货币银行学17227
《货币银行学》教学教案(全)
单利和复利是两种主要的利息计算方式,它们在计算方法和结果上存 在差异,投资者需要根据实际情况进行选择。
PART 04
金融机构体系
REPORTING
金融机构概述
金融机构的定义
金融机构是指从事金融服务业有关的金融中介机构,为金融体 系的一部分,金融服务业(银行、证券、保险、信托、基金等 行业)与此相应。
国际金融监管协调
随着金融全球化的加速发展,国际金融监管协调变得越来 越重要。各国政府和监管机构需要加强合作和协调,共同 应对跨国金融风险和挑战。
国际金融监管标准
国际组织和各国政府制定了一系列国际金融监管标准,如 巴塞尔协议等,以促进国际金融市场的稳定和健康发展。
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REPORTING
信用在现代经济中的作用 现代经济中,信用已成为经济活动的重要组成部 分,对于促进经济发展、维护经济秩序具有重要 作用。
信用形式与信用工具
信用形式
01
商业信用、银行信用、国家信用、消费信用等是主要的信用形
式,每种形式都有其特定的运作方式和特点。
信用工具
02
汇票、本票、支票等是常见的信用工具,它们作为信用的载体,
货币的起源
简单商品交换中产生,作 为价值尺度和流通手段的 属货币, 再到信用货币,最后到电 子货币的发展历程。
货币形式的演变
随着商品经济的发展和科 技的进步,货币形式不断 演变,从贝壳、布帛、金 属到纸币、电子货币等。
货币的本质与职能
货币的本质
货币的作用
一般等价物,是固定充当一般等价物 的特殊商品。
的货币价值总和。
02
国际收支平衡表
记录一个国家在一定时期内各项对外经济往来的统计报表,包括经常账
货币银行学
货币银行学引言货币银行学是一门研究货币、银行和金融机构的学科。
它研究货币的起源、发展以及各种金融机构的运作方式和影响。
本文将介绍货币银行学的基本概念、理论框架以及相关的实际应用。
一、货币的起源和发展货币是人们用于交换商品和服务的媒介。
在货币出现之前,人们用物物交换的方式进行交换,这叫做商品交换。
然而,商品交换存在一些问题,比如需要找到适合交换的对方,以及交换价值不一致等。
因此,货币的出现解决了这些问题,使交换更加便利。
货币的起源可以追溯到古代,最早的货币形式是贝壳、动物皮毛等。
随着社会的发展,金属货币逐渐取代了这些原始形式,并成为最常见的货币形式。
金属货币具有切割性、可称性和稀缺性等特点,逐渐成为交换媒介的主要形式。
二、货币银行学的理论框架货币银行学的理论框架主要包括货币供应和货币需求理论、银行的角色和职能、货币政策和金融稳定等内容。
2.1 货币供应和货币需求理论货币供应和货币需求理论是货币银行学的基础理论。
货币供应理论研究中央银行如何通过调整货币供给来影响经济活动和通货膨胀。
货币需求理论研究个人和企业在不同情况下对货币的需求情况,以及货币需求对经济的影响。
2.2 银行的角色和职能银行是现代社会中最重要的金融机构之一,它们承担着存款、贷款、支付结算等多种职能。
货币银行学研究银行的角色和职能,以及银行业务对经济的影响。
2.3 货币政策和金融稳定货币政策是中央银行通过控制货币供给来维持经济和金融稳定的政策。
货币银行学研究货币政策的制定、实施和评估方法,以及货币政策对经济和金融的影响。
三、实际应用货币银行学的理论和方法在实际中有广泛的应用。
下面介绍一些常见的实际应用领域:3.1 货币政策制定和执行货币银行学的研究成果可以为中央银行制定和执行货币政策提供参考。
中央银行通过控制货币供应和利率来影响经济活动和通货膨胀水平。
货币银行学的理论和模型可以帮助中央银行分析货币政策的影响和效果,以及进行政策调整和优化。
货币银行学
政策性银行
为特定政策目标而设立,提供 政策性贷款和金融服务,如国 家开发银行、中国农业发展银 行等。
银行的业务与创新
传统业务
创新业务
电子银行业务
跨境金融服务
吸收存款、发放贷款、 汇兑结算等。
理财产品、资产证券化、 金融衍生品等。
网上银行、手机银行等。
国际结算、外汇交易等。
银行的监管与风险管理
01
影子银行的风险
影子银行在提供灵活融资服务 的同时,也带来了流动性风险 、信用风险和市场风险等多种 风险。
影子银行的监管
各国政府和监管机构正在加强 对影子银行的监管,通过提高 透明度、限制杠杆率和规范业 务模式等措施,降低影子银行 的风险。
国际金融合作与竞争
国际金融合作的必要性
随着全球经济一体化的深入发展,国际金融合作对于维护 金融稳定、促进经济发展和应对全球性挑战具有重要意义。
金融稳定理事会(FSB) 负责监测全球金融体系的风险,推动各国加强金 融监管合作与协调,维护全球金融稳定。
3
国际货币基金组织(IMF) 提供资金支持应对金融危机,推动各国加强政策 协调与合作,维护全球经济和金融稳定。
06
货币银行学前沿问题
数字货币的发展与影响
数字货币的定义与特点
数字货币是一种基于密码学原理的电子货币,具有去中心化、匿名性、跨境流通等特融风险。识别 信用风险需要评估债务人的信用状况、偿债能力 和历史表现等。
操作风险
由于金融机构内部操作流程、系统或人员失误导 致的风险。识别操作风险需要关注金融机构的内 部控制、合规性和风险管理能力等。
金融危机的原因与应对
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案一、课程简介1. 课程定位:《货币银行学》是金融学专业的核心课程,旨在帮助学生掌握货币银行的基本概念、理论体系和实务操作,培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。
2. 课程目标:通过本课程的学习,使学生了解货币银行的基本概念、货币政策的制定与实施、金融机构的运营与管理、金融市场的发展与完善等,从而为学生进一步学习其他金融课程和将来从事金融工作奠定基础。
