小学数学故事
小学数学教育故事4篇
小学数学教育故事4篇故事1:加减法游戏一天,小明的数学老师给他们出了一个有趣的游戏。
游戏的规则是,老师会给每个学生一个数字,然后学生们需要在规定的时间内将自己的数字通过加法或减法运算,尽快得到一个特定的结果。
小明非常聪明,他迅速想出了一种最优解法,并成功地完成了游戏。
这个游戏不仅让小明觉得数学很有趣,还提高了他的计算能力。
故事2:乘法口诀表的奇迹小红是一位小学生,她觉得乘法口诀表很难记住,每次都记不住。
为了帮助小红记住乘法口诀表,她的妈妈想出了一个创意的办法。
她将每个乘法算式用彩色卡片写下来,然后将卡片贴在小红常去的地方,比如冰箱、书桌等。
小红每次经过这些地方,都会看到乘法口诀表,逐渐记住了乘法的规则。
小红的数学成绩也因此提高了。
故事3:钱的计算小华是一个很节省的小朋友,他喜欢计算自己的零花钱。
有一天,他问爸爸:“爸爸,如果我每天省下3元钱,一个月后我会省下多少钱呢?”爸爸告诉他要用乘法来计算,并帮他做了一个简单的示范。
小华听懂了爸爸的解释后,非常高兴地用乘法计算出了答案。
从那天起,小华每天都会计算自己的零花钱,并把多余的钱存到自己的储蓄罐里。
故事4:几何之美小杰是一个热爱几何的小学生,他对各种几何图形非常感兴趣。
一天,他在课堂上研究到了平行四边形的性质,觉得十分神奇。
回到家后,他拿出纸和尺子,自己动手做了一个平行四边形模型,然后通过测量和观察,发现了更多关于平行四边形的有趣性质。
小杰将这些发现和观察结果记录在笔记本上,并在数学课上与同学们分享。
大家都对小杰的发现感到惊讶,并受到了启发。
以上是4个关于小学数学教育的故事,它们旨在通过有趣的情节和实际的经历,帮助学生们对数学产生兴趣,提高他们的数学能力和理解能力。
希望这些故事能够对您有所帮助。
数学的小故事(精选7篇)
数学的小故事(精选7篇)数学小故事篇一今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人。
这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟。
六年级趣味数学小故事篇二春节里,养鸡专业户小马虎站在院子里,数了一遍鸡的总数,决定留下,1/2外,把1/4慰问解放军,1/3送给养老院。
他把鸡送走后,听到房内有鸡叫,才知道少数了10只鸡。
于是把房内房外的鸡重数一遍,没有错,不多不少,正是留下1/2的数。
小马虎奇怪了。
问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?来了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小强看见了问道:“怎么洗那么多的碗?”“家里来了客人了。
”“来了多少人?”小林说:“我没有数,只知道他们每人用一个饭碗,二人合用一个汤碗,三人合用一个菜碗,四人合用一个大酒碗,一共用了15个碗。
”你知道来了多少客人吗?趣味数学小故事:数学天才高斯高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:1+2+3+.....+97+98+99+100=?老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的:把1加至100与100加至1排成两排相加,也就是说:1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100除以2便得到答案等于<5050>从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为,数学天才!数学小故事篇三兵兵和群群都十分爱好骑车旅游。
小学数学趣味故事十则
小学数学趣味故事十则一、买贴画儿昨日晚上我去给弟弟买贴画儿,买了8张贴画儿,我买了一张铠甲勇士的拼图,贴画儿每张1元共8元,拼图3元,一共8+3=11元,我和老板讲了讲价钱,便宜了1元,给了老板10元钱。
我和妈妈开开心心地回家了。
