部编版八年级语文下册期末复习课件全册

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部编版八年级下册语文第一单元复习课件

2024/7/31
请掌握下列词语的意义
戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。辨析：当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。济宁市交警队招聘多位交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。熙熙然：1温和欢乐的样子。2热闹的样子。判断词语在文中的意思：那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。人情世故：为人处世的道理。例句：我说你到底没有经练，所以这些人情世故一点也不懂。 2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
题目：《社戏》小说的线索、并非描写记叙重点。内容：小说按照时间顺序依次写“我”在平桥村的生活（这是故事的背景）、看戏前的一波三折、看戏途中所见所感、船头看戏、归途飞船、偷豆、次日余波（这是烘托）。（我的概括和课后题不同，注意概括事情要交代清楚这些要素：时间、地点、人物、事件。其中人物、事件最重要。）
2024/7/31
感谢观看
2024/7/31
xiāo
蓦然斡旋怅惘熙熙然春宵
kān
hè
qiǎo jiǎo
神龛恐吓幽悄皎洁
2024/7/31
请掌握下列彩色字的字形
撺掇屹立踊跃船篙（蓬蒿）蕴藻晦暗震撼辐射争讼思慕人情世故春宵（云霄）夜深星阑
记忆字形一定要多写几遍，边写边读，同时和形似字比较记忆，从字形理解字义，理解记忆。
重点课文解读及阅读思维训练
语言：优美细腻的景物描写，生动贴切的心理描写。
2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
经典景物描写：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，
夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

部编版语文八年级下册第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共35张PPT)

10
1. 通假字
(1)北冥有鱼
冥通溟 , 意思海
。
(2)其正色邪
邪通耶 , 意思语气词，呢，吗
。
11
2. 古今异义
(1)怒而飞古义: 奋发
，今义: 生气,发怒。
(2)海运则将徙于南冥古义海动
，今义: 泛指海上运输
(3)天池也古义: 天然形成的大水池，今义: 高山湖泊名（4）野马也
35
古义：春天林泽中的雾气今义：野生的马
12
结合课下注释，读课文，初步疏通文意
13
1.北冥有鱼，其名为鲲。翻译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。知识点：通假字：“冥”同“溟”，海。 “北冥”，庄子想象中的北方的大海，传
说北海无边无际，水深而黑，应该在北方的不毛之地。下文的“南冥”指“南海” 。鲲：大鱼之名。
20
10.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到它的尽头呢？
知识点：
之：用来补充音节，无实意。
正色：真正的颜色
其：表示选择
21
11.其视下也，亦若是则已矣。翻译：大鹏从高空往下看，也不过像
人在地面上看天一样罢了。知识点：其：代词，大鹏。是：这样已矣：罢了
北冥有鱼
《庄子》
1
课文学习重点
①理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。
②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。
③理解庄子追求绝对自由的人生观。 ④积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。
2
庄子画像
3
了解作者
庄子（约前369一前280），名周，战国时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人。约与孟子同时或稍晚，是中国历史上有重要影响的哲学家，战国时期道家学派的代表人物。其文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有重要地位。《庄子》一书原书52篇，现存33 篇，在中国学术思想史上有着深远的影响，在古代文学史上占有重要地位。

(部编版八年级语文下册期末专题复习)《议论文阅读》

找中心论点的五个方法
找论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五看论据（看论据用来证明什么观点，自我概括论点）。
特别提醒：注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是
“总之”、“因此”、“总而言之”、“所以”、“由此可见” 等。
考点聚焦整合
考点二论据
常考题型： 1.分析事实论据或道理论据的作用？ 2.链接材料可以作为哪一段的论据？并说明理由。 3.请为XX段补充一个事实论据或道理论据。 4.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。 5.论据能否调换？
解决“证明什么”的问题。全文的灵魂。
2.论题：是议论的问题或对象。
3.分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想
观点。
考点聚焦整合
中心论点的四个特点
1.在形式上是个完整的句子，是作者看法的完整陈述。 2.表示明确的判断。 3.不运用修辞、疑问句。 4.不能只用否定句来表示。
考点聚焦整合
考点聚焦整合
对比论证
用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。作用：对比论证的作用就是突出强调。答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
考点聚焦整合
道理论证
作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
考点聚焦整合
比喻论证
用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

