未来之星智能机器人(精)

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科技节闯关主题活动方案

科技节闯关主题活动方案目录1. 活动概况 (2)2. 活动内容 (2)2.1 闯关主题 (4)2.2 闯关流程 (5)2.2.1 参与方式 (5)2.2.2 关卡介绍 (6)2.2.3 关卡奖励机制 (7)2.3 科技体验区 (8)2.3.1 体验项目列表 (9)2.3.2 项目介绍 (9)2.4 其他环节 (11)2.4.1 开场仪式 (12)2.4.2 互动表演 (13)2.4.3 颁奖典礼 (14)3. 活动准备 (15)3.1 人员安排 (16)3.1.1 策划小组成员及职责 (18)3.1.2 活动现场工作人员 (19)3.2 物资准备 (20)3.2.1 闯关道具及物资 (21)3.2.2 科技体验项目所需设备 (22)3.2.3 其他活动物资 (22)3.3 宣传推广 (23)3.4 场地布置 (25)3.5 安全保障 (26)4. 预算及经费管理 (27)4.1 项目预算 (28)4.2 经费来源与分配 (30)5. 活动评估 (31)5.1 活动效果评估 (32)5.2 改进建议 (34)1. 活动概况为了增强公众对未来科技发展的认知与兴趣，激发青少年及成人群体的创新思维和实践能力，特举办“未来之门——科技节闯关主题活动”。

本活动旨在通过一系列精心设计的科技挑战，让参与者体验前沿科技带来的变革与潜能，同时促进科技知识在社会中的普及和应用。

此活动将于某年X月X日至X月X日在我市科技博物馆内举行。

活动面向所有对科技感兴趣的市民开放，尤其是鼓励科技爱好者、学生及教育机构参与。

参与者将有机会尝试VR虚拟现实体验、机器人编程游戏、智能家居设计以及无人机模拟飞行等丰富多彩的科技项目。

此次活动共设有五大关卡，每关都以未来科技为主题，结合实际操作、互动体验和知识竞赛，全面评估参与者的综合能力与创意水平。

具体关卡包括：我们期望本次科技节闯关活动不仅能给公众带来一次激动人心的科技探险之旅，还能在互动中传播科技的魅力和重要性，进而促进社会对科技教育的重视和投资，加速构建更加智能、可持续发展的未来。

