大班美术活动刮画教案
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线条与形状》第二节《刮画》。
教学内容主要包括刮画的定义、刮画的基本工具与材料、刮画的基本技法以及刮画作品的创作。
二、教学目标1. 了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本工具与材料。
2. 学会运用刮画的基本技法进行创作，培养幼儿的观察力、想象力与动手能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的运用。
教学重点：掌握刮画的基本步骤，创作出富有创意的刮画作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板、画架、范画。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对刮画的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解刮画的定义，介绍刮画的基本工具与材料，展示刮画的基本技法。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示刮画创作过程，讲解刮画步骤及注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的刮画作品为例，详细讲解刮画技法的运用。
5. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技法进行刮画创作。
6. 互动交流（5分钟）组织幼儿相互欣赏、评价彼此的刮画作品，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画的定义（2）刮画的基本工具与材料（3）刮画的基本技法（4）刮画作品的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品。
2. 答案：（1）准备刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板。
（2）根据个人喜好，选择合适的主题进行创作。
（3）运用所学技法，完成刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿个体差异，给予不同层次的指导。
2. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。
3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿收集生活中的废旧材料，尝试进行刮画创作，将所学技法运用到生活中。
组织刮画比赛，激发幼儿的创作热情。
大班美术美丽的刮画教案【含教学反思】
大班美术美丽的刮画教案【含教学反思】一、教学目标1.能够了解刮画的基本技巧和特点；2.能够理解刮画的美学理念，创造个人的美丽作品；3.能够培养学生的美术兴趣和审美能力。
二、教学准备1.刮画材料：刮画纸、刮画刀、颜料、刷子、几幅刮画范例；2.版面设计：绘制简单的图形，放置在黑色背景的刮画纸上，使其呈现对比鲜明的效果；3.教学模式：示范讲解与互动辅导相结合。
三、教学过程1.导入1.大声招呼学生，询问学生今天的心情，理解学生的情绪状态；2.提问：“你们知道刮画是什么吗？有哪些特点？”引导学生回忆。
2.呈现展示刮画作品范例并分析刮画的特点，引导学生观察、思考和感受。
3.点拨1.讲解刮画的基本技巧，如涂刷、刮擦、遮挡等；2.强调刮画的美学理念，如简单、对比、喜庆、祥瑞等；3.与学生互动讨论，指导学生如何画出美丽的刮画作品。
4.操作1.根据教学设计，教师先采用示范讲解的方式，引领学生学习操作刮画刀刮画纸；2.秉持“引导式教学”原则，老师做极简的操作演示，以避免干扰学生发挥创造性；3.耐心引导学生，根据自己的喜好和创意选取颜料，刮制出个人特色的作品。
5.展示在教师引导下，学生将刮画作品放到展示墙上。
同学们围观交流、点评和欣赏彼此的作品。
6.总结1.由学生代表表述今天的收获和体验；2.老师回顾本次教学的教学目标和教学效果，提出改进和提高的建议。
四、教学反思此次刮画教学，老师采用了“示范讲解与互动辅导相结合”的教学模式，引导学生在自由创作与自我表达中学习刮画的理念和技能，激发了学生的创新思维和艺术创作能力。
其中，老师在教学中注重“引导式教学”，让学生在绘画时的创造性得到更好地发挥，学生的创造力和动手能力得到了发掘和提高，提高了他们的自信心和自我表现欲望。
在今后的教学中，我们会更注重一些技巧的传授和指导，提高课程的针对性和实用性。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《刮画》。
通过刮画这种美术创作形式，引导幼儿感受线条的美感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刮画的基本方法和技巧，掌握不同线条的表现力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：刮画技巧的掌握，线条的运用。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅刮画作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是怎么画出来的吗？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍刮画的基本方法：用刮画笔在刮画纸上轻轻刮，可以刮出不同形状、不同粗细的线条。
（2）示范刮画技巧：如何变换刮画笔的角度、力度，刮出丰富的线条。
（3）讲解线条的表现力：不同形状的线条可以表现出不同的画面效果。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放刮画纸、刮画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿根据所讲解的刮画技巧进行实践操作。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点评价线条的表现力和创新思维。