部编版初中语文八年级下册期末专题训练课件专题四语言运用与综合性学习

(1)【做好准备】在正式比赛之前，请你根据比赛的主
题确定自己演讲的内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料
②___撰__写__演__讲__稿___
③__熟__悉__演__讲__稿____
④设计演讲
(2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的标语。本题考查拟写宣传语的能力，宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
(1)【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算采访他，请你设计一个问题。示例：(1)王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢？
(2)【颂扬美德】专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新时代淮安好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，小文准备发表一首小诗，邀请你共同完成。请在横线上补写一个词语。本题考查根据语境补写语句的能力，答题时要注意所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。
(3)下表是关于“看到地上的垃圾你会怎么办”的问题调查统计表，请用一句话概括你得出的结论。
本题考查分析表格数据的能力。年级越高，学生保护环境的意识越淡薄。
3. 综合实践活动。一位哲人曾说过：“不仅要学会在欢乐时微笑，也
要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。
(1)下面是王芳拟写的演讲稿的部分内容，请你按要求帮她修改。【甲】老师经常教训我们节约资源、保护环境，要从点滴小事做
起。如今，校园里的每个同学都在争做环保小卫士。我暗下决心，也要争做一名出色的环保小卫士！因此，走在校园里，看见同学践踏草坪，我会主动上前制止；【乙】我会主动弯腰捡起，看见地上的纸片。我还向同学们宣传【丙】“绿色消费，环保购物；_______ _____，____________”等环保知识。

部编人教版语文八年级下册《我一生中的重要抉择》知识全解课件

于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后是自然地成为一名优秀的节目主持人。
我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
1．第②段作者引用卡萨尔斯的那番话有什么用意？
要(1)想要成想就成一就番一事番业事，业必，须必先须成先为成具为有具优有秀优品秀质品和质崇和高崇人高格人的格人的。人。 (2)和结尾相照应，，突突出出卡卡萨萨尔尔斯斯对对“的我影”响的，也影更响加，深也化更了加文深章化的了主文题章。的主题。
⑨我们纪念“五四”，80 年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候我们觉得 80 年前的事已经距今太久了。
⑩然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。
我一生中的重要抉择
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1．通读全文，了解王选人生中第六次重大选择。 2．有条理地表达观点，并学习运用各种论证方法来写演讲稿。 3．学习王选专注于科研、无私奉献的精神，明白抓住机遇、正
确抉择对一生发展的重要意义。
演讲稿的写作要求：概念解说。演讲是一种书面与口头艺术的结合体。成功的演讲与演讲者的口才和激情离不开，然而，它更离不开写出一份优秀出色的演讲词。撰写要求：①应有一个具体、生动、有吸引力的题目。②称谓要得体。③开场白要有吸引力，能给听众一个良好的印象。④结构要简单，论题清楚。⑤短小精悍、语言具有节奏感、通俗。⑥有感情、有逻辑性。
列举了王安、英特尔的创业者、苹果公公司司的的开开创创者者、、比尔·盖茨、雅虎创业者都是年轻人的例子，充分有有力力地论述了应该重用年轻人，扶扶植植年年轻轻人人是是历历史史的的潮潮流流。。

八年级下册语文全册课件(部编版)

唐·王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
2022/1/25
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点）
2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点）
3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情以及对劳动人民的深厚感情。（重点）
2022/1/25
第二部分（4-30） “至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏”这个句子在文中有什么作用？过渡，在结构上起承上启下的作用，承接上文的平桥村乐事，引出下文到赵庄去看社戏的事。 “第一盼望”突出社戏对“我”的吸引力之大。
2022/1/25
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
2022/1/25
戏的内容是否很吸引人呢？从哪里可以看出来？
戏的内容很无趣。作者写看戏的情况，把角色的出场表演同孩子们的反应（语言、动作、心情）结合起来。
2022/1/25
“支撑着仍然看”“年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话”，表明戏的内容大家并不感兴趣。就连那“最好的一折”也不过只是“笑着看”，其余节目可想而知。
2022/1/25
作者是按什么顺序来写戏台的？
作者按照由远到近、由整体印象到局部细节来写戏台。先从远处写月下露天戏台的朦胧美。“仙境”这一比喻生动贴切，表现了月色下“模胡” 的戏台境界的美妙和“我”心情的愉悦。
2022/1/25
“红红绿绿的动”既与“仙境”的比喻相合，又表示位置近了一些。停船的位置更近了，所以把台上人物的容貌、服饰、演唱动作都描写得清清楚楚、细腻传神。