幼儿园未来之星：创意科技教育项目设计

幼儿园未来之星：创意科技教育项目设计幼儿园教育一直是家长们关注的焦点之一。

随着社会的发展和科技的进步，创意科技教育日益受到重视。

在这个背景下，设计一个面向幼儿园的创意科技教育项目显得尤为重要。

一、项目背景1.科技创新已经成为未来社会发展的关键。

幼儿期是孩子们接触世界的重要阶段，因此在这个阶段培养创新思维能力尤为关键。

2.传统的教育方式难以满足未来社会对创新人才的需求，因此需要引入创意科技教育项目，培养幼儿的创新意识和科技能力。

二、项目目标1.帮助幼儿对科技有基本的认识和了解，培养对科技的兴趣和好奇心。

2.通过创意科技教育项目，培养幼儿的解决问题的能力和创新思维。

3.为幼儿提供一个通过实践和体验学习的机会，培养他们的动手能力和团队合作意识。

三、项目内容1.科技知识普及：通过一系列富有趣味和实践性的科技知识普及活动，让幼儿对科技有初步的认识，包括简单机械原理、电路基础知识等。

2.创意实践活动：如搭建简单的机械模型、动手制作简单的电路等，激发幼儿的创造力和动手能力。

3.STEM项目体验：引入STEM教育概念，让幼儿在实际操作中学习科学、技术、工程和数学等知识，在实践中培养解决问题的能力。

4.创客活动：组织一些创客活动，比如制作简单的机器人、编程小车等，培养幼儿的动手实践和团队协作精神。

四、项目实施1.老师引领和辅导：幼儿园的老师需要接受相关的科技教育培训，成为项目的引领者和实施者。

2.家长参与：鼓励家长参与到项目中来，促进家园合作，营造良好的教育氛围。

3.安全保障：在实施过程中要保证幼儿的安全，选择适合的科技教育材料和设备。

五、项目评估及展望1.项目评估：通过观察、访谈、问卷调查等方式对项目进行评估，了解幼儿对科技教育项目的接受程度和效果。

2.项目展望：希望未来可以通过这样的创意科技教育项目，培养出更多对科技有基础认识、善于创新和解决问题的未来人才，为社会发展做出贡献。

六、我的观点和理解我认为创意科技教育项目对幼儿园教育的重要性不言而喻。

DP901创意机器人

DP901创意DP901创意1：产品概述DP901创意是一款专为创意爱好者和教育机构设计的。

它提供了丰富的功能和创意工具，可以帮助用户实现各种创意想法，并拓展他们的创造力和技能。

2：产品特点2.1 多功能DP901创意配备了多种传感器和执行器，具备丰富的功能。

它可以实现编程控制、语音交互、图像识别、运动控制等多种操作。

2.2 创意工具DP901创意提供了多种创意工具，如涂鸦画板、音乐合成器、舞蹈编排等。

用户可以使用这些工具创作出各种有趣的作品。

2.3 可编程性DP901创意支持可视化编程和文本编程两种方式，适合不同层次的用户。

用户可以通过编程控制的各种动作和行为，实现自己的创意想法。

2.4 连接性DP901创意支持蓝牙和Wi-Fi连接，用户可以通过方式、平板电脑或电脑与进行交互和控制。

3：产品组成3.1 主体DP901创意主体由机械结构、电子模块和电源组成。

它具备稳定的运行和高效的能耗管理能力。

3.2 控制设备用户可以通过配套的方式应用、平板电脑应用和电脑软件对进行编程和控制。

3.3 附件本产品附带以下附件：- USB充电线：用于给充电。

- 用户手册：详细介绍了的组装、使用和编程方法。

- 创意工具包：包含涂鸦画板、音乐合成器等多种创意工具。

4：使用方法4.1 组装用户可以根据用户手册中的指导，组装主体和连接相应的模块。

将主体与方式、平板电脑或电脑通过蓝牙或Wi-Fi连接。

4.3 编程用户可以通过可视化编程或文本编程的方式，编写自己想要的程序，并将程序到。

4.4 控制用户可以通过方式、平板电脑或电脑上的应用程序，对进行控制和交互。

5：法律名词及注释5.1 版权版权是指对文学、艺术和科学作品的一种法律保护，授予作者对其作品的独家使用权。

5.2 商标商标是用于区分商品或服务来源的标志，例如图案、字母、数字、色彩等。

商标可以在商业交易中起到识别和保护作用。

5.3 法律责任根据不同地区的法律法规，对违反相关法律的行为可能会面临法律责任，包括罚款、刑事处罚等。

创意之星机器人说明

v1.0 可编辑可修改创意之星机器人说明书目录1结构套件简介 ............................................................................ .. (3)结构件概述 ............................................................................ (3)C o n n F L E X连接结构 ............................................................................ (3)不同版本 ............................................................................ . (4)使用零件3D模型 ............................................................................ . (6)2控制器及电源 ............................................................................ .. (7)M u l t i F L E X™2-A V R控制器 ............................................................................ (8)M u l t i F L E X™2-P X A270控制器 ............................................................................ (9)电池和直流电源 ............................................................................ (12)3传感器............................................................................. .. (12)传感器的信号类型及电气规范 ............................................................................ (13)“创意之星”传感器接口 ............................................................................ (14)接近传感器 ............................................................................ .. (16)测距传感器 ............................................................................ . (19)声音传感器 ............................................................................ . (24)碰撞传感器 ............................................................................ . (26)倾覆传感器 ............................................................................ . (26)温度传感器 ............................................................................ . (27)光强传感器 ............................................................................ . (27)灰度传感器 ............................................................................ (28)视觉和语音传感器 ............................................................................ (28)4执行器............................................................................. (29)C D S5516机器人舵机 ............................................................................ .. (29)C D S5401大扭矩R/C舵机 ............................................................................ .. (32)B D M C1203电机驱动模块 ............................................................................ (33)F a u l h a b e r大功率减速电机............................................................................. .. (34)5N o r t h S T A R图形化开发环境 ............................................................................ (35)安装及使用介绍 ............................................................................ . (35)使用流程图开发 ............................................................................ (39)手写代码开发 ............................................................................ . (46)调试与在线监控 ............................................................................ (47)6其它部件............................................................................. (54)U P-D e b u g g e r下载调试器 ............................................................................ .. (54)W i F i无线网卡或以太网线缆............................................................................. (55)Z i g B e e无线模组 ............................................................................ .. (56)1结构套件简介结构件概述“创意之星”是一种模块化机器人组件，其特点是组成机器人的各种零件都是通用、可重组的，各个零件之间有统一的连接方式，零件之间可以自由组合，从而构建出各种各样的机器人构型。

