我最喜欢的语文老师1000字优秀作文
我的语文老师作文（通用10篇）
我的语文老师作文（通用10篇）我的语文老师作文(通用10篇)无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我的语文老师作文，欢迎大家分享。
我的语文老师作文1在我的脑海里，我记忆中有一个对我胜似亲人的人，她对我很好。
在我孤独的时候，她会来陪伴我；在我伤心的时候，她会逗我开心；在我颓废的时候，她会鼓励我前进。
这个人对我无微不至，她就是我二年级的语文老师。
记忆中的她有着一头乌黑的长发，白皙的皮肤和那一对炯炯有神的眼睛，她笑起来有一对小酒窝更是让我记忆犹深，她对我的好深深地存在我的脑海里。
记得是在一个下雨的下午，下午有一节语文课，正好我那时候有点晕，不巧，老师叫我上去回答问题，走到讲台的时候，我就一个踉跄倒地下了，头越来越晕了，老师见我这样，立马把我扶起来，摸摸我的额头，说我发烧了，二话不说，立马背着我去学校的医务室，途中，雨滴打落在老师的身上，可她却毫不在意，到了医务室，再看看老师的脸，不知是汗水还是雨水，那一刻，我流下了眼泪，老师对我的好让我一辈子都不会忘记。
生命中出现过这样的老师都会觉的是很幸运的，然而我就是那个幸运的人，不是亲人却胜似亲人的老师让我一直感激在心！今天的内容就介绍到这里了。
我的语文老师作文2我有一个好老师，可敬可亲，她中等个子，所穿的衣服都很美丽，老师每天都梳着好看的头发，一双眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是我们语文老师。
我们都非常喜欢听她讲课，余老师对我们要求可严格了，特别是考完试的错题，一定要我们订正，直到懂了为止，余老师的教学既注重知识性又注重实用性。
一方面，她要求自己必须为学生夯实基础知识，让学生获得扎实的语文功底。
另一方面，她会指引你打开眼界，去接触优秀的文学作品，汲取相关的课外知识，她会引导你展开想象的翅膀，去创作属于你自己的美丽篇章。
语文老师作文（通用15篇）
语文老师作文（通用15篇）语文老师作文(通用15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的语文老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文老师作文1我的语文老师是个生动的人。
第一次见她时，她就颇为吸睛，长着一张孩子气的脸，看见她就像看到一个会笑会哭会闹的孩子。
一双圆眼干净明亮，时刻闪烁着光芒，笑起来像吃了糖的稚儿，严肃起来却像个生气的慈母，不忍侵犯。
她大概特别喜欢红色，一年四季总是长及脚踝的裙子，其中许多是红颜色的，头发是酒红色，耳环也是红色，嘴上也涂抹着红色。
本来红色是个极为俗气的颜色，却被她诠释得既端庄又活泼。
记得她第一次为我们上课，走上讲台，在黑板上用飘逸的字体写上她的名字，随后扬起脸，一个大大的笑容后用高昂的语调道：“我叫陈群，超群的群！”一节课下来，她没有拿着稿子，逐句讲说，像是聊家常一般，丝毫没觉得与我们这些初中生有年龄差，就算是在之后的讲课中她也会时常让我们喜笑颜开，她的课堂上仿佛没有老师大大小小的规矩，字字句句都像是在讲述一个又一个故事，原本枯燥无趣的内容也能够讲出花来，让我们永远期待她的下一堂课。
她爱写文章，也喜爱好的文章。
空闲时，她会办一些关于写作的大大小小的活动，比如群语文公众号，每次班级中有了好的文章，她不管有多忙也会发表在上面，作为对作者的鼓励，也源于她对文字的热爱。
记得寒假时，她创办了一个写作训练营，我和班级中几位同学参加了，在每天一篇文章的严格要求中，语文老师每天也上交着“作业”，要知道，她们几位指导教师每天要详细批改，讲评多篇文章，我无法想象她有多强的自制力，又有多么辛苦，就像她常说的那句话:“哪有什么才华横溢，不过是有人月积月累；哪有什么过目不忘，不过是有人坚持不懈。
”在我心中，她总是如同一位勤劳种植粮食的农民，只不过她种的是精神食粮，她在生活中也是那么生动。
我的语文老师高中作文1000字-高二作文
我的语文老师高中作文1000字-高二作文【篇一：我的语文老师】我进入了中学，在中学里，有一个令我印象深刻的老师。
他就是我的语文老师——黄文。
在大家的印象里，语文老师一般都长着国字脸，皮肤白净，戴着一副眼镜，西装革履，是非常严肃的一个人。
而黄文老师却不一样，他为人比较朴素，从来不注重打扮，总是穿着一件长袖或是短袖，一般不穿外套。
他留着平头，朴实无华，给人一种亲切的感觉。
他也戴着眼睛，但他的脸上总是挂着笑容，笑起来很滑稽。
他留着小胡渣，长着较圆的脸，身材不胖不瘦，个子不高，走起路来非常大方，矫健而又气度不凡。
黄老师很有个性，他说话时吐字与别人不一样，不太标准，又很夸张。
他读翘舌音时那好玩儿的口音，令人有一种想笑的感觉。
黄老师有两句口头禅，这两句口头禅常常把我们逗得开怀大笑。
老师是一个幽默的人，他特别喜欢自问自答，疯疯癫癫的。
他常常说“为什么呢？”“怎么样呢？”“我呢？”。
老师的口头禅之一便是“呢”。
他每次说这个字时都像刻意去读的一样，有厚重的鼻音。
后来，我们习惯了，也就把它当成了黄老师的“标志”。
黄老师上课时喜欢与学生互动，在讲完一句话时，他总要压低身子，伸长脖子对我们说“是滴吧”这三个字老师咬的也奇怪，给人的感觉就像在吸果冻一样，非常滑溜，令人精神一振，这便是老师的第二句口头禅。
