二年级美术下册第10课《纸板画人像》教案浙美版
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计1
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计1一. 教材分析《10 纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和掌握纸版画人像的制作方法。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生学习纸版画人像的制作技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于纸版画有一定的了解。
但他们对于纸版画人像的制作方法可能还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范来掌握。
同时，学生对于人物的表情和特征有一定的认知，但需要进一步培养观察和表达能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸版画人像的制作方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的观察和表达能力。
四. 教学重难点1.纸版画人像的制作方法。
2.人物表情的观察和表达。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的方式，掌握纸版画人像的制作方法。
六. 教学准备1.教师准备纸版画人像的教材和示范作品。
2.学生准备绘画纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示纸版画人像的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
同时，向学生介绍纸版画人像的制作方法和特点。
2. 呈现（10分钟）教师向学生讲解纸版画人像的制作步骤，包括画稿、剪贴、拼贴等。
同时，展示示范作品，让学生直观地了解制作过程。
3. 操练（10分钟）学生根据教师讲解的制作步骤，开始动手制作纸版画人像。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示作品，让其他同学欣赏和评价。
学生通过互相观摩，巩固所学知识。
5. 拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试制作不同表情和特征的纸版画人像。
同时，鼓励学生分享自己的创作思路和心得。
6. 小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸版画人像的制作方法和注意事项。
鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画水平。
浙人美版美术二年级下册《10纸版画人像》说课稿1
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》说课稿1一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过制作纸版画的形式来表现人物形象。
本课内容旨在培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
教材中提供了多种纸版画的制作方法，如剪贴、刻画、拼贴等，以及不同的人物形象，方便学生进行创作和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识和了解。
但他们对于纸版画的制作过程可能还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来掌握。
此外，学生的动手能力和创新能力各不相同，需要教师在教学中注意因材施教，鼓励学生发挥个性和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解并掌握纸版画的制作方法，能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2.通过制作纸版画人像，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸版画的制作方法，能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，创作出具有个性和特色的人物形象。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师展示纸版画的制作过程，引导学生跟随操作。
2.采用提问法，引导学生思考和探讨纸版画的特点和创作方法。
3.采用分组合作法，让学生在小组内共同完成一幅作品，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的纸版画人像作品，引导学生关注和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解纸版画的制作方法和步骤，包括剪贴、刻画、拼贴等，同时示范制作过程，让学生跟随操作。
3.实践：学生按照教师的指导，独立或小组合作制作纸版画人像作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创新意识。
4.展示：学生将制作好的作品进行展示，分享制作过程中的心得和收获。
