幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思

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2024年幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思

2024年幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学目标1.学习歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。

3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

二、教学内容1.学习歌曲《请你和我跳个舞》。

2.通过舞蹈动作表现歌曲内容。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《请你和我跳个舞》，并能用动作表现歌曲内容。

2.教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的舞蹈动作练习，如拍手、跺脚等。

（2）引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。

2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《请你和我跳个舞》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

（3）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的演唱技巧。

3.舞蹈动作学习（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。

（2）教师分解舞蹈动作，逐步引导幼儿掌握。

（3）幼儿跟随音乐进行舞蹈动作的练习。

4.分组练习（1）将幼儿分成若干小组，每组由一名组长带领。

（2）各小组进行舞蹈动作的练习，教师巡回指导。

（3）小组间进行交流，互相学习，提高舞蹈水平。

5.展示环节（1）组织各小组进行舞蹈展示，让幼儿感受舞台表演的魅力。

（2）教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。

（2）幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《请你和我跳个舞》产生了浓厚的兴趣，能够熟练地演唱歌曲。

同时，通过舞蹈动作的练习，幼儿的节奏感和协调性得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。

2.教学改进（1）在歌曲学习中，可以增加一些趣味性的环节，如歌曲接龙、猜歌名等，提高幼儿的学习兴趣。

（2）在舞蹈动作学习中，可以适当增加一些难度，让幼儿在挑战中提高自己。

（3）在展示环节，可以邀请其他班级的幼儿观看，增加活动的互动性和观赏性。

3.教学延伸（1）组织幼儿进行音乐创作，如改编歌曲、创编舞蹈等。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案1. 教学目标•培养孩子们的音乐感知能力；•培养孩子们的音乐表现能力；•增强孩子们的集体协作能力；•提高孩子们的身体素质。

2. 教学重点•学生能够听懂音乐节拍；•学生能够跟随音乐节奏做出相应动作。

3. 教学难点•学生能够在音乐的引导下跟着节奏跳舞。

4. 教学内容时间内容0-10分钟教师自我介绍并引入本课学习内容10-20分钟让学生听音乐，并教授基本的舞步（如踏步、转身等）20-30分钟让学生跟着音乐的节奏进行练习30-40分钟学生表演集体舞蹈40-50分钟反思和总结5. 教学方式•讲授教学法：教师先讲解舞步，然后让学生模仿；•合作学习法：让学生分成小组进行练习，然后集体表演。

6. 教学准备•音乐播放设备；•相应节拍的背景音乐；•备好音乐舞蹈教学用的投影仪和音乐动作分解的PPT。

7. 教学过程7.1 自我介绍与引入首先，教师应该和孩子们打招呼，并自我介绍。

然后介绍今天将要学习的内容，即《请你和我跳个舞》，并预告学习效果。

7.2 音乐节拍与舞步讲解接下来，教师播放适合孩子们的音乐，让孩子们先听一遍，然后告诉他们这首歌曲快乐、生动，让孩子们跃跃欲试！然后，老师开始讲解关于这首歌曲的舞步部分。

老师应该简单明了地讲解“踏步”、“转身”和“起手动作”等舞步，并示范给学生看。

7.3 跟着节奏练习教师让学生跟着音乐的节奏进行练习，按照老师讲解的舞步跳舞。

7.4 集体表演当孩子们感觉学会了这些基本的舞步时，教师可让孩子们分成小组进行协作练习，并在教室内展示他们的成果。

7.5 教学反思与总结本节课结束时，老师可以带领孩子们一起总结今天学到的内容，回顾今天的学习效果，并作出针对性的反思。

8. 总结通过本节课的学习，孩子们不仅学会了一首动听的音乐，更重要的是在欢乐的氛围中提高了自己的协作能力和身体素质，让孩子们在学习中获得了一份乐趣和愉悦。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班教案：《请你和我跳个舞》教学目标1.学习动感节奏，培养健康舞蹈兴趣；2.学会利用身体表达感情，提高自我表达能力；3.探索人际交往，锻炼团队协作精神；4.开拓想象力，增强审美意识。

