第五讲：儿歌、儿童诗、谜语(二)

六 谜语的历史发展
• • • • • 2、中国古代： 夏，廋辞，隐语。隐伏谲诡 南宋，灯谜 清代，《红楼梦》、《镜花缘》 五四以后，随着民间文学越来越受到人们 的重视，谜语也更广泛传播。一般谜语更 受到人们的喜爱。它更通俗、更浅近，更 具有民间文学的特点，因此有更广泛的群 众基础。
七 谜语的特点和种类
七 谜语的特点和种类
• 二、从谜底的内容分，主要分为三类： • （一）物谜：动物、植物、生活用品、人体器官、 自然现象。 • 有甲没有盔，有眼没有眉，无腿走千里，有翅不 会飞。 • (鱼) • 节是甘蔗节，叶是碧绿叶，胡子是丝线，珍珠做 颗粒。 • (玉米) • 身材寸把长，浑身亮晶晶，头顶尖又尖，尾巴生 眼睛。 • (针)
七 谜语的特点和种类
• 二、从谜底的内容分，主要分为三类： • （三）字谜：以字为谜底，可以加深孩子 对字音、字形的认识。 • 一家十口人，只有草盖身；我在旧社会， 总是伴穷人Baidu Nhomakorabea • 苦
八 谜语的编写
• 一、根据内容和分类，编写丰富多样的谜 语 • 二、谜语尽量浅显易懂，而且生动有趣。 • 三、谜语的编写抓住儿童，特别是所带班 级儿童的特点。 • 四、组织猜谜语比赛等活动。
七 谜语的特点和种类
• 一、从谜面体裁分，可分为两大类： • （一）有格律的：一般由四句有韵律的语 句所组成，每句字数相等。 • 一朵芙蓉头上戴，战衣不用剪刀裁， • 虽然不是英雄汉，唱得千门万户开。 • (雄鸡)
七 谜语的特点和种类
• （二）无格律的：这类谜语形式比较自由， 句子长短不等，有一两句的、三四句的， 也有四句以上的。 • 细细篾，作篱笆，篱笆里面开红花。 • (灯笼) • 看上去是绿的，吃进去是红的，吐出来是 黑的。 • (西瓜)
• 7、绕口令 • 拗口令或急口令，由双声叠韵或发音相近 相同的字词构成的简单有趣的句子。 • 知识性、趣味性 • 《补皮裤》 • 出门前，走十步，拾着鸡皮补皮裤。 • 是鸡皮补皮裤，不是鸡皮不补皮裤。
三 儿歌的内容、艺术形式和创作
• • • • • • • 8、颠倒歌 滑稽歌、古怪歌和倒唱歌。 知识性、教育性 《错了歌》 刚刚六点过，太阳就落坡； 鸭子跳上架，猫儿进了窝。 ……
• 谜语的主要特点，就是运用比喻、拟人和 象征等方法，（以诗歌的形式），集中地 描绘某一种事物的特征，让孩子们在猜测 中接受教育，发展思维，锻炼智力。 • 它通常采用寓意的描写方法，也就是先隐 藏了想要说明那种事物的本体，却借用与 它在性质上或现象上有联系性的喻体加以 比喻或隐射。
七 谜语的特点和种类
五
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儿童诗的特点、种类和创作
（一）特点 1、高洁的情感 2、丰富的想象 3、欢跃的童心 4、精美的语言
五
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儿童诗的特点、种类和创作
（二）种类 1、童话诗 2、叙事诗 3、讽刺诗 4、抒情诗 5、散文诗
六
谜语的历史发展