黄老师讲课时很有特点，他讲究自学、互动、检测，教起课来，大部分是让我们独立思考，然后先让我们来发表自己的观点，然后老师再声情并茂的讲着正确的理解，并用灵活的双手自然地打着手势，使我们印象更深，能对一篇文章或是一种感情理解的更加深刻。
老师教完课后就要进行当堂检测。
老师讲课是跳着讲的，因此，当堂检测的内容也常常令人感到意外。
其中有一件事令我印象最为深刻：老师上完一堂课后给大家报听写，结果改完后发现，班上有一大半人都不会标注拼音。
老师耐心的辅导了那些人，把他们都教了个差不多。
老师还高兴地说同学们都会了，就又报了一次听写，并让一个同学在黑板上听写。
我的老师优秀作文1000字(通用8篇)
我的老师优秀作文1000字(通用8篇)我的老师优秀作文1000字篇1说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。
就说我的小学老师吧!她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。
不信?你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。
可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。
于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。
但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。
朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。
看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。
还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。
别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
我最喜欢的语文老师1000字_写人作文
我最喜欢的语文老师1000字_写人作文篇一：我最喜欢的语文老师“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
”每当我读起这首诗时，总是浮现出一个熟悉的身影……如瀑般乌黑亮丽的长发随风而飘，清澈的眼眸，白皙的手臂，清秀的脸庞，高挑的身材，清脆悦耳的声音，花色长裙，嘴角总是挂着一丝笑意，让人感到温暖。
这个像仙女般的人是谁？——她就是我们的语文老师兼班主任骆丹。
骆老师的语文课总是充满欢声笑语。
记得有一节课，骆老师正在讲解一篇课文，可是那堂课似乎每个同学都不在状态，有昏昏欲睡的；有做小动作的；有在忙文具的。
骆老师看在眼里，合上书本，微笑而又亲切的说：“同学们，你们现在的样子和老师小时候上一节课的时候特别像！”听这话，我们立刻来了精神，每个人都饶有兴致：真的吗？老师快讲啊！快讲啊！老师抿嘴一笑，就叙述起老师童年课堂上好玩的事，我们个个听得入了迷。
老师讲到最好玩的时候，我们全体哄堂大笑，笑得人仰马翻，还有的捂着肚子，拍着桌子。
老师见我们个个兴致勃勃，又拿出语文课本：“现在我们是不是该应该学习课文了呢？”我们异口同声：“是——！”接下来的语文课，每个人都精神饱满，坐的笔直的，听得津津有味，一直到下课铃声响。
一次，我的语文考了88分，那次的考试几乎全班都在90分以上，而我的语文成绩一直是数一数二的，怎么会是这样？！我好灰心，有点垂头丧气。
下课后，骆老师把我叫了去，仔细地给我分析原因，并语重心长的说：“你的最大问题就是容易骄傲。
每一次考了一个高分，就沾沾自喜，可下一次呢？就跌入了低谷。
这是什么原因呢？还是翘尾巴了吧？”骆老师轻轻地拍拍我又说：“其实，考了高分谁不高兴呢？再说你平时基础打得牢，理解阅读分析能力还可以啊，语文水平一直很好，只要认真、不轻敌考个理想的分数没问题啊，这一点老师对你充满信心。
这次考得不好，不要紧啊，你只要想办法改掉马虎这个毛病，老师相信你成绩很快就会上来的。
”骆老师那双清澈明亮的眼睛盯着我说：“杨彦琪，加油！”我重重地点了点头，慢慢走回座位，拿起试卷看了看——错题我全会！真的是粗心造成的错误！后悔、悔恨一时间涌上我的心头，我握紧拳，发誓一定要把这个毛病改掉！当我又犯错时，老师那如春风化雨般的教诲总在我耳边响起，抚平我那已经翘起来的尾巴。
我心目中的语文老师(优秀4篇)
我心目中的语文老师(优秀4篇)我心目中的语文老师作文篇一上小学以来我认识了许许多多的老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默。
不过，我最喜欢的还是我们的暴脾气语文老师——刘老师。
我们的刘老师差不多30多岁了，身材有点儿胖，脸蛋圆圆的，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，时常露出微笑，看起来很温柔。
她常穿着宽大的衣服，就像被套进麻袋里一样。
刘老师很像“变色龙”。
一次，早读课上，刘老师微笑地看着我们，整个人变成温和的“粉色”；上课时，一些同学的练习题没写，刘老师发怒了，立马变成了“褐红色”，对不写作业的同学进行了严厉的批评；下课了，我们去问老师问题，刘老师又变成和气的“绿色”了。
