《摇滚校园》电影赏析
摇滚七夕读后感
摇滚七夕读后感《摇滚校园》影评摇滚校园，给我的第一感觉就是很疯狂。
一个热爱摇滚的男主人公为追求他的摇滚梦想的疯狂，在担任代课老师的时候，他在班级中组建了一支摇滚乐队，并且给每个人都分配了任务。
大家一起排练，一起研究。
一起为即将到来的摇滚大赛做准备。
美国的教育一向是以自由开发为基本特征，它们要求的是个性的发展。
在很多以校园为题材的影片中都有一个变态式的传统教育学校，一个勇于改革的老师和一群才华横溢但被学校和家庭压制的学生。
在放牛班的春天中，在马修老师的帮助和教导下，他的那班学生们都与众不同。
同样在这部电影中，摇滚手杜代课老师在一次音乐课上，他看到了学生们的精彩演出，他突然意思到他自己的摇滚梦会在这所学校中实现。
然后开始了他伟大的行动。
在这个影片中，我们知道，每个人都有他自己擅长的一方面，我们要充分肯定和发掘他们的特长，给它们展现的机会，并鼓励它。
在学校的管理下，这群孩子没有太多自己的想法，只是听从老师家长的教训，没有叛逆的个性，大多数都很安静，不爱说话。
但是杜老师发现了他们的音乐天赋，给他们每个人一个角色，并鼓励他们就这么干，做得好。
着给了学生们心里很大的鼓励。
起初钢琴手尽管他的钢琴弹得很好，但却认为自己不够酷；tomika觉得自己太胖非常自卑，差点就失去了唱歌的机会；zack尽管自己是乐队的第一吉他手，在展示自己的歌时仍然表现得很不自。
这就给了杜老师很大展示的舞台，他给他的学生们鼓励，让他们充分表现自己，充分表达出自己心里的想法，用摇滚来表达，告诉他们摇滚就是心声，要用摇滚推翻规矩。
那些不擅长音乐的孩子在其中也能发挥自己的特长，有服装设计师、电脑灯光效果控制，以及非常喜欢扮演重要角色的班长在其中也爱拍了乐队经理的位置但是在东方的自谦条的状态下是绝对行不通的。
这一切都显示美国教育的特点。
而这些方法在东方是行不通的，中国的孩子无时不刻地再被扼杀创造力与个性，中国的孩子都被引上相同的发展道路，丧失了创造力。
摇滚校园观后感
摇滚校园观后感
作为一名摇滚迷，观看了摇滚校园的演出，深受感动。
下面就让我来简要介绍一下这部电影翻拍的舞台剧和我的个人思考。
这部演出中主要讲述了几位来自不同背景的学生在校园摇滚乐队里的成长与发展。
故事中的摇滚音乐承载着青春的力量，融合着对生活的感悟与诉求，让人在音乐的世界中感受到自由和热情。
从故事情节看，这部演出极富张力和感染力，呈现出校园乐团的氛围，使观众忍不住陷入感性的情感里。
在电影中，主人公们勇于追求音乐梦想，一步一步地攀升，成为一支受人称赞的乐队。
然而，成功并不是一夜之间就能实现的，有时候你需要承受落败的沉重，也需要找到自我解脱的方法。
励志的画面与音乐在演出中贯穿始终，让人感到无比鼓舞。
关于音乐这一元素，在演出里扮演着尤为重要的角色。
摇滚乐曲中的节奏感强烈，充满动感，更反映着来自年轻群体的追求精神与独立思考。
在此，我想引用演出中的一句话：“你
永远不会把摇滚乐挂在墙上，把摇滚乐需要用心听，摇滚态度更是一种生活方式。
”
通过这次的观看，我领悟到了许多道理。
摇滚乐诠释的，是人们内心深处的情感，也反应了人类文明的进步。
摇滚乐家
世界，容纳了不同肤色、不同性别、不同文化背景的人们，在音乐的跨越时空中找到了自己的精神寄托。
最后，我对于这部演出的评价以及给更多学生的建议是，不需要我们一定成为一个音乐天才才能真正领悟摇滚的精神。
相反，我们只需要拥有一颗热爱音乐的心和坚持不懈的毅力，就可以找到自己想要的一切。
让我们更好地学习音乐，学习生活，开拓自己的潜力，尝试去做那些想做的事情，追求我们的梦想。
2023年《摇滚校园》观后感_2
2023年《摇滚校园》观后感2023年《摇滚校园》观后感1《摇滚校园》是一部励志、诙谐、搞笑的电影。
这部电影的主演竟是电影《功夫熊猫》的配音演员——杰克·布莱克！杰克·布莱克以他幽默诙谐的语音饰演了这部电影的主人公——杜威·芬。
这位主角一开始很不受人欢迎。
他创立的摇滚乐队竟然开除了他！这是因为大家觉得他疯疯癫癫，居然在舞台上擅自脱衣服，并往观众群里跳。
因为他还没有受到欢迎，所以大家让开了，害得他摔了个狗啃泥。
于是，他重新回到了家中，就像一个游子回到了家里。
没想到，他的房东因为他的经济问题，而准备将他扫地出门。
正在他发愁之时，一个偶然的机会让他冒名顶替了他的房东去当了教师。
月薪是足足650$。
他认识了那里的校长，并认领了一个班。
这个班后来成为了传说中的“摇滚校园”乐队。
一开始，他尽是让孩子们玩或小休。
后来，他看到了孩子们在学古典音乐，他很烦恼：为什么这些孩子要学这种音乐，而不去学摇滚乐呢？于是，他展开了一次秘密的摇滚乐教学。
经过才几周的教学，孩子们个个成了“摇滚明星”。
一次，他带着孩子们去了一个预赛，一个谎言让他们成功入选了。
于是，他们踏上了征途。
没想到，更大的麻烦接踵而至：他的房东报了警，他被逮捕了。
他逃到了他的家里，沉沉的睡去了……第二天早上，他的孩子们主动找到他，要他带他们去参加比赛。
于是，在这次比赛里他们一鸣惊人，取得了第一名的好成绩。
人们甚至接住了杜威·芬。
这个故事让我发现：只要努力，就有成功。
谎言总有一天会被揭穿。
所以，让我们做一个诚实而努力的人吧！2023年《摇滚校园》观后感2对于摇滚，你还有多少热情，多少期待。
一直热爱着摇滚，过去现在未来。
今天看了一部老电影，是JACKBLACK的《摇滚学校》。
在影片中，一个对摇滚无比热爱的吉他手意外成为一群孩子的代课老师。
就此开始了摇滚的振兴。
剧情无非于此，开始我还以为是一部夸张的喜剧片。
看到后来，也让我振奋了一下。
《摇滚校园》电影观后感
《摇滚校园》电影观后感
《摇滚校园》是一部以音乐为主题的青春校园电影，讲述了一群有梦想的年轻人在校园中追寻音乐梦想的故事。
观看这部电影，我被其中展现出的青春活力和对梦想的执着所深深感动。
首先，电影通过主人公们的音乐才华和对摇滚乐的热爱，展现出一种青春的活力和激情。
