体育教学课时计划
体育课教学计划10篇
体育课教学计划10篇体育课教学计划（一）：一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
六个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。
还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。
在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的职责心(4)团体帮忙，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。
我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。
把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个教师都成为德育工作者。
这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。
小学体育课时教学计划（精选5篇）
⼩学体育课时教学计划（精选5篇）⼩学体育课时教学计划（精选5篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，我们⼜将奔赴下⼀阶段的教学，是不是需要好好写⼀份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到⾃⼰将来的⼯作呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学体育课时教学计划（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学体育课时教学计划1 ⼀、学情分析 五年级的学⽣年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，⼒量、耐⼒等素质的敏感期即将到来，男⽣活泼好动，表现欲强；⼥⽣由于发育的原因，很少参加激烈的运动项⽬，但考虑到某些⼥⽣的天性，要因势利导，加强男⽣的⾝体素质练习，培养⼥⽣积极参与体育锻炼的习惯，使男⼥均衡发展特别是⼤肌⾁群的发展时期，也将向⼤⼩肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的⼤好时期，相应练习的容量要⼤。
⼆、教材分析 全学期教材内容包括 （1）、体育卫⽣基础知识 （2）、运动技能 （3）、⾝体健康 （4）、⼼理健康 教材内容较多，其中体育卫⽣基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运⽤课堂讨论。
室外授课，主要是让学⽣掌握⼀定的运动⽅法、运动技能技巧，让他们⾃觉锻炼⾝体，达到“健康第⼀、安全第⼀”的⽬的。
三、教学⽬标 （1）使学⽣具有主动、积极参与 与体育活动的意识和⾏为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展⽰⾃我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进⾏爱国主义教育，增强⾃信⼼，为终⾝体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
（4）提⾼对个⼈健康和群体的责任感，形成健康的⽣活⽅式。
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的⽣活态度。
四、重点与难点 （1）重点是⽥径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳⾼的助跑与起跳，过杆。
五、教学内容 1、跑 改进快速跑和400⽶耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50⽶、400⽶为主要教学内容。
体育课课时计划
体育课课时计划体育课在学校的日常教学中占据重要位置，它的目标是培养学生的体格、意志品质、团队协作能力等。
为了更好地组织和安排体育课，制定一份合理的体育课课时计划非常重要。
下面将从目标设定、活动安排和评估反思三个方面来讨论如何制定体育课课时计划。
一、目标设定体育课的目标应该以学生的身心健康为出发点。
在制定体育课课时计划时，需要根据学生的年龄、年级和整体素质水平来确定具体目标。
以小学为例，目标可以包括提高学生的体能水平、发展他们的协作与沟通能力、培养良好的运动习惯等。
目标的设定应该具备可操作性，并能够带动整个教学过程。
二、活动安排体育课的活动安排要有条理、多样性和循序渐进。
在安排体育课程时，需要平衡不同体育项目、个人表现和团队合作的比例。
可以根据学生的兴趣、能力和学习状况，设计适合的体育项目，比如田径、球类运动、游泳等。
同时还要考虑到体育课的时间长度，合理安排活动顺序，保证学生在课堂中能够有充分的参与和锻炼。
三、评估反思体育课的评估反思是体现课程效果的关键环节。