5.总结：教师对学生的作品进行评价和总结，强调纸版画的制作技巧和创作思路，鼓励学生在课后继续进行创作。
二年级下册美术教学设计-第10课《纸版画人像》浙美版
二年级下册美术教学设计-第10课《纸版画人像》浙美版一. 教材分析《纸版画人像》是二年级下册美术教学的第10课，属于浙美版教材。
本节课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法，并通过创作人像来提高学生的审美观察能力和造型能力。
教材内容丰富，包括纸版画的基本技法、人像绘画的要点等，既有理论知识，又有实践操作，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
他们在课堂上表现出较强的动手欲望，喜欢通过实践活动来学习。
但部分学生对人体结构和人像特征的认识尚不清晰，需要在教学中进行引导和纠正。
此外，学生对新鲜事物的接受能力较强，有利于学习纸版画这一新的绘画形式。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的制作方法，学会运用剪、贴、画等技法创作人像。
2.培养学生对人体结构和人像特征的认识，提高审美观察能力。
3.培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：纸版画的制作方法，人体结构和人像特征的描绘。
2.教学难点：纸版画的创新运用，对人体结构和人像特征的准确把握。
五. 教学方法1.示范法：教师演示纸版画的制作过程，学生跟随操作。
2.引导法：教师引导学生观察、分析人体结构和人像特征，提高学生的审美观察能力。
3.互动法：学生分组合作，相互交流、探讨，提高团队协作能力。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，激发学生的创新意识和竞争意识。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸版画制作工具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3.人像图片素材。
4.投影仪、展示台。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸版画作品，引导学生关注纸版画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍纸版画的起源和发展，为学生营造出轻松愉快的学习氛围。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些人像图片，让学生观察和分析人体结构和人像特征。
引导学生关注人像的比例、线条、色彩等方面，提高学生的审美观察能力。
二年级浙人美版《纸版画人像》教学设计
二年级浙人美版《纸版画人像》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解纸版画的基本知识，包括纸版画的概念、特点和分类，观察人像在纸版画中的表现形式。
掌握制作纸版画人像的基本步骤和方法，如制版、印刷，能运用剪、贴、刻等技巧制作出简单的纸版画人像。
学会通过纸版画表现人物的外貌特征和表情，提高动手能力和艺术表现力。
2.过程与方法目标通过欣赏、讲解、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
在创作过程中，引导学生思考如何运用纸版画独特的语言来塑造人像，提高对人物造型和画面层次的把握能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对纸版画艺术的兴趣，培养对人物形象的观察和表现能力，提高审美素养。
让学生感受纸版画创作带来的乐趣，体会艺术与生活的紧密联系，增强对美术学习的热情。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察人像的外貌特征（如五官、发型、表情等），为制作纸版画人像提供准确依据。
帮助学生掌握纸版画人像的制作步骤和技巧，包括制版时的分层、粘贴以及印刷时的力度和方法，保证人像的轮廓清晰、形态生动。
2.教学难点在创作中，启发学生发挥创意，根据自己的想法设计独特的人像纸版画，避免作品的刻板和单调，同时要突出人像的个性特征。
指导二年级学生在使用刀具等工具时注意安全，养成良好的制作习惯，保持作品和桌面的整洁。
三、教学方法讲授法、观察法、演示法、实践法。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含各种纸版画人像作品的图片、视频，展示不同风格和技法的纸版画人像）、卡纸、剪刀、胶水、铅笔、刻刀、油墨、滚筒、印刷纸、展示架、旧报纸。
2.学生准备：每人一套卡纸、剪刀、胶水、铅笔、刻刀（安全型）、油墨、滚筒、印刷纸、旧报纸。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师在多媒体上播放一段纸版画制作过程的视频（画面中有制作纸版画人像的步骤展示），同时在教室前方展示几幅精美的纸版画人像作品，问学生：“小朋友们，看这些特别的人像画，它们不是用笔画出来的，而是用一种特别的方法——纸版画制作出来的。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版
二年级下册美术教案-第10课纸版画人像丨浙美版教学内容本课教学内容为纸版画人像。
学生将学习纸版画的制作方法，通过观察人像的特点，利用剪刀、刻刀等工具，将人像的形象刻画在纸板上，并印刷出来。