二、四舍五入仔仔兴高采烈地从学校里回来,问妈妈:"爸爸呢?"妈妈看到仔仔兴奋的样子,奇怪地问:"爸爸在家,你找爸爸做什么?""我向爸爸要5角钱。
""为什么?"妈妈问道。
"在考数学以前,爸爸对我说'如果考了100分,就给我1元钱,考80分给8角。
'今天,我数学考了45分。
"仔仔回答说。
妈妈吃惊地问:"什么!数学才考45分?"仔仔得意地说:"是呀,数学上要四舍五入,因此,爸爸必须付5角钱。
"三、乘法分配律老师发现一个学生在作业本上的姓名是:木(1+2+3)。
老师问:"这是谁的作业本?"一个学生站起来:"是我的!"老师:"你叫什么名字?"学生:"木林森!"老师:"那你怎么把名字写成这样呢?"学生:"我用的是乘法分配律!"四、数字是不会骗人的"数字是不会骗人的,"老师说:"一座房子,如果一个人要花上十二天盖好,十二个人就只要一天。
二百八十八人只要一小时就够了。
"一个学生接着说:"一万七千二百八十人只要一分钟,一百零三万六千八百人只要一秒钟。
此外,如果一艘轮船横渡大西洋要六天,六艘轮船只要一天就够了。
四杯25度的水加在一起就变开水了!数字是不会骗人的!"五、作文成绩语文作文课上,老师布置了一篇500字的作文。
下课铃响了,一学生发现自己只写了250字,灵机一动,在文章最后一行写了"上述内容×2"。
简短又有趣的数学小故事(通用)
简短又有趣的数学小故事(通用)故事一:小学奇迹小明是一年级的学生,他非常喜欢数学,因为他觉得数学很有趣。
一天,小明的数学老师给他们出了一道简单的加法题:1+1=?。
听到这道题,其他学生都很轻松地解出了答案,只有小明还在认真思考。
他眯着眼睛,思考了一会儿,突然开心地大喊一声:"2!"。
其他同学非常惊讶,因为他们认为这道题太过简单。
但是当老师检查小明的答案后,她惊奇地发现,小明的答案竟然是对的。
老师赞扬小明是一个真正热爱数学的好学生,并且希望其他学生也能像小明一样,真正理解数学的奥秘。
故事二:聪明的猴子在一座山上,有一群聪明的猴子,他们非常喜欢玩数学游戏。
有一天,他们想要找到最聪明的猴子。
于是,他们决定进行一个挑战,谁能够在最短的时间内跳过一排数字,并且数出里面有多少个奇数,谁就是最聪明的猴子。
首先,猴子A开始跳,他需要用30秒的时间才能数出答案。
接着,猴子B跳了起来,他比猴子A更快,只用20秒就数出了答案。
最后,猴子C跳了起来,他是最聪明的猴子,只用10秒就数出了答案。
其他猴子非常惊讶,他们问猴子C是如何做到的。
猴子C解释道,他不是一个一个地数,而是把数字分成两部分,一边有奇数,一边有偶数,然后只数奇数部分的数字。
这样,他只需要数一半的数字,就能得出答案。
大家都觉得猴子C非常聪明,并且都想要向他学习。
故事三:老师和小王子小王子是一年级的学生,他喜欢数学,但是在一次考试中,他却考了0分。
他感到非常沮丧,于是他来到数学老师的办公室,向老师请教如何提高自己的数学成绩。
老师告诉他,数学是一项需要不断练习和思考的技能,只要不放弃,就一定会有所进步。
为了鼓励小王子,老师给他出了一道简单的数学题:3+3=?。
小王子开始认真思考,但是他还是无法得出正确答案。
老师笑着告诉他,正确答案是6,但是这只是第一步,真正的挑战是如何用不同的方式来得到6。
于是,小王子又开始思考了起来。
他想到了很多方法,比如用两个骰子的点数相加,或者用三个1元硬币相加。
小学趣味数学故事三篇
第一篇怎么少了一只动物今天的天气可真好,9只小动物带香吃的玩的高高兴兴地结伴到山上的绿地去玩。
爬了一会儿,作为领队的小狗汪汪队长转过身来清点只数,可是数米数去,只数到8只小动物。
“莫非路上走失了哪只小动物?,小狗吓出一阵冷汗,连忙追问道大家有没有看到谁在半路给落下了?”“我一直走在最后,没又看到谁停下来休息呀!会不会你数错了,还是让我来数一数吧。
”小猪呼噌觉得不可能,“1、2、3、4、5、6、7、8,咦,真的只有8只!”小猴机灵听到大家的嚷嚷声,看了看排成一队的小动物,笑着对着小猪说:“小猪呼噌,你站出来再数数看!”小猪又数了数,挠了挠腮,迷惑地说:“还是只有8只呀!到底少了谁呢?”“你自己有没有数进去呢?”小猴机灵提酲道。
