六年级古诗积累应用
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词(名句)积累与运用》
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词（名句）积累与运用》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．填空。
1．读经典，让我们受益匪浅。
“________________，一字值千金”，启发人们要下功夫读书；《礼记》中的“________________，________________，________________，”告诉我们要不断革新。
2．在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“________________，________________”描绘的寂寥、冷峻的边境之地，如王建笔下“________________，________________”的月夜秋景、微冷秋露和桂花飘香；也体悟了诗人流露于字里行间的情感，如于谦“________________，________________”的无畏，如王安石“________________，________________”的思乡。
2．补充歇后语。
1．诸葛亮用兵——____________2．擀面杖吹火——____________3．____________——有借无还4．张飞穿针——____________5．____________——自不量力3．名句展示。
1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_______________！”2．《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样的？（用原文句子回答）____________________________3.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：______，_______，______。
”这句话出自______（作者）的_________（文体）《为人民服务》。
4．只有千百次的勤学苦练，才能学好一样本领，这正如《文心雕龙》中所说的：__________。
这其中可能有困难，有痛苦，但是你不必伤心，不必掉泪，因为拉克司内斯曾说过：“____________________。
六年级语文上册古诗词运用
六年级语文上册常考古诗词应用1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
六年级上册古诗应用题附答案
六年级上册古诗应用题附答案一.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：_____2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：_____3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_____4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的_____。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句_____说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》_____6.当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的_____来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句_____来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_____的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我_____时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是_____。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道“_____。
”我赶紧把爷爷的话打住：“_____。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
古诗词知识竞赛题1. "少壮不努力，老大徒( )"出自《汉乐府• 长歌行》。
(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤2.晏殊的《洗溪沙》中"无可奈何花落去"的下句是( )。
(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来3. «七步诗》的作者是( )。
（1)曹植(2)曹圣(3)曹操4. "但使龙城飞将在，不教胡马度( )"。
(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处"的下句是(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6. "春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自叶绍翁的( )。
最新小学六年级古诗词运用积累
是什么?是毛主席眼里“（赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）”的西湖风光。
74、古语云：（“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：（天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.）79、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“ 随风潜入夜，润物细无声”般滋润着我们心田。
81、（“露从今夜白，月是故乡明。
）”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？82、（“举头望明月，低头思故乡。
）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？83、（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？84、（“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
）”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？85、（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？86、（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？88、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）这句诗来教导我们。
91、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家乡亲人的思念。
93、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
94、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（示儿）（死去元知万事空, 但悲不见九州同。
王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
六年级语文下册 古诗积累与应用(含答案)
3.反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4.2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，主席引用了《淮南子》中的一句话：苟利于民，不必法古；苟周于事，不必徇旧来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
3.《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，他是“唐宋八大家”之一。（√）
4.“大李杜”指的是李白和杜甫，“小李杜”指的是李商隐和杜牧。（√）
5.《采薇》描写的内容是关于爱情的。（×）
6.“穷则变，变则通，通则久”这句话出自于《礼记》 。（×）
7.“才始送春归，又送君归去”这里的“君”指的是孟浩然。（×）
8.刚刚发生的四川地震让很多小朋友失去了学校，失去了家园。我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，请你用《竹石》中的一句诗给他们写张明信片吧：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、按要求填词语
1.在括号里填上带“春”的词语
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。
（3）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
六年级语文下册
古诗积累与应用(含答案)
一、填空
1.小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：大漠孤烟直，长河落日圆；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：大漠沙如雪，燕山月似钩来赞美。
5.生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫啊！