有一次，一些同学在座位上玩，被刘老师锐利的眼睛发现了。
这下糟了，刘老师眼睛一瞪，立马变成了愤怒的“火红色”。
大家说，我们的刘老师像不像“变色龙”呢？老师像明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向撒满阳光的成功之路。
虽然“变色”是我自己观察的，但我希望刘老师永远是开心的“绿色”。
我心目中的语文老师作文篇二我的语文老师，姓刘，是个女老师。
她很年轻，高高的鼻梁上戴着一副淡黄色的眼镜，头发很长，披在背上。
她很有学问，什么都知道。
她教我们语文，教我们一个个写生词。
她写的字很美。
刘老师开心的时候总是笑。
但是，她生气的时候，我不敢看她，只敢盯着黑板。
我想好好学习，不让老师生气。
这是我的语文老师。
你喜欢她吗？我眼中的语文老师作文篇三优美绚丽的校园，是我们欢声笑语、喜怒哀乐的凝聚点；宽敞明亮的教室，是我们快乐学习、汲取知识的天堂。
最重要的还是辛勤劳动培育祖国花朵的园丁—我们的老师。
我今天要说的是教了我三年语文的黄老师。
她高高的个子，清秀白皙的面孔，长长的柔发随风飘散，秀美的眼睛闪烁着青春及知识的光芒。
她带笑的嘴角弯弯翘起，说起话来银铃般悦耳，充满青春活力，充满时代朝气。
她的笑给我留下了很深的印象，那笑容使我顿觉身上感受到了母亲的抚摸—那种亲切和甜美交织在一起的抚摸。
我喜欢的语文老师作文最新八篇
我喜欢的语文老师作文最新八篇关于我喜欢的语文老师作文作文一：我最喜欢的语文老师是王老师。
王老师教我们语文已经有好几年了，她的授课态度非常认真，从不放过一丝一毫的问题。
她教我们的语文知识不仅深入浅出，而且非常有趣，让我爱上了语文课。
王老师的课堂气氛非常活跃，她总是会引入一些有趣的故事或者趣事，使我们的学习过程更加轻松和愉悦。
她总是会鼓励我们多加思考并且提出问题，鼓励同学们在语文学习中尽可能多的思考和探索。
在我学习的过程中，王老师从不只是传授语文知识，更多地是通过语文知识的学习引导我们自己思考和创造。
她很注重语文思辨能力的培养，总是鼓励我们在学习中尝试不同的思考方式和角度。
她教给我们的语文不仅是学科知识，也是一种生活方式和思想的实践。
在我学习中，王老师一直是我最信任的老师之一。
通过她的教导，我的语文成绩也有了很大的提高。
我很感激她的教诲，并且感谢她一直与我同行。
重点分析：本文主要介绍了作者最喜欢的语文老师王老师，并对王老师的授课方式进行了详细的描述和阐述。
其中重点分析了王老师的课堂气氛和授课方式，并对其思维方式和语文思辨能力的培养进行了描述。
用词分析：本文用词严谨，并且用词准确。
作者在用词方面使用了较多的感性词语，如“愉悦”、“认真”等。
在描述授课方式上，使用了以“深入浅出”、“多角度”等词汇，准确地描述了王老师的授课方式。
作文二：我喜欢的语文老师是张老师。
张老师是一位非常有爱心的老师，她总是为我们考虑，不辞辛苦地为我们解决问题。
她的教学内容非常详细，而且显得非常贴近实际，让我们对语文的理解更加深入。
在张老师的课堂上，每个人都会被不同的方式和方法所吸引，不论你是哪个阶段的学生，她都会试图把知识讲得尽量易懂。
在张老师的教学中，不仅只有语文知识学科的内容，表达能力和思想的整合性也占据了一席之地。
张老师非常开明并且能够很好地了解我们年轻人的内心需求。
她渴望我们在语言表达方面可以自由发挥，在她的教导下，我们不仅可以学习到语文知识，而且可以在语言表达方面得到惊人的进步和自信。
我喜欢的语文老师作文(通用22篇)
我喜欢的语文老师作文（通用22篇）我喜爱的语文老师作文1我喜爱的语文老师是鞠老师。
鞠老师个子不高，身材苗条，留着长长的头发，她衣着简朴，脸上常常露出和气可亲的微笑。
鞠老师是一位有着丰富教学经验的老师。
记得我刚上一班级时，我学习汉语拼音非常吃力。
我常常下课后一个人坐在教室里读拼音，即使这样，我还是赶不上其他同学，于是鞠老师就利用休息时间帮我补习，遇到我不会读的拼音，鞠老师就一边指着拼音，一边用手轻轻地摩挲着我的头让我看着她的口形一遍又一遍地跟着读，直到把我教会为止，就这样我慢慢地赶上了班里的同学。
鞠老师不光传授我学问，而且还有一颗慈母般的心，让我从一个不守规矩的小孩变成了一名优秀的少先队员。
小时候，由于身体缘由，我没有上过幼儿园，爸爸妈妈又特别宠爱我，所以我变得非常任性，不守规矩，爸爸妈妈对我一点办法也没有。
直到上学，让我遇到了我的第一位语文老师——鞠老师。
鞠老师了解了我的情况后，她不但没有讨厌我，而是找机会和我谈天、谈家常，了解我的不足之处。
她一开始发觉我是跷着二郎腿上课的.，她没有当着全班同学的面批判我，而是等到下课后，她坐着示范，让我跟着学，腿放得正正的，手放得平平的，一天，两天……就这样，我学会了坐姿和许多规范。
我知道我的这些变化，和鞠老师的急躁教导是分不开的；我要感谢鞠老师，是您让我养成了好习惯，在这里，我要说：“感谢您，鞠老师！您辛苦了！”我喜爱的语文老师作文2我就喜爱上语文课，还喜爱我的语文老师李庆枝老师。
今天，我在这里介绍我的语文老师让同学们认识。
李庆枝老师中等个子，圆圆的脸，大大的.眼睛。
李老师的语文水平可棒了，我们李老师还到过武汉讲过课呢！记得有一次期中考完试，我就被老师评为了语文课代表，我也不知道为什么，再说我的期中考试又没有考好。