二、教学内容1. 货币与货币制度:货币的起源、货币的职能、货币制度及其演变。
2. 信用与债务:信用的概念、信用形式、债务与债务工具。
3. 金融市场:金融市场的类型、金融市场的功能、金融市场的运作。
4. 金融机构:商业银行、非银行金融机构、金融监管体系。
5. 货币政策:货币政策的目标、货币政策工具、货币政策传导机制。
三、教学方法1. 讲授:通过教师的讲解,使学生掌握货币银行学的基本概念、理论和实务。
2. 案例分析:通过分析实际案例,使学生更好地理解货币银行学的理论和实务。
3. 小组讨论:鼓励学生积极参与讨论,提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 实务操作:安排学生参观金融机构,使学生了解金融机构的运营与管理。
四、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学方式:课堂讲授、案例分析、小组讨论、实务操作。
3. 教学进度:按照教材和教学大纲进行教学,每周安排2课时。
五、教学评价1. 期末考试:占总评成绩的70%,测试学生对课程知识的掌握程度。
2. 平时成绩:占总评成绩的30%,包括课堂表现、案例分析、小组讨论等。
六、教学手段1. 教材:选用权威、实用的教材,如《货币银行学》(第五版),提供全面、系统的货币银行学知识。
2. 多媒体教学:运用PPT、视频等多媒体教学手段,增强课堂的趣味性和信息量。
3. 网络资源:推荐学生访问相关金融学网站,了解最新的金融动态和研究成果。
4. 金融软件:教授学生使用金融分析软件,提高学生的实务操作能力。
《货币银行学》课件
02
货币与金融市场
货币的种类与职能
总结词
货币的种类与职能是货币银行学的重要内容,涉及到货币的起源、发展以及在现代经济中、电子货币等,每种货币都有其特定的职能,如价值尺度、流通手段、支 付手段等。此外,货币的演变历程也反映了人类社会经济的发展和变革。
金融监管的目标与方法
要点一
金融监管目标
维护金融体系稳定、保护消费者权益、防止金融风险扩散 。
要点二
金融监管方法
现场检查、非现场监管、外部审计等。
05
货币银行学的发展动态
金融创新与金融风险管理
金融创新
随着科技的发展和市场的变化,金融创新不 断涌现,如金融科技、数字货币等新兴业态 ,为金融市场带来新的活力。
国际货币体系改革与人民币国际化
国际货币体系改革
随着全球经济格局的变化,国际货币体系也需要进行 相应的改革,以适应新的发展需求。
人民币国际化
人民币国际化是中国经济发展的必然趋势,也是国际 货币体系改革的重要组成部分,有利于提升中国在国 际经济中的地位和影响力。
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货币银行学的学科特点
总结词
货币银行学具有综合性、应用性和实践性的特点。
详细描述
货币银行学是一门综合性学科,它综合了经济学、金融 学、会计学等多个学科的知识,研究货币、信用、银行 和金融市场的运作规律。同时,货币银行学也是一门应 用性很强的学科,它为金融实践提供了理论指导,有助 于人们更好地理解金融市场的运作和风险。此外,货币 银行学还具有实践性特点,它不仅关注理论问题,还关 注实际问题,为解决现实中的金融问题提供了思路和方 法。
银行的起源与发展
银行的起源
银行起源于货币兑换和保管业务 ,随着贸易的发展和金融需求的 增长,逐渐发展成为现代意义上 的金融机构。
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案第一章:货币与货币制度1.1 货币的起源与发展1.2 货币的职能1.3 货币制度及其类型1.4 我国的货币制度第二章:信用与利率2.1 信用的概念与形式2.2 信用制度及其运作2.3 利率及其决定因素2.4 利率的作用与影响第三章:金融市场与金融工具3.1 金融市场的概念与类型3.2 金融市场的运作机制3.3 金融工具的种类与特点3.4 金融市场的主要参与者第四章:银行业务与银行体系4.1 商业银行的业务4.2 商业银行的运营与管理4.3 政策性银行与中央银行4.4 我国的银行体系第五章:货币政策的理论与实践5.1 货币政策的目标与工具5.2 货币政策的传导机制5.3 货币政策的效应分析5.4 我国货币政策的实践与调整第六章:存款创造与货币供应6.1 存款创造原理6.2 存款创造过程6.3 货币供应及其调控6.4 货币供应量的测量第七章:中央银行与货币政策7.1 中央银行的职能与组织结构7.2 中央银行货币政策的目标7.3 货币政策工具与操作7.4 货币政策的效果评估与调整第八章:利率政策与利率市场化8.1 利率政策的作用与影响8.2 利率市场化的内涵与条件8.3 利率市场化的国内外实践8.4 我国利率市场化的进展与挑战第九章:汇率与外汇管制9.1 汇率概述9.2 汇率决定理论9.3 外汇管制的内容与方式9.4 我国的外汇管理体制与政策第十章:金融创新与金融发展10.1 金融创新的动因与类型10.2 金融创新的影响10.3 金融发展理论10.4 金融发展与经济发展之间的关系第十一章:金融风险与管理11.1 金融风险的类型与识别11.2 金融风险的管理方法11.3 金融风险评估与监控11.4 金融风险管理的国际标准与我国实践第十二章:金融监管与金融稳定12.1 金融监管的原则与目标12.2 金融监管的主要内容与手段12.3 金融稳定与金融监管的关系12.4 我国金融监管的现状与挑战第十三章:金融创新与金融市场13.1 金融创新的动因与类型13.2 金融创新与金融市场的关系13.3 金融创新在金融市场中的作用13.4 金融创新的风险与管理第十四章:国际金融市场与国际金融体系14.1 国际金融市场的概念与类型14.2 国际金融市场的运作与影响14.3 国际金融体系的基本构成14.4 我国参与国际金融市场的现状与策略第十五章:金融发展与世界经济15.1 金融发展对经济发展的影响15.2 金融发展与全球化的关系15.3 金融危机的成因与影响15.4 我国金融发展与世界经济的关系重点和难点解析本教案涵盖了《货币银行学》的基本概念、理论和实践,主要分为货币与货币制度、信用与利率、金融市场与金融工具、银行业务与银行体系、货币政策、存款创造与货币供应、中央银行与货币政策、利率政策与利率市场化、汇率与外汇管制、金融创新与金融发展、金融风险与管理、金融监管与金融稳定、金融创新与金融市场、国际金融市场与国际金融体系、金融发展与世界经济等十五个章节。