“对了,我怎么把我自己给忘了呢!再加上我只小动物吗!”小猪和小狗都不好意思地笑了,小猴叮嘱大家:以后数数时,千万不要把自己为你也是其中的一员嘛!”第二篇你能找出两片完全相同的树叶吗?世界上有许多无法数得清个数的东西,除了星星、还有树叶,你能数清世界上到底有多少片树叶吗?或者你能数得清一棵大树上有多少片叶子吗?是的,数不清,那么在这么多的树叶中,有没有两片树叶是完全相同的呢?让我们找来两片你认为完全相同的树叶来仔细对比一下吧。
不要忘记,要从树叶的品种、大小、形状、颜色还有纹理这些方面进行对比哦!其实想找品种、大小、形状、颜色都一样的两片树叶并不难,但是找两片纹理一模一样的叶子可就不那么容易了。
我们可以找来尺子和量角器等工具,量一量每片叶子上有多少根粗细不同的叶脉?每根叶脉的长短、叶脉与叶脉之间的距离以及它们的夹角都一样吗?还有一种简便的方法,就是把选好的两片树叶按照形状重叠起来,仔细观察,它们是否真的完全相同。
从几何图形的角度来讲,世界上根本没有两片完全相同的树叶。
第三篇“千克”与“克”的争吵单位王国里一直都是一片安宁与祥和的景象。
但是,这天一阵争吵声打破了这片安宁与祥和。
哦,原来是质量城堡里的“千克”和“克”俩兄弟在争吵。
小学生数学故事大全
小学生数学故事大全数学在人的生活中处处可见,息息相关。
若能在生活中熟练运用所学的数学知识,则能使我们的生活变得更加快捷。
1、泰勒斯看到人们都在看告示,便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老,法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说:只用一根木棍和一把尺子。
他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子和木棍一样长的时候,他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2、战国时期,齐威王与大将田忌赛马,齐威王和田忌各有三匹好马:上马,中马与下马。
比赛分三次进行,每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几,而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好,所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见,用下马对齐威王的上马,用上马对齐威王的中马,用中马对齐威王的下马,结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3、动物学校举办儿歌比赛,大象老师做裁判。
小猴第一个举手,开始朗诵:“进位加法我会算,数位对齐才能加。
个位对齐个位加,满十要向十位进。
十位相加再加一,得数算得快又准。
”小猴刚说完,小狗又开始朗诵:“退位减法并不难,数位对齐才能减。
个位数小不够减,要向十位借个一。
十位退一是一十,退了以后少个一。
十位数字怎么减,十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌,大象老师说:“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法,它们两个都应该得冠军,好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4、气象学家Lorenz提出一篇论文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》,论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
就像我们投掷骰子两次,无论我们如何刻意去投掷,两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。
数学小故事
数学小故事1、很久以前,数学王国比较混乱,0—9十个兄弟不仅在王国称霸,而且彼此之间经常吵吵闹闹,互相争论。
