自然拼读法完整-多

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自然拼读规则完全整理版

辅音英雄的崛起
L
在元音之前发音类似“了”，在元音之后发音类似“欧”
like luck/hill milk
R
在元音之前发音类似“弱”，在元音之后发音类似“饿儿”
rest red/ear hear
S
在元音之前发/s/，在元音之后有时发/z/，有时发/s/,具体看音标
sad six/nose pose
M
在元音之前发/m/，在元音之后类似“/m/”但发音为闭口音
辅音的进化
cjqrxyzv
c
想象成嗑松果的小松鼠声音为/k/，类似“嗑”
cat 猫 cage 笼子
j
想象成织毛衣的针声音为/dʒ/，类似“织”
Jack 杰克（人名） James 詹姆斯（人名）
qu
想象成去扩大影响力的u国王声音为/kw/，类似于“扩”
quiz 小测试 queen 女王
r
想象成弱小的小树苗声音为/r/，类似“弱”
这时组合在元音之前，发l的声音时，舌尖抵住上牙齿根部，组合发音为一个整体，语速快一些。
Black,block.bleed,flat,float.flushClap,close,clock,glad,globe.glove,plant,plus,place,slip,sleep,
常规军团：-
by,-dy,-fy,-ky,-my,-ny,-py,-ry,-ty
happy sunny candy
胖瘦元音
胖元音aou
声音互相借用
健身教练C看到胖元音后发音/k/
cat
健身教练G看到胖元音后发音/g/
game
瘦元音iey
声音互相借用
健身教练C看到瘦元音后发音/s/或/ʃ/

自然拼读法完整教案很全面

1.读一读，你会念这些字母吗？PhonicsRhyming Dictionary闻思网校其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。

自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音及拼字，增进阅读能力及理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则及拼读技巧的教学方法。

这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合及发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具及方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母及字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。

