初三英语上册期末考试知识点汇总
初三上册期末英语复习资料
初三上册期末英语复习资料初三上册期末英语复习资料1.Hestudiesbyaskingtheteacherforhelpby以…方式，靠+n/doingIwenttoschoolbybus/train/subway/bike/plane/boa t….2.thebestwaytodosth做某事的方法3.JoiningtheEnglishclubwasthebestwaytoimproveourEnglish. 动名词作主语+V三单4.havetrouble/problem/difficult/ahardtime+doingsth做某事很困难/doc/c04522747.htmlughatsb.嘲笑某人/doc/c04522747.htmlst(持续)+一段时间Therainlastedfor6hoursyesterday.7.regard…..as……=consider….as…..=treat……as…….把…..当成……/doc/c04522747.htmlplaintosbaboutdoingsth抱怨某人做某事9.except/besidesexcept除…以外….Allthestudentswenttothezooexceptme besides除….以外（包括在内）Ihavefewfriendsbesidesyou.10.assoonas….一….就……（条件状语从句，主将从现）I’llcallyouassoonasIgetthere.11.if引导宾语从句时“是否”if引导条件状语从句“假如，如果”，主句为将来时，从句用一般现在时。
Idon’tknowifitwillrain，ifitrains，Iwon’tgoout.宾从条从Unit21.1）usedtodosth过去常常做某事Heusedtodohomeworkuntil10pm. 2）beusedtodoingsth习惯于做某事I’musedtogettingupearly.Sheisusedtolivingalone.3）beusedtodosth=beusedfordoingsth被用于做某事Knifeisusedtocutthings=Knifeisusedforcuttingthings.2.afford买得起，负担得起（…的费用）Ican’taffordanewcar.affordtodosth负担得起做某事3.getintroublewith与….发生纠纷bepatientwithsbofsth在某事上对某人很耐心4.beproudof=takepridein+n/doing对…..感到骄傲5.It‘stime(forsb)todosth/It’stimeforsth是（某人）该做某事的时候了Unit31.beallowedtodosth被允许做某事allowsbtodosth允许某人做某事allowtodosth允许做某事2.(1)insteadof+n/pre/vingSheprefersmilkinsteadof(=ratherthan)coffee.We’dliketogos ig htseeinginsteadofstayingathome.(2)instead相反的、代替。
九年级上英语期末知识点
九年级上英语期末知识点九年级上学期即将结束，对于英语学科来说，期末考试是一个重要的阶段。
为了帮助同学们复习和巩固所学知识，下面将总结九年级上英语期末的重点内容和知识点。
1. 语法知识：在九年级上学期，我们学习了一些重要的语法知识，如时态、语态、状语从句和定语从句等。
时态是英语语法的基础，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
熟练掌握这些时态的用法和形式能够帮助我们正确地表达过去、现在和未来的动作和状态。
语态是另一个重点，包括主动语态和被动语态。
状语从句和定语从句是复杂句中的两种重要从句，正确使用和理解这两种从句能够提高我们的语言表达能力。
2. 词汇：词汇是语言学习的基础，九年级上学期我们拓宽了自己的词汇量，并学习了一些常用词汇的派生和变形。
同时，我们还学习了一些常用短语和惯用表达方式。
在期末复习时，我们需要重点复习并掌握这些词汇和短语的使用方法和用法。
3. 阅读：阅读是英语学习中非常重要的一部分。
通过阅读，我们可以了解到不同的文化、社会、科学等领域的知识。
在这个学期，我们学习了一些阅读技巧和策略，如预测、扫读、略读和细读等。
复习时，我们可以通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力。
4. 写作：写作是英语学习中培养语言表达和思维能力的一个重要环节。
在九年级上学期，我们学习了一些常用的写作技巧和模板，如议论文、说明文和应用文等。
复习时，我们可以通过写作练习来提高自己的写作能力，同时也加深对所学语法和词汇的理解和运用。
5. 听力：听力是英语学习中培养听力理解和口语能力的一个重要方面。
在九年级上学期，我们通过大量的听力练习来提高自己的听力技能。
在期末复习时，我们可以多听一些听力材料，包括录音和视频，提高自己的听力理解能力和口语表达能力。
九年级上英语期末考试将对我们所学的知识进行全面的考察和评价。
在复习过程中，我们要充分利用课本和习题集等教材资源，同时也可以通过互联网上的一些学习网站或平台来进行有针对性的复习。
初三上册期末英语知识点人教版
初三上册期末英语知识点人教版1.初三上册期末英语知识点人教版篇一连词有：as, as if/ as though(1)as引导的方式状语从句，意为"以……方式;如同……那样"，从句有时是省略句。
如：Do as I say. 要照我说的做。
I did just as you told me. 我正是照你说的办的。
Air is to man as water is to fish. 空气之于人犹如水之于鱼。
(2)as if/as though引导的方式状语从句as if和as though的用法相同，都作"好像，仿佛"解。
如：二者引导的状语从句往往用虚拟语气，表示与事实相反。
as if比as though 更为常用。
但也可用陈述语气，表示所说的情况是事实或实现的可能性较大。
如：They looked at me as if , as though I were mad.他们瞧着我好像我发疯了似的。
They look as if/as though they know each other.他们看来好像互相认识。