本课旨在培养学生的观察力、动手能力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸版画的制作过程，掌握纸版画的基本技巧，能够独立完成一幅人像纸版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、动手能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，增强对传统艺术的尊重和热爱。
教学难点1. 人像特征的刻画：人像的特征复杂多样，如何引导学生观察并刻画出人像的特点是本课的难点。
2. 纸版画的制作技巧：纸版画的制作需要一定的技巧，如何引导学生掌握这些技巧，制作出精美的作品是本课的难点。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范视频等。
2. 学具：剪刀、刻刀、纸板、印刷油墨、滚筒等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些纸版画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解纸版画的制作过程，重点讲解人像特征的刻画方法和纸版画的制作技巧。
3. 示范：播放示范视频，让学生更直观地了解纸版画的制作过程。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 二年级下册美术教案-第10课纸版画人像2. 内容：纸版画的制作过程、人像特征的刻画方法、纸版画的制作技巧等。
作业设计1. 课堂作业：学生独立完成一幅人像纸版画作品。
2. 家庭作业：学生回家后，观察家人的特征，尝试制作一幅家人的人像纸版画作品。
课后反思本课通过纸版画人像的制作，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察人像的特点，掌握纸版画的制作技巧。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实践机会和指导。
浙人美版美术二年级下册《10纸版画人像》说课稿2
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》说课稿2一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习纸版画的基本技巧，并通过实践创作出具有人脸特征的纸版画作品。
教材以生动有趣的纸版画人像为例，引导学生探索和发现纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
但他们的人像造型能力和审美能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，帮助他们建立自信，发挥他们的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握纸版画的基本制作方法。
2.培养学生的人像造型能力，提高他们的审美意识。
3.培养学生的创新精神和团队合作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的基本制作方法和人像造型技巧。
2.教学难点：如何引导学生发现和表现人脸的特征，以及如何引导学生创新和发挥个性。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生探索和发现纸版画的制作方法。
2.采用示范法，教师亲自演示纸版画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
3.采用分组合作法，让学生在团队合作中创作纸版画作品。
4.采用评价激励法，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和创新精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的纸版画作品，引发学生的兴趣，激发他们的创作欲望。
2.讲解：讲解纸版画的基本制作方法，包括剪、贴、画等步骤。
引导学生关注人脸的特征，如五官、脸型等。
3.示范：教师亲自演示纸版画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
4.实践：学生分组合作，根据自己的人像造型能力，创作纸版画作品。
5.展示：学生将作品展示出来，进行评价和交流。
6.总结：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程和成果。
七. 说板书设计板书设计主要包括纸版画的制作步骤和人像造型要点。
制作步骤包括剪、贴、画等步骤，人像造型要点包括五官、脸型等特征。
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计2
浙人美版美术二年级下册《10 纸版画人像》教学设计2一. 教材分析《纸版画人像》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习纸版画的制作技巧，并通过创作人像来提高学生的审美能力和艺术表现力。
本课内容较为简单，适合二年级的学生学习。
教材内容主要包括纸版画的基本技巧、人像的特征和创作步骤。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于观察和表现生活中的事物。