如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

闻思网校采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。

2.看动画，想一想这些字母都发什么音？找出动画片中及汉语拼音不同的发音：Aa /æ/ -ab/æb/ d-ab→dab g-ab→gab-at/æt/ b-at→bat m-at→mat-ad/æd/ h-ad→had s-ad→sad-ag/æg/ l-ag→lag n-ag→nag-am/æm/ d-am→dam r-am→ram-an/æn/ b-an→ban m-an→man-ap/æp/ n-ap→nap t-ap→tap-ax/æks/ f-ax→fax w-ax→waxEe /e/ -ed /ed/f-ed→fed w-ed→wed-et /et/g-et→get w-et→wet-eg /eg/b-eg→beg p-eg→peg-es(ess) /es/m-ess→mess l-ess→less-en /en/d-en→den m-en→menIi /i/ -ib /ib/b-ib→bib f-ib→fib-ip /ip/d-ip→dip s-ip→sip-id /id/b-id→bid d-id→did-it /it/b-it→bit h-it→hit-ig /ig/d-ig→dig b-ig→big-ix /iks/m-ix→mix s-ix→sim-is /is/h-iss→hiss k-iss→kiss-in /in/ p-in→pin b-in→bin-im /im/d-im→dim h-im→him-iz /iz/ f-izz→fizzOo /ɔ/ -ob /ɔb/ m-ob→mob j-ob→job-op /ɔp/ h-op→hop p-op→pop-od /ɔd/ r-od→rod s-od→sod-ot /ɔt/ c-ot→cot l-ot→lot-og /ɔg/ l-og→log h-og→hog-ox /ɔkx/ f-ox→fox b-ox→box-om /ɔm/ T-om→Tom m-om→mom-on /ɔn/ D-on→Don R-on→RonUu /ʌ/ -ub /ʌb/ c-ub→cub s-ub→sub-up /ʌp/ c-up→cup s-up→sup-ud /ʌd/ m-ud→mud b-ud→bud-ut /ʌt/ b-ut→but c-ut→cut-ug /ʌg/ h-ug→hug b-ug→bug-us /ʌs/ G-us→Gus b-us→bus-um /ʌm/ b-um→bum s-um→sum-un /ʌn/ f-un→fun g-un→gunBb /b/-ab /æb/ dab gab tab cab lab -ib /ib/ bib rib fib-ob /ɔb/ mob rob sob Bob job-ub /ʌb/ hub pub rub subPp /p/-ap /æp/ gap nap rap tap-ip /ip/ dip rip sip tip zip-op /ɔp/ hop mop pop-up /ʌp/ sup cupDd /d/_ad /æd/had pad sad dad_ed /ed/fed led Ned wed_id /id/bid did hid rid_od /ɔd/God rod sod_ud /ʌd/mud budTt /t/_at /æt/bat mat pat rat sat vat_et /et/bet get jet let met set_it /it/it bit hit kit lit pit wit_ot /ɔt/cot dot got lot not rot_ut /ʌt/but gut but rut put-ept wept slept keptXx /ks/-ax/æks/ tax wax-ix /iks/mix six-ox /ɔks/box fox-ext /ekst/ next textGg /g/-ag /æg/lag nag tag wag-eg /eg/beg Meg peg-ig /ig/dig fig big pig wig-og /ɔg/ log hog-ug /ʌg/ dug hug jug rug tugSs /s/-as /æs/mass pass glass class-es(-ess) /es/mess less yes less-is /is/hiss kiss miss-oss /ɔs/boss moss loss toss-us /ʌs/Gus busst- /st/stamp step still stop stuff-st /st/ -ast mast cast last past-est vest jest pest test-ist fist list gist-ust bust gust rust dustsp- /sp/ span spend spill spot -sp /sp/ -asp gasp rasp-isp lisp wispMm -am dam ram ham jam-im dim him rim slim -om Tom come-um bum sum gum rum-mp-amp camp lamp damp ramp-imp wimp skimp limp-ump bump dump jump-mb lamb bomb dumb thumbsm- smack smell smog smugNn -an ban man pan-and and hand land sand-ance chance lance trance-ang bang hang rang-ank bank tank rank-ant rant pant scant-en den men yen-ent bent lent rent-ence fence pence-end bend send tend-in bin fin kin-int hint mint-inch pinch winch finch-ind wind find bind mind-ing king ping ring-inge hinge singe whinge-ink drink brink mink-inner winner dinner thinner-on on Ron son-ond pond bond fond-ong long song strong-un bun fun gun-unt hunt runt punt-unch punch lunch bunch-under plunder thunder-ung hung rung sung-unk junk dunk skunksn- snap sniff snip snubkn- knee knot know knobLlbl- blast bled blip blot bluntcl- clamp clinch clock clubfl- flap fleck flip flog fluffgl- glad glitter glovepl- plank pledge plight ploy plumsl- slam sled slim slog slush sly-el- -elf self shelf elf-ell gel bell cell dell-elp yelp help kelp-elt melt belt felt-il- -ill bill hill kill-ilt hilt silt tilt built guilt-le-able stable able-cle muscle-ple multiple steeple pimple-angle tangle bangle dangle-andle handle candle-ettle settle fettle mettle-ibble nibble dibble quibble possible-ickle fickle sickle pickle nickel-iddle riddle diddle middle-iggle jiggle giggle niggle wiggle-istle whistle bristle gristle dismissal-ittle little skittle whittle-obble bobble gobble cobble-ubble bubble rubble stubble double-uckle knuckle buckle suckle-umble jumble bumble mumble-al annual oval special journal-andal sandal vandal scandal-etal metal petal-issal dismissal-el gel expel rebel-abel label-ickel nickel-vel travelRrbr- brand brim broke brushcr- craft crept crib cross crumpfr- frantic fret frill frog frumpgr- grab Greg grill grubpr- prank press print prop prunewr- wrap wreck wriggle wrong wrungdr- drag dreg drip drop drumtr- trap trend trim trot trustscr- scram scrimp scrunchshr- shred shrill shrugspr- sprang spring sprungstr- strap stress strip strong strumFffl- flap fleck flip flog flufffr- frantic fret frill frog frump-elf self shelf elf-ff -iff cliff biff sniff miff quiff-uff buff fluff cuff-ft -aft daft aft craft-eft left-ift gift lift-oft loft soft waftKksk- skill skunk sky-sk-ask ask mask task flask-esk desk-isk disk risk-usk tusk busk musk -nk-ank bank rank sank tank-ink ink pink sink wink-unk junk bunk dunkkn- knelt knit knot knubCccl- clap cliff clock clubcr- crab crept crib cross crustsc- scan Scottscr- scratch script scrub .-ct -act act fact-ect insect collect correct-ck -ack jack back lack snack -eck neck beck speck-ick kick pick brick trick thick-ock lock rock sock-uck duck luck struck-ic music picnic magic panicci-/s/pencil cinema-ce/s/ -ace face nice rice police-ance dance glance lance-ice police office-ence fence pence-ense dense sense tenseHhsh- /ʃ/shall shell shift shot shutch-/tʃ/chat chest chick chop chugth-/θ/ thank theme thick thudth-/ð/ than them this those thuswh-/w/ when which what/h/ who whoseph-/f/ Phil phonics phone_sh /ʃ/ -ash ash cash wash-ish dish fish wish-ush rush rush mush gush-ch /tʃ/ -anch ranch-ench bench-ich rich rich which-inch finch pinch winch-uch much such-unch lunch punch brunch-tch/tʃ/ -atch catch match hatch-etch fetch-itch itch pitch witch-utch clutch-th /θ/-ath bath math path -ith with-enth tenth-ifth fifthWww- wa- wad wan water wallwe- wed welt west