在制定体育课课时计划时，应该明确评估方式和标准，并将之纳入课堂教学的全过程。
可以通过体能测试、技能表现、团队协作和个人反思等方式进行评估。
评估结果可以用于及时调整课程计划，满足学生的学习需求，同时也是学生和教师共同成长的机会。
总之，体育课课时计划是体育教学的重要组成部分，制定合理的课程计划对于提高学生的体育素养具有重要意义。
在目标设定、活动安排和评估反思方面，都需要教师综合考虑学生个体差异、课程目标与实际情况的关系，确保体育课能够有意义、有趣并且达到预期效果。
通过科学合理地制定体育课课时计划，我们可以更好地引导学生参与体育活动，发展他们的综合素质，促进他们健康成长。
体育课课时计划
体育课课时计划一、课程背景。
体育课是学生身心健康成长的重要组成部分，通过体育课的开展，可以促进学生的身体素质、团队合作能力和意志品质的培养。
因此，制定科学合理的体育课课时计划对于学生的全面发展至关重要。
二、课时计划目标。
1. 培养学生的运动技能，提高身体素质；2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 培养学生的自律意识和意志品质，提高学生的综合素质。
三、课时计划内容。
1. 体育课目标，通过体育课的开展，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能。
2. 课程安排，每周安排3节体育课，每节课45分钟，共计135分钟。
3. 课程内容，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练、团体项目等内容，每节课安排不同的运动项目，以丰富学生的体育锻炼内容。
4. 课程形式，采用集体操、游戏竞赛、体能测试等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
5. 课程要求，要求学生认真对待每节体育课，积极参与，遵守纪律，尊重教师和同学。
四、课时计划实施。
1. 教师角色，教师要做好充分准备，制定详细的教学计划，注重对学生的示范和指导，及时纠正学生的动作错误，激发学生的学习兴趣。
2. 学生角色，学生要积极参与体育课，遵守纪律，尊重教师和同学，发扬团队合作精神，努力提高自己的身体素质和运动技能。
3. 教学环境，要求在宽敞明亮的操场或体育馆进行体育课，保证学生的安全和舒适度，提供良好的教学设备和器材。
五、课时计划效果评估。
1. 效果评估指标，主要从学生的身体素质、运动技能、团队合作能力和意志品质等方面进行评估。
2. 评估方法，采用体能测试、课堂观察、学生自评等多种方法进行效果评估，及时发现问题，调整教学方案，不断提高教学质量。
六、课时计划总结。
通过科学合理的体育课课时计划的制定和实施，可以有效提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作精神和意志品质，为学生的全面发展打下良好的基础。
同时，也需要教师和学生共同努力，不断完善体育课的教学内容和方法，提高体育课的教学质量，为学生的身心健康成长提供更好的保障。
小学体育课时教学计划
四、教学方法
1.讲授法：教师讲解体育技能、游戏规则、健康知识等内容。
2.示范法：教师示范动作，学生模仿学习。
3.操练法：学生分组练习，教师个别指导。
4.比赛法：组织各类比赛，激发学生的运动兴趣和竞技水平。
5.评价法：对学生进行定期的技能、体能、态度等方面的评价。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、参与度、学习态度等。
2.技能评价：对学生掌握的体育技能进行测试，如短跑、跳远、投篮等。
3.体能评价：定期进行体能测试，如50米跑、立定跳远、仰卧起坐等。
4.综合评价：结合过程、技能、体能等方面的评价，对学生进行全面评价。
六、教学保障
1.教学场地：确保场地安全、设施齐全，满足教学需求。
4.注意事项：运动安全。
-解决办法：加强安全教育，定期检查器材设施，确保运动安全。
5.问题：学生参与度不高。
-解决办法：丰富教学内容，引入更多趣味性和竞技性的活动，激发学生兴趣。
6.注意事项：家校沟通。
-解决办法：建立有效的家校沟通机制，确保信息的及时传递和反馈。
2.教学器材：提供足够的教学器材，如球类、跳绳、体操器材等。
3.安全保障：加强安全教育，预防运动损伤，确保学生安全。
4.教师培训：定期组织教师参加培训，提高教学水平。
七、教学特色
1.个性化教学：关注学生的个体差异，制定针对性的教学计划。
2.以学生为本：充分发挥学生的主体作用，激发学生的运动兴趣。
3.融入德育：通过体育教学，培养学生的团队精神、拼搏精神等品质。
b.培训计划：为参赛学生提供专门的技能培训和体能训练。
实际问题及注意事项：
体育教师课时教学计划范本(5篇)
体育教师课时教学计划范本一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1、开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2、基本部分：3、结束部分：在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。
