(部编版)三年级语文下册1-4单元按课文内容填空

部编版三年级语文课文内容填空

姓名:

一、古诗三首：

1．《绝句》作者（）（）代，（）江山丽，（）花草香。( ）燕子，沙暖（ )。

2．《惠崇春江晚景》作者（）（）代，竹外桃花（）枝，春江（）先知。蒌蒿满地( )，正是（）欲上时。

3．《三衢道中》作者（）（）代，（）黄时日日晴，小溪（）山行。（）来时路，添得（）四五声。

二、燕子：

1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。

2．二三月的春日里，（）微微地（）着，（）的细雨由天上（）着，（）的柔柳，（）的（）的（）的花，青的草，( ), 都像（）似的( )来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由（），加入这（）的图画中，为春光平添了许多（）。

3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。

三、荷花：

1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。

风过了，我停止（），（）站在那儿。（）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......

四、语文园地一：

《忆江南》作者（），（）代。江南好，风景旧曾（）。日出江花（），春来江（），能不（）？

五、《守株待兔》选自《》，宋人有（）。田中有株。（），（）。因（）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而（）笑。六、陶罐和铁罐：这篇（）（体裁）故事讲的是国王橱柜里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里许多年以后，陶罐（），铁罐却（），不复存在。表现铁罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、的品格。故事告诉人们，每个人（），要善于（），正视（），（），（）。

九、古诗三首：

1．《元日》作者（）（）代，（）声中一岁除，春风（）。千门万户（）日，总把（）。

2．《清明》作者（）（）代，（）时节雨纷纷，路上行人欲（）。借问（）何处有，牧童（）村。

3．《九月九日忆山东兄弟》作者（）（）代，独在（）为异客，（）倍思亲。遥知（）处，遍插（）少一人。《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写（思乡）的千古绝唱，当时诗人在长安恰逢（）佳节倍感（），写出了“（，）”的名句。

十、纸的发明：

古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。

造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在________________上，或者铸刻在____________上。后来，又刻在____________上。再后来，在________________上写字。西汉时代，人们用______来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、______________、______________……

十一、赵州桥

《赵州桥》是篇（）的课文，向我们介绍了赵州桥的（）、（）和（），赞美了（）。“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着（）的作用。赵州桥的设计特点是（）和（）。

栏板上雕刻着____________图案：有的刻着__________相互缠绕的龙，嘴里吐出__________________；有的刻着__________________，前爪相互抵着，各自________________；还有的刻着________________。

十二、一幅名扬中外的画

《清明上河图》画的是____(南北)宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的____________，看到了当时普通百姓的______________。

语文园地三

1.文学常识：

文房四宝：（）雅 (yǎ) 人四好：（）

花中君子：（）中医四诊：（）

第十三课《花钟》

鲜花朵朵，（），芬芳迷人。要是我们留心( )，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（）；五点左右，艳丽的蔷薇( )了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）：傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中( )；月光花在七点左右舒展开自己的( )：夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右（）……

第十四课蜜蜂

《蜜蜂》作者是（）国生物学家（），以第一人称写了他所做的一个试验，即（），体现了作者（）科学态度和精神。

语文园地四

滁州西涧唐 ______.

______幽草________，________深树鸣。________ ，野渡无人________。

注明：一天一个单元，做完以后对照书本逐个字批改，订正4遍。如错误较多，就再印再做。五一后进行期中测试。

作文一篇：动动手，和家人一起再做个小实验吧，写出实验的准备、过程和实验的收获或者明白的科学知识哦。写在作文本上。