。
5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动难点根据句式进展仿编难点剖析中班幼儿语言仿编才能处于萌芽状态，词汇量少，独立仿编才能弱。
活动过程1.师：如今是秋季了，你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的?2.出示菊花的图片(依次类推)师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的?“菊花说：秋天是黄色的。
”师：为什么菊花说秋天是黄色的?3.朗读诗歌。
4.启发幼儿仿编诗歌。
教学反思：秋天到了，大地的颜色也愈加美丽了。
诗歌中的菊花、枫叶、松树孩子们都已经认识并熟悉了，这些颜色虽然是单一的，但是综合在一起就巧妙的形成了美丽的颜色，通过让每个孩子都说说自己对秋天的认识，在秋天都能看到哪些不同的颜色，孩子自然就会知道秋天是五颜六色的，看来孩子的体验感受比什么都来得真实。
活动中第二环节是整个活动的重点，通过让孩子们欣赏散文诗《秋天的颜色》，让他们感受诗歌所表达的秋天的色彩美和语言美。
这一环节的顺利开展老师采用了多种方式。
如图文并茂的电脑课件的使用;老师与幼儿的提问互动中回忆、考虑，从而到达对散文诗的识记;师生合作朗读诗歌;幼儿分组扮演角色朗读诗歌等等，都为这一环节目的的实现奠定了坚实的根底。
本次活动的高潮局部在于引导幼儿积极创编，开展幼儿的思维想象才能，让每个孩子将原有经历与散文诗相结合进展仿编，培养幼儿的艺术思维。
最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，小朋友对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。
如有的孩子想象力强我就让孩子自己仿编诗歌，有的孩子稍弱一些，我为孩子提供了很多的图片，孩子看在眼里记在心中，一句句诗歌创编的有模有样。
美丽的秋天幼儿园大班综合活动教案3篇
美丽的秋天幼儿园大班综合活动教案3篇美丽的秋天幼儿园大班综合活动教案篇1师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。
师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。
师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。
幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。
幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。
师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?幼:秋天有各种水果的香。
幼:炒栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。
师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。
师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。
(再次完整地倾听配乐朗诵。
)活动四:秋景图师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。
幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。
幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。
(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。
)美丽的秋天幼儿园大班综合活动教案篇2活动目标：1.欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。
2.了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。
3.在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.感受作品的美感。
活动准备：黑色勾线笔人手一支;线描画作品《农家小院》;半成品范例《树干》彩色纸若干;剪刀人手一把，不干胶等。
2024年美丽的秋天幼儿园教案8篇
2024年美丽的秋天幼儿园教案8篇美丽的秋天幼儿园教案篇1活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动;3. 感受诗歌的乐趣。
活动准备：1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：一、导入部分今天;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听?恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁?二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的? 松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，(分组，分角色朗读)三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听) (苹果说：“秋天是红红的。
”小白菜说：“秋天是绿绿的。
美丽的秋天幼儿园教案15篇
美丽的秋天幼儿园教案15篇美丽的秋天幼儿园教案1主题目标：引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。
3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的变化。
C.展示秋天的花和树。
D.人们在秋天里的活动。
区域安排：益智区：目标：1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇经历时常告诉我们，做事要提早做好准备。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识可以吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般老师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。
所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？编辑为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案》，仅供参考，希望能为您提供参考！幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案(篇1)活动目的：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、尝试按照原文仿编活动；活动准备：1、搜集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地2、挂图。
3、幼儿活动材料第20-21页《秋天的颜色》活动过程：一、活动导入——你知道如今是什么季节吗？〔幼儿自由讨论〕——你觉得秋天是什么颜色的呢？〔提醒幼儿说完好句子“秋天是”〕——出示图片，幼儿讨论。
