教育叙事之教育实习经验交流
小学教师实习教育叙事范文精选五篇
小学老师实习教育叙事范文精选五篇实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的。
(要修改的作业最多)不仅仅教知识，还教大家如何做人。
小学老师实习教育叙事范文精选五篇，希望能帮助到大家!小学老师实习教育叙事1经过这次与实习单位指导的座谈会，我更加肯定作为一个人民老师应该具备的技能与理念：首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理才能是一个成功老师必要的技能;再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多交流，多考虑，多询问，多学习;最后，安例的积累，比方突法事件的处理等等方面的知识。
小学老师实习教育叙事2这个星期教学内容还是播送体操为主，经过两三个星期的教学，学生们根本可以将整套播送体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏进展练习，以到达应有的程度。
下午第二节就是日语，我去听课，做了听课记录。
是最有经历的党支部书记的日语课。
叫金娟老师，她被评为市优秀党代表，市优秀班主任，省优秀老师，班主任等等称号。
而且参加中考日语出卷，参加省朝鲜族日语论谈等等。
就是我要学习崇拜敬仰而要学习的老师。
我认真笔记的她说的每个字。
和同学们的互动，为了即将上讲台的我做好准备。
在这里跟在学校实在没法比，尤其是时间观念。
如今的中学生确实挺辛苦的，我也将跟他们一起遵守作息时间，共同度过这几个月。
希望我和我的学生们建立融洽的师生关系......小学老师实习教育叙事3昨天整天穿高跟鞋跑来跑去，都是高跟鞋惹的祸弄的我头痛一天。
今天我终于放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”方案，改穿帆布鞋了。
虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态好多了，晚饭也算是能咽得下。
今天下午主任上了节班会课，课上老师总结一周班级的根本情况。
教育叙事学习心得体会
自从接触到教育叙事，我对教育教学有了更深刻的认识。
教育叙事，顾名思义，就是将教育教学过程中的事件、人物、情境、体验等进行描述和叙述，以此来反思、总结和提升自己的教育教学能力。
以下是我对教育叙事学习的一些心得体会。
一、教育叙事的价值1. 提升教育教学能力通过教育叙事，我们可以将教育教学过程中的成功经验和失败教训进行梳理和总结，从而提高自己的教育教学能力。
在教育叙事的过程中，我们会反思自己的教育理念、教学方法和课堂管理等方面，不断调整和改进，使教育教学更加高效。
2. 促进教师专业成长教育叙事有助于教师发现自身在教育教学中存在的问题，从而有针对性地进行改进。
同时，教育叙事还能让教师之间进行交流、分享和借鉴，促进教师专业成长。
3. 增强教师职业认同感在教育叙事中，教师可以感受到自己的付出和努力得到了学生的认可和回报，从而增强职业认同感。
这种认同感有助于教师更好地投入到教育教学工作中，提高教育教学质量。
二、教育叙事的实践1. 选择合适的叙事对象在教育叙事中，我们要选择具有代表性、典型性和普遍性的教育事件、人物、情境等。
这样可以更好地反映教育教学的实际情况，使叙事更具说服力和感染力。
2. 突出教育叙事的主题教育叙事的主题是叙事的核心，要围绕主题展开叙述。
在叙述过程中，要注重挖掘事件背后的教育意义，使叙事更具深度和广度。
3. 运用多种叙事手法教育叙事可以采用多种手法，如叙述、描写、议论、抒情等。
运用多种手法可以使叙事更加生动、形象，增强叙事效果。
4. 注重叙事的真实性教育叙事要真实反映教育教学的实际情况，不能虚构或夸大事实。
真实性是教育叙事的生命力所在。
5. 总结反思，提升自我教育叙事的最终目的是为了反思和提升自己。
在叙事过程中，我们要认真总结经验教训，不断调整和改进教育教学方法，提高自己的教育教学能力。
三、教育叙事的启示1. 关注学生的个体差异在教育叙事中，我们要关注学生的个体差异，尊重每个学生的独特性。
在教育教学中，要因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
教学实践教育叙事(3篇)
第1篇一、背景近年来，我国教育改革不断深入，教育理念也在不断更新。
作为一名教育工作者，我深感教育改革的重要性，也深知自己肩负的责任。
在一次偶然的机会，我了解到“梦想教室”这一教育模式，深受启发。
于是，我决定在自己的班级进行“梦想教室”的实践，以期提高学生的综合素质，激发他们的潜能。
二、实践过程1. 策划阶段首先，我对“梦想教室”进行了深入研究，了解了其核心思想、实施步骤和注意事项。
在此基础上，我制定了以下方案：（1）成立“梦想教室”小组，由我担任组长，成员包括各学科教师、学生代表和家长代表。
（2）制定“梦想教室”活动计划，包括课程设置、活动安排、评价机制等。
（3）筹集活动经费，用于购买教具、书籍等。
2. 实施阶段（1）课程设置在“梦想教室”中，我们设置了以下课程：① 个性化课程：根据学生的兴趣和特长，开展绘画、音乐、舞蹈、编程等课程。
② 拓展课程：如演讲与口才、心理辅导、团队协作等。
③ 社会实践课程：组织学生参观企业、博物馆、社区等，了解社会，增长见识。
（2）活动安排每周五下午为“梦想教室”活动时间，具体安排如下：① 个性化课程：由学生根据自己的兴趣选择课程，教师进行辅导。
② 拓展课程：由各学科教师或外聘专家进行授课。
③ 社会实践课程：组织学生参观、考察、实践等活动。
（3）评价机制我们建立了以下评价机制：① 学生自评：学生对自己的学习成果进行评价。
② 教师评价：教师对学生的学习成果进行评价。
③ 家长评价：家长对学生的表现进行评价。
3. 总结阶段在“梦想教室”实践过程中，我们不断总结经验，发现问题，及时调整方案。
以下是部分实践成果：（1）学生综合素质得到提高。
通过“梦想教室”活动，学生在个性化发展、团队协作、社会实践等方面取得了显著成果。
（2）学生学习兴趣得到激发。
在“梦想教室”中，学生可以根据自己的兴趣选择课程，从而提高了学习积极性。
（3）家校合作更加紧密。
家长对“梦想教室”活动给予了高度评价，家校合作更加紧密。
关于教育实习经验交流研习主题
关于教育实习经验交流研习主题第一篇: 教育实习经验交流研习主题通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。
