三年级语文第一课
三年级语文第一课
一、让我们荡起双桨
1、“海面倒映着美丽的白，四周环绕着绿树红墙。
”这两句描绘了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？
答：描绘了海面、塔、树木、墙。
这些景物有的是白的，有的是绿的，有的是红的。
2、“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两句中的“红领巾”指的是什么？“太阳”指的是什么？“阳光”指的是什么?
答：“红领巾”指的是少先队员，因为它是少先队的标志。
“太阳”指的是共产党。
“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。
3、“红领巾迎着太阳”是什么意思？
答：意思是少先队员心向着共产党。
4、谁给我们安排下幸福生活？中“谁”到底指谁呢？
答：祖国、人民、共产党、老一辈、父母
5、整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
6、这首诗歌中有句话出现了三次：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
”表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。
7、近义词：
环绕——围绕愉快——高兴尽情——尽兴
伙伴——同伴凉爽——凉快
反义词：
美丽——难看凉爽——闷热愉快——痛苦幸福——悲惨尽情——扫兴
8、填上合适的词语：
美丽的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）。
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文学习一、课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……二、作者简介姓名为吴然，主要致力于儿童散文和散文诗创作，《大青树下的小学》是一篇抒情散文，曾名《我们的民族小学》，课文扣准了民族大团结这个核心主题，通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。
三、生字组词坝（大坝）（堤坝）扬（表扬）（飘扬）摔（摔跤）（摔打）跤（摔跤）（跤王）凤（凤凰）（龙凤）洁（洁白）（洁净）晨（早晨）（晨昏）绒（绒毛）（绒球）汉（汉语）（汉字）艳（鲜艳）（红艳）服（服务）（克服）装（装备）（服装）扮（打扮）（装扮）读（读书）（读取）静（安静）（宁静）停（停车）（停止）粗（粗心）（粗壮）影（影子）（倒影）多音字：打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）近义词：鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷反义词：艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑四、重点词语理解阿昌族和德昂族：阿昌族是云南特有的、人口较少的7个少数民族之一，民族语言为阿昌语，属汉藏语系藏缅语族，语支待定，有梁河方言和户撒方言两种方言，兼通汉语、傣语等其他民族的语言或方言，无本民族文字，使用汉字。
三年级上册语文第一课知识点
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》知
识点梳理
一、生字组词
坪（草坪）（停机坪）
坝（坪坝）（坝子）
戴（戴红领巾）（佩戴）
招（招呼）（招生）
蝴（蝴蝶）（蝴蝶结）
蝶（蝴蝶）（彩蝶）
孔（小孔）（针孔）
雀（孔雀）（麻雀）
二、多音字
当dāng（当时） dàng（上当）
数shǔ（数数） shù（数学）
三、近义词
美丽——漂亮好奇——惊奇安静——寂静
招引——吸引欢唱——欢歌跳舞——跳跃
四、反义词
同意——反对安静——吵闹古老——现代
美丽——丑陋特别——普通欢快——悲伤
五、词语搭配
1.形容词搭配：
2.（1）多彩的季节：金黄的落叶、火红的枫叶……
3.（2）美丽的风景：蓝天、白云、青山、绿水……
4.（3）可爱的动物：机灵的小狗、漂亮的蝴蝶……
5.量词搭配：
6.（1）一（只）蝴蝶一（个）洞穴一（把）伞一（朵朵）白云一（群）麻雀一（座）山峰一（朵）花一（匹）马一（场）比赛一（片片）枫叶一（头）大象一（间）教室一（棵）松树一（条条）小溪一（架）钢琴一（盏盏）明亮的灯
一（首）古诗一（阵阵）清香一（幅幅）画一（个个）小葫芦
一（只只）小鸟一（双双）鞋子一（个个）苹果一（条条）小路一（朵朵）鲜花一（头头）牛一（匹匹）马一（本本）书一（棵棵）树一（张张）照片一（片片）绿叶一（）沙滩一（）松柏一（）云一（）水缸一（）秧苗一（）稻田一（）鱼塘一（）小溪一（）泉水一（）石碑一（）翠竹一（）红墙一（）鲜花一（）铜钟一（）山峰一（）宝塔一（）究竟旁注：的“的”表示前面的词修饰后面的词。
结构：形容词＋的＋名词。
请学生试着说一说。
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-《大青树下的小学》是部编版三年级上册语文的第一课。
下面是课文原文和对应的教案。
课文原文：大青树下的小学一所小学开在大青树下面。
学校没有教室，只有一个大院子。
院子里有七八副操场。
蓝天、白云、大青树，全都是我们的课堂。