四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。
2、勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。
中小学体育教学课时工作计划(5篇)
中小学体育教学课时工作计划（5篇）中小学体育教学课时工作计划【篇1】学校体育教育是学校教育的重要组成部分。
为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素质及运动健康水平，特制定如下计划：一、体育教学工作1、进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。
2、根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。
3、互相听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水平。
4、本学期组织4—5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水平。
二、群体与竞赛工作1、指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。
2、配合各系部开展好各项学生体育活动。
3、举办学生篮球比赛。
4、完成级学生体质测试及上报工作。
三、科研及业务自修1、向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。
2、青年教师郭晶晶的带教工作，由汪长芳老师完成。
3、起动“__”规划教材的申报与编写工作。
4、本学期内完成三到四篇有学术价值的专业论文。
四、职工活动协助工会组织的教职工的体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。
中小学体育教学课时工作计划【篇2】一、指导思想：全面落实中心校教研室体育工作要点的要求，认真学习贯彻体育精神，全面贯彻教育方针，促进教育与教课研的研究和发展，切实加强学校体育教学工作，不断提高体育教育教学质量。
认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材分析，牢固树立学校教育以？健康第一？的指导思想，以与时俱进精神、开拓创新的意识和思路，创造性地做好学校体育教育与教学工作。
二、重点工作：1、在认真总结上学期我校开展体育课程标准实验经验的基础上，结合我校全面进入课程标准实验的实际情况，对参与课程标准实验的任课教师加强课程理念、教材与教法的培训。
推广课改成功的经验和可行的做法。
2、结合我校‘小学传统体育与创新体育的对比研究’的实施方案，作好准备阶段小结工作，逐步转入第二阶段——实施阶段，在实施中要积极结合新课程标准的实验和我校实施课改要求，积极开展尝试、研究、探讨，从而来促进和完善我校的体育教学工作。
体育教师工作计划课时安排
体育教师工作计划课时安排一、总体目标作为一名体育教师，我的总体目标是帮助学生树立健康的生活态度，强健的体魄及良好的体育技能，以及培养其团队合作能力。
我将致力于提高学生们的运动技能、健康意识和体育精神，培养学生的团队合作精神。
二、课时安排1. 确定每周课时数和课时时间星期一至星期五，每天分别上两节体育课，每节课时为45分钟。
从早上8:00开始，到下午4:00结束。
星期六、星期日为休息日。
2. 教学内容的安排周一：晨跑和基础体能训练；周二：篮球课；周三：足球课；周四：田径课；周五：羽毛球课。
3. 教学活动的选择原则教学内容分别选取了晨跑和基础体能训练、篮球、足球、田径和羽毛球等五个项目。
这五个项目不仅涵盖了学生必需掌握的基本体育技能，而且充分考虑了学生兴趣、能力和身体条件的差异，以适应不同学生的需要。
4. 教学方法的策略采用不同的教学方法，如示范、指导、辅助和实战练习。
晨跑和基础体能训练课采用轻松的气氛，让学生感受到锻炼的快乐。
篮球、足球、田径和羽毛球课程将重点放在技能的训练和实战练习上，让学生在活动中感受到团队协作的重要性。
5. 课程的评定与考核除了正常的体育课程外，每个学期末将组织一次学生体育比赛。
比赛分为晨跑、足球、篮球、田径、羽毛球等项目。
通过比赛评选出优秀运动员，并在学校体育馆设立荣誉榜，让学生在体育运动中更好地激发出自己团队合作和竞争意识。
6. 体育活动的组织在每学期的开始，我将组织学生进行一次全年级的体能测试，以了解学生们的身体素质以及身体素质的变化，为制定具体训练方案和教学计划提供科学依据。
同时，我还将组织学生进行一些体育运动的集体活动，如登山、游泳、趣味接力等活动，以提升学生们对体育运动的热爱和积极性。
7. 课后辅导与训练对于有兴趣深入体育运动的学生，我将安排额外的课外训练和指导，以进一步提高他们的体育技能。
帮助有兴趣参加体育比赛的学生组建校队，并进行专业训练。
并加强对于学生健康生活习惯的辅导，如合理的饮食、充足的休息等。