但部分学生对人物特征的把握还不够准确，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的基本技巧，学会制作纸版画人像。
2.培养学生对人体特征的观察和表现能力。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握纸版画的基本技巧，创作出具有人像特征的作品。
2.教学难点：对人像特征的把握，纸版画的制作过程。
五. 教学方法1.直观演示法：教师展示纸版画人像作品，引导学生观察和分析。
2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
3.讨论法：学生相互交流、分享心得，教师引导总结。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：纸版画作品、制作工具和材料、课件。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示纸版画人像作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件介绍纸版画的基本技巧和人像特征，为学生创作提供指导。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，学生跟随操作。
在制作过程中，教师引导学生关注人像特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
4.巩固（10分钟）学生独立创作纸版画人像，教师巡回指导，纠正学生在创作中出现的问题。
5.拓展（5分钟）学生相互交流、分享心得，教师引导总结。
学生可以尝试创作不同风格的人像作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调纸版画人像的制作技巧和人像特征。
二年级美术下册10纸版画人像教学设计1浙美版
10 纸版画人像1教学目标1、了解磨印的基本知识和方法；2、进行油画棒磨印，初步了解纸版画；3、运用剪、拼、贴的方法制作人像，感受磨印画的美，提高学生对学习美术的极大兴趣。
2学情分析对于这课的知识的磨印知识其实在一年级就已经接触过了，叫《磨印纹理》，是对这一课的延伸。
体现了课的关联性。
这课是初步了解磨印纸版画，让学生感受其的丰富性与趣味性。
3重点难点重点：掌握磨印的技法。
难点：剪、拼、贴制作人像的丰富性与趣味性。
4教学过程活动1【导入】纸版画人像回顾一年级所学知识《摹印纹理》师：今天老师带了个小魔术，大家想看吗？生：想（魔术演示）师：瞧！老师在纸上变出了一只可爱的什么？生：可爱的小猫咪师：为什么能在纸上变出来呢？哦~是因为白纸下面藏着一只小猫咪的模型，且这个模型是光滑的吗？谁来摸一摸？生：不是，是凹凸不平的师：对，就是利用了凹凸不平的纹理，能把小猫咪变在白纸上，其实在我们一年级的时候就已经学过这个知识了，题目是摹印纹理。
那么现在请同学们拿起桌上的小纸片把它盖在你所带来的硬币上，左手按住硬币的位置，用铅笔的笔尖轻轻的快速的来回划动，使硬币的花纹呈现在纸面上，看谁的魔术能成功的完成，完成的小朋友请举手！我们一起来看看小朋友们是否成功的完成了，恩~有些小朋友比较模糊，有些清晰，那么来看看到底如何印制的，在笔画之前首先要用左手按住硬币，再交换方位画之前按手的地方，绝不能移动纸张和硬币，否则硬币就不再完整了。
除了硬币，在我们生活中还有许多漂亮的纹理，如老师先前印好的梳子、剪刀、钥匙等，那么今天老师要介绍新的魔术，大家想学吗？生：想！师：今天我们来学《纸版画人像》。
活动2【讲授】新授课了解纸版画，利用了纸张的重叠形成层次出现画面的凹凸感。
师：说到人像，最主要的是人头部的面相和发型。
面部首先是脸型，有圆脸、方脸、瓜子脸等，眉毛有浓淡、长短、粗细之分，还有大小各异的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，且都能做出丰富的表情，说到表情有哪些呢？恩，开心的，伤心的，哭泣的，惊讶的等等，根据表情的不同，我们的五官也发生了变化。
二年级下册美术教学设计-第10课 纸版画人像丨浙美版
二年级下册美术教学设计-第10课纸版画人像丨浙美版简介本次课程旨在向二年级学生介绍纸版画艺术，让学生学会使用不同色彩和纹理制作一个独特的人像艺术品。
本次课程是基于浙江美术学院教材《美术教学教案实例》中的设计进行的。
教学目标•学生能够了解纸版画艺术的历史和特点；•学生能够使用不同颜色和纹理制作纸版画人像；•学生能够表达自己的创意，并创作出独特的人像艺术品；•学生能够欣赏和评价自己的作品和同学们的作品。
教学准备•硬质纸板。
•印刷纸及其它纸质材料。
•不同颜色的颜料和画笔、刷子。
•黑白彩色复印机、打印机或投影仪。
•教学课件。
•绘画台或A3纸张。
教学步骤第一步：介绍纸版画艺术在开始教学之前，老师可以介绍纸版画艺术的历史和特点。
教师可以通过幻灯片或其他素材，向学生展示不同的纸版画作品，并向学生解释纸版画的制作过程和艺术价值。
第二步：制作纸版画人像老师可以先给学生提供一张白纸，并让学生在上面绘制自己想要制作的人像形状。
接下来，老师可以讲解纸版画的制作原理和步骤，并引导学生逐步完成自己的纸版画。
具体步骤如下：1.将学生的人像形状放在硬纸板上，并用铅笔描轮廓。
2.用剪刀或刻刀慢慢沿着轮廓线切下，制作出版版模型。
3.用刷子蘸上颜料，然后将颜料抹在版上。
4.将版放在纸张上，用力按压，使颜料转印到纸张上。
5.通过重复以上步骤，使用不同的颜料和纹理制作出一个独特的人像纸版画。
第三步：欣赏作品并评价当所有学生都完成了自己的作品后，老师可以展示所有学生的作品，并让学生相互欣赏和评价。