学校里有很多班。
每个班级都有一块黑板，是大青树的树干。
班里有许多座椅，是大青树的枝杈。
每个学生都有一张桌子，是大青树的树叶。
我们坐在树叶上，我们用粉笔在树干上写字、写数学题，有时还用棍子量地。
大青树下的学校很有趣。
我喜欢玩跳房子，在树叶间爬来爬去。
我们还找出一块石头当跳板，左右起舞。
玩得天昏地暗，大家都笑了出来。
大青树是我们的好朋友，夏天给我们遮阳，秋天给我们蔽风。
我们常常喊：“大青树，您真好！”这样和大青树开心地玩了整整一天。
大青树下的小学，没有校门，我们随时都可以来。
这里没有课本，我们的教室就是大青树的枝叶。
大青树是我们的座右铭！我爱大青树下的小学！教案：课程目标：1. 了解大青树下的小学的情景；2. 学生能够读懂课文并理解其内容；3. 能够正确书写并背诵课文。
教学重点：1. 读懂课文并理解其内容；2. 掌握一些涉及树木的生词。
教学准备：1. 卡片，上面写着树木的词语；2. 大青树的图片。
教学过程：1. 导入：展示大青树的图片，让学生观察。
2. 呈现：将树木的词语卡片发给学生，让学生根据图片和词语，说出这些树木的名称。
3. 教授生词：教授“蔽”“遮”这两个生词的意思，并让学生尝试读音。
4. 听读课文：播放课文录音，学生跟读。
5. 读课文：分散式答读，学生两人一组，交替读课文的每个句子。
6. 理解课文：提问学生，根据课文回答问题，检验学生对课文的理解。
7. 分组默写：学生分成小组，小组内互相默写课文中的一段话。
8. 背诵课文：学生小组内进行课文的背诵，并逐个展示给全班。
拓展活动：1. 让学生到校园里寻找各种树木，并回到教室上口语课，描述他们所找到的树木。
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册语文书的第一课
三年级上册语文书第一课《大青树下的小学》学习指导一、课文《大青树下的小学》概述《大青树下的小学》是三年级上册的第一课，这篇课文通过描绘一个美丽、祥和的学校生活场景，展示了民族小学的学生们愉快的学习时光。
二、生字学习1.晨：表示早晨，是太阳初升的时候。
在课文中，“早晨”表示一天的开始，与清新的早晨相对应，使人联想到新的开始和希望。
2.绒：形容柔软细腻的触感，常用于描述动物或纺织品的质地。
3.球：这个字可能暗示孩子们的玩耍与娱乐方式，象征着活力与快乐。
4.裳：古代指衣裙，这个词可能与古代服饰有关，暗示着传统与文化。
5.汉：代表汉族，是中国的主体民族。
6.艳：鲜艳、亮丽的颜色，常用于形容美丽的景色或事物。
7.服装：这个词指的是衣服和装饰的总称，是人们日常生活中的必需品。
8.打扮：表示穿着和装饰的方式，体现了个人的审美和风格。
三、词语理解1.穿戴：这个词表示将衣物、饰品等物品穿在身上，是一种常见的行为，也表示了一种生活方式和态度。
2.打扮：这个词通常用于形容如何穿着和装饰自己，是一种更具体、更形象的表达方式。
3.绚丽多彩：形容色彩丰富、艳丽，给人以美的享受。
在课文中，这个词可能用来形容孩子们的服装和学校的环境。
四、句子解析此部分需要结合具体的句子进行解析，例如：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
”这句话描绘了小学生们从不同的地方走来上学的场景，用“山坡”、“坪坝”、“开着绒球花和太阳花的小路”等意象展现了一个美丽、祥和的乡村学校生活图景。
在解析过程中，应注重引导学生理解句子的含义、表达的情感以及所用的修辞手法等。
三年级第一课语文生字
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》生字1.晨（chén）：早晨、清晨。
-组词：晨读、晨练、晨曦。
-解析：“晨”表示清早，太阳出来的时候。
如“早晨的空气格外清新”。
2.绒（róng）：绒毛、绒线。
-组词：羽绒、绒布、丝绒。
-解析：“绒”通常指柔软细小的毛或像毛一样的东西。
如“小兔子的绒毛非常柔软”。
3.球（qiú）：足球、篮球。
-组词：气球、星球、球体。
-解析：“球”是圆形的立体物。
如“操场上同学们在踢足球”。
4.汉（hàn）：汉族、汉字。
-组词：汉语、汉人、大汉。
-解析：“汉”可指中国人数最多的民族，也可指中国的主要文字。
如“我们都是汉族人，使用汉字”。
5.艳（yàn）：鲜艳、艳丽。
-组词：娇艳、明艳、争艳。
-解析：“艳”形容色彩鲜明而美丽。
如“花园里的花朵鲜艳夺目”。
6.服（fú）：服装、服务。
-组词：佩服、服从、制服。
-解析：“服”可以指衣服，也可表示从事、担任。
如“他的服务态度非常好”。
7.装（zhuāng）：服装、装修。
-组词：装扮、装饰、假装。
-解析：“装”有穿着的衣物或修饰、打扮等意思。
如“她今天的装扮很漂亮”。
8.扮（bàn）：打扮、扮演。
-组词：扮相、扮鬼脸、装扮。
-解析：“扮”指化妆成（某种人物）或装饰成（某种样子）。
如“孩子们在舞台上扮演各种角色”。
9.读（dú）：读书、阅读。
-组词：朗读、默读、读音。
-解析：“读”是看着文字念出声来或不出声地看。
如“我们要养成读书的好习惯”。
10.静（jìng）：安静、宁静。
-组词：寂静、平静、肃静。
-解析：“静”表示没有声音、不动。
如“教室里非常安静”。
11.停（tíng）：停止、停下。
-组词：停车、停顿、停留。
-解析：“停”指止住、中止不动。
如“公交车在站台停下”。
12.粗（cū）：粗细、粗糙。
-组词：粗壮、粗心、粗暴。