这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。
只有做好充分的准备，才有可能走向成功。
机遇总是垂青于那些有准备的人。
其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。
第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。
但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。
还有，就是当偶尔讲错时，我会拿太紧张当借口，这样会缓和尴尬的气氛。
另外，我发现与我的指导教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆量密不可分。
再次，实习期间，我积极参与了高一篮球联赛。
这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。
球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、买水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。
最后，学生离开时，一句注意安全出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。
第二篇: 教育实习经验交流研习主题学校组织我们进行了为期近50天的教育实习活动，希望通过实习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与认识，促进个人教学技能的形成。
这次实习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和实习总结。
在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人有了很多收获。
同时，我以我所实习的中学三十中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。
教育叙事研究经验总结
教育叙事研究经验总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学实践的教育叙事(3篇)
第1篇在我国教育事业不断发展的大背景下，教育教学实践成为了提高教育质量、促进学生全面发展的重要途径。
作为一名教师，我有幸参与了这样一段教育教学实践的过程，现将这段经历以教育叙事的形式呈现给大家。
一、背景故事发生在我校一年级新生入学后的第一个月。
当时，我们班有30名学生，年龄跨度较大，有的孩子活泼好动，有的孩子内向害羞。
为了尽快了解学生，更好地开展教育教学工作，我决定从关注学生的兴趣爱好入手，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中成长。
二、过程1. 了解学生为了全面了解学生，我首先通过家访、与家长沟通、观察课堂表现等方式，对学生进行了初步的了解。
在了解过程中，我发现班上有几位孩子性格内向，不善于表达自己，课堂上也不太敢发言。
2. 制定教学计划针对学生的实际情况，我制定了以下教学计划：（1）注重培养学生的兴趣。
在课堂上，我尽量运用生动形象的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生的个体差异。
针对不同学生的学习需求，采取分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强师生互动。
通过提问、讨论、游戏等形式，提高学生的参与度，让他们在互动中学习。
3. 实施教学计划（1）激发学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我在课堂上运用了多种教学手段。
例如，在教授生字时，我让学生用彩笔将生字描绘出来，并在黑板上展示，让孩子们欣赏自己的作品；在教授数学时，我设计了有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。
（2）关注个体差异针对内向害羞的学生，我在课堂上给予他们更多的关注。
例如，在提问环节，我会特别关注他们的回答，给予鼓励和表扬；在小组活动中，我会鼓励他们积极参与，让他们在合作中提高自信。
（3）加强师生互动为了提高学生的参与度，我在课堂上设计了多种互动环节。
例如，在教授课文时，我会让学生分角色朗读，培养他们的口语表达能力；在数学课上，我会组织学生进行小组竞赛，激发他们的学习热情。
4. 教学成果经过一个月的教学实践，我发现学生们在各个方面都有了明显的进步。
教育实践活动经验交流
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在教育实践活动中的经验和感悟。
教育实践活动是我们教师提升教育教学能力、增强职业素养的重要途径。
以下是我的一些实践经验和心得体会，希望能对大家有所启发。
一、教育实践活动的重要性教育实践活动是教师教育教学工作的延伸，是提升教师综合素质的重要手段。
通过实践活动，教师可以更好地了解学生的需求，发现教育教学中的不足，从而提高教育教学质量。
同时，实践活动还能增强教师的团队协作能力、沟通能力和创新能力，为教师的专业成长奠定坚实基础。
二、我的教育实践活动经历1. 课堂教学实践在教学实践中，我深刻体会到了“学高为师，身正为范”的重要性。
首先，我要不断提高自己的专业素养，丰富自己的知识储备，以更好地指导学生。
其次，我要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
2. 教学研讨活动参加教学研讨活动，使我受益匪浅。
通过与其他教师的交流，我了解到了不同教学方法和策略，为自己的教育教学工作提供了新的思路。
在研讨活动中，我还学会了如何倾听他人的意见，如何与他人合作，这对我的成长具有重要意义。
3. 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，让我更加关注学生的全面发展。
在实践中，我引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和使命感。
同时，我还鼓励学生发挥自己的特长，为社会发展贡献自己的力量。