部编版六年级语文2022年小升初专项试卷 古诗文积累与运用
部编版六年级语文2022年小升初专项试卷古诗文积累与运用时间：60分钟满分：100分一、填空。
（10分）1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号，代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“”字充分表现了竹子的性格；第二句写出了竹子生命力的；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是，进一步表现了竹子的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的。
在这首诗中，作者赞美了，表达了作者对的无限热爱。
二、诗词积累。
（38分）1.将对应的诗题、作者、诗句连起来。
（5分）《示儿》杜牧但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》查慎行凌寒独自开《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来《游园不值》王安石牧童遥指杏花村2.在下列诗句中填上恰当的数字。
（7分）（1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。
（2）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。
（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（4）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。
（5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。
3.填花名，将古诗补充完整。
（4分）（1）人闲（）落，夜静春山空。
（2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（3）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。
（4）（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4.根据提示写古诗名句。
（11分）（1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”王维有两句送别诗的意思和它相反，这两句诗是：，。
（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“，”来表达对家乡的思念之情。
（3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。
《迢迢牵牛星》中“，”是对织女勤劳形象的完美诠释。
（4）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：，。
（5）读诗句，品经典。
王安石《元日》中“，总把新桃换旧符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮《竹石》中“，任尔东西南北风”体现了坚韧、顽强的精神；杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。
部编版六年级语文下册古诗积累与应用(含答案)
部编六年级下册古诗积累与应用一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是（）A. 何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（）A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D. 落红不是无情物，化作春泥更护花4.与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（）A. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B. 若到江南赶上春，千万和春住C．若有人知春去处，换取归来同住 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时5. 上联：花甲重逢，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？（）A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（）①好雨知时节，当春乃发生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无③迢迢牵牛星，皎皎河汉女④欲问行人去那边？眉眼盈盈处A.②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④二、填空1.小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：______________________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________，_______________________来赞美。
六年级古诗词情景运用
2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我 想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》 李商隐
3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友： 海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃
7、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火 烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
8、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会 用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
9、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故 乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维
16、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为 应该写:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过 不知难；读书破万卷，下笔如有神）
18、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言 寸草心，报得三春晖。
13、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗 句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用 诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游
14、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿
15、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如 春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 杜甫
24、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句：春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐
六年级语文课外古诗积累
六年级语文课外古诗积累以下是六年级语文课外古诗，供您参考：
1. 《春晓》（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 《宿建德江》（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
3. 《登鹳雀楼》（唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《凉州词》（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
5. 《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程的重要内容之一。
在小学六年级上册的语文课本中，也会学习一些古诗词，以下是对一些重要的古诗词的复习：
1.《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
5.《悯农》——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
通过背诵并理解这些古诗词，可以提高语文的学习兴趣，培养对美的感知能力，同时也有助于对古人文化的了解。
除了背诵古诗词，还可以通过学习相关的文化知识与历史背景，进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。
小学六年级古诗词运用专项训练题及答案
小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。
3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。