wetwi- wig wit wisp wimpwo- wow wobblewh-wha- what whack whamwhe- when wherewhi- which whiff whim whittlewho- who whose wholewr- wrap wreck write wrongsw- swam swimYyy- ya- yap yachtye- yell yellow yelp yetyo- yolkyu- yuck yum-yum-y/j/ sorry berry very-y/ai/ my cry fly shy sky try rhymeVvva- van vastve-ve- seven eleven very evening -ve five twelve have active-ver driver riverVi victim vim visitvo- voltququ-/kw/ quack quell quibble quipZzza- zapze- zestzi- zipzo- zoo-iz quiz fizz whizz frizzJjJ- jam jest job jug-a-e-ame game name same blame flame-ane cane Jane mane pane plane-ape ape tape shape grape-are flare scare spare ware-ase base case vase chase-ate date gate hate late late plate skate-ave Dave save wave brave-ake flake stake brake ache headache-afe safe-ase phase phrase-ace brace grace trace plaice-age cage page wage-aze blaze gaze maze craze-ale stale whale vale tale-aste baste taste haste waste-aid aid laid maid paid raid braid said-ail fail Gail jail mail nail sail tail-aim aim maim claim-ain gain main pain rain brain train-aint faint paint saint-ait bait wait trait strait-air chair fair hair haircut pair stairs-airy fairy airy hairy dairy-ary vary wary scary dictionary-ay clay play pray stay Sunday-al- -all all ball call fall tall wall small -alk talk walk chalk-alf half calf behalf giraffe-alm calm balm palm psalm-aw awful draw lawyer straw -awn yawn spawn dawn sawn-awl bawl brawl crawl-ar- -arch march starch larch parch -ard card lard yard hard guard-are flare scare spare ware-arf half calf scarf-ark spark park shark mark-arm arm charm war warm-art smart chart part cart-e-e/i:/ -e-e eve gene delete theme believe-ea- pea sea-each reach bleach peach-eak creak freak squeak-eak break steak-ealth health wealth stealth-ean clean wean bean-eam dream scream stream steam-ear clear spear bear/bɛə/ pear/pɛə/-eace peace-ease lease grease release-east feast beast east least-eat cheat wheat treat beat sweat-ead lead read head/hed/ bread/bred/-eaf leaf sheaf-eap heap leap reap-eal squeal steal meal-eave heave weave leave-ee- three knee tree see-eech screech breech speech-eek creek peek seek-eem deem seem-eer cheer steer deer-eece fleece piece niece-eese cheese breeze sneeze-eet sweet feet meet-eed bleed breed speed-eef reef beef-eel steel kneel wheel-een queen green screen-eep sweep sheep sleep creep-eeve sleeve-eeze breeze sneeze-e be he me we maybe-er- -erb herb kerb verb-erch perch search-erry cherry merry berry-er -ier pier-ter after enter water sister winter -tter bitter glitter sitter titter-ner corner dinner sinner-ver over ever liver river-der under thunder wonder-cher teacher-ther mother other brother-ere here mere were there where-eir weir-erse verse universe-ew blew threw grew screwnews stews pews-ge-age stage page wage beige-ege allege-edge dredge pledge sledge hedge-idge bridge fridge squidge ridge-inge hinge whinge cringe singe-udge judge grudge trudge smudge-i-e/ai/_i_e -ide hide ride side wide slide-ife life wife-ike bike hike like Mike strike-ile mile pile while smile-ime lime time-ine fine line mine nine shine-ipe pipe ripe wipe-ire fire hire tire-ise rise wise-ite bite kite quite white write-ive dive five drive strive-ize size prize-ice ice dice nice rice price spice twice -ie /ai/ die lie pie tie/ai/ -ild mild wild child-ind kind mind blind-igh high sigh light night right bright /i:/ -ief chief grief thief-iece piece niece_ir_/ə:/ fir sir stir-ird bird third-irl swirl whirl twirl-irst first thirst-irt shirt skirt flirt squirt-ial dial denial trial-ye dye eye-o-e/əʊ/ -o-e/əʊ/ -obe globe probe lobe robe-ode code rode strode ode-oke coke joke broke smoke-ole hole mole role stole whole-ome home Rome some/sʌm/-one bone tone stone-ope hole lope rope-ose rose chose pose hose-ote note vote quote-ove stove love glove above-o go no so roll stroll-oa-/əʊ/ -oak cloak croak soak-oad load road toad-oal foal goal-oam foam roam loam-oan groan loan moan-oat boat coat goat moat throat-oast toast boast coast roast-oi/ɔi/ -oil boil soil spoil-oint point joint-oo- zoo too bamboo-ood hood stood wood good-oof roof goof proof hoof-ook hook book brook nook-ool stool tool school fool-oom bloom gloom room doom-oon moon swoon noon spoon-oop swoop stoop droop snoop-oor door floor moor-oot scoot shoot hoot root foot -or- for tor-ord lord ford cord-ork cork fork-orn shorn thorn corn worn-orm form storm perform inform-ore more sore score store-orse horse-oarse coarse hoarse-orce force divorce enforce-ort sport short sort fortwor- /ə:/word work world worst worth-ou- /au/out about shout sprout-ounce pounce flounce bounce ounce -oun noun pronoun-ound round ground sound bound-ount count fount mount-ouse house mouse louse-ough rough tough enough-ough although though-ought fought thought nought-ourn mourn-our- course source flour hour-ou- /u/ -oup gruop soup-ould could would should-ou- /əu/soul-ow-/əu/crow show pillow sow bowl -ellow bellow fellow mellow yellow-owel towel trowel/au/cow now how pow-ower flower power tower cower-owl growl fowl scowl howl-own clown down drown frown-own blown grown telephone-oe- /əu/doe joe toe-ol- -old fold hold told gold-olt bolt colt jolt-oe- /u:/ horseshoe shoe-oy /ɔi/boy joy Roy toy-oyal loyal royal-tion motion potion notion ocean-u-e/ju:/ -u-e/ju:/ -ute cute mute-use fuse refuse use-u-e/u:/ flume fume plume lute-ur-/ə:/ fur blur purr hurt curt -urb blurb disturb curb-urn turn burn churn-urse nurse curse purse-urst burst outburst-u /u:/flu-ui- /u:/fruit-ue /ju:/ cues queues hues-ue /u:/ blue true-au- sauce laugh-aught caught taught draught-ul- -ull full pull-ful thankful wonderful truthful。