老师可以注重让学生表述自己的感受和想法，让他们对艺术作品的评价更贴近自己的生活。
为了让学生感受到评价的重要性，老师可以向学生展示一些著名的艺术品，并引导学生分析为什么这些艺术品成功了，并引导学生提出改进的建议。
第四步：展示和存档当教学结束时，老师可以再次展示所有学生的作品，并鼓励学生将自己的作品保存在自己的相册或学校的展示柜中。
这样，学生们就可以在以后回顾自己的作品和进步。
二年级美术下册 第10课《纸板画人像》教案 浙美版
10、纸版画人像
一、教学目标
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时: 1课时
四、教学设计
课前准备
（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程
1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？
（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展：
欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
二年级下册美术教案-第10课《纸版画人像》浙美版
二年级下册美术教案-第10课《纸版画人像》浙美版一. 教材分析《纸版画人像》是二年级下册美术课程的第10课，属于浙美版教材。
本节课通过纸版画的形式，让学生了解和掌握纸版画的制作技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括纸版画的基本概念、制作方法以及如何通过纸版画表达人物形象。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具备一定的绘画基础。
但他们对于纸版画这一领域可能较为陌生，需要教师耐心引导。
学生在创作过程中，需要关注他们的构思、构图、色彩搭配等方面，以确保作品质量。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的基本概念和制作方法。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.引导学生通过纸版画表达人物形象，提高学生的动手能力和创造力。
四. 教学重难点1.纸版画的制作技巧。
2.如何通过纸版画表达人物形象。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解纸版画的制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考、探讨，激发学生的创新意识。
3.实践法：学生动手操作，实践纸版画的制作技巧。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸版画制作工具：剪刀、胶水、刷子、颜料等。
3.人物图片素材。
4.画纸、画板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸版画作品，引导学生关注纸版画的独特魅力。
同时，向学生介绍纸版画的基本概念和制作方法。
2.呈现（5分钟）教师展示一张人物图片，让学生观察和分析人物的形象特点。
随后，教师提出创作要求：用纸版画的形式表达人物形象。
3.操练（10分钟）教师现场演示纸版画的制作过程，包括剪、贴、刷等步骤。
学生在观看演示过程中，跟随教师一起操作，亲身体验纸版画的制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生根据教师提供的素材，自主创作纸版画人像。
教师在过程中提供个别指导，关注学生的构思、构图、色彩搭配等方面。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生之间互相学习，提高审美能力。
二年级美术下册 10 纸版画人像教学设计2 浙美版
10 纸版画人像1教学目标1.了解拓印的基本知识和方法；2.进行油画棒磨印的基本练习；3.用拼贴的方法制作头像，感受磨印画的美。
2学情分析纸版拼贴人像，用油画棒磨印，用油彩拓印等，都是新的学习内容。
初次学习磨印、拓印，要了解和掌握相关的技法，如怎样制作印模，怎样去磨印、拓印，怎样涂油画棒才涂得匀等等。
这些得靠学生自己去探索与尝试，同时借助教师的直观演示。
学生对画小孩的头像和人像比较熟悉，可是要用纸撕贴，要求撕出小孩脸部的特有造型和较生动的人像姿态，有一定的难度。
因而本课教学不如先降低难度、循序渐进，第一课时先学会掌握磨印头像的基本过程和技巧，第二课时再过渡到完成设计人像的撕贴拓印。
分两课时完成，学生学得相对轻松，比较合理。
3重点难点教学重点：掌握磨印的技法。
教学难点：解决纸版人像的拼贴次序问题。
4教学过程活动1【导入】1.激趣导入。
（1）游戏：小小印钞机师：今天早上老师去买早点，付钱的时候碰到了一件倒霉的事，本来两元钱要给老板的，可是其中一个硬币不小心掉水沟里不见了，只剩一个了。
有哪个聪明的小朋友能上来帮老师再变一元钱出来呀？【展示】请一个学生上前在展示台上印一个一元硬币。
师：这个小朋友真的变出一元钱了！真聪明！在“财富大比拼”得“1基金”★ 课堂奖励制度：课堂上表现好的小朋友可以为自己组赢得奖励，最后胜出的组派代表抽签，抽中小朋友可以得到老师做的一副纸版人像画！师：其他小朋友也一起试试吧！【练习一】每个学生在白纸上印一个一元硬币（学生自主学习探索）（2）比一比，找诀窍挑几种不一样的学生拓印作品投影仪进行展示讨论。
师：-----哪个硬币印得最好？生：那一个。