教学内容1.活动引入：播放音乐，鼓励孩子们跟随节奏自由摆动身体，感受音乐带来的快乐。

2.舞蹈教学：老师向孩子们演示舞蹈动作，然后分组让孩子们练习。

3.团队协作：老师带领孩子们相互配合，完成舞蹈表演。

4.在整个活动中，老师和家长都要关注孩子们的情感表达和人际交往，鼓励他们相互欣赏，互相鼓励。

教学步骤第一步：活动引入将音乐播放出来，孩子们自由摆动身体，感受音乐带来的快乐。

老师可以引导孩子们观察自己的表情和姿态，提高他们的意识和自我表达能力。

第二步：舞蹈教学老师先向孩子们展示一段舞蹈，并教授相应的动作。

然后，老师将孩子们分成小组，每个小组练习自己的部分，最后将所有部分合并起来进行完整的表演。

第三步：团队协作在舞蹈表演过程中，老师应当尽可能多地给予孩子们鼓励和支持，同时要让孩子们意识到团队协作的重要性。

孩子们应该互相配合，相互鼓励，并在表演结束后共同欣赏自己的演出。

第四步：反思在活动结束后，老师可以与孩子们一起进行反思。

孩子们可以表达自己在表演中的感受，分享自己的成果和收获，也可以提出自己的不足和需要改进之处。

这样的反思可以帮助孩子们更好地理解自己在学习过程中所遇到的困难，从而更好地解决问题。

教学反思这个活动的最终目的是鼓励孩子们发挥自己的潜力，锻炼团队协作能力，更好地表达自己的情感和思想。

在实施的过程中，我们要注意以下几点：1.对个体差异的充分关注。

每个孩子都是独特的个体。

我们要尽可能满足他们自身的需求，激发他们的兴趣和潜力，提高他们的自信心。

2.对舞蹈教学的细致要求。

舞蹈是需要细节把控的艺术，我们需要针对不同年龄段的孩子，将舞蹈动作分解开，用生动的语言、生动的形象去描述，让孩子们更好地理解和掌握。

3.对情感表达的引导。

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第二章《音乐律动》，主要详细内容为学习舞蹈《请你和我跳个舞》。

通过学习这首舞蹈，让孩子们在音乐中感受舞蹈的魅力，培养他们的节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地掌握舞蹈《请你和我跳个舞》的动作。

2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的身体协调性。

3. 培养孩子们的合作精神，增进彼此之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的熟练掌握和身体协调性的培养。

教学重点：舞蹈动作的学习、音乐节奏感的培养和合作精神的体现。

四、教具与学具准备1. 音响设备一套，用于播放音乐。

2. 舞蹈视频一个，用于示范舞蹈动作。

3. 彩虹伞一把，用于做舞蹈道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们跳舞的故事，激发孩子们对舞蹈的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）播放舞蹈视频，老师同步示范舞蹈动作，让孩子们初步了解舞蹈《请你和我跳个舞》。

3. 分组练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组配一名小老师，带领组员们一起练习舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让孩子们跟随音乐一起舞蹈，老师巡回指导，纠正动作。

对孩子们的舞蹈表现进行评价，鼓励他们继续努力，提高舞蹈水平。

六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈动作图解。

2. 黑板右侧：音乐节奏符号。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈《请你和我跳个舞》。

答案：孩子们需要熟练地展示舞蹈动作，家长可录制视频，反馈给老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对舞蹈动作掌握不熟练的部分，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈，增进亲子关系。

（2）组织舞蹈比赛，让孩子们在比赛中提高舞蹈水平，培养竞争意识。

（3）开展舞蹈主题班会，让孩子们分享学习舞蹈的心得，互相学习，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章《好朋友，手拉手》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习，如走步、小跳、转圈等，以及通过舞蹈表达友情和快乐的主题。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的舞蹈步伐，提高身体协调性和节奏感。