自然拼读归纳表大全

自然拼读归纳表大全自然拼读归纳表大全___________________________自然拼读是指孩子们在学习过程中，通过观察词语的拼写结构，熟悉拼读规则，然后熟练掌握拼读能力。

为了方便孩子们学习，我们汇总出一张自然拼读归纳表，帮助他们快速掌握拼读技能。

一、元音字母1.a 在开头时发长元音/ei/，在其他位置时发短元音/æ/；2.e 在开头时发长元音/i:/，在其他位置时发短元音/ε/；3.i 在开头时发长元音/ai/，在其他位置时发短元音/i/；4.o 在开头时发长元音/əu/，在其他位置时发短元音/ɔ/；5.u 在开头时发长元音/ju:/，在其他位置时发短元音/ʌ/。

二、辅音字母1.b 发/b/；2.c 在前面有e、i、y时发/s/，在前面有a、o、u时发/k/；3.d 发/d/；4.f 发/f/；5.g 在前面有e、i、y时发/dʒ/，在前面有a、o、u时发/g/；6.h 发/h/；7.j 发/dʒ/；8.k 发/k/；9.l 发/l/；10.m 发/m/；11.n 发/n/；12.p 发/p/；13.q 发/kw/；14.r 发/r/；15.s 发/s/；16.t 发/t/；17.v 发/v/；18.w 发/w/；19.x 发/ks/；20.y 在开头时发长元音/ai/，在其他位置时发辅音字母的读音；21.z 发/z/。

三、字母组合的读音规律1.ch 发 /tʃ/,如:chair;2.sh 发 /ʃ/,如:she;3.th 在开头时发/θ/,如:third;4.th 在中间和末尾时发/ð/,如:breath;5.wh 发 /w/,如:whale;6.-ck 结尾时发 /k/,如:back;7.-tch 结尾时发 /tʃ/,如:watch;8.-dge 结尾时发 /dʒ/,如:bridge;9.-tch 结尾时发 /tʃ/,如:match;10.-ight 结尾时发 /ait/,如:eight;11.-ng 结尾时发/ŋ/,如:sing。

自然拼读法最详细的教程

自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。

即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。

如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。

自然拼读法练习（一）孩子将在提示音下完成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。

拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。

这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。

A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。

发音不同于读音。

看到字母后，不管读音，找对发音。

这就Phonics要学的。

理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。

因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音其实只有18个。

C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。

归在一处，只为方便。

(完整word版)自然拼读法(教学)

自然拼音法（Phonics）Unit 11）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J jK k L l M m N n O oP p Q q R r S s T tU u V v W w X xY y Z z2）认识5个元音字母与21个辅音字母。

五个元音字母(a, e, i, o, u) y不在单词开头时，一般被看做元音, 每个发两种音：长音（其字母音）和短音Unit 2短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.1）短元音：a [æ]: b a g c a t m a t m a p a pple b a t h a t f a n h a nd St a n h a ppy2）短元音：e [e] e gg w e ll r e d p e n n e t h e n b e d b e ll b e st 3）短元音：i [i] l i ck s i x b i b p i g p i n k i ss i nk h i ll4）短元音：o [ɔ] p o t o x t o p d o g f o x b o x l o st t o p5）短元音：u [ʌ] s u n u mbrella c u p b u s n u t g u n u ncle u nder ※y在末尾 (作为元音处理）：1) 单音节词, 没有其他元音，y发[ai]y [ai]: m y, wh y, fl y sp y sk y sh y cr y m y t y pe dr y2) 多音节词, y发[i]y [ i ] pupp y dirt y rain y sunn y happ y bab y dizz y pon yey [ i ] monk ey turk ey jock ey donk ey k ey hock ey mon ey※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）如：me, she,hi, goUnit 3一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．长元音1：Magic E (神奇的E)a-e ，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律1)长元音：[ei]: a-e sp a c e c a k e sn a k e l a k e pl a n e n a m ewh a l e gr a p e c a g e（c a fé）2)长元音：[i:] e-e th e se Japan e se Chin e se3)长元音：[ai] i-e b i t e f i v e n i n e k i t e m i n e n i c e r i d e s i d e4)长元音：[əu] o-e r o s e n o s e r o p e n o t e p o se h o m e r o d e th o s e 5）长元音：[ju:] u-e t u b e c u b e J u n e c u t e h u g eUnit 4长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : p ai nt p ai n t ai l r ai n n ai l m ai d j ai l r ai lay[ei]:r ay s ay b ay w ay h ay l ay m ay p ayee[i:] : b ee p ee l r ee ds ee l s ee t ee th j ee p f ee tea[i:] : p ea nut m ea t ea gle s ea l ea f p ea p ea ch t eaie[ai] : t ie p ie l ie d ieigh[ai]：igh t s igh t n igh t t igh t l igh t s igh f igh t h ighoa [ou] : c oa t t oa st r oa d b oa t c oa l g oa t t oa d s oa pow [ou] :yell ow pill ow r ow rainb ow b ow l wind ow holl ow l ow oe[ou]: d oe, h oe, t oeui [ju:] : s ui t j ui ce fr ui tue[ju:] : bl ue gl ue s ueUnit 5带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:p or k p or ch h or se h or n c or n f or k m or ning※or[ə:]:w or k w or m w or ldar[a:]:ar m c ar d ar m c ar c ar t p ar k g ar den f ar mur[ə:]:h ur t t ur key t ur tle s ur fing n ur se p ur se f urir[ə:]:b ir thday c ir cus d ir ty b ir d c ir cle d ir t g ir ler[ə:]:m er maid t er m h er n er d s er veear[ə:]:l ear n ear n ear th h ear der[ə]:sist er broth er mark er roost er und er moth er wint erUnit 6带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:au gust s au sage s au ce n au ghty au tumn appl au seaw[ɔ:]:s aw p aw dr aw str aw berry str aw l aw n※oo[u:]:m oo n z oo r oo f r oo ster sp oo n r oo m b oo ts f oo d※oo[u]:b oo k c oo kie w oo ds w oo l h oo k l oo k f oo t c oo kea[e]:h ea d sw ea ter sw ea t l ea ther f ea ther l ea dall[ɔ:]：w all f all b all c all t allUnit 7带元音的特殊读法双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] m ou th ou t h ou se c ou nt sh ou t m ou seow [au]:cl ow n c ow ow l t ow el fl ow er t ow er cr ow n br ow noi [ɔi]:c oi n oi l p oi nt n oi se p oi son c oi l b oi l s oi loy [ɔi]:oy ster b oy s oy t oyew [ju:]:n ew neph ew n ew spaper f ew d ew vi ewUnit 8带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律are [ɛə] : c are sh are sc are d areair[ɛə]: h air air rep airire [aiə]: f ire w ireear[iə]: n ear t ear d ear cl ear y ear h eareer[iə] : d eer b eer ch eer s engin eer pion eervolunt eerUnit 9辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :bea ch lun ch ch eese ben ch ch air ch erry ch urch ch icken sh[ʃ]:sh eep sh irt sh ip fi sh sh oes di sh pu shwh[w]:wh eel wh ite wh ale wh eat wh eel wh isper wh ip wh istleph [f]:ele ph ant ph oto tele ph oneth[ð]:bro th er fea th er lea th er fa th er mo th er （舌头放在上下牙之间，然后迅速收回，此音一般在单词的中间，后接元音）th[θ]:th umb ba th mat th ree th irsty mou th tee th th ief ba th舌头放在上下牙之间，不动，让其留从舌尖滑过，此音一般放在单词的开头或最后，属于气音。