• 1、世界范围：希腊神话，斯芬克斯之谜 • 窝狄帕斯王子为了逃避神的预言，从他父王 那里逃了出来，中遇到一个名叫斯芬克斯的妖怪。 它躺在沙漠里，挡住每一个行人的去路，要行人 猜一个这样的怪谜：。一样怪东西，早上四只脚， 中午两只脚，晚上三只脚。”猜中者才许通过， 猜不中就会被吃掉。这个怪谜，难倒了许多过往 行人。 • 但窝狄帕斯却以他的聪明和智慧战胜了那个 妖怪，他猜中了这个谜．他勇敢地回答说：“这 是一个‘人’，因为人在幼年时，还不会行，常 手脚并用爬行，老年时行动不便，得用拐杖助步， 壮年时就可以挺胸阔步。”斯芬克斯见怪谜被人 识破了，它便大吼一声，化成了一座石像。
七 谜语的特点和种类
• 岩下两口井，井里有仙境，有人闯进去， 井水冲出来。 • (眼睛) • 一根新绸带，横挂在天外，不是风吹去， 只因太阳晒。 • (虹) • 总之，这类谜语都以具体事物作谜底，加 以形象化的描述，构成谜面，正好符合儿 童形象思维的特点，易受到孩子们欢迎。
七 谜语的特点和种类
• 二、从谜底的内容分，主要分为三类： • （二）事谜：用比喻的手法，说明某种现 象。 • 一个小红枣，房子盛不了，一开门，往外 跑。 • (灯光) • 有的用影射的手法，说明一个动作的，例 如： • 兄弟五六人，各进一道门，哪个进错了， 出来笑煞人。 • (纽扣子)
第五讲
儿歌
儿童诗
谜语
吴新锋
三 儿歌的内容、艺术形式和创作
• 4、谜语歌 • 采用寓意手法，抓住谜底与谜面的某种联 系，以歌谣形式叙说本体的特征，让对方 说出本体的儿歌。 • 知识性、趣味性 • 《耳朵》 • 东一片，西一片，到老不相见。
三 儿歌的内容、艺术形式和创作
• • • • • • • • 5、问答调 问答歌，对歌或叫盘歌。 趣味性、娱乐性 《什么尖尖尖上天》 什么尖尖尖上天？什么尖尖在水边？ 什么尖尖街上卖？什么尖尖姑娘前？…… 宝塔尖尖尖上天，菱角尖尖在水边， 粽子尖尖街上卖，花针尖尖姑娘前，……
三 儿歌的内容、艺术形式和创作
• • • • • • • • • 5、问答调 什么圆圆圆上天? 什么圆圆在水边? 什么圆圆街上卖? 什么圆圆姑娘前? 太阳圆圆圆上天， 荷叶圆圆在水边， 烧饼圆圆街上卖， 镜子圆圆姑娘前。
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什么方方方上天? 什么方方在水边? 什么方方街上卖? 什么方方姑娘前? 风筝方方方上天， 鱼网方方在水边， 豆腐方方街上卖， 手巾方方姑娘前。
三 儿歌的内容、艺术形式和创作
• 9、字头歌 • 每句句末字词几乎相同，一韵到底，韵律 感极强。 • 知识性、教育性 • 《好孩子》 • 东家有个小豆子，西家有个小柱子； • 自己洗手绢补袜子，给小妹妹钉扣子； • ……
四
儿童诗的含义
• 儿童诗是指专门为少年儿童创作、符合 他们的心理和审美特点的诗歌，也包括 少年儿童为抒发自己的感怀而创作的诗。
三 儿歌的内容、艺术形式和创作
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6、连锁调 连珠体，连句或衔尾式，以顶真手法构成。 节奏感、韵律性 《小苗圃里住着小果树》 青山下，小苗圃，小苗圃里住着小果树； 小果树，真不小，棵棵长得一般高； 一般高，好朋友，亲亲热热拉拉手； 拉拉手，肩并肩，……
三 儿歌的内容、艺术形式和创作
• 喻体就是谜面，本体就是谜底。 • 谜面与谜底之间，必在某一方面或某几方 面(例如形象、动态、色彩、音响、性质、 作用、功能等)有共同的或相通的地方，喻 体和本体必须在某几点上极其相似，使猜 谜者由谜面得到一种通向谜底的暗示或启 发。 • 不能叫猜谜者把谜底一眼看穿、一语道破 ，除非是猜谜者开动脑筋，运用他的思维 能力，发挥判断、推理和联想能力才成。