师：怎样涂才能印得漂亮呢？（提示在“知识宝典”中）生：①②③④。
回答好的为自己组得2基金【多媒体一】★怎样涂才能印得漂亮----①纸紧紧的贴在硬币上，纸和硬币一点也不能移动；（多媒体展示对、错图示）②笔要躺着涂、不能一会立着涂一会躺着涂；③笔涂的时候要顺着一个方向，不能乱涂；④涂的时候要轻重一样，要小心的把硬币的边涂出来。
纸版画人像(教案)2023-2024学年美术二年级下册
纸版画人像（教案）2023-2024学年美术二年级下册教学内容：本课教学内容为纸版画人像的制作。
通过本课学习，学生将了解纸版画的基本概念、制作方法和技巧，并能够运用所学知识创作出具有个人特色的人像纸版画作品。
教学目标：1. 让学生了解纸版画的基本概念和制作方法，培养其对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高其审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，学会用艺术的方式表达自己的情感和想法。
教学难点：1. 纸版画人像的制作技巧，如刻刀的使用、线条的把握等。
2. 如何引导学生发挥自己的创意，创作出具有个人特色的作品。
教具学具准备：1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：刻刀、木板、纸张、颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示纸版画作品，引导学生了解纸版画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解纸版画的制作方法和技巧，重点讲解刻刀的使用、线条的把握等难点内容。
3. 示范：教师现场示范纸版画人像的制作过程，让学生直观地了解制作步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学知识，动手实践，制作自己的纸版画人像作品。
5. 课堂辅导：教师在学生制作过程中进行个别辅导，解答学生的疑问，指导学生改进作品。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
7. 课堂小结：总结本课所学内容，强调纸版画制作技巧和创作方法。
板书设计：1. 纸版画人像2. 内容：纸版画基本概念、制作方法、技巧、创作思路等。
作业设计：1. 制作一幅纸版画人像作品，要求线条流畅，形象生动。
2. 写一篇创作心得，分享自己的创作过程和感悟。
课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、辅导、展示与评价等环节，让学生掌握了纸版画人像的制作方法和技巧。
在教学中，注重激发学生的兴趣和创意，培养其动手能力、观察力和创造力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对刻刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版(2012)
二年级下册美术教案-第10课纸版画人像丨浙美版（2012）教学内容本课以纸版画人像为主题，通过引导学生观察人物特征，学习纸版画的制作方法，培养学生对人物造型的感知能力和创造力。
教学内容主要包括：1. 人物特征的观察与描绘：学生将学习如何观察和描绘人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 纸版画的基本技法：学生将学习如何使用剪刀、刻刀等工具制作纸版画。
3. 色彩的运用：学生将学习如何使用水彩颜料为纸版画上色。
教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够掌握纸版画的制作方法，并能够独立完成一幅纸版画人像作品。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高对人物造型的感知能力和创造力。
3. 情感态度价值观：学生通过美术创作，培养对美术的热爱和对生活的观察与感悟。
教学难点本课的教学难点主要包括：1. 人物特征的描绘：学生需要通过细致的观察和描绘，准确地表达人物的面部特征。
2. 纸版画的制作技巧：学生需要掌握剪刀、刻刀等工具的使用方法，以及纸版画的制作流程。
教具学具准备教具学具主要包括：1. 教具：教科书、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：剪刀、刻刀、水彩颜料、画纸、画笔等。
教学过程教学过程主要包括以下几个环节：1. 导入：通过展示一些纸版画人像作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解纸版画的制作方法，以及人物特征的表现技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅纸版画人像作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1. 课题：纸版画人像2. 教学目标：掌握纸版画的制作方法，提高人物造型的感知能力和创造力。
3. 教学难点：人物特征的描绘和纸版画的制作技巧。
4. 教具学具：剪刀、刻刀、水彩颜料、画纸、画笔等。
作业设计作业设计主要包括：1. 课堂作业：学生根据所学知识，独立完成一幅纸版画人像作品。
二年级浙人美版艺术美术《纸版画人像》教案
二年级浙人美版艺术美术《纸版画人像》教案一、教学目标1.引导学生了解纸版画的艺术特点和制作方法。
2.学习用纸版画的形式表现人像，培养学生的造型能力和创造力。