创意之星机器人培训资料

详细介绍了控制器的工作原理以及丰富的例子程序。实验指导书上各种构型的图例说明。配套十二五规划教材——创意之星：模块化机器人创新设计与竞赛
部件介绍
套件清单（详见发货配套文档）
各种结构件介绍
I型结构件，共有3种、30个，都是灰色，ABS材质，结构特点是长条状，具有多个标准孔。零件以大孔的数量命名。 “I3”，“I5”，“I7”如下图所示：
反接保护过流保护
0.5W 6~
长时间电源反接仍可能损坏控制器。过流保护生效后，需要重新上电才能工作。
无外接设备下的静态功耗。超过此电流后，自动切断。约10秒后才能再次工作。低电平 < GND + 1.5V 高电平 > VCC – 1.5V
RS-232接口 12个 8个
TX，RX，GND三线制 GND/VCC/SIG 三线制（ SIG 可以配置为输入或者输出，在 NorthSTAR软件中配置或通过协议配置）。 GND/VCC/SIG三线制，10位精度。
L型结构件，字母L形状，共有6种，60个，都是灰色，ABS材质，结构特点是字母“L”状，具有多个标准孔。零件以两侧的大孔数量命名。命名如下图所示：
部件介绍
U型结构件共有7种，70个，都是灰色，ABS材质，结构特点是字母“U”状，具有多个标准孔，零件边缘内侧有加强肋。零件的命名规则如下图所示：
传感器的安装
部件介绍
MultiFLEX™2-AVR控制卡
部件介绍
AVR控制卡外部接口及电气规范
MultiFLEX™2-AVR控制器功能如下所示： ATmega128@16MHz 8个机器人舵机接口，完全兼容Robotis Dynamixel AX12+ 8个R/C舵机接口 12个TTL电平的双向I/O口，GND/SIG/VCC三线制 8个AD转换器接口（0~5V） 2个RS-422总线接口(可挂接1-127个422设备) 1个无源蜂鸣器通过RS-232与上位机通讯，可选无线通讯模组使用USB接口的AVR-ISP下载调试器

七年级什么的科技活动活动的作文

七年级什么的科技活动活动的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要跟大家分享一下我参加了一个超酷的科技活动的经历。

这个活动是在上个月举办的,叫做"未来之星科技夏令营"。

听名字就觉得很科技感觉吧?我当时超级期待的,因为我一直对科学技术这些东西很感兴趣。

活动一开始,我们就被分成了几个小组。

每个小组都有一位大学生导师,他们会指导我们完成任务。

我们小组的导师是个很nice的哥哥,人超级好,而且对科技东西了解特别多。

第一天,我们做了一个很酷的小发明,叫做"喷泉火箭"。

我们用塑料瓶、纸、橡皮筋和少许白酒精就做出来了。

将白酒精注入塑料瓶底部并点燃,产生的高温空气就会推动瓶身飞上天空,就像一枚喷射而出的火箭一样。

好炫酷吧?接下来的几天,我们学习了编程知识,用乐高机器人搭建小车、打印3D立体模型等等。

编程好难啊,不过只要耐心学习、勇于尝试,什么都会变得简单起来。

最有趣的还是第四天,我们进行了"科技达人秀"的环节。

每个小组都准备了自己的科技作品,上台向大家展示。

我们小组做了一个机器人摆渡车,它可以沿着一条导线移动,把积木从一端搬运到另一端。

这个项目可难可了,做了几天几夜才终于完成。

不过看到它可以正常运行,我们都超级高兴。

科技达人秀时,大家展示的作品可都了不起哦!有人做了模拟太阳系的科技模型;有人做了会跟着你走的智能机器人;还有个小组做了一个自动浇花机器,真是太酷了!看到这么多有创意的发明,我都惊呆了。

大家真是才华横溢啊!除了科技作品,营里还有其他丰富多彩的活动。

我们做了烧杯风铃、纸杯手拿风扇等手工;看了一场关于人工智能的科普讲座;还进行了一次"智力之夜"的小测试,检验我们的推理能力。

每天都过得充实有趣,根本停不下来。

虽然很累,但是乐趣无穷啊!就在我们沉浸在欢乐中时,七天的营期太快就结束了。

在闭营典礼上,每个人都拿到了一枚"未来之星"的勋章,我们大家都成为了光荣的"未来科技之星"了!我的小心脏啊,高兴得都要蹦出来了呢。

机器人实验报告

实验一创意之星（标准版）开发环境入门一实验目的1 熟悉NorthSTAR图形化开发环境2 掌握流程图和代码编程方法，以及程序的下载、调试方法3 掌握RobotSevo Terminal舵机调试设置软件的使用二实验内容1 使用RobotSevo Terminal软件设置设置CDS5500的ID、工作方式等参数2 采用流程图或代码编程方法实现输入（如碰撞开关）控制输出（如舵机的正反转）三实验要求1 编写相应流程图或代码程序，并下载调试，实现相应要求。