就这样，我就当了半个学期的课代表。
快期末考试了，我每天都在做练习题，特殊是语文，因为我是语文课代表啊，假如我这次考不好，我这个语文课代表不就白当了吗？同学们肯定会对我失望的，老师也会对我失望。
关于语文老师作文1000字优秀合集五篇
关于语文老师作文1000字优秀合集五篇我的语文老师，一位严厉又不失温柔、细心又严谨的老师。
每当我面对繁杂的语文知识不知所措想要放弃时，想起她那炯炯有神的目光和大拇指时，总会打开台灯，翻开书籍，继续为未来而奋斗。
我相信，我们之间的故事，仍未完待续。
这里给大家分享一些关于语文老师作文，供大家参考。
语文老师作文1“我曾想把您说成春雨，因为您有春雨一样的温馨;我曾想把您说成春风，因为您有春风一样的和煦。
但，我终于没有说。
因为，春风、春雨都概括不了您。
我要说，您是春天。
”这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美我的语文老师就是这样辛勤地教导我，教会我做人要勤勉、正直、诚实、善良……老师辛勤教导我的情景以及老师的音容笑貌，那些点点滴滴，一一都在我的脑海里浮现。
我的语文老师姓沈，她对我们很好，我不得不承认她是一位很好的老师。
她把自己的知识、经验，毫无保留地教给了我们。
她从来都是向课堂40分钟要质量，不多占我们的课，语言幽默，让我们在快乐中学到知识。
她还经常教我们读作文、分析作文、写作文，我们都喜欢她。
沈老师对我也下了很多功夫，以前我的作文是中不溜儿，日记本上只有过“好”，后来经过沈老师的悉心指导，教我把事情的起因、经过、结果写清楚，还要把人物的语言、神态、动作写清楚。
如此这般，我终于写出了一篇得“优”的作文。
我还依稀记得是一篇续写的作文，写的是一个小女孩和她妈妈在公园里走散了的事。
老师夸我写得棒，从此我的作文水平直线上升。
我的书写也使老师操尽了心。
记得有一次老师又把我叫进了办公室，指着我作业本上龙飞凤舞的字，生气地说：“以后再是这样的字就给我重写!”我默默地站在那儿，过了良久，老师才语重心长的对我说：“字代表的是一个人的形象，虽不要求个个都成为书法家，但起码要端正整洁，让人感觉你在用心做这件事情。
”现在老师常常夸奖我的书写进步了，我默默地在心里感激我的沈老师。
我有脑血管畸形的毛病，右脑血管破裂后在运动神经上形成疤而使左边肢体不灵活。
初一写人作文：我最喜欢的语文老师——胡老师
初一写人作文：我最喜欢的语文老师——胡老师在我小学的学习生涯中，我有许多喜欢的老师，其中我最喜欢的语文老师是胡老师。
胡老师不仅是一位教学经验丰富的好老师，而且也是一位关心学生、耐心教导的学生朋友。
胡老师是一位中年男子，身材高大魁梧，身高大概和篮球巨星姚明差不多吧。
留着一头短发，看上去非常精神。
他有一双炯炯有神的大眼睛，总是闪烁着智慧和幽默的光芒。
胡老师的教学风格非常独特，他总是能够把枯燥的语文知识讲得生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
他善于运用各种教学方法和手段，比如制作多媒体课件、组织小组讨论、角色扮演等等，让我们更加深入地理解和掌握知识。
除了教学方面的优点，胡老师还非常关心我们的生活和成长。
他会经常找我们聊天，了解我们的学习和生活情况，给我们提供帮助和建议。
他总是鼓励我们要自信、自强、自立，让我们学会独立思考、勇于探索的精神。
胡老师的幽默感也是他的一大特点。
在课堂上，他经常会讲一些幽默风趣的小故事或者引用一些有趣的例子，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
他的幽默语言和表情常常让我们捧腹大笑，同时也让我们更加深刻地理解了知识。
除了教学和关心学生外，胡老师还是一位非常负责任的老师和朋友。
他会认真批改每一份作业，耐心解答每一个问题，让我们感受到他的认真和负责。
同时，他也是一个非常诚实、正直、守信的人，我们都很敬佩他。
总之，胡老师是我最喜欢的语文老师，他不仅是一位教学经验丰富的好老师，也是一位关心学生、耐心教导的朋友。
他的幽默风趣的教学风格和认真负责的工作态度让我受益匪浅，也让我更加热爱语文这门学科。
我相信在胡老师的教导下，我会不断进步，成为一个优秀的学生。
除了教学方面的优点外，胡老师还非常注重培养我们的综合素质。
他会组织各种课外活动，比如朗诵比赛、写作比赛、演讲比赛等等，让我们在实践中锻炼自己的能力和素质。
这些活动不仅让我们更加深入地了解了语文知识，还让我们学会了如何与人沟通、合作、表达等方面的能力。
我的语文老师作文精选10篇
我的语文老师作文我的语文老师作文精选10篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的我的语文老师作文，欢迎大家分享。
我的语文老师作文1我的语文老师，也是我们的班主任——冯老师。
冯老师烫着卷头发，前面还有一些刘海。
她有两条细细弯弯的眉毛，有一双炯炯有神的大眼睛。
冯老师大发雷霆的时候，只要眼睛一瞪，吵闹的教师立刻变得鸦雀无声。
冯老师在工作上十分负责，对待学生也十分亲切。
记得那一次，冯老师为了让我们提高语文成绩。
花了整整一节课的时间，围绕”书“对我们讲了详细的说明。
冯老师笑眯眯地走到教室，两手捧着一本课外书，扫视了全班同学，就开始上课了。