（1）回顾本节课所学内容，强调刮画技巧和线条表现力。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续练习。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画的基本方法（2）刮画技巧（3）线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用刮画的形式，创作一幅表现自然景色的作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，表现力强，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察生活中的线条，培养他们的观察力。
2. 尝试运用其他材料进行刮画创作，如树枝、牙签等。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》第二节《刮画》。
本节课通过刮画这一艺术形式，让幼儿了解线条的变化，感受线条带来的美感。
详细内容包括：认识刮画纸、刮画棒；学习刮画的基本技巧；创作一幅刮画作品。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技巧的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的创新能力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画棒、画册、投影仪。
2. 学具：刮画纸、刮画棒、调色盘、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对刮画的兴趣。
2. 讲解刮画技巧（10分钟）介绍刮画纸、刮画棒的使用方法，现场示范刮画的基本技巧。
3. 创作刮画作品（10分钟）幼儿在教师的指导下，自由创作一幅刮画作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相交流、展示作品，教师进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《刮画》2. 板书内容：刮画材料：刮画纸、刮画棒刮画技巧：轻、重、快、慢、点、线、面创作主题：美丽的线条七、作业设计1. 作业题目：用刮画表现美丽的线条2. 答案要求：作品线条流畅，富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在刮画技巧上的掌握情况，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，培养他们的观察力。
组织刮画比赛，提高幼儿的竞争意识和创新能力。
开展家长开放日，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握。
2. 实践情景引入：利用投影仪展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论。
3. 作业设计：作品线条流畅，富有创意，色彩搭配和谐。
刮画教案大班美术活动教案
刮画教案大班美术活动教案第一章：教学目标1.1 了解刮画的基本技巧和创作方法。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第二章：教学内容2.1 刮画介绍：介绍刮画的概念、材料和工具。
2.2 刮画技巧：学习基本的刮画技巧，如线条、曲线、圆圈等。
2.3 刮画创作：根据主题进行刮画创作，如自然风光、人物、动物等。
2.4 作品欣赏：欣赏和分析优秀的刮画作品，学习其中的创意和技巧。
第三章：教学准备3.1 材料准备：准备刮画纸、刮画笔、颜料、调色板等工具材料。
3.2 环境布置：创设一个宽敞、明亮、舒适的创作空间。
3.3 教学图片：准备一些刮画作品的图片，供幼儿参考和欣赏。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示刮画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
4.2 讲解：讲解刮画的基本技巧和创作方法，示范操作。
4.3 实践：幼儿进行刮画创作，教师巡回指导。
4.4 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
第五章：教学评价5.1 幼儿的刮画技巧和创作能力：观察幼儿在创作过程中的技巧运用和作品完成情况。
5.2 幼儿的观察力、想象力和创造力：分析幼儿作品中的创意和细节。
5.3 幼儿的合作精神和沟通能力：评价幼儿在团队合作中的表现和交流情况。
5.4 幼儿的审美能力：考察幼儿对作品欣赏和评价的能力。
第六章：教学拓展6.1 刮画与故事相结合：让幼儿根据刮画作品编故事，培养幼儿的叙述能力和创造力。
6.2 刮画与其他艺术形式结合：如音乐、舞蹈等，进行综合艺术创作。
6.3 刮画与环保相结合：让幼儿用废旧材料制作刮画，培养幼儿的环保意识。
第七章：教学活动7.1 刮画比赛：设置主题，让幼儿在规定时间内完成刮画作品，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
7.2 刮画展览：组织幼儿作品展览，让幼儿和家长共同欣赏，提高幼儿的自信心。
7.3 刮画讲座：邀请专业画家或艺术家进行刮画讲座，让幼儿学习更多刮画知识。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学目标1.了解刮画的概念及刮画的特点；2.了解刮画的材料制作和步骤；3.进行刮画创作，表现本身的创意和想象力；4.培育幼儿对美术的喜好和喜好，提高幼儿的审美水平和制造力。
二、教学准备1. 刮画工具：牛皮纸、彩色蜡笔、竹签、刮画刀、醋、淀粉水；2. 教学板书：刮画；3. 课件、图片等相关资料。
三、教学过程1.引入老师利用图片引入话题，让孩子们感受不同绘画技法的不同效果。
并在黑板上写下“刮画”三个字，让孩子们朗读，并与老师一起讨论刮画是什么。
2.导入老师通过幻灯片等方式，向孩子们呈现一些刮画作品，说明刮画的特点和材料。
3.点拨老师向孩子们介绍刮画工具和材料，让孩子们逐一认得。
老师还可以向孩子们演示制作刮画的步骤，让孩子们学会如何制作刮画。
4.实践让孩子们动手制作刮画，依照本身的想象力进行创作。
老师可以在旁边帮忙引导，供应必要的帮忙。
5.呈现老师让孩子们在课上呈现本身的刮画作品，让孩子们共享本身的创意和艺术成果。
6.反思让孩子们相互赏识和评价彼此的作品，老师可以从中发掘优秀的作品，最后让孩子们反思这次的刮画作品，有哪些想不到的效果和收获，有哪些需要改进的地方。
四、教学资源1.刮画资料图片；2.刮画物料：牛皮纸、彩色蜡笔、竹签、刮画刀、醋、淀粉水等。