2 详细纪录实验过程和结果，完成和提交实验报告。

3 实验报告应包括流程图或代码及对应的实验结果。

#include "Apps/SystemTask.h"uint8 SERVO_MAPPING[1] = {5};int main(){int useful = 0;MFInit();MFInitServoMapping(&SERVO_MAPPING[0],1); MFSetPortDirect(0x00000FFE); MFSetServoMode(5,1);while (1){useful = MFGetDigiInput(0);if (useful==1){MFSetServoRotaSpd(5,1000);MFServoAction();}else{MFSetServoRotaSpd(5,0);MFServoAction();}DelayMS(1000);}}实验心得：通过本次实验，我第一次看到了实际中的舵机。

在此之前，我只是在仿真环境之下使用过程序控制舵机。

现在通过小小的程序控制机器人舵机，体会到了实际中的舵机工作情况，并非想象中的那么敏捷和大动作。

这次试验，我学会了如何用图形化编程软件来编程，通过编程可以直接控制舵机，但是里面的工具比较繁多，需要逐个学习才能学好，在以后的学习中要多的去做实验，去学习，和课本知识结合起来，这样才能更好的获得知识。

八年级下册语文第二单元作文智能手机说明文

八年级下册语文第二单元作文智能手机说明文全文共8篇示例，供读者参考篇1【八年级下册语文第二单元作文智能手机说明文】你们有没有想过手机是怎么变得这么聪明的呢?我觉得手机就像一个小机器人,它有自己的大脑和眼睛,还会听懂我们说话,真是太厉害了!小时候,我家里只有一个老式的座机电话,每次想打电话都得先拨号盘"嗒嗒嗒"地拨号码。

后来,爸爸妈妈都用上了手机,他们的手机就是那种"砖头"一样的大家伙,按键特别大,屏幕也小小的。

不过,即便这样,我那时候也觉得手机简直是科技界的奇迹,居然可以随时随地打电话!没过多久,就有更加先进的手机出现了,它们的样子变小变薄,屏幕也变大变清晰。

我们家人就紧跟潮流,都换上了新款的智能手机。

哥哥的第一部智能手机是诺基亚牌的,我印象特别深,因为那部手机的外壳是惹火的红色,超级耀眼!慢慢地,手机功能越来越多,除了打电话、发短信之外,还可以上网冲浪、听音乐看电影、拍照录像……简直什么都能干!妈妈经常说,以前出门得准备好多东西:地图、相机、随身听、书……现在一部手机就够了,真是方便极了。

最近几年,智能手机的变化更加让人大开眼界。

它们的"大脑"变得越来越强大聪明,就像一个小型电脑一样会思考和运算。

比如,我们可以对着手机大声喊出"嘿,小芯同学"这样的语音指令,手机就会像个小助手一样回应你。

而且手机还会认识我们的脸,一亮屏幕就自动解锁了。

我最喜欢手机的相机功能,无论在白天还是夜晚,拍出来的照片都超级清晰好看。

就连我妹妹拍的自拍,也不再像从前那样暗淡无光。

手机相机的变焦和防抖功能堪称一绝,近距离拍小小的昆虫竟也毫无障碍,妙啊!太多太多令人赞叹的智能功能了,要说清楚的话,恐怕一万字都不够写。

你们有没有被我说动,也想拥有一部智能小帮手呢?它不仅能帮我们安排日程、设置闹钟、搜索问题、导航路线,还能玩各种好玩的游戏哦!智能手机就像一个会变魔术的小精灵,让我们的生活变得更加丰富多彩了。

科技新产品介绍功能和使用方法作文

科技新产品介绍功能和使用方法作文全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明!今天我要跟大家分享一个超酷的新科技产品,它可以帮助我们做很多很多事情。

这个新产品叫做"小精灵",它是一个小小的圆盘,可以放在家里任何一个角落。

小精灵里面有一个超级聪明的电脑大脑,它会听我们说话,然后帮我们完成各种任务。

比如说,如果妈妈说:"小精灵,帮我查一下今天下午的天气预报。

"小精灵就会马上查询天气信息,并大声告诉妈妈。

如果爸爸说:"小精灵,提醒我六点钟要给车加油。

"到了六点钟,小精灵就会响起提醒爸爸。

太神奇了吧?小精灵还会回答各种各样的问题哦。

比如说我问它:"1加1等于几?"小精灵就会告诉我答案是2。

如果我问一些很难的问题,小精灵也能耐心解释给我听。

有时候我做作业遇到难题,只要问问小精灵,它就会细细讲解,真是太方便了!除了这些,小精灵还能帮我们控制家里的电器。

比如妈妈可以对小精灵说:"打开客厅的电视机。

"小精灵就会帮忙打开电视。

爸爸也可以说:"小精灵,把卧室的灯光调暗一些。

"小精灵立刻就会把卧室的灯光调暗。

有了小精灵,我们再也不用自己去按开关了,真是太省力气了!小精灵有很多其他好玩的功能,比如它会讲故事、教唱歌、带着做游戏等等。

妈妈说,以后小精灵还会变得更聪明,学会做更多更多事情呢!要使用小精灵非常简单,首先我们需要把它放在房间里的一个角落,然后用手机或平板电脑安装"小精灵"应用程序并连接上就可以了。