2.初三上册期末英语知识点人教版篇二习惯用语和搭配1、Can I ask you some…….2、How do you like……. 你认为……怎么样3、Thanks for doing sth.4、What do you think of ……..5、much + 形容词或副词比较级…….得多6、watch sb do sth 观看某人做某事7、play a role in doing sth.发挥做某事的作用8、one of +可数名词复数…..之一……语法讲形容词与副词的级规则变化1、形容词、副词级的句型：①.…one of the+级+名词复数Lu Xun is one of the greatest writers last century.②.…级+of (in)…(三者及以上范围的)Of all the movie stars, I think Zhang Ziyi is the best.③This is/ was the级+名词+that定语从句This is the worst film that I have seen these years.④Which/Who is the + 级,A ,B or C ?Which is the biggest , the moon, the earth or the sun ?⑤the +序数词+级+名词+in/ofThe Yellow River is the second longest river in China.注意：级前可以有序数词来修饰。
九年级上册英语期末知识点
九年级上册英语期末知识点一、语法知识点1. 一般现在时例句：He often plays tennis on weekends.2. 一般过去时例句：She studied math last night.3. 现在进行时例句：I am reading a book right now.4. 过去进行时例句：They were watching TV when I arrived.5. 一般将来时例句：We will go to the zoo tomorrow.6. 现在完成时例句：Have you ever been to Paris?7. 过去完成时例句：She had already eaten when I got home.8. 情态动词 can，could，may，might，must，should，would 例句：You should finish your homework before going out.9. 被动语态例句：The book was written by a famous author.10. 定语从句例句：The girl who is sitting over there is my sister.11. 名词性从句例句：What he said made me happy.12. 直接引语和间接引语例句：She said, "I love ice cream." → She said that she loved ice cream.二、词汇知识点1. 动词短语例句：give up，take off，turn on，look after2. 名词短语例句：a piece of cake，a cup of tea，a pair of shoes，a bottle of water3. 形容词和副词例句：happy，beautiful，quickly，carefully4. 介词短语例句：in front of，on top of，at the end of，by the river5. 时间和日期词汇例句：Monday，January，tomorrow，next week6. 数字和数量词例句：three，fifty，many，few7. 情感词汇例句：excited，angry，nervous，proud8. 学科词汇例句：math，science，history，geography三、阅读技巧1. 主旨大意题解题技巧：通读全文，找出文章的中心思想或主题。
期末复习：部编九年级英语上册知识点总结
期末复习：部编九年级英语上册知识点总
结
本文档旨在对部编九年级英语上册的知识点进行总结，帮助同
学们高效复期末考试。
1. 课文理解
- 重点掌握每篇课文的主旨和关键信息。
- 注意课文中的重要词汇和短语，尤其是出现的生词和熟词的
新用法。
- 研究课文中的句型结构和表达方式。
2. 语法知识
- 复基础语法知识，如时态、语态、虚拟语气等。
- 熟悉常见句型和句子结构，如倒装句、强调句、宾语从句等。
- 掌握常用连词的用法，如and, but, or, so等。
3. 词汇积累
- 复部编九年级英语上册中出现的重要单词和短语。
- 研究单词的词形变化和词义辨析。
- 使用单词和短语进行句子练，加强语法和词汇的运用。
4. 阅读理解
- 掌握阅读理解的技巧，如快速浏览、找关键词、理解文章结
构等。
- 注意文章中的关键句和细节，尤其是题目要求的信息。
- 练不同类型的阅读理解题目，如选择题、填空题、配对题等。
5. 写作技巧
- 研究不同类型的写作任务，如说明文、议论文、表达观点等。
- 熟悉写作的组织结构和段落发展。
- 提高写作时的词汇量和语法运用能力。
以上是部编九年级英语上册的复习知识点总结，希望对同学们
的期末考试备考有所帮助。
祝大家取得优异的成绩！。
九年级上册英语期末考试知识点
九年级上册英语期末考试知识点随着九年级上册英语学习的结束，期末考试即将到来。
在这个阶段，我们需要对所学知识点进行巩固和复习，以便能够在考试中取得好成绩。
本文将为大家总结九年级上册英语的主要知识点，帮助大家更好地应对期末考试。
一、基础语法1. 时态：九年级上册主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时。
学生需要熟练掌握这些时态的构成和用法，以便正确运用在句子中。
2. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法。
学生需要了解可数名词的单复数形式以及不可数名词的用法，例如使用量词、连接词等。
3. 代词：学生需要掌握人称代词、物主代词、反身代词和指示代词的用法。
特别是在句子中正确使用主格、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词。
4. 形容词和副词：学生需要了解形容词和副词的比较级和最高级形式的构成和用法，以及一些不规则变化的形容词和副词。
二、阅读理解九年级上册的英语课本中包含了多篇阅读理解文章。
在考试中，学生需要根据文章内容回答问题或完成相关的任务。
这些任务可能包括填空、选择、判断、补全对话等。
因此，学生需要训练自己的阅读理解能力，提高自己对文章的理解和运用能力。
三、词汇与短语九年级上册的词汇量相对较大，学生需要记忆并熟练掌握这些词汇和短语的拼写、发音和用法。
同时，学生还需要注意扩展自己的词汇量，积累更多的词汇。
