最新小学生红楼梦的读后感

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《红楼梦》小学生读后感(3篇)

《红楼梦》小学生读后感《红楼梦》是一部中国古代文学巨著，它描绘了一个宏大精美的家族世界，展示了贾府内外的人物形象和世情人情。

此小说影响深远，被誉为中国文学的瑰宝。

作为小学生，我读完了这部作品后，通过故事中的人物和情节，我也有了一些感悟和思考。

在《红楼梦》中，我最喜欢的人物是贾宝玉。

他聪明机智，有一颗纯真善良的心。

他对待亲人和朋友都非常关爱，对待花草鸟兽也非常温和。

在红楼中，贾宝玉遇到了很多困难和挫折，但他总能以积极乐观的心态面对，努力克服困难。

他的坚持和努力让我借鉴，无论遇到什么困难，都要保持乐观的心态，相信自己能够战胜困难。

另外一个我喜欢的人物是林黛玉。

她是一个独立自主、聪明敏感的女孩，在贾府中受到了很多冷落和伤害。

林黛玉用自己的聪明才智去发现和分析周围的人和事，她对情感的把握也非常敏锐。

尽管她的命运注定悲剧，但她的悲情并没有影响到她对美的追求和坚持。

林黛玉给我留下了深刻的印象，她的坚持和执着让我想到了自己的努力和追求，我也要像林黛玉一样，勇敢追求自己的梦想。

阅读《红楼梦》还让我对中国古代社会有了更深入的了解。

通过小说中的一些细节，我了解到了古代男女之间的礼节。

在贾府中，男女之间是有明确的礼节规定的。

男女在交流时要注意言辞和礼貌，不能随意触碰他人，不能随意调情。

我也知道了古代妇女的地位相对较低，很多时候是被男人操控和决定一切的。

通过了解这些，我深感时代的变迁对人类社会的影响，同时也明白了现代社会对男女平等的重要性，这是我在阅读《红楼梦》中得到的一个重要启示。

《红楼梦》还带给我对人性和命运的思考。

小说中的人物很多都有自己的悲喜离合，有些人命运多舛，有些人命运坎坷。

这让我思考到人类命运的不确定性和无常。

人生中会遇到很多困难和挫折，有时候是机遇和努力的结合，有时候是命运的偏爱或捉弄。

但无论如何，面对困难和挫折，我们都应该勇敢面对，积极面向未来。

最后，《红楼梦》中的美景和诗词给了我很多的启发和感受。

通过小说中细腻的描写，我仿佛走进了诗画一般的世界。

红楼梦读后感小学生（精选7篇）

红楼梦读后感小学生(精选7篇)读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

你会写红楼梦读后感小学生吗?下面小编给大家带来红楼梦读后感小学生，希望大家喜欢!红楼梦读后感小学生【篇1】明清时期的经济由于闭关锁国从最顶端逐渐的走向衰败。

而《红楼梦》中的“薛王贾林”四大家族便见证了由繁华走向衰落，甚至家破人亡的全过程。

林黛玉，是因为母亲病逝。

她的外祖母(即贾母)听闻此事，心中对黛玉产生了可怜又疼爱之情，想将黛玉接到自己身边，给她一些依靠和安慰。

黛玉在贾母的千呼万唤之后才离开父亲来到了贾府。

黛玉的母亲曾告诫她在贾府中的生活，要多加留心。

所以黛玉在贾府中的生活可堪称为步步惊心。

黛玉刚开始对宝玉是不愿靠近，怕这个一直受宠的宝玉会为自己添麻烦。

但后来两个人相知相熟之后，特别是在吟诗作曲中更成为了知己。

黛玉，柔弱，身体又多病，在贾府中也没有多少地位，而且要小心处事，只怕惹恼了谁的女子，最终在大家(除宝玉外)的欺骗下，在宝玉成亲当晚病逝，无声无息地离开这本不属于她的世界。