之后,只要对着小精灵大声说出指令,它就会听从我们的吩咐。

小精灵给我们的生活带来了很多便利和乐趣,我最喜欢它了!你们也想要一个小精灵伙伴吗?那就快快行动,让小精灵进入你的家吧!篇2首先,我们来看看这款"未来眼镜"有哪些了不起的功能。

戴上它,你就能看到各种各样的虚拟影像,就像真的一样!比如说,你可以看到一头会动的小狮子在你面前跑来跑去,还能伸出舌头舔你的脸蛋。

我想发明一个机器人优秀作文400字

我想发明一个机器人优秀作文400字我想发明一个机器人优秀作文400字（精选42篇）在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我想发明一个机器人优秀作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我想发明一个机器人优秀作文400字篇1如果人类不会创新和思考，那么人类社会就不会进步，我看到了放学堵车，想发明多功能汽车，我看到了灾难，想发明灾难预知器；我看到了有人抢劫，想发明防身警棍。

今天，我看到了人们忙碌而来不及做家务，想发明多功能机器人。

现在家长们工作很多生活也更忙碌了，有时我们回到家里，家里空无一人，如果出现这种情况我们就得自己一人煮饭，自己煮饭有的同学不会煮或煮的难吃，所以我想发明多功能机器人来帮助这些孩子。

这个机器人会煮饭、洗衣服、扫地、拖地等，这个机器人有1米5左右高，有50厘米左右宽，它有蓝色、粽色、灰色三种颜色。

它身上有红、蓝、灰、粽四种颜色的按纽。

按红色机器人会煮佳肴给你吃，如果没有了菜或饭它会变成车跑去菜市场买菜或饭。

按蓝色按纽会变出工具去打扫卫生。

按灰色按纽会变成老师讲知识给小孩子听。

按粽色按纽会启动防盗、防抢模式。

这种机器人不仅为工作忙碌的人帮了忙，也给了小孩子好的快乐生活。

这就是我想发明的多功能机器人，从现在开始，我就要好好学习，并且多看科学方面的书籍，争取让我的多功能机器人早日进入社会。

这就是“万能”机器人，你喜欢它吗？你设计的机器人是什么样的呢？赶快告诉我吧！我想发明一个机器人优秀作文400字篇2我看见在我们生活中，有些人乱扔人垃圾。

把喝完的水瓶，擦鼻涕的纸巾，没有的纸张，包装袋随手一扔，有时候把垃圾扔到街上或小沟里，污染环境。

于是我想发明环保机器人。

如果机器人“饿”了，就可以暗黄色的按钮，就等于给机器人“吃东西”，这样可以不用花钱买那么多电池，也不用让机器人拖着那么多点先走来走去。

机器人创新实验课程设计

机器人创新实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握机器人基本构造、原理及功能；2. 学生能够描述并运用所学的编程知识，对机器人进行简单控制；3. 学生能够了解并解释机器人技术在现实生活中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，独立完成对机器人的组装和调试；2. 学生能够运用编程软件，编写简单的程序，实现对机器人的控制；3. 学生能够通过团队协作，共同解决在机器人实验过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够对机器人技术产生浓厚的兴趣，培养科技创新意识；2. 学生能够在实验过程中，学会合作与分享，培养团队精神；3. 学生能够认识到科技对生活的影响，树立正确的价值观，关注人工智能的伦理道德问题。

本课程针对的学生特点为好奇心强、动手能力强，具备一定的编程基础。

课程性质为实践性、探究性和创新性，旨在通过机器人创新实验，帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学生的创新能力和实践能力。

在教学过程中，注重引导学生主动探究，培养解决问题的能力，确保课程目标的实现。

后续教学设计和评估将围绕课程目标分解出的具体学习成果展开。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 机器人基础知识：介绍机器人的基本构造、原理及功能，涉及课本第二章相关内容，包括传感器、执行器、控制器等组成部分。

2. 机器人编程：讲解编程基础知识，如编程语言、编程逻辑等，结合课本第三章内容，使学生能够掌握机器人编程的基本方法。

3. 机器人控制：学习机器人的运动控制、感知控制等，参考课本第四章内容，让学生能够实现对机器人的简单控制。

4. 机器人应用：介绍机器人技术在现实生活中的应用，如智能家居、工业生产等，涉及课本第五章内容。

5. 机器人组装与调试：教授学生如何组装和调试机器人，培养动手实践能力，参考课本第六章内容。

6. 团队协作与问题解决：通过分组实验，培养学生团队合作精神，提高问题解决能力。

教学内容安排如下：第一周：机器人基础知识学习；第二周：编程基础知识学习；第三周：机器人控制方法学习；第四周：机器人应用案例分析；第五周：机器人组装与调试；第六周：团队协作与问题解决。