有一次,他们之间又发生了争吵,按照0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序,是9最大,9排在了最后面,于是他就说道:“哼,你们都不行,你们都在我的前面,你们都是我的手下败将。
”接着是8、7、6、5、4、3、2、1、0,0排在了最前面,他得意地说:“哈哈,你们看,我排在最前面,说明我最伟大!”其余的数字兄弟都不服气,于是他们吵得更厉害了。
到底谁最伟大呢?谁也说服不了谁。
这时,他们的智者欧几里德教授出现了,他大声说道:“不要闹了!你们都是最优秀的数字,各有各的用处,十位数里少了一个也不行,个位数少了一个也不行。
你们应该和平相处。
”他们听了欧几里德教授的话,感到非常有道理,从此他们和睦相处,再也不争吵了。
2、有一天,数字2和9一起散步。
走着走着,2突然停下来,疑惑地对9说:“兄弟,我们真的越来越像了,你是不是偷偷去健身房锻炼了?”9听后,哈哈大笑:“兄弟,你误会了。
其实我们都是一样的,只不过我们站的位置不同,看世界的角度也不同。
你看到的是自己的侧面,所以感觉自己变强壮了,其实我们一直是同样的数字。
”2听后,恍然大悟:“原来如此,看来我们看待问题需要全面,不能只看到一部分。
”这个故事告诉我们,看待问题要全面,不能以偏概全。
同样的数字在不同的位置,可以有不同的视觉效果。
我们在学习和生活中,也应该用全面的眼光看待问题,不能只看表面,需要深入理解和思考。
让我们用一颗谦卑和好奇心去探索这个世界,不断学习、不断进步。
3、数学的世界充满了无穷的奥秘和趣味,让我们一起走进这个奇妙的世界,探索数学的小故事。
在一个古老的村庄里,有一位聪明的小女孩叫做丽莎。
丽莎对数学非常感兴趣,每天都会花费大量时间研究各种数学问题。
她的爷爷经常给她出一些有趣的数学题目,让她思考和解答。
有一天,爷爷给丽莎出了一道非常有趣的题目:“如果你有一堆大小相同的珠子,其中有一半是蓝色的,另一半是红色的,而你不知道蓝色珠子有多少个,红色珠子有多少个,但你知道蓝色珠子的数量是红色珠子的数量的两倍。
小学数学故事五篇
【导语】以下是⽆忧考整理的《⼩学数学故事五篇》,⼀起来看看吧! ⼩学数学故事(1) 由于圆周率是⼀个⽆限不循环⼩数,⼈们为了记住它,编撰了很多与圆周率谐⾳的⼩故事。
下⾯的⼩故事就是想利⽤谐⾳记住圆周率的⼩数点后100位数字。
下⾯的⼩故事同样是利⽤谐⾳记住圆周率的⼩数点后100位数字。
先设想⼀个酒徒在⼭上寺中狂饮,醉死⼭沟的情景: ⼭巅⼀寺⼀壶酒(3.14159), ⼉乐(26), 我三壶不够吃(535897), 酒杀尔(932)! 杀不死(384), 乐⽽乐(626), 死了算罢了(43383), ⼉弃沟(279)。
[前30位] 接着设想“死”者⽗亲得知⼉“死”后的⼼情: 吾疼⼉(502), ⽩⽩死已够凄矣(8841971), 留给⼭沟沟(69399)。
[15位] 再设想“死”者⽗亲到⼭沟寻找⼉⼦的情景: ⼭拐我腰痛(37510) 我怕你冻久(58209), 凄事久思思(74944)。
[15位] 然后是⽗亲在⼭沟⾥把⼉⼦找到,并把他救活。
⼉⼦迷途知返的情景: 吾救⼉(592), ⼭洞拐(307), 不宜留(816)。
四邻乐(406), ⼉不乐(286), ⼉疼爸久久(20899)。
爸乐⼉不懂(86280)。
三思吧(348)! ⼉悟(25)。
三思⽽依依(34211), 妻等乐其久(70679)[最后40位] 还有⼀⾸诗是这样编的: ⼭颠⼀寺⼀壶酒,(3.14159) 尔乐苦煞吾。
(26535) 把酒吃,酒杀尔,(897932) 杀不死,乐尔乐。
(384626) 思再三,不杀尔,吃酒!(43383279) 吾同尔爸爸是要酒吃,(502884197) 邀六舅三舅舅再吃。
(16939937) 吾邀同吾爸、尔同舅吃。
(510582097) 赐酒寺,赐吾酒。
(494459) 尔再同七爸⼀乐,是同乐:(2307816406) 尔爸乐,尔同⼋舅舅、爸乐。
(2862089986) 尔爸同三四爸(280348) ⽽吾三四⼉(25342) 要⼀起同乐吃酒!(1170679) ⼩学数学故事(2) 魏、晋时期出现的⽞学,不为汉儒经学束缚,思想⽐较活跃;它诘辩求胜,⼜能运⽤逻辑思维,分析义理,这些都有利于数学从理论上加以提⾼。