他们用音乐表达自己的感受和追求，用音乐打破现实的束缚，为自己创造出一个充满无限可能的世界。
他们不畏困难，坚持不懈地寻找属于自己的音乐之路，给人们带来了无尽的欢乐和感动。
其次，电影不仅描绘了音乐带来的魅力，也展现了青春的挣扎和迷茫。
主人公们在追逐梦想的过程中面临的困难和压力，以及他们在学业、家庭和朋友之间的纠结，让观众感受到了青春期独特的困惑和焦虑。
然而，正是这些挣扎和迷茫让他们更加坚定了自己的梦想，为之付出努力。
此外，电影还通过音乐的力量表达了对自由和个性的追求。
音乐不仅是一种表达情感的方式，更是一种对现实的反叛和解放。
主人公们用音乐表达自己独特的个性和思考方式，引发了观众对自我认同和价值观的思考。
他们告诉我们，每个人都应该勇敢追寻内心的声音，找到自己真正喜欢的事物，并为之努力奋斗。
总的来说，《摇滚校园》是一部充满梦想和热血的青春电影。
它通过音乐的力量，展示了年轻人追求梦想的勇气和坚持不
懈的精神。
观看后，我深受鼓舞，也更加相信只要我们坚持追求自己的梦想，付出努力，就能实现自己的人生价值。
同时，电影也提醒我们要珍惜青春，勇敢去追求自己的梦想，因为这是我们一生中最美好的时光。
2024年摇滚校园的观后感
2024年摇滚校园的观后感2024年，一部名为《摇滚校园》的电影上映了。
作为一位喜欢音乐的观众，我迫不及待地去影院观看了这部备受瞩目的作品。
电影以高中校园为背景，讲述了一群热衷音乐的学生在追寻梦想的道路上所经历的艰辛和成长。
这部电影通过紧凑的剧情、动感十足的音乐和富有情感的演绎，成功地勾勒出了一个摇滚乐团的崛起之路。
首先，电影的剧情紧凑，引人入胜。
从开场的音乐比赛开始，我们就被带入了一个充满音乐激情的世界。
主要角色刘江、周云等人都是具有音乐天赋的学生，他们组成了一个摇滚乐团，并决心要在高中期间让音乐才华得到发展。
然而，他们面临着种种挑战，包括学业压力、人际关系问题等。
他们通过努力和团结一心，最终克服了各种困难，成功地参加了全国摇滚大赛，获得了意想不到的成绩。
整个剧情虽然简单却紧凑，让观众能够完全投入其中，感受到角色们的成长和冒险。
其次，电影中的音乐是亮点之一。
作为一部以摇滚乐为主题的电影，《摇滚校园》的原声音乐自然是其中的亮点之一。
影片中的原创摇滚曲风独特且具有个性，不仅演绎出了角色们的心声，更是为整个电影增添了无穷的魅力。
无论是绝望中的呐喊，还是胜利时的激动，音乐都能够完美地呼应剧情，让观众们沉浸其中。
电影中的摇滚乐团也展示出了他们各自的音乐才华，每一场演出都堪称精彩动人。
而整部电影中的音乐元素也给观众们带来了不少的回忆和共鸣。
此外，电影中的角色塑造也非常成功。
每个角色都有自己鲜明的个性，每个角色的成长都让人感到鼓舞。
主人公刘江一开始是一个普通的学生，通过与乐团成员的相互激励和扶持，他逐渐形成了一个强大的领导者形象。
而周云则是一个自信开朗的女孩，她的坚持和勇气影响着每个人。
其他的乐团成员也都有自己的特点和各自的成长轨迹，这使得整部电影更加生动和真实。
最后，电影中所揭示的精神内涵令人深思。
《摇滚校园》并不仅仅是一个音乐故事，更是一个勇于追求梦想的故事。
在这个快节奏的现代社会中，很多人都为了功利和稳定选择了放弃自己的梦想，然而这部电影却以鼓励人们勇敢追逐梦想为主题。
论《摇滚校园》
0904012021 黎婷论《摇滚校园》By No VacancyIn our ring of blood this much is trueI never thought that I would be fighting youBut you stole my heartYou cheated in lineYou weren't in my cornerYou weren't on my side电影是伴随这这首摇滚歌曲开始的，我们可以听的出来这首歌是多么动人心弦，多么震撼人心。
想必这部电影应该是动感的喜剧电影。
接下来的情节也没有让我失望，这的的确确是一部高校的喜剧。
可是在这部电影中，我们在欢声笑语中也会发现它对于我们的意义。
作为一名师范专业的学生，我们必须也应该能够发现它所包含的教育思想以及学习理论。
电影的主人公是一名叫做杜威`费恩的摇滚音乐爱好者，他疯狂地迷恋着摇滚音乐，几乎到达了变态的趋势。
可是他的演出并不能得到观众的认同，除了一大叠和各种乐队的不成功合作记录和一个摇滚巨星的梦想外一无所有，而且还被自己一手组建的重金属乐队踢出门外。
而回到公寓，室友和老友内德·斯尼勃利的女友帕蒂又对他下了最后通牒：要么付清房租，要么立刻走人。
命运捉弄人，正当他一筹莫展时，正有人请他的室友代课的时候，他冒名顶替做个一个代课教师。
在学校每天都混着日子过，给学生放假自己发呆；要不就跷课，出去发宣传单，为了成立自己的乐队。
偶然一次机遇，他发现学生正在上音乐课，发现了学生的音乐天分。
于是他想到了要学生组成一只摇滚乐团。
并欺骗学生这是一次学校组织地秘密地比赛，给他们制定出了一个学习表，使他们几个星期一直沉浸在摇滚的海洋里。
可是谎言是会被揭穿的，，在一次家长会的时候，被舍友女友举报揭露，此时正值最后的表演比赛的前一天。
孩子们想这个假冒的老师并不是一个可恶之人，也正是这个老师告诉他们如何表达自己的思想，如何表达自己的情感和天赋，最后他们还是集体去和杜威参加了表演，家长们也出现了比赛现场，看到自己的孩子惊人的表现赞叹不已。
《摇滚校园》影评
《摇滚校园》影评第一篇：《摇滚校园》影评姐，由于《摇滚校园》这部影片包含的主题特别多，并且影评可以从很多角度来写，比如演员，演技，拍摄技巧，影片结构，商业性质等等，所以我找的这些影片都是根据《摇滚校园》中我所看到的东西来写的，不知道合格不合格。
（Ps，我觉得你的那个老师布置的这个作业面挺广的，只要符合他的要求，即，找到与《摇滚校园》相似的结构即可，所以我写的不敢保证啊）1.《歌舞青春》充满活力的孩子,真挚的友情，珍贵的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。