3.提高学生的动手能力和审美水平，增强对美术的热爱。
二、教学重难点1.重点：掌握纸版画人像的制作步骤和技巧，表现出人物的特征。
2.难点：人物造型的设计和刻版的精细度。
三、教学准备1.教师准备：纸版画人像作品、制作材料（卡纸、剪刀、刻刀、铅笔、油墨、滚筒、印纸等）、示范作品。
2.学生准备：卡纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
四、教学过程1.导入环节展示一些纸版画人像作品，让学生欣赏并感受纸版画的独特魅力。
提问：“同学们，你们知道这些作品是用什么方法制作出来的吗？它们有什么特点呢？”引发学生的兴趣和思考。
2.知识讲解介绍纸版画的定义、历史和艺术特点。
讲解纸版画人像的制作步骤：设计草图、刻版、印刷。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用刻刀、控制油墨的量等。
3.技法示范教师以简单的人像为例，进行纸版画制作的示范。
步骤如下：设计草图：在卡纸上用铅笔轻轻画出人物的轮廓和特征。
刻版：用刻刀沿着铅笔线刻出人物的形状，注意刻刀的使用方法和力度，避免刻断卡纸。
印刷：在刻好的版上涂上油墨，用滚筒均匀地推开，然后将印纸覆盖在版上，用手轻轻按压，使油墨转移到印纸上。
展示印刷后的作品，让学生观察效果。
4.学生创作学生根据自己的喜好，设计并制作纸版画人像。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生发挥创意，表现出人物的个性特征。
5.作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区。
组织学生进行作品欣赏和评价，可以让学生说一说自己的作品创意和制作过程中的体会，也可以让其他同学对作品进行评价，提出优点和改进的建议。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时针对一些普遍存在的问题进行讲解和指导。
6.课堂总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结纸版画人像的制作方法和技巧。
二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像丨浙美版 (1)
《纸版画人像》教学设计教学目标：1、知识与技能：1.初步了解纸版画的有关知识。
2、过程与方法：通过拼贴、拓印练习,学习制作人像纸版画的方法,提高造型能力。
3、情感态度和价值观：感悟纸版画材料的质感和艺术美,体验造型的乐趣,养成耐心细致的学习习惯。
教学重、难点：重点:初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点:感受人像动态特征,进行有趣地剪贴拼摆,并能用拓印的方法清晰印制。
教学过程：一、几何形拼摆导入，激发兴趣。
今天老师带来了许多图形，这是（）、这是( ),看我把这些图形拼成了什么？生：人像—板书①它和照片上的人相比，有什么不同？生：小结：拼贴人像应用简单的图形概括人物形象，人物造型简洁。
②请你们摸一摸、看一看，说一说这块板给你什么触感？生：不平、层次小结：头像通过拼贴形成有高低层次的凸纸板。
今天就让我们一起学习如何制作纸版画人像。
——板书课题二、游戏拼贴，深入探究。
在几千年前，我们古人就发现这个小秘密，应用有层次的板发明了举世闻名的印刷术。
随着社会的不断发展，印刷术被广泛应用。
①动动手、试一试：构思人物头像，先在卡纸上涂上固体胶，应用课前准备的几何形快速拼贴一个人物头像。
时间1分钟。
生：快速尝试②想一想怎么把它变得更生动些？生：(上台尝试，师生互动）小结：添加五官、发型可以体现人物特色，使作品更有层次感。
三、欣赏启发，小组探究。
欣赏拼摆人物动态的图片。
①和我们拼摆的头像相比添加了什么？生：身体、四肢②仔细观察，人物为什么产生不一样的动态？生：③师生互动，皮影人动作拼摆，“我说动作，你摆造型”。
小结：移动身体和四肢的几何形位置就能改变动态。
④如果是你，你会拼摆一个怎样的动作？和同桌交流、分享。
四、拼贴人像，动手创作。
生用课前准备好的几何形进行人像拼贴。
围绕人物造型进行评价。
五、学习拓印，探究方法。
①同学们创作的拼贴画作品与墙上的版画作品比较有什么不同？②如何将拼贴画变成拓印出来的版画作品呢？接下来，我们通过一个微视频了解一下。
二年级下册美术教学设计-第10课 纸板画人像｜浙美版
二年级下册美术教学设计－第10课纸板画人像｜浙美版1. 教学目标1.通过对纸板画的学习了解平面构成及其基本元素，发展学生的空间想象能力与感受能力。
2.通过学习人像画的构成要素，掌握基本的人物肖像绘制技能，提高学生的绘画能力。
3.培养学生的观察能力，培养学生观察和模仿的能力，提高学生的审美水平。
2. 教学重难点•教学重点：纸板画的基本构成及其元素的学习。
•教学难点：人像的构成和肖像绘制技巧的教学。
3. 教学内容1.纸板画的学习：•了解纸板画的定义、意义和发展历程。
•观察纸板画作品的形式、色彩、构图以及创作思路。
•学习纸板画的构成要素和画法。
2.人像画的学习：•了解人像画的概念和特点。
•学习人像构成的基本要素及其比例关系。
•学习肖像绘制的技法和绘制要领。
4.1 教学准备•准备足够的纸板、颜料、刷子、铅笔等绘画工具。
•搜集一些相关的人像和纸板画作品，准备供学生欣赏和借鉴。
•准备一个良好的授课环境，能够满足教学需要。
4.2 教学过程4.2.1 学生观察纸板画1.讲解纸板画的概念和意义，介绍一些著名的纸板画作品。