-解析：“粗”与“细”相对，表示长条东西直径大或不精致。
部编版小学三年级语文第一课 古诗三首优秀PPT课件 图文
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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给小鸭子赋予 状元成才路
状元成才路
了人的情感。
诗意：
青翠欲滴的竹林外，开 放着三两枝红艳艳的桃花， 鸭子在春天的江水中嬉戏， 感受到江水已经变暖。
状元成才路 状元成才路
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
蒌蒿多。
诗意：
芦笋刚刚发出嫩芽。
状元成才路 状元成才路
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
2. 结合注释理解诗意。
绝句
状元成才路 状元成才路
【唐】杜甫
春季太阳 迟 日／江 山／丽，
落山渐晚。
状元成才路
／ ／ 春 风 花 草 香。 状元成才路
燕
状元成才路 状元成才路
yān（燕山 ） 状元成才路 yàn（燕子）
状元成才路 状元成才路
三年级上册语文第一课教案(6篇)
三年级上册语文第一课教案（6篇）三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。
2、边默读边思考，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学重点会认5个生字，会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。
师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。
３、出示课题，齐读。
４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。
６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。
７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。
８、分成四个大组分段读课文。
９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。
去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。
10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？11、你在哪些地方见过这些字？小结评价：12、你是怎么记住它的？13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察１分钟再说一说。
14、在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。
（师指导范写“戴、舞”）15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》知识点-大青树下的小学课文知识重点
《大青树下的小学》课本原文知识点01我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）02我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）03多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）04近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷05反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑06理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
课本课后练习答案一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
三年级语文第1课生字和词语
三年级语文第 1 课的生字和词语一、生字1.晨（chén）-读音：翘舌音，前鼻音。
-结构：上下结构。
-释义：清早，太阳出来的时候。
-组词：早晨、清晨、晨读。
2.绒（róng）-读音：后鼻音。
-结构：左右结构。
-释义：柔软细小的毛。
-组词：绒毛、绒线、羽绒。
3.球（qiú）-读音：“iu”是韵母，声调标在“u”上。
-结构：左右结构。
-释义：圆形的立体物。
-组词：足球、篮球、气球。
4.汉（hàn）-读音：前鼻音。
-结构：左右结构。
-释义：中国人数最多的民族；男子。
-组词：汉族、汉字、汉人。
5.艳（yàn）-读音：前鼻音。
-结构：左右结构。
-释义：色彩鲜明。
-组词：艳丽、鲜艳、娇艳。
6.服（fú）-读音：“u”上两点省略。
-结构：左右结构。
-释义：衣裳；担任。
-组词：服装、衣服、服务。
7.装（zhuāng）-读音：后鼻音，三拼音节。
-结构：上下结构。
-释义：穿着的衣物；打扮。
-组词：服装、装饰、装扮。
8.扮（bàn）-读音：前鼻音。
-结构：左右结构。
-释义：化装；扮演。
-组词：打扮、扮演、装扮。
9.读（dú）-读音：“u”上两点省略。
-结构：左右结构。