4. 教育教学竞赛参加教育教学竞赛，让我在紧张的氛围中不断提升自己。
在备赛过程中，我深入研究教材，挖掘教学资源，力求使自己的教学设计更加完善。
比赛过程中，我充分发挥自己的优势，克服紧张情绪，为评委和观众呈现了一堂精彩纷呈的课堂。
三、教育实践活动的心得体会1. 教师要具备较强的责任心责任心是教师职业素养的核心。
在实践活动中，我们要时刻关注学生的成长，关心学生的身心健康，为学生的全面发展保驾护航。
教育教学的实践经验(3篇)
第1篇一、引言教育教学是培养人才、传承文明的重要途径。
作为一名教育工作者，我深知教育教学实践的重要性。
在多年的教育教学工作中，我积累了一些实践经验，现分享如下，以期为同行提供借鉴。
二、实践经验1. 关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣爱好、学习能力和认知水平。
在教育教学过程中，关注学生个体差异，因材施教至关重要。
（1）了解学生。
通过与学生交流、观察和家访等方式，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，为因材施教提供依据。
（2）分层教学。
根据学生的认知水平和学习能力，将学生分为不同层次，制定相应的教学目标和教学方法，确保每个学生都能在适合自己的环境中学习。
（3）个性化辅导。
针对学生的个体差异，开展个性化辅导，帮助学生克服学习中的困难，提高学习成绩。
2. 创设良好的学习氛围，激发学生学习兴趣良好的学习氛围有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
以下是我的一些实践经验：（1）营造轻松愉悦的课堂氛围。
教师应以亲切、和蔼的态度对待学生，尊重学生的个性，鼓励学生提问和发表意见。
（2）丰富教学内容。
结合学生的兴趣爱好，引入新颖的教学资源，如多媒体、案例等，使教学内容更加生动有趣。
（3）开展小组合作学习。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学习效率。
3. 注重教学评价，促进教学反思教学评价是教育教学的重要环节，有助于教师了解教学效果，调整教学策略。
以下是我的一些实践经验：（1）多元化评价。
采用多种评价方式，如笔试、口试、实践操作等，全面评估学生的学习成果。
（2）及时反馈。
在评价过程中，及时向学生反馈学习情况，帮助学生了解自己的优点和不足，为后续学习提供指导。
（3）教学反思。
在教育教学过程中，不断反思自己的教学行为，总结经验教训，提高教学水平。
4. 加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是教育教学的重要环节，有助于形成教育合力，促进学生全面发展。
以下是我的一些实践经验：（1）定期家访。
幼儿教师教育教学实践与反思经验交流
幼儿教师教育教学实践与反思经验交流作为一名有着多年幼儿教育经验的教师，我深感在这个行业中，教育教学实践与反思是至关重要的。
下面，我就结合自己的实际工作经验，与大家分享一些心得体会。
创新教学方法是提高教学效果的关键。
在幼儿教育中，我们不能仅仅依赖传统的教学模式，而要善于运用现代化的教学手段，激发孩子们的学习兴趣。
比如，我会在课堂上使用多媒体课件、实物演示等教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还尝试开展情境教学，让孩子们在真实的情境中感受学习的乐趣。
这样的教学方法不仅让孩子们学得开心，也提高了他们的学习效果。
再者，关注孩子们的情感需求是教育教学的重要环节。
在幼儿阶段，孩子们的情感需求非常强烈，他们需要得到关爱、认可和尊重。
作为教师，我们要关注孩子们的情感变化，及时给予关爱和支持。
在我的教学实践中，我经常会为孩子们举办生日派对、亲子活动等，让他们感受到家庭般的温暖。
我还注重培养孩子们的自信心，鼓励他们敢于表达自己的想法，这让他们在成长过程中更加独立、自信。
作为一名幼儿教师，我们要在教育教学实践中不断探索、反思，努力提升自己的教学水平，为孩子们创造一个快乐、温馨的成长环境。
让我们一起携手，为幼儿教育事业贡献自己的力量！幼儿教师教育教学实践与反思经验交流记得有一次，我在教孩子们认识颜色的时候，发现有个孩子对于颜色的认知有障碍。
他总是把红色和绿色混淆，这让我意识到，每个孩子对于事物的理解都有差异。
我不能用统一的标准去衡量他们，而应该根据每个孩子的特点，设计不同的教学方案。
于是，我专门为他设计了一些颜色辨识的游戏，通过游戏的方式，让他逐渐区分出不同的颜色。
这个过程既有趣，又有效，让我深感教育教学的乐趣。
有时候，我也会遇到一些教学上的挑战。
比如，有些孩子在学习新知识时，会表现出抵触的情绪。
这时，我会耐心地与他们沟通，了解他们的困惑和恐惧。
我发现，很多孩子是因为害怕犯错，所以不敢尝试新事物。
针对这种情况，我会鼓励他们，告诉他们犯错是学习的一部分，只有不断尝试，才能不断进步。
教育叙事小学教育见习报告
教育叙事小学教育见习报告教育叙事：小学教育见习报告作为一名教育学专业的学生，今年我有幸进行了一次小学教育的见习。
这段时间，我深入班级观察，与学生、老师、家长进行了交流，同时也参与了教学工作。
通过这次见习，我对小学教育有了更深入的认识和了解。
下面是我见习期间的观察和体验。
一、观察与思考在见习的开始，我首先进行了班级的观察。
通过观察，我发现小学教育注重培养学生的基本技能和综合素养。
尤其在语数英等学科的教学中，老师注重培养学生的基础知识和学习能力。
他们为学生提供了丰富的教材和多种教学方式，让学生在掌握知识的同时，培养了他们解决问题的能力。
另外，我也观察到小学教育注重培养学生的综合素质。
在课外时间，学校组织了各种活动，比如体育竞赛、艺术节等，让学生在实践中培养了团队意识、创造力和表达能力。
同时，学校还注重培养学生的社会责任感，通过参与公益活动等方式，让学生懂得关爱他人、关心社会。
然而，我也发现了一些问题。
在一些班级中，我观察到学生之间的竞争过于激烈，有些学生因此压力过大，甚至出现了问题。
这可能是由于学校、家长过分追求学习成绩所致。
同时，一些学生在课堂上缺乏主动性，依赖老师的指导，缺乏自主学习的能力。
这些问题需要引起学校和家长的重视，采取相应的措施解决。
二、与学生的交流在见习期间，我也有机会与学生进行了交流。
通过和他们的接触，我发现他们对学习充满了好奇和兴趣。
他们热爱上学，并且有很强的学习动力。
同时，他们也面临着一些困惑和挑战。