四、语法填空语法填空是九年级上册英语考试中常见的题型之一。
在这类题目中，学生需要根据上下文和已给出的提示词语，正确运用所学的语法知识，填空构成完整的句子。
五、书面表达九年级上册的英语课本中包含了多篇写作题目，学生需要通过写作表达自己的观点、描述事物或事件。
在写作中，学生需要注意句子结构的连贯性和语法的正确性，同时也要注重行文的逻辑性和语言的表达能力。
综上所述，九年级上册的英语期末考试涵盖了基础语法、阅读理解、词汇与短语、语法填空和书面表达等多个方面的知识点。
为了取得好成绩，我们需要充分准备并进行系统的复习。
英语九年级上册期末知识点
英语九年级上册期末知识点1. 语法部分1.1 时态1.1.1 一般现在时1.1.2 一般过去时1.1.3 一般将来时1.1.4 现在进行时1.1.5 现在完成时1.1.6 过去进行时1.1.7 过去完成时1.2 比较级和最高级1.2.1 形容词和副词的比较级和最高级1.2.2 不规则比较级和最高级1.3 常见从句1.3.1 宾语从句1.3.2 主语从句1.3.3 定语从句1.3.4 状语从句1.3.5 同位语从句1.4 直接引语和间接引语1.5 被动语态2. 词汇部分2.1 名词2.1.1 单数和复数形式2.1.2 可数名词和不可数名词2.2 形容词和副词2.2.1 形容词的使用和比较级、最高级2.2.2 副词的使用和比较级、最高级2.3 动词2.3.1 不规则动词的过去式和过去分词2.3.2 动词的时态和被动语态2.4 介词2.4.1 常见介词的使用2.5 冠词2.5.1 不定冠词和定冠词的使用2.6 代词2.6.1 主格代词、宾格代词和物主代词的使用 2.6.2 反身代词的使用2.7 数词2.7.1 基数词和序数词2.8 链接词2.8.1 连接两个句子的链接词2.8.2 表达转折、因果、比较等关系的链接词3. 阅读理解3.1 根据给定的文章回答问题3.2 根据给定的文章选择正确的答案3.3 根据给定的文章填空4. 写作技巧4.1 写作步骤4.1.1 明确写作目的4.1.2 收集素材和构思4.1.3 确定写作结构和内容4.1.4 开始写作4.1.5 仔细修改和润色4.2 描述事物、人物和地点4.3 表达观点和给出建议4.4 写作中的语法和词汇注意点以上是英语九年级上册期末知识点的总结。
通过学习这些重点内容，学生们可以提高他们的语法和词汇水平，同时也能够更好地理解和运用所学的知识。
希望大家能够通过努力学习，取得好成绩。
初三英语期末上册重点
初三英语期末上册重点1.初三英语期末上册重点篇一现在完成时1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since...for...,in the past few years, etc.3.基本结构：have/has + done4.否定形式：have/has + not +done.5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.The countryside has changed a lot in the past few years.并列句1.同等关系：同等关系的并列句，是由两个或两个以上的意思相关的简单句构成，常用的连接词有：and和，而且；neither…nor 既不……也不……；not only…but also不仅……而且……；both…and和……都……；then然后。
2.转折关系：转折关系的并列句，是由表示转折意义的两个分句构成，常用的连接词有：but但是； however然而；still然而，不过。
3.选择关系：选择关系的并列句，是由表示选择意义的两个分句构成，常用的连接词有：either…or要么……要么……；or“或者”，表示选择；另一个意思是“否则，要不然”，表示条件。
4.因果关系：这个类型的并列句，是由两个表示因果意义的分句构成，主要的连接词有：so所以； for 因为；therefore所以。
5.特殊并列句：（1）祈使句+and+简单句，这里的祈使句表示的是一个条件，并列连词and引导的简单句，表示的是一个很好的结果，谓语动词经常用一般将来时。
（2）祈使句+or+简单句，这里的祈使句同样表示一个条件，并列连词or后面的简单句，表示的是一个不愉快，或者是不理想的结果。
2.初三英语期末上册重点篇二1.take的用法① take somefoodtake some medicine (=have吃，喝)② take notes做笔记③ take one’s temperature ( 测量)④ It takes sb sometime/money to do something (花费，需要)⑤ I’ll take thiscoat.(=buy购买)⑥ take somebody /something to (带领，拿去，取)⑦take a train toChongqing (乘坐) ⑧take off(脱下)2.turn 的用法turn to page 80 翻到It is your turn.轮到你了。
初三英语上册期末考试知识点汇总
初三英语上册期末考试知识点汇总
目前，中小学生期末考试正在陆续进行。
考前我们应该去复习一下期末必考的知识点以备考试之需。
因此，小编整理了这篇初三英语上册期末考试知识点汇总，希望可以帮助到大家!
动词不定式
一。
定义：
动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。
同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二。
动词不定式的构成：to+动词原形
三。
动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree，ask，choose，decide，forget，hope，learn，want，wish，would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事。
新人教版九年级上册英语全册期末复习必背知识点归纳
Unit 1 How can we become a good English learner?Period 1 Section A（1a－2d）必背单词1. textbook n.教科书；课本2. conversation n.交谈；谈话→have conversations with sb. 与某人交谈/谈话3. aloud adv.大声地；出声地→read aloud大声读→loud adj.大声的；adv.大声地→loudly adv. 大声地，响亮地4. pronunciation n.发音；读音→pronounce v.发音5. patient adj. 有耐心的n.病人→be patient with sb.对某人有耐心→patience n. 耐心→in patience 耐心地6. sentence n. 句子必背短语7. ask...for...请求……给予……8. study for a test 备考9. give a report作报告10. word by word 逐字11. more than多于……必背句子12. It’s too hard to understand spoken English.听懂英语口语很难。