贾宝玉，一出生便含着一块玉，这就是贾母宠他的原因之一。

宝玉的性格叛逆，总是喜欢与女子呆在一起吟诗作对，宝玉最初见黛玉时是先看都没看就去换了衣服，但等见到黛玉后，就非常的喜欢与黛玉在一起。

当两人都明白对方的爱慕之情后，宝玉又送了黛玉他旧时的手帕，意喻着对黛玉承诺只对她一个人好，可惜最后在不知情的情况下，宝玉和宝钗成了亲，也知道林妹妹已经不在了。

之后他便一直失魂落魄，直到家中有变故，才恢复了。

但在宝钗的又一次刺激下，宝玉又变得失魂落魄，直到他看破红尘，当了和尚。

宝钗，一个一心想坐贾母位置的人。

在黛玉生病时，给黛玉送去补品和问候，是为了让黛玉对她的戒心放下。

最终，贾府败落，她想继承贾母的那种地位已不复存在，况且宝玉出家当了和尚，她只能成为一个寡妇。

通过对林黛玉，贾宝玉和薛宝钗的三位主角的人物塑造，可看出当时的封建专制是多么的残酷。

小学生红楼梦读后感10篇

小学生红楼梦读后感10篇小学生红楼梦读后感10篇看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。

那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的小学生红楼梦读后感，希望对大家有所帮助。

小学生红楼梦读后感1这几天我读了一本书叫《红楼梦》，这本书的作者是曹雪芹。

我觉得这本书很有意思，我津津有味的读完了这本书。

这本书主要讲述了封建官僚贾。

王。

史。

薛四个家族从鼎盛走向衰亡，以及少男少女的感情故事。

书中的核心人物是贾宝玉，他家有钱有势，家里的人都很疼她。

他也是个聪明伶俐的男孩。

他和林黛玉是青梅竹马，他很喜欢林黛玉，希望和她在一起。

林黛玉是个很有才华的女子，她琴棋书画样样精通。

可是当时的封建社会制度很多，贾府由很多人的反对，最终他们没有在一起。

林黛玉每天郁郁寡欢，最后因为伤心而死，贾宝玉出家当了和尚。

读完这本书，我觉得曹雪芹的写作功底太强大了。

书中对很多人物角色的描写都栩栩如生，有血有肉，活灵活现的，让我们感觉身临其境了。

我也要多读书，多写作，以后也要向曹雪芹学习，能写出很好的文章。

小学生红楼梦读后感2今天晚上妈妈带我去了书城，书城里面满满得都是书，我都不知该怎么选。

这时候妈妈叫了里面的老师给我推荐，在推荐的过程中我浏览了好几本自己感兴趣的书，有《十万个为什么》《科学发现》《西游记》《女生手记》等等。

但是我最感兴趣的就是老师最后给我推荐的一本书，它叫《红楼梦》，妈妈说它是四大名著之一，妈妈以前也看过，所以我也好像看，但是一开始妈妈怕我看不懂不怎么想我买，可是我很想看，在我两相争不下的时候老师告诉妈妈，这是一本小学生版的红楼梦，还带着拼音对我来说认读没有任何问题，妈妈想了想最后买了我想要的，谢谢那位老师的帮助，我得到了我想要的书。

我希望它能对我的写作有帮助，也想看完了和同学们分享！小学生红楼梦读后感3作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。

故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，(.)让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。

小学《红楼梦》读后感（通用10篇）

小学《红楼梦》读后感（通用10篇）小学《红楼梦》读后感（通用10篇）当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。

可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学《红楼梦》读后感（通用10篇），希望对大家有所帮助。

小学《红楼梦》读后感1最近，我一直在读《红楼梦》。

《红楼梦》原名《石头记》，是很难读懂的一部小说，更是一部非常伟大的文学作品，塑造了众多栩栩如生的人物形象，如林黛玉、贾宝玉等，曹雪芹花费了十年时间，删改五次完成的，具有十分深邃的意味。

故事是从女娲补天多了一块大石头说起的，这块大石头经过女娲的煅炼之后，已经通了灵性，变成了一块仙石。

仙石被带到人间后，发生了许多故事，这就是《石头记》的缘来。

其中，我最喜欢的是《刘姥姥一进荣国府》这一节。

以前，我就听说过刘姥姥的大名，现在，终于知道关于刘姥姥的故事了。

刘姥姥带着小孙子板儿来到荣国府，看到了许多没见过的东西，如不停摆动的自鸣钟、也吃到了许多好吃的美味佳肴，还得到了20两银子的资助，作者把刘姥姥的一举一动都描写得惟妙惟肖，把她的心理活动也描写的十分生动。

语言却很生活化，把故事讲得娓娓动听。

读这部作品，需要细细读，慢慢品。

我想：《刘姥姥一进荣国府》的故事，也饱含着现实生活中的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”吧，曹雪芹因为历尽了沧桑，才写出了传唱千古的《红楼梦》。

我会认真读《红楼梦》的。

小学《红楼梦》读后感2曹雪芹的《红楼梦》乃四大名著之一。

这本书以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，同时又刻画了王熙凤、贾母、王夫人、紫鹃、袭人、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、晴雯、刘姥姥等许多栩栩如生的人物形象。

在《红楼梦》中，我最为喜爱的是《刘姥姥游大观园》。

这篇文章主要写乡下亲戚刘姥姥和外孙板儿来了，在大观园住了几天，给众人带来了无数欢乐。

其中，令我影响最深的是刘姥姥吃饭的时候，“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”这句话虽然是一个极为普通的乡下人说的，却引来无数欢声笑语，然而曹雪芹把众人欢笑的场面写的淋漓尽致：刘姥姥对的对子更为滑稽，鸳鸯说：“左边‘大四’是个人。