货币银行学
货币银行学绪论一、货币银行学的含义(一)什么是货币银行学货币银行学是研究金融体系的运行及其与实际经济之间关系的经济科学。
(二)货币银行学的研究对象货币银行学的研究对象:货币与银行。
什么是货币?货币不仅仅是现金。
现金=现钞+硬币。
可开支票的存款(支票存款),信用卡账户余额等也可是货币。
二、为什么要研究货币银行学(一)为什么要研究货币?1.货币数量影响就业和产出;2.货币数量影响通货膨胀;3.货币数量影响金融市场;4.货币政策是政府实施宏观调控的两大基本手段之一。
(二)为什么要研究银行?1.银行在资金分配方面有着支配性影响;2.银行的行为会影响到货币的总量;3.银行为整个经济提供支付网络;4.银行是金融机构创新的发动机。
三、几点要求:1.不旷课,不早退。
如迟到要安静的进来。
2.少记录,以听和看为主,重点记笔记。
3.多提问,要注意思考。
4.多看课外书。
四、学习参考书目1.易纲、吴有昌(1999)《货币银行学》,上海人民出版社2.黄达:《货币银行学》,四川人民出版社,1999年3.孔祥毅:《中央银行通论》(第二版),中国金融出版社,2002年4.米什金:《货币金融学》,中国人民大学出版社,中文1998年5.杜佳:《货币金融学》,清华大学出版社,2006年6.R.哈里斯著,梁小民译:《货币理论》,中国金融出版社,1989年7.中国金融年鉴8.中国人民银行网站9.金融时报10.国家统计局网站……………第一章货币与货币制度第一节货币的产生与发展一、货币的产生(一)中国古代货币起源学说中国古代关于货币起源的学说主要有两种观点。
一种是先王制币说。
这种观点认为货币是圣王先贤为解决民间交换困难而创造出来的。
与上述观点相对立的是司马迁的货币起源观点。
司马迁认为货币是用来沟通产品交换的手段,是为适应商品交换的需要而自然产生的。
(二)西方经济论著中的货币起源学说在马克思之前,西方关于货币起源的学说大致有以下几种。
1.创造发明说。
货币银行学讲义全
货币银行学目录绪论( 学时: 1)1 何谓货币银行学2 货币银行学研究的基本内容3 何谓金融4 为何学货币银行学5 如何学货币银行学第一章货币( 学时: 3)2、 1 货币的概念及形成2、 2 货币的职能2、 3 货币流通规律2、 4 货币类型2、 5 货币制度第二章信用( 学时: 4)2、 1 信用的概念及形成2、 2 信用形成2、 3 信用工具2、 4 利息与利率第三章金融市场( 学时: 4)3、 1 金融市场的概念及形成3、 2 金融市场类型3、 3 金融市场投资风险与策略第四章金融机构( 学时: 4)4、 1 金融机构的概念及形成4、 2 商业银行4、 3 中央银行第五章货币供求与均衡( 学时: 4) 5、 1 货币供应量概念5、 2 货币需求5、 3 货币供给5、 4 货币供求均衡第六章通货膨胀( 学时: 4)6、 1 通货膨胀的概念及测量6、 2 通货膨胀的类型6、 3 通货膨胀的成因6、 4 通货膨胀的后果6、 5 通货膨胀的对策6、 6 通货紧缩第七章货币政策( 学时: 4)6、 1货币政策的概念及形成6、 2 货币政策的目标6、 3 货币政策的手段6、 4 货币政策的效果第八章国际金融体系( 学时: 2) 7、 1 国际金融基本概念7、 2 国际货币体系7、 3 国际金融机构体系7、 4 国际信用7、 5 金融与经济绪论1 何谓货币银行学《货币银行学》是经济与管理专业本科学生必修的基础课, 业经济金融学科。
它研究货币、信用的起源发展及其规律, 研究金融市场, 金融机构的形成, 发展及其动作规律, 并进一步研究微观及宏观经济金融领域的通货膨胀现象及其调控以及宏观经济领域的货币政策及其调控, 最后研究国际金融体系的货币体系及金融市场机构体系。
对整个金融的基础概念及其客观, 主观规律做了完全的阐述。
使学生经过本课的学习对经济金融理论有了根本的了解和掌握, 从而给进一步学习相关金融学科打下基础。
货币银行学课程简介
货币银行学课程简介一、课程性质《货币银行学》是教育部确定的 21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程,是金融学最重要的统帅性专业基础理论课,本校经济学本科层次各专业都开设此课,课内学时48个,计3个学分,作为一门社会科学,它以政治经济学和西方经济学为基础,运用历史唯物主义和辩证唯物主义的思想观和方法论,研究有关货币、信用、利率、银行等金融机构、金融市场运行、宏观金融调控等经济金融现象及其发展变化规律。
同时介绍了西方货币金融理论及国际金融的创新与发展,其内容涵盖面广,涉及范畴多。
二、教学目的《货币银行学》的教学目的在于讲授给学生有关金融的理论知识和实践知识,让学生比较系统地了解和掌握现代货币金融范畴的基本概念、基本原理以及主要西方国家货币银行制度的发展演变,并结合实际了解当前国内外货币金融领域新问题、新现象和新发展。
通过本课程的学习,要求学生能掌握金融学科的基本架构,既借鉴外国经验,又紧密结合中国国情,使所学知识具有系统性和实用性。
同时,通过学习使学生能够运用所学知识,分析与解决现实金融问题。
提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的理论基础。
三、课程的历史沿革1、20世纪80年代至1996年,课程体系初步形成时期。
