浅论科研工作者应具备的基本素质

浅论科研工作者应具备的基本素质

新的时代有新的人才标准，21世纪对未来人才的要求，不仅要有坚实的基础知识和专业知识，更重要的是要具备创新精神和创新能力。因此，着力培养大学生的创新精神应当成为强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容，提高大学生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。科研能力是人们在开展科学研究活动时，运用科学方法探求事物的本质和规律的过程中所表现出的本领。而一个良好或优秀的科研工作者应该具备必要的科研基本素质。

一.文献、资料及信息的优秀检索能力。

首先，何谓文献呢？为了把人类知识传播开来和继承下去，人们用文字、图形、符号、声频、视频等手段将其记录下来，写在纸上，摄制在感光片上，或路到唱片上，或存储到磁盘上。这种附着在各种载体上的记录统称为文献。文献是各种媒介和形式的信息组合，包括文字、声像印刷品、电子信息、数据库等。

科研工作具有继承性和创造性两重性，其中继承性，就是掌握前任的工作，是创造性的基础。现代科学发展到今天，任何一个学科方向都积累了大量的经验和数据，只有站在前人的肩膀上，才能做出创造性的新成绩。这就要求科研工作者在从事研究前，尽可能多的获取与之相关的信息。何谓优秀的检索能力呢？我想最主要的就是能充分利用如今发达的网络资源和各种媒体，图书馆藏找到最关心，最需要和最贴切的科研资料。

文献的检索与应用具有重要的意义，具体为：1课题方向的选择、实验方法的确定、数据分析讨论、成果鉴定、论文写作每一步都离不开对文献的掌握。2有效的文献利用，充分了解国内外的研究现状，可以防止重复研究。3充分掌握研究现状，可以理清思路、把握重点、发现问题、提出新设想并有所突破。

总之，只有看到别人的成果和掌握了研究的进展，才能在这些基础之后作出有价值，有意义的科研成果。否则，一切皆是白努力一场。

二.科学的研究方法及对待数据严谨的科学态度。

一些发明家之所以能够取得成功，除了他们具有敏锐的灵感、强烈的好奇心、丰富的想象力、透彻的观察力等个人素质和难得的机遇等客观条件外，还与他们能很好的运用和掌握科学的研究方法和发明技法有关。发明是一种难以预料的事，但不是一种不可预料的事，是有一定规律和方法可寻的。当然这主要是一些技巧、经验和教训的总成。我们常说，发明是一种艺术，既然是艺术，当然就有规律和方法，就像作曲、写诗一样。但学会了这些技巧，不一定就都能成为作曲家，成为著名诗人，还有待于实践，有待于个人的努力，学会技巧方法仅仅是打下良好的基础而已。

一般来说，常用的科学研究方法有：组合法、移植法、替代法、变革法、逆向法、联想法及信息法。

A 组合法：从某种意义上来讲，新发明都是已有技术的组合。爱因斯坦曾说:“找出已知装备的新的组合的人就是发明家”。任何一项新技术装置的发明都不可能纯粹是白手起家，构成每项发明的技术系统的多个组成部分，有相当一部分零件是前任发明的。因此，发明可以通过一定的组合方式，创造出全新的系统。

B移植法：移植是技术发明中最为经济的创造技法。发明人的任务是根据某种社会需求，创造一种新的结构形式或功能系统。因此，创造新的功能系统时，发明人可以根据功能需要所规定的功能标准到功能相似或相近的功能系统中去寻找所需的结构形式或构成原理，并将其有条件的移植到新的功能系统的设计中来。这就是技术移植发明法。移植法包括原理、技术移植；方法、工艺移植；功能、结构移植等。

C替代法：新旧更替是事物发展的客观规律；以新代旧是社会发展对技术进步的现实

要求。因此根据发展社会的要求，针对现存技术的某些不足，以替代的方法创造新型技术，是技术发明的一种有效方法。其可以分为整体结构或系统替代，部分机构或系统替代。

D逆向法;通过逆向思维进行发明创造，即为逆向法。通过逆向法发现新的逆向事物和利用事物的逆向性质进行发明创造。科技发明者需要有这么一种本领，就是当已知事物的状况时就能自觉主动的思考或者想象出它的逆向状况。例如，吸尘器的诞生就是从吹灰而逆向想到吸尘；从声音可变为电信号到电信号可以还原成声音，贝尔发明可电话……

E联想法：联想就是充分施展自己的想象力，大胆假设事物的本质，大胆预言事物的发展方向，充分利用事物之间的联系。联想法有分为相似联想、对立联想、对比联想。根据相似联想律，人们可由事物的纵向相似关系预见未来，由它们的横向相似关系触类旁通；对立联想是指从某一事物属性或特点的关注，而转向对事物相反属性或特点的关注，并由此引发联想解决某一问题；对比联想为通过一种事物，对比联想到另一事物。

另外，必须要有对待数据严谨的态度。试验和调查、测试的一些数据，往往都是我们的第一手研究资料，但是往往很多人却对这些数据没有很好的重视起来，而只是进行了一些例行的分析，并没有利用严谨的科学手段对数据进行处理，从而使得结果的科学性大大降低。我认为数据的处理技术是有必要扎实掌握的。在这方面，往往是一些以实验研究为主要任务的专家学者们做得比较好。

三.对研究方向和趋势有独到的创新思维。

现代科技发展迅猛，出现了大量新的学科、方向，专业越来越多，越来越细。传统思维方式已不能适应现代科技的迅猛发展，创新是对传统的一种挑战，作为科技发明者，一定要有创新的思维方式。不论是科学发现还是技术发明，凡是创造活动都离不开创造者的创造性思维。因此，认识创造性思维的规律，学会创造性思维，对与科学家、发明家，尤其是致力于发现和发明等创造活动的人们来说都是极其重要的。

首先，创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念，提出新方案和决策，创建新理论。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。

创造性思维的特点：

1. 思维的求实性：体现在善于发现社会的需求，发现人们在理想与现实之间的差距。从满足社会的需求出发，拓展思维的空间。

2. 思维的批判性：思维的批判性首先体现在敢于用科学的怀疑精神，对待自己和他人的原有知识，包括权威的论断。敢于独立地发现问题、分析问题、解决问题。

3. 思维的连贯性：日常勤于思维的人，就易于进入创造思维的状态，就易激活潜意识，从而产生灵感。

4. 思维的灵活性：创造性思维思路开阔，善于从全方位思考，思路若遇难题受阻，不拘泥于一种模式，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，善于巧妙地转变思维方向，随机应变，产生适合时宜的办法。

5. 思维的综合性：体现了对已有智慧、知识的融汇和升华，不是简单的相加、拼凑。综合后的整体大于原来部分之和，综合可以变不利因素为有利因素，变平凡为神奇。

影响创造性思维的因素：

惯常定势：在长期的思维实践中，每个人都形成了一种惯用的格式化的思考模式，当面临问题的时候，我们便会不假思索的把它纳入特定的思维框架中，并沿着特定的路径对它们进行思考和处理，这就是思维的惯常定势。分为：从众定势、权威定势、唯经验定势、唯书本定势。

满足现状：这是一个知识爆炸的年代，知识的更新速度很快，特别是对于我们以后要致