第二单元整体教学复习课件-2023学年部编版语文八年级下册

⑤根据故宫公布的数据，80后、90后已成为故宫博物馆游客的主力，30岁以下游客占40%。故宫文创在为产品目标用户画像时，也将其年龄设定为35岁以下的年轻人。复盘故宫的网红进阶路，不难发现它确实“投其所好”——为年轻一代投以更多心思，比如写“萌萌哒”的段子，比如上综艺，再比如与互联网平台合作推出多款游戏。不过，这种“投其所好”，建立在对年轻人接受心理与消费习惯的严肃研究之上，它瞄准的不仅是眼前的经济收益，更意在通过年轻人接受的“玩法”，吸引青年一代加入到文化内容的传播和再生产中来，而这才是传统文化传承不绝更坚实的支撑。
(二)阅读下面的文字，完成1~3题。材料一：
①17日18时48分，神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。核心舱内的画面显示，货物打包得整整齐齐，被固定在舱内的上下左右。而就在上月底，“快递小哥”天舟二号给中国空间站天和核心舱送来了第一次太空补给，一口气运了160多件“包裹”，总重近7吨。在感慨核心舱配置齐全的同时，也有网友好奇这近7吨的“包裹”，三位航天员如何管理呢?
1.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是( B ) A.第③段以众多生动的案例，很有说服力地说明了科技让故宫博物院的魅力充分发挥。 B.第⑤段列举一系列统计数据，意在准确说明故宫博物馆换了新“掌门”确实积极突出。 C.有趣、有味、有料的数字化创意产品，能创新文化表达和传播的方式，让文化“说话”。 D.数字时代信息技术广泛应用，能给博物馆带来前所未有的机遇和挑战，故宫就是范例。
2.引出说明对象的方法及说明顺序。 3.说明方法及作用。积累拓展：4.说明语言的生动性和准确性。
各
5.补充例证。
课
思考探究：

统编人教部编版八年级下册语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编演示版

5、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成下面的任务。（1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 ①减缓海平面升高淹没陆地速度；②抑制水体污染引发的一系列
（2）根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
【材料二】校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大
可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩
（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。 “低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活” 不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
4、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩” 为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？

八年级部编版语文下册期末复习专题八现代文阅读课件(57张PPT)

⑥移动支付更加的环保。首先体现在减少了现金制造过程中的资源消耗。此外，不知道你身边有多少人在玩支付宝里面的蚂蚁森林，我们可以通过获得能量，可以实现种树，而这种种树，不是像几年前流行的农场，只是在网络上种树，而是在现实中种树，所以在进行移动支付的同时，我们也为环保事业贡献
自己的一份力量。 ⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，
⑤目前，移动支付与娱乐、餐饮、出行、购物、医疗等行业都有了高度的融合，这种融合不仅仅是线上，线下也是一样。“五一”期间，选择用微信搭
乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及，这种高度融合促进了无现金在国内的发展进程。
（三）以“拙诚”赢“百巧” 郝启荣
①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任;经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆熟奸猾，不能不防。
②为人，贵在朴讷诚笃。《韩非子》记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风，遭随从劝阻。文侯说:“不可。以疾风之故而失信，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人
第二部分专题复习
专题八现代文阅读
（一）移动支付构建智慧生活 ①在信息技术高速发展的今天，移动支付正在成为人们享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市购物，还是在街边小摊买菜，都能通过微信或者支付宝来完成支付，就连路边乞讨的人都开始随身携带目前最火的二维码了。 ②移动支付属于电子支付方式的一种，因而具有电子支付的特征。随身携带的移动性，既消除了距离和地域的限制，又随时随地获取所需要的服务、应用、信息和娱乐。信息获取的及时性，使得用户可随时

