广东省河源市中英文实验学校中考语文一模试卷

广东省河源市中英文实验学校中考语文一模试卷

一、基础（24分）

1．（10分）默写古诗文。

（1），在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

（2）蒹葭凄凄，白露未晞。，。

（3），五十弦翻塞外声。

（4）《马说》表现千里马被埋没的直接原因的句子是，。

（5）把苏轼的《江城子•密州出猎》下片默写完整。

。，！，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。2．（4分）根据拼音写出句子括号处应填入的词语。

（1）他又转过脸来dīng zhǔ我：“明天要早起，可不能迟到！”

（2）惊涛péng pài，掀起万丈狂澜。

（3）这是荒园，rén jìhán zhì，所以不相宜，只好来捕鸟。

（4）但我却选了另一条路，它huāng cǎo qīqī，十分幽寂。

3．（3分）下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（）

人与自然的和谐在于要保持对自然的：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种的心态：待长辈、待平辈、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。

A．谦卑谦和谦让谦恭B．谦让谦恭谦卑谦和

C．谦卑谦和谦恭谦让D．谦恭谦让谦和谦卑。

4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。（措配不当，应将“枪声”改为“猎枪”）

B．用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。（“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”）

C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（把“感受”改为“体会”）

D．考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。（删去句中的“不能”，“不可”）

5．（4分）仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。

例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

风筝：

友情：。

二、阅读（46分）

6．（10分）课内文言文阅读

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）理解文中加点的词语。

①主人日再．食

②腰．白玉之环

③皆被．绮绣

（2）翻译文中画线的句子。

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②盖余之勤且艰若此。

（3）下列表述中，不符合文意的一项是

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰“的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

7．（9分）课外文言文阅读

人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）【注解】①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。

（1）下面选项中加点的词意思相同的一组是。

A．未若．柳絮因风起若．既不出户

B．面墙之．士不幸而在穷僻之．域

C．必有忠信．如丘者欲信．大义于天下

D．益．慕圣贤之道曾益．其所不能

（2）用两处“/”给文中画线的句子断句。

夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎

（3）本文所谈的是为学之道，但为什么强调交友的重要呢？你喜欢交哪类朋友？8．（10分）实用文本阅读

运动提高孩子智力

①普遍家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运

动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。

②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平

的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校活动10～20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。

③尽管科学家还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能

刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层