比如，有的学生不知道如何更好地学习，有的学生学习时容易分心，有的学生在语言表达上存在困难等。
针对这些问题，我与学生们进行了交流，尝试给予他们一些建议和帮助。
我鼓励他们在学习上保持积极的态度，提醒他们制定适合自己的学习计划，教给他们一些学习方法等。
通过这些交流，我感受到自己在教育中的责任和使命感，也明确了今后从事教育工作的动力和方向。
三、参与教学工作在见习的期间，我还有机会参与了教学工作。
教育实践活动经验交流材料
教育实践活动经验交流材料教育实践活动是学生在校园生活中参与的实践性活动，对于学生的全面发展具有重要的意义。
为了提高学生参与教育实践活动的积极性，我校组织了一次经验交流会，以下是我在该会上做的发言：大家好！我是XXX班的一名学生，很荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我参与的一次教育实践活动的经验。
我所参与的教育实践活动是一次社会实践活动，我们去了一家乡村小学，给孩子们上了一堂关于环保的课程。
这次实践活动给了我很多收获和启发。
首先，我学到了如何与孩子们有效沟通的技巧。
由于我们和孩子们之间存在年龄和思维方式的差异，所以要想让他们听懂并接受我们传达的信息并不容易。
在准备课程时，我充分考虑到了孩子们的认知能力和兴趣点，用简单明了的语言和生动的故事讲解环保知识。
在课堂上，我注重和孩子们的互动，通过提问和让他们参与活动来激发他们的学习兴趣和参与积极性。
其次，我体会到了学生们对环保的重要性的渴望。
在课堂上，我通过讲解环境污染给人们身体健康和生活质量带来的危害，引起了学生们的共鸣并激发了他们的环保意识。
他们对于环境保护的知识都很感兴趣，积极提出问题并与我进行讨论。
我发现只要给予他们关于环保的正确引导和知识，他们就会自觉地去保护环境，这让我非常欣慰。
最后，这次实践活动让我明白了教育实践是一种双赢的过程。
通过给乡村小学生上课，不仅为他们提供了新的知识和启迪，也激发了我的责任感和成长。
我收获了宝贵的教学经验和管理能力，同时也增进了自己对环保意识的认识和坚守。
通过这次经验交流，我深深体会到了教育实践活动的重要性和价值。
参与教育实践活动不仅可以提升自己的能力和素质，也能为社会做出贡献。
我希望能够在今后的学习生活中继续参与各类教育实践活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教育实习体会与经验分享
教育实习体会与经验分享
我是一名在2023年参加教育实习的大学生，这次实习经历让我受益匪浅，不仅了解了教师的辛苦和幸福，还学到了许多富有启发性的经验和知识。
首先，我认识到作为一名教师需要具备高度的责任感和使命感。
在实习期间，我帮助老师备课和授课，有时候也需要帮忙打扫卫生和管好学生的秩序。
这些看似琐碎而简单的工作却能够体现出教师对学生的深切关爱和付出。
作为一名教师，我们的任务不仅是传授知识，更是培养学生正确的人生观和价值观，帮助他们成长为有用的人才。
其次，我在实习中学到了许多教学技巧和方法，让我感到十分受益。
比如在授课中，老师经常使用多媒体教学，让学生更容易理解和接受知识。
此外，老师还会采用小组合作和讨论的方式激发学生的学习兴趣和积极性。
这些教学方法的运用让我深刻体会到教育方式的多样化和个性化的重要性。
另外，我还了解到学校和家长之间的沟通和合作至关重要。
学校不仅需要有良好的教学环境和设施，还需要与家长建立起互信和合作的关系，共同促进学生的成长和发展。
在实习期间，我参加了多次家长会和班级会议，体验到了学校管理的复杂性和交流的重要性。
最后，我还深刻认识到教师职业的重要性和尊严。
教师是培养和造就未来人才的重要角色，他们的工作不仅需要专业技能和知识，更需要敬业精神和高尚情操。
希望社会能够重视教育事业，提高教师的待遇和地位，让更多的优秀人才愿意加入到教育行业中来。
在这次教育实习中，我不仅获得了很多实践技能和经验，更感悟到教育事业的重要性和精神价值。
希望未来能够成为一名优秀的教育工作者，为社会和人类的未来发展做出自己的贡献。
教育实践经验交流材料
教育实践经验交流材料教育实践经验交流材料在过去的几年里，我一直致力于教育实践工作，尝试各种方法和策略来提高学生的学习成绩和兴趣。
通过反思和总结这段经历，我获得了一些宝贵的经验，并与您分享。
首先，我发现教育实践应该注重培养学生的学习兴趣和提高他们的学习动力。
在我的教学中，我尝试创造一个积极、活跃的学习环境，激发学生的好奇心和求知欲。
我鼓励学生提问、探索和发现，而不是简单地接受我的知识灌输。
我发现当学生感到对学习有积极的参与和控制时，他们更容易保持专注和主动参与学习。
其次，个性化教学是一种有效的教育实践方法。
每个学生都有不同的学习风格、能力和兴趣。
因此，对学生进行个性化的指导和辅导非常重要。
在我的实践中，我采用了不同的教学和评估方法来满足不同学生的需求。
例如，对于那些需要额外支持的学生，我会提供更多的指导和反馈；对于那些有特殊兴趣的学生，我会提供更多的挑战和扩展。
通过这种个性化的教学方法，我发现学生的学习效果和满意度都有了显著提高。
另外，与学生的家长保持密切的合作和沟通也是教育实践中的重要环节。
家长是学生成长的重要支持者和合作伙伴。
他们可以提供有关学生的信息和反馈，为学生提供额外资源和支持。
在我的实践中，我定期与家长进行沟通，分享学生的学习进展和问题。
我积极邀请他们参与学校活动和家庭作业，让他们感受到他们在学生教育中的重要性。
通过与家长紧密合作，我发现学生的学习和行为问题得到了更好的解决。
最后，对自身的教育实践进行反思和持续的专业发展是非常重要的。
教育是一项不断变化和发展的工作。
在我的实践中，我会定期反思我的教学方法和策略，并与同事分享经验。
我也会积极参加各种专业发展活动，如研讨会和培训课程，提升自己的教育技能和知识。
通过不断学习和反思，我能够不断改进自己的教学，并为学生提供更好的教育。
综上所述，教育实践是一个充满挑战和机遇的职业。
通过培养学生的学习兴趣和提高他们的学习动力，个性化教学和与家长的合作，以及持续的专业发展，我相信每个教育工作者都能够取得成功。
教育实践经验交流材料范文
教育实践经验交流材料范文教育实践经验交流材料尊敬的领导、各位同事：大家好！今天我演讲的主题是《教育实践经验交流》。
作为一名教师，多年来，我一直积极参与各种教育实践活动，并在实践中不断总结、思考、提升自己的教育教学能力。
在这里，我愿与各位同仁分享我的教育实践经验。
首先，我觉得要注重锻炼学生的综合能力。