”）来表达自己的决心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。
策划实践活动，丰富诗词积累——六年级下册“古诗词诵读”板块教学构想
六年级下册“古诗词诵读”板块可以弥补分散式诗词学习的不足。
教学时，需厘清该板块整体特点，围绕素养培育的目标，策划实践活动，可从“别出心裁品诗词”“分门别类辑诗词”“声情并茂诵诗词”“匠心独运用诗词”等方面引导学生自主学习、探究发现、分享交流、创意表达，丰富诗词积累，为中学《古诗苑漫步》做好铺垫。
“古诗词诵读”板块；诗词活动；诗词积累*本文系福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘双减’背景下运用思维可视化促进作业创新设计的实践研究”（课题编号：Fjjgzx21-239）阶段性研究成果。
统编小学语文六年级下册安排了独立的“古诗词诵读”板块，共10首诗词。
从文本编排来看，每个页面安排了一首独立的诗词，配以注释、插图等学习支架，编写意图为“让学生进一步增加积累，同时试着迁移之前掌握的学习方法来自主疏通诗词大意，从而为更高年级的学习做好准备”。
由此可知，该板块教学目标在于：运用方法，自主学习，迁移拓展，增加诗词积累，并为之后的学习做好准备。
如何“丰富积累”，切实为“做好准备”铺路，是一线教师落实编写意图、实施该板块教学必须思考的课题。
笔者以为，集中呈现古诗词阅读材料，可以引领学生复习、巩固并运用阅读方法（能借助注释和工具书理解诗词内容），强化积累、理解和感悟，提高品味诗词的能力，切实“为更高年级的学习做好准备”。
具体来说，可以借助“古诗词诵读”板块体裁、题材丰富的诗词文本，整合学习情境、学习内容、学习方法，并适当拓展学习资源，借鉴四年级下册“综合性学习：轻叩诗歌大门”，策划诗词类实践活动。
这种方式，有助于增加综合性学习的时间，弥补分散式诗词学习的不足，丰富学生的诗词积累，而且可以为中学《古诗苑漫步》做好铺垫。
一、梳理“古诗词诵读”板块特点，构建活动任务如何利用这一板块的教学资源，引领学生在古诗词的丛林中来一次酣畅淋漓的探险？基于教策划实践活动，丰富诗词积累*——六年级下册“古诗词诵读”板块教学构想吴丽芳 陈新福材文本，构建明确的任务，是策划实践活动、激发学生参与热情的关键。
六年级第一学期古诗、积累运用汇总
六年级第一学期“古诗词、积累运用”总复习一、古诗、词墨梅竹石石灰吟（元）王冕（清）郑燮（明）于谦我家洗砚池边树，咬定青山不放松，千锤万凿出深山，朵朵花开淡墨痕。
立根原在破岩中。
烈火焚烧若等闲。
不要人夸好颜色，千磨万击还坚劲，粉骨碎身全不怕，只留清气满乾坤。
任尔东西南北风。
要留清白在人间。
望洞庭泊船瓜洲游子吟（唐）刘禹锡（宋）王安石（唐）孟郊湖光秋月两相和，京口瓜州一水间，慈母手中线，潭面无风镜未磨。
钟山只隔数重山。
游子身上衣。
遥望洞庭山水翠，春风又绿江南岸，临行密密逢，白银盘里一青螺。
明月何时照我还。
意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
菩萨蛮书江西造口壁（宋）辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
二、对联（1）愿乘风破万里浪（2）与有肝胆人共事甘面壁读十年书从无字句处读书（3）虚心竹有低头叶（4）海纳百川，有容乃大傲骨梅无仰面花壁立千仞，无欲则刚（5）雪里江山美（6）四海皆春春不老花间岁月新九州同乐乐无穷（红梅报春）（普天同庆）（7）风流人物数当代（8）稻花钢花科技花万花竞艳大好春光看今朝农业牧业工商业百业兴隆（人杰地灵）（日新月异）（9）日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏）(10)狱中联欢的对联洞中才数月世上已千年（扭转乾坤）歌乐山下悟道渣滓洞中参禅（极乐世界）看洞中依然旧景望窗外已是新春（苦尽甘来）满园春色关不住一枝红杏出墙来（大地回春）两个天窗---出气一扇风门---伸头（乐在其中）(11)自写春联冬去山明水秀春来鸟语花香十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞人勤春来早家和喜事多岁岁皆如意年年尽平安大地春光好长天晓日红三|、谚语冬天麦盖三层被，来年枕馒头睡。
冰冻三尺，非一日之寒。
听十遍不如看一遍，看十遍不如做十遍四、俗话吃一堑，长一寸饥不暴食，渴不狂饮瑞雪兆丰年五、格言（1）、每一食，便念稼穑之艰难;每一衣，则思纺织之辛苦。
34小学六年级古诗词积累
小学六年级古诗词积累古诗文名句背诵和默写；一、请用五颜六色“染”诗句；1、一枝杏出墙来2、千里云白日曛3、春来江水如；4、云生处有人家5、春风又江南岸6、河之水天上来；7、日照香炉生烟8、野径云俱；二、让鸟儿栖息在诗句中；1、几处早争暖树2、北风吹雪纷纷3、杨花落尽啼；4、谁家新啄春泥5、两个鸣翠柳6、明月别枝惊；7、惊起一滩8、枯藤老树昏；三、用花名来点缀诗句；1、接天莲叶无古诗文名句背诵和默写一、请用五颜六色“染”诗句。
1、一枝杏出墙来2、千里云白日曛3、春来江水如4、云生处有人家5、春风又江南岸6、河之水天上来7、日照香炉生烟 8、野径云俱二、让鸟儿栖息在诗句中。
1、几处早争暖树2、北风吹雪纷纷3、杨花落尽啼4、谁家新啄春泥5、两个鸣翠柳6、明月别枝惊7、惊起一滩 8、枯藤老树昏三、用花名来点缀诗句。
1、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
2、人闲落，夜静春山空。
3、借问酒家何处有，牧童遥指村。
4、待到重阳日，还来就。
5、人间四月芳菲尽，山寺始盛开。
6、墙角数枝，凌寒独自开。
7、香里说丰年，听取蛙声一片。
8、却道依旧。
四、用成语来补充诗句。
1、九州生气恃风雷，（）究可哀。
2、（）马蹄疾，一日看尽长安花。
3、小楼昨夜又东风，故国（）月明中。
4、欲把西湖比西子，（）总相宜。
5、（）花落去，（）燕归来。
五、补全下列常见的古诗文名句。
1、，白雨跳珠乱入船。
2、，独钓寒江雪。
3、，邀我至田家。
4、，岁岁年年人不同。
5、，病树前头万木春。
6、，对影成三人。
7、，即更刮目相待。
8、，白银盘里一青螺。
9、天门中断楚江开，。
10、，秋水共长天一色。
11、，化作春泥更护花。
12、，春风不度玉门关。
13、精诚所至，。
14、不论平地与山尖，。
15、养不教，。
教不严，。
子不学，。
幼不学，。
16、草枯鹰眼疾，。
17、，千朵万朵压枝低。
18、，只有香如故。
19、，事非经过不知难。
20、姑苏城外寒山寺，。
21、梅须逊雪三分白，。
六年级上册古诗专题积累
古诗静夜思（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
画（清·高鼎）远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
咏华山（宋·寇准）只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
登鹳雀楼（唐·王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古朗月行（唐·李白）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风（唐·李峤）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
敕勒歌（汉乐府）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
望庐山瀑布（唐·李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
梅花（宋·王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
夜雪（唐·白居易）已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
池上（唐·白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
夜宿山寺（唐·李白）危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
长歌行（节选）（汉乐府）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！悯农（唐·李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
咏柳（唐·贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小池（宋·杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小儿垂钓（唐·胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
夜书所见（宋·叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
绝句（唐·杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
雨晴（唐·王驾）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
六年级古诗词积累运用
诗句、名言警句积累运用一、古诗、名言警句识记。
1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（唐孟浩然）好雨知时节，当春乃发生。
（唐杜甫）2、描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋杨万里）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（宋杨万里）3、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐杜牧）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（唐白居易）4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（宋柳宗元）墙角数枝梅，凌寒独自开。