小学四年级数学小故事7篇
小学四年级数学小故事7篇故事:在现实认知观的基础上,对其描写成特别态性现象。
是文学体裁的一种,侧重于大事进展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性,较适于口头叙述。
以下是我整理的学校四班级数学小故事7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学校四班级数学小故事1高斯是德国数学家、物理学家和天文学家,英国皇家学会会员。
高斯是一个农夫的儿子,幼年时,他在数学方面就显示出了非凡的才华。
3岁能订正父亲计算中的错误;10岁便独立发觉了算术级数的求和公式;11岁发觉了二项式定理。
少年高斯的聪颖早慧,得到了很出名望的布瑞克公爵的垂青与资助,使他得以不断深造。
19岁的高斯在进高校不久,就创造了只用圆规和直尺作出正17边形的方法,解决了两千年来悬而未决的几何难题。
1801年,他发表的《算术讨论》,阐述了数论和高等代数的某些问题。
他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。
作为一个物理学家,他与威廉.韦伯合作讨论电磁学,并创造了电极。
为了进行试验,高斯还创造了双线磁力计,这是他对电磁学问题讨论的一个很有实际意义的成果。
高斯30岁时担当了德国闻名高等学府天文台台长,并始终在天文台工作到逝世。
他平生还喜爱文学和语言学,懂得十几门外语。
他一生共发表323篇(种)著作,提出了404项科学创见,完成了4项重要创造。
高斯去世后,人们在他诞生的城市竖起了他的雕像。
为了纪念他发觉做出17边形的方法,雕像的底座修成17边形。
世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。
学校四班级数学小故事2由于喜爱数学,所以愿意学数学,在学习过程中遇到任何困难险阻也情愿去克服;克服困难所得来的胜利体验又增加了学习数学的爱好和自信,所以更喜爱学数学了!一个很简洁的正循环摆在我们面前,学好数学,提高同学爱好和自信是关键。
怎样提高呢?我们来看看校信通数学名师们的阅历吧!亲其师,才能信其道这是亘古不变的真理。
我们发觉许多同学不喜爱学习的理由都是――不喜爱老师。
四年级数学小故事五篇
四年级数学小故事五篇【导语】数学家是对世界数学的发展作出创造性奉献的人士,专心于研究数论算法、数学建模、理论物理、几何算法、代数变换技能等。
以下是作者为大家精心整理的内容,欢迎大家浏览。
1.四年级数学小故事华罗庚上小学时,一个老师对新上任的老师介绍学校的情形时,说这个学校的学生都是穷人家的孩子,多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的心,他决心要以良好的成绩回敬那位老师。
一天,数学老师出了一道有趣的困难给大家:今有一物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问为几何?全班同学面面相觑答不上来,唯有华罗庚站起来说:“老师,我知道,是‘23’。
”全班震动,老师也点头称赞。
从此,他便爱上了数学课。
华罗庚的故事都值得我们学习。
正当他求学时,父亲店铺生意日见萧条,无力供他连续读书了,他只好辍学看柜台。
他利用一本代数、一本几何、一本只剩50页的微积分开始了自学。
白天没有时间,晚上守着小油灯一遍遍地演算。
父亲说他是个“书呆子”,几次逼他把书烧掉,邻居也劝他好好做买卖,一些上了大学的同学有的对他也有些冷漠。
不幸的是,他又患上了可怕的伤寒,医生摇头叹息地叫家人为他准备“后事”。
他向死神发起挑战,挣扎着下地干活,左腿又被摔成残废。
他还是不丧气,拄着拐杖忍着疼痛进行锤炼。
练得能走了,就到一所中学去干杂务,给老师打水、削铅笔,即便这样,他也没有舍弃自学。
就在中学工作不久,他开始向报刊投寄数学论文,屡次退稿也不灰心。
后来他发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》一文,得到了数学泰斗熊庆来的欣赏,很快把他介绍到清华园,安置在自己身边。