红楼梦小学生的读书心得5篇

红楼梦小学生的读书心得5篇《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种罪恶，真实地再现了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的世间景象。

以下是我为大家整理的红楼梦学校生的读书心得，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

红楼梦学校生的读书心得1我喜爱读《红楼梦》俗话说：“书是人类进步的阶梯。

”我看过许多书，其中，我宠爱的书是四大名著中的《红楼梦》。

《红楼梦》是我国古代最宏大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一。

主要讲了一个家族从兴盛到衰败的故事。

这本书中的主角有：贾宝玉林黛玉薛宝钗等人物。

在这本书中，我最喜爱的人物是林黛玉。

由于我宠爱她的文静;喜爱她的礼貌;更喜爱她的谦让。

虽然她最终的结局是死，但是他还是爱着那个男人。

每当我看书看到这一篇的时候，我的眼泪就像断了线了的珠子一样掉了下来，心里还埋怨着贾宝玉：为什么你要娶薛宝钗而不是林黛玉，要知道，你心里喜爱的是林黛玉啊!直到后来才知道，原来当时贾宝玉傻了，老太太想让薛宝钗嫁给贾宝玉，但是花袭人知道了宝玉和黛玉的事，就向老太太禀报。

知道后，就让花袭人想方法。

花袭人就告知宝玉他要娶林姑娘。

宝玉听了之后欣然高兴。

之后这几天，宝玉都在自己房里乐。

就在宝玉大婚那天，黛玉在屋里哭着，想着那个男人。

自己喜爱的人娶了别人为妻。

最终难过而死。

在生命的最终一刻，她还想着宝玉：“宝玉，你好”最终，死在了紫鹃的怀里。

黛玉一命呜呼的时候，正好是宝玉拜天地时。

为了让宝玉更坚信旁边站的是黛玉，老太太还让雪雁到宝钗身边服侍。

直到入洞房时，宝玉才明白过来，原来自己身边站的不是黛玉，而是宝钗。

这时，宝玉突然晕了过去，宝钗和衣睡下。

看到这里，我心里想：这个宝钗真不是个东西，明知人家宝玉心中没有你，而你却破坏宝玉和黛玉感情，要是我是的话，我肯定把结局写的很美。

一本好书，可以给你一切，如：好词好句，写作方法等。

就比方《红楼梦》这本书，就有着丰富的感情。

《红楼梦》小学生读后感范文(精选15篇)

《红楼梦》小学生读后感范文（精选15篇）《红楼梦》小学生读后感范文（精选15篇）《红楼梦》真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影。

下面是小编整理的关于《红楼梦》小学生读后感范文的内容，欢迎阅读借鉴！《红楼梦》小学生读后感范文精选篇1高尔基曾经说过：“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个不可思议的世界。

”是呀，一本好书就如同一位良师益友，为我们描述了一幅美丽的画卷。

今天，我向大家推荐的书籍是我国古典文学中“四大名著”之一的《红楼梦》。

《红楼梦》是中国古代长篇世态人情小说。

它以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，反映了中国封建社会的立体复杂的生活画面，是一部中国封建社会的百科全书。

林黛玉的《葬花词》让我流连忘返：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”和“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

”从中我感受到了林黛玉的悲伤，从“怜春”“恼春”中我感受到了她的纠结，她的思念，她的无奈。

《红楼梦》中这样的经典诗词太多太多了，让人读起来爱不释手！“刘姥姥醉卧怡红院”让我印象深刻。

读第一遍时，我不禁哈哈大笑，觉得刘姥姥很土，连镜子都不知道是什么，我把这个想法告诉爸爸时，爸爸却说：“你只理解了文字的表面意思，却没有深深地去体会，你每读多一次想法就会更深入一层。

”听了爸爸的话，我重新捧起书本，再次去感受这些优美的文字。

当我第二遍读到：刘姥姥道：“阿弥陀佛！我还是小杯吃罢，把这大杯收着，我带回家去慢慢吃罢。

”和刘姥姥一下子摸到那老婆子的脸冰凉挺硬的，倒把刘姥姥唬了一跳。

猛想起：“常听说富贵人家有种穿衣镜，这别是我在镜子里头吗？”等到句子时，我再笑不出来了，总觉得心里仿佛装满了什么东西。

当我读第三遍时，渐渐明白了：刘姥姥的代表的就是社会最底层的劳动人民，她的种种看似可笑的行为，恰恰折射出了贾府也就是封建贵族的奢侈腐化。

曹雪芹通过这一系列的描写，让社会各个层面的人物都活灵活现的出现在我们眼前了。

小学生《红楼梦》读后感范文11篇

小学生《红楼梦》读后感范文11篇看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

但是读后感有什么要求呢?下面小编给大家带来关于小学生《红楼梦》读后感，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学生《红楼梦》读后感1在头一回吟诗中，大伙儿都埋头写着诗，可是黛玉既不念叨也不泼墨，宝玉劝其快作，怎奈自己还要写，只催了几声，就理自己的去了，谁知黛玉早已胸有成竹，不紧不慢地写了出来，果然一鸣惊人。