五、教育反思通过这次幼儿园大班美术教学，我们成功的让孩子们了解了刮画的基础学问和制作步骤，同时也提高了孩子们的制造力和审美水平。
但是，本次教学还存在一些问题：1.老师应当更加重视对每个孩子的综合评价，而不是只重视作品的艺术性；2.老师应当把握好教学节奏，不要让孩子们的创作时间太短；3.教学中如何解决孩子们的实际问题，对于孩子们的问题进行适时解答。
针对上述问题，我们将在今后的教学中，不断改进方法和手段，提高教学效果和质量。
《刮画》大班美术教案
《刮画》大班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解刮画的基本概念和制作方法。
1.2 培养学生对美术的兴趣和创造力。
1.3 提高学生的手工技巧和审美能力。
第二章：教学内容2.1 刮画简介：介绍刮画的历史和发展，展示一些优秀的刮画作品。
2.2 刮画制作方法：讲解并演示如何制作一幅刮画，包括材料的选择、绘画技巧等。
2.3 创作实践：学生自己动手制作刮画，老师进行指导和点评。
第三章：教学步骤3.1 准备材料：黑色卡纸、刮画笔、颜料、水、画笔等。
3.2 讲解刮画概念和制作方法，展示优秀作品，激发学生的兴趣。
3.3 学生进行创作实践，老师进行个别指导和点评。
3.4 完成作品后，组织学生进行展示和交流，分享创作心得。
第四章：教学评价4.1 学生作品的创意和技巧。
4.2 学生在创作过程中的参与度和积极性。
4.3 学生对刮画的兴趣和认识。
第五章：教学延伸5.1 组织学生进行刮画比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
5.2 引导学生进行刮画创作的尝试其他美术创作形式，如绘画、手工等。
5.3 邀请专业的美术老师或艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
第六章：教学注意事项6.1 确保学生在创作过程中安全使用刮画工具，避免受伤。
6.2 鼓励学生发挥创意，但也要指导他们遵守基本的艺术规范。
6.3 注意观察学生的进度和需求，适时提供帮助和指导。
第七章：家庭作业布置7.1 让学生在家中尝试制作刮画，并鼓励他们与家人分享创作过程和心得。
7.2 家长可以通过观察孩子的创作过程，了解他们在学校的学习情况，并给予适当的鼓励和支持。
7.3 学生可以将自己的作品带回家，与家人一起欣赏和讨论。
第八章：课程反馈与调整8.1 教师应定期收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题。
8.2 根据学生的反馈和作品展示，教师应及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
8.3 教师还应与家长保持沟通，了解学生在家中的学习情况，共同促进学生的艺术成长。
大班美术活动教案刮画教案
大班美术活动教案刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《刮画》。
通过本节课的学习，学生将掌握刮画的基本技巧，运用不同的线条和形状表现生活中的美。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生观察、表现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和形状表现生活中的美。
教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、示范作品。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的线条、形状和内容。
激发学生对刮画的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍刮画的概念、工具和材料。
讲解刮画的基本技巧，如如何运用线条、形状表现画面。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范刮画技巧，边示范边讲解。
引导学生注意观察线条、形状的表现。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅刮画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评。
引导学生相互欣赏、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：1）刮画的概念、工具和材料2）刮画的基本技巧3）生活中的美七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想法，运用所学刮画技巧，创作一幅表现家园美的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试运用刮画技巧表现其他主题，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条和形状表现生活中的美。
2. 示范讲解：教师在示范刮画技巧时的详细步骤和讲解。
3. 随堂练习：学生在练习过程中的指导和疑问解答。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》一、教学目标1.认识并了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力；4.让幼儿享受绘画创作的乐趣，增强自信心和自主意识。
二、教学内容1.刮画的介绍；2.刮画的创作技法；3.刮画的表现形式及风格；4.让幼儿进行刮画的创作实践。
三、教学步骤与方法步骤一：引入1.展示刮画作品，介绍刮画的起源、历史和艺术风格；2.激发幼儿对刮画的兴趣和好奇心。
步骤二：传授知识1.通过幼儿感官体验，让他们了解刮画的具体过程和特点；2.介绍刮画所需的材料和工具，如勾号纸、刀片、颜料等；3.示例展示刮画的技法，教授正确的色彩和线条搭配技巧。
步骤三：实践操作1.给每个幼儿发放材料，并向他们示范如何使用刀片进行刮画；2.让幼儿自由发挥，进行刮画创作；3.小组或全班展示刮画作品，让幼儿互相欣赏和评价。
步骤四：归纳总结1.让幼儿描述自己创作刮画的心得体会；2.小组或全班讨论刮画作品的特点和风格；3.教师对幼儿创作和表现进行评价和反馈。
四、教学重点和难点重点1.让幼儿了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.让幼儿享受绘画创作的乐趣。
难点1.让幼儿理解和掌握刮画的创作技法；2.激发幼儿的创作热情和自主意识。