在我教学的过程中，我不仅注重学生的知识学习，更注重培养他们的创新思维、实践能力和团队合作精神。
为此，我积极参与学校组织的各种实践活动，如科技创新比赛、实习实训等。
通过这些活动，我引导学生进行团队合作，培养他们的创造力和解决问题的能力。
这样做不仅可以提升学生的综合素质，也有助于激发他们对学习的兴趣。
其次，我认为要关注学生的情感需求。
现在的学生在成长过程中面临着很多困惑和压力，他们需要得到关心和认可。
因此，我努力营造一个良好的班级氛围，关注学生的情感需求，帮助他们解决问题。
在我担任班主任期间，我经常与学生进行心理沟通，关注他们的情绪变化，及时给予他们支持和鼓励。
通过这样的关心，我发现学生们对我的信任和依赖更加深厚，他们的学习和生活也更加积极向上。
再次，我重视与家长的合作。
家庭是孩子成长的温床，而家长是学生教育的重要支持者和参与者。
因此，我与家长保持密切的沟通和合作。
我经常与家长进行面对面的交流，了解他们对孩子教育的期望和意见，分享学生的学习情况和表现。
同时，我也积极组织家长会，邀请家长参与学校的各种活动，让他们了解学校的教育教学理念和工作成果，加深家校合作的深度和广度。
通过与家长的合作，我发现学生的学习成绩和行为习惯得到了明显的改善。
最后，我要强调反思的重要性。
教育实践不仅需要不断尝试和探索，更需要及时总结和反思。
因此，我在每堂课后都要对教学过程进行回顾和反思，分析自己的不足之处，并寻找改进的方法和途径。
同时，我也经常向同事请教和交流，分享自己的教育实践经验，从他们的经验中汲取营养，提升自己的教育教学能力。
实习总结教育学实习经验分享
实习总结教育学实习经验分享实习总结：教育学实习经验分享第一段：教育学实习的经历给予了我宝贵的学习机会和实践体验。
在实习期间，我深入参与了学校教学和学生管理等工作，不仅加深了对教育工作的理解，还提升了我的教育教学能力。
通过与老师和学生的交流互动，我意识到教育工作不仅仅是知识的传授，更是培养学生全面发展的过程。
下面我将分享我在实习中的体会和经验。
第二段：首先，我了解到教育工作需要耐心和细心。
在实习期间，我负责辅导学生的作业和解答他们的问题。
有时候，学生们会提出重复或简单的问题，但我必须以耐心的态度回答他们，并确保他们真正理解了。
我逐渐意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和思维能力。
因此，在实习中，我充分发挥自己的耐心和细心，与学生们进行良好的互动，确保他们在学习上获得最大的收获。
第三段：其次，实习经验让我认识到个体差异对教育工作的重要性。
每个学生都有不同的学习方法和学习习惯。
有些学生可能需要更多的帮助和指导，而有些学生则相对独立。
作为一名教育者，我们应该认识到这些差异，并根据学生的需要提供个性化的教学。
在实习中，我与不同个体的学生进行了沟通，了解他们的学习情况和需求。
通过与学生建立良好的师生关系，我能够更好地满足他们的学习需求，帮助他们取得更好的学习成绩。
第四段：最后，教育工作需要不断学习和自我提升。
在实习期间，我发现教育领域的知识和理论不断更新。
要成为一名优秀的教育工作者，我们需要不断学习最新的教学理念，积极参与教育培训和学术研究。
在实习中，我积极参加教育研讨会和讲座，与教育界的专家和学者交流思想，拓宽自己的教育视野。
同时，我也不断反思自己的教育实践，查漏补缺，提升自己的教育教学能力。
总结：通过这次教育学实习经历，我深刻体会到教育工作的重要性和必要性。
耐心与细心、个体差异的重视、不断学习与自我提升是我在实习中得到的宝贵经验。
这些经验将为我未来成为一名出色的教育工作者奠定坚实的基础。
美术生实习教育叙事
美术生实习教育叙事一、导言美术生实习教育是美术教育的重要组成部分，也是美术生艺术人文素养提升的重要途径。
通过实习教育，美术生能够接触到实际的艺术创作、展览和教育工作，提高自己的艺术素养和实践能力。
本文将叙述我在美术生实习教育中的经历和收获。
二、实习学校和老师我所参加的实习学校是一所著名的中学艺术教育基地，拥有优秀的美术师资和艺术资源。
在实习期间，我跟随着一位经验丰富的美术教师进行实习指导。
老师扎实的绘画技巧和丰富的教学经验给我留下了深刻的印象，并且通过他的指导，我逐渐明确了自己的职业方向和发展目标。
三、实习内容和成果在实习期间，我参与了学校的艺术课程教学和艺术作品的创作。
首先，我辅助老师进行课堂管理和学生指导，帮助学生熟练掌握绘画基本技巧和艺术表现能力。
我还策划了一次学生艺术作品展览，从主题选择、作品收集到展览布置，全程参与，并且得到了老师的高度认可。
通过这次展览，我学会了如何组织一个完整的艺术展览，提高了自己的艺术鉴赏能力和策划能力。
其次，我也利用实习期间的机会创作了一些个人作品。
通过观察学生们的创作和与老师的交流，我掌握了一些艺术创作的技巧和方法，并且通过反复实践和修改，提高了自己的绘画水平和创作能力。
在实习结束的时候，我还参加了学校举办的美术作品评比，我的作品获得了一等奖，这对我来说是一次巨大的鼓励和肯定。
四、实习心得与收获通过这次实习教育，我收获了很多。
首先，我深刻体验到了教学的乐趣和挑战。
通过实际操作和与学生们的互动，我能够更好地理解美术教育的重要性和作用。
我逐渐明白美术教育不仅仅是教给学生一些绘画技巧，更重要的是培养学生的艺术思维和创造力，培养他们的审美情趣和文化素养。
其次，我在实习过程中也发现了自己的不足之处。
通过与老师的互动和实际操作，我清楚地认识到自己在绘画技巧、表现能力和专业素养方面还有很大的提升空间。
因此，我决定在实习结束后继续不断学习和提高自己的艺术水平，为今后的发展打下坚实的基础。
教育叙事之教育实习经验交流
教育实习经验交流【篇一：教学经验交流发言稿】教学经验交流徐福中学肖永芝因为上学期抽考所取得的一点微不足道的成绩，于主任安排我上台发言。
说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的老师，我在这儿说什么经验，纯粹是有些班门弄斧了。
可又一想，作为一名教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。
我从事数学教学工作已经18年了，虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师，但是我却为此努力着。
我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。