2. 培养幼儿的合作意识，增进同伴之间的友谊。

3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

教学重点：基本舞蹈步伐的学习，如走步、小跳、转圈等。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具：手绢花、头饰、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿舞蹈服装，带领幼儿一起模仿小动物跳舞，营造愉快的氛围。

2. 新课内容学习（15分钟）教师示范舞蹈基本步伐，如走步、小跳、转圈等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范和协调。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的舞蹈组合，现场演示并讲解动作顺序和节奏。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相带领练习舞蹈组合，教师巡回指导。

5. 情景表演（5分钟）分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆展示自己，体验舞蹈带来的快乐。

六、板书设计1. 黑板左边：舞蹈基本步伐图示。

2. 黑板右边：舞蹈组合动作顺序和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起编排一个简单的舞蹈，要求包含本节课所学的基本步伐。

2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的舞蹈步伐，提高了身体协调性和节奏感。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，及时给予指导和建议。

同时，可组织舞蹈比赛或表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的风采，进一步拓展他们的舞蹈技能。

重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。

2. 实践情景引入：教师身穿舞蹈服装，带领幼儿一起模仿小动物跳舞。

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》教学目标1.让幼儿了解跳舞的基础动作。

2.培养幼儿的合作意识。

3.让幼儿感受跳舞的乐趣。

教学内容1.音乐欣赏：播放经典歌曲《小苹果》，引发幼儿的兴趣。

2.跳舞动作：老师示范基本的跳舞动作，如：转圈、摆臂、踩脚等。

3.跳舞配合：幼儿分成小组，相互配合跳舞，加强合作意识。

教学步骤第一步：音乐欣赏播放《小苹果》音乐，让幼儿听一遍，听完后问孩子们喜不喜欢这首歌，为什么喜欢。

第二步：示范动作老师示范基本的跳舞动作，如转圈、摆臂、踩脚等，让幼儿模仿跟着老师一起做。

第三步：小组练习把幼儿分成3~4人一组，相互搭配跳舞，让孩子们合作，同时加强自我表现。

第四步：小组表演让每个小组表演跳舞，可以根据孩子们自己的想法，自由发挥跳舞的内容，老师教育孩子们要表现得开心、积极。

第五步：反思老师和孩子们一起回顾这节课的内容和小组表演的过程，发现哪些好的地方和需要改进的地方，同时，也让孩子们分享一下在表演过程中的心得体会。

教学评价1.教学过程中，幼儿积极参与，表现良好。

2.幼儿在跳舞过程中，体验到了音乐和跳舞的乐趣。

3.幼儿在小组练习过程中，培养了合作意识。

创新点1.引导幼儿欣赏音乐，让他们感受音乐的魅力。

2.跳舞动作设计简单易学，让幼儿可以在短时间内掌握跳舞的基础。

3.小组练习，培养幼儿的合作意识和自我表现能力。

反思本次教学过程中，幼儿表现良好，但在小组排练时，还出现了一些小孩子不想和其他小组合作的情况。

针对这种情况，我们老师需要更好地引导和关注幼儿的情感需求，同时加强家长与老师的沟通，共同帮助孩子尽快适应幼儿园生活。

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思【教学目标】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的协作精神和社交能力，提高幼儿的音乐素养。

【教学重点】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》。

2.学会与同伴合作，共同完成舞蹈。

【教学难点】1.歌曲中的节奏和韵律。

2.舞蹈动作的配合。

【教学准备】1.教学材料：《请你和我跳个舞》歌曲音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响设备、投影仪。