五、教学评估1.通过幼儿的刮画作品进行评估，看幼儿能否灵活地应用刮画技法；2.观察幼儿创作的过程和态度，看幼儿是否有良好的美术素养和自主创造能力。
六、反思本次刮画教学活动，让孩子们深入了解刮画这一艺术形式，并通过自己的创作实践，感受到绘画创造的乐趣。
孩子们在刮画的创作过程中，进行了自主探索和尝试，带着好奇心去探险，良好的刮画作品得到了同学们的赞誉和认可。
然而，在教学中也存在一些问题，比如一些孩子对刮画的理解和掌握程度相对较低，可能需要教师加强辅导和引导。
此外，孩子们的艺术欣赏和表达能力也需要不断提高和锻炼。
我将针对这些问题，继续关注和引导孩子们在美术创作方面不断进步和成长。
刮画大班美术教案6篇
刮画大班美术教案6篇刮画大班美术教案篇1教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境。
3、激发幼儿的想象力与制造力。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学预备：1、图片一张、〔愁眉苦脸的垃圾房〕磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套〔圆珠笔与削尖的塑料管各一根〕。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作兴奋状，提问：小伙伴，你们看看，老师的脸上是什么表情？〔兴奋〕今日，老师很兴奋，由于有这么多客人到我们幼儿园来作客，小伙伴，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片〔图片上是愁眉苦脸的垃圾箱〕提问：〔1〕这是谁呀？它的脸上是什么表情？〔不兴奋、苦恼〕〔2〕垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的苦恼》。
4、听完故事后提问：小伙伴，垃圾房有什么苦恼呀？〔幼儿讲解并描述〕5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法援助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来援助它们好不好？今日，就请小伙伴用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。
2、提出刮画要求：师：老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导〔放轻松音乐〕。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小伙伴的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？〔请假设干幼儿讲解并描述〕刮画大班美术教案篇2活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的方法。
《刮画》大班美术教案
《刮画》大班美术教案《刮画》大班美术教案（精选13篇）《刮画》大班美术教案篇1教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章第一节，主要教学内容为刮画。
通过引导幼儿用不同的工具进行刮画，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，使幼儿能够在创作过程中表达自己的情感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的工具进行刮画，表现出丰富的画面效果。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在创作过程中体验到美术的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料、画纸、范例作品。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论作品的特点。
（2）邀请几名幼儿上台尝试用刮画笔在刮画纸上创作，感受刮画的乐趣。
2. 讲解刮画技巧（5分钟）（1）教师示范刮画技巧，讲解如何运用不同的工具表现出丰富的画面效果。
（2）教师强调刮画过程中的注意事项，如用笔力度、画面的构图等。
3. 创作实践（10分钟）（1）幼儿根据教师的引导，运用刮画技巧进行创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，让幼儿独立完成一幅刮画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行指导，帮助幼儿提高刮画技巧。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画工具：刮画笔、刮画纸、颜料。
（2）刮画技巧：力度控制、构图、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对刮画表现出浓厚的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对刮画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术优质教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术优质教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章《有趣线条》中第三节《刮画》。
通过刮画这种形式，让幼儿感受线条美感，培养他们观察力、想象力和创造力。
详细内容包括：刮画工具与材料介绍、刮画基本技巧、刮画作品创作与欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿解刮画基本技巧，能够运用刮画工具进行创作。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿审美能力，让他们学会欣赏线条美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握刮画基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：引导幼儿运用刮画技巧，发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、图例、示范作品。