为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。
在教育教学中，我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责” 做为自己为人师的原则，因为教书育人是教师的天职。
在我的教学中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了，我也想像朋友们劝我那样，管他学不学，只要完成自己的教学任务就是了，反正那又不是自己的孩子。
可是，这些都是嘴上说说而已。
正如孟玉华老师所说“转变教育理念，工作不是为了学校，更不是为了学校领导，工作是自己的事，工作干好了是自己的成绩，当然离不开同事们的帮助，工作干不好是自己的责任，不要怨天尤人，多找找自己的责任。
教师工作是一门特殊的工作，他的工作对象是一群活泼可爱的孩子，他的主要任务是教书育人，所以，教师必须做一个恪尽职守的好教师，必须是学生心目中最棒的人。
”我始终是这样想的，也是这样做的。
现就自己教学工作中的点滴做法作如下总结：开展高效的数学课堂教学一、备好课是上好课的基础。
就我本人来说，在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。
同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。
上课前尽可能地做好充分的准备，每一课时都要做到“有备而去”。
因为一节课是否有效，老师的准备是否充分是十分重要的。
要认真钻研教材，教材是教学内容的载体，每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，亲自做每一道练习题，这样才能体会新教材所蕴含的教学理念，备出高质量的教案。
教育叙事之教育孩子经验交流
教育孩子经验交流【篇一：家长会教育孩子经验交流发言】家长会教育孩子经验交流发言篇一：每一个孩子都有他的闪光点，只是表现形式不同而已。
从孩子0岁起我们就开始阅读有关教子书籍。
但由于我们的孩子存在个体差异，所以书上所提供的方法只是作为我们教子的参考。
只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。
我们常教育孩子多观察、多思考，其实我们也应如此，只有对自己的孩子了如指掌，才能总结出一套适合自己孩子的教育方法。
而且这些方法也不是一成不变的，要依据孩子每一阶段的心理变化适时地调整自己的教子方法，切实做到以不变应万变。
我作为一名初中数学老师常年担任班主任工作，比起工作清闲的家长我没有比大家更多的时间去陪伴孩子(比如下午孩子放学到我下班这一个多小时)。
在孩子的教育问题上我们初中生教育与小学教育差别很大(初中抓的粗，小学管理细致入微)。
无论从时间上还是教育方法上我不比大家的起步高。
但我从小很注重对子雅的培养。
幼儿园我严格按照三位老师的指引去做，孩子在幼儿园时期表现的还算优秀，上了小学后学习摆在首位，我就只有一个信念：依照李老师的指引去做，绝不能有一丝怠慢。
几次家长会上李老师和张老师从多方面引导我们作为家长应该怎样去帮助孩子早日养成良好的习惯。
下面，我就把开学两个多月以来，我是怎样与老师配合的与各位家长分享一下：1、陪伴孩子写作业我坚持工作再忙也要忙孩子，几乎从不把单位的工作带回家，实在需要加班也一定要等到孩子睡着了再干。
为了不耽误孩子的学习时间周一至周五我没有带孩子去饭店吃过一顿饭(真是孩子馋了就趁孩子没有放学买回家也未尝不可)。
在孩子写作业时我绝不插嘴指指点点，打断孩子的思路，一定要让孩子养成独立思考问题的好习惯。
即使发现问题也要等写完作业后逐一指出。
由于子雅识字较多，我从不给她读题。
阅读题目并理解题意是做题的关键。
我们大人读题会把题目中重点的字词直接传达给她，帮助她理解题意。
久而久之，没有了我们这双拐杖她自己很难读懂难一些的题目要求，从而影响她做题。
教育实习经验交流报告
一、前言作为一名教育专业的学生，教育实习是我们学习生涯中不可或缺的一部分。
通过实习，我们能够将所学理论知识与实践相结合，深入了解教育工作的实际情况，提高自身的教育教学能力。
以下是我对教育实习的经验总结，希望能为广大实习生提供借鉴与参考。
二、实习背景与目标1. 实习背景我在xx学校进行了为期一个月的教育实习，实习期间担任小学二年级的班主任和语文教师。
实习学校是一所城乡结合部的小学，学生来自不同家庭背景，学习基础参差不齐。
2. 实习目标（1）提高教育教学能力，掌握教育教学的基本方法和技巧；（2）熟悉班级管理，了解学生的心理特点，提高班级管理能力；（3）培养团队合作精神，提高沟通与协调能力；（4）了解教育政策法规，树立正确的教育观念。
三、实习过程与收获1. 教学方面（1）备课：在实习过程中，我严格按照教学大纲和教材要求，认真备课。
在备课过程中，我注重结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣。
（2）上课：在上课过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我注重课堂纪律，保证课堂教学效果。
（3）课后辅导：针对学生的学习情况，我进行个别辅导，帮助学困生提高学习成绩。
2. 班级管理方面（1）了解学生：在实习过程中，我深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，以便更好地开展班级管理工作。
（2）制定班级规章制度：根据学生的实际情况，我制定了班级规章制度，确保班级管理有序进行。
（3）开展班级活动：组织丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
3. 团队合作与沟通（1）与同事合作：在实习过程中，我积极与同事沟通交流，共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学水平。
（2）与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
4. 教育观念与政策法规（1）树立正确的教育观念：通过实习，我深刻认识到教育工作的意义和价值，树立了正确的教育观念。
（2）了解教育政策法规：在实习过程中，我了解了我国的教育政策法规，为今后的教育工作打下基础。
教育实习经验交流材料
1、调查内容范围过于狭窄
2、调查人数有限，统计数字普遍性不够
3、对于不同家世背景的学生情况了解不够
一、热爱学生,尊重学生,相信学生.