年轻的一切都在展现。
有着美好而可以预料的没有任何惊喜的结局。
我们的青春，本就该这么明亮。
不是吗？简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就可以那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。
我们的青春,就只有这么短短的一瞬间,为何不抓住她,做我们想做的事呢。
歌舞青春---一部让人无法忘怀的的“高校音乐剧”。
深陷在歌舞青春中，我们知道了友情、爱情、亲情、师生情的美妙组合该是什么样子。
一如，洗尽铅华的美好。
2.《阳光灿烂的日子》学生时代的我们是怎样度过的，是不是单纯的只想着玩，或者幻想着可以做任何自己喜欢的事情。
那时候，张扬是我们的特色，叛逆是我们的追求，没由什么可以阻挡我们的个性，这两部影片都偶那个样的从校园的角度出发来思考现在的孩子们的“天性使然”，并且，都宣扬孩子无罪，青春就应该体现出那种本有的风采，而不是被教导成“两脚书橱”，代代木木的样子。
青春易逝，何不抓住这短暂的时光给他们以自己想要发展的天地，让他们自己去探索、求知，然后在未来的生活中能够回想到，那时候的我们，也很年轻。
3《放牛班的春天》可以说，这两部影片的相似之处是最多的，故事的发生地点是学生，主流是学生，都有一个无论是另学生还是老师都望而生畏的“老大”，并且都以音乐为主线，给孩子带来阳光。
如何让孩子变得自信——《摇滚校园》电影观后感_作文
如何让孩子变得自信——《摇滚校园》电影
观后感
如何使孩子变得自信？
——电影《摇滚校园》后的思考
我想说的是这部电影带给我较大的震动，因为这部电影给我带来了更多是我们对教育的思考。
电影有两处让我记忆犹新。
一处是试音时一个孩子不想上台了，因为她自卑，自己太胖了，杜威对她说：“谁说长得不够酷就不可以变成摇滚乐手呢？谁说长得太胖就不可以登台一展歌喉呢？谁说形象太糟糕就不可以成功实现梦想呢？你看看我！”另一处是演出的摇滚歌词“我们的成绩全是甲级，但我们对世界一无所知……你知道我是个优等生，有好的成绩却没有灵魂，发表意见前必须举手，想法总是不能得到实现。
”
我们的孩子们每天只能面对的是很功利的东西：好好学习，赢得小红花，小星星，小旗子，被迫完成自己不喜欢的任务，不敢说出自己的心中的感受……我们无论作为学生还是家长又或是老师，谁敢说我们曾经没有过呢？这些不和谐现象都是这种应试化的教育所造成的。
而我们做为孩子们的父母和老师就应该发挥更加重要的角色，鼓励孩子多多看看自己身后所处社会的一些元素，将来如何去适应社会？
我们总认为他们是孩子，但他也有自己的想法，不要把未来的科学家，理论家，思想家，艺术家…….扼杀在摇篮里！或许他们的奇思妙想可以成就他们的未来！
作为家长和老师，我在反思：当我们否决孩子们的想法时，孩子们的心里有多难过，甚至不会再触碰，甚至以后某些事也压抑在心底，久而久之，自闭、内向、不爱说话！所以，我们今后多关注孩子的内心是需要什么的吧！不要老是拿自己的想法强压给孩子。
这样他们可能才会变得更加自信，才会做个开朗，会读书，会适当调节自己生活的快活人！（说归说，真希望我们中国的教育摒弃应试，让真正的素质教育上演！）。
摇滚人生为梦想而疯狂——电影《摇滚校园》赏析
当代音乐２０２０年第１２期ＭＯＤＥＲＮＭＵＳＩＣ摇滚人生为梦想而疯狂电影«摇滚校园»赏析董一樽[摘㊀要]由导演理查德 林克莱特(ＲｉｃｈａｒｄＬｉｎｋｌａｔｅｒ)执导的电影«摇滚校园»ꎬ讲述了曾经在摇滚乐队担任吉他手和主唱的杜威 费恩在事业和生活都陷入低谷的时候ꎬ做了一名冒名顶替的老师ꎬ在与孩子们接触的过程中他重新找到了自我ꎬ并通过组建摇滚乐队让孩子们迸发出耀眼的音乐光彩的故事ꎮ影片故事简单却情节丰富ꎬ没有太多的悲伤渲染ꎬ结局处手法更是新颖不落俗套ꎮ这不是一个关于有关摇滚梦想的故事ꎬ也不是一部鼓动大家都去学摇滚的宣传片ꎬ而是一部关于摇滚乐改变了孩子们的人生的音乐剧ꎮ[关键词]摇滚乐ꎻ梦想ꎻ坚持ꎻ自信ꎻ成功[中图分类号]Ｊ６０５㊀[文献标识码]Ａ㊀[文章编号]１００７－２２３３(２０２０)１２－０１５７－０３[收稿日期]２０２０－０７－１７[作者简介]董一樽(１９９０ ㊀)ꎬ男ꎬ英国布里斯托大学硕士研究生ꎮ(布里斯托尔㊀ＢＳ８１ＱＵ)㊀㊀梦想号吹响ꎬ世界充满泪水和喜悦揉碎之后散发出的奇异香味ꎬ芳香入骨ꎬ沁人心脾ꎬ那里有音乐的符号纷繁坠落ꎬ它们无序拼凑却无意间变的铿锵有力ꎬ那是叫做摇滚的东西ꎬ我们为之疯狂而充满力量ꎮ而一部电影的问世更把摇滚的意义定义得晶莹剔透ꎬ摇滚乐往往给人们一种颓废的㊁狂躁的㊁另类的感觉ꎬ影片«摇滚校园»颠覆了人们以往对摇滚乐的认识ꎬ为摇滚乐注入了新的意义 摇滚乐不仅是一种美妙的音乐ꎬ还充满了生机㊁力量与希望!一㊁摇滚精神(一)为梦想而坚持不懈的纯洁之心一个极尽笑料的主人公由杰克 布莱克演绎的十分到位ꎬ他在电影中的演技ꎬ将角色与演员本身合二为一ꎬ你中有我我中有你ꎮ或许是因为杰克 布莱克本人就对摇滚充满了遐想与热忱ꎬ把主人公对摇滚乐的坚持与永不放弃发挥到了极致ꎬ令人动容ꎮ影片的开始便是他在地上打滚的搞笑场景ꎬ当然身背吉他的他清楚地让我们看到他那颗为摇滚而疯狂的心ꎮ然而此时导演却笔锋直转ꎬ主人公的窘迫形象便一秒钟之间印刻在观众心上ꎮ已过而立之年的他竟没有一处安乐窝而是住在朋友家ꎬ甚至被朋友的女友辱骂缴不出房租找不到像样的工作整天胡闹搞音乐ꎮ尽管如此ꎬ杜威心底里还是坚守着他对摇滚乐的那份纯粹的热爱ꎬ他排斥那些毫无真情实感的㊁商业味浓厚的虚伪音乐ꎮ然而这种无谓的追求却使他的人生无法顺利地展开ꎮ生活困窘的杜威寄居在老朋友内德 斯尼勃利(ＭｉｋｅＷｈｉｔｅ麦克 