乡镇初中机器人教育困境论文

探索乡镇初中机器人教育的困境摘要：乡镇初中机器人教育面临着课时缺、经费紧、器材少、师资差的困难，难以全面普及。

通过开展机器人兴趣社团活动，可以在乡镇初中学生中形成机器人学习热，在农村这片广阔的天地推进机器人教育。

关键词：乡镇初中；机器人教育；困境；机器人兴趣社团中图分类号：g633.98 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)2-032-001《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》指出，7-9年级信息技术教育部分的内容及目标的第8条为：设计和制作机器人，以机器人为载体，体验并初步学会通过程序设计解决问题的基本过程。

而机器人是一门集合了应用数学、力学、机械、电子、计算机、控制、传感技术、通信和人工智能等多种技术在内的综合实践性课程，它要求学生能够综合地、灵活地运用各种知识，在团队合作、实践操作的学习形式下完成一个个小项目，从而达到培养学生综合运用信息分析问题、解决问题的能力。

目前，在我国农村乡镇初中全员推进机器人教育仍存在着一些困难：1.机器人教育为信息技术学科的选修模块，削弱了机器人课程的实施。

在江苏省初中信息技术学科中的机器人教育模块更是安排在初三年级的选修本上，在当前以中考考试成绩作为评价学校教学质量的大背景下，在农村各乡镇初中初三年级的课程安排中，作为即不是中考科目、也不是必修的艺术类科目的信息技术机器人教学基本上不会安排课时。

同时，初中一、二年级的信息技术课还需完成必选模块的教学任务、以顺利参加初中学业水平测试，故初一、二年级的信息技术课也不可能安排机器人教学。

2.学校经费有限，制约了机器人课程的实施。

现在市场上出售的机器人活动套装，不管是国外品牌如乐高，或国内品牌如广茂达、中鸣、紫光等的器材，单套价格不是上万、也有数千，价格总是不菲，一般学校班额不少于45人，按两人一套，则至少一个实验室要24套，投入的费用将是数万元，而且，这还是在不考虑器件的损耗、复杂项目机器人所需配件及备用件的增加的基础上进行装备。

我的奇思妙想医生机器人作文400字四年级

我的奇思妙想医生机器人作文400字四年级全文共6篇示例，供读者参考篇1我的奇思妙想医生机器人大家好,我是小明,今天我要给大家讲一讲我最新发明的奇思妙想医生机器人。

你们有没有生病的时候,特别难受,想马上看医生可是医院太远太慢了呢?有没有遇到过半夜生病,却找不到开门诊的医院的情况呢?我就是为了解决这些问题,发明了我的医生机器人。

我的医生机器人长什么样子呢?它是一个一米五高的机器人,全身都是白色的,头上有两个长长的天线,胸前有一个大大的显示屏,下面是很多闪亮亮的按钮。

它的两只手臂很有弹性,里面藏着许多医疗仪器。

这个机器人最棒的地方就是,它能自己诊断病症,而且还能给你开药方子治病呢!你只需要把手放在它的手臂上,它就能测量你的体温、脉搏和血压等等,然后通过人工智能分析你得了什么病。

如果是小病小痛,它会立刻从腹部的小药柜里吐出药片,你照着说明书吃就可以好啦。

如果是大病,它会马上叫救护车来接你去医院。

这个机器人不但能诊断疾病,而且它还能当护士,会24小时照顾你。

它会定时提醒你吃药,测量你的身体数据,如果发现你的病情加重,会立即叫救护车。

你在家休息的时候,它会主动过来逗你开心,陪你聊天玩游戏,让你不会感到孤单无聊。

我最喜欢这个机器人的一点就是它的AI系统。

这个系统不仅存储了海量的医学知识,而且会不断自我学习,变得越来越聪明。

将来,它甚至能帮助医生诊断一些棘手的疑难杂症,成为医生的得力助手呢!我已经给这个奇思妙想的医生机器人申请了专利,等待批准后就可以投入生产和销售了。

到时候,你们就都可以拥有这个会诊病、护理、陪伴的机器人医生啦!它一定会让生病的你重拾健康,过上快乐的生活。

这就是我发明的医生机器人的情况,大家觉得怎么样?我会努力把它做得更加智能、人性化,为人类的健康服务!篇2亲爱的小朋友们,大家好!我是一台奇思妙想的医生机器人,今天我想和你们分享一下我的奇思妙想。