一年半后,华罗庚攻下了清华大学数学专科的全部课程,并且自修了英语和法语。
接着,他的数学论文在国内外刊物上连续发表。
1934年,在熊庆来的推荐下,任命华罗庚为数学系助教。
不久,校领导又任命他为数学教授。
一个贫困而又残疾的人,终于以惊人的毅力自学成才,并成为驰名中外的数学家。
华罗庚的故事值得我们为之学习。
三年级数学小故事16篇
三年级数学小故事16篇小熊卖鱼。
小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜市场卖鱼。
一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临,急忙招呼:“买鱼吗,我这鱼刚捕来的,新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问:“这么新鲜的鱼,多少钱一千克?”小熊满脸堆笑:“便宜了,四元一千克。
”老狼摇摇头:“我老了,牙齿不行了,我只想买点鱼身。
”小熊面露难色:“我把鱼身卖给你,鱼头、鱼尾卖给谁呢?”狐狸甩甩尾巴道:“是呀,这剩下的谁也不愿意买,狼大叔牙不好,也只能吃点鱼肉。
这样吧,我和黑狗牙好,咱俩一个买鱼头,一个买鱼尾,不就既帮了狼大叔,又帮了你熊老弟了吗?”小熊一听直拍手,但仍有点迟疑:“好倒好,可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转,答道:“鱼身2元1千克,鱼头、鱼尾各1元1千克,不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画,然后一拍大腿:“好,就这么办!”四人一齐动手,不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了,小熊一过秤,鱼身35千克70元;鱼头15千克15元,鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼,飞快地跑到林子里,把鱼头鱼身鱼尾配好,重新平分了。
小熊在回家的路上,边走边想:我60千克鱼按4元1千克应卖240元,可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗?其实,按照狐狸的算法是错误的。
如果鱼身2元1千克,鱼头、鱼尾各1元1千克,那么1千克完整的鱼就变成了(2 + 1+1)÷2 = 2元,而不是小熊原本的4元1千克,所以小熊吃亏了。
小马虎数鸡。
春节里,养鸡专业户小马虎站在院子里,数了一遍鸡的总数,决定留下,1/2外,把1/4慰问解放军,1/3送给养老院。
他把鸡送走后,听到房内有鸡叫,才知道少数了10只鸡。
于是把房内房外的鸡重数一遍,没有错,不多不少,正是留下1/2的数。
小马虎奇怪了。
问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?设小马虎在院里数的鸡共有x只。
小学生数学小故事(精选11篇)
小学生数学小故事小学生数学小故事小学生数学小故事(精选11篇)数学作为多种学科的基础,在生活、科技的方方面面都能看到数学的身影,为帮助大家提高学习数学是兴趣,为同学们特别提供了小学生数学小故事(精选11篇),希望对大家的学习有所帮助!小学生数学小故事1为帮助大家提高学习数学是兴趣,为同学们特别提供了精编数学故事,希望对大家的学习有所帮助!在面的算式里,每个方框表示一个数字,不同方框表示的数字可以相同,也可以不同。
请问,这6个方框表示的数的总和是多少?在原式中,两个3位数的和等于1996。
一个3位数,最大最大不会超过999。
两个3位数相加,最多最多只能等于1998。
现在的和已经达到1996,离最大可能值只差一点点,把两个3位数挤到墙角,几乎没有转身的余地了。
只有3种可能:999+997=1996,998+998=1996,997+999=1996。
3种情形下,被加数和加数的各位数的和相同,都是52:(9+9+9)+(9+9+7)=(9+9+8)+(9+9+8)=52。