虽说宝玉提醒黛玉是出于关心她，但是黛玉本来就有些傲气，很少见她弯腰低头，在众秭妹面前扮演着孤傲的角色，那就让这种“风格”延续下去吧，峭壁上一块嶙峋突兀的怪石，硬是凿成了和其它一样的石头，岂不太俗了?刘姥姥也算是个倒霉的家伙，原以为来贾府可以捞它一把，可是被凤姐鸳鸯整得够呛。

就拿贾母宴请宾客来说吧，刁钻的鸳鸯跟凤姐串通一气，让刘姥姥在大家面前出尽洋相，这种打肿了脸充胖子的生活可不好过吧?再后来，大家一起行令，刘姥姥她是乡下人，怎么会有这种出什么对什么的能耐呢?而鸳鸯还是咄咄逼人，又令刘姥姥成了大家的笑柄。

人活在世上一定要有尊严。

小学生《红楼梦》读后感2“天上掉下个林妹妹”，我每次读到多愁善感的林黛玉，都会黯然。

她，无论离别仇，无论四季更，都会潸然泪下。

她，就是一棵绛珠草，来到人间“还泪”。

她每每与姐妹们吟诗，又总是艺压群芳，不论是海棠社的诗情，秋窗风雨夕的凄凉，还是葬花吟的悲戚，都体现出她那娟雅的诗人气韵。

她孤独无依，大观园里没有一个亲人让她依靠，也没有一个知己听她倾诉，只有贾宝玉让她芳心暗动，可他不属于她。

于是，她无奈着“无尽头，何处有香丘”，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”，伤感着“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，终落得“一缕香魂随风散，半夜不曾入梦来”。

似因黛玉的死，带走了府中的福气。

宁荣府从金银满箱至陋室空堂，真好似“呼拉拉大厦将倾，灯惨惨黄昏近”，宁府中人本来尽坐华堂，到头却他人皆谤。

小学生《红楼梦》读书心得（精选14篇）

小学生《红楼梦》读书心得（精选14篇）小学生《红楼梦》读书心得（精选14篇）读完某一作品后，大家一定都收获不少，这时最关键的读书心得不能忘了哦。

那么你会写读书心得吗？下面是小编帮大家整理的小学生《红楼梦》读书心得（精选14篇），欢迎大家分享。

小学生《红楼梦》读书心得1寒假过了大半，那本厚厚的红楼梦终于读玩了。

红楼梦不愧为中国四大奇书之首，我读了感慨万千，觉得十分有趣，但最令我伤感的是书中人物生命的脆弱，里面的太太小姐公子们都是娇生惯养，稍微受点风寒就会大病不起，严重的甚至会失去生命。

显示落魄公子贾瑞，见了王熙凤起了色心，却不识王熙凤不是好惹的，结果受了王熙凤的教训，大冬天半夜受了凉，得了风寒，加上自己相思成疾，最后居然幻想致死。

然后是秦钟，也是受了风寒，加上心理打击，没几天就没了命，可惜他一表人才，正处花样年华。

虽说林黛玉自幼体弱多病，但是这样一个千金小姐，整日人参药丸当饭吃，却还是受了寒冷抑郁而终。

他们的命太脆弱了，经不住一点风雨的打击。

我们不要做这样的人，我们不要做温室里的阳光，我们要做野外生命力顽强的小草。

小学生《红楼梦》读书心得2《红楼梦》中除了众多的人物给我留下深刻的印象之外，还的就是作者所要表达的一个主题，他没有明说，但通过这成百的众多人物的神志，语言，动作，心理活动表现的惟妙惟肖，一个庞大的繁荣的贵族大家庭，到后来的家破人亡妻离子散的下场，我们不难看出封建资本家的腐败无能以及封建社会的黑暗和不长久，文中描述了如林黛玉，贾宝玉这样的“叛逆者”的形象，他们的爱情没有结果，甚至可以说凄惨，但他们代表的是新生命，敢同顽固不势力作斗争的新主派代表，我们都知道林黛玉的眼泪，但也知道她的尖酸刻薄以至使别人都嘲笑她挖苦她，我们也知道贾宝玉“潦倒不通世务，愚须怕读文章，行为偏僻乖张，哪管世人诋毁！”纨绔子弟的形象，他们鲜明的人物性格也使黑暗中有了一丝亮光，让我们看到了希望！小学生《红楼梦》读书心得3都说读一本书是在跟作者交流，阅读过程中感觉作者时常提醒我们要分辨书中的“真”“假”“有”“无”“虚”“实”。