2.让学生观察一些纸板画作品并谈谈感受。
3.引导学生分析这些作品的色彩运用、构图以及构成要素等。
4.2.2 学生学习纸板画的构成要素1.讲解纸板画的构成要素以及画法，如：线条、形状、色彩等。
2.让学生亲自尝试使用纸板和颜料绘制纸板画。
3.引导学生注意构图和色彩的运用，并多次进行修改和调整。
4.2.3 学生学习人像构成要素和肖像绘制技巧1.介绍人像构成要素的基本比例关系，如：头部、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让学生练习人像的基本构成要素，并逐步绘制出一个生动逼真的人像形象。
3.引导学生注意构图和色彩的运用，并多次进行修改和调整。
4.2.4 作品欣赏和交流1.让学生欣赏和比较不同风格、不同构图的纸板画和人像画作品，对其进行评论和比较。
2.布置绘制一幅人像纸板画的作业，并通过展示作品的形式进行交流和品评。
纸板画和人像画作为美术教育的重要内容，通过这样的教学活动可以帮助学生发展视觉想象能力、美感和艺术修养。
纸版画人像-浙人美2011版二年级美术下册教案
纸版画人像-浙人美2011版二年级美术下册教案
一、教学目标
1.掌握纸版画人像的基本知识和技能；
2.熟悉纸版画的工具及其使用方法；
3.培养学生观察能力和绘画能力；
4.提高学生审美水平和创造力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
–纸版画人像的基本知识和技能；
–纸版画的工具及其使用方法。
2.教学难点：
–如何表现人物面部特征；
–如何运用色彩表现人物情感。
三、教学过程
1. 准备工作（5分钟）
教师向学生介绍纸版画人像的基本概念，并让学生认识和了解相关材料和工具。
2. 观察练习（20分钟）
1.教师播放纸版画人像的范例讲解视频，讲解人物面部特征的表现方法和色彩运用技巧。
2.学生在教师的引导下，开始观察周围的人物，寻找面部特征并记录下来。
3.学生在纸板上或草稿纸上画出所观察到的人物面部特征，练习观察和表现技巧。
3. 实践操作（60分钟）
1.学生根据自己所选的人物或角色，画出人物的轮廓线。
2.学生使用刻版刀在废纸片上刻出人物的阴影部分，并粘贴在轮廓线上。
3.学生使用印泥把纸板上的图案压印到纸上。
4.学生运用彩色纸或颜料，对人物进行上色，表现人物的特征和情感。
4. 作品欣赏与评议（10分钟）
教师引导学生互相欣赏展示并评议彼此的作品，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的艺术鉴赏和创造力。
四、教学评价
1.学生能通过观察掌握纸版画人像的基本知识和技能。
2.学生能熟练使用纸版画的工具和技巧，表现人物面部特征。
3.学生能充分发挥自己的想象和创造力，创作出有个人特色的纸版画作品。
纸版画人像-浙人美2011版二年级美术下册教案
纸版画人像-浙人美2011版二年级美术下册教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解纸版画人像的基本概念、材料与制作工具；•掌握纸版画人像的制作流程及技巧；•运用所学技能，制作一幅具有个人风格的纸版画人像。
2. 教学准备•教师: 画纸、印泥、刀片、刻刀、布等；•学生: 铅笔、彩笔等文具。
3. 教学过程3.1 温故知新•介绍纸版画和人像的概念，建立学生对纸版画人像的认识。
3.2 以画作入手•导入问题：举例分析纸版画人像的优秀作品，观察其中的特点，理解制作形式与材料的使用。
•建议教师现场制作一个纸版画人像的简单样例，讲解刻画部位和方法。
3.3 初探纸版画人像的制作•学生准备工具：印泥、布、刀片、刻刀、印泥刷等，并准备好图画；•学生打印人像图画，擦掉铅笔线条，描出黑色的轮廓；•倒印图画：将印泥涂到背面，并压在正面的画纸上，利用力度把图画上的色彩转印到画纸上；•制作浅色层：在画纸上按照轮廓线刻画细节，刻刀切掉画纸板面，并在需要印出颜色的部分拓印上颜色层；•制作深色层：按照上述方法刻画细节，在需要加深色调的部分，多次刻画或叠印颜色层，形成深浅相间的画面效果。
3.4 初次尝试组合式人像•学生自备素描和图画，以组合式人像为例，按照3.3中的方法制作纸版画人像。
3.5 制作个性化的纸版画人像•学生自选喜欢的人像题材或自创的人像，结合自己的个性和特点，辅以创意，按照刻画方式制作个性化的纸版画人像。
4. 教学总结•本节课主要介绍了纸版画和人像的概念，以及纸版画人像的制作流程和技巧，并通过学生自己的实践体会，进一步体现了纸版画人像的魅力。
•并建议学生在日后的绘画实践中，多利用所学技巧，并结合自己的想象力与创造力，创作个性化、富有创意的艺术作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10、纸版画人像
一、教学目标
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时: 1课时
四、教学设计
课前准备
（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程
1、导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？
（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3、创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5、课后拓展：
欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。