所以,6个方框表示的数的和等于52。
小学生数学小故事2在神秘的数学王国里,胖子0与瘦子1这两个小有名气的数字,常常为了谁重要而争执不休。
瞧!今天,这两个小冤家狭路相逢,彼此之间又展开了一场舌战。
瘦子1抢先发言:哼!胖胖的0,你有什么了不起?就像100,如果没有我这个瘦子1,你这两个胖0有什么用?胖子0不服气了:你也甭在我面前耍威风,想想看,要是没有我,你上哪找其它数来组成100呢?哟!1不甘示弱,你再神气也不过是表示什么也没有,看!1+0还不等于我本身,你哪点儿派得上用场啦?去!10结果也还不是我,你1不也同样没用!0针锋相对。
你1顿了顿,随机应变道,不管怎么说,你0就是表示什么也没有!这就是你见识少了。
0不慌不忙地说,你看,日常生活中,气温0度,难道是没有温度吗?再比如,直尺上没有我作为起点,哪有你1呢?再怎么比,你也只能做中间数或尾数,如1037、1307,永远不能领头。
小学生数学小故事
小学生数学小故事故事一,小兔子数萝卜。
从前,有一只小兔子,它非常喜欢吃萝卜。
一天,它去田里采摘萝卜,一共采到了5个萝卜。
回家后,它决定把这些萝卜分给自己和它的3个小伙伴。
于是,它把5个萝卜平均分成4份,每份有几个呢?小兔子想了想,得出了答案,每份有1个萝卜,剩下1个萝卜就留给自己了。
通过这个故事,我们可以引导小朋友们学习简单的除法运算。
同时,也可以让他们理解平均分配的概念,培养他们的合作意识和分享精神。
故事二,小鸡数鸭子。
有一只小鸡和一群鸭子一起玩耍,它们一共数了10只脚。
小鸡数了一遍,发现一共有7只鸭子。
于是,它问鸭子们,“你们一共有几只?”鸭子们高兴地说,“我们一共有几只呢?”小鸡又数了一遍,发现鸭子们一共有几只呢?通过这个故事,我们可以引导小朋友们学习简单的方程式。
让他们通过分析问题,找到解决问题的方法,培养他们的逻辑思维能力。
故事三,小猫爬树。
有一只小猫爬到了一棵树上,它爬了3米,又滑下去了2米。
接着又爬了5米,又滑下去了4米。
最后,它成功爬上了树顶。
小猫一共爬了几米高的树呢?通过这个故事,我们可以引导小朋友们学习简单的加减法运算。
让他们通过动手操作,感受数学的趣味性,培养他们的数学计算能力。
以上就是我为大家分享的小学生数学小故事,希望能够帮助小朋友们更好地理解数学知识,激发他们对数学的兴趣。
数学并不难,只要我们用心去学,就一定能够掌握好它。
希望小朋友们在老师的帮助下,能够在数学学习中取得更好的成绩,让数学成为你们的好朋友!。
小学奥数趣味数学小故事【三篇】
【导语】我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。
请你相信,在你追求、拼搏和苦⼲的过程中,我将永远⾯带微笑地站在你的⾝旁。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学奥数趣味数学⼩故事【三篇】》供您查阅。
【篇⼀:0和它的数字兄弟】有⼀天,森林⾥⾯来了⼀群特殊的“客⼈”。
它们长相很特别,动物们都很奇怪,要求他们⼀⼀介绍⾃⼰。
第⼀个⾛出来⼀个瘦⼦,它说:“我是1,像⽀铅笔细⼜长”。
接着⼜⾛出⼀个说:“我是2,像只⼩鸭⽔上飘。
”第三个说“我是3,像只⽿朵听声⾳。
”“我是4,像⾯⼩旗随风飘。
”“我是5,像⽀⾐钩挂⾐帽。
”“我是6,像棵⾖芽咧嘴笑。
”“我是7,像把镰⼑割青草。
”“我是8,像⽀⿇花拧⼀道。
”“我是9,像把勺⼦能盛饭。
”“我是0,像个鸡蛋做蛋糕。
”他们刚介绍完了,⼩⿅⼜问道”你们中间谁?谁最⼩呢?”9站出来,很骄傲地说“我是9,我。
” 0耷拉着脑袋说“我最⼩。
”“对,就是这个表⽰什么都没有的0。
”9⽤冷淡的⼝⽓说道。
9刚说完,动物们和它的数字兄弟都笑了。
0更加不好意思了,动物们看到0这么没有⽤,都不愿意和它⼀起玩。
它们在⼀起唱呀!跳呀!⾮常开⼼。
突然⼀只⼤象在⾥⾯挣扎了很久,⽤了很⼤的⼒⽓总想爬上来,它爬呀爬累得满头⼤汗,腿也挂破了,鲜⾎直流。
可是,怎么也爬不上来,它只好在⾥⾯⼤声“救命呀!救命呀!”动物们听到了,就纷纷跑到洞⼝边,想把⼤象救出来。
数字1到9也来帮忙了。
