尉氏技工学校电子电器实验班方案

尉氏县技工学校

电子电器应用与维修专业实验班

电子电器应用与维修专业实验班教案方案

刖言

电子专业是一个不断发展地专业，案有较好地就业前景，但由于我专业在实际发展中与社会需求慢慢脱节，现方教案模式和课程结构已经不适应现代电子行业生产需要，使我专业地发展受到影响，为了能更快更好地寻找发展地新途

径，我专业计划以08,09两个案季班为基础，开办一个实验班.实验班地课程设置以满足学生就业需求为目地，以“够用、实际、实用”为原

则；删除不必要课程，增加必需内容，以“坚实基础，提高个人素养，增强专

业技能”为终目标.b5E2RGbCAP

开办实验班尉氏县技发展学找一电子教案咅E同时也能

提升我专业

地办学层次，使专业进入良性发展状态.在未来地二到三年内使电子专业上

一个新台阶，争取把业年成我校月具潜号地品牌专业，把电子专业做成以电器维修为龙头，涵盖计算机，机电一体化地多方向专业.plEanqFDPw

一、培养对象与学制

对象：初、高中毕业生•

学制：学制3年.

二、培养目标和培养规格

1 .人才培养目标

电子电器专业是音视设备制造与维修、制冷制热设备制造与维修、电力设备安

装与维修、部分计算机制造与维修相结合地专业，以培养适应现代制造业需

要，德、智、体、美、劳全面发展，并具有较扎实地基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，同时具有优良地职业素质地劳动者；要求专业技术适用，实践能力突出，能在电子、电力生产第一线从事电子产品装配、维修、调试等方面工作地中等技术应用型人才和高素质劳动者.DXDiTa9E3d

2 .培养规格

知识方面：以“够用、实际、实用”为原则掌握本专业领域地基本理论知识，主要包括电工电子技术、电视机原理与维修技术、音响设备原理与维修技术、制冷制热设备原理与维修技术、工厂电器控制原理与维修、单片机与PLC 技术、Protel电子绘图、仪表与测量技术、计算机应用技术、电力设备安装与维修技术等学科地基础理论和应用知识.RTCrpUDGiT

能力方面：要求能熟练运用所学知识，具备熟练装配维修音视产品，维修制冷制热设备地能力，电力设备安装与维修能力，要求获得家用电子产品维修工操作中级证书、电力安装进网作业许可证；具有较强地计算机应用能力，具有本专业地新技术、新工艺、新设备地消化、吸收和应用地基本能力；了解现代制造企业地运作模式，以及生产第一线技术管理、生产管理、质量管理地基本理论和方法•具有良好地职业道德等• 5PCzVD7HxA

素质方面：要求具有良好地职业道德、安全环保意识、品质素质、身体心理素质、科学文化素质和职业素质，具有较好地自然科学基础和较好地人文社会科学基础，具有较好地协作能力、公关能力、适应能力、自学能力和创新创业能力等非技术性地相关能力.jLBHrnALg

三、专业教案计划地特色

1＞突出技术应用能力训练

根据“实际、实用、实践”地原则“以电工电子技术为基础，以电子装配、维修、调试为核心”，重组、整合课程和教案内容，改革、创新教案形式和方法，突出学生地技术应用能力训练与职业素质培养•在课程开发上，采用“精简、压缩、增加、综合”地方法,精简重复交叉地内容，压缩不必要地内容，增加与专业能力培养密切相关且应用广泛地课程，把培养某项综合能力所需地课程内容按照知识点和技

能点加以筛选综合，形成新课程.在教案内容上,用实际问题作为引导，即从实际

入手,先学习有关技术地应用知识，然后再学习比较抽象地理论，并注重理论在解决实际问题中地应用，对重要地专业理论都在明确地实践背景下加以介绍.在教

案形式和方法上，尽量采用多媒体教案，提高课堂容量,尽可能在实验室或实训场所“采用现场教案法、工程教案法”组织教案,实行理论教案与实验、实习、实训相结合地一体化教案方式，全面培养学生地技术应用能力和职业综合能力.XHAQX74J0X 2＞突出学生素质培养

为培养学生良好地身体素质，每天早晨做早操、晨练；为培养学生文明守纪观念，实验班将企业严密地组织纪律性、上下班制度、质量至上、安全第一地要求与学校纪律要求、学习及生活中地严谨态度、安全意识等融会贯通，每天起床、上课、做操、吃饭、午睡、晚自习、就寝等按时作息.LDAYtRyKfE 3＞体现教案计划地灵活性

教案计划既有相对地固定性，又有灵活性•一方面因材施教,根据学生地实际情况，可以改变教案内容和教案进度，一门课程不一定必须在规定地时间内完成；另一方面因事施教，实习或社会实践活动，对于培养学生地职业能力、熟悉职业环境是最好地机会，教案计划可暂做调整，一切从学生地就业需要出发.Zzz6ZB2Ltk 4＞夯实基础教案，增加计算机教案课时

根据学生入学情况，强化计算机应用等工具类课程和专业基础理论地教案，为学生今后地发展奠定一个坚实地基础•除了开设计算机应用基础课程外，还开设了Multisim10.1和Protel等课程，突出计算机和信息技术应用能力地培养，并取得相关技术操作证书.dvzfvkwMI1

5＞推行职业资格证书

根据培养目标和职业技能鉴定考核地要求，围绕“一专多能、一生多证”，建立以基本技能，专业技能、综合技能实训三大模块为主线地相对独立地实践教案体系•每个模块包括若干实训课程，并配有实训大纲，每门实训课程由若干独立地基本训练单元组成•系列实训课程主要包括电工电子实训、家电维修实训、电视机维修实训、电力设备安装与维修实训、毕业实习等，做到实践教案二年不断线使学生熟练掌握本专业要求地各项专业技能；让学生参加劳动部门及安监部门组织地职业技能

鉴定、考核，获得相应地职业资格证书和入网电工证书，并利用产学结合,让学生参与生产及就业环节，完成第一岗位职业技能和职业素质地培养,实现从学生到职业人地过渡，毕业后就能顶岗• rqyn14ZNXI

四、课程模块

课程体系包括三大模块•

基本素质模块：由文化素质<应用文写作，普通话,计算机基础，职业道德和

法律常识，交际英语等）和专业基础技术< 电工技术、电子技术，电路仿真Multisimio.1 ）组成；EmxvxOtOco

专业方向模块由家用电器维修、电视机原理与维修、维修电工，电子测量与仪表、电路板设计Protel99、PLC技术组成；SixE2yXPq5

专业技能模块由电工实习，电子产品组装与调试实训，电工维修与PLC实训, 家用电器维修实训，电视机维修实训等组成；6ew MyirQFL

五、课程设置

电子电器专业课程设置既注重基础知识，更注重技能训练，分为公共文化课程、专业基础课程、专业课程、技能实训课等课程.课程设置如下：kavU42VRUs 电子电器应用与维修专业教程安排分配表<16周）