部编三年级语文上册《不会叫的狗》词语解释
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案导读：本文部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文|读故事，一边读一边预测后面的内容。
想一想：故事的结局可能是什么？| 从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
它们对它说：“你怎么不叫？”“我不会……我是外来的……”“这算什么回答啊。
你难道不知道狗是会叫的？”“干吗要叫？”“狗会叫，因为它们是狗。
它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
它们白天叫得多，但晚上也叫。
”“也许是这样，可我……”“可你怎么啦？你这只狗可真特别。
去，去！总有一天你会上新闻的。
”小狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。
”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。
那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。
你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
”小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。
你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。
有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
【小学语文】部编版三年级上册语文第14课《 不会叫的狗》课文预习
【小学语文】部编版三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文预习从前;有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫;不会像猫一样叫;也不会像牛那样哞哞叫;更不会像马那样嘶鸣。
它是一只孤零零的小狗;不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它并没有发现自己有什么毛病;是别人让它知道;不会叫其实是一种很大的缺陷。
它们对它说：“你怎么不叫？”“我不会……我是外来的……”“这算什么回答啊。
你难道不知道狗是会叫的？”“干吗要叫？”“狗会叫;因为它们是狗。
它们对过路的陌生人叫;对惹人讨厌的猫叫;对着满月叫。
它们高兴的时候叫;紧张的时候叫;发怒的时候也叫。
它们白天叫得多;但晚上也叫。
”“也许是这样;可我.....”“可你怎么啦？你这只狗可真特别。
去;去！总有一天你会上新闻的。
”小狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫;也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。
”有一次;一只同情它的小公鸡对它说。
那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
“不难;容易极了。
你好好听着;看我的嘴;注意观察我;学我的样子。
”小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做;但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声;吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧”;小公鸡说道;“第一次能这样就很不错了。
你再试试;来！”小狗又试了一次;两次;三次;都没能成功。
从此;它天天都练习;从早到晚偷偷地练。
有时候;为了更自由;它索性到树林里去练。
一天早晨;它在树林里练习;发出的喔喔喔的叫声是那么逼真;那么好听;那么洪亮。
一只狐狸听到了;心里寻思着：公鸡终于来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了;还没忘记带上刀叉和餐巾;因为对狐狸来说;没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
可以想象;当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时;该是多么失望啊！那只狗蹲坐着;一声又一声地喔喔叫着。
“哎呀;”狐狸说道;“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”“一个圈套？”“当然啦。
你让我以为;是一只公鸡在树林里迷路了;而你却设下圈套想抓我。
人教部编版小学三年级语文上册《小狗学叫》知识全解
《小狗学叫》知识全解我会认的字我会多音字（má）干吗（zhōng）中间鲜中（mǎ）吗啡（zhòng）中奖（jǐn）尽管（yā）压力尽压（jìn）尽心（yà）压根儿【串句记忆】尽（jǐn）管他对我不好，但是我对他一直尽（jìn）心尽（jìn）力。
近义词嘶鸣一一嘶叫滑稽一一幽默竭力一一全力模仿一一仿效【近义词辨析】【滑稽幽默】同：二者都有“使人发笑”的意思。
异：“滑稽”指言语、表情、动作有趣，使人发笑，或言行自相矛盾，使人觉得可笑，如滑稽的丑角。
常用于口语。
“幽默”着重指用言行使人感到有趣发笑而意味深长；除形容言语、行动、表情外，还可形容文章的风格，多用于书面语体。
反义词缺陷一一圆满陌生一一熟悉明白一一懵懂同情一一嘲笑课文结构课文中心作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。
文章用对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同的形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。
1.故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
【参考答案】第一种结局，小狗碰到了小母牛，继续跟着小母牛学叫，说明小狗的学叫之路还会继续下去，同样会被嘲笑和误会。
因为这根本不是狗的叫声。
第二种结局和第三种结局，农民和小狗的同类会纠正小狗的叫声，小狗最后学会了狗叫，再也不会被嘲笑。
2.听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
【点拨】发挥想象力，跟着故事的情节发展以及课文提供的三种结局进行预测。
3.选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。
读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。
【点拨】按照课文的形式选择故事，然后读给同学们听，大家一起猜一猜，互相交流故事的结局。
14.不会叫的狗部编三上
重难点解析
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 …… “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们 听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到 应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链， 每天都能喝上一大碗浓汤。
重难点解析
重难点3 仔细阅读10-16自然段，说说小公 鸡对小狗的态度是怎样的？结果怎样？ 小公鸡对小狗关心、热 心并且诚心诚意地教小狗。
重难点解析
重难点4 小狗是怎样学习 小公鸡的叫声的？
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地 练。有时候，为了更自由，它索性到树林里 去练。 勤奋、刻苦。
仔细阅读17-24自然段，说说狐狸 对小狗的态度是怎样的？画出相关语句。
滑稽--- 有趣 竭力--- 尽力
特别--- 普通 安详--- 慌张 紧张---放松
索性--- 干脆 反义词 讨厌--- 喜欢