怀特饰)及其女友的家中ꎬ许多年前内德跟杜威一样也是一名狂热的摇滚乐手ꎬ而如今的内德却变成了地地道道的居家好男人ꎮ曾经做过代课教师的内德因为一通招聘兼职教师的电话ꎬ让杜威阴差阳错的成为了中学的代课老师ꎮ也许开始的时候杜威并没有关于音乐的太多想法ꎬ只是想在这里混上一段日子以补充自己的物质空虚ꎬ可当他看到孩子们的音乐课时他的热情在一瞬间被点燃ꎮ不愧是专业音乐人ꎬ所有的装备都在他的车上随搬随到ꎮ当孩子们回到教室的时候ꎬ我们看到了他眼中散发的光芒ꎮ那是关于音乐的 中毒 ꎬ那是关于摇滚的 上瘾 ꎮ他给孩子们每个人都安排了充满兴趣的任务ꎬ乐队俨然成为了一件严肃而庄重的事情ꎬ与他之前任课时的懒散与不屑不同ꎬ他十分认真的教导着孩子们ꎬ他甚至将珍藏的音乐ＣＤ以每个孩子性格的不同而分发ꎬ还细心的告知哪个部分需要特别关注ꎬ哪个细节需要透彻领悟ꎬ哪个动作需要模仿学习ꎮ这给他那个好笑又窘迫的形象增加了一份认真和坚７５１持ꎬ也使人物形象逐渐丰富而鲜活起来ꎮ通过一系列的努力与练习ꎬ他带着这个年轻的团队走向了赛场ꎬ然而一些小差错却使他们差点失去了参赛的机会ꎬ幸亏经纪人力挽狂澜ꎮ不得不提此时在学校的另一波孩子ꎬ他们通过专业的技术躲过了女校长的发言ꎬ为乐队的成功争取了机会ꎬ他们是一个完整的团队ꎬ前方后方配合得天衣无缝ꎮ然而电影也并没有我们想象得那样顺遂ꎬ杜威的身份还是被不可避免的拆穿了ꎬ就在这万事俱备只欠东风的时候ꎬ就在这音乐梦想即将凌驾于现实的时刻ꎬ他好友的女友向警察举报了冒名教师的事情ꎬ那支关于梦想关于摇滚坚持的乐队在那一刻好像失去了灵魂ꎬ一切似乎要回归平静ꎮ杜威在床上睡觉ꎬ又回到了如开始般懒散不堪的形象上ꎮ孩子们的出现让他感动㊁让他振奋ꎬ终于ꎬ他们踏上了这个舞台ꎬ伴随着嘲讽和讥笑ꎬ一帮小学生居然也能组一支乐队ꎬ而且还能玩转摇滚ꎮ质疑声此起彼伏ꎬ而当演唱真正开始时ꎬ杜威变的魅力四射ꎬ孩子们变的摇滚无比ꎬ虽然并不是一等奖却获得了观众的一致认可ꎬ演唱火爆全场ꎬ就连那些思想守旧的校长与家长也为孩子们鼓掌呐喊并互相称赞 你的孩子真有天赋 ꎮ这是一个叫做杜威的人做到的ꎬ他一直坚持着自己关于摇滚的梦想ꎬ即使那成功的概率渺茫到让人提不起热情ꎬ但他仍然傻傻的坚持ꎬ疯狂的坚持ꎬ正是这份对摇滚乐的坚守令人动容ꎬ令人感叹ꎮ(二)为摇滚而跨越障碍的勇敢之心摇滚音乐被传统的音乐文化视为叛逆㊁离经叛道㊁挑衅权威ꎬ但它是最为自我的ꎮ它没有约束ꎬ没有固定的形态ꎬ它是自由的ꎬ只要你心中有想呐喊出来的感情ꎬ有想宣泄出来的情感ꎬ有想向世界证明自己的热情ꎬ那么摇滚就永远不会死ꎮ孩子们未必要通过摇滚来释放自己ꎬ毕竟这还存在着心理年龄上的一些认知误差ꎬ但是当他们能够大声唱出自己的想法和感受的时候ꎬ就是世界上最棒的摇滚乐ꎬ它是如此惊天动地ꎮ这些可爱的孩子们是影片最大的亮点ꎬ这不是大人世界的嘶吼疯狂ꎬ而是一群孩子的摇滚精神ꎮ犹记得影片中那句经典的歌词: 摇滚没有规则ꎬ摇滚没有节奏ꎬ如果你还是有所顾虑ꎬ那么你最好还是按时去上课吧ꎮ 这是孩子们最精彩的演出ꎬ或许说不是演出ꎬ而是心底最真实的声音ꎬ最值得大人反思的感人声音ꎮ杜威安排下的每个孩子都得到了展示自己的机会ꎬ一部分孩子组建了乐队ꎬ其余的孩子也都发挥出了自己的优势ꎬ有的负责舞台效果及背景ꎬ有的负责演出服装的设计和制作ꎬ有的负责处理乐队的后勤保障和外联工作 杜威让每个孩子人尽其才ꎬ并且因为成了乐队的一分子ꎬ孩子们不会去向校长打小报告ꎮ一切都是从零开始ꎬ杜威教他们如何做灯光和烟雾ꎬ当然最重要的是乐队的培养ꎮ保安组的学生负责教室的隔音处理和用监视器监视楼道的动向ꎬ校长来了ꎬ马上警报㊁藏设备㊁教正课ꎮ校长走了ꎬ警报解除㊁继续排练ꎮ服装组的学生制作的演出服ꎬ效果非常的滑稽ꎬ有种让人哭笑不得的感觉ꎮ这种六七十年代的演出服自然不能用在现在的摇滚大赛里的ꎬ最后决定跟乐队名称匹配ꎬ乐队穿校服表演ꎬ包括主唱杜威ꎬ穿加大码的校服ꎮ乐队中的吉他手男孩写了最终的参赛曲目ꎬ因为父亲对摇滚乐的禁止ꎬ他甚至轻言放弃ꎬ还好杜威像朋友般的引导才让他对摇滚乐重拾热情ꎬ那个乖巧的男孩学着专业的动作在大会演出时帅气而有型ꎬ而在杜威教他弹奏时也显现出他的天赋异禀ꎬ一学即会ꎮ最后他的父亲真的以他为傲ꎬ对他刮目相看ꎮ笔者想这是男孩的努力ꎬ但却更是摇滚的魅力ꎮ有着亚洲面孔的键盘手本是钢琴专业的学生ꎬ杜威慧眼识珠将他任命为键盘手ꎬ但是仍然有问题困扰着他ꎬ他认为自己没有摇滚的狂放ꎬ不够酷ꎬ从心里否定自我ꎮ杜威告诉他摇滚是一种精神ꎬ有摇滚的精神就是酷的ꎮ他也终于敞开心扉ꎬ向着摇滚之梦前进ꎮ一个黑人女孩有着异于常人的傲人音色ꎬ小小年纪就有许多专业歌手都艳羡的音色和音域ꎬ但因为她不爱表现差点被杜威错过ꎮ而她也终于袒露心扉告诉杜威她不想再做保安了ꎬ她想唱歌ꎮ杜威开始只以为这是个玩笑ꎬ而当她开嗓ꎬ杜威的眼睛在发光ꎮ而在演唱预赛时她却意外地告诉杜威她不想唱了ꎬ她认为自己的体形不适合曝光于公众ꎬ内心油然而生的自卑感将她的完美音色都轻易盖过ꎮ杜威拿自己举例ꎬ同样身为胖人的他亲自分享亲身经历ꎬ他说: 站在舞台上的那一刻我是所有人的偶像ꎬ观众都为之疯狂ꎮ因为有摇滚精神支撑着他ꎬ这精神也同样会眷顾你ꎬ你同样感同身受ꎮ不得不提那个传统教育中称之为坏孩子的架子鼓手ꎬ他是班里最调皮捣蛋的孩子ꎬ老师来上课时他严肃地问ꎬ以后的课堂是否都要这样胡闹下去ꎮ在得到杜威的肯定后他难掩兴奋的神色ꎬ暗自鼓舞庆幸ꎮ几乎没有碰过架子鼓的他在杜威的引导下轻易的掌控了架子鼓这个乐器并且很８５１当代音乐 ２０２０年第１２期好地领会了杜威的摇滚精神ꎮ在比赛时他与比自己大上许多的成人们打扑克甚至称兄道弟ꎬ他是传统教育里的叛逆者ꎬ但庆幸的是ꎬ他遇到的老师是杜威ꎬ 杜威是权力与知识完美结合的化身ꎬ他运用老师的权威打破学校的教学常规 [１]ꎮ杜威甚至不在乎他的天性顽劣ꎬ对他悉心教导ꎬ为了防止他学坏ꎬ还难得的发了脾气ꎮ有了杜威ꎬ有了摇滚ꎬ他的未来一片光明ꎮ这部电影里最出彩的孩子笔者个人认为是那个经纪人小女孩ꎬ她为了实现自己价值的最大化甚至与杜威讨价还价以达到自己的期望值ꎮ故事的开头她也是象征着传统力量的班委ꎬ为自己光荣榜上荣誉而费尽心思并且以其为傲ꎮ她也曾质疑杜威的行为不符合教学规则ꎬ她也曾说出父母花钱不是让她来浪费时间ꎮ可当乐队真正的遇到苦难ꎬ她以机智和聪明帮众人渡过难关ꎮ她告诉杜威用装病来求得对方的恻隐之心终于使团队的梦想ꎬ使杜威的梦想实现了飞跃性的一大步ꎬ在杜威自我放弃时她也带着乐队唤起杜威的希望ꎬ显现着不合年龄的成熟与机智ꎮ笔者想是摇滚挖掘出她的潜力与天赋ꎬ是摇滚给了她成长和展现的平台ꎬ这就是摇滚的精神ꎬ这就是摇滚的魅力ꎮ这部电影另一位出彩的人物当之无愧的是那位女校长ꎮ本着严谨作风的她在老师和学生中都扮演着恶魔式的角色ꎬ学生在办公室差点被吓哭ꎬ老师们也暗地里讨论着她ꎬ言语中不难有讽刺之意ꎮ而在与杜威的约会后却酒后吐真言ꎬ她说她并不想过着如此刻板严谨的生活ꎬ她也曾经充满着幽默细胞ꎬ开朗活泼ꎮ但身为校长的压力使她不得不伪装ꎬ而她的生活中能为她解压的是一个摇滚女歌手ꎬ她甚至酒后失态在众人中表演她的歌曲ꎬ其实她内心充满着关于摇滚的梦想ꎬ她内心也想冲破枷锁ꎬ做一个真正的摇滚者ꎮ 良好的师生关系应该是一种平等㊁发展㊁共享的关系ꎮ [２]纵观整部剧的剧情有着典型美国校园电影的夸张的幽默:一群可塑性极高的孩子ꎻ一个有着优秀引导性的老师ꎻ一种沉闷而急需打破的校园风格ꎻ一些害怕孩子不学无术的家长ꎻ一群表面上刻板而墨守成规但又不敢出格的老师们ꎬ形式上好像没有什么新颖的地方ꎬ但对摇滚的热爱ꎬ和演员独特的黑色幽默ꎬ让电影如同夏日的热浪ꎬ在所有热爱摇滚的观众心中呼啸而过ꎬ兴奋㊁叫好㊁激动ꎬ是很多喜欢摇滚的普通人和玩摇滚的艺人心中最真实的感受ꎮ二㊁摇滚中的教育虽然是一部地道的荒诞搞笑喜剧ꎬ但在简单的故事背后我们却看到了关于教育的另一面ꎮ我们一直抱怨自己的孩子现在生活的环境如何压抑ꎬ如何没有创造性ꎬ而通过电影ꎬ我们看到了一直被我们所向往的宽松的美国教育环境中一样存在着这些令人头疼的问题ꎮ抛去文化差异的不同ꎬ对于孩子成长的关注ꎬ其实全世界的家长都是一个样子ꎮ很多时候家长的爱和关注已经成了一种无形的负担左右着孩子们的生活ꎬ当他们的生活不再是在自由的空气下呼吸着大自然的清香ꎬ和自由地踢着足球的时候ꎬ也许孩子们就已经不能称之为孩子了ꎮ那里的教育也充斥着排行榜㊁小星星㊁名列前茅和差生ꎮ那里的孩子也被父母束缚着不能听摇滚ꎬ只能听古典音乐ꎬ享受高雅ꎮ但是不同的是我们透过影片看到了那些孩子懂得反抗传统ꎬ他们选择了自己真正热爱的并且大获全胜ꎮ摇滚不是为了赚钱也不是为了出风头ꎬ这是个严肃的事业ꎬ我们是有责任的ꎬ出色的表演才是最重要的ꎬ一个出色的演出可以改变世界ꎮ 这是杜威的乐队参加试音找回乐队鼓手时说的一句话ꎬ笔者认为是最经典的对白ꎬ是杜威对摇滚精神的深刻认识ꎮ他告诉孩子们ꎬ无论做什么事ꎬ只要认真做并尊重它ꎬ尽力做到最好ꎬ你就成功了ꎮ不在乎结果ꎬ享受的是过程ꎮ也许有一天孩子们可以真正走出囚禁他们心灵ꎬ而不是单纯肉体在学校的时候ꎻ当他们能够自由地呼吸外面新鲜的空气的时候ꎻ当他们可以不用为每天周而复始的考试和作业头疼的时候ꎻ当他们能够把自己的想法自由表达ꎬ而不用考虑大人的白眼和嘲笑的时候ꎻ也许那一天才是人们体会到教育真谛的时候ꎮ也许我们每个人的心中都有过一个摇滚梦ꎬ愿所有人的梦想如电影的结局一般 美梦成真ꎮ注释:[１]陈㊀燕ꎬ尹㊀青.颠覆权力㊀追逐梦想 «摇滚校园»的主题解读[Ｊ].名作欣赏ꎬ２０１４(０９):２９.[２]肖素芬.碰撞㊁激发㊁呼唤以及改编与演奏 电影«摇滚校园»给儿童艺术教育带来的思考[Ｊ].黄河之声ꎬ２０１３(１０):２０.(责任编辑:刘露心)９５１董一樽:摇滚人生为梦想而疯狂 电影«摇滚校园»赏析。
摇滚校园
《摇滚校园》影评
这部电影讲述了一个名叫“杜威.芬”的摇滚歌手，因为在乐团里让队友们感到很丢脸，而被迫离开了乐团，之后，因为没有了经济来源，而整天在家里买他的吉他，一天，他接到了一个电话，想让他的朋友去当某个学校的老师，而他思考了一下，便欺骗自己的朋友偷梁换柱的去当老师，可以获得大量的报酬。
一次，他意外的发现他所管理班级上的孩子们，音乐天赋很高，每个人都很厉害，所以他就决定培养孩子们摇滚乐，把他们组建成一支摇滚乐队并参加一年一度的“摇滚大赛”比赛获得优胜的故事。
这是一部百看不厌的电影，它冲破了以往传统电影的标准，把摇滚乐让孩子们表现了出来，这部电影给我的感受很大，它讽刺了死板的教育制度会让孩子产生不自信和自卑的性格，而且也说明了灵活的教育制度会改变孩子的一生。
如果现在的老师也能学习像剧中的老师一样灵活教学，那学生就不会压力大，老师也会很高兴，但现在的教学却是死板的，而许多学生的天赋也因此被扼杀，请记住，我们不是为了学习而学习，我们要快乐的学习。
剧中的许多经典台词也让我记忆犹新，比如“一个好的表演可以改变世界”，其实很多事都是这样，只要你用心努力做，没有什么成功不了的。
希望大家都来关注这部电影！。
《摇滚校园》观后感_1
《摇滚校园》观后感《摇滚校园》观后感1今天，我和阳光天使小记者们一起在新闻大厦观看了电影《摇滚校园》。
这是一部校园喜剧，电影主要讲：一个对摇滚无比热爱的吉他手意外成为一群孩子的代课老师，在音乐课上，他发现了很多孩子演奏的天赋，于是就组建了一个摇滚乐队，并参加比赛。
尽管他们在比赛中没有获奖，但他们表现得很优秀，得到了学校和父母的支持、认可。
其中，给我印象最深的是名叫杰克的孩子，他在乐队中担任吉他手，开始，他弹的吉他太过呆板，而且家长也对他进行干预，然而出于对音乐的热爱和对老师的喜爱，他开始每天回家练习，慢慢地，他摆脱了家庭的干扰，又回到了“摇滚校园”乐队。
后来，他成了一名很好的吉他手。
我很喜欢这部电影，我喜欢的歌词最主要有两句：“摇滚没有规则，摇滚没有节奏，如果你还有所顾虑，那么你最好还是按时去上课吧！”这部影片告诉我们，每个人都有自己的梦想，为了自己的梦想，就应该努力去争取，相信有付出就会有收获。
家长和老师只有发现孩子的闪光点，才能增强他们的自信心。
《摇滚校园》观后感2讲到课程内容，学生们一定会想起语文课、数学课也有这些干了一遍又一遍的题型。
可大家是否有想过电影也可以变成一门课程内容。
你瞧，我也报了一门英文电影课。
今日大家看的电影称为《摇滚校园》。