13. It takes time.这需要时间。
14. The more you read，the faster you'll be.你读得越多，你将会越快。
Period 2 Section A（3a-3b）必背单词1. expression n.表情；表示；表达方式→express v.表达；表露2. discover v. 发现；发觉→discovery n.发现3. secret n．秘密；秘诀→keep a secret保守秘密→the secret to/of success成功的秘密→secret adj.秘密的；保密的→secret news 秘闻4. grammar n.语法必背短语5. be afraid to do sth.不敢做某事→be afraid of doing sth.害怕做某事6. fall in love with 爱上……7. look up (在词典或参考书中)查阅；抬头看→look it /them up在词典中查阅它/它们→look up to sb.仰慕某人=admire sb.8. because of因为必背句子9. The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the tim 老师说得太快，以至于很多时候我都听不懂她说的话。
九年级英语上期末知识点
九年级英语上期末知识点一、动词时态和语态英语中的动词时态和语态是考察的重点之一。
主要包括以下几种形式：1. 一般现在时：表示经常性的动作或存在的状态。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. 过去进行时：表示过去某一时间段内正在进行的动作。
5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
6. 同义动词的区别使用。
7. 及物动词和不及物动词的区别。
二、形容词和副词形容词和副词主要用于修饰名词或者动词，其中的用法和区别需要掌握：1. 形容词的比较级和最高级。
2. 形容词和副词的形式变化规则。
3. 副词的用法和位置。
三、情态动词和虚拟语气情态动词是英语中的一个难点，包括以下几种形式：1. can/could：表示能力、许可或可能性。
2. may/might：表示请求、许可或可能性。
3. will/would：表示愿意、请求、允诺或意愿。
4. shall/should：表示义务、建议或命令。
5. must：表示必须、不得不。
四、名词和代词名词和代词是英语中的基础部分，需要注意的知识点有：1. 可数名词和不可数名词的区别。
2. 名词的单复数形式变化规则。
3. 人称代词的主格、宾格和所有格形式。
4. 物主代词的用法和位置。
五、介词和连词介词和连词是连接词与词、短语或句子之间关系的重要部分，需要掌握的知识点有：1. 常见介词的用法和意义。
2. 连词的分类和用法。
六、时态和语态英语的时态和语态会对句子的意义产生重要影响，掌握以下几种形式：1. 现在完成进行时：表示过去某一时间点开始一直持续到现在的动作。
2. 过去完成时：表示过去某一时间点之前发生的动作。
3. 将来进行时：表示将来某一时间点开始并持续的动作。
七、条件句和感叹句条件句和感叹句是英语语法中的难点，需要注意以下几种形式：1. 条件句的分类和用法。
2. 感叹句的构成和语序。
八、被动语态被动语态在英语中常常用于句子的表达，需要掌握以下几种形式：1. 一般现在时被动语态：主语不存在或不重要。
初三英语上册期末考试知识点汇总
初三英语上册期末考试知识点汇总动词不定式一。
定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。
同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二。
动词不定式的构成：to+动词原形三。
动词不定式作宾语后面能接不定式作宾语的动词有：agree，ask，choose，decide，forget，hope，learn，want，wish，would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项（2点）1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：remember to do 记住要做某事remember doing 记得曾经做过某事forget to do忘记要做某事forget doing 忘记曾经做过某事stop to do 停下来去做某事stop doing 停止做某事go on to do 继续做另一件事go on doing 继续做原来在做的事I remember seeing you somewhere before.我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。
四。
动词不定式作宾语补足语1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask，order，teach，tell，want，wish，help等。
九年级上册英语
2022-2023学年人教版英语九年级上册期末复习重点知识点和语法知识汇总一．重点知识点1.介词by的用法用法一: by doing sth. 表示“通过某种途径（方法）”；此介词短语作方式状语，回答以how 开头的句子。
用法二：by +交通工具名词，表示“乘坐某种交通工具”，相当于on/in+冠词+交通工具名词。