我院的《货币银行学》课程自1983年开设,主要针对金融专业学生,非金融专业学生开设《财政与信贷》课程。
1986年,随着社会主义经济是商品经济的思想不断深入人心,打破将货币银行学划分为社会主义部分和资本主义部分的定式,国内相关高校率先编写出了统一的《货币银行学》教材。
随着金融在经济中重要性的日益突出,《货币银行学》成为全校各专业普遍开设的专业基础理论课。
1990年,按照国务院和国家教育委员会的要求,中国人民银行负责统一组织全国普通高校金融类专业教材的建设,供金融类专业本科学生使用。
1994年,社会主义市场经济体制已经确立,更大范围的修订成为必然,重点针对教学计划、教学内容进行了调整与补充。
货币银行学货币银行学
货币银行学货币银行学引言货币银行学是金融学的一个重要分支,研究的是货币的产生、运行和影响经济的各种因素。
货币银行学不仅是理论研究的基础,也是金融实践的指导。
本文将介绍货币银行学的定义、发展历程以及其在经济中的作用。
定义货币银行学是研究货币、银行和金融机构的产生、发展和作用的学科。
它通过分析货币的起源与发行、货币供求关系、银行的职能与作用等方面,揭示货币和银行在经济中的影响和作用,为货币政策的制定和金融市场的运行提供理论基础和实践指导。
发展历程货币银行学的起源可以追溯到古代,当时人们开始使用金属作为货币媒介,从而形成了最早的货币体系和银行制度。
随着经济的发展和金融市场的壮大,货币银行学逐渐成为一门专门的学科。
在经济学的体系中,货币银行学主要是在19世纪形成的。
当时,由于贸易和工商业的扩大,货币供应和需求的矛盾越来越突出,人们开始关注货币的功能和作用。
著名的经济学家亚当·斯密等人对货币和银行进行了深入的研究,奠定了货币银行学的基础。
20世纪以来,货币银行学在理论和实践上都取得了重要的进展。
货币供求理论、货币政策工具的研究、货币市场的运行机制等成为该领域的研究重点。
此外,随着全球化的发展,国际金融体系和货币政策的研究也成为货币银行学研究的重要内容。
货币银行学的作用货币银行学对经济发展和金融市场运行起着重要作用。
具体可以从以下几个方面来说明:1. 促进经济增长货币银行学提供了货币政策制定的理论基础。
货币政策通过调节货币供应量和利率水平,影响投资、消费和经济增长。
货币银行学的研究可以帮助政府和央行合理制定货币政策,促进经济的稳定和增长。
2. 维护金融稳定货币银行学研究了银行机构的功能和作用,帮助监管部门加强对金融机构的监管和风险防范。
通过合理的监管政策和风险管理措施,可以维护金融市场的稳定,防止金融危机的发生。
3. 支持金融创新货币银行学的研究为金融创新提供了理论支持。
金融创新可以为经济发展注入新的动力,提高金融市场的效率和竞争力。
货币银行学的基本理论
货币银行学的基本理论货币银行学是金融学的一个重要分支,研究货币、银行和金融机构在经济中的作用和影响。
货币银行学的基本理论是金融领域的重要基石,对于理解货币政策、金融市场和经济运行具有重要意义。
本文将从货币的本质、货币供求、货币市场、银行的职能和金融中介等方面,系统介绍货币银行学的基本理论。
一、货币的本质货币是一种特殊的商品,具有一般等价物、流通手段和支付手段三大基本特征。
作为一种一般等价物,货币可以用来衡量其他商品和服务的价值;作为一种流通手段,货币方便商品和服务的交换;作为一种支付手段,货币可以用来清偿债务。
货币的本质决定了它在经济中的重要地位,是经济活动的基础和支撑。
二、货币供求货币供求是货币银行学的核心内容之一。
货币供给由中央银行和商业银行共同决定,中央银行通过货币政策来控制货币供给的总量,商业银行则通过信贷创造来影响货币供给的结构。
货币需求受到经济增长、通货膨胀、利率水平等多种因素的影响,货币供求的平衡关系直接影响着经济的稳定和发展。
三、货币市场货币市场是短期资金市场的重要组成部分,是金融机构进行短期融资和投资的场所。
货币市场的主要参与者包括中央银行、商业银行、证券公司和企业等,市场上的货币市场工具包括短期国债、商业票据、银行承兑汇票等。
货币市场的运作对于维护金融市场的流动性和稳定性具有重要意义。
四、银行的职能银行作为金融机构的核心,承担着存款、贷款、支付结算、信用中介和风险管理等多种职能。
作为存款机构,银行接受公众存款并支付利息;作为贷款机构,银行向个人和企业提供信贷支持;作为支付结算机构,银行提供支付结算服务;作为信用中介,银行提供信用担保和信用评级服务;作为风险管理机构,银行进行风险管理和监控。
银行的职能多元化,为经济发展提供了重要支持。
五、金融中介金融中介是银行的核心功能之一,指的是银行将闲置资金转化为贷款投资的过程。
金融中介通过吸收存款、提供贷款、进行信用评估和风险管理等活动,实现了资金的再分配和配置,促进了资源的有效配置和经济的发展。
货币银行学知识点总结全面
货币银行学知识点总结全面一、货币银行学概述货币银行学是经济学的一个重要分支,它研究货币和银行及其相互关系的理论和实践。
货币银行学的研究对象包括货币供应、货币政策、货币市场、金融机构、金融市场等方面的内容,是现代经济金融学的基础。
货币银行学的研究对于国家经济的发展、金融市场的运行以及人民生活水平的提高都具有重要的意义。
二、货币的基本特征1. 流通性:货币具有方便的流通性,可以方便地进行交换。
2. 可分性:货币可以分割为不同的面额,方便进行小额交易。
3. 稳定性:货币的价值应该是相对稳定的,不易受到通货膨胀或通货紧缩的影响。
4. 一般等价物:货币应该是一种普遍被接受的交换媒介,具有普遍等价性。
5. 货币的稀缺性:货币具有相对稀缺的特征,能够保持其价值。
三、货币的发行和管理1. 中央银行是货币的发行和管理机构,负责制定货币政策,维护货币的稳定性。
2. 中央银行通过货币政策工具来调控货币供应量,包括公开市场操作、贴现率、存款准备金率和再贴现率等。
3. 中央银行还可以通过干预外汇市场来影响货币汇率。
四、货币的传导机制1. 中央银行通过货币政策工具的调控,影响货币供应量和利率水平。