冯老师亲切地对同学们说：“要提高语文成绩，光靠这本语文书里面的内容量是远远不够的，绝对不可能提高。
那怎样才能提高学习成绩呢？首先学习态度要端正。
第二就是凭课外阅读量。
”说完，冯老师拿起了一本《三国演义》，翻开书，快速浏览了一下，举起书让大家看。
然后又请了一位同学朗读一段。
我们都仔细地听着，完全沉浸在书的海洋里，尽情地遨游着，细细体会着。
冯老师在教室里兜了一圈，走到一个同学的身边，弯下腰，轻轻地和同学交谈起来。
等同学读完后，冯老师问大家：“听完以后，是不是觉得很精彩，很有意思？”同学们异口同声地回答：“嗯，确实很精彩。
”“以后要多看书，只要你认真去读，肯定会觉得很有趣。
看书不仅能提高学习成绩，开阔视野，还可以解闷呢！”冯老师语重心长地对大家讲解着。
冯老师轻轻地抚摸着我的头，鼓励我多看课外书。
几年来，当我成绩优秀时，老师总告诉我不要骄傲，继续保持；当我成绩不理想时，老师总鼓励我不要灰心，再努力。
冯老师是您给了我信心和力量，才有我现在优异的成绩。
“感谢您，冯老师！”我的语文老师作文2毕业了，我非常怀念我的语文老师。
我的语文老师是一个非常漂亮的女大学生，她刚一毕业，就来到了这里。
我的语文老师作文（精选14篇）
我的语文老师作文我的语文老师作文（精选14篇）在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我的语文老师作文，欢迎大家分享。
我的语文老师作文篇1我有一个既幽默又严厉的语文老师。
语文老师有一头乌黑的短发，眼睛相同另一般大，还带着一副长方形的眼镜，嘴巴时不时的就冒出了几句有幽默的话。
他个头不高，看起来瘦弱的身躯里埋藏了许多肌肉。
语文老师总是用一些幽默的话语来批评我们。
那次我和黄天虹一桌，我俩总用各自的肘部顶对方，结果让语文老师看见了，老师说：“王涵你使劲顶，好吧黄天虹顶到凳子底下去，我也好把你踹到凳子底下去，你俩就在凳子底下呆着吧!”说完，我和黄天虹相互看看——老实了。
老师还用他的铜铃眼看看我俩，我俩很是没面子。
还有一次老师穿着“安踏”牌子的白色运动鞋去上课，我们依次往上交作业，到何丽冉的时候，她不小心在白球鞋上菜了一个黑印儿，老师看了看黑印儿，说：“何丽冉，我这鞋是“安踏”牌的，那就是让你安心的踏上去呗!”这句话就像红墨水似的，把她搞得脸立刻红了起来，我们轰然大笑。
新学期了，我们的教学楼离厕所很远。
有一次杨永前去厕所时间长了，语文老师“飞”进班级，用“铜铃眼”扫了一下班级，问：杨永钱呢?”我们回答：“上厕所去了!”老师说：“完了!掉坑里了!”刚说完，杨永前就回来了，老师接着说：“爬上来了!”我们的目光全投到他身上，他还不知带什么事呢!语文老师特严厉，脾气特大。
有次，我们在《十分钟掌控课堂》里错了不少不该错的题，老师把闫学锐叫起来以一儆百，好一顿教训，我们全呆住了，只见老师“七窍生烟”脸像一块烧过的红炭，把我吓得呼吸都困难。
语文老师还像小孩子一样，一身孩子气。
我们学校有一段时间流行悠悠球，课间，我们班几个男生在比赛，恰好语文老师看见了，觉得很好玩，就走过去，向一位男生借着玩，那男生自豪得不得了!快上课了老师说：“回办公室练去!”就边走边玩，回去了。
我最喜欢的语文老师作文14篇
我最喜欢的语文老师作文老师，是我们成长道路上的引路人。
我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。
以下是小编整理的我最喜欢的语文老师作文，希望对大家有帮助！我最喜欢的语文老师作文篇1小学六年和初中的一年的学习生活让我们认识了若干名优秀的语文教师。
有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的喜爱；有的虽严肃却常为学生着想，一心一意对学生好。
我最喜欢的语文老师胡老师——胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。
胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。
邹老师去农村支教了，而她则刚回来。
她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是善良可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。
其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期待，但的还是紧张，因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。
不过没多久，我就喜欢上了这个老师。
我觉得她很特别，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成绩起落较大的学生（比如说我）回答问题。
小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很普通的赞美的话，让我对自己的答案充满信心；下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室，常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。