图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析^p 诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌。
理解诗歌的句式：说：秋天是？4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经历交换诗歌中的事物，进展诗歌仿编活动1、刚刚诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的〔黄色、红色、白色、绿色〕，你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚刚小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。
幼儿园美丽的秋天活动教案推荐(8篇)
幼儿园美丽的秋天活动教案推荐(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美丽的秋天主题教案汇编(6篇)
幼儿园美丽的秋天主题教案汇编(6篇)漂亮的秋天幼儿园教案。
假如您想要深化了解“幼儿园漂亮的秋天主题教案”那么请急躁看完本篇文章。
俗话说，凡事预则立，不预则废，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力。
为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。
盼望您的生活因本文而有所改善！幼儿园漂亮的秋天主题教案【篇1】活动目标知道秋天是丰收的季节。
团队协作，跑步、纵跳运送水果。
共享水果，感受丰收的喜悦。
活动预备环境预备：老师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的嬉戏“大丰收”。
课件预备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。
材料预备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
活动过程谈话激趣，鼓舞幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。
——现在是什么季节？（秋季、秋天）——你喜爱秋天吗？——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。
——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小伴侣们喜爱的水果也大丰收啦。
丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。
——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄）——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……）——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特殊快乐）小结：秋天是丰收的季节。
菜园、果园、田野里处处都是农夫劳碌又喜悦的身影。
组织幼儿玩嬉戏“大丰收”，鼓舞幼儿通过团队协作“采摘水果”。
——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。
1.介绍嬉戏规章。
1）幼儿分两组，听到老师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果；2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内；3）其次名幼儿动身摘水果，依次类推，直到摘完全部水果；4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。
2.组织幼儿玩嬉戏。
小班美丽的秋天幼儿园教案范例9篇
小班美丽的秋天幼儿园教案范例9篇漂亮的秋天幼儿园教案。
请你阅读我们辑为你编辑整理的《小班漂亮的秋天幼儿园教案》。
居安思危，思则有备，有备无患，作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问。
教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。
欢迎你保藏本站，并关注网站更新！小班漂亮的秋天幼儿园教案篇1设计意图：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，孩子们在秋天里是欢乐的，他们有数不清的发觉：外形各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、洁白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。
经过孩子们的一系列观看、制作，丰富了他们的生活阅历，激发了幼儿乐观探究、喜爱大自然的情感。
围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。
带孩子们去大自然查找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、制造性。
一、活动目标：1、感受、梳理秋天发现的景色，喜爱大自然。
2、能把观看到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、能用较连贯的语言清晰地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的熟悉。
二、活动预备：课件：搜集有关秋天的图片及光碟。
图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。
字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。
三、活动过程：一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题，教案《大班教案《多彩的秋天》》。
师：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道秋天有什么变化呢?让我们一起来观赏一组图片，来去查找多彩的秋天吧!二、出示课件，引导幼儿观赏画面，感知秋天的变化。
观赏第一幅图感知枫叶的特征。
师：小伴侣们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗?那请你们认真的观看一下，小树叶都有什么变化呢?有没有小伴侣见过它，知道它的名字呢?小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。
幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)
幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗?下面是由给大家带来的幼儿园秋天真美丽的教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园秋天真美丽的教案（精选篇1）教学内容：秋天多么美教学目标：用愉快地情绪演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学重难点：用愉快地情绪演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学过程：一、欣赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿欣赏。