3.教学场地：宽敞的舞蹈教室。

【教学过程】一、导入1.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，让幼儿倾听。

2.提问：你们听到了什么？歌曲里有什么？3.引导幼儿关注歌曲中的节奏和韵律。

二、学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

2.注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。

3.分组练习，教师纠正发音和节奏。

三、舞蹈动作学习1.教师示范舞蹈动作，分解动作，让幼儿跟随模仿。

2.逐步引导幼儿掌握舞蹈动作的节奏和韵律。

3.分组练习，教师纠正动作。

四、合作舞蹈1.教师组织幼儿分成若干小组，每组两人。

2.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，幼儿跟随音乐合作完成舞蹈。

3.教师巡回指导，纠正动作，提高舞蹈质量。

2.教师针对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

【教学反思】1.幼儿对音乐的兴趣浓厚，参与度高。

在教学过程中，他们积极参与，主动模仿舞蹈动作，表现出很高的学习热情。

2.教师在教学过程中，要注重引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。

通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲，提高音乐素养。

3.分组合作舞蹈，有助于培养幼儿的协作精神和社交能力。

在合作过程中，幼儿相互帮助，共同完成任务，增进了彼此的了解和友谊。

4.教师在教学中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

同时，要反思自己的教学过程，不断提高教学水平。

不足之处：1.部分幼儿在舞蹈动作学习过程中，节奏感较弱，需要加强个别辅导。

2.教学过程中，时间分配不够合理，导致舞蹈练习时间较短。

3.教学评价环节，缺乏针对性和深度，需要进一步优化。

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容《请你和我跳个舞》选自幼儿园中班音乐教材第四章《舞蹈与游戏》，本节课主要内容包括舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，提高他们的身体协调性和节奏感。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握。

重点：基本舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子学具：手帕、头饰、舞蹈服装五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频展示《请你和我跳个舞》，引导学生关注舞蹈动作和音乐节奏。

2. 基本舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

b. 分组练习，互帮互助，教师巡回指导。

c. 针对个别学生进行针对性指导，提高动作准确性。

3. 音乐节奏感知（10分钟）a. 教师引导学生用手拍击卡片，感知音乐节奏。

b. 学生跟随音乐，用身体动作表现节奏。

c. 邀请学生示范，共同评价和改进。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，进行舞蹈动作和音乐节奏的配合练习。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

a. 教师邀请学生进行舞蹈展示，共同评价。

b. 针对学生的表现，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 舞蹈动作图解3. 音乐节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈动作，并用手机录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师评价和反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了舞蹈动作和音乐节奏。

但在个别学生的动作准确性方面，还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园舞蹈比赛，提高他们的舞台表现力和自信心。

同时，引入其他类型的舞蹈，丰富学生的舞蹈体验。

重点和难点解析1. 舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握2. 实践情景引入的吸引力和有效性3. 作业设计的可行性和互动性4. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握（1）在教授舞蹈动作时，教师应注重动作的分解教学，强调动作的流畅性和协调性。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案一、活动主题本次音乐活动的主题是《请你和我跳个舞》，旨在通过有趣、欢快的音乐节拍，让幼儿开心地跳舞，放松身心，感受音乐的魅力。