by bus 坐公交车by train 坐火车by ship 坐轮船用法三：by 意思是“靠近，在…旁边”用法四：by 意思是“在...之前”by the end od last term上学期期末之前by的固定用法day by day 一天一天的by accident 偶然的by mistake 错误的；无意中的by the time of 到….什么时候ed相关短语辨析used to do sth. 过去尝尝做某事be used to doing习惯做某事be used to do sth 被用来做某事be used for doing sth 被用来做某事3.by/in/with的用法辨析①by的用法：以...方式、方法，表示传达、传递的方式或媒介①with 的用法：表示借助某种具体的手段或工具(1) with +工具(2)with+人体部位①in 的用法：通常与“衣着、声音、书写材料”等名称连用in+语言in English 用英语4.since与for在现在完成时态中的用法①since 其后接时间点或时态为一般过去时的句子，表示某事是从什么时候开始的①for其后接时间段，表示某事持续了多长时间5.has gone (to); has been (to); has been (in) 三者的辨析①has gone to：表示某人已去了某地，（未回来）①has been to：表示去过某地，（已回来）①has been in：表示一直呆在某地，常与时间段搭配。
6.the number of/a number of 的辨析①the number of意为“...数量”，后接名词复数，作主语时，谓语动词用单数。
九年级上学期期末英语必考的十大语法点
九年级上学期期末英语一. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
（“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
）2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
初三英语上册期末知识点复习：词汇辨析
初三英语上册期末知识点复习：词汇辨析在期末考试来临之际，各位初三的同学们应该去背诵和掌握一些本学期所学的知识点，英语知识点的复习对于期末考试是很有帮助的，一起随小编来看一下这篇初三英语上册期末知识点复习吧! 1. Maybe/ may be (1) maybe是副词，意思是大概，也许”，常用作状语。
Maybe you put it in your bag.也许你把它放在包里了。
Will he come tomorrow?”Maybe not.” 他明天来吗?”也许不”。
(2) may be相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是也许是，可能是”。
It may be 9:00 when they arrive.他们可能于九点到达。
The man may be a lawyer. 那人也许是律师。
2. borrow/ lend/ keep/ use (1) borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的借进来”。
We often borrow books from our school library.我们经常从学校图书馆借书。
I borrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本字典。
borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。
You can borrow my recorder for three days. ( 错误) I have borrowed this book for only one week. ( 错误) (2) lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的借出去”。
九年级英语知识点上册期末
九年级英语知识点上册期末Introduction:The first semester of the ninth grade is coming to an end, and it is important to review the key points we have learned in our English class. This article aims to summarize the main knowledge points covered in the first semester of the ninth grade English curriculum.Part 1: Grammar1. Verb Tenses:The use of present, past, and future tenses in different situations.- Simple present: Used for general facts, habits, and repeated actions.- Present continuous: Describes actions happening at the moment of speaking.- Simple past: Used for completed actions in the past.- Past continuous: Describes ongoing actions in the past.- Simple future: Expresses future actions or predictions.- Present perfect: Links the past and the present.- Past perfect: Describes actions that happened before another event in the past.2. Passive Voice:Understanding the structure and usage of passive voice sentences.- Active voice vs. passive voice.- How to form passive voice sentences.- Appropriate situations to use the passive voice.3. Reported Speech:Changing direct speech into indirect speech.- Reporting statements, questions, commands, and requests.- Changing verb tenses and pronouns in reported speech.Part 2: Vocabulary1. Word Formation:Understanding how to form new words through prefixes, suffixes, and compound words.- Common prefixes and their meanings.- Common suffixes and their meanings.