3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。
4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。
二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。
2、幼儿唱第一段。
(1)幼儿跟唱第一段。
(2)师幼共同演唱第一段。
3、学唱第二、三段(1)教法与第一段相同。
(2)师幼完整演唱一、二、三段歌曲。
(3)提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。
(4)1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。
17-28小节至结束师幼儿合唱。
幼儿园秋天真美丽的教案（精选篇2）活动目标：1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。
2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。
3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
活动准备：PPT 配乐诗活动过程：一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。
二、借助PPT分段欣赏散文，感受散文的意境。
1、播放欣赏第一段PPT提问：秋天的雨是怎样唱歌的?秋天的雨是一把什么呢?它是怎样打开秋天的门的呢?(带着清凉的温柔，悄悄的打开了秋天的门)2、播放欣赏第二段PPT提问：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢?(五彩缤纷的颜料)她把各种颜色都给了谁呢?我们一起再来看看(再次播放第二段视频，边放边讲)3、播放欣赏第三段PPT提问：听了秋雨姐姐的介绍，你们知道秋天的雨给我们带来了哪些味道?4、播放欣赏第四段PPT提问：小动物们听到喇叭里说的话之后，他们是怎么做的呢?5、播放欣赏第五段PPT师：秋天的雨带给地的是一首什么样的歌?(丰收的歌)带给小朋友是一首什么样的歌?(快乐的歌 )三、完整欣赏散文师：今天呀，秋雨姐姐带我们玩了这么多的地方，她把今天我们所玩到的、看到的、闻到的、听到的编成了一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下吧!(播放配乐散文诗)四、活动延伸师：秋天的景色这么美，你们想不想把它画下来呢?那我们一起回活动室吧!活动思：《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，使散文充满了诗意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。
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幼儿园美丽的秋天教案幼儿园美丽的秋天教案主题目标：引导幼儿观察和了解几种秋天多见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的大凡常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成优良的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的调和。
全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1)主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2)其他墙：“秋天的花和动物“展示幼儿的美工作品。
3)柜面装饰：a.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
b.用照片的形式记录秋天的变化。
c.展示秋天的花和树。
d.人们在秋天里的活动。
区域安排：1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
1、观察活动(1)树叶变黄了(2)菊花(3)螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：1、培养幼儿的动手搭建公园。
2、鼓励幼儿相互合作进行建构。
内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。
幼儿园美丽的秋天教案执教教师：辉南镇中心校附属幼儿园姓名：杨娟活动名称：中班上册主题活动《秋天的水果》1、知道秋天是水果丰收的季节，感受秋天里丰收的水果多种多样。
2、引导幼儿通过多种感官感知几种水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。
认识到吃水果的好处。
3、能在集体面前大胆地表达自己在活动中对水果的认识和活动体验、感受。
近段时间由于换季的原因，园里在给幼儿准备间食的时候，买来的水果和以前的大不一样了，由原来的西瓜、草莓等换成了秋季水果苹果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃间食时一些孩子常常端着手里的水果碗不肯先吃,总是问个不停，这个问：老师，今天怎么不吃西瓜?那个问：老师，这里能吃吗?还有的问：老师，今天的水果是酸的还是甜的?面对这些关于水果的问题，让我联想到我们班的主题活动凑巧进行的是秋天的收获，所以我觉得设计一节有关“秋天的水果”的活动课是很有必要的。
通过这样的活动课让幼儿认识了解几种多见的秋季水果，感知秋天几种水果的基本特征，了解多吃水果的好处。
为幼儿创造动脑、动手的活动机会，让他们体验动手参与活动的欢乐和分享胜利的怡悦。
在活动中锻炼幼儿动脑、动口、动手能力的培养。
因此我设计了“秋天的水果”这节主题活动课。
活动重点：培养幼儿运用感官积极主动的感知水果的各种特征。
活动难点：活动中能用比较恰当的语言讲述自己的观察结果和活动感受。
装有各种水果的布袋一个，秋天各种水果成熟的丰收画面、水果去皮、切割前后的对比画面等图片收集课件;水果刀一把,每组洗好的各种水果一盘。
水果娃娃图片。
一、组织活动音乐律动“摘果子”二、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、小朋友，现在是什么季节?(秋天)秋天到了，大自然发生了很多变化，今天老师要带小朋友参观一个美丽的好地方。
(大屏幕播放，展示各种水果挂满枝头，果园里一片丰收景象。
)2、师：谁来告诉老师，我们刚才参观的美丽地方是哪里?(果园)你是从哪里看出是果园的?(很多果树和成熟的水果)教师小节：秋天是水果丰收的季节，秋天里丰收的水果多种多样。
三、小组交流，初步认识水果的颜色和形状1、小组交流：我们刚才参观了秋天的果园，现在请大家互相说一说，讲一讲自己在果园里都看到了什么水果，它是什么样子?2、(大屏幕慢播)鼓励幼儿向大家介绍自己参观时看到的水果，能简单说出水果的名称、颜色或形状。
如：苹果红红的、圆圆的;香蕉黄黄的、弯弯的;葡萄是一串一串的、、、、、3、小朋友看到了这么多水果，老师把他们请到我们班级来做客好不好?(教师一边粘贴水果娃娃图片一边说儿歌：红红的大苹果请进来;弯弯的香蕉请跟来;黄黄的大鸭梨快进来;圆圆的橘子走进来;成串的葡萄快快来。