体育课时计划(教案)
体育课时计划(教案)第一章：课程简介1.1 课程目的1.2 课程内容本课程将涵盖各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，会进行一些简单的体育理论知识教学。
1.3 课程安排课程共分为15章，每章介绍一种运动或相关的理论知识。
第二章：热身活动2.1 活动目的热身活动旨在预防运动伤害，提高身体运动能力，也能够让学生放松心情，更好地投入到后续的体育活动中。
2.2 活动内容热身活动包括跑步、拉伸运动、关节活动等，根据当天的课程内容进行调整。
2.3 活动安排热身活动安排在每节课的前10分钟进行。
第三章：主体活动3.1 活动目的主体活动旨在让学生体验运动的乐趣，提高运动技能，培养团队合作精神。
3.2 活动内容主体活动将根据课程内容进行，例如篮球教学、足球比赛等。
3.3 活动安排主体活动安排在热身活动之后，占每节课的大部分时间。
第四章：体育理论知识教学4.1 教学目的通过体育理论知识的教学，让学生了解运动的基本原理、运动营养知识等，帮助他们更好地进行运动。
4.2 教学内容体育理论知识教学包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等基础知识。
4.3 教学安排体育理论知识教学安排在主体活动之后，用10-15分钟的时间进行。
第五章：放松活动5.1 活动目的放松活动旨在缓解运动过程中的肌肉紧张，让学生在运动后能够更好地恢复。
5.2 活动内容放松活动包括深呼吸、肌肉放松等，根据学生的反应和需要进行调整。
5.3 活动安排放松活动安排在每节课的5-10分钟进行。
第六章：篮球教学6.1 教学目的通过篮球教学，让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，培养团队合作和竞技精神。
6.2 教学内容篮球教学包括基本技巧的讲解与实践，团队战术的学习，以及篮球比赛规则的介绍。
6.3 教学安排篮球教学安排在主体活动中，根据学生的技能水平进行分层次教学。
第七章：足球比赛7.1 教学目的通过足球比赛，让学生运用所学到的足球技巧，提高竞技水平，培养团队合作和比赛意识。
体育教学课时计划范文3篇
体育教学课时计划范文3篇你知道体育教学课时吗？计划书又该怎么写呢？下面店铺整理了体育教学课时计划，供你参考。
体育教学课时计划范文一一、指导思想本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。
本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。
二、教材分析教材内容：体育活动方案的设计本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。
通过对学生参与过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。
三、学生分析参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。
所以本课非常适合学生的学习。
四、教学设计(一)校本课程的有效开发本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。
由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。
因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。
同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。
(二)采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式本课是单元教学计划中的第二次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成研究内容的选择、组织和编排。
体育教师课时工作计划安排
体育教师课时工作计划安排一、教学目标和要求1. 教学目标：根据《国家中小学体育课程标准》等文件精神，全面提高学生的体育素养和综合身体素质，培养学生热爱体育运动、锻炼身体的良好习惯。
2. 教学要求：要求全面贯彻执行国家和学校的相关教学政策和规定，注重对学生体育素养的培养和提高，并灵活运用多种教学方法，全面提高学生的身体素质。
二、课时工作计划安排1. 课前准备（1）认真备课：根据教材内容和学生的习惯、爱好等特点，精心设计每节体育课的教学内容和教学方法。
（2）检查教学用具：检查并准备教具、器材是否完整、齐全，保证教学设备的完好。
（3）整理教案：将备好的教案及所需教材等准备好，确保教学过程中不会出现遗漏或者不完善的情况。
（4）班级管理：对学生进行班级管理，保证上课的秩序。
（5）安排助教：如有助教的情况下需要对助教进行合理安排和指导。
2. 课堂教学（1）上课前：按时到校对体育器材及课程安排做细致的检查，准备开展教学工作。
（2）上课中：根据教学计划，开始上课，遵循管理规定对学生进行思想教育和道德教育。