二、活动对象本次活动的教学对象为幼儿园中班儿童，适用年龄为3-4岁。

三、活动目标通过本次活动，培养幼儿的以下能力：1.能够逐渐感受、理解和认识音乐的节奏感，增强音乐欣赏和鉴赏能力。

2.能够运用肢体动作和表情来表达音乐中的情感，提高身体协调与美感。

3.能够与其他人合作与沟通，培养幼儿的人际交往能力。

4.能够在欢乐、放松的氛围中积极参与，增强自信心和自我肯定感。

5.增强幼儿对音乐活动的兴趣，提高对音乐的热爱程度。

四、活动流程1. 活动准备•教师准备音乐器材，如小鼓、木鱼、铃铛等，以及音乐播放器及音乐源文件。

•教师将教室布置成音乐教室，窗帘拉上，灯光调暗，为活动创造良好的音乐氛围。

•教师准备活动任务卡片以及一些奖励小礼品，如彩色扇子、毛绒玩具等，用于激励幼儿积极参与。

2. 活动引导•教师用动感的语言和音乐为幼儿引导入活动主题，激发幼儿参与的兴趣和欲望。

•教师通过让幼儿选出自己最喜欢的音乐、最喜欢的舞蹈等方式，使幼儿更加积极地融入活动氛围。

3. 活动过程1.先玩体能游戏在音乐的伴奏下，教师向幼儿介绍一些游戏，如“捉迷藏”、“找茬”等，让幼儿在运动中感受音乐节拍，为之后的音乐舞蹈活动做好准备。

2.跳舞活动•教师为幼儿演示简单的舞蹈，并进行分步说明，并引导幼儿跟着上下起伏节奏，以及用动作拓展各种肢体功能。

•教师放一首在幼儿熟悉的歌曲，并告知幼儿与自己要同步起舞，并按照歌曲的曲调以及自己喜欢的活动节拍去唱歌与跳舞。

•教师在音乐结束时，立马表扬出色的孩子，并进行表扬激励奖励。

3.回顾总结•教师引导幼儿回顾自己在活动中学到了什么东西，通过反思，将活动效果进一步强化和深化，以促进幼儿真正掌握所学内容并更好的运用到实际生活当中。

五、活动反思本次音乐教学活动在运用游戏与舞蹈的方式下，让孩子们在音乐中更加放松、快乐的享受美好的生活。

中班音乐教案请你和我跳个舞【优秀6篇】

中班音乐教案请你和我跳个舞【优秀6篇】中班音乐教案请你和我跳个舞篇一教学目标：1、学习彩带舞，能根据音乐进行简单的表演。

2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

6、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

7、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

教学准备：幼儿每人一条彩带、录音机、音乐磁带；幼儿已有变圆形或双圆队形的经验。

教学过程：1、出示彩带，初步了解彩带舞。

这是什么？(彩带)彩带可以用来做什么？(跳舞)你在哪里见过彩带舞？他们是怎样表演彩带舞的？(请幼儿自由模仿自己见过的彩带舞)。

2、幼儿自由玩彩带，尝试寻找彩带舞的基本动作。

你是怎样表演彩带舞的？(幼儿自由表演，老师根据幼儿表演的动作做简单的出图谱)。

3、幼儿看图谱随音乐分解学习基本动作。

4、在老师的提示下变简单的队形随音乐完整表演彩带舞。

5、结束：今天小朋友学会了彩带舞，以后，我们也可以去广场表演彩带舞了。

教学反思：这次，我组织的是中班舞蹈《彩带舞》，根据我们班孩子的现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能根据音乐进行简单的表演。

舞蹈课是我从教以来第一次接触。

课前，我上网查阅了很多资料，也和几位老师做了商讨，经过反复琢磨，我觉得在这节舞蹈活动中，应该把主动权留给孩子们，老师不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的基本动作。

我主要通过四个环节来完成目标，首先认识彩带，了解彩带舞；其次，让幼儿自由玩彩带，尝试表演彩带舞；第三个环节是随音乐看图谱来分解学习动作；最后利用平时玩游戏变队形的经验完整表演《彩带舞》。

孩子们拿着彩带，都很有兴趣的表演起自己的彩带舞，都找到了他们认为最好的彩带舞动作，根据小朋友的动作我画出了简单的图谱。

接下来的环节是让小朋友根据音乐表演彩带舞。

但是，在这个主要环节中，由于紧张我疏忽了节奏的训练，没有让孩子们跟着节奏来练习动作，只有掌握了节奏，才能将动作和音乐很好的'表现出来，我觉得这是整节活动的失误；再一点，就是我疏于舞蹈活动中孩子们内在情感的体验，一味的让孩子注意表情，使整节活动中他们由主动变为被动，没有更好的表达内心的情感和舞蹈的美。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》教学目标1.学生能够理解动作指令并完成相应动作。