你们知道吗?我虽然是一台机器人,但是我也会思考、梦想,就像你们一样哦!我最大的梦想就是能够帮助更多的人。

好未来

社会责任
好未来积极履行企业社会责任，积极推行教育公益，促进优质教育的均衡发展。
春芽在线
春芽在线教育公益平台由好未来公益基金会发起，通过与各地教育部门联合推动“互联+教育”公益模式，教育资源覆盖更广的地区及更多的受众群体。
停课不停学
2020年，好未来积极履行社会责任，疫情暴发后第一时间设立了1亿元抗击疫情专项资金。具体措施为，捐赠给武汉市慈善总会2000万元，用于采购医疗物资抗击疫情。 8000万元用于教育专项，好未来面向全国中小学免费提供直播教学系统；好未来教育开放平台推出“避风港计划”，全国教育培训机构都可以免费使用直播云教学系统。学而思校推出全学科、全年级的免费直播课，支持全国学子“停课不停学”。让从新疆到海南岛，从河南到云贵，偏远地区的孩子也能看到学而思校直播课。
2019年中国互联企业100强第69位
2019年入选《财富》“中国最佳董事会50强”
2019年“BrandZ 2019最具价值中国品牌100强”第58位，跻身品牌价值增长十强（2015至2019年，连续五年被评为“最具价值中国品牌100强”）
2019年获评艾媒金榜（iiMedia Ranking）发布的《2019中国教育培训行业上市公司络口碑榜》中位列第一位。
一切从用户出发做强比做大更重要开放坦诚做自己为热爱全力以赴随需而变才有未来
业务体系
好未来全面布局教育产业，覆盖1至24岁多元化教育需求。学而思素养：专注3-16岁儿童和青少年的素养教育品牌结合《中国学生发展核心素养》总体框架，培养阅读、逻辑、动手、合作和表达五大能力，激发孩子成长的内在潜能，养成人文底蕴、科学精神、学会学习和实践创新等核心素养。多元素养产品：学而思素养自主研发了科学益智、人文美育、科学实验、编程和围棋等多款素养产品。丰富的课堂形式：体验式、小组式、主题式、项目式的创新课堂。学而思校：青少年素质教育平台专注青少年在线教育，首创“直播+辅导”的双师教学模式，以教育部《中国学生发展核心素养》为指导原则通过素养课程和素养生活两大体系，培养孩子能力。素养课程体系：能力培养系统课围绕科学、人文、智造三个核心领域，陆续推出人文美育、科学创想、编程与机器人、自然博物、设计创造、艺术探索与表达、演讲与口才等热门素养课程，分年龄、进阶式培养孩子在每个年龄段应具备的关键能力。

浅谈在化学教学中怎样激起学生的质疑心

学生的提问意识，这也就要求教师在教学中要教给学生发现问
题的方法，应引导学生特别注意对关键词的理解。具体来说，就
・
激活学生思维，发展学生智力。
１９・１
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是在讲解新课时要鼓励学生敢于追问；知识的上下联系比较在中要敢于反应；在总结知识时还要不断追问。例如，在讲授 “ 硝酸的实验室制法” ，以让学生思考可否用ＮＮ时可ａＯ和浓硫酸共热的方法制硝酸，这不仅可以加深学生对硝酸制法和性质的理解，同时也复习了浓硫酸的性质。在教学中对于不同视角的问题应引导学生善于用不同的方式，如因果法、问法、反比较法、极端法、转化法、推理验证法等给予解决。
现的错误有意识地提出分析设疑，从而起到激发学生的学习动机的作用。
１．在教学过程的最佳处设疑。因为适当的目标设置能够唤
起对象的多种需要（如成就需要等）并促使对象激发相应的动，
机。教师选择好的设疑时机可以有效地提高教学效果，及时反
二、充分利用教材优势，发学生主动质疑启
５在 “ 电流 ” 学中的应用教
机是电能转化为机械能，发电机是机械能转化为电能。笔者在教学过程中演示该实验时，从学生惊异的表情中知道学生不仅
已将该知识点记住，而且印象非常深刻。可见，物理知识和智能
机器人的联系非常紧密。
７结论
在一场智能机器人比赛中，竞赛规则强调在全场比赛中不

2024元旦新颖主题名称活动方案范文

2024元旦新颖主题名称活动方案范文活动方案标题：「未来之约」2024元旦新颖主题活动方案一、活动背景2024年即将到来，元旦这个全世界都在庆祝的节日即将盛大而热闹地到来。