完整word版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程

完整word版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程自然拼读法是一种通过字母在单词中的发音规律来读单词的方法。

这种方法逐步研究“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”，让孩子轻松掌握自然拼读法，培养孩子正确的英语语感，打好英语研究的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的研究。

自然拼读法有六个阶段。

第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶段是能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。

第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音。

第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词。

第五阶段是能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶段是单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法作为主要的教学内容。

自然拼读法的研究步骤分为两个部分。

第一部分是研究26个英文字母的发音-短音节。

21个辅音字母的发音其实只有18个，C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母，归在一处，只为方便。

第二部分是研究元音的字母音-长元音。

5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。

1.字母a的发音有三种组合，分别为/a_e/、/ai/、/ai/，所发音为/ei/。

例如：cake、XXX、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale、late（有例外，如have）。

当字母a与字母e组合时，在结尾处不发音。

例如：cake、XXX、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale、late（有例外，如have）。

当字母a与字母i组合时，出现在以n或l结尾的单词中，发音为/ai/。

例如：rain、train、mail、nail、sail、brain、tail、rail、pain、hail、wail（有例外，如wait、paid）。

(完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程

自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法( Phonics)，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。

即从“字母发音- 字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+ 辅音(辅音+ 元音)。

如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+ 元音+ 辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语 (E-Blocks )采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics) 作为主要的教学内容。

然拼读学习步骤步骤一：26 个英文字母(alphabet letters) 的发音- 短音节Phonics 自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。

拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。

这里，首先要区分“读音”（Name）与“发音” （Sound）。

A-Z 的26 个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。

发音不同于读音。

看到字母后，不管读音，找对发音。

这就Phonics 要学的。

理论可以讲很多很深，但Phonics 注重的是方法与实践。

因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21 个辅音字母的发音其实只有18 个。

C/K 发音相同，只能算做一个；W 、Y是两个半元音字母。

自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则(全面总结）48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。

语音知识:1)字母：语言的书写形式。

元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素：音的最小的单位。

英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

英语中有20个元音。

4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。

含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。

例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。

音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后在对每个音节应用自然平度发音规律。

6) 开音节：①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he，go，hi。

7) 闭音节：①辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup;②元音+辅音it。

8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘（1）辅音字母的读音：①音形一致的字母和字母组合：b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母： c [k] [s] call,city，g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读：sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头：bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾：-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外，单词中有些时候辅音字母会不发音。

28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。

02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

03 ．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。

05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。

06 ．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

07 ．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。

7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。

7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

(完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程

即从“字母发音- 字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+ 辅音(辅音+ 元音)。

如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+ 元音+ 辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。

如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语 (E-Blocks )采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics) 作为主要的教学内容。

然拼读学习步骤步骤一：26 个英文字母(alphabet letters) 的发音- 短音节Phonics 自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。

拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。

这里，首先要区分“读音”（Name）与“发音” （Sound）。

A-Z 的26 个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。

发音不同于读音。

看到字母后，不管读音，找对发音。

这就Phonics 要学的。

理论可以讲很多很深，但Phonics 注重的是方法与实践。

因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21 个辅音字母的发音其实只有18 个。

C/K 发音相同，只能算做一个；W 、Y是两个半元音字母。

自然拼读法完整版

六、特殊记忆
•
一、 ew ： new
•
二、不发音
•
kn：knife
•
mb: lamb
•
wr: write
• 三、Y的读法
• a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。
b)如果有元音字母，只有Y结尾，则读I的自然发音。
• 在重读音节中的发音如下
• [ə:] her, term, person, bird, first, girl, third,
b
s
cs
t
l
h
p
gc
p
b
w
sl---sleep pl---plate please bl---black blue gl---glass glad cl---class clothes fl---floor flower
sh---sheep ship ch---China chair wh---what where ph---phone photo th---think this
Z- [ z ]
此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生趣味学习。
四、元音的发音
1、什么时候元音字母读自然音？在单词中，只要元音字母后有一个辅音字母挡着，字母就得发自然音。 Eg: at but
2、什么时候元音字母读字母本音？
(1) 在一个单词或音节中，只要元音字母在最后（没有人能挡住）就可以自由的发字母音。 Eg: ta te to
自然拼读将字母分为字母本音和自然发音。字母本音就是字母本身的发音，ABC...自然发音有点类似于中国拼音发音。例如：B-b。
三、26个字母的发音
A- [ æ ] （嘴巴张开三指大） B- [ b ]

自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。

语音知识:1)字母：语言的书写形式。

元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素：音的最小的单位。

英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

英语中有20个元音。

4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。

含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。

例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。

6) 开音节：①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he，go，hi。

7) 闭音节：①辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup;②元音+辅音it。

8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

(完整版)自然拼读法发音规则要点

(完整版)自然拼读法发音规则要点
自然拼读法是一种帮助学生正确发音的教学方法。

以下是自然
拼读法发音规则的要点：
1. 字母的发音：
- 母音：每个母音字母都有唯一的发音，如a、e、i、o、u。

- 辅音：大部分辅音字母的发音是通常的发音，如b、c、d、f、g等。

然而，有一些辅音字母在特定情况下有不同的发音，如c在a、o、u等字母前发/k/音，s在e、i、y等字母前发/s/音等。

2. 字母组合的发音：
- 元音组合：自然拼读法中的元音组合通常有固定的发音规则。

例如，ai发音/ā/，ea发音/ē/，ou发音/ō/等。

- 辅音组合：有一些常见的辅音组合也有特定的发音规则。

例如，ch发音/tʃ/，th发音/θ/或/ð/，sh发音/ʃ/等。

3. 重音的位置：
- 在多音节单词中，每个单词都有一个重音，它标志着发音的重点。

重音位置可以通过单词的拼写规则来确定。

一般来说，重音通常在单词的第一个音节或倒数第二个音节上。

4. 非重读音节的发音：
- 在多音节单词中，非重读音节的发音通常比较弱。

这些音节的发音可以简化或改变。

例如，非重读音节的元音字母e通常发短元音/ə/音，非重读音节的辅音字母可以发轻声音。

自然拼读法发音规则要点就是以上所述。

通过这些规则，学生可以更准确地发音，并提高英语语音的正确性。

48个自然拼读发音

48个自然拼读发音拼读是指将字母发音进行组合，形成一个单词的过程。

在自然拼读中，每个字母或字母组合都有对应的发音规则，将这些规则组合起来，便能正确拼读一个单词。

以下是48个自然拼读发音及相关参考内容：1. a发音： /æ/ (如 apple)参考内容：发音时，嘴巴微微张开，舌头位于口腔的低部。

2. ai发音： /eɪ/ (如 rain)参考内容：舌头不靠近牙齿，嘴巴不要太张，发音要轻松。

3. ay发音： /eɪ/ (如 play)参考内容：发音时舌头放松，嘴唇微微张开。

4. au发音： /ɔː/ (如 caught)参考内容：发音时舌头后缩，嘴唇微微张开。

5. or发音： /ɔr/ (如 fork)参考内容：发音时舌头向后平放，唇形轻微收紧。

6. al发音： /æl/ (如 animal)参考内容：舌头抬起，嘴角稍微收紧。

7. ar发音： /ɑː/ (如 car)参考内容：发音时，把舌头完全抬起并平放在口腔里。

8. b发音： /b/ (如 bad)参考内容：张开嘴巴并使下颚向下移动，嘴唇轻微接触。

9. c发音： /k/ (在cat中读作 /k/，在cell中读作 /s/)参考内容：舌头与口腔较平，嘴巴略张开。

10. ch发音： /tʃ/ (如 cheese)参考内容：把舌头抬起，放到口腔的前部。

11. d发音： /d/ (如 dog)参考内容：嘴巴微微张开，舌尖触碰上牙床。

12. e发音： /ɛ/ (如 pet)参考内容：张开嘴巴，舌尖轻轻接触下牙齿内侧。

13. ee发音：/iː/ (如 seen)参考内容：将舌头散布在口腔内，张开嘴巴。

14. er发音： /ɜːr/ (如 bird)参考内容：舌头平放，并且稍微抬起。

15. i发音： /ɪ/ (如 sit)参考内容：嘴巴微微张开，舌尖接触下牙齿内侧。

16. ie发音： /aɪ/ (如 tie)参考内容：将舌尖向内侧抬高，嘴巴稍微张开。

完整版)自然拼读法发音规则总结

完整版)自然拼读法发音规则总结自然拼读法是一种根据英文字母在单词里的发音规律来读出单词的方法。

这种方法可以让孩子轻松掌握自然拼读，培养孩子正确的英语语感，打好英语研究的基础。

在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的研究了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子研究自己母语的方法。