学具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论线条美感，激发他们对刮画兴趣。
2. 讲解刮画技巧（5分钟）（1）介绍刮画工具和材料。
（2）讲解刮画基本技巧，如握笔、用力、刮线方向等。
3. 示范刮画创作（10分钟）（1）现场示范刮画创作过程，让幼儿观看、模仿。
（2）讲解刮画创作中注意事项。
4. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发刮画纸、刮画笔等材料。
（2）引导幼儿运用所学技巧进行创作。
（3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品欣赏与评价（10分钟）（1）组织幼儿展示自己作品。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，学会发现美、表达美。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画工具与材料。
（2）刮画基本技巧。
（3）刮画作品创作与欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使幼儿掌握刮画基本技巧，激发他们对美术活动兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对刮画握笔、用力等技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学目标1.培养幼儿对刮画的兴趣和欣赏能力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.增强幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；4.培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备1.教学工具：刮画板、刮画刀、彩色刮画纸、彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色油画棒；2.教学素材：刮画样本、图片或图片书；3.教学环境：教室和画画区域。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一些刮画样本，并与幼儿分享刮画的特点和魅力。
激发幼儿的学习兴趣和好奇心，引导幼儿思考：你们想知道刮画是怎样做出来的吗？2. 展示与解释（10分钟）教师展示一幅刮画作品，解释刮画的制作原理和过程：刮画是一种通过刮去上层颜料来揭示底层颜色的艺术形式。
刮画板上覆盖着一层特殊的颜料，我们可以使用刮画刀在颜料上刮出自己喜欢的图案或形状。
解释后，教师可以用彩色铅笔或彩色蜡笔在刮画纸上画出简单的图案，然后用刮画刀进行示范，让幼儿观察整个刮画过程。
3. 制作（30分钟）1.分发刮画纸和刮画工具给每位幼儿；2.教师给予幼儿一些简单的图案模板供选择，或者鼓励幼儿自由发挥创作；3.指导幼儿使用刮画刀轻轻刮去刮画纸上的颜料，创造出自己想要的效果；4.鼓励幼儿尝试不同的颜色和刮法，发挥想象力和创造力。
4. 欣赏和反思（10分钟）1.安排幼儿将自己的作品展示给全班同学，进行互相欣赏；2.教师引导幼儿发表对自己作品和他人作品的感受和评价；3.引导幼儿思考刮画的过程中遇到的困难和解决方法；4.鼓励幼儿思考如何改进自己的刮画技巧，提出对刮画的进一步想法。
5. 清理和总结（5分钟）教师指导幼儿清理工具和教室环境，并进行教学总结：刮画是一种有趣的艺术形式，通过亲自动手制作刮画，我们不仅可以发挥自己的创造力，还可以培养观察力和思考能力。
四、教学反思在本次刮画教学中，我采用了多种教学方法和教学资源，以帮助幼儿全面理解和掌握这种艺术形式。
通过展示刮画样本、解释制作原理、示范刮画过程和指导制作作品，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
大班美术刮画教案优秀6篇
大班美术刮画教案优秀6篇大班美术刮画教案篇一知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学：向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究，认识刮画。
1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
1、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？2、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？(1) 学生：看作品分组讨论研究。
(2) 学生：汇报展示。
(实物投影)(3) 教师：归纳演示。
(实物投影)五、自主探究，理解刮画。
1、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
《刮画》大班美术教案精选
《刮画》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意表现》，详细内容为“刮画”技法的学习与应用。
通过刮画这一艺术表现形式，引导幼儿观察、想象、创作，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，掌握刮画工具的使用方法。
2. 通过观察、想象，培养幼儿的创意思维和审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：运用刮画技巧创作出富有创意的画作。
重点：掌握刮画工具的使用方法，学会观察、想象、创作。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、画纸、范画、PPT等。
学具：刮画纸、刮画笔、画板、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解刮画技巧（10分钟）（1）介绍刮画工具及其使用方法。
（2）演示刮画的基本技巧，如点、线、面的运用。
（3）讲解刮画创作的步骤，如构思、起稿、刮画、调整等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的刮画作品为例，讲解创作思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放刮画纸、刮画笔等材料，让幼儿自行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画工具及其使用方法。