- Creating compound words by combining two or more words.2. Synonyms and Antonyms:Expanding vocabulary through the use of synonyms and antonyms.- Identifying words with similar meanings (synonyms).- Identifying words with opposite meanings (antonyms).Part 3: Reading Comprehension1. Skimming and Scanning:Developing strategies to quickly gather information from a text.- Skimming for the main idea and general understanding.- Scanning for specific details or answers to questions.2. Inference and Prediction:Making logical inferences and predictions based on the information provided in a text.- Using context clues to understand the meaning of unfamiliar words.- Drawing conclusions and making predictions supported by evidence.Part 4: Writing Skills1. Narrative Writing:Structuring and writing a narrative text.- Introduction, development, and conclusion.- Use of descriptive language and sensory details.- Dialogue and character development.2. Descriptive Writing:Describing people, places, objects, and experiences.- Organizing ideas and using vivid language.- Utilizing sensory details to create a clear image in the reader's mind.Conclusion:In the first semester of the ninth grade English curriculum, we have covered various grammar topics, expanded our vocabulary, enhanced our reading comprehension skills, and improved our writing abilities. By reviewing and reinforcing these key points, we can confidentlymove forward to the second semester and continue to excel in our English studies.。
英语九年级期末知识点归纳
英语九年级期末知识点归纳一、听力理解英语九年级期末考试中的听力部分通常包括听对话和短文的能力。
在听对话方面，重点考察日常生活场景下的交际技能，例如询问信息、购物、问路等。
而在听短文方面，主要考察学生理解短文内容、抓住关键信息的能力。
为了提高听力理解的能力，可以通过大量的听力练习来培养耳朵对英语语音的敏感度。
二、阅读理解阅读理解是英语九年级期末考试的一个重要内容。
在阅读理解部分，题型通常包括选择题、判断题、填空题和简答题等。
对于选择题，要仔细阅读题干和选项，注意排除干扰项，选择正确答案。
对于判断题，要准确理解文章内容，判断句子的正误。
对于填空题，要根据上下文的信息和逻辑关系，填入正确的单词。
对于简答题，要注意理解问题的要求，简洁明了地回答问题。
三、语法知识在英语九年级期末考试中，语法知识是一个重要的考察点。
主要涉及主谓一致、时态、语态、虚拟语气、定语从句、状语从句等。
熟练掌握这些语法知识点，可以帮助学生正确地运用语法规则，从而提高语言表达的准确性和流利度。
四、词汇运用词汇是英语九年级期末考试的一个重点。
要提高词汇运用的能力，可以通过记忆和扩充词汇量，掌握单词的拼写、发音、用法和搭配。
此外，还可以通过阅读英语文章、听英语歌曲等方式积累词汇，提高词汇的理解和运用能力。
五、写作能力英语九年级期末考试通常会涉及到写作部分。
写作要求学生能够准确表达自己的观点、描述事件、讲述故事等。
在写作方面，要注意语法的正确性、词汇的丰富性和句子的连贯性。
同时，要注意使用适当的过渡词和连接词，使文章结构清晰、逻辑连贯。
六、口语交际口语交际是英语学习中重要的一部分。
通过对话、演讲、角色扮演等形式，能够提高学生的口语表达能力。
在口语交际中，要注意语音语调的准确性、语法的正确性和词汇的恰当运用，以便更好地与他人进行交流。
七、其他考点除了上述几个重要的知识点外，英语九年级期末考试还可能考察其他相关的知识，例如英语国家的文化、习俗和名人等。
初三英语上册期末知识点
初三英语上册期末知识点初三英语上册结尾知识点每个单元的知识点(需要阅读和记忆)地狱！一.文字你好，地狱，嗨，你好，老师，同学们，我是第二，短语早上好，早上好，下午好。
三.句型1.早上好，李小姐。
早上好，李小姐。
2.嗨/见鬼，米娅。
你好，迈克。
3.gdafternn，类。
同学们，下午好。
4.嗨，我是BBB。
你好，我是鲍比。
第四，知识点1.海伦米麦克蒂蒂姆萨萨姆鲍比2.上午和下午的区别。
宁先生。
12点前。
一个接一个。
12点以后。
练习：首先，根据情况选择合适的句子。
1.()当你看到* *朋友想打招呼时，你可以说：A.你叫什么名字？地狱。
很好的t . u . c . Gdbe。
2.()早上起床，对正在准备早餐的妈妈说：A.早上好。
B. Gd afternn。
C. Gd晚会。
3.()下午，老师走进教室，对学生们说：A.早上，上课。
B. Gd afternn，类。
晚上好，同学们。
4.()当你介绍自己是迈克时，你会说：A.该死，米娅。
嗨，我是海伦。
嗨，我是米。
二、连词成句。
1.嗨，我，Bbb(。