)4、我们来数一数老师一共请来了几位客人。
(引导幼儿点数黑板上的水果图片。
)四、开展游戏，进一步感知水果的特征1、师：瞧!老师这里有一个奇特的大布袋，小朋友想知道里面装的是什么吗?我们来摸一摸，猜一猜。
2、教师一边请幼儿上来摸口袋里的水果，一边说顺口溜：布袋布袋真奇特!里面藏着好东西。
摸一摸，猜一猜!猜对啦，奖励你!3、猜一猜你摸到的是什么?你是怎么知道的?鼓励幼儿根据自己摸的感觉从水果的形状、大小、触感等方面进行比较分析猜出水果的名称。
(如;又圆又硬的是苹果;又圆又软的是橘子;弯弯的、长长的是香蕉;一串一串的是葡萄、、、、、)4、师：布袋布袋真奇特!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，圆圆的苹果送给你;布袋布袋真奇特!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，软软的橘子奖励你;布袋布袋真奇特!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，弯弯的香蕉送给你;布袋布袋真奇特!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，成串的葡萄都给你!(指导幼儿拿出摸到的水果，再次利用顺口溜帮助幼儿加深对水果特征的巩固)五、再次探索，运用感官进一步认识和感知水果的特征1、小朋友认识了例外的水果娃娃，知道了他们外面是什么样的，那你们想不想知道水果娃娃的里面是什么样子的?大家请看!(大屏幕播放，分别展示水果去皮、切割前后的对比画面，引导幼儿观察比较。
)2、小组合作，动手操作，分别把例外的水果进行剥皮、切割做成简单的水果拼盘。
教师一边指导幼儿操作一边引导幼儿观察比较，并相应的渗透安全卫生教育。
3、鼓励幼儿说一说在刚才的动手操作过程中你发现水果里面有什么例外?你知道每种水果的哪部分可以吃?教师小结让幼儿知道水果是由果皮、果肉和果核几部分组成的。
六、品尝水果，进一步感知水果的特征。
师：小朋友真能干，用我们的小手制作的水果拼盘真好看，果盘里多种多样的水果真香啊!你们闻到水果的香味想吃吗?让我们一起来品尝一下我们亲手制作的水果拼盘吧!(1)幼儿解放选择水果进行品尝。
(2)说一说，你吃的是什么水果?你吃的是水果的哪部分?吃起来有什么感觉?七、交流讨论，拓展幼儿有关水果的经验。
1、你喜欢吃水果吗?为什么?引导幼儿了解多吃水果的好处。
水果营养丰盛，促进身体健康;可以解渴。
2、除了今天认识的这几种水果，你还吃过哪些水果?3、你还知道水果还可以怎样吃?(水果可以制作果干;水果罐头;榨果汁;还可以酿酒等。
)活动延伸：幼儿解放选择活动区角解放创作、游戏(图形拼摆、绘画、泥工制作水果娃娃以及利用水果玩具玩水果店等多种游戏活动。
)本次活动设计能够使幼儿在活动中对生活中几种多见的水果有进一步认识，对水果几种基本特征有了较深的感知和了解。
活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的统统和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。
活动中由于教师准备的课件展示的苹果图片是红红的苹果，而班级刚好有个小朋友拿来了黄色的苹果。
所以孩子们围绕“秋天里的苹果到底应该是红红的还是黄黄的争论不休”面对活动中出现的这个争议，是教师在活动前没有预料到的，因此教师只好对苹果的颜色做了简单介绍，黄色的苹果不一定是坏掉的苹果，小朋友带来的苹果之所以是黄色的是因为苹果的品种例外，现在人们种植苹果的技术和本领越来越高，所以不仅培育了例外品种的苹果，在苹果的颜色和大小都有很大差别。
经过老师的讲解和说明才制止了孩子们对苹果颜色的争议。
幼儿园美丽的秋天教案进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了秋天很多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发现了秋天是一个疾病易发的季节。
所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。
为了证明自己的观点，他们就各自去寻找、获得依据。
在此基础上就形成了辩论活动“我眼中的秋天”。
1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。
2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。
3、互相尊崇，遵守辩论的规则。
1、“给家长的一封信”，让家长配合，提供各种渠道让孩子收集资料。
2、经常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。
3、多带孩子观察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。
1、明确自己的观点。
孩子们发现了秋天很多特有的现象，也有了自己的一些独到的思考，所以在老师的帮助、调整下，他明确了自己的观点。
2、调查取证、收集资料、互相交流。
调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验，从而变成了孩子自己的经验，使这些经验真正地为孩子所用，为辩论服务。
3、辩论赛开始。
陈述各自观点。
解放辩驳。
总结陈词。
评选小小辩论家。
4、教师总结。
幼儿园美丽的秋天教案授课人：张丽丽一、活动目标：1了解秋天的一些特征。
2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。
二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。
2《美丽的秋天》磁带和课件。
(开始部分)提出问题，引起幼儿思考。
师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?幼：秋天。
(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖热要脱衣服。
师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较风凉而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。
师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?幼：喜欢秋天的色彩。
……(展开部分)欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。
师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。
)一直到最后。
@_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。
2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。
根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。
(结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。
四、活动延伸依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。