2.学生能够在同伴间合作完成活动。

3.学生能够在活动中表现出积极的沟通和表达。

教材准备1.教师准备音乐，可以是儿童舞蹈的音乐或是学生喜欢的歌曲。

2.教师准备相应的动作指令卡片，如“向左转一圈”、“跳两下”等。

教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师给学生放一首动感的音乐，要求学生随着音乐自由跳动，做出各种动作。

教师可以在旁边给予鼓励或者示范。

2. 活动主题介绍（5分钟）教师向学生介绍本次活动的主题——“请你和我跳个舞”，并向学生展示相应的动作指令卡片。

3. 动作指令练习（10分钟）教师向学生展示一张动作指令卡片，并给学生解释该指令的含义和相应动作的动作要领。

随后，教师可以让学生试着完成该动作几次，并在学生完成后给予及时的反馈。

4. 合作活动（15分钟）教师组织学生进行合作活动，让他们两两配对，一人拿着动作指令卡片，另一人执行相应的指令。

学生需要积极沟通和表达，以完成整个活动的所有指令。

活动结束后，教师可以让学生自主交换组合继续游戏。

5. 反思活动（5分钟）教师让学生就本次活动进行小结，让他们讨论自己在活动中表现出来的优点，以及需要改进的地方，并给予适时的引导和鼓励。

反思本次活动学生表现活跃热情，能够积极地配合和沟通。

但是也发现有些学生在听取指令时出现误解，因此在下一次活动中需要再次强调指令的语言表达和动作要领。

此外，该活动对于鼓励学生的独立思考和自由组合也有较为显著的效果，可谓既符合了学生的认知特点，也为其学习和成长奠定了基础。

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》优质教案附反思

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》优质教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐律动》，详细内容为《请你和我跳个舞》。

通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐节奏，培养他们音乐素养和肢体协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能跟随音乐节奏进行律动。

2. 培养幼儿音乐感知能力和团队协作能力。

3. 提高幼儿肢体协调能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和肢体动作协调。

2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能独立或与同伴完成相应肢体动作。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴或电子琴、舞蹈视频。

2. 学具：小手铃、彩带、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成圆圈，邀请一位小丑（教师扮演）进入圈中，与孩子们互动，邀请他们一起跳舞。

通过这个环节，让孩子们感受音乐与舞蹈乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）播放《请你和我跳个舞》歌曲，引导幼儿注意听歌曲节奏，讲解歌曲中动作要领。

如：拍手、跺脚、转圈等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师逐个指导，纠正动作。

鼓励幼儿相互学习，共同进步。

4. 舞蹈创编（10分钟）让幼儿自由组合，用小手铃、彩带、气球等道具，创编属于自己舞蹈动作。

在此过程中，教师给予鼓励和指导。

5. 展示与评价（10分钟）邀请各小组进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。

教师对每个小组表现进行评价，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 主要动作：拍手、跺脚、转圈、挥手七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成《请你和我跳个舞》舞蹈动作，录制视频。

答案示例：（视频内容为幼儿与家人共同跳舞，动作协调，氛围愉快。

）2. 作业要求：下周一带回幼儿园，与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能掌握歌曲节奏和动作，但在舞蹈创编环节，部分幼儿表现较为拘谨。

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐律动》，详细内容为《请你和我跳个舞》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏感，培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《请你和我跳个舞》，学会歌曲中的简单舞蹈动作，能随着音乐节奏进行表演。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进彼此之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中舞蹈动作的编排与表演。

教学重点：掌握歌曲的节奏，学会舞蹈动作，能进行团队表演。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、贴纸。

学具：手铃、花环、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿舞蹈服装，带领幼儿模仿动物跳舞，引导幼儿关注舞蹈动作和音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲旋律。

然后，教师逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌词。

3. 舞蹈动作学习（15分钟）教师播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。

教师逐一分解舞蹈动作，指导幼儿学会并熟练动作。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个队长，带领队员练习舞蹈动作。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 团队表演（10分钟）各小组进行舞蹈表演，教师评价并给予鼓励。