2. 改变货币供应量和利率水平会对经济产生一系列影响,包括影响投资、消费、进出口等方面。
3. 这些影响通过货币传导机制传递到整个经济体系中,影响经济的总体运行。
五、货币市场1. 货币市场是短期债务工具市场,包括央行票据、商业票据和银行同业拆借等产品。
2. 货币市场的特点包括短期性、市场性、流动性和低风险性。
3. 货币市场的主要功能是资金融通,为金融机构提供短期融资和投资工具。
六、金融机构1. 金融机构包括商业银行、证券公司、保险公司和投资基金等,它们是金融市场的主要参与者。
2. 商业银行是金融机构中规模最大、服务最全面的机构,它们包括国有银行、股份制银行和城市商业银行等。
3. 证券公司是进行证券经纪、证券承销和证券投资业务的机构,包括券商、基金公司和期货公司等。
货币银行学
《货币银行学》教学大纲课程编码:课程名称:货币银行学学时/学分:48/3先修课程:《西方经济学(微观)》、《西方经济学(宏观)》、《基础会计学》适用专业:会计学开课教研室:市场营销教研室执笔:审定:一、课程的性质和任务《货币银行学》是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”之一。
金融是国家调控经济的重要领域,影响和制约着经济的稳定与发展。
货币银行学研究的对象是金融现象,主要分析、研究宏观领域中货币和货币运动的规律,这些货币运动所涉及的金融业务及其经营机构,以及由于这些货币运动而形成的各种金融关系和由此产生的金融现象、金融问题。
本课程阐述的是货币和货币制度、信用、利率和利息、银行及其他金融机构、金融市场及其工具、国际金融、金融宏观调控等基本范畴以及货币银行方面有关基本理论、基本业务的基础知识。
通过学习使学生掌握金融学的基本概念、基本知识和基本理论,了解货币、货币运行和货币调控的基本规律,能够对现实经济中的金融现象、问题以及宏观金融政策及其效果做出理性思考与分析。
二、课程教学基本要求掌握掌握金融学的基本概念、基本知识和基本理论,了解货币、货币运行和货币调控的基本规律,能够对现实经济中的金融现象、问题以及宏观金融政策及其效果做出理性思考与分析。
其中以课堂讲授为主,研制电子教案和多媒体幻灯片以及CAI课件,在教学方法和手段上采用现代教育技术。
成绩考核形式:期终成绩(闭卷考试)(70%)+平时成绩(平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等)(30%)。
成绩评定采用百分制,60分为及格。
三、课程教学内容第一章货币1.教学基本要求了解货币的产生和货币的形态,尤其要深刻理解货币的概念。
掌握货币职能,理解它们之间的相互关系。
掌握货币制度的构成要素,了解货币制度的演变过程。
了解我国现行的货币制度。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习,使学生能了解货币的产生和货币的形态,尤其是货币的概念。
掌握货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的职能,并且理解这些职能之间的相互关系。
货币银行学教程
货币银行学教程1. 引言货币银行学是金融学的重要分支之一,主要研究货币和银行在经济中的作用。
本教程将介绍货币银行学的基本概念、理论模型和实践应用,帮助读者全面了解货币银行学的核心内容。
2. 货币的概念和功能货币作为经济交换的媒介和价值尺度,具有三个基本功能:交换媒介、价值尺度和价值储藏工具。
本节内容将详细介绍货币的概念、货币发展的历史和货币的功能。
2.1 货币的概念货币是指一种由政府或机构发行、在经济交换中广泛被接受的特殊商品或符号,用于购买商品和支付债务。
2.2 货币的发展货币的发展可追溯到原始社会中的物物交换和贸易媒介。
随着社会的发展,货币逐渐从实物货币(如金银等贵重金属)转变为信用货币(如纸币、电子货币等)。
2.3 货币的功能货币具有交换媒介、价值尺度和价值储藏工具三个基本功能。
交换媒介指货币作为购买商品和支付服务的媒介;价值尺度指货币用于衡量商品和服务的价值;价值储藏工具指货币可以保存和积累价值。
3. 银行的概念和角色银行作为货币的存储与流通机构在货币银行学中占据重要地位。
本节将介绍银行的概念、银行的业务类型和银行在经济中的角色。
3.1 银行的概念银行是指一种经营以吸收公众存款、发放贷款和提供支付结算等金融服务为主的金融机构。
3.2 银行的业务类型银行的主要业务类型包括存款业务、贷款业务、支付结算业务等。
存款业务是银行吸收公众存款并提供存款服务;贷款业务是银行向客户发放贷款以支持其资金需求;支付结算业务是银行提供支付和结算服务,包括电子支付、信用卡支付等。
3.3 银行在经济中的角色银行在经济中扮演着储蓄者、贷款者、中介者和支付结算参与者等角色。
银行通过吸收储蓄者的存款提供贷款给借款者,实现了资金的流动和再分配,促进了经济发展。
4. 货币供求和货币市场货币供求和货币市场是货币银行学的核心内容之一。
本节将介绍货币供求的基本原理和货币市场的运行机制。
4.1 货币供给和需求货币供给是指整个经济体系中货币的总量,货币需求是指经济主体对货币的需求量。
货币银行学超全资料
货币银行学超全资料概述货币银行学是金融学的一个重要分支,主要研究货币的产生、发行、流通以及银行体系的运作等。
本文档将全面介绍货币银行学的相关内容,包括货币的定义、货币市场、货币供求关系、货币政策、银行的角色和职能等。
货币的定义与功能货币作为一种特殊的商品,具有三个基本属性:价值尺度、流通手段和价值储藏手段。
它的定义可以从不同角度进行解释,如法律、经济和功能三个层面。
从法律层面看,货币是经国家审判机构认可的可以在市场交换中支付债务的一种物品。
货币的法定属性使其成为公众对债务履行的法律媒介。
从经济学的角度,货币是一种广泛接受的交换媒介,可用于购买商品和服务,并在一定程度上保持其价值。
货币具备的流动性使得它能够迅速流通和完成交换。