自然拼读有六个阶段：第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶段是能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音），例如c-a，ca，a-t，at。

第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音，例如d-o-g，dog。

第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词，例如sw-ea-t-er，sweater。

第五阶段是能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶段是单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

自然拼读的研究步骤如下：步骤一是研究26个英文字母的发音，其中要区分读音和发音。

26个字母中有21个辅音字母和5个元音字母，其中C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母，归在一处。

步骤二是研究元音的字母音，包括短元音和长元音。

5个元音字母构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。

例如，a的字母音的组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/。

在结尾不发音的单词有cake、tape、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale和late（例外have）等。

通过自然拼读法，孩子们可以轻松掌握英语的发音规则，从而更好地研究英语。

AI appears in words ending in N/L。

such as rain。

train。

mail。

nail。

sail。

brain。

tail。

rail。

pain。

hail。

and wail (with the n of wait and paid).The letter E can make the sound /i:/ when combined with/e_e/。

自然拼读法的基本规则(全面总结)

轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/
浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/
鼻音/m/ /n/ /ŋ/
半元音/j/ /w/
边音/ǀ/
48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:
1)字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u
I发[i] lift,big, dinner, fish, listen, it, is, six, this, in, sister, his, him, bit, little, river, picnic, think, city, with, finish, sit, chick, skip, miss, nothing, pink, picture, visit, swim, ticket等
oo字母组合有时发[ u: ]food, moon, tool, pool, zoo, too, school, cool, tooth
ear字母组合有时发 [ɪə]音：tear，dear，fear，gear，hear， near，shear，rear，
ear字母组合有时和air一样发[eə]：bear, tear, wear, pear,
2)音素：音的最小的单位。英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素.
3)元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20个元音。
4)辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。
5)音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后在对每个音节应用自然平度发音规律。

自然拼读215条规则表

自然拼读215条规则表自然拼读（Natural Phonics）是指按照字母和字母组合的发音规律拼读单词的方法。

通过自然拼读，学习者可以更轻松地掌握英语的发音规则，提高阅读和拼写水平。

下面是215条自然拼读规则表：1.a：鼻音发音2.a_e：长“a”音3. ai：长“a”音4. ay：长“a”音5. ar：抻长“a”音6. are：抻长“a”音7. air：抻长“a”音8. ear：抻长“e”音9. ere：抻长“e”音10. eer：抻长“e”音11.e：鼻音发音12.e_e：长“e”音13. ee：长“e”音14. ea：短“e”音15.i_e：长“i”音16. igh：长“i”音17.y：长“i”音18. ie：长“i”音19. eigh：长“e”音20.o_e：长“o”音21. ow：长“o”音22. oa：长“o”音23. oe：长“o”音24. er：非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音25. ir：非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音26. ur：非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音27.u_e：长“u”音28. ew：长“u”音29. oo：短“u”音30. ou：短“u”音31. ar：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“a”音32. or：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“o”音33. oor：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“oo”音34. our：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“ou”音35. al：短“o”音36. alk：短“o”音37. all：短“o”音38. au：短“o”音39. aw：短“o”音40.o：短“o”音41. ot：短“o”音42. oi：短“o”音43. oy：短“o”音44.u：短“u”音45.u：未发音46.u：短“i”音47. ue：短“i”音48. ew：短“i”音49. ui：短“i”音50. eu：短“i”音51. er：短“i”音52. sch：短“i”音53. zz：短“i”音54. eur：短“i”音55. ie：非“抻长i”、“短i音”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长i”或“短i音”的“e”音56. oa：抻长“o”音57. oau：抻长“o”音58. ough：抻长“o”音59. ow：抻长“o”音60. oe：短“u”音61. oew：短“u”音62. oo：鼻音发音63. ou：鼻音发音64.a：短“a”音65. ai：短“a”音66. eigh：鼻音发音67. ey：鼻音发音69. ay：鼻音发音70. ar：短“a”音71.a：u音72. ou：非鼻音，非“抻长a”、“短a”、“鼻音”、“短e”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“u”音73.o：短“o”音74.a：不发音75.a：短“o”音76. fa：短“o”音77. sa：短“o”音78. wa：短“o”音79.a：短“o”音80. oi：鼻音发音81. oy：鼻音发音82.e：鼻音发音83. ea：短“e”音84. ee：短“e”音85. ie：短“e”音87.a：鼻音发音88. aw：通过“a”音的抻长音发音89. augh：通过“a”音的抻长音发音90. ace：通过“a”音的抻长音发音91. aker：通过“a”音的抻长音发音92. ame：通过“a”音的抻长音发音93. ape：通过“a”音的抻长音发音94. ace：通过“a”音的抻长音发音95. ate：通过“a”音的抻长音发音96. ave：通过“a”音的抻长音发音97. age：通过“a”音的抻长音发音98. ape：通过“a”音的抻长音发音99. bile：通过“a”音的抻长音发音100.a：短“a”音101.a：短“a”音102.i：短“i”音103.y：短“i”音104. ie：短“i”音105. eigh：短“i”音106. ue：短“i”音107. ui：短“i”音108. ew：短“i”音109. oew：短“i”音110. oo：短“i”音111.u：短“i”音112.a：未发音113.a：鼻音发音114. ai：鼻音发音115. ay：鼻音发音116.e：鼻音发音117. ea：鼻音发音118. eer：鼻音发音119. ear：鼻音发音120. ere：鼻音发音121.i：鼻音发音122. igh：鼻音发音123.y：鼻音发音125.o：鼻音发音126. oa：鼻音发音127. ow：鼻音发音128.u：鼻音发音129. oo：鼻音发音130. ou：鼻音发音131. one：鼻音发音132. ome：鼻音发音133. race：鼻音发音134. any：鼻音发音136. ar：鼻音发音137. augh：鼻音发音138. ag：鼻音发音140. ea：鼻音发音141. eer：鼻音发音142. ear：鼻音发音143. ee：鼻音发音144.i：鼻音发音146.y：鼻音发音147. ie：鼻音发音148.o：鼻音发音149. oa：鼻音发音150. ow：鼻音发音151.u：鼻音发音152. oo：鼻音发音153. ou：鼻音发音154. one：鼻音发音155. ome：鼻音发音156. ace：抻长“e”音157. ake：抻长“e”音158. ate：抻长“e”音159. ave：抻长“e”音160. age：抻长“e”音161. ase：抻长“e”音162. ame：抻长“e”音163. ave：抻长“e”音164.e：抻长“e”音165. ee：抻长“e”音166. eigh：抻长“e”音167. ea：抻长“e”音168. ea：非抻长“e”音的“e”音169.y：非抻长“e”音的“e”音170. ie：非抻长“e”音的“e”音171. eau：非抻长“e”音的“o”音172.i：未发音173. igh：未发音174. ie：未发音175.y：未发音176.i：非抻长“i”音的短“i”音177.y：非抻长“i”音的短“i”音178. ie：非抻长“i”音的短“i”音179. eigh：非抻长“i”音的短“i”音180. ough：非抻长“i”音的短“i”音181. ui: 非抻长“i”音的短“i”音182. ay: 非词尾“ay”音的短“i”音183. ey: 非词尾“ey”音的短“i”音184. uy: 非前缀“qu”音的短“i”音185.o-e:长“o”音186. oa: 长“o”音187. ow: 长“o”音188. ea: 长/短“u”音189. ee: 长/短“u”音190. ie: 长/短“u”音191. eigh: 长/短“u”音192. ey: 长/短“u”音193.i-e:长“i”音194.y:长“i”音195. ie: 长“i”音196. ei: 长“i”音197. eigh: 长/短“e”音198.i:长/短“e”音199.i-e:长/短“e”音200. ie: 长/短“e”音201. ei: 长/短“e”音202.y:长/短“e”音203.i:长/短“e”音204.i-e:长/短“e”音205.y:长/短“e”音206. ow: 长“o”音207. oa: 长“o”音208.o:长“o”音209. eau: 长“o”音210. oe: 长“o”音211. oe: 或/oo/音212. bug: 或“uh”音214. flood: 或“uh”音215. wolf: 或“oo”音以上就是215条自然拼读规则表。