-释义：依照文字念。
-组词：读书、阅读、朗读。
10.静（jìng）-读音：后鼻音，后鼻韵母是“ing”。
-结构：左右结构。
-释义：停止的，与“动”相对。
-组词：安静、静止、宁静。
11.停（tíng）-读音：后鼻音。
-结构：左右结构。
-释义：止住，中止不动。
-组词：停止、停车、停顿。
12.粗（cū）-读音：平舌音，“u”上两点省略。
-结构：左右结构。
-释义：疏忽，不周密；长条东西直径大的。
-组词：粗心、粗细、粗壮。
二、词语1.早晨：指从天将亮到八、九点钟的一段时间。
2.绒球花：像绒球一样的花。
3.汉族：中国的主要民族。
4.鲜艳：鲜明而美丽。
5.服装：衣服鞋帽的总称。
三年级语文开学第一课3篇
三年级语文开学第一课3篇三年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。
以下是为您整理的三年级语文开学第一课教案，供大家参考!人家说，怀孕傻三年，确实不错。
回到学校开会那天，尤其是到后面艾主任布置班主任任务，我更加觉得大脑迟钝了好几拍，刚说的话马上又忘记，只好多问几次，记下来。
这学期估计要很忙很忙了，又要当班主任，又要当奶牛，还要客串下厨师学徒。
不过这样，我应该会瘦得非常快吧，哈哈(遇事要乐观对待呀)~既然干这行，就把这行做好吧。
一开学，电话马上开始忙碌了。
乘今天休息，备下课吧。
好久没见这群孩子了，要给他们上课了，我的第一个想法，首先是让他们再次爱上语文，爱上我的课堂。
思想确定了后，我就开始进行教学设计了。
下面是我的教学设计，希望能给我的孩子带来欢乐。
教学过程：前言：今天是新学期的第一堂语文课，老师为大家带来了一首小诗。
(音乐中指名读，齐读。
)三年级的天空今天，是20XX年的一天一张张可爱的笑脸从20XX年的家中匆匆赶来来到美丽的暨阳学校，继续踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。
是呀，三年级的天空一定会无比明媚。
那么，今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的寒假。
一、口头交流寒假趣事1.新年过得如何?(用词语来形容)2.你觉得最有趣的是什么事?(根据你说的词语来说说)二、书面了解别人的寒假趣事1.全班欣赏同学写的优秀作文。
(说说自己的感受。
)2.再欣赏网上找的。
(认真倾听，分享快乐。
)三、老师介绍自己的寒假趣事1.你猜猜老师怎么度过的?2.公布答案。
(在带宝宝的同时看书)四、送礼物——听故事老师知道我们班同学都非常喜欢听故事，所以我在寒假的时候，特别挑选了一个故事，送给大家，作为新年礼物。
毛虫和我——送给新学期的孩子们毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。
是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。
当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。
三年级上册语文第一课教案优秀7篇
教学目标：1、认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。
3、能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。
感受诗中蕴藏的春天的情趣。
教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。
教学难点：教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。
教学时数：3课时教学课程：第一课时一、揭题导入，明确任务1、导语导入：我们唐代有两位诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。
杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。
板书课题2、明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。
3、补充绝句知识。
绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。
设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。
二、初读古诗，感受节奏1、出示初读要求：（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。
（2）同桌互相正音。
2、逐句朗读检查。
课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。
3．教师范读、学生练读。
4、齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
三、了解诗意，想象春景1、杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。
诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。
用自己的话描述出诗中的画。
师相机总结古诗的意思。