（3）上课后：合理安排课后学习时间，辅导并指导学生完成作业、学习任务。
3. 课后工作（1）教学总结：对本节课的教学情况进行总结，重点分析学生存在的问题和教学效果及教学方法的得失。
（2）归档备课：将教案档案归档整理，为下次教学做好准备。
（3）家访学生：做好学生家访工作，积极了解学生的家庭情况并与家长进行沟通，促进学生家庭和学校的互动。
（4）定期检查器材：对所使用的器材进行定期检查和维护，保证教学器材的完好。
（5）文明监督：对学生文明礼貌教育，让学生在体育课上形成良好的行为和习惯。
三、教学改革创新1. 运动会策划：在每学期内组织学校的大型运动会，让学生充分发挥自己的体育运动能力。
2. 教材改进：加强针对学科重点难点教学环节的教育改革，做好相关教育教学和成果评价工作。
3. 专项训练：加强学校体育专项训练计划，做好学生专项技能的培养和发展。
体育课时教学计划
体育课时教学计划体育课时教学打算1学习阶段：水平二。
学习内容：球类嬉戏。
学习目标：通过各种球类嬉戏，培育同学主动参加体育活动的看法与行为，使同学在活动中获得无穷乐趣，激发同学的学习热忱，让同学从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。
在嬉戏中培育同学群体观念和合作意识，提高同学的协作协作力量，建立和谐的人际关系。
教学重点：学习爱好的培育。
教学难点：学习热忱的激发与保持。
课前组织同学参加活动器材的置放。
老师检查着装，处理见习生。
开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。
2、同学在指定地点集队，师生相互问候。
3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中查找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。
〔将同学思路导向本课目标。
〕②预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。
行课约35分钟1、热身玩球，熟识球。
〔抛、接、托、绕球等活动方式〕2、体验同学自由发挥制造新的玩球方法，同时在大家面前表演展现。
〔老师赐予鼓舞及嘉奖〕。
3、引导多种形式的运球。
4、深化运球嬉戏。
5、强化运球接力赛。
〔只有团结全都才能赢得成功〕。
6、嬉戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。
同学沟通学习运球的体验。
教法：1、队列队形按教学的需要进行改变，开头教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。
2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。
3、老师在教学过程中以鼓舞同学为主，并与嘉奖相结合，充分激发同学学习主动性。
4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形式，使同学学不厌、练不烦，在玩耍中让同学学习体验篮球运球的动作与方法。
结课约3分钟1、放松。
2、反馈评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么？要有过硬的本事和团结协作的精神。
〔生答〕课后同学帮助整理活动用具。
〔重视同学良好行为习惯的养成〕。
体育课时教学打算2课的设计本节课的主教材是支撑跳动：分腿腾越。
授课对象是七班级女生，本教材共七次课，本节课为第三次课。
一、指导思想：分腿腾越可以进展同学力气、灵敏、协调等身体素养，能够增添平衡力量和调控力量，促进身体全面进展，增进健康。
初一体育教学课时计划2篇
初一体育教学课时方案初一体育教学课时方案精选2篇〔一〕初一的体育教学是值得重视的，不仅仅涉及到了学生的身体安康，还有助于学生们培养团队合作精神和竞争意识，同时也可以增强学生们的自信心和自我表达才能。
因此，在制定初一体育教学方案时，需要考虑到以下几个方面：对于初一的体育教学目的，我们应该确定初中体育课程的根本要求，这样可以确保教学的进度和教学质量。
根据课程要求，可以给学生设置目的，使得教学内容更加科学，合理和有针对性。
此外还可以从以下方面来考虑教学目的：体育才能是初一阶段最重要的学习内容之一，我们应该根据学生的个人才能来设置目的，例如“增强学生的身体素质”、“进步学生的运动技能”。
在课程中，我们应该注重培养学生的体育文化意识，让学生知道体育并不仅仅只是单纯的运动，还包括一种竞争和团队合作的精神。
在初一阶段，很多学生还存在着自尊心缺乏的情况，因此在课程中可以创设一些教学活动，培养学生们的自信心和自我表达才能。
初一的体育教学内容需要根据学生的认知才能和兴趣来制定。
尽量安排一些学生感兴趣的活动或教学内容可以增加学生对于体育学习的兴趣和积极性。
1. 传统体育工程：篮球、足球、排球、乒乓球和羽毛球传统的体育工程不仅可以增加学生们的身体素质和运动技巧，同时还可以带给学生更多体育精神的体验和体验感。