自然拼读法pdf

自然拼读法pdf（一）学习26个字母名称音26个字母名称音，即字母本身的名字，以往的教学是按顺序学习26个字母，学生按顺序背得很熟，可是随机指认一个字母发音就不够准确了，所以我打破了按顺序学习26个字母的常规模式，按照字母的发音归类进行讲授，并对传统英语拼音方案进行了整合和改进。

在正式学习之前先对字母进行背景介绍，我出示了一幅大写字母整齐和小写字母混乱的字母树图，然后播放一个小视频“How the alphabet got its order!”，视频内容是：从前，字母王国中的字母自由自在没有任何的顺序，但是字母王后召集他们排列好了顺序并拥有了字母的名字，从那以后至今，字母们都按照这样的顺序排列了。

然后重点学习5个元音字母的发音，在展示示范画“元音字母脸”之后教学生运用5个元音字母创作“元音字母脸”或“字母图”，从而加深对元音字母的印象。

有了这五个元音字母的学习基础，下一步就开始按含有相同音素分类学习其余21个字母的字母名称音。

因为这是学生第一次学习26个字母，其中还要求学生不仅能听、说、读、写26个字母的名称音，还要辨析26个字母的音和形，更要在平时单词的学习中初步建立26个字母拼读音在单词中的发音，使学生建立起单词的音、形、义三者的联系，所以这个学习的工程是比较庞大的，每个字母都要详细地指导发音、书写的笔顺和占格以及相近字母的辨音和书写的分辨等；接着是指导学生的实践练习，除了课堂上采用“字母小游戏”的练习之外，还让学生在家中玩字母卡片游戏，游戏的目的主要是针对字母的名称音、大小写的配对、字母的顺序、正确辨认字母等几个方面，学生在玩的过程中还发明了很多字母卡片的玩法。

字母名称音的学习固定在一节课的头十分钟来进行。

26个字母拼读音在单词中的发音是在每节课学习新单词的时候，所有的新单词都是提前对自然拼读法的渗透和学习，学生每学习一个新单词都经历试着拼读、老师针对学过的单词的发音迁移到新单词、学生再试着拼读、听录音中单词的发音、老师逐步地指导发音、学生按自然拼读法的规律拼读单词、在情境中巩固单词的发音等环节，当然这些环节也会灵活应用。