电影关键讲了男主人翁杜威是一名疯狂的摇滚发烧友。
可由于和自身的乐队建议不合，则被踢出乐队。
返回公寓楼，好友内德和他的女朋友又给他们下了最后通牒，要不付租金，要不离开。
杜威原本想不授课，蒙混过关。
杰克是个电吉他大神，还会继续自身写作曲子；艾丽莎、玛塔、托米卡他们歌唱的技术性和杜威旗鼓相当；弗莱迪是个热情的小伙儿，杜威使他在乐队里打鼓。
剩下的人也都是有职位：干冰制作、保安团队、时装设计可好景不长，杜威的方案被揭穿了，杜威只能再返回公寓楼。
摇滚不只仅仅一种歌曲，去比赛并不以争得考试成绩，只是一种自身享有。
这句话原本是杜威用于教育孩子们得话，如今却被小朋友们拿来振奋杜威。
电影摇滚校园观后感
电影摇滚校园观后感《摇滚校园》是一部以摇滚音乐为主题的电影，通过讲述校园摇滚乐队在音乐比赛中的成长与坚持，展现了青春期学生的成长故事。
这部电影以其紧凑的剧情和时代背景的准确描绘，吸引了我深深地投入到其中。
电影中，主要的角色是一个普通高中生，他喜欢摇滚音乐，并且一直想成为一名摇滚乐手。
然而，在这所传统的学校里，他的梦想很难被理解与接受。
他的父母希望他能将注意力放在学业上，而不是浪费时间在音乐上。
他的老师也不支持他，认为摇滚音乐只是一种噪音。
不过，这个青年并没有放弃。
他集结了一群志同道合的朋友，组建了一支摇滚乐队，开始了他们的音乐之旅。
在经历了一系列的挫折和困难后，他们终于获得了参加一个大型校园摇滚音乐比赛的机会。
他们为此付出了很多努力，不断练习和创作，同时还面临着内外部的压力和挑战。
在比赛的过程中，他们遇到了各种风波和挑战，但他们从未放弃。
他们坚持自己的音乐理念，坚持自己的梦想，最终成功地展示了自己的才华和热情。
他们的音乐打动了许多人，也改变了许多人对摇滚音乐的看法。
电影中，摇滚音乐被描绘成一种富有活力和激情的艺术形式。
通过音乐的力量，主人公们表达自己的情感、理念和态度，同时也传递着对自由和梦想的追求。
这与传统的学校教育和家庭期望有所冲突，但也体现了年轻人对自由和个性的渴望。
电影中的校园摇滚乐队呈现出了团队合作的重要性。
虽然他们每个人都有自己的才华和梦想，但只有通过相互支持和合作，才能实现共同的目标。
正是因为他们团结一心，彼此鼓励和帮助，他们才能克服各种困难，最终成功地实现了自己的梦想。
电影还展现了校园摇滚乐队成长的过程。
他们从最初的毫无经验到逐渐熟悉音乐制作和演出，从不被人理解到逐渐获得肯定和支持，这个过程充满了挑战和收获。
他们在过程中学到了很多，不仅是技巧和知识，还有坚持和勇气。
电影中的摇滚乐队的故事让我感受到了青春的力量和激情。
他们不仅在音乐上展现了自己的才华，也展现了他们敢于追求梦想的勇气。
schoolofrock观后感
schoolofrock观后感《摇滚学校》观后感《摇滚学校》是由理查德·林克莱特执导的一部音乐剧电影，于2003年上映。
该片以摇滚音乐为主题，讲述了一个中学生通过参加摇滚乐队来发现自己激情和才华的故事。
观看这部电影后，我深受启发，感悟颇多。
首先，电影中的角色给了我很多正能量。
比如主人公杰西，一个自由不羁的中学生，他不愿意墨守成规，而是选择追随自己内心的激情。
他追求音乐的梦想，并最终实现了自己的摇滚巅峰。
这种勇敢追求梦想、坚持不懈的精神，激励着我也要积极追求内心的激情和兴趣。
此外，电影也强调了团队合作的重要性。
在杰西加入乐队后，他与其他成员一起面对挑战，克服困难。
乐队成员间的默契和团结给他们带来了成功和成就感。
这让我明白到，在现实生活中，团队合作是非常重要的。
通过相互合作和帮助，我们可以做到更多，实现更大的目标。
电影中的音乐也是十分精彩和动人的。
这些摇滚乐曲不仅给我带来欢乐和激动，更是让我思考音乐的力量。
音乐可以表达情感，也可以给人们带来冲击力和动力。
通过音乐，人们可以找到内心的平衡和力量，这正是电影中主人公追求音乐的原因。
这让我对音乐有了更深的理解和感悟。
此外，电影中的教育问题也引起了我的思考。
片中的摇滚学校提供给学生一个以音乐为主的学习环境，充分发挥学生的才华和潜能。
这种开放和多元的教育方式，让学生能够真正找到自己的兴趣和激情。
这让我思考传统教育模式是否过于拘束，是否应该更加注重培养学生的个性和创造力。
回顾整部电影，《摇滚学校》所传达的信息和精神深深地触动了我。
这部电影告诉我们要追随内心的激情和兴趣，不要害怕别人的评判和质疑；团队合作和互助是成功的关键；音乐有着强大的力量，可以激发人们的内在动力；教育应该注重发掘学生的潜能和个性。
在我看来，这部电影就像一首动人的摇滚乐曲，通过生动的故事、精彩的音乐和深刻的思考点，将观众带入了一个充满激情和勇气的世界。
观看完《摇滚学校》后，我更加坚定了追求梦想、勇敢面对困难的信念。
第摇滚校园观后感
第摇滚校园观后感作为一名观众，我看了电影《第摇滚校园》后，深深地被它的内容所感染。
电影讲述了在面对生活的压力和困难时，一群青少年通过音乐和信仰，跨越了种种困难，一步步成长的故事。
电影一开始，以一锅热气腾腾的火锅为开场，融入了中国传统文化中融洽的家庭关系。
主人公马东的面孔在良好的家庭教育下，血汗和努力崭露无瑕。
事实上，像他这样的青少年，在现代社会是比较容易被忽略的存在。
然而，他们也有自己的想法和理想，只需要足够理解、爱和支持。
在电影中，马东他们的成长过程中被迫面对了许多挑战和困境，包括学习、家庭、竞争和友情等多方面的问题。
而他们一直没有放弃，因为他们知道，音乐和信仰才是他们前进的力量。
他们用心演绎了许多经典的摇滚歌曲，金色年代的代表作《青春舞曲》、《音乐》，而乐队所演奏的所有歌曲都是代表着青少年们的心声，带有深刻的思想和情感内涵。
电影中的音乐非常能打动人，许多曲子以其精美的演绎赢得了观众的赞受。
电影中，还插着《岳父大人》、《在这世上找到你》的古老歌曲，以及插曲的《国际歌》、《小虫》、《夜深了》等摇滚歌曲。
片中最让人难忘的是拉起社員的手，一同唱出《我和我的祖国》。