小学生红楼梦读后感5篇

小学生红楼梦读后感5篇小学生红楼梦读后感5篇《红楼梦》就是用优美的文字阐述了一个深刻的故事，然后留给我们无尽的思考，看到《红楼梦》中部，时不时便会看到有人哭泣，惘然，或是发痴病。

你是否在找正准备撰写“小学生红楼梦读后感”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生红楼梦读后感篇1“可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋”这几句判词，注定了薛是红楼数场悲剧中的一个。

对于她的一生，作者曹雪芹应该也是叹惋的吧!我总认为红楼梦的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向没落，这在喜聚不喜散，爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。

不是说我天生残忍喜欢看别人的悲剧，但是，不是有句话说吗?塞翁失马，焉之非福?对于黛玉这样一个脆弱的封建少女来说，死，是她的解脱，是她所有悲剧的终结，是她的幸福。

当她在地下安静的沉眠时，看着宝玉仍在凡世寻找出路，不得不说，她还是幸福的。

或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。

所以，就让浪漫在最美的时候画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。

可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫，关于这点，我是不赞成高鄂的续书的，也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗?她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深的思念，这样的死，何尝不是高贵神圣的，然而高鄂没有这样写，他最终让黛玉很庸俗的指天愤恨，气极而亡。

这不象我们认识的那个高傲自赏的黛玉，反而象个情场失意的一般女子。

尽管如此，她最终是在贾府垮倒前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。

宝玉是个纨绔子弟，他不是一个顶天立地的男子汉，他能给予黛玉的其实很少，谈不上保护与安慰，他自己尚且是需要别人保护的弱者，所以在他身边，黛玉是得不到幸福的。

小学生红楼梦读后感范文五篇

小学生红楼梦读后感范文五篇读红楼梦有感一《红楼梦》又名《石头记》、《金陵十二钗》、《宝玉缘》等。

是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说。

《红楼梦》不仅仅是四大名著之首，也是举世公认的中国古典小说的巅峰之作，还是封建社会的百科全书，传统文化的集成者。

我拿起这本精彩绝伦的小说，细细地品味着。

曹先生在书中对人物的华美塑造，生动刻画，让我佩服得五体投地！如：多愁善感的林黛玉，追求完美的贾宝玉，风风火火的王熙凤，心胸宽广的薛宝钗……其中令我印象最深刻的就是心思缜密的林妹妹——林黛玉了。

虽然在这个大家庭中有很多人不喜欢她那生性多疑、孤标傲世的性格，但是我能体会她的苦衷。

黛玉从小父母双亡，虽然贾母对她也十分疼爱，但是寄人篱下的她，始终感到自己的世界是多么的寂寞孤单！为了保护自己，也为了能在这个复杂的大家庭中生活下去，她选择了用刻薄的语气去对待每一个人，这也是促成她猜疑成性的一个重要因素。

黛玉在凄凉中死去，身边只有服侍她的一个丫鬟在为她哭泣。

这也使我想起了她那曾被预言的悲惨的一生！我看完了《红楼梦》，也就品完了《红楼梦》。

每每到此我就会感到无比的心酸，甚至会有一丝的怨恨。

作者为什么非要把结局写得那么悲惨？这与前一段的繁花似锦、热闹非凡的景象是一点都不符合的。

一直到很久很久以后，我才渐渐明白，作者的用心良苦！封建社会是一个多么黑暗，多么腐朽的世界啊！这是人类社会演变过程中一个小小的片段罢了！真庆幸我们今天的世界是多么美好啊！“满纸荒.唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》让我感慨万千，让我深深地被曹先生所折服！读红楼梦有感二浓浓的书香味，深深的宝黛情，无论是这封建制度下缠绵千古的爱恋，还是在开放英国的罗密欧与朱丽叶的爱情，皆是情深缘浅，岁月截止了它们的发展，却吹不走它们曾存在的事实。

起初认为这只是部写封建社会家族兴亡的书，尽管如此我还是不免关注到那“未见其人，先闻其声”的王熙凤。

王熙凤可算是贾府里最懂贾老太太心思的人，甚是讨贾老太太的欢喜，与宝玉及其他姐姐妹妹比起来她算是孝敬长辈的了。

红楼梦小学生读后感（精选5篇）

红楼梦小学生读后感(精选5篇)看到《红楼梦》中部，时不时便会看到有人哭泣，惘然，或是发痴病，《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉一场生死恋情为主线，架构贾、王、史、薛四大家庭兴衰史，也凸现《红楼梦》的悲剧美学价值。