从功能层面看,货币具有价值尺度、流通手段和价值储藏手段的三大功能。
它可以衡量商品和服务的价值,作为流通媒介促进经济交换,并可以作为价值储存工具保存财富。
货币市场货币市场是指短期借贷与债券交易集中进行的市场。
它是金融体系中很重要的一部分,主要通过金融机构实现货币的供求平衡。
货币市场的参与主体包括商业银行、中央银行和金融机构。
在货币市场上,金融机构通过短期借贷和债券交易进行融资,而投资者则能够获得流动性较高的短期投资品种。
常见的货币市场工具包括政府短期债券、商业票据和银行存款证明等。
货币市场的主要功能包括提供短期借贷和投资选择、进行资金调剂和平衡货币供求关系、影响利率等。
它对经济的稳定和金融体系的平衡发挥着重要作用。
货币供求关系货币供求关系是指货币供给和货币需求之间的关系。
货币供给主要由中央银行通过货币政策进行调控,而货币需求受到经济活动、利率和人们对货币流通手段的需求等因素的影响。
在货币供求关系中,货币供给的增加通常会导致货币供过于求,导致通货膨胀。
相反,货币供给的减少可能导致货币供求不足,引发通货紧缩。
货币供求关系的平衡是实现经济稳定的重要前提。
中央银行通过制定适当的货币政策来影响货币供求关系,保持通胀率在适度水平。
《货币银行学》
私人劳动和社会劳动的矛盾:劳动的私人性质决定了产品归私人所有,可是产品又不是或主要不是供生产者本人消费,而是供其他社会成员消费。所以私人的产品必须纳入社会总产品中进行分配。
私人劳动顺利转化为社会劳动,只有通过商品交换实现
价值不能自我表现,只有在两种商品相交换中,通过另一种商品表现出来,这样,商品交换中价值必然要求价值表现,必须有商品价值的表现形式,称为价值形式。
二、学习的必要性
(一)现代经济的核心是金融
(二)财政和金融是政府调节经济的两大杠杆
(三)货币银行学是专业的基础课程
(四)对于日常生活有利:管理个人的财富、寻求令人感兴趣和回报丰厚的职业、扩展视野
三、学习方法
课程难学吗?掌握一些术语(基本概念)经常实践——阅读报纸、杂志(《金融研究》、《中国城市金融》、《新金融》)防止主观性
《货币银行学》
一、学科性质
货币银行学 (货币金融学 货币信用学Money and Banking)是经济学的一个分支.
主要内容
货币、银行、金融市场
金融学
(一)宏观金融——货币银行学
货币
信用
银行
金融市场
金融与经济之间的关系
(二)微观金融
公司金融、投资学:资产定价、风险管理
1.为什么研究货币? Why study money?
我国传统的金融体制是以银行为主体的,间接融资在整个社会融资结构中占有绝对大的比重,直接融资只是在20世纪90年代后才获得发展,我国传统的金融学课程就是货币银行学课程。
3.为什么研究金融市场? Why study financial market?
市场中,资金从富余方流向短缺方。债券市场、股票市场等在融通资金的过程中发挥重要的作用。
货币银行学精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版货币银行学一、名词解释1、信用中介职能:指商业银行通过其所具有的规模经济和信息优势,能够有解决经济金融生活中信息不对称导致的逆向选择和道德风险。
2、货币供给:是指一定时期内一国银行体系向经济中投入、创造、扩张(或收缩)货币的行为。
货币供给首先是一个经济过程,即银行系统向经济中注入货币的过程。
其次在一定时点上会形成一定的货币数量,称为货币供给量。
3、货币需求:是指人们以货币形式持有财富。
在适当的资产组合中,人们愿意持有的货币的数量就是货币需求量。
货币需求可分为个人的货币需求与整个经济的货币需求。
4、货币乘数:指一定量的基础货币发挥作用的倍数。
货币乘数模型:m=Mⁿ/B5、原始存款:客户以现金存入银行形成的存款。
银行在经营活动中,只需保留一小部分现金作为付现准备,可以将大部分现金用于放款。
客户在取得银行贷款后,一般并不立即提取现金,而是转入其在银行的活期存款账户,这时银行一方面增加了放款,一方面增加了活期存款。
6、派生存款:是银行用转账方式发放贷款、贴现和投资时创造的存款。
在信用制度发达的国家,银行的大部分存款都是通过这种营业活动创造出来的。
可见。
原始存款是派生存款创造的基础,而派生存款是信用扩张的条件。
7、货币政策:也就是金融政策,它是中央银行为实现宏观经济调控目标而采用各种方式调节货币供应量,进而影响宏观经济的各种方针和措施的总称。
货币政策的内容广泛,通常包括:政策目标、实现目标所运用的政策工具、检测和控制目标实现的各种操作指标和中间目标、政策传导机制和政策效果等基本内容。
8、货币政策的传导:指货币当局从运用一定的货币政策工具到达到其预期的最终目标所经过的途径或具体的过程、目标。
9、货币政策的中介目标:中央银行通过观测和控制它所能控制的一些具体的指标来影响实际的经济活动,才能间接地达到其最终目标。
这些能被中央银行所直接控制和观测的指标,就是我们通常所说的货币政策的中介目标或中间目标。
货币银行学课程简介
货币银行学课程简介一、课程性质《货币银行学》是教育部确定的 21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程,是金融学最重要的统帅性专业基础理论课,本校经济学本科层次各专业都开设此课,课内学时48个,计3个学分,作为一门社会科学,它以政治经济学和西方经济学为基础,运用历史唯物主义和辩证唯物主义的思想观和方法论,研究有关货币、信用、利率、银行等金融机构、金融市场运行、宏观金融调控等经济金融现象及其发展变化规律。
同时介绍了西方货币金融理论及国际金融的创新与发展,其内容涵盖面广,涉及范畴多。
二、教学目的《货币银行学》的教学目的在于讲授给学生有关金融的理论知识和实践知识,让学生比较系统地了解和掌握现代货币金融范畴的基本概念、基本原理以及主要西方国家货币银行制度的发展演变,并结合实际了解当前国内外货币金融领域新问题、新现象和新发展。