期末复习古诗文21-2.《庄子与惠子游于濠梁之上》课件-2020-2021学年八年级语文下册部编版

你说“你哪里知道鱼快乐”的话，就说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。
考点三：名句积累
(1)文中庄子谈到鱼的快乐时，惠子持怀疑态度的句子是：子非鱼，安知鱼之乐？ (2)庄子反问形式回答同样巧妙，他说：子非我，安知我不知鱼之乐？
考点四：内容理解
1.用一句话概括本文的主要内容。庄子和惠子在濠水之上就“人能否知道鱼之乐”展开的一场辩论。
6.这场辩论紧扣哪个主题展开？两位辩论者的对话体现了他们怎样的思想性格和气质差异？
紧扣“安知鱼之乐”展开。庄子推崇自然，反对人为。他的巧辩体现他尚美、超然的思想性格。惠子对于事物更多的是一种寻根究底的认真态度，他的力辩则体现他求真、拘泥的思想性格。
▲庄子与惠子争论的焦点是什么？从中可以看出庄子具有什么样的思想？
【背景信息】
庄子视富贵荣华如敝屣，因其超脱世俗的生活情趣，很难找到知己。惠子就是庄子一个难得的朋友。他们都好辩论，口才犀利无比；他们都很博学，对于探讨知识有浓厚的兴趣。对惠子的批评，庄子往往都是站在自己的哲学观点上进行回应的，而他最大的用意，在于借惠子来抒发己见。他们两人在现实生活中固然有差异，在学术观点上甚至互相对立，但在情谊上，却都是彼此难得的挚友。
《庄子与惠】【作家作品】【背景信息】【整体感知】【结构图解】【中心思想】【写作特色】
【考点梳理】考点一：文学常识考点二：重要词句考点三：名句积累考点四：内容理解考点五：写法及赏析考点六：主旨及拓展【链接中考】【模拟演练】
【原文再现】
争论的焦点：庄子究竟能不能知道鱼(外物)的快乐。
庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映，也反映了庄子推崇 “自然”，反对“人为”的思想。(“万物与我为一”)

2023年部编版八年级语文(下册期末)总复习及答案

2023年部编版八年级语文(下册期末)总复习及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字注音，完全正确的一项是（）A．鸡枞．（zōnɡ）濒．临（bīn）盎．然（àn）禁锢．（ɡù）B．鲜腴．（yú）俯瞰．（kàn）侏儒．（rú）佃．农（diàn）C．洗涤．（tiáo）炽．热（zhì）锃．亮（zènɡ）镌．刻（juān）D．遏．制（è）窒．息（zhì）酒肆．（sì）悄．然（qiāo）3、下列句中加点成语词使用错误的一项是( )A．赵老师在工作中任劳任怨．．．．，从不讨价还价，真不愧是模范教师。

B．那些旁逸斜出．．．．的梅花，构成了一个美丽的画面。

C．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁．．．．，别有一番风味。

D．周末，我和同学一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵．．．．，奋力攀登。

4、下列各句中，没有语病的一句是（）A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。

B．我们要培育和践行社会主义核心价值观，提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。

C．一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。

D．央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事，展示了他们非凡的职业绝技。

5、下列句子使用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A．在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。

B．在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。

C．因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。

D．太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。

第五单元复习课件（共23张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册

——《壶口瀑布》
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
（比喻、拟人） ——《壶口瀑布》
品味语言
二、整散结合，富有诗意。
或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕......
内容回顾
内容回顾
游记
1 《壶口瀑布》梁衡雄浑壮美
与古人“山水比德”的思想息息相通，也透露出作者对所写景物文化内涵的深刻认识。
2 《在长江源头各拉丹冬》马丽华奇绝险远
传达出了敬畏自然、珍视自然的意识。
3 《登勃朗峰》马克˙吐温威严瑰奇
写景与叙事相结合，语言幽默风趣。
4 《一滴水经过丽江》阿来纯净自然
以第一人称的口吻讲述了从融化成形到汇入大江的过程，串起了丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。
探究游记
初识游记
游记，顾名思义，指记述游览经历的文章，是一种比较常见的文学体裁。一般而言，游记包括三个要素：
所至：作者的游踪
（骨骼）
所见：作者在游程中目睹的风貌，包括山川景物、（血肉）名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活
等
（灵魂）
所感：作者由所见所闻而引发的所思所想无骨不立无肉不丰无魂不活
探究游记
壶口瀑布梁衡
所至雨季在半山腰
（略写）下到滩里
枯水走到河心季节倚在一块
（详写）大石头上
移步换景
定点换景
所见
涛
声雾河气水瀑布
波涛汹涌震耳欲聋气势磅礴撼人心魄
俯视龙槽
奇雄
仰观河面

人教部编版八年级语文下册第三单元第10课《小石潭记》优秀ppt课件(共53张)