应该把教学重点放在工程的根本技能训练上，如控球、传球、运球等技巧。
随着社会的不断开展，体育运动工程也在不断变化和开展，这些新型工程可以更好地锻炼学生们的身体素质和灵敏度，同时也可以帮助学生们放松心情、减轻压力。
为了让学生们可以更好地体验体育的魅力，我们可以组织一些户外活动和社会理论活动，如登山、露营、野外团建等等，这些活动不仅营造了合作和拼搏精神，也让学生们学会了关注环境和保护环境的意识。
在进展初一的体育教学时，应该采取多种教学手段，如讲授，演示，理论等教学方式，以此来进步学生们的参与度和学习效果。
采用讲授的方式可以帮助学生们对体育知识的认识更加全面和系统化，为学生们的更深化的学习埋下根底。
体育课时计划的概念
体育课时计划的概念体育课时计划是指根据学校或培训机构的课程要求、学生需求和教学目标，合理安排体育课时的一项计划。
它是体育教学的基础，通过科学合理地组织体育课程，使学生系统地、全面地掌握基本的体育技能，培养学生的健康意识和兴趣爱好，促进学生身心的健康发展。
一个好的体育课时计划应包含以下几个方面：一、课程目标和依据：体育课时计划应明确具体的课程目标和依据。
课程目标应该与学生年龄、体质、兴趣等因素相适应，同时也要与学校或培训机构的课程要求相符合。
依据可以是课程标准、教材、教学大纲等。
二、课时分配：体育课时计划要合理分配各个学期的课时数量。
根据学校或培训机构的安排和学生的需要，将体育课时合理地分配到每个学期中。
通常体育课时会有周课时和单元课时之分，可以根据实际情况进行调整。
三、教学内容：体育课时计划要明确每个学期的教学内容。
根据学校或培训机构的要求和学生的需求，选择合适的教学内容，包括基本体育技能的训练、体育游戏和竞技活动的组织以及体育理论知识的掌握等。
四、教学方法：体育课时计划要考虑到合适的教学方法。
根据不同的教学内容和学生的特点，选择适当的教学方法，如示范教学、逐步引导、小组合作等，以促进学生的主动学习和参与。
五、评价与反馈：体育课时计划应包括评价和反馈的内容。
通过适当的评价方式，对学生的学习情况进行评估，对学生的学习态度、协作能力和技能水平等进行反馈，帮助学生提高，同时也为教师的教学提供参考。
六、特殊情况处理：体育课时计划还应考虑到特殊情况的处理。
例如，因特殊天气影响而无法进行户外活动时，可以设置替代性的学习内容；或者针对某些学生的特殊需求，进行个别化的教学安排。
体育课时计划的制定不仅需要考虑学校或培训机构的课程要求和学生的需求，更重要的是体现教学理念和教学目标。
体育课时计划应体现全面素质教育的理念，倡导学生全面发展，既注重学生体育技能的培养，也注重学生身心健康的促进，使学生真正受益于体育教育。
此外，体育课时计划还应与其他学科课程相结合，形成有机的教育体系。
小学体育课时计划教案
小学体育课时计划教案第一、工作目标1.提高学生的体育意识和兴趣：通过多样化的体育活动，使学生增强对体育锻炼的认识，培养积极参与体育活动的兴趣，从而提升个人的体育素养。
计划中将设计丰富多样的体育游戏和竞赛，让学生在玩乐中体验体育的魅力，激发他们主动参与体育锻炼的内在动力。
在此环节中，我们将会安排如篮球比赛、接力跑等团队活动，以及跳绳、仰卧起坐等个人挑战项目，让学生在竞技中发现自己的长处和兴趣点，同时培养团队协作和公平竞争的精神。
2.增强学生的体质和健康水平：通过有计划、有组织的体育活动，增强学生的体质，提高他们的身体协调性、灵活性和耐力，从而达到提高学生整体健康水平的目的。
教案中会重点考虑如何科学地安排运动量，避免过度训练，确保每个学生都能在安全的环境下得到锻炼。
为此，我们规划了一系列的体能训练，如慢跑、跳绳、瑜伽等，这些活动不仅能提高学生的心肺功能，还能增强他们的肌肉力量和柔韧性。
同时，我们会定期进行体质测试，根据测试结果调整训练方案，确保每个学生都在适合自己的强度下进行锻炼。
3.培养学生的团队合作和社交技能：通过团队体育活动，培养学生的团队合作意识，提高他们的社交技能，同时也有助于学生形成积极向上、团结互助的良好品质。
在设计课程时，我们会特别注重团队协作的游戏和练习，让学生在互相帮助和竞争中学习合作与沟通。
例如，我们会有意识地安排一些需要多人合作的游戏，如拔河、足球比赛等，让学生在实战中学习如何分工合作、如何沟通协商。
此外，我们还会设置一些团队挑战任务，如集体跳绳、四人三脚等，让学生在完成任务的过程中自然地提升团队协作能力。
第二、工作任务1.体育课堂教学：依据学生的年龄特点和身体状况，设计科学合理的体育课堂教学内容，确保课堂教学既有趣味性又具有教育性，同时注重学生的安全。
教案中应包括具体的上课流程、教学方法、以及安全注意事项。
在教案中，我们会详细规划每一节课的教学目标和内容，采用启发式教学法、分组合作法等多种教学方法，确保学生能够在愉快的氛围中学习。
2024年体育课时教学计划(二篇)
2024年体育课时教学计划指导思想本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。
充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。
采用了主题式情境教学法。