邀请其他班级的教师或家长观看表演，增强幼儿的自信心。

六、板书设计1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 舞蹈动作：画出主要动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈《请你和我跳个舞》，并尝试创作一个新的舞蹈动作。

答案：幼儿可根据自己的喜好，编排一个简单的新动作，如模仿动物、摆动手臂等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习、随堂练习、团队表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。

幼儿园中班音乐优质教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班音乐优质教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第四章《舞动小天使》，主要内容包括舞蹈《请你和我跳个舞》学习，以及与之相关音乐节奏和动作练习。

二、教学目标1. 让幼儿学会《请你和我跳个舞》基本动作，培养他们舞蹈兴趣和协调性。

2. 培养幼儿对音乐节奏感知和表现能力。

3. 增进幼儿之间友谊，培养他们合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作协调性和节奏感。

2. 教学重点：学会《请你和我跳个舞》基本动作，并能跟随音乐跳出节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、舞蹈视频、卡片。

2. 学具：手帕、舞蹈服装、彩色圆圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿模仿小动物跳舞，引导他们感受音乐节奏。

2. 例题讲解（10分钟）：播放《请你和我跳个舞》视频，分解舞蹈动作，并带领幼儿进行练习。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成动作。

六、板书设计1. 课程名称：《请你和我跳个舞》2. 舞蹈动作分解：a. 手帕挥动b. 彩色圆圈旋转c. 跳跃与转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习《请你和我跳个舞》，并尝试创编新舞蹈动作。

2. 答案：无需提交书面答案，家长签字确认完成作业即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过分组练习，让幼儿在合作中学习舞蹈，提高他们协调性和节奏感。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，邀请幼儿分享自己创编舞蹈动作，并组织一场小型舞蹈比赛，激发他们创新精神和竞争意识。

通过这堂课教学，我相信幼儿们能在愉快氛围中学会舞蹈，感受到音乐魅力，同时培养他们合作精神和创新能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习互动性3. 作业设计实践性与创新性4. 课后反思及拓展延伸针对性一、实践情景引入1. 以生动形象语言描述小动物跳舞情景，让幼儿在脑海中形成画面。

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《音乐律动》，具体内容包括：学习歌曲《请你和我跳个舞》，掌握简单的舞蹈动作，了解音乐节奏，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《请你和我跳个舞》，并掌握基本的舞蹈动作。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

重点：歌曲《请你和我跳个舞》的学唱和舞蹈动作的掌握。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、舞蹈道具（如花环、手帕等）。

学具：音乐课本、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加一场“森林舞会”，通过角色扮演，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《请你和我跳个舞》，注意纠正发音和节奏。

b. 分组进行合唱练习，提高幼儿的团队协作能力。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，进行舞蹈动作的练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织音乐游戏，巩固所学歌曲和舞蹈动作。

b. 邀请幼儿展示，鼓励他们大胆表现自己。

b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 歌曲简谱3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈动作。

2. 答案：幼儿能熟练演唱歌曲并展示舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能熟练掌握歌曲和舞蹈动作。

但在舞蹈动作的协调性方面，部分幼儿还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：a. 组织一次班级音乐晚会，让幼儿展示所学歌曲和舞蹈。

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《舞动的小手》，详细内容为学习舞蹈《请你和我跳个舞》。

通过学习这首舞蹈，让孩子们在音乐中感受快乐，培养他们的节奏感和肢体协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解舞蹈的基本动作，跟随音乐跳出《请你和我跳个舞》。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的顺序和节奏感。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子。

2. 学具：小手绢、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小火车”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿初步了解舞蹈动作。

（2）教师分解舞蹈动作，讲解动作要领。

（3）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

（2）让幼儿互相展示，鼓励他们勇敢地表现自己。

4. 舞蹈展示（10分钟）（1）幼儿集体表演舞蹈，教师点评。

（2）邀请个别幼儿进行单独表演，给予表扬和鼓励。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《请你和我跳个舞》2. 板书内容：（1）舞蹈动作分解图。