你是否在找正准备撰写“红楼梦小学生读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！红楼梦小学生读后感（篇1）《红楼梦》倾注了曹雪芹毕生心血的鸿篇巨制，堪谓封建末世社会生活的百科全书，渗透着宋词深情绵邈，销魂蚀骨的意致，时常笼罩着轻如杨花的梦幻，细如丝雨的哀愁;又有元曲明白如话，清新真切的境界，大观园的舞台上演的是看似平常的家常事，实际上却是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的不同寻常的人间悲剧。

中国古典艺术的神韵，曹雪芹天才般的创造精神以及小说为我们展示的寥廓，充实而又绚烂的美的世界无不引人入胜!贵族之家的败落，青春的生命，美好的爱情被悲剧所吞噬，红楼一梦醒来后，却发现茫然无措，无路可走了。

浓墨重彩，精雕细刻，人物的种种性格特征象如星星点点的雪花，静悄悄地融化在生活的漩涡之中。

曹雪芹总是能抓住稍纵即逝的最佳契机，让他们在特定的场合中一显身手，将生命之光聚合成一个夺目的亮点，不能不令人注目凝思!“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜!”大观园的欢声笑语，无端误会，冷露寒风，飘零红雨，都能勾起黛玉的无边愁绪，使她的眼泪源源不断，春流到夏，秋流到冬，也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立花荫之下，悲悲切切，呜咽起来，直哭得“花魂点点无情绪，鸟梦痴痴何处惊”。

失去了双亲，失去了家门权势，就等于失去了一切，黛玉的一颗高傲的，神飞在理想云端的心被隐秘，无情地碾碎了!她用整个生命和全部心血所建造起来的爱情之塔被无情的现实粉碎了。

春蚕，吐尽了银丝;蜡烛，流干了泪水。

宝玉的爱是她生命之中所不能承受之重。

赠绢，使她惊喜痴迷;忆绢，使她沉吟思索;焚绢，只能激起她对整个贵族世家的加倍怨恨。

痴迷中的清醒，崩塌中的撑持，缄默中的呼喊，愤懑中的嘻笑，黛玉可以启动爱情的小舟，但她无法，也无力将它驶向美好婚姻归宿的彼岸，等待她的，只能是更多、更深、更沉的折磨，只能是汩洒旧绢直至焚绢断魂……漫步“红楼”，美不胜收，历史雾霭数重重;红楼一梦，太虚幻境，芸芸众生皆是空。

小学生红楼梦读后感作文(精选6篇)

小学生红楼梦读后感作文(精选6篇)小学生红楼梦读后感作文【篇1】我奶奶说10多岁的孩子可以看看四大名著之一《红楼梦》。

成人版太深，所以给我买了本儿童版《红楼梦》。

《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品。

作者曹雪芹所刻画的人物性格鲜明，栩栩如生，故事描写细腻婉约，以贾宝玉和林黛玉一场生死恋情为主线，架构贾、王、史、薛四大家庭兴衰史，也凸现《红楼梦》的悲剧美学价值。

在《红楼梦》我印象最深刻的人物：荣国府贾赦的大儿子贾琏的夫人王熙凤，她是一位非常厉害的夫人，过门后便把丈夫贾琏压了一头，府中上上下下没有人不称赞她、敬畏她。

凤姐在众人眼里她办事井井有条，说话干脆利落。

我觉得最可怜的是林黛玉，她本是林府的千金小姐，母亲早年病故，黛玉因过于悲痛，从小身子弱，经常生病。

父亲公务繁忙，不能照料女儿，就把黛玉送到了外祖母家去住，自后形成她孤高自许，敏感多疑。

我知道了贾宝玉是荣国府贾政的三儿子，宝玉像个小孩一直和大观园里同辈的女孩玩，他永远长不大，有时还很调皮，一点也不像二十几岁的人。

薛宝钗仪态端庄，谦和大度、尊奉妇道、守妇规，是王夫人的侄女。

《红楼梦》里的人物很多，把人物的关系搞清楚，我都费了很大的力气!虽然是儿童版的《红楼梦》，但看起来也不容易!这本书我反复看了两遍，还一知半解，随着年龄的增长，我想我会去买一本成人版的《红楼梦》。

小学生红楼梦读后感作文【篇2】在这半个月里，我读了一本书叫《红楼梦》，我之前读过只不过是看一遍就过了，也不知道写了什么内容，也基本都忘完了，刚好我的同桌问了我关于《红楼梦》的问题，所以我又从以前的书堆里扒出这本很久没有看的书，看看里面的内容，再回答我同桌问的问题，刚好我也有很多疑惑的问题，需要解答。