（2）刮画技巧：点、线、面的运用。
（3）刮画创作步骤：构思、起稿、刮画、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：根据幼儿的观察和想象，创作出具有个人特色的刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆、画廊等，提高他们的审美能力。
（2）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定刮画教学中，难点在于如何引导幼儿运用刮画技巧创作出富有创意的画作。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材《创意美术》中的第二章第四节《刮画》进行教学。
本节课程主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，通过刮、划、点等手法，运用不同的工具在画纸上创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和方法，创作出富有创意的美术作品。
难点：如何引导学生运用不同的工具和手法创作出独特的作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画棒、水彩笔、颜料、画笔、水杯等。
学具：学生自备刮画纸、刮画棒、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅刮画作品，引发学生兴趣，引导学生讨论刮画的特点和创作方法。
2. 讲解：教师讲解刮画的基本技巧和方法，如刮、划、点等手法，以及如何运用不同的工具创作出独特的作品。
3. 示范：教师示范一幅刮画作品的创作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解刮画的步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，自主创作一幅刮画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 展示：学生将自己创作的刮画作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书内容：刮画的特点、创作方法、技巧等。
七、作业设计作业题目：请用刮画棒和颜料创作一幅富有创意的刮画作品。
答案：学生根据自己的创作兴趣和想象，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对刮画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，课堂气氛活跃。
大部分学生能够掌握刮画的基本技巧和方法，创作出富有创意的作品。
但在实践中，部分学生对工具的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：引导学生在家利用废旧物品，如刮画棒、颜料等，进行刮画创作，培养学生的创新能力。
大班美术刮画教案【含教学反思】
大班美术刮画教案教学目标1.学生能够掌握刮画的基本技巧；2.学生能够在绘画中通过想象和创作表达自我；3.学生能够深入了解刮画的历史和文化内涵；4.学生能够在整个学习过程中体验到手脑协调和创造力的乐趣。
教学准备1.讲台、白板、笔；2.刮画工具、刮板、调色板、颜料等；3.学生和教师共同确定的图案和素材；4.播放器、音响设备。
教学流程第一课：刮画基础技巧练习上课前准备1.为每个学生分发刮画工具、刮板等；2.整理调色板和颜料；3.将素材复制并放在多个位置，便于学生观看和选择。
学生活动1.通过教师演示、视频学习等形式了解和掌握刮画基本技巧；2.学生积极参与课堂练习，使用刮板和颜料进行图案的刮画；3.教师给予学生具体的指导和建议，帮助学生规范刮画姿势和动作；4.学生在完成练习后，归纳总结自己的收获和不足。
第二课：图案的构思和设计上课前准备1.教师为学生提供刮画相关的历史和文化背景的相关讲解；2.整理展示一些优秀的刮画作品，鼓励学生探索和创造。
学生活动1.学生根据自己的兴趣和素材的限制，进行图案的构思和设计；2.学生在绘画过程中，通过想象和创作表现自我；3.教师辅助学生寻求创意和解决创作中遇到的问题；4.学生完成作品后，反思创作的过程和收获，分享自己对图案的理解。
第三课：刮画作品的评鉴和展示上课前准备1.整理学生刮画作品，准备展示和评鉴；2.准备播放优秀刮画作品的视频，以鼓励学生进一步探索和创新。
学生活动1.学生在教师或同学的引导下，欣赏和评价自己和他人的作品；2.学生分享自己的创作体验和创意，互相学习和借鉴；3.教师和学生共同反思整个学习过程，总结刮画的技巧和意义；4.学生的作品在校内展览和比赛中展示，鼓励并奖励优秀作品。
教学反思本次课程意在激发学生的创造力和想象力，让学生通过刮画表达自己的情感和思想。
通过多种形式展示刮画的艺术魅力，让学生能够深入了解刮画的历史和文化内涵，抵抗浅薄和功利的审美观念。
课程的教学流程设计上，首先将重点放在基础技巧的练习上，让学生掌握刮画的基本要领；接着提供素材和引导，让学生进行创意的发挥和自由创作；最后通过评鉴和展示，让学生感受到自己的努力和成长。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为第二节《刮画》。
通过引导幼儿运用不同的刮画工具，创作出美丽的线条画，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刮画的基本方法，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的刮画工具，创作出富有创意的线条画。
2. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、各种形状的卡片、范例作品。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、各种形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特色。
（2）邀请幼儿上台演示刮画的基本方法，其他幼儿观看并学习。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解刮画的基本技巧，如握笔、运笔、力度控制等。