每一个场景中的音乐，都很好的承载了情感和故事情节，令观众过目难忘。
电影传递出了其深刻的人文情怀。
通过校园励志片发掘了新时期的少年生活状态，捕捉了一代人特有的文化内涵，探讨和反映了社会热点话题，展现和象征了时代发展之路。
电影中的一句台词，“你们会成为更努力的人，这是我的信念”，给了我们对人生和信仰的深刻思考。
电影重温了青春期的点点滴滴，而他们的成长历程，也成为了他们日后宝贵的人生财富。
总之，《第摇滚校园》不仅仅是一个校园音乐题材电影，它更是一篇洋溢着人文情怀的青春篇章。
影片中的音乐、情节、画面和台词，都与现实生活紧密相连，隐含着深刻的思索和教育意义。
对我们而言，这是一件激励我们勇往直前的好事，思考自己的梦想和信仰，才是通往成功之路。
经过这次观影之后，我深深感觉到自己的身上充满了活力和能量。
《摇滚校园》观后感
《摇滚校园》观后感《摇滚校园》观后感1这个星期五，我看了一部电影——“摇滚校园”。
光听名字你就非常惊讶吧！为什么是摇滚校园呢？别急，下面我就给你大概讲讲，也许，你听完后，也会爱上摇滚！电影主要讲了吉他手杜威当上了一个班的代课老师，在一次偶然的音乐课上，他发现了孩子们的音乐天赋，于是，他开始偷偷地教孩子们摇滚音乐，孩子们很快就学会了摇滚音乐，并渐渐喜欢上了摇滚音乐，杜威还准备去领孩子们去参加比赛呢！可是，好景不长，在一次家长会上，家长们得知孩子们每天都在学摇滚音乐，非常生气，然而，就在这时，孩子们已经和杜威去比赛了。
得知这个消息，他们急忙赶去接自己的孩子，刚到，就轮到了他们表演，当家长们看完表演后，登时惊呆了！因为他们发现了自己孩子的音乐天赋，想到自己刚才的行为，家长们都羞愧的低下了头。
看完了这部电影，我悟出来一个道理：善于发现别人，就是在夸奖自己！《摇滚校园》观后感2电影情节：在一个小镇里，有一个人叫杜威·苏。
他因为没钱交房租，所以住在了一个朋友家，朋友家有一个女朋友不喜欢杜威·苏住在他们家，并且要求：如果还要住的话，要交房租，否则不许住在他们家。
杜威只好去一间叫格林小学的学校当老师。
来到学校，他发现他现在教的.那个班都和他一样喜欢摇滚乐，有弹钢琴的，有弹吉他的，有弹……，他就只教摇滚乐，其他什么语文啊，数学呀什么都不教。
一天，他组织学生们到一个地方，参加一场摇滚比赛演得非常棒，但是始终还是没有空间赢了，可是观众们嘴里喊的却不是没有空间而是摇滚校园！杜威高兴地上了台又为观众们演唱，这次的掌声更热烈了。
后来，格林小学的名字改成了《摇滚校园》，那里专门教摇滚乐，杜威·苏成了有名的摇滚乐老师。
《摇滚校园》观后感3今天，我看了《摇滚校园》这部电影。
它主要讲述了一事无成的摇滚乐主唱和吉他手杜威·费恩，除了当一个摇滚巨星的梦想外一无所有。
一天，杜威又被一支乐队踢出门外，而回到公寓，房东又要他付清房租，要不立刻走人。
梦想不死,摇滚不休——简析《摇滚校园》
想里。常人眼中不务正 业的他 ， 只 能寄居在 曾经 的
音乐人 ， 如今是一名代课老师的朋友 Ｎ ｅ ｄ家 。 Ｎ ｅ ｄ 的 女 友极 具 控 制欲 ，她 告 诉 Ｄｅ ｗｅ ｙ 再 交 不 出房 租
最后 ， Ｄｅ ｗｅ ｙ虽然不能继续 在学校教书 ， 却找到 了
勇气 ， 决定在 Ｎ ｅ ｄ的公 寓 开 班 授 课 。Ｎ ｅ ｄ也 摆 脱 了
暗 的酒 吧、 嘈杂 的噪音 。是的 ， 那“ 噪音 ” 就是 摇滚 乐， 起初我就有这样 的偏 见。导演 也以观众对摇滚
自 以为 是 的 认 知 拉 开 了 电影 的序 幕 。 年过三十 的 Ｄ ｅ ｗｅ ｙ，一直 活 在 自 己 的 摇 滚 梦
谛展现得淋漓尽致——觉得 自己呆板、 不够 “ 酷” 的
钢琴男孩 ， 在 乐 队 里 找 到 了 自信 ； 打 鼓的金发男生 ，
曾是班级里最调皮 的学生 ， 如今他也可 以聚精会神 地学 习、 专心致 志地打 鼓 吉他 手 Ｚ ａ ｃ ｋ在 Ｄ ｅ ｗｅ ｙ 都 要放弃 的时候告诉 他 ， 摇滚是严 肃 的事 业 ， 我们
是 有 使命 的 。 这 些 孩 子 的坚 持 与 勇 气 ， 打 动 了家 长 。
在 学 校 里 只 关 心 什 么 时候 能 开 饭 。 他 不 给 学 生 上 课， 把孩 子们 都 放 出去 玩 。 直到有一天 ， 他 偶 然 发 现 了这 群 小 孩 子 的音 乐 才 能 ， 然 后他 突 发奇 想 ， 带 着
对于 人物性格 的塑造 ， 以及人物之 间相 互影响
的张 力， 是《 摇滚校 园》 吸引观众 的关键所在 。每一
佳片共赏 ●
梦想不 死 。 摇 滚不休
— —文一出云破 月 简析《 摇 滚校 园》
摇滚人生为梦想而疯狂——电影《摇滚校园》赏析
作者： 董一樽[1]
作者机构： [1]英国布里斯托大学,布里斯托尔BS8 1QU
出版物刊名： 当代音乐
页码： 157-159页
年卷期： 2020年 第12期
主题词： 摇滚乐;梦想;坚持;自信;成功
摘要：由导演理查德·林克莱特(Richard Linklater)执导的电影《摇滚校园》,讲述了曾经在摇滚乐队担任吉他手和主唱的杜威·费恩在事业和生活都陷入低谷的时候,做了一名冒名顶替的老师,在与孩子们接触的过程中他重新找到了自我,并通过组建摇滚乐队让孩子们迸发出耀眼的音乐光彩的故事。
影片故事简单却情节丰富,没有太多的悲伤渲染,结局处手法更是新颖不落俗套。
这不是一个关于有关摇滚梦想的故事,也不是一部鼓动大家都去学摇滚的宣传片,而是一部关于摇滚乐改变了孩子们的人生的音乐剧。
《摇滚校园》赏析
谢谢观赏
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塔米卡
• "punk"小鼓手被"真正 的摇滚乐手"拉去打牌, 杜威教训"伪摇":"他以 你为榜样,你要以身作 则,做责任的成年人!" 后告戒小鼓手: • "他们只是冒牌货,玩摇 滚不是吸毒喝酒和做 笨蛋..精彩的摇滚乐表 演能改变世界"不用说 了,it's rock!