通过本课程的学习,要求学生能掌握金融学科的基本架构,既借鉴外国经验,又紧密结合中国国情,使所学知识具有系统性和实用性。
同时,通过学习使学生能够运用所学知识,分析与解决现实金融问题。
提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的理论基础。
三、课程的历史沿革1、20世纪80年代至1996年,课程体系初步形成时期。
我院的《货币银行学》课程自1983年开设,主要针对金融专业学生,非金融专业学生开设《财政与信贷》课程。
1986年,随着社会主义经济是商品经济的思想不断深入人心,打破将货币银行学划分为社会主义部分和资本主义部分的定式,国内相关高校率先编写出了统一的《货币银行学》教材。
随着金融在经济中重要性的日益突出,《货币银行学》成为全校各专业普遍开设的专业基础理论课。
1990年,按照国务院和国家教育委员会的要求,中国人民银行负责统一组织全国普通高校金融类专业教材的建设,供金融类专业本科学生使用。
1994年,社会主义市场经济体制已经确立,更大范围的修订成为必然,重点针对教学计划、教学内容进行了调整与补充。
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2011年春季学期货币银行学中国人民银行将货币划分为哪几个层次?【参考答案】:中国人民银行将货币划分为四个层次,分别是:M0=流通中现金;M1=M0+企业活期存款+机关团体部队存款+农村存款+个人持有的信用卡类村款;M2=M1+城乡居民储蓄存款+企业存款中具有定期性质的存款+信托类存款+其他存款;M3=M2+金融债券+商业票据+大额可转让定期存单等。
其中,M1为狭义货币供应量,M2为广义货币供应量。
试述下面各个因素的变化对现实购买力的影响:(1)、活期存款增加(2)、定期存款减少(3)、现金增加(4)、支票存款增加【参考答案】:在货币的四个层次中,M1代表现实的购买力。
所以,凡属于M1的增加都能增加现实购买力。
因此,活期存款增加、现金增加和支票存款增加都可以增加现实购买力。
定期存款属于潜在购买力,如果定期存款转换为M1,那么定期存款的减少也可以增加现实购买力。
但如果定期存款转换为金融债券等M3的组成部分,那么定期存款减少对现实购买力并不产生影响。
第3章老张买房借了300,000元的分期付款,分30年还清,每年还15000元,求这笔分期付款的到期收益率。
(写出解法即可)【参考答案】:2330202015000150001500015000300000(1)(1)(1)(1)11111(1)(1)150********(1)1(1)r r r r r r r rr =++++++++--++=⋅⋅=⋅+-+,求得r 即为到期收益率。
一笔100万美元的普通贷款,要求5年后偿还200万美元,则其到期收益率是多少?【参考答案】:设债券的到期收益率为R ,则由条件可得:5200100(1)R =+可得R ≈14.87%第4章资产的流动性指的是什么?包括哪些方面?请将下列资产按照流动性从高到低排列:信用卡存款、定期存款、股票、现金、房地产、政府债券、支票存款、活期存款。
【参考答案】:资产的流动性是指将资产转换为现金的难易程度。
资产的流动性主要包括三个方面:一、在资产使用者想用钱时,是否可以把它合法地卖掉。
二、出卖资产的过程是不是很麻烦。
三、资产的市场价格是不是起伏很大。
按流动性从高到低排列为:现金、支票存款、信用卡存款、活期存款、定期存款、政府债券、股票、房地产。
资产组合的风险是单个资产标准差的简单平均吗?为什么?写出资产组合预期收益率和资产组合标准差的公式及含义。
【参考答案】:不是。
因为它不仅与一种证券的风险有关,还与各种证券之间的关系有关。
p σ=【参见教材】P67-69.第5章什么是抵押贷款的证券化?【参考答案】:所谓抵押贷款证券化,是指抵押贷款持有人将一些性质相似的抵押贷款放在一起,构成一个抵押贷款组合,然后向第三方(通常是一些机构投资者,比如养老基金等)出售这一组合的股份或参与证书。
这种股份或参与证书通常被称为抵押担保证券或过户证券。
证券的发行者负责定期向抵押贷款的借款人收取贷款的本金和利息,并支付给证券的持有者。
由于抵押担保贷款具有标准化的特点,并且可以有效地抵消单个抵押贷款的风险,所以具有较高的流动性。
第6章商业银行的中间业务和表外业务有何区别?它们分别包括哪些项目?【参考答案】:所谓中间业务,是指银行以中介人的身份代客户办理各种委托事项,并从中收取手续费的业务。
主要包括结算业务、租赁业务、信托业务、代理业务、信用卡业务、代保管业务和信息咨询业务等。
所谓表外业务,是指对银行的资产负债表没有直接影响,但却能为银行带来额外收益,同时也使银行承受额外风险的经营活动。
包括备用信用证、贷款承诺和贷款销售等业务。
中间业务和表外业务虽然都属于收取手续费的业务,并且都不直接在资产负债表中反映出来,但是银行对它们所承担的风险却是不同的。
在中间业务中,银行一般仅处于中间人或服务1()()m p j jj E r E r A ==∑者的地位,不承担任何资产负债方面的风险。
而表外业务虽然不直接反映在资产负债各方,即不直接形成资产或负债,但却是一种潜在的资产或负债,在一定条件下,表外业务可以转化为表内业务,因此银行要承担一定的风险。
第7章存款保险制度下的道德风险主要表现是什么?【参考答案】:存款保险制度下,虽然交保费的是投保银行,但存款保险的受益者却是存款人,所以存款保险制度的道德风险主要表现为存款人获得存款保险后,对银行风险缺乏足够的关心,在选择存款银行时,主要只考虑存款的利益,而较少考虑存款的风险,致使银行追求高风险收益的问题更加突出。
银行营运过程中监管的基本内容有哪些?【参考答案】:(要点如下,需要展开讨论)1.资本充足率要求2.流动性要求3.资产质量监管4.对银行内部控制制度的监管5.风险集中和风险暴露的监管【参见教材】P141-143.第8章什么叫期权交易?简述期权交易的用途,并举例说明。