一词多义
4.差：
（1）长短不一。参差披拂；【设计意图】“把握文章的核心概念，了解概念之间的关系，理解作者的观点”是本节课教学的重点。文艺论文对于学生来说阅读起来有一定难度，把握住核心概念等要素，可以帮助
学生更好地理解作者观点。
（2）交错，动词。其岸势犬牙差互。引用古人“缘物寄情”的名句，旨在说明古人在景物描写中融汇个人的情感的写作手法，对意境进行阐释。引用名句，既有说服力，又使文章显得典雅。
(参范考文答六案) 干：[部1人5民]齐心翠度难蔓关：翠绿的藤蔓。
德国人民能够以华沙之跪来修复东欧，促进社会的和谐发展，而你们却一味地想复活军国主义！请不要再做出伤害亚洲人民感情的事吧！
[16]蒙络摇缀，参差披拂：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故意褒词贬用，贬
词褒用。例如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。句中的“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词，与语境不合。处心积虑。 3.备考事项参考答案：我喜欢独居，但也喜欢老朋友来玩，我会用最真诚的心和她们交谈，和他们并肩坐在河边，听风语，看夕阳，陶醉那迷人的和谐……
10.以其境过清[26]，不可久居，乃记之而去[27]。
[26]以其境过清：因为那种环境太过凄清。以，因为。其，那。清，凄清，冷清清。 [27]不可久居，乃记之而去：不能长时间停留，于是记下当时的情景就离开了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代当时的情景。去，离开。
通过描写小石潭清幽冷寂的景色和气氛，作者触情生情，含蓄的表达出了作者本人遭到贬谪之后的内心惆怅和寂寥之感。

部编版八年级语文(下册期末)复习及答案

部编版八年级语文(下册期末)复习及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是( )A．颁．发(bān) 溃．退(kuì) 桅．杆(wéi ) 悄．然不惊(qiāo) B．仲．裁(zhònɡ) 追溯．(sù) 畸．形（jī）锐不可当．(dǎng) C．要塞．(sài) 娴．熟(xián) 侏儒．（rú）殚．精竭虑(dān) D．镌．刻(juān) 歼．灭(qiān ) 翘．首(qiào) 屏．息敛声(bǐng)3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是（）A．赏花游客络绎不绝．．．．,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。

B．随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来．．．．,是该好好树立下各自的理想了。

C．我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实．．．．的三好学生。

D．面对这瞬息万变．．．．的世界,我们要不断学习,用新的面貌来适应它。

4、下列句子中没有语病的一项是（）A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B．他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,用自己的行动塑造了人格魅力，感动和引导着周围的人。

C．抖音不再是一款只针对“先锋潮人”的应用，而是一个帮助普通用户记录美好生活的平台。

D．一个民族的文化能否得到复兴，取决于这个民族的优秀文化值好的传承。

5、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。

B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

C．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄的叶子向外张望，报告着成熟的喜讯。

D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

6、下列语句排序正确的一项是（）①早春，芦芽破土而出，密密麻麻，亭亭玉立，粉里透红，红里含青，给大地铺上一层无处不在的淡淡新绿。

人教部编版语文八年级下册期末专项复习名著阅读专题含详解

人教部编版语文八年级下册期末专项复习名著阅读专题一、名著阅读阅读下面名著选段，完成下面小题。

阿尔焦姆很少收到弟弟的信。

每当他在市苏维埃办公桌上见到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字体，他就会失去往常的平静。

现在，他一面撕开信封，一面深情地想：“唉，保夫鲁沙，保夫鲁沙！咱们要是住在一起该多好。

你经常给我出出主意，对我一定很有用，弟弟！”保尔信上说：阿尔焦姆：我想跟你谈谈我的情况。

除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。

你了解我，能理解我的每一句话。

我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。

我受到接连不断的打击。

一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。

最可怕的是我现在没有力量反抗了。

左臂已经不听使唤。

这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了。

我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。

到这步田地大概还不算完。

明天会怎么样——还很难说。

我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。

一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，可是他的躯体却背叛了他，不听他的调遣。

这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。

我不能不相信，我没有权利不相信。

十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。

领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》，有删减）1．选文中保尔说自己“受到接连不断的打击”。

