部编版四年级上册语文期中复习知识点归纳

四年级上册语文期中复习知识点第一单元

1、观潮钱塘江大潮——天下奇观。

按照（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。闷雷滚动mèn风号浪吼háo薄雾bó

写声音：闷雷滚动、风号浪吼、山崩地裂

写形态：风平浪静、水天相接、横贯江面、浩浩荡荡、漫天卷地

写颜色：白线、水墙、白色战马

2、雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。秘鲁bìlǔ

说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

3、鸟的天堂作者：巴金

文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

引号的“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园，表示一种特定的称谓。

不加引号的鸟的天堂，指大榕树是确确实实的鸟的天堂。

（1）《鸟的天堂》一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟），第二次看到了（许多动作不一的鸟）。

（2）作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树）。

（3）文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许

许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一

样）。

（4）说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①（大榕树给鸟提供了环境）②（农民们不许捉鸟）。

应接不暇yìng不可计数shǔ缝隙fèng情不自禁jīn兴奋xīng

4、火烧云作者：萧红模样mú

5、（1）《题西林壁》苏轼（宋）表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

道理：观察的角度不同，观察的效果也不相同。“当局者迷，旁观者清”。

例子：我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”不识庐山真面目，只缘身在此山中。（为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。）

题：书写，题写。缘：因为。不识：看不清。疑：以为，怀疑。（2）《游山西村》陆游（宋）刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

道理：形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。例子：昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。）

6、爬山虎的脚作者：叶圣陶

那些叶子绿得（那么新鲜），看着（非常舒服）。叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。触着墙zháｏ空隙kòng xì

7、蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。

蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安。

“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）洞穴xué堤岸dī

8、世界地图引出的发现魏格纳提出大陆漂移的假说。作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲。静谧mì召开zhàｏ

语二、胸有成竹——也说“成竹在胸”，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（成语讲的是北宋画家文于可的故事）

9、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。本文显著特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理。巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比。

春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

没有孩子的地方就没有春天。

唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

著名的作家创作的童话：丹麦的安徒生童话、德国的豪夫童话、英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼童话。

《格林童话》德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》。

10、《幸福是什么》告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。

原文：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。

“幸福”名言：人类的一切努力的目的在于获得幸福。──欧文

11、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。

两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了（灯火），

第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌）。”

第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见）。”

13、《白鹅》高傲，架子十足的白鹅。

作者是丰子恺，他不但是（散文）家，还是一位（漫画）家。

供养gōng奢侈shēchǐ似（shì）的看守kān侍候shì窥伺kuī sì

作者运用了（对比）的方法突出鹅特点。（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头；）

还运用了（反语）来表达感情。（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中.这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用。

14、《白公鹅》海军上将派头的白公鹅。作者俄国叶·诺索夫勾当：读gòu dàng 课文是从（走路的姿态）和（平时的活动）两方面写的。

本文作者用了（拟人）、（夸张）的写法。

破折号的三种作用①表示（解释说明）②表示（声音延长）③表示（话题转移）