在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发现的那种。
哪知才第二个星期，她就注意到了我。
她说，她知道我以前成绩不好，但她相信我，相信我成绩能够提上来，不想让我放弃自己的成绩，对自己没有信心。
有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师失望。
我暗下决定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。
我一定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。
从那以后，我的成绩就渐渐的提了上来。
特别是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优秀平台。
我的语文老师优秀作文模板5篇
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我心目中的好老师作文1000字
我心目中的好老师作文1000字老师，这是一个多么温馨的字眼。
老师，这是一个多么神圣。
老师你的奉献精神让我崇敬。
你的句句铮言使我成长。
下面是小编收集的我心目中的好老师作文1000字，快来看看吧，很有借鉴价值。
我心目中的好老师作文1000字(一)他，澄澈的目光中闪烁着自信;他，动人的谈吐中散发着热情;他，甜美的微笑中流露着真诚。
他看似平凡，却是一位对教育事业乐于奉献自己的老师。
他就是我初中的语文老师，徐老师。
第一次见到徐老师的时候，只觉得，他眼睛有些大，就像两盏明亮的灯，他个子高高的，却没有给人那种可望不可及的感觉。
七尺讲台上，徐老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅。
声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。
那个时候，他抑扬顿挫地说：“在我们日常生活中处处是语文，处处离不开语文。
因此，我们要学好语文，就应该做到自求自得，循序渐进，熟读精思。
”除此之外，他还每天抽出一点时间来让我们轮流进行演讲比赛。
并且还教导我们天天坚持写随笔，让我们不断对学习感兴趣，不断提高写作水平。
他的一言一行，一举一动，无不令我们深受启发，现在回忆起来仍记忆犹新，仿佛历历在目。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现他十分细心，总能猜透我们的心思;他待人十分友善，胸怀如大海般宽广，总能容纳下我们的过失。
他时常如朋友般地向我们诉说他学生时代的酸酸甜甜的故事，他讲课很有方法，在课堂上慷慨陈词，每字每句都如磁铁般深深吸引着我们，教室里，欢快活跃的气氛时常漫延着。
他关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路;认认真真地分析着我们成绩的起伏原因。
上课时，他常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了徐老师卓越的见识，激发了我们对这门学科的浓厚兴趣，更加带动了大家对学习的积极性。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”遇见他之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!他如春蚕，吐尽珍丝，他如蜡炬，燃尽年华。
我最喜欢的语文老师作文七篇最新
我最喜欢的语文老师作文七篇最新作文一：我最喜欢的语文老师我最喜欢的语文老师是一位年轻漂亮的女老师，名叫杨老师。
她是我初中时的班主任，也是我们班的语文老师。
杨老师教学严谨，朴素而又风趣幽默，让我十分喜欢她。
杨老师的教学方法独具特色，她总是采用多种不同的方式来教授知识，让我们轻松愉悦地掌握了许多重要的语文知识。
她还特别注重课堂的交互性，鼓励我们表达自己的观点和想法，让我们在她的带领下，懂得了如何用正确的方式表达自己的意见，培养了我们的语文思维能力。
除了在课堂上教我们知识，杨老师还经常与我们进行课外交流，鼓励我们参加各种活动，如写作比赛、诗歌朗诵等，让我们在这些活动中锻炼自己的表达能力和创造力。
每次活动结束后，她都会对我们进行回顾和总结，让我们吸取经验和教训，更好地提高自己。
总之，我真的很喜欢杨老师，她让我再次热爱语文，也让我在语文学习中收获了许多快乐和收获。
我相信，她一定会一直做好语文教学工作，把更多的孩子培养成为精通语文的精英。
重点分析：1.描述老师的外貌特征2.对老师教学方法进行具体描述3.介绍老师在课外活动中的表现，以及对学生的影响用词分析：1.“教学严谨”、“多种不同方式”、“交互性”等，用词精准，生动形象2.运用“鼓励”、“锻炼”等积极的词语，彰显了老师的人格魅力3.通过“热爱”、“快乐”等词语，表达了学生对老师的深厚感情作文二：我最喜欢的语文老师我最喜欢的语文老师是一位温柔博学的中年女教师，名叫张老师。
她不仅是我们的语文老师，在班主任工作中也随时关注着我们。
张老师较注重语文修养，使学生从中快乐成长。
张老师讲课生动幽默，会将有趣的事情与知识相结合，给枯燥的语文课堂注入了新的活力。