二、加强思想品德的教育
三、加强班级管理，培养学生能力。
四、鼓励学生展示自我，树立自信。
五、加强家校联系
不足之处：
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、与学生家长的联络不够缺乏教学合力。
教育调查报告的成就与不足
取得成绩：
做了多年学生，对教过自己的老师的教学的回忆、总结，并通过在实习时对自己的讲课经验的总结。通过对学生的学习心理的调查，希望能够使在职科教师对学生学习过程中的心理状况有更全面更科学更深入地认识和了解，并且使文中写到的内容能够为他们提供参考，使教师们能够更好的提升自己，理论联系实际，运用到教学中，更好地开展教学。
一、教育实习经验交流
项目
主要内容
教学工作的成绩和不足
取得成绩：
1、在教学中一直贯穿着新课改的理念。在课堂中我一直营造和谐宽松的学习氛围，学生自主学习与合作交流有机结合，相得益彰，他们在获取知识的同时，也获得了良好的情感体验。
2、教学中体现以人为本的思想，重视学生的主体参与程度，给学生充分练习的机会，充分调动学生的积极性，使得课堂气氛活跃，学生的学习情绪也很高。
2、对于课堂中小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得困难很大。有时自己放不开，怕一乱就收不回来；又怕一乱，打时监督检查，倒致一些学生应付了事。
4、学生的作业诚信度不高，总是教育也没有取得明显的成效。
班级管理工作的成绩与不足
取得成绩：
3、运用多样化的评价，用发展的眼光看待每一位学生。在评价时注重关注他们参与学习活动的热情，特别是他们在活动中表现出来的良好品质与习惯，如积极的学习太度、敢于提出问题、善于和同伴合作并表达自己的想法，让学生在评价中学会认识自我，学会欣赏他人。
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教育实习经验交流【篇一：教学经验交流发言稿】教学经验交流徐福中学肖永芝因为上学期抽考所取得的一点微不足道的成绩，于主任安排我上台发言。
说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的老师，我在这儿说什么经验，纯粹是有些班门弄斧了。
可又一想，作为一名教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。
我从事数学教学工作已经18年了，虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师，但是我却为此努力着。
我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。
为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。
在教育教学中，我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责” 做为自己为人师的原则，因为教书育人是教师的天职。
在我的教学中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了，我也想像朋友们劝我那样，管他学不学，只要完成自己的教学任务就是了，反正那又不是自己的孩子。
可是，这些都是嘴上说说而已。
正如孟玉华老师所说“转变教育理念，工作不是为了学校，更不是为了学校领导，工作是自己的事，工作干好了是自己的成绩，当然离不开同事们的帮助，工作干不好是自己的责任，不要怨天尤人，多找找自己的责任。
教师工作是一门特殊的工作，他的工作对象是一群活泼可爱的孩子，他的主要任务是教书育人，所以，教师必须做一个恪尽职守的好教师，必须是学生心目中最棒的人。
”我始终是这样想的，也是这样做的。
现就自己教学工作中的点滴做法作如下总结：开展高效的数学课堂教学一、备好课是上好课的基础。
就我本人来说，在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。
同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。
上课前尽可能地做好充分的准备，每一课时都要做到“有备而去”。
因为一节课是否有效，老师的准备是否充分是十分重要的。
要认真钻研教材，教材是教学内容的载体，每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，亲自做每一道练习题，这样才能体会新教材所蕴含的教学理念，备出高质量的教案。
我一般会在学生学习新课之前的一周之内，先将下一章节的例题、习题、练习册、伴你学、单元卷逐一做一遍，然后再按课时进行详细备课。
二、“设计科学合理的练习”。
高效的数学课堂教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。
科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学学习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。
好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。
从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
多年的教学我有一个深刻的感受就是，大量的题海战术已经不再适应新课程理念下的数学教学，所以在备课时我就会将手头的所有资料上的题做一遍，然后进行归类筛选设计出科学合理的练习，进而达到提高数学课堂教学的效率。
三、授课过程中关注每一位学生使学生处于最佳投入状态。
教学过程是动态生成的，尽管我在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。
教学中我比较注重激发学生合理适度的学习动机，提出富有挑战的任务，引发学生积极思考与积极行为，给予学生适当的鼓励以激发并保护学生主动学习的动机。
我时刻关注每一位学生的课堂表现，如学生是否投入学习活动，是否参与讨论，是否参与小组活动等。
我在授课过程中要求每一名学生都要认真听讲，积极参与学习、思考、交流，对于我的学生来说这已经成了一种习惯。
班中有一个叫张骏坤的男孩，入学时的成绩在班级中处于d等，上课时总是将身子压的很低，怕老师提问，有时即使会也不敢理直气壮的举手回答，我一直都很关注他，只要稍微发现他有想要回答问题的动机，就一定将发言的机会留给他，他为了回答对老师提出的问题，开始在课上课下主动学习主动向老师同学请教，开学一个月后他学习数学的信心大大增加了也对数学学习产生了极大的兴趣，有问题就抢着发表自己的观点而且思考问题的逻辑性也很强了，他在这学期的期末考试中考取了104分的好成绩。