【参考答案】:期权(Options)是一种选择权,期权的买方向卖方支付一定数额的权利金后,就获得这种权利,即拥有在一定时间内以一定的价格(执行价格)出售或购买一定数量的标的物(实物商品、证券或期货合约)的权利。
期权的买方行使权利时,卖方必须按期权合约规定的内容履行义务。
相反,买方可以放弃行使权利,此时买方只是损失权利金,同时,卖方则赚取权利金。
总之,期权的买方拥有执行期权的权利,无执行的义务;而期权的卖方只是履行期权的义务。
用途:套期保值、投机。
举例说明。
(要展开)【参见教材】P182,185-186.第9章中央银行的职能主要有哪些?【参考答案】:中央银行的基本职能主要有以下三项:(1)、发行的银行。
它是指中央银行垄断银行券的发行;并且作为货币政策最高决策机构,在决定异国货币供给量方面具有至关重要的作用。
(2)、银行的银行。
它是指中央银行集中保管各商业银行和其他存款机构的准备金,组织全国范围内的清算,并充当金融机构的最后贷款人,通过这些方式向商业银行和其他金融机构办理存、贷款业务,所以称为银行的银行。
(3)、政府的银行,它是指中央银行代理国库,充当政府的金融代理人,为政府提供资金融通,并作为国家最高金融管理当局,执行金融行政管理,为政府提供各种金融服务,所以称为政府的银行【参见教材】P195-200。
第10章假定支票存款的法定准备金率为10%,非交易存款的法定准备金率为5%,银行超额准备金率为6%,流通中现金与支票存款的比率为28%,非交易存款与支票存款的比率为300%,货币乘数为多少?【参考答案】:货币乘数=(1+流通中现金与支票存款的比率)/(支票存款法定准备金率+非交易存款法定准备金率×非交易存款与支票存款的比率+银行超额准备金率+流通中现金与支票存款的比率)货币乘数=(1+28%)/(10%+5%*300%+6%+28%)=2.1694915第11章简述凯恩斯有关货币持有动机和货币需求方程的理论的关系。
【参考答案】:凯恩斯认为人们持有货币的动机有三类:交易动机、预防动机和投机动机,相应地,货币需求也被分为三部分:交易性需求、预防性需求和投机性需求。
前两类需求与实际收入成正向关系,而投机性需求则与利率成反向关系。
因此,凯恩斯的货币需求函数为:)()(21i L Y L PM d+= 第12章从可贷资金供求角度简述利率的决定因素。
【参考答案】:既然利息产生于资金的贷放过程,那么就应该从可用于贷放的资金的供给与需求来考察利率的决定。
可贷资金的需求包括投资I(i)和窖藏H(i),二者都与利率负相关。
可贷资金的供给包括储蓄S(i),货币供给增加额∆M s (i)和反窖藏DH(i),三者都与利率负相关。
可贷资金的供给函数为()(),0ss sdL L S i M i di =+∆>,可贷资金的需求函数为()()0dd ddL L I i M i di =+∆<,。
可贷资金市场均衡时的利率水平便是均衡利率水平,如图,E 点处的利率为均衡利率:第13章 IS-LM 模型中各种IS 曲线和LM 曲线交点E 的含义是什么?交点E 上下左右的A 、B 、C 、D 各点的含义是什么?【参考答案】:把IS 曲线和LM 曲线放在同一个图像中,则两条曲线的交点所形成的利率和国民收入就是实现货币市场和产品市场同时均衡的利率和国民收入。
IS 曲线与LM 曲线相交的交点就得到产品市场和货币市场同时均衡的图形,如图所示。
在图中IS 曲线和LM 曲线相交的E 点上,表示产品市场和货币市场同时实现了均衡,也就是在此时的利率i 1和国民收入Y 1上,投资等于储蓄,货币供给等于货币需求,任何偏离E 点的利率和国民收入的组合,都不能实现产品市场和货币市场的同时均衡。
如下图A 、B 、C 、D 的状态。
.IS 曲线 利率1 产品市场和货币市场的同时均衡LM 曲线i E国民收入 IS 曲线 利率 0 LM 曲线 C D A B E 利率IS-LM图形把整个图像分成四个区域,C点位于LM曲线的左上方和IS曲线的右上方。
这个区域中的利率都相对高于均衡利率,对产品市场来说说明储蓄大于投资,对货币市场来说,货币供给大于货币需求,这都使利率承受下降的压力。
D点位于LM曲线的右下方和IS 曲线的右上方。
在这个区域中,利率相对于产品市场的均衡偏高,以致储蓄大于投资。
但却相对于货币市场的均衡偏低,以致货币供给小于货币需求。
这就使B点既承受利率下降的压力,又承受利率上升的压力。
A点处在LM曲线的右下方和IS曲线的左下方。
在这个区域中,利率相对低于均衡利率,这就使得产品市场的储蓄小于投资、货币市场的货币供给小于货币需求,这就使利率承受上升的压力。
B点位于LM曲线的左上方和IS曲线的左下方。
在这个区域中,利率相对于产品市场的均衡偏低,以致储蓄小于投资。
相对于货币市场的均衡又偏高,以致货币供给大于货币需求, B点因此既承受利率上升的压力,又承受利率下降的压力。
第14章根据教材和自己的理解,说明IS-LM模型与AD-AS模型有何异同?关于AS曲线,西方学者有哪些主要的不同观点?【参考答案】:IS-LM模型是在产品和货币两个市场的背景下分析国民收入的决定问题,IS 曲线反映了产品市场的均衡要求,LM曲线反应了货币市场的均衡要求,两曲线的焦点,两个市场实现了一般均衡。
与IS-LM模型不同,AD-AS模型将价格水平作为一个变量来处理,将IS、LM两条曲线合并成一条AD曲线来处理,通过对劳动市场的分析导出总供给曲线,这些都使得AD-AS模型具有更丰富的内容,可以被用来分析更广泛的经济问题。
AD-AS模型是研究短期内总需求和总供给与总产量、一般价格水平(通胀率)和总就业之间的关系。
AD曲线是由IS-LM曲线推导出来的,西方学者在AD曲线方面基本没有什么分歧。
而在AS曲线上西方学者有三种不同的观点,其主要分歧体现在对工资即劳动要素价格对价格水平变动的反应敏感程度上,或者工资随价格水平变动的调整速度。