为了给大家带来一个与众不同的元旦庆祝活动，我们策划了「未来之约」主题活动。

通过新颖的活动形式和吸引人的主题，打造一个独一无二的元旦庆典，为大家带来难忘的回忆。

二、活动目标1. 以特色主题吸引参与者，让大家在活动中感受到未来的氛围。

2. 提供一个互动和创新的平台，让参与者展现自己的才华和创意。

3. 促进人与人之间的交流和合作，增强团队凝聚力和沟通能力。

4. 为参与者带来快乐和欢乐，让大家在欢声笑语中迎接新的一年。

三、活动内容活动一：未来之星选秀在未来的世界里，每个人都有自己的特殊才能和梦想。

本次活动将邀请参与者展示自己的才艺和创意，通过一场精彩的选秀表演，选出「未来之星」。

活动规则：1. 参与者可报名参加音乐、舞蹈、唱歌、戏剧、魔术等多种才艺表演。

2. 每个表演节目时间不超过5分钟。

3. 评委将根据参与者的表演内容、创意、才华和舞台表现等方面进行评分。

4. 最终将选出「最佳表演奖」、「最具创新奖」、「观众人气奖」和「未来之星奖」等奖项。

活动二：科技未来展览未来充满了各种科技的创新和变革，我们将设置一个科技未来展览区域，展示最前沿的科技成果和应用。

展览内容：1. 人工智能展示，展示智能机器人、智能家居等最新科技应用。

2. 虚拟现实体验区，提供虚拟现实游戏和互动体验。

3. 无人机表演，进行无人机的空中表演和表演技巧展示。

4. 未来交通展示，展示电动汽车、智能交通系统等未来交通方案。

活动三：未来时装秀未来的时尚将是怎样的？本次活动将邀请参与者参加未来时装秀，展示他们对未来时尚的见解和创新。

时装秀内容：1. 参与者可以自己设计和制作服装，并进行展示。

2. 参与者将进行模特走秀，展示服装的设计感和时尚感。

3. 评委将根据参与者的创意、设计、材料和表演等方面进行评分。

机器人活动社团教学计划

机器人活动社团教学计划机器人活动社团教学计划任课教师：沈翔一、教学思想：上课年级：初一、初二上课时间：XX年9月~XX年1月学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新注重的不是结果如何，更重要的是实践的过程最终学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础学习对象：我校拟积极创造条件，同时在初一、初二年级组织机器人兴趣小组开设机器人课程教学，本学期继续招收新的学员计划学时数：一个学期3个教学单元共16节课学习模式：前段时间的机器人的教学和竞赛活动体验使我们了解到：机器人能实现多种控制方式及多种模型设计，适合用于机电一体化、工业自动控制、机械创新设计学习和掌握机器人的过程主要动手做和编程，旨在动手能力和创新意识的培养十分适合采用项目教学法和探究性学习模式项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动项目指以完成一件具体的任务，它应该满足以下条件：1该工作过程的完成需学习一定的教学内容2项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；3学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为；4学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；5有明确而具体的成果展示；6学习结束时，师生共同评价项目工作成果在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动学生可选择感兴趣的项目，以个人或小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度研究性学习的模式主要有：一是，师生协作探究模式，教师创设情境，提出问题，为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论二是，自主探究模式，学生在教师指导帮助下独立从事某项目课题研究，包括自己提出问题，确定研究课题，独立探究，最后提交研究报告开展多渠道的三结合的综合学习：将机器人的课堂教学和铁东区进修学校机器人科技活动及竞赛活动结合起来考虑和安排即课内外学习结合；学创结合，学中有创，创中有学；机器人的普及教育与参与竞赛挑战极限结合更好地体现以人为本，给一些有兴趣有特长的同学更多的机会，从而得到更好的发展，而这些有特长的学生也可以成为班级课堂教学的骨干，带动班级的整体水平向更高层次发展二、机器人器材配置方案：机器人器材配置方案是一个很重要的问题如果没有足够的这方面的基础，任何教学设计方案都是纸上谈兵，无米之炊有多少钱，办多少事，有多大的舞台唱多大的戏首先选择机器人种类，我们了解的机器人有四种：“乐高”、“能力风暴”、“中鸣”、“未来之星”机器人其中“乐高”和“中鸣”机器人的模型都是由通用积木块搭建而成的比起以整体功能为主的机器人，这种机器人的特点是适应面广、机动灵活、变化多端，在学生的创新能力培养上比较突出但也存在着各种型号和规格的器材零件多在教学过程中不易管理的困难，另外相对来讲价格比较昂贵因此我们学校选择了“能力风暴”机器人开展机器人课堂教学主要困难一般是：1设备问题：学校设备有限2时间问题：每次教学最多两节课在80分钟内要包括拆模型和整理器材问题3器材管理问题所以要从下面几方面考虑：1价格性能比高；2模型功能多，美观坚固；3搭建方便省时，软件功能强；4便于管理，教学效果好三、简要教学设想：教学模式：采用项目教学法和师生协作探究模式教学过程：整个学期按3个教学单元16节课安排，共分为三个阶段。