时间长了，我们班的同学都能够积极参与学习活动，不是怕老师点到自己的名字来回答问题而是生怕老师忽略了自己不提问自己。
四、授课过程中要善于表扬学生。
尤其是对学习没有兴趣的学生和学习有困难的学生，有的老师会说，这样的学生没有优点，怎么表扬他呢？做为一个教师，只要发现学生有一点点进步，哪怕是微不足道的，我也会及时的表扬他，鼓励他，使他感到我也有优点，我也能进步。
如上课时，当我提出比较简单的问题时，让他回答，及时表扬他、鼓励他，“他回答得非常正确，进步很大。
”还有的学生上课举手发言，即使他回答错了，我也要鼓励他，“看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定能把问题回答正确。
”我始终认为：对于学习有困难的学生或不爱发言的学生来说，老师能表扬他、鼓励他，他当然非常高兴，甚至非常自豪，由此他会对学习产生兴趣，会认真的听课，积极的发言，这样他的学习成绩会很快地提高。
在我的课堂上每组4号同学得到的发言机会最多，并且他们每次都能认真思考和积极回答，如果哪组4号同学的回答得到了大家的认可，整个小组的同学都会很高兴很自豪。
落实好每天的作业适当的作业对学生来说是必要的。
但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的知识。
所以布置合适的作业是重要的。
我所任教的班学生基础相差比较大，所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。
作业的重点放在巩固所学知识的前提下，再适当提升。
对基础不够好的同学要让他们从基础入手。
对基础好的同学每天布置一个有助于开拓思维的题目。
总之，作业不能一概而论。
对于作业的批改我一点也不敢放松，多年来的教学使我对作业有一个深刻的体会，学生的作业也是老师的作业，作业布置了学生要做，那老师也必须要批改，否则设计的作业再好也不能达到巩固提高的目的。
每天再忙我也要对学生的作业逐一进行批改，在我看来不批改就没有发言权，可以说批改作业让我尝到了大大的甜头，批改作业后再讲评使讲解针对性更强了，也节省了时间，只讲学生出错较多的题目更好的调动了学生听讲的积极性。
刚接手这批学生时让我最棘手的就是家庭作业问题，不能认真独立完成应付了事抄袭现象严重，由于我坚持每次都批改家庭作业，及时发现问题并与学生进行交流，我们班学生的家庭作业质量有了大幅度的提高。
班里有个女孩栾湉数学开始时是c类，上课回答问题积极，思维灵活，成绩却总是不太理想，通过批改作业发现，他的作业不能认真独立的完成，于是我就与他谈话告诉他作业的重要性，他知道老师发现了他的秘密，从那以后作业总是能认真独立完成不懂的就问，数学成绩有了很大的提高，现在已经经常考a。
做好课后辅导工作，多与学生交流十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有反应略慢的，在教学中我特别注重分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。
对学困生的辅导，并不限于所学知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
要提高学困生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
我非常注意通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是为老师、家长学的，是为自己学的。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。
学困生通常有些是基础差，存在很多知识断层，因此我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导，使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯，作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。
于是我就经常与家长们短信、电话联系交流，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生产生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年。
我还特别注意与家长交流时，不是一味的告状，而是将学生的点滴进步告知家长，以取得家长的积极配合。
有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作【篇二：实习经验交流会发言稿】实习经验交流会发言稿尊敬的各位老师，各位同学：大家xx好。
我是09级社会体育专业2班的一名普通学生，很高兴能在这里和大家一起分享我在的体育局的实习经验。
首先感谢学院领导和老师对我们实习工作无微不至的关怀，也感谢各个实习单位为我们提供了一个步入社会的平台。
进入实习工作岗位转眼已经2个多月过去了，在2个多月的实习过程中，我们体验了很多，收获了很多。
当收到学院老师让我上台发言给大家分享我体育局实习经验的时候，一开始我是想极力推脱的。
因为本身自己胆子就小，但是想想，这也是一次历练的好机会，其实实习，也就是对自身历练与锻炼。
2012年4月12日我如期到达被安排好的实习单位体育局进行为期6周的实习工作，纵观整个实习工作，收获了许多，成长了许多。
有泪水，有汗水，有辛酸，有委屈，还好一路上披荆斩棘终于完满的结束了我走出校门的第一次实习工作。
实习是社会体育专业教学计划的重要组成部分，是实现社会体育专业培养目标的重要实践环节，同时也是学生进行专业实践训练，培养实际工作能力，提高业务素质和政治思想素质的必备条件。
通过实习，达到了社会与实践相结合的目的，使我进一步明确了体育管理、体育咨询指导、体育经营、体育指导（辅导、训练）和体育工作调查的组织方法和规律，培养和锻炼我独立工作的能力和技能。
体育局的实习工作，寓思想教育、道德品质教育于体育工作活动中，促进了体育学院的精神文明建设。
我认为通过社会体育工作实习，能够促进深化学校的教学改革，不断提高学校体育教育的教学质量，为培养我们学校的应用型人才打下了坚实的基础。
来到实习单位使我更多的接触了实际，了解了社会，增强了体育观念和社会主义事业心和责任感。
学习专业技术和运用知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。
同时，也是理论教学的继续、补充、扩展和深化。