结合原著，列举此前在战场上保尔受到的两次打击，以及此后的精神危机。

2．从艺术特色来看，选文在塑造人物形象上有什么突出特色？请结合选文作简要分析。

3．在我国新冠肺炎疫情最严重的时候，很多国家、国际组织伸出援手。

目前中国疫情防控形势好转，知恩图报的中国人民立即行动起来，为国际抗“疫”提供力所能及的帮助。

部编版语文八年级下册第12课《《诗经》二首》精品课件

诵读《关雎》，简要说说它表达了怎样的情感。
《关雎》写了一个男子对心仪女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和对美满婚姻的美好期望。
《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
《关雎》从“关关雎鸠，在河之洲”写起，是运用了“比兴”的手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在河中的沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。
◆词类活用
琴瑟友之（名词用作动词，弹琴鼓瑟）琴瑟友之（名词用作动词，对……表示友好）钟鼓乐之（形容词的使动用法，使……快乐）左右流之（名词作状语。左，向左边；右，向右边）
关雎
诗歌朗诵
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
蒹葭：芦苇。
苍苍：茂盛的样子。
伊人：那人，指所爱的人。
在水一方：在水的另一边，指对岸。
【译文】河畔芦苇长得十分茂盛，深秋
白露凝结成了霜。我所思念的心上人，就站
在对岸河边上。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
以“蒹葭”起兴，交代了主人公所思慕的对象和其所在的地点，写出了主人公的思慕之切和可望而不可即的惆怅心情。
结构梳理
表白爱情愿望
窈窕淑女君子好逑
联想到爱情真诚（起兴）
关
寤寐思服
雎寤寐思念之苦辗转反侧
苦闷与焦灼（实写）
追求爱情
琴瑟友之和谐与欢乐幻想愿望实现钟鼓乐之（虚写）
主旨概括
《关雎》写的是一个男子对爱慕的女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。

期末复习古诗文12.《关雎》课件-2020-2021学年八年级语文下册部编版

长短不齐的荇菜，姑娘在船的左右两边捞取。文静美好的姑娘，(小伙子)日日夜夜都想追求她。追求不可得，日日夜夜思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难入眠。
长短不齐的荇菜，姑娘在船的左右摘采。文静美好的姑娘，弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，姑娘在船的左右挑选。文静美好的姑娘，敲钟击鼓使她快乐。
【背景信息】
周依靠农业而兴盛，农业的发展促进了社会的进步。周族在武王伐纣之后成为天下共主，家族宗法制度、土地、奴隶私有与贵族领主的统治成为这一历史时期的社会政治特征。西周取代殷商，除了商纣暴虐无道，主要与其实行奴隶制经济制度有关。西周建立以后，为缓和生产关系与生产力的尖锐矛盾，缓和阶级斗争，变奴隶制为农奴制。西周较之殷商，由于经济制度的巨大变革，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步。作为文学代表的《诗经》出现，是时代进步的必然产物，而它反过来又促进了社会的文明进步。
【诗歌大意】
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
雎鸠鸟不停地鸣叫，栖居在河中沙洲。文静美好的姑娘，(是)小伙子好的配偶。
【知识链接】
《诗经》“六义”：指内容方面的风、雅、颂，表现手法方面的赋、比、兴。《诗经》按照乐曲的不同来编排，分“风”“雅”“颂”三类。 “风”是各地的民歌，包括周南、召南、郑、齐、魏等15部分，合称十五国风，计160篇，大都是周王室派专人收集的民间歌谣。 “雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞，为贵族统治阶级所作，计105篇。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌，计 40篇。 “赋”“比”“兴”是《诗经》采用的表现手法。南宋朱熹解释为“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”“赋”是《诗经》中用得最多的表现手法。赋，就是直接铺叙(直接陈述)，把要说的话直接说出来，它可以直叙其事，也可以直接刻画描写，还可以直言其志或直抒胸臆。“比”一般说就是修辞上的比喻，《诗经》中的运用，有单句诗用比，也有整篇用比的。“兴”就是起兴或发端，一般处在一首诗或一章诗的开头位置，借助其他事物以引起所咏叹的事物(借助其他事物为所咏之内容做铺垫)。

《式微子衿》复习课件+知识点+小练习,21张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册

原文呈现
《子衿》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音，青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
参考译文《子衿》
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去看你，你难道就不给我寄传音讯？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去看你，难道你就不能到我这来吗？
《式微》
式微式微，胡不归？
式微：天黑了。式，语气助词；微，昏暗。胡：何，为什么。微：（如果）不是。君：君主。中露：即露中，在露水中。
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
微君之躬：（如果）不是为了养活你们。
躬：身体。
赏析
《式微》
《式微》是一首先秦时代的诗歌，采用反问、隐语、互文等多种修辞方式，情感表达宛转而有情致。重章换字，押韵和谐。兼有长短的句式，节奏感强，韵律和谐优美，用词异常精巧。式微也成为后世诗歌中常用的意象，对后世古典诗歌有着深远的影响。
《式微子衿》
（复习课）
原文呈现
《式微》
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
参考译文
《式微》
天黑了，天黑了，为什么还不回家？（如，为什么还不回家？（如果）不是为了君主，何必还在泥浆中劳作！
重点字词
赏析
《子衿》
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。
全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻画心理活动，如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“ 纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。末尾的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。