她总是采用互动式的授课方式，让我们从中切身体验知识的乐趣。
在她的课堂上，我能够迅速掌握知识并厚积薄发，这也是我成长过程中的一大收获。
除授课以外，张老师还鼓励我们进行各种诵读、朗诵、写作等活动，让我们更好地锻炼语文能力。
我最喜欢的语文老师作文（精选6篇）
我最喜欢的语文老师作文我最喜欢的语文老师作文（精选6篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的我最喜欢的语文老师作文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最喜欢的语文老师作文1陆老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，她很年轻，笑起来的时候很漂亮，是一位非常优秀的教师。
我们和陆老师相处有一个学期了，她平时教我们都非常细心、认真。
她对我们的书写要求很高，只要写的有点不好，就要求我们擦掉重写，所以我们班上的书写都很好，这可都是陆老师对我们严格要求的成果。
关于学习方面，陆老师有一套很好的奖励方法，如果我们听写能够累积十次满分，就可以换到精美的小礼物。
有了这个奖励，同学们都想拿到礼物，所以我们平时学习都很认真，不再马马虎虎，现在我们班已经有很多同学拿到礼物了。
就在前几天，陆老师感冒了，非常严重。
因为我们马上就要期末考试了，陆老师一整天一直坚持给我们上课，批改作业，讲解难题，她还跟我们说不要靠她太近，怕传染给我们。
现在我们放寒假了，这下陆老师可以好好休息休息了。
这就是我们的班主任陆老师，我喜欢陆老师。
我最喜欢的语文老师作文2老师，像把火，照亮了我的心；老师，像支船，把我载向知识的彼岸；老师，像本教科书，什么问题都难不倒她们……一手拿语文书，一手拿粉笔，眼神坚定而放松，嘴角流露出些许微笑，身板站得笔直，风吹过来，吹出了她的秀发，把我们，吹进了她的语文世界中去。
她，隆春辉，是我们的语文老师。
她说的话，精炼却又通俗易懂，没有多余的废话，但绝不失生动，有时还会有几丝幽默夹杂在话语中。
上她的语文课，我感受到是一种放松；她说的话，层次分明，句句精炼，把枯燥的知识换成一种轻松的娱乐，同学们欣然接受，老师上的轻松，这是何等的厉害啊！听过她讲课的人一定想再听一遍，因为隆老师本身的知识力量，又因为课本的诱惑力，让每个人都挡不住她知识的魅力；让每个人都有种意犹未尽的感觉；又让每个人有回味的感受……对于某些人来说，备课是件难事儿。
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我最喜欢的语文老师1000字
篇一：我最喜欢的语文老师
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
每当我读起这首诗时，总是浮现出一个熟悉的身影
如瀑般乌黑亮丽的长发随风而飘，清澈的眼眸，白皙的手臂，清秀的脸庞，高挑的身材，清脆悦耳的声音，花色长裙，嘴角总是挂着一丝笑意，让人感到温暖。
这个像仙女般的人是谁？她就是我们的语文老师兼班主任骆丹。
骆老师的语文课总是充满欢声笑语。
记得有一节课，骆老师正在讲解一篇课文，可是那堂课似乎每个同学都不在状态，有昏昏欲睡的；有做小动作的；有在忙文具的。
骆老师看在眼里，合上书本，微笑而又亲切的说：同学们，你们现在的样子和老师小时候上一节课的时候特别像！听这话，我们立刻来了精神，每个人都饶有兴致：真的吗？老师快讲啊！快讲啊！老师抿嘴一笑，就叙述起老师童年课堂上好玩的事，我们个个听得入了迷。
老师讲到最好玩的时候，我们全体哄堂大笑，笑得人仰马翻，还有的捂着肚子，拍着桌子。
老师见我们个个兴致勃勃，又拿出语文课本：现在我们是不是该应该学习课文了呢？我们异口同声：是！接下来的语文课，每个人都精神饱满，坐的笔直的，听得津津有味，一直到下课铃声响。
一次，我的语文考了88分，那次的考试几乎全班都在90分以上，而我的语文成绩一直是数一数二的，怎么会是这样？！我好灰心，有点垂头丧气。
下课后，骆老师把我叫了去，仔细地给我分析原因，并语重心长的说：你的最大问题就是容易骄傲。
每一次考了一个高分，就沾沾自喜，可下一次呢？就跌入了低谷。
这是什么原因呢？还是翘尾巴了吧？
骆老师轻轻地拍拍我又说：其实，考了高分谁不高兴呢？再说你平时基础打得牢，理解阅读分析能力还可以啊，语文水平一直很好，只要认真、不轻敌考个理想的分数没问题啊，这一点老师对你充满信心。
这次考得不好，不要紧啊，你只要想办法改掉马虎这个毛病，老师相信你成绩很快就会上来的。
骆老师那双清澈明亮的眼睛盯着我说：杨彦琪，加油！我重重地点了点头，慢慢走回座位，拿起试卷看了看错题我全会！真的是粗心造成的错误！后悔、悔恨一时间涌上我的心头，我握紧拳，发誓一定要把这个毛病改掉！
当我又犯错时，老师那如春风化雨般的教诲总在我耳边响起，抚平我那已经翘起来的尾巴。
当我拿到理想的分数时，老师双清澈明亮的眼睛中流露出那熟悉的笑意，那笑意仿佛是欣慰；仿佛是善意的提醒。
她捧着一颗心来，不带半根草去。
一个使语文课上欢声笑语的人；一个在考试后对我安慰鼓励的人；一个在我作文比赛获奖时比我还高兴的人，这就是我最喜欢的语文老师我的班主任骆丹。
篇二：我最喜欢的一位语文老师
我们从一年级开始学语文，一直学到高三，而我大学还在学语文。