即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。
教材本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20-____米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。
游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。
通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。
使学生身心均得到良好发展。
教学目标1、通过主题式教学，2、创设轻松、欢快的教学情境，3、激发学生对体育活动的学习兴趣，4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，5、养成认真上好体育课的良好习惯。
6、通过本次课的学习，7、使多数学生在无任何提示和帮助下，8、学会正确障碍跑的方法，9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
10、通过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。
12、通过教学和游戏活动，13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。
课的组织本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。
在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地。
五、教学方法与手段1、采用情境教学法创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。
按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
体育课时计划(详细教案)
体育课时计划(详细教案)一、教学内容：体育课时计划二、教学目标：1.了解体育课时计划的重要性；2.掌握编制体育课时计划的方法；3.形成对合理分配课时、合理安排课程的观念，提高授课效率；4.培养学生良好的体育习惯，提高学生身体素质及综合素质。
三、教学重点：如何合理分配课时，合理安排课程。
五、教具准备：教科书、计算器和笔记本电脑。
六、教学过程：1.导入1）视频展示：请学生观看一段视频，并请他们回答以下问题：a.你觉得视频中的内容跟什么有关？b.视频中老师的教学方式是否合适？2) 活动：体验自己安排体育课请学生以小组为单位进行一个体育课的编排，并向其他同学展示他们的安排方案。
最后请大家投票，选出最好的安排方案。
体育课时计划是指为实现教育教学目标和要求而制定的一份课程安排计划。
体育课时计划表是教师在编写和执行体育课程计划的过程中，将教育教学要求和班级训练计划转化成教学过程的表现，具体反映出课程的内容、形式、时间、场所、人员和设备等方面的一种规划工具。
体育教育是培养身体素质、综合素质以及健康生活方式的必由之路。
而体育课时计划则是体育教学中非常重要的一件事。
通过编制合理的体育课时计划，有助于调配教学资源、合理安排课程内容，从而达到培养学生体育锻炼习惯，促进学生全面健康发展的目的。
（1）确定教学目标在体育课时计划中，首要的工作是明确教学目标。
教师必须搞清楚为什么开展某种体育课程、希望达到哪些教育教学目标，才有可能合理地安排课程的时间、内容、形式、参与人员等相关问题。
（2）分析班级教育教学情况分析班级教育教学情况，也就是了解学生的基本情况、学习水平以及学生群体的特点，为编写合理的体育课时计划提供了基础条件。
（3）进行教学内容规划教学内容规划是编写体育课时计划的关键一环，必须在具体考虑体育设施、场地和器材情况的基础上，逐一安排课程内容和教学要领。
3.讲解平衡科学和文化体育课时计划的制订必须把握科学与文化的平衡。
科学是指体育课时计划基于人体科学知识的合理性，这种合理性包括增进学生身体素质、健康性以及收获体育技能的前景等方面。
体育课课时安排方案
体育课课时安排方案体育课是学校教学计划中非常重要的一部分，旨在培养学生的体质和运动能力，培养团队合作精神。
因此，为了让学生能够更好地参与体育课活动，学校制定了一套体育课课时安排方案。
体育课课时安排方案如下：一、课程目标：1. 培养学生的体育意识，增强他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的身体素质，提高他们的体育技能和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生的健康生活方式，提高他们的身心健康水平。
二、课时安排：1. 每周体育课时：- 小学阶段：每周两节体育课（每节课为40分钟）。
- 中学阶段：每周三节体育课（每节课为45分钟）。
2. 体育课内容安排：- 小学阶段：（1）一、二年级：主要以游戏活动为主，如跳绳、拔河、追逐游戏等。