当我翻开《红楼梦》，就看见一个个人物出现在我的面前。

多愁善感的林黛玉，聪明灵秀的贾宝玉，端庄大方的薛宝钗，精明能干到王熙凤.....特别是林黛玉和贾宝玉这两个人物的故事深深地映入我的脑海里。

小学生读红楼梦的读后感6篇

小学生读红楼梦的读后感6篇学校生读红楼梦的读后感1一袭道袍，飘飘曳曳，犹如天外之人，高洁而不沾染一死凡尘，她就像那年盛开在她庵外的红梅，秀丽而孤傲，妙玉的秀丽是上天造就的，但她的孤傲却是命运使然的，自幼多病的她在父母双亡之后孤身一人流落至此，本也是父母的掌上明珠，怎落得如斯之地步!她就像那一枚明珠却被误投于深海之中，贾府的放纵风气与藏圬纳垢，让她不得不由于爱护自己而对别人冷目三分，甚而让别人觉得她“可厌”!无非就是由于她的无权无势与身份卑微。

或许假如没有让她遇到玉贾宝，或许她没有爱上他，甚而为他走火入魔，或许她便会拥有一个完好的一生，即使一辈子面对清灯古佛，单独老去，她也不会觉得有一丝一毫的空虚，但她见到了他，这个第一个待她公平之人，第一个值得她为之倾心之人，第一个知她甚深之人，在妙玉心中，他是特殊之人。

从受到宝玉赞扬时的故作正经到一时真情流露时的面红耳赤，她莫非真的是一个心如死灰的道姑吗?不，她也是一个一般的十八岁的少女，仅仅是被封建礼教荼毒了思想，她有士气爱上世俗所不容之人，却没有士气去冲破那层束缚，她清晰的知道，一但自己不循规蹈矩地做尼姑，她便会与宝玉见面机会也没有，凭借了贾府的势力，岂能容忍此等伤风败俗的事情消失!她只能当心地整理起全部的心绪，戴上副不行侵害的圣洁面具。

但她真的能如此度过余生?虽然红楼梦中有示意，妙玉会这里获得美好，但我觉得高鄂的续书不无道理，在续书中，妙玉被强盗掠走，生死不知，乍看，很凄惨，但我觉得，让她在贾府中受伤心煎熬一辈子是更残忍之事，或许此后的她有了一些转机也未可知。

正如妙玉在给宝玉的帖子中写到：“槛外人妙玉遥祝芳辰”，槛外人”三个字大有深意，妙玉无疑是聪明的，她用三个字向宝玉说明心迹，表达她不愿让自己涉足于这纷扰的尘世间，爱护自己也爱护自己所爱之人，人人都说贾宝玉与林黛玉的爱情是千古悲歌，从来没有人留意到妙玉对贾宝玉苦苦思恋，黛玉无疑是美好的，她究竟还有一段美妙的向往与爱情，但妙玉的爱情从一开头就注定不会有结局。

《红楼梦》小学生读后感10篇

《红楼梦》小学生读后感10篇《红楼梦》有多愁善感的林黛玉，聪明灵秀的贾宝玉、乖巧大方的薛宝钗、聪明能干的王熙凤等。

下面是小编为大家整理的《红楼梦》读后感，供大家参考!红楼梦读后感[500字]谁不是要面子的呢?就连憨湘云也是一样的。

大概自己知道身上的大衣不合身，湘云面对黛玉的冷嘲热讽并未正面应对，而是笑着介绍自己里面的打扮。

但是，气显然是受下了，湘云黛玉二人有了过节。

直到后文，宝玉几位一起烤吃鹿肉时，湘云才借故发作。

【原文】一时只见凤姐也披了斗篷走来，笑道：“吃这样好东西，也不告诉我!”说着也凑着一处吃起来。

黛玉笑道：“那里找这一群花子去!罢了，罢了，今日芦雪庵遭劫，生生被云丫头作践了。

我为芦雪庵一大哭! ”湘云冷笑道：“你知道什么!是真名士自风流‘，你们都是假清高，最可厌的。

我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。

”宝钗笑道：“你回来若作的不好了，把那肉掏了出来，就把这雪压的芦苇子摁上些，以完此劫。

”此刻一起吃鹿肉的有宝玉、湘云、平儿、宝琴、凤姐等人，黛玉见状取笑她们是花子，这倒并不出格，原不该有什么反弹，岂知这句话点燃了湘云的愤怒，她选择了这个时候回击黛玉，以消先时之气。