) ___________________________________2.明，米氏，gd(，)___________________________________第二单元我是刘塔一.文字是a是u，你是n，不，不，不，再见。
第二，句型1.你是苏海吗？是的，我不知道。
你是苏海吗？是的，我是。
/不，我不是。
2.你说得对。
你说得对。
三、知识点1.be动词：a，is，are2.完整形式和缩写形式我是你是他是她是她是她是他们是它是红色和黄色的。
3.你撒过蛋吗？你想要一个鸡蛋吗？4.请给我。
好的，非常感谢。
5.Wh是5。
初三英语上期末复习知识梳理解读
初三英语上期末复习知识梳理:基础知识:1. such as +动名词例如： I have a lot of hobbies, such as playing football, playing basketball and so on.2. instead of 代替例如：We have to study hard instead of having a rest.3. feel 的过去式felt, fall 的过去式fell, teach----taught, catch----caught, cost---cost, tell---told, talk---talked,mend---mended, lend---lent, write---writing, wrote, written, run----running, begin----beginning, lie----lying, listen----listening, snow-----snowing, wait---waiting,4. 我和汤姆翻译成Tom and I5. 是我们的梦想成真译成 make our dream come true. (注意true 别写成ture6. 冠词 an orange orange, an English book, an egg, an apple, an American girl, an hour, a birthday cake, an evening party,a useful dictionary, a university, an important date,7. 做运动是非常重要的。
译成Doing sports is very important.8. I think playing computer games is very cool.我认为玩电脑很爽。
9. 请你给我带个口信好吗？ Will you please take a message for me? 注意message 别写成massage.我可以留个口信吗？ May I leave a message?我能给她带个口信吗？ Can I give a message to her？10. 有although 不能有but11. 未能做某事 fail to do sth.12. 描写身体健康用health 表示。
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初三英语上册期末考试知识点汇总动词不定式一。
定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。
同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二。
动词不定式的构成：to+动词原形三。
动词不定式作宾语后面能接不定式作宾语的动词有：agree，ask，choose，decide，forget， hope， learn， want， wish， would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项（2点）1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：remember to do 记住要做某事remember doing 记得曾经做过某事forget to do忘记要做某事forget doing 忘记曾经做过某事stop to do 停下来去做某事stop doing 停止做某事go on to do 继续做另一件事go on doing 继续做原来在做的事I remember seeing you somewhere before.我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it 作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。
四。
动词不定式作宾语补足语1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask，order，teach，tell， want， wish， help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。
I want both of you to go. 我要你们俩去。
We helped her （to） repair her bike. 我们帮助她修理自行车。
2. 使役动词let， have， make及感官动词see， watch， notice， hear，feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let‘s have a rest. 我们休息一会吧。
I saw him come in. 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。
I saw him come downstairs.我看见他下了楼。
（说明他下楼了这件事）I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。
（说明他下楼时的情景）五。
动词不定式作状语Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students， I must work hard.为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六。
动词不定式作定语不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
I need something to eat.Do you have something to read？Tom was so excited that he had no word to say.He is really a fool only to eat.The man to stand here just now is our English teacher.The doctor had no way to save the patient.注意：（1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