（宋王安石）5、抒发思念家乡或亲人的古诗：举头望明月，低头思故乡。
（唐李白）独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。
（唐王维）6、描写边塞风光：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(唐王昌龄)大漠沙如雪，燕山月似钩。
（唐李贺）7、含哲理的诗句：随风潜入夜，润物细无声。
（唐杜甫）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋苏轼）8、描写友情（离别、送别）的诗句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（唐王昌龄）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
―――（唐王维）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
―――（唐李白）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
――――（唐李白）9、描写山川景物的诗句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
―――（唐李白）白日依山尽，黄河入海流。
――――（唐王之涣）10、咏物言志诗（托物言志）：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（明于谦）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（清郑燮）11、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（唐颜真卿）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（宋陆游）12、爱国类：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——（宋范仲淹）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——（宋陆游）人生自古谁无死，留取丹心照汗青？——（宋文天祥）13、描写心情的诗句：（悲伤）死去原知万事空，但悲不见九州同。
——（宋陆游）（高兴）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——（唐杜甫）14、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
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六年级——经典古诗文情景阅读填空题
1、小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：
“”诗句。
◎夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：，来赞美。
2、小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要
学。
3、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
4、小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：
“”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
5、那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：“”来回答是什么地方的风景。
6、我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人的：“。
”
7、爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的
说：。
就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。
8、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事“。
”陆游最大的悲痛是：“”
9、人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因“”
；表现杜甫万分激动的诗句是“。
”
10、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“。
”
11、汶川地震让孩子们失去了学校、亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“————————————”来鼓励最好！
12、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。
这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：31.在期末写评语时，老师会祝你“”。
32.小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
33.我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：。
34.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“。
”
35.当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：
“”来表达对家人的怀念。
36.汗代史学家、文学家司马迁说的：“”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同。
37.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“。
”来表达对远别好友的深情厚谊。
38.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，不由撩起我思乡的情怀
“”。
39.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“”。
40.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。
于是我很快解开了这道难题。
41.爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。
可爷爷却叹道“”。
我赶紧把爷爷的话打住：“”。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷笑了。
42. 这句诗告诉我们要抓住今天，幸运会向你招手。
44.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，
“”，强调习作写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
45.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
我什么时候才能实现自己的理想，让我不由得想起李贺的诗句。
46.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，此景象真可谓
是。
47.“”，我们用这句诗赞颂老师您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
48.春雨，古今中外多少人赞美你。
“”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
49.齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
50 和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是51.大雪下了整整一夜，第二天早晨，天放晴了，太阳出来了，推门一看：
“”。
雪压冬林，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿……
52.清代诗人龚自珍曾发出“。
”的呐喊，是啊，一个国家想要兴旺发达，没有各方面高素质的人才怎么行呢？
53. 我做事情拖拖拉拉，每天晚上作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸在我的书桌上贴了一张纸条“”提醒我做时间的主人。
54.描写赞颂花卉的诗句在古诗中屡见不鲜，例如：杨万里描写荷花
“。
”叶绍翁赞美杏花“。
”
55.爸爸妈妈在书房里贴上一副对联，对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已
56.周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。
）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了的《》当中这两句诗而来的。
57.蓝天碧空就像一块巨大的晶莹的宝玉。
辽阔的草原像绿色的地毯一直铺到了天边，看不到它的尽头。
一阵风吹来，绿草随风起伏，牛儿正在那儿吃得欢呢！诗句“。
”描写的不正是这样的景象吗？
58.我们生活在诗的国度，从哑哑学语时就吟诵唐诗宋词。
春雨时，我们吟：
冬雪时，我们吟：
春节时，我们吟：
中秋时，我们吟：
思念时，我们吟：
送别时，我们吟：
伤感时，我们吟：
激昂时，我们吟：。