人教版历史(部编版)九年级上册第16课早期殖民掠夺学案
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早期殖民掠夺学案2019年月周期
教学实施过程一:作业检查
1、完成情况:优()良()差()
二、考核复习(分数10分)
根据老师要求进行默写
三、新课讲授:
1、知识点框架:
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.背景:新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2.概况
(1)葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,进行劫掠式的贸易。
(2)西班牙:凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国。
二、英国的殖民扩张
1.背景:16世纪,随着资本主义生产方式的确立,英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展,促使英国开拓海外市场。
2.表现
(1)1588年,英国打败西班牙的“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。
(2)17世纪,英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的原材料。同时,也从事贩卖非洲黑奴的“三角贸易”。
3.影响:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。
4.“三角贸易”:从欧洲出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产
品返回欧洲。
三、荷、法、英殖民争霸
1.原因:为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。
2.时间:17世纪下半叶起。
3.结果:英国战胜荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。4.影响:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成。但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间,欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远的影响。,
2、例题:
1. 联合国官网载“这是人类历史上最大的强制性迁徙,不可否认,也是最残酷的一次迁徙。在过去的一个长达400年期间,大批非洲人被迫远离家乡,分散在世界各地,这在人类历史上前所未有。”这段材料描述的是( )
A.新航路的开辟B.黑奴贸易C.法国大革命D.拉美独立运动
2. 15世纪末,处于资本主义原始积累时期的西欧国家,开始向东方进行海盗式的侵略活动和殖民扩张,充当急先锋的两个国家是()
A.葡萄牙、西班牙B.西班牙、法国C.意大利、荷兰D.葡萄牙、英国3. 美国系谱学家通过研究和DNA检测得出结论,奥巴马很可能是美国历史上第一位记录在案的黑人奴隶约翰·庞奇的后裔,祖籍肯尼亚的约翰·庞奇等黑人为什么来到美洲( ) A.三角贸易贩卖黑奴到美洲
B.因犯罪被肯尼亚发配美洲
C.跟随祖辈到美洲殖民
D.驾船开辟新航路来到美洲
4. “当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候,资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前,因为它在故乡还装出一副很有体面的样子,而一到殖民地,它就丝毫不加掩饰了。”材料表明()
A.殖民掠夺是西方国家生存与发展的唯一手段
B.殖民地人民不具有反抗意识
C.殖民掠夺是西方文明的重要表现形式
D.资产阶级文明具有双重性
5. 罪恶的黑奴贸易为欧洲资本主义发展提供了( )
A.大量自由劳动力B.重要的原始资本C.广阔的原料市场D.广阔的商品市场
6. “乘船在悲惨的中程航段中横渡大西洋。这些黑色的货物上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇。”与这段描述相关的历史事件是()
A.哥伦布发现美洲B.殖民者的“三角贸易”
C.英国向中国走私鸦片D.麦哲伦船队环球航行
7. 英国在18世纪后半期成为世界上最大的殖民国家,它先后打败的国家顺序是( )
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。A.西班牙、荷兰、法国B.西班牙、法国、荷兰
C.荷兰、西班牙、法国D.荷兰、法国、西班牙
8. 英国港口城市利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”对该材料理解错误的是()A.促进了欧洲资本主义的发展B.为英国成为资本主义工业强国创造了条件
C.促进了美洲的经济开发D.给非洲带来巨大灾难
9. 马克思说:“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。……在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国,在这里转化为资本。”材料主要说明了( ) A.血腥的资本积累B.欧洲商道的转移
C.文艺复兴的影响D.工业革命的影响
10. 下列关于罪恶的“三角贸易”的行程示意图,正确的是()
A.B.C.D.
4、小结:
四、学习检测
(见单篇)
五、作业布置:
背诵本课重点知识
六、整理反思:
七、学习评价:
老师:学生完成情况:较好()一般()不好()