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民政学院市营1033班： 唐桂香
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电影简介
《摇滚校园》，由导演 理查德· 林克莱特 （ Richard Linklater） 执导，讲述的是一事 无成的摇滚乐主唱和 吉他手杜威· 费恩把一故事。
剧情
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总结
• 激情、活力、坚持
• 突破传统的学校束缚，给孩子们一个发展 自己特长的空间
• 让家长们看到了自己孩子的天赋所在，并 且最后成功说服了所有家长，让他们接受 的孩子们的兴趣。
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对白
• black胖女孩怕别人取 笑她胖不敢上台,杜威 鼓励她:"这有罪吗,这 根本不是关键所在,你 只需要尽情高歌,人们 会喜欢你,我敢保证!" 不是么,认定了 不会错 走下去 因为我自信 " 走自己的路让别人说 去吧"
最新摇滚校园观后感(精选多篇)
第一篇：《摇滚校园》《摇滚校园》观后感摇滚，这种音乐类型早已熟悉在人们心中，耳熟能详。
但在今天这个流行音乐盛行的年代，摇滚似乎早已没有了最初的那种激情和号召力，特别是作为一名九零后的我，在现在这种各种欧美日韩风靡的时代，更是对什么摇滚充耳不闻。
在昨天下午有幸于公司组织一起观看了一部名为《摇滚校园》的电影，刚开始觉的这部影片很是乏味，给我的感觉一团糟，但耐住性子看了下去，才深刻体会到这部影片所体现的梦想和摇滚的精髓。
《摇滚校园》给我的第一感觉就是很疯狂。
在这部影片中，男主人公手杜威本是一名狂热的摇滚手，摇滚音乐是他的追求的梦想，但梦想在现实中，总是显得那么脆弱，那么不堪一击。
已经年过三十的乐队主唱和吉他手杜威除了一大叠和各种乐队的不成功合作记录和一个摇滚巨星的梦想外一无所有。
一天，杜威又被一支重金属乐队踢出门外，而回到公寓，室友和老友内德·斯尼勃的女友帕蒂又对他下了最后通牒：要么付清房租，要么立刻走人。
好友内德本是杜威的乐队的吉他手，但因为现任女友的严加管教而拒绝了摇滚转而做小学代课老师。
在内德对杜威下了最后通牒后。
一所小学给内德打电话请他去代课，这时碰巧是杜威接的电话，在高额代课费的诱惑下，杜威决定冒充朋友的身份，去赚这一笔外快。
在学校中，杜威本来想整天给学生们不讲课，蒙混过这一周。
没想到，一次音乐课上，杜威看到了学生们的精彩演出，他突然意识到。
自己的摇滚梦会在这所学校中实现。
于是乎，就这样开始了他的计划。
班里的每个学生都有着独特的天分，杰克是个弹吉它的高手，而且还能自己创作歌曲，弗莱迪打鼓节奏丰富，有充满着激情，卡蒂则非常擅长演唱男低音，还有劳伦斯，一个弹钢琴像抚摩象牙般优雅的孩子。
还有托米卡、艾丽莎和玛塔，他们演唱的歌曲和费恩不相上下。
哪怕是没有音乐才能的，他也都根据他们的爱好，设立了乐器搬运，干冰制作，舞台设计，灯光安排，乐队成成策划、服装设计等，至于班长萨姆·海沙威，则自然的成为乐队的代理人。
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《摇滚校园》电影影评
《摇滚校园》是这样的一部电影，即便是只听过小甜甜的音乐苦手，这部片子也能让你充分地感受摇滚的乐趣；但如果你对欧美摇滚了若指掌的话，本片也不会给你留下任何可以挑出毛病的破绽，相反，你获得的乐趣还会更多一些。
这部片子基本上就是Jack Black一个人的电影，这个胖家伙一个人几乎霸占了全片的所有镜头。
喜欢看耍宝的人绝对不会感到失望，Black的表演一如既往，不会让你的面部神经放松的。
但喜感只是我以前看这部片子对Black的第一印象，这次重看《摇滚学校》，我忽然发觉了一些不太一样的东西。
Black一个人在电杆上贴征集乐队成员受到的嘲笑场景、他鼓励怯场的胖姑娘找回自信的场景，那种投入的表演，没有相似的生活经历是演不出来的。
Black就像是一名香港式的演员，比如黄秋生，在诸多客观条件的枷锁限制下仍旧努力地绽放自己的光彩。
用这样的感觉来看待他的表演，最后在现场演奏的投入也随之变得更加动人。
当看到杰克•布莱克饰演的杜威•费恩以一种难以理解的痴迷状态沉醉于摇滚乐时，恐怕每一位观众都会忍俊不尽，尤其在影片《摇滚校园》的开头他自我陶醉的夸张表演方式很能令人发笑。
没错，这是一部喜剧，但同时它也是一部摇滚电影，只不过以并不太正统的方式表现着一种摇滚精神和对它的那份执着热情。
同影片中的杜威•费恩一样，演员杰克•布莱克在真实生活中也是一位狂热的摇滚乐迷，他甚至有着自己的摇滚乐队。
也正是因为这种源自真实生活中对摇滚的那份热爱，杰克•布莱克才能够恰如其分的演绎出杜威的那份热情和痴迷，在这样一部喜剧影片中被他夸大后，于是便成为了我们眼中的笑料和乐趣。
为数不多的成功摇滚乐队是建立在大量地下乐队奋斗的基础上面，而正是那些狂热的乐迷们组成了那些众多的地下乐队，他们渴望成功、追逐梦想。
而影片中的杜威费恩便是其中一名，但事实上他并不成功。
或许他并不具备足够的才华，而且他离自己的梦想遥远并且有可能越来越远，但是摇滚在他心中的地位却是不可磨灭。
当他的室友最终选择务实而远离摇滚乐，他似乎仍然像个孤独的斗士独自追赶梦想。
摇滚从来就不只是一种音乐，作为真正的摇滚乐迷想必是知道的，它是一种精神、一种生活方式、一种世界观。
它覆盖的可能很多很多，并不仅局限于音乐的形式，至少我这么认为。
影片《摇滚校园》中的杜威•费恩教会了孩子们说NO，学会自己思考自己选择，坚持自己的喜好，展现自己的才华。
这才是摇滚乐带给保守模式束缚下的孩子的真正改变，这也是杰克布莱克作为一名真正摇滚乐迷用表演赋予了这样一部喜剧电影不一般的东西。
那个疯狂的摇滚教师的形象总是在我的脑海中跳跃。
他是一个标准的loser，因为肥胖丑陋被自己组建的摇滚乐队踢出，然后在房租压力下冒名顶替去做一所小学的代课老师。
他在课堂上胡言乱语，胡作非为，误人子弟。
但是当他无意看到孩子们的一堂音乐课之后，上帝把一道霹雳打在了他的脑袋上——他决定把孩子们组织起来，成立一支摇滚乐队。
他完全不懂科学教育法，只是相信孩子和大人都可以体会摇滚的魔力。
于是，他通过种种直接、火爆、新鲜的灌输方式，让孩子通过摇滚表达自己的观点，发泄自己的愤怒，寻找自己的骄傲，释放自己的能量。
一开始，这个教育的过程是一厢情愿的强迫，经过从骇异、迷惑、好奇，到效仿、亲近、热爱，摇滚变成发自孩子内心的一种需要。
影片高潮部分是胖子和孩子们在舞台上的忘我表演，他们震惊了场下的观众和他们的父母。
在酣畅淋漓的自我抒发和自我满足状态下，每个人都破壳而出，宛如新生。
这个时候，关于Loser和Winner的世俗定义显得那么孱弱和无聊。
关于失落，关于梦想，更多的也许是关于摇滚，关于我们最爱的音乐。
我想我会和很多人一样，看片时疯狂的大笑，笑着笑着却在结尾哭了起来，一种浑身起
鸡皮疙瘩的感动，我想每个怀抱有音乐梦想的人都应该看看这部电影，他能让你找回最初怀抱梦想时的感动，因为似乎有人代替你完成了梦想，哪怕他们只是群孩子，你还是觉得不可思议，想想对自己说那要是自己多好啊，要是那老师是我的老师该有多好，那不就是我之前想要做的事么，可惜没有伙伴，没有老大，我们仍一事无成，音乐终究只能给我们带来寂寞，却不像电影里那么让人感动和欣喜。
是的，也许很多人都嘲笑，甚至侮辱他，说他们唱歌简直像发了神经，但我能明白，那就是摇滚，不管唱的是否好，是否宇宙无敌，摇滚需要的是一种状态，一种不怕失败，打不死的精神，我想他们做到了，他们最后也成功了。
在影片中我最喜欢那音乐老师的几句话：他说一场出色的演出能改变全世界；我们也需要这样一次机会。
此外那群小朋友真的很勇敢，他们今后还有无限的机会，可那老师没有了，他们却义无反顾的帮助他实现了一个这样的愿望，那时他们还只是小学生而已。
所以很让人感动。
所以我喜欢这个电影，我更喜欢摇滚的精神，在摇滚堕落前，那些先辈们，真的怀着对抗一切，打倒一切的无畏，而且，片中的歌曲很好听。