他们组成的数字987654321,显⽰了的⼒量,费了九⽜⼆虎之⼒,也没有把⼤象拉上来。
这个时候,只听见后⾯有⼀个微弱的声⾳说道“我也来试试。
”它们⼀看是0,就勉强的同意它也来帮忙。
它们重新组成数字9876543210,它们的⼒量⼀下⼦就增⼤10倍。
哈哈……,⼀下⼦就把⼤象拉上来了。
动物们都很感谢数字兄弟,同时也为冷落了0感到愧疚,它们都来到0的⾝边,愿意和0做朋友。
数字兄弟也开始重视0了,愿意和它⼀起玩耍。
从此以后,0再也不⾃卑了,它觉得⾃⼰还是很有⽤的。
小学数学教学有趣故事8则
小学数学教学有趣故事8则小学数学并不是枯燥无味的,关于小学数学教学,你知道的有趣故事有哪些呢?本文店铺为大家整理的小学数学教学有趣故事,欢迎阅读!小学数学教学有趣故事篇1一天,小白兔去买菜,途中碰上了山羊大叔。
只见山羊大叔愁眉苦脸还唉声叹气,小白兔很纳闷,问:“山羊大叔,你怎么不高兴啊?”“唉!别提了。
我去狐狸开的菜店买了2千克芹菜,每千克8角,我给他2元钱,他只找回4分,你看,这是账单:我越想越不对,可又找不出毛病,你赶快帮大叔算算!”小白兔看完账单,可气坏了。
“你这个狡猾的狐狸!我非治治你不可。
山羊大叔,你在这等着,我去找他算账。
”小白兔来到狐狸开的菜店,说:“老板,芹菜多少钱1千克?给我来2千克!”狐狸皮笑肉不笑地边说边称菜,“芹菜每千克8角钱。
”称完后,小白兔递过2元钱,狐狸拿出纸和笔,准备算账。
小白兔说:“我来算!”一把夺过狐狸的纸和笔,边说边列竖式子,“每千克8角钱,就是0.8元,我给2元,用0.8元除2元,列成竖式子:应找回4元钱。
”狐狸听后,尖叫一声,“你是怎么算的?!你只给我2元钱,却要找回4元钱,还要了我2千克芹菜!”小白兔一把掏出山羊大叔的账单,猛地摔在狐狸面前,“你又是怎样给山羊大叔算的!”狐狸一看无奈地低下了头。
小白兔为山羊大叔要回了狐狸多收的钱,高高兴兴地跟山羊大叔一起回家了。
小朋友,你能说一说,上面的两笔账错在哪里吗?一天,小白兔去买菜,途中碰上了山羊大叔。
只见山羊大叔愁眉苦脸还唉声叹气,小白兔很纳闷,问:“山羊大叔,你怎么不高兴啊?”“唉!别提了。
我去狐狸开的菜店买了2千克芹菜,每千克8角,我给他2元钱,他只找回4分,你看,这是账单:我越想越不对,可又找不出毛病,你赶快帮大叔算算!”小白兔看完账单,可气坏了。
“你这个狡猾的狐狸!我非治治你不可。
山羊大叔,你在这等着,我去找他算账。
”小白兔来到狐狸开的菜店,说:“老板,芹菜多少钱1千克?给我来2千克!”狐狸皮笑肉不笑地边说边称菜,“芹菜每千克8角钱。
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小学数学故事《魔术师与数学》,精品学习网为您带来,希望帮到您。
“你们每人写一个三位数吧!”魔术师说,“但是不要0 参与。
”
同学们每人都暗暗地写了一个数。
浩浩写的是851 。
便问:“接下去怎么办?”
魔术师说:“用三位数,将数字颠来倒去,不许重复出现,最多能组成多少数?”
大家又紧张地写起来。
浩浩先是按原来从左往右写了:851 、518 、185 ,之后再按原数从右往左写了158 、581 、815 。
他这样有顺序地写,自然既不会重复,也不会遗漏。
便十分自信地大声说:“可以组成6 个数。
”
“是的!”魔术师说,“只能组成6 个,多了肯定有重复的,少了肯定有遗漏的。
现在你们再把这6 个数加起来,得出的数,再用原来三位数的数字和去除,算好后,得出的商你不要说出,我来告诉你!”
大家直犯疑,咱们全班几十个人,写了几十个数,你能知道每个人的得数吗?
魔术师见大家疑惑的神情,便十分自信地说:“你们尽管各自计算吧!待会儿就知道我的神机妙算是名不虚传的。
”
浩浩的计算结果是( 851+518+185+581+581+815 )÷( 8+5+1 ) =3108 ÷ 14=222
魔术师见大家已经停笔等待,便说:“你们应得的商都应该是222 ,否则就错了!”
话音刚落,只见众人你看看我,我看看你,十分惊诧,商果然都是222 。
除了不准有0 参与,众人的数都是随意写的,魔术师是怎么知道的呢?
小朋友,你能揭示其中的奥秘吗?。