2、诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。
3．美丽的春色吸引了许多小动物们。
自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4、诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。
从而产生对春天的喜爱之情。
四、当堂小结，鼓励背诵引导学生根据诗意背诵并能当堂默写。
第二课时一、介绍背景，导入新课。
l．惠崇是北宋的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
2．简介诗人苏轼。
苏轼：字子瞻，号东坡居士。
《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
第一课《大青树下的小学》,三年级语文上册
第一课《大青树下的小学》，三年级语文上册美丽的校园是成长的摇篮，也是梦想启航的地方，今天就跟着丹格教育的老师一起走进不同的校园，一起去感受一下他们的学习和生活吧！《大青树下的小学》作者吴然，选作课文时有改动。
吴然，原名吴兴然，云南宣威县人，中国作家协会会员。
2018年11月8日，凭借《独龙花开我们的民族小学》获2018陈伯吹国际儿童文学奖。
文章主旨描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
生字词语本课要学习10个会认的字和13个会写的字。
其中要注意“摔”字右边是“率”而不是“卒”，“晨”和“装”下半部分字形不一样，要注意区分。
“晨、汉、扮、艳”是前鼻音，“绒、装、静、停、影”是后鼻音。
在书写时要注意“绒”字右半部分是“戎”，不要写成“戒”，也不要少写斜钩上的一撇。
“影”字左宽右窄，右半部分的三撇要纵向排列，且第三撇稍长，不要横向排列。
“晨”字下半部分是“辰”，里面不要写成“衣”。
“装”是上下结构，上半部分是“壮”，不要将士错写成土。
课后习题一、给下列生字注音。
坝（）凤（）艳（）跤（）扬（）读（）摔（）汉（）洁（）扮（）二、积累斜列词语，抄一抄。
穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、朗读、教室、安静、树枝、这些、好奇、招引、古老、粗壮、枝干、影子。
三、阅读感悟。
课文先写__________________看到的景象，再写____________时的景象，最后总结__________________。
四、词语搭配。
（）的铜钟（）的小学生（）的服装（）的学校（）的小鸟（）的老师（）的国旗（）的声音（）的影子（）的铜钟（）课文（）孔雀舞（）游戏（）热闹五、同音字组词。
píng（）坝（）果（）等dài（）表（）领爱（）hú（）蝶二（）（）水六、课外拓展。
我国有（）个民族，是一个统一的多民族国家，其中（）族的人口最多。
课文中提到的少数民族有（）族、（）族、（）族和（）族。
三年级上册语文第一课教案(优秀10篇)
三年级上册语文第一课教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇《大青树下的小学》是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
下面是整理的6篇《部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
三年级上册大青树下的小学教案篇一教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字；通过找近义词、想象画面等方法理解词语的意思；会写“早晨、穿戴”等21个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
教学重点：找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
教学难点：能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说说自己学校生活的某个场景。
教学流程一、学习“篇章页”，明确学习目标。
（一）课件出示“篇章页”。
（二）引语：同学们，打开三年级的语文书，你会发现：与以往一、二年级的语文书相比，在每个单元前多了这么一页学习提示。
我们管这一页叫篇章页。
1.指名读。
2.老师引导概括。
适时板书：校园生活，关注有新鲜感的词句。
二、看图片说场景，引发阅读期待。
（一）看图片，说场景。
1.课件出示学生生活、学习的'图片；2.学生描述场景；3.揭题，板书课题；（二）设疑，引发阅读期待。
这所学校与我们学校相比，有什么特别的地方呢？三、默读课文，初步感受其特别之处。
（一）根据要求，学生再读课文。
要求：边读边找出你认为这所学校比较特别的地方，用“——”划下相关句子。
（二）反馈预习作业，以学定教，学习生字词。
1.学习生字；2.学写难写的字；（操作步骤：反馈预习，学生观察、交流—老师范写—学生练写——评价）3.运用“七彩云南风光片”介绍云南，帮助学生认识不熟悉的事物。
【云南省位于我国西南边的云贵高原上，那儿四季如春，景色宜人。
三年级上册语文第一课教案优秀3篇
三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学过程一、音乐导入，激发兴趣。
1、播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。