I am looking for a room to live in. 我正在找一间住房。
（方位关系）We have many things to do experiments with.我们有许多做实验的东西（方式关系）（2）作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。
Here there isn‘t any book for me to be interested in.We have done many things to proud of. 我们做了许多引以自豪的事。
七。
动词不定式作主语To give is better than to receive.To reach there on foot is impossible.动词不定式作主语时，可以用it 代替，把实际主语不定式放在后面。
It‘s better to give than to receive.It‘s impossible to reach there on foot.It‘s + adj + for sb. to do sth.It‘s not difficult for me to study English well.It‘s easy for him to work out this math problem.在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。
这类形容词主要有nice， kind， good， wrong， right等。
八。
动词不定式和疑问词连用动词不定式可以和疑问词what， which， how， where， when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
How to do is still a question.Have you decided when to leave？九。
动词不定式的否定形式动词不定式的否定式是在to前加not；不带to的不定式则在动词前加not.如：Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 张明要我不要整天呆在家里。
My mother let me not do it by myself. 妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态（The Active Voice）表示主语是动作的执行者。
被动语态（The Passive Voice）表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者一般现在时：承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者一般过去时：承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词 have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者被动语态用法：1）当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2）当我们需要强调动作的承受者时，常用被动语态。
3）如果需要说出动作的执行者，用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：1）主语＋谓语动词＋宾语将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
（主动）We bought a book yesterday.（被动）The book was bought yesterday.2）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。
多数情况下将间接宾语变为主语。
如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to / for.（主动）He showed me a book yesterday.（被动）I was showed a book yesterday.（被动）The book was showed to me yesterday.3）主语＋谓语动词＋复合宾语含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
（主动）I found him a good pupil. （宾语补足语）（被动）He was found a good pupil. （主语补足语）4）短语动词变为被动语态有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
（主动）We should look after the patients very well.（被动）The patients should be looked after very well by us.5）宾语从句变为被动语态若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It‘s said that he passed the exam.被动语态应注意的几个特殊问题：（1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
（主动）The students in class listen to the teacher carefully.（被动）The teacher is listened to carefully by the students in class.（2）当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
（主动）They make do all the work.（被动）We were made to do all the work.（主动）We often hear her sing English songs.（被动）She is often heard to sing English songs.（主动）I see him walk to school.（被动）He is seen to walk to school.。