（2）三、四年级：在游戏活动的基础上，逐步引入基本的体育器械和项目，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的基本技能。
（3）五、六年级：继续开展游戏活动的同时，逐渐加大对体育项目的学习和训练，如田径、游泳、羽毛球等。
- 中学阶段：（1）初中阶段：加强对体育项目的系统学习和训练，如足球、篮球、排球等。
同时，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，组织学生参加校内外的比赛活动。
（2）高中阶段：继续加强对体育项目的系统学习和训练，鼓励学生选择自己感兴趣的项目进行深入学习。
同时，注重培养学生的领导能力和组织能力，组织学生参加更高水平的比赛活动。
3. 跨课程融合：体育课程与其他学科相结合，开展一些跨学科的学习活动。
比如，在历史课上学习中国传统体育项目的发展历程，或在数学课上学习体育比赛的计分方法等，帮助学生更好地理解体育的重要性和应用价值。
通过以上的课时安排方案，我们可以确保学生在学校的每个学期都能够有足够的时间参与体育课活动，培养他们的体育兴趣和运动能力。
学校也会不断改进体育课的内容和教学方法，以满足学生不同年龄阶段的需求，培养他们全面的素质和健康的生活方式。
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“小兔搬家”
1、教师用语言讲解游戏方法，提出游戏要求。
2、引导、鼓励学生更好、更快地实行游戏。
3、小结评价。
1、学生尝试选择最佳方法来完成游戏。
2、学生实行游戏，为本队小朋友加油、鼓劲。
组织：分别放四个纸箱于圈中，学生分成四个小组在指定的线后，向纸箱运动为游戏路线，实行游戏。（如图一）
五
2′
5、分小组展示。
组织：
1、学生在篮球场内自由玩球。
2、分组玩球时，如图二，在指定的圈的区域实行玩球。
2、集体玩球
1、教师引导学生实行集体玩耍。用语言提示玩耍方法。（向前和向上抛球）
2、引导学生按球的色彩实行分组练习。
3、教师采用循序渐进的手段和鼓励学生“喊话”引导学生玩耍。
4、教师对学生的表现实行评价。
1、学生按球的色彩实行分组抛球练习。
2、学生通过喊话“我不——”练习向前抛球。（如“我不说脏话”、“我不睡懒觉”等）
3、学生通过喊话“我要——”练习向上抛球。（如“我要快乐”、“我要勇敢”等）
组织：
1、学生在篮球场指定的线后实行向前抛球的练习。
2、学生在指定的圈里实行向上抛球练习。
红
黄
橙
绿
图二
四
10′
学生的学法
组织形式
场地布置
三
18′
玩球：
1、自由玩球
1、引导学生用彩球实行有创想的练习。
2、对学生的表现实行鼓励性评价。
3、请有创意的学生表演。
4、引导学生分小组玩球。
5、小组展示并小结。
1、学生利用彩球实行创想练习。
2、个别学生实行展示。
3、学生交流、讨论、实践，探索出更多的玩球方法。
4、学生按球的色彩实行分组玩耍。
拍二时，两个孩子在一起做任何游戏。
拍六时，一边念儿歌《小白兔》，一边学小兔跳。
拍八时，师问“夸谁呀？”生一边念儿歌《小青蛙》，一边学小青蛙跳。
拍九时，学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。
1、学生按教师所提示的语言实行各种练习。
2、发挥想象，大胆展示。
组织：学生在篮球场内实行游戏。
图一
时间顺序
教学内容
老师的教法
放松舞蹈
1、教师随着音乐引领学生做放松舞蹈。
2、教师语言提示动作要求。
1、学生随着音乐快乐地舞蹈，动作舒缓。
2、表现自我，充满自信，身心愉悦。
组织：学生自由聚拢。
六
1′
小结、下课，回收器材
1、引导学生实行评价。
2、师生告别。
学生认回收器材。
组织：学生自由散点队形。
时间顺序
教学内容
老师的教法
学生的学法
组织形式
场地布置
一
1′
集合,师生问好
1、语言提示学生成四列横队集合。
2、讲解本课主要内容、要求。
听铃声迅速站队，体育委员集合整队，报告人数。
组织：学生成四列横队集合。
二
8′
拍手游戏：
你拍一，我拍一，我们一起开飞机。
你拍二，我拍Leabharlann ，两个朋友在一起。你拍三，我拍三，我们来把山洞钻。
体育教学课时计划
年级
二年级
学生人数
40人（男、女各20人）
内容
球类游戏
教具
红色、黄色、绿色、橙色小球共41个，录音机一台、纸箱四个
教
学
目
标
1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好。
2、通过玩球培养学生创新意识，发展学生动作的协调性，动手动脑和上肢力量。
3、通过玩球，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。
你拍四，我拍四，开动脑筋比画字。
你拍五，我拍五，模仿机器人跳舞。
你拍六，我拍六，我们来学小兔跳。
你拍七，我拍七，来玩老鹰捉小鸡。
你拍八，我拍八，竖起拇指把它夸。
你拍九，我拍九，动物开会快快走。
你拍十，我拍十，比比谁最站得直。
1、师生一起做拍手游戏，提出要求。
2、教师用语言提示学生动作。
拍一时，提示学生飞机飞行时要有一个安全的距离。