语言学概论第一章语言的本质ppt课件

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语言的社会性并不否认个人的语言特点和个人 在语言发展中的作用。这种特点表现在两个方 面：一是对语言材料的选择和运用，不同的人 对共同使用的语言材料的选择和运用是不一样 的，这是构成个人语言特点的主要方面；二是 每个社会成员在运用语言时会不同程度地超出 已有语言材料和语言规则，这往往可以成为语 言发展变化的开端。
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第二节 语言是一种 特殊的社会现象
1 语言属于社会现象。 1）社会是指生活在一个共同的地域中、说同
一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人 类社会的共同体，与此密切关联的现象就是社 会现象。 语言就是一种社会现象，它与人类社会的生活 息息相关，是把社会中的个人结成群体的纽带， 是人与人互相联系的桥梁，进行沟通的工具。 没有语言，人类社会就会崩溃，不复存在。
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5) 语言是一种社会现象，还说明这样一个道理， 人类社会以外没有语言。社会以外不但没有语 言，即使是人，只要离开了社会，也会失去语 言能力。人类大脑特有的语言能力与生俱来， 具有一定的先天条件。但如没有后天的社会环 境，不在适当的时期同实际的语言相接触，就 不能激发出大脑语言能力的内在机制。因此， 语言的习得同样具有社会性，离不开社会。
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2）语言就是一定社会的产物，是社会特 有的一种现象，社会以外无所谓语言， 没有社会，也就没有语言。语言是在劳 动过程中因为交际的需要而产生的，是 与人类社会、人的抽象思维同时产生的。
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3) 语言与社会的发展是紧密地联系在一起的。 语言的一切自始至终都与人类社会紧密地联系 在一起，社会的任何风吹草动，都会给语言带 来影响，都会在语言中反映出来。社会性可以 说是语言的本质特性。 4) 语言是社会现象，这是由于语言与社会相互 依存。语言不可能离开社会而存在，社会的存 在也离不开语言，语言是组成社会不可缺少的 重要的因素。
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表面上看，语言表现为具体的人说的话 和写的文章，但为什么语言不是个人现 象？
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语言是社会全体成员共同创造的，语言的发展 也是社会全体成员共同努力的结果。而且，在 一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代 代相传，不可能是个人现象。语言的产生与存 在都是依赖于社会的，离不开社会的。
个人虽然有创造性地使用语言的权利，但依然 使用的是社会全体成员共同创造的语言材料。 所以语言不是个人现象而是社会现象。
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思考： 语言的社会性可以从哪些方面来具体认
识？
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1) 不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往 往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志，不同 语言的不同的音义关系只能从社会性角度才能得以圆 满解释。 2) 同一个民族的语言，具有不同的地方色彩，这是因 为语言是社会现象，是因为不同的社会集团选择确立 了不同的音义关系。 3) 语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生， 语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。 4) 离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的 本能的反映。人的语言能力是在一个语言环境中反复 学习才掌握的。
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不可否认，语言有其自然属性的一面， 一方面，语言的物质外壳语音是声音的 一种，也是因为物体振动周围空气而发 出声音来的，语音由人体发音器官发出， 这也是语言的自然属性之一。 但是语言 不是自然现象。为什么？
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如果语言是自然的，其产生发展就应该 有自己的规律，不以人的意志为转移， 社会的发展变化也不会给语言造成任何 的影响，而实际上恰恰相反，语言的产 生与发展都是同社会密切地联系在一起 的。
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如果语言是自然现象，其产生和发展就 应该有自己的一套规律，不受人类的约 束。自然的东西只能利用，不可能创造， 而语言却是人类创造的，同人类一道发 展的。比如古代汉语没有电视、电脑、 广播等词，而现代汉语有这些词，这是 因为社会发展了，客观世界有了这些事 物，语言中才相应地有了这些词。
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3) 语言是社会的，言语是个人的。语言是社会 约定俗成的，而说话则是个人行为。 4) 言语推动语言的发展。言语不断为语言提供 新鲜的材料，充实语言，促进语言的发展。言 语可以说是语言发展的直接动力，没有言语， 没有社会全体成员对语言的运用，语言也不可 能自行发展起来。所以，语言是材料库，而说 话则是材料库的最重要的补给手段。
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思考: 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁. 或只读其作品就能知道作者是谁.。但是 他们说的话写的作品我们都能理解。
这些现象说明什么道理?
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上述情况说明: 1 每个人的言语都有自己的特点,但他 们的语言是在基本遵守语言社会的总规 则,即语音、词汇、语法规律的基础上进 行的. 2 语言和言语虽有密切关系,但是不同.
第一章 语言的本质
第一节 语言和言语 第二节 语言是一种特殊的社会现象 第三节 语言是人类的最重要的交际工具 第四节 语言是人类的思维工具 第五节 语言是符号系统
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第一节 语言和言语（说话）
语言是社会全体成员共同使用的交际工 具，言语是使用这种交际工具的行为， 说出来的话语则是使用这种交际工具所 产生的结果。 两者关系：
我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根 到底语言是社会现象，不是个人现象。
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最近几年，出现了一些校园流行语，如 “蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神 经质” ，“神童”理解成了“神经病儿 童”等，怎样理解这些语言现象，请用 相关的语言学知识加以评说。
一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语 言规律，你对这种观点是怎么认识的？
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1) 语言和言语其实就是一般和特殊的关系。语言就 是一般的事物，言语就是特殊的、个别的事物。属于 语言的一切都是概括的，一般的，反映共性的东西， 属于言语的一切都是具体的、个别的、特殊的。因为 言语总是和具体的环境密切地联系在一起的，话语中 的任何词语反映的任何概念，都是具体有所指的。
2) 语言是一套规则系统，言语时对规则的具体运用， 所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果。
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思考: 每个人言语（说话）都是自由的，但不
能把"我看书"说成"书看我"？不能把"失 去生命"这意思说成"huó（活）"，这是为 什么？
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每种语言，其语言单位的组合顺序是有 一定规则的，同时，不同的语言虽然有 不同的音义组合关系，但各种语言音义 组合关系相对而言是固定的，大家都必 须共同遵守。