（2）教师示范如何运用不同的刮画工具，创作出富有创意的线条画。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个刮画作品，分析作品的线条、形状、色彩等特点。
（2）教师逐步讲解刮画步骤，引导幼儿模仿并创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行选择刮画工具和纸张，进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧（2）刮画步骤（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对刮画表现出浓厚的兴趣，但在掌握刮画技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的线条，尝试用刮画的形式表现出来。
大班美术教案美丽的刮画
大班美术教案美丽的刮画大班美术教案美丽的刮画1活动目标：1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
2、幼儿尝试创作刮画。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿的欣赏能力。
重难点：幼儿尝试创作刮画。
幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
活动准备：图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。
活动过程：1、导入活动，引起兴趣。
教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。
2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉。
--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?--天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光? 引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
--说说对三组颜色的感觉有何不同。
出示图片，请幼儿观察。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。
画之前，请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画，教师巡回指导。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
活动反思：自主学习过程中，知识是通过学生主动学习而获得的。
课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。
此时教师直接提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。
通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。
此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。
孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。
”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。
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大班美术活动刮画教案
美术课要让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
收集的大班美术活动刮画教案，希望对大家有帮助!
教学目标：
知识与技能：
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：
通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：
刮画的特点及制作方法。
教学难点：
选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：
各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：
范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：
一、组织教学:
向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入
出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗?
教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同?
学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
1、学生探究材料工具的使用方法：
教师先介绍新型刮画纸的特点
教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?
来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?
2、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢?
4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?
(1)学生：看作品分组讨论研究。
(2)学生：汇报展示。
(实物投影)
(3)教师：归纳演示。
(实物投影)
五、自主探究，理解刮画。
1、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作，大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品，自评互评。
1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、教师客串记者采访：
这位同学你喜欢今天的美术课吗?
为什么?同学，请谈谈你今天有何感受?
被选为小画家高兴吗?你今后有何打算?
九、课堂小结
今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。