（2）舞蹈动作要领。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的舞蹈。

2. 答案：舞蹈动作规范、节奏感强、表情自然。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了舞蹈《请你和我跳个舞》的基本动作。

在教学过程中，教师注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的学习兴趣。

不足之处：部分幼儿在舞蹈动作的顺序和节奏感方面仍需加强。

2. 拓展延伸（1）邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章第二节，内容为《请你和我跳个舞》。

通过本节课的学习，让幼儿初步了解舞蹈的基本动作，学会与他人共同完成一段舞蹈，培养幼儿的节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本动作，如拍手、跺脚、转圈等。

2. 培养幼儿的节奏感，能跟随音乐完成舞蹈动作。

3. 培养幼儿与同伴合作完成舞蹈的能力，提高团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：舞蹈的基本动作和节奏感。

难点：与他人合作完成舞蹈，保持动作的整齐与协调。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子。

2. 学具：舞蹈服装、手环、脚铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频，让幼儿观看并模仿舞蹈动作，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

b. 分组练习，教师指导纠正动作。

c. 全班集体练习，巩固动作。

3. 节奏感培养（10分钟）a. 教师拍手示范，幼儿模仿。

b. 教师带领幼儿按照音乐节奏拍手、跺脚。

c. 教师播放音乐，幼儿跟随节奏完成舞蹈动作。

4. 合作舞蹈练习（10分钟）a. 教师分组，每组两人，进行舞蹈练习。

b. 教师指导，帮助幼儿协调动作，培养合作意识。

c. 全班集体展示，评价每组舞蹈表演。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：a. 舞蹈动作：拍手、跺脚、转圈等b. 节奏感：强弱、快慢c. 合作：两人一组，共同完成舞蹈七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友合作，完成一段舞蹈。

2. 答案：根据课堂所学，自主创作舞蹈动作，与家人或朋友共同完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。

但在合作舞蹈环节，部分幼儿动作不协调，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈。

b. 组织舞蹈比赛，提高幼儿的表现力和自信心。

中班音乐请你和我跳个舞教案反思5篇

中班音乐请你和我跳个舞教案反思5篇教案的维护和更新是持续教育的一部分，教师需要不断改进和完善自己的教学计划，当老师准备教案时，他们需要权衡各种因素，如学科知识的深度和广度，以确保课程内容的全面性和适切性，下面是网作者为您分享的中班音乐请你和我跳个舞教案反思5篇，感谢您的参阅。

中班音乐请你和我跳个舞教案反思篇1活动目标：1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作，能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。

2、感受蒙古族舞蹈的风格。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：ppt、音乐活动过程：一、导入1、观看ppt，感受蒙古族人的生活。

提问：这些人都在做什么？2、小结：他们是中国的少数民族蒙古族，蒙古族大多数过着放牧生活，他们勤劳勇敢能歌善舞，挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动。

二、欣赏并尝试模仿人物的动作。

1、提问：谁来学学他们是怎么挤奶的？2、个别幼儿模仿动作，教师给予指导。

3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。

4、提问：挤奶前要做好什么准备工作？小结：挤奶前要准备好装牛奶的桶，还要挽好袖子哦。

5、引导幼儿集体学做挽袖动作。

三、完整学做舞蹈。

1、听音乐，教师示范表演《挤奶舞》。

2、提问：挤完了满满一桶的`牛奶，我刚才还做了哪些事情？小结：挤完了牛奶，我的心里真高兴，快快乐乐地骑马回家去了。

3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作。

4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈。

活动反思：音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。

在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢？中班音乐请你和我跳个舞教案反思篇2活动目标：1、能表现人物的不同动态，能表现出跳舞时的情景。

2、尝试与同伴合作建构，体验与朋友合作建构的快乐。

活动准备：经验：具有人物的建构经验，会跳邀请舞。