湘云的回击一共是三个意思：1。

“是真名士自风流”，是真名士，穿什么都无所谓;2。

说是你们，其实就是“你”，实指黛玉假清高;3。

“我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。

”意思是，一会比试比试。

好湘云，倒也不自卑不怯场，真是憨憨的好性情。

宝钗出面打了个圆场，免得冲突激化。

事情至此看似结束，其实不然。

姐妹们的日常絮语可能倒也罢了，像如此程度的言语冲突，在当时的贵族家庭中应该算是比较严重的冲突。

还记得凤姐向贾母她们描述宝玉黛玉之间生气模样的情节吗?湘云和黛玉的这场小小冲突，一定会有人报告到贾母王夫人跟前的。

口无遮拦的朋友们，大少送你们两句话：病从口入、祸从口出。

读《红楼梦》有感郑晨杰我之所以喜欢《红楼梦》，是因为这本里面把每一个人物的动作和神态都写得栩栩如生林立尽致每一次看都让我身临其境。

红楼梦小学生读后感5篇

红楼梦小学生读后感5篇红楼梦小学生读后感5篇《红楼梦》非常明显地展现了“指腹为婚”这一封建行为造成的悲剧，让后人读后不禁深思。

下面是小编为大家收集的红楼梦小学生读后感例文，希望你喜欢。

红楼梦小学生读后感篇1总听到别人说《红楼梦》好，我却不相信。

当我抱着试试看的心态读完这本书时，心中增添了无穷的感想。

这本书讲述了封建王朝时，贾、史、王、薛四大家族从繁荣昌盛走向落魄败落，既让我了解了封建主义的残酷虚伪，又让我知道了封建统治阶级的腐朽。

贾宝玉的单纯善良，林黛玉的聪明敏感，薛宝钗的城府颇深，王熙凤的能干和残忍，浮现在我的眼前。

在这些人物里，我最喜欢的就是林黛玉。

不仅因为她聪明漂亮天真，更是因为她敢于反对封建社会，有自己独到的思想。

在《红楼梦》一书中，最让我印象深刻的是他们写诗的一段了，在那一段里，林黛玉的诗写得独具一格，用词更是恰到好处。

她写的诗不仅让贾宝玉赞不绝口，也让我觉得妙不可言。

虽然她最后因宝玉和宝钗的婚礼死去，可这更显出她坚贞不移的情感和单纯的性格，也让我更加喜欢她，惋惜她。

读完这本书，我受益匪浅。

通过对腐败的封建社会的描写，让我知道了今天的幸福生活来之不易，应该好好珍惜。

每次我对学习和生活上的事有所抱怨时，我就会想到封建社会的黑白不分，是非颠倒，只要一想到这，我就不再抱怨了。

《红楼梦》是本值得阅读的好书，希望你也会喜欢。

红楼梦小学生读后感篇2在这"珍珠如土金如铁"的四大家族里，一个再美丽聪颖的女人也逃不过命运的不幸，她就是林黛玉。

林黛玉父母双故，贾老太太心疼外孙女，就把她接到了贾府来。

贾府里还有一位衣着华贵，面貌俊美的公子，贾宝玉。

贾宝玉因出生时口里衔着一块晶莹剔透的美玉，因此得名“贾宝玉”。

贾黛二人一见钟情，后来因不能终生在一起，后悔莫及，十分痛苦。

宝玉病好后，不仅厌恶了功名，连儿女情长都看淡了，每天只看拂道二家的书。

宝玉中了第七名举人以后，就出家当了和尚，在大雪中与父亲拜别。

小学生红楼梦的读后心得5篇

小学生红楼梦的读后心得5篇红楼梦把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出着一故事石头记。

有以甄隐士为线索开始即结束了整个的故事。

这里由小编给大家分享小学生红楼梦的读后心得，方便大家学习。

小学生红楼梦的读后心得1曹雪芹，清代小说家，《红楼梦》的作者。

字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。

祖籍辽阳。

祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。

清朝建立后，曹家成为管理宫廷杂务的“内务府”成员。

曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。

从曹振彦之子曹玺(即雪芹曾祖父)开始，曹家三代四人相继担任江宁织造60多年。

康熙南巡六次，有四次住在曹氏任职期间的织造府内。

曹玺之妻孙氏做过康熙的保姆。

曹雪芹的祖父曹寅做过康熙的伴读。

曹家与皇帝有着一种特殊的关系，属于最高统治层中的成员。

《红楼梦》是以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。

一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。

它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。

另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。

它以封建的阶级压迫，等级制度以及封建遗族寄生腐朽，荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索，它以贾府及其亲族的所造成的封建制度自身的矛盾为线索，它以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建制度的罪恶。

其中我最喜欢的人物是薛宝钗，我觉得作者塑造薛宝钗这个形像，绝非仅仅写出一个沽名钓誉的__禄鬼和八面玲珑的势力小人;更不是要塑造一个虚伪奸隐的“女曹操”;甚至也不止是塑造一个标准的封建淑女形像;而是在薛宝钗这个形像中，寄托着作者复杂的感情，深深的感慨：既赞美这位美丽少女的聪明才智，同情她不幸的悲剧命运;又痛惜她奴隶般地信奉封建礼教，批判她“随分从时”的处世哲学。