被很多语文老师教过，而且每一个语文老师都和我关系好，我喜欢他们，他们也喜欢我。
小学一年级的是冯焕之老师，二年级的吕诗燕老师，三年级到五年级的熊老师，六年级的卢瑾老师，初中的徐敏老师，高中的周世玉老师和蔡爽老师，以及培优班的张老师和谢老
师，复读时的黄卫峰老师。
到现在的程老师、邹老师。
无一不对我帮助甚大，引导着我向前。
徐敏老师我已经提得很多了，现在最令我感动的是《古代汉语》的程老师。
第一次见老师是在人文学院开学典礼上，老师就坐在我们前一排，我看到了老师的背影，就觉得他像一个人郭沫若，很有气质啊。
用我们班同学的话说那叫文绉绉。
第二次见老师是在中文系开学典礼上，程老师讲了话。
主要是针对我们对外汉语班的同学的。
虽然他普通话不标准，但我还是记得他说中文系的学生要说好一口普通话，写好一手字，写好文章。
搞得我听了后很激动。
现在我觉得最后一条我做到了，但前两条很烂。
第三次见他是在中文系教务处，我去注册，正好他也在问点事。
这就给我的印象觉得他很勤勉。
一个老师如此早的关心上课的事，看来这老师很敬业，这一点就感动了我。
后来如愿以偿，这个老师教我们《古代汉语》了，第一节课就非常精彩。
上学期他给了我90分的平时成绩，我很高兴啊。
激动得不知在多少人面前吹嘘过。
上了大学我还是第一次得这么高的分啊。
而且又是自己喜爱的老师给自己高分。
我满足了。
这学期心里压力大，闹情绪，就在考古代汉语的前一天晚上找闫导说自己想转到公管去。
闫导开导我后，说要我找程老师谈谈。
我希望他把这事代我跟程老师说说。
周五考《古代汉语》我很早就去了。
后来程老师很早也来了。
刚开考时他走到我跟前对我说，考完了在外面我跟你谈谈。
我就没有压力地去考了。
最后一题我做得很爽。
我觉得我阅读古文的能力比以前提高了。
然后出去后，程老师很煽情地对我说你不要转，好好考虑考虑，和家人多商量。
说了很多遍，还说成绩不能决定一切。
有些考70多分的人知识不一定比考90多分的人差。
也肯定了我的用功。
本来很想转的，但我回去后想了想老师说的话后就没打算转了。
是的，成绩不好到哪里都一样。
不是转个专业可以的。
而且，我们班的同学对我都很好。
我们都是一起进来的。
也许我不是那个很有灵气的文学女孩，也许老师现在不喜欢我，但我真的打心眼的很喜欢我们程老师。
难道我有恋父情结？花痴啊！呵呵。
篇三：我最喜欢的一位语文老师
原想这十二年的分别，就能忘记您知性的气质。
就能忘记您给我上的一学期的语文课。
是否，是否您已把我遗忘？不然为何，杳无音信、天各一方。
是否，您已把我珍藏？不然为何，微笑总在装饰我的梦。
留下绮丽的回忆。
您，就是我永远忘不了的小学三年级校级培优班的张爱萍老师。
您给我上的课在所有教过我的语文老师中是最短的。
只有一学期的每周三下午课外活动时间。
但您却是我最喜欢的一位语文老师。
也许是因为您拥有其他老师不拥有的气质。
也许是因为我们相识得早。
也许是因为您很赏识我总之从一个十岁的孩子眼中来看，您的形象是很崇高的。
您那一头齐耳短发显得很有精神；您美丽的容颜显得大气；您高挑的身段显得气质。
记得第二次上课，您就突然点了我的名字。
因为有同学在她的作文中提到了我。
弄得我很害羞，头都不愿抬起来。
也许就是从这时开始，我开始喜欢上了您。
觉得您就像我母亲一样。
你是给予我第二次生命知识的那个母亲。
每次您上课，我都用心地听，认真地记笔记。
因为我的努力，期末考试您给了我96分。
我很开心，然后暑假回去仔仔细细地完成了5篇400字作文的任务。
那时我才三年级啊。
我
去水族馆玩，就写了一篇《世界真奇妙》的文章；去光明电影院看了电影，就写了一篇观后感；此后我养成了一个留心观察周围事物并把它写成文的好习惯。
四年级开学了，我想把写好的作文给你批改，可得知您只是当您的教务处主任而不再教培优班了。
因为教育局有规定，小学不得设培优班。
我很伤心、满是遗憾，因为我学不到知识了。
那时我对知识远比现在渴求。
后来您又给了一张语文基础知识竞赛的参赛证给我，让我代表学校参赛。
我做得很烂，因为很多知识我都不知道，题型也是第一次接触。
我只记得有一道题是评析徐志摩《别了，沙扬娜拉》。
再后来就是在照毕业照的时候见您了。
三年不见，我变得没有以前的灵气与可爱了。
时光把您也磨老了。
但您还是气质依然。
就这样，我再也没见您了。
距最后一次照相整整10年没见了。
但是不管光阴如何流转，您永远是我最喜欢的一位语文老师。
喜欢不是时间可以填充的。
仅仅那么短的相知，我便思君朝与暮。
这是语文的力量，这是语文的魅力，这是语文的情节。
你我相逢在语文的课堂上，你有你的，我有我的方向。
你记得也好，最好你忘掉，这交会时互放的光亮。
事实就是如此，有些人在你的生命中来了又还，没有谁会永远陪在你身旁。
所以，我们要学会坚强，擦干眼泪，向着未来启航。
难忘啊，我的消逝的90年代。
我的悲欢离合、我的梦想全在这里，在这所小学，在语文课上，也在老师的期许中。
老师真的很喜欢我，那个时候。
我真的很喜欢老师，即使在这个时候。
我知道我们永远不会相见了，那份感动和师生情我会永远珍藏。
我要努力学好语文，学有所成。
待到山花烂漫时，您在丛中笑。
希望有您看到我梦想成真的那一天。
仅以此文，献给所有挚爱语文的朋友，献给所有伟大的语文老师。
你们伟大在你们能把对中国人来说，最容易的语文教得很深奥，把对外国人来说很深奥的语文教得很容易。