2、导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。
4、除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯？请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的情况。
5、根据学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
二、揭示课题，初读课文。
2、初读课文，读准字音，画出生字词。
三、趣味识字1、出示词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。
（指名读、小老师领读、开火车读、全体读、）2、游戏巩固生字。
贴字游戏：教师读生字，学生找出相应的卡片贴到黑板上画的智慧树上。
同桌相互做你指我认游戏，看谁认得的生字多。
3、着重分析指导“戴、蝴蝶、雀、舞”字的书写。
四、整体朗读感知思考：民族小学的美体现在哪里？你喜欢哪一段就重点朗读哪一段。
五、分段读议，加深感悟。
1、朗读第一段，说说你仿佛看到了什么？2、轻声朗读第二、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？3、四人小组交流：如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，看到小朋友们学习这么认真，朗读课文这么动听，你会怎么做？4、引导体会：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
三年级语文第一课的生字
三年级语文第一课的生字摘要：一、生字列表二、生字解析三、生字记忆方法四、生字运用实例正文：一、生字列表三年级语文第一课的生字包括：明、新、早、好、学校、老师、同学、高兴、学习、知识、努力、进步。
以下是这些生字的拼音和简要解释：1.明（míng）：明亮，光线充足。
2.新（xīn）：新鲜的，刚出现的。
3.早（zǎo）：时间上的早晨。
4.好（hǎo）：质量好，优良。
5.学校（xué xiào）：教育机构，传授知识和技能的地方。
6.老师（lǎo shī）：从事教育教学工作的专业人员。
7.同学（tóng xué）：在学校里一起学习的人。
8.高兴（gāo xìng）：心情愉快，开心。
9.学习（xué xí）：获取知识、技能的过程。
10.知识（zhī shì）：人类积累的学问和经验。
11.努力（nǔ lì）：尽力，努力去做。
12.进步（jìn bù）：事物向前发展，提高。
二、生字解析1.明：日月照耀，光明照耀。
可以联想到“明亮”的意思。
2.新：与“旧”相对，新鲜、新奇。
如：新衣服、新事物。
3.早：时间上的早晨，如早晨、早操、早读。
4.好：质量好，优良。
可以用来形容人、物、事等。
5.学校：传授知识和技能的地方，是我们成长的摇篮。
6.老师：教育工作者，教导我们学习，引导我们成长。
7.同学：一起学习、一起成长的朋友。
8.高兴：心情愉快，开心。
如：考试成绩好，人会感到高兴。
9.学习：获取知识、技能的过程，是我们不断进步的基石。
10.知识：人类积累的学问和经验，包括科学、文化、艺术等。
11.努力：尽力，努力去做。
如：努力学习，争取取得好成绩。
12.进步：事物向前发展，提高。
如：学习成绩不断提高，个人能力不断进步。
三、生字记忆方法1.关联法：将生字与生活实际、已有知识联系起来，便于记忆。
2.拼音法：掌握生字的拼音，从而记住生字。
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一、让我们荡起双桨
1、“海面倒映着美丽的白，四周环绕着绿树红墙。
”这两句描绘了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？
答：描绘了海面、塔、树木、墙。
这些景物有的是白的，有的是绿的，有的是红的。
2、“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两句中的“红领巾”指的是什么？“太阳”指的是什么？“阳光”指的是什么?
答：“红领巾”指的是少先队员，因为它是少先队的标志。
“太阳”指的是共产党。
“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。
3、“红领巾迎着太阳”是什么意思？
答：意思是少先队员心向着共产党。
4、谁给我们安排下幸福生活？中“谁”到底指谁呢？
答：祖国、人民、共产党、老一辈、父母
5、整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
6、这首诗歌中有句话出现了三次：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
”表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。
7、近义词：
环绕——围绕愉快——高兴尽情——尽兴
伙伴——同伴凉爽——凉快
反义词：
美丽——难看凉爽——闷热愉快——痛苦幸福——悲惨尽情——扫兴
8、填上合适的词语：
美丽的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）。