容易--- 困难 索性--- 迟疑
字词乐园
多音字
压 尽 中
yā（压力）
yà（压根儿）
我压（yà）根儿不知道这次考试 给他造成了这么大的压（yā）力。
jǐn（尽管） jìn（尽力）
不会叫—受批评 不 会 叫 的 狗 学 叫 历 险 三 种 结 局 学小公鸡叫—被狐狸笑
学杜鹃叫—被猎人射击
小母牛…… 农民…… 汪汪叫的动物……
有尊严
有追求
拓展延伸
和狗有关的歇后语
小狗坐飞船——一步登天 肉包子打狗——有去无回 狗咬吕洞宾——不识好人心 狗拿耗子——多管闲事
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“你怎么不叫？”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“干吗要叫？”
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
“也许是这样，可我……”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”
3．你真了不起，只读了一遍就知道了这篇课文的主要内容。(课件出示带拼音的生词)谁来当小老师教大家来拼读下面的生字。
干吗 讨厌 批评 来访 搞不清 刀叉 压根儿 差不多
4．同学们读得真好听，下面我们男女同学比赛读，看看谁读的好。你们读得很棒，为自己掌声鼓励一下。
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案课文|读故事，一边读一边预测后面的内容。
想一想：故事的结局可能是什么？|从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
它们对它说：“你怎么不叫？”“我不会……我是外来的……”“这算什么回答啊。
你难道不知道狗是会叫的？”“干吗要叫？”“狗会叫，因为它们是狗。
它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
它们白天叫得多，但晚上也叫。
”“也许是这样，可我……”“可你怎么啦？你这只狗可真特别。
去，去！总有一天你会上新闻的。
”小狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。
”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。
那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。
你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
”小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。
你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。
有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”“一个圈套？”“当然啦。
部编版三年级上册语文课件-14 不会叫的狗
（2）勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦； （3）有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之 后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。
2、在文中，连小动物都开口说话了，作者用 拟人的手法，赋予了它们人的情感、行为和动作。 文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的 狗分别是什么样的态度？
《洋葱头历险记》是意大利作
家罗大里创作的童话。作讲述主人公洋 葱头，是一个有主张、有正义感的男孩。 老洋葱不小心踩了柠檬王一脚而被关进 了监狱。洋葱头来探监时老洋葱告诉他， 关押在这个监狱里的都是可怜的人，他 们都没有犯罪，可是做坏事的那些人却 被养在皇宫里。洋葱头决定救出监狱里 善良的人们，却不幸也被投入黑牢。
2、你知道作者的选择吗？
本书作者罗大里在书后评价说： “我坚决支持第三种结局。找 到真正的老师是十分重要的，这比
成为马戏团的明星或者每天有现成
的一碗浓汤喝来得更重要。”
可见童话的魅力是非凡的。 但老师还要告诫大家：任何事情 发展到最后，它只可能有一个结 局，所以每次选择都很关键，都 应以不迷失自我为基础，这样的 人生才是精彩的。
3、童话有折射现实生活的作用。透过文中作 者给我们所塑造的不同形象和不同结局，相信你一 定有很多启示，请就任何一方面谈谈你的启示。
提示：①从小狗的角度；②从小公鸡、
杜鹃的角度；③从整个故事的角度。
从小狗方面考虑：
（1）做事时要有恒心有毅力，并且要不懈地努力。 （2）逆境给人以宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考
小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教； 狐狸——嘲笑、看不起； 杜鹃——怜悯、关心；
猎人——残忍、不爱护生灵。
部编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》知识点+图文分析
《小狗学叫》知识点01、我会写吗má（干吗、吗事、好吗） 讨tǎo （讨厌、讨罚、自讨苦吃） 厌yàn （讨厌、厌倦、百读不厌） 怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气） 批pī（批评、批驳、自我批评） 访fǎng （来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压yà（压板、挤压、压根儿）差chà（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模mó（模仿、模拟、装模作样）中zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）02、多音字吗má（干吗）ma（你好吗）担dān（担负）dàn（重担）压yà（压根）yā（压力）中zhòng（打中）zhōng（中心）弹dàn（子弹）tán（弹琴）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）03、近义词缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑诧异一一惊讶04、反义词陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望05、理解词语孤零零:形容孤单;无依无靠或没有陪衬。
缺陷:欠缺或不够完备的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人讨厌:引起别人的厌烦;不满意。
批评:对缺点和错误提出意见。
同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽:形容言语、动作引人发笑。
索性:表示直截了当；干脆。
失望:因为希望落空而不愉快。
竭力:尽力地。
百发百中:每次都命中目标;形容射箭或射击非常准。
拔眼就跑:形容动作非常迅速。
诧异:觉得奇怪。
《小狗学叫》课文分析01、句子解析1.从前;有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫;不会像猫一样叫;也不会像牛那样哞哞叫;更不会像马那样嘶鸣。
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案|读故事，一边读一边预测后面的内容。
想一想：故事的结局可能是什么？|从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
它们对它说：“你怎么不叫？”“我不会……我是外来的……”“这算什么回答啊。
你难道不知道狗是会叫的？”“干吗要叫？”“狗会叫，因为它们是狗。
它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
它们白天叫得多，但晚上也叫。
”“也许是这样，可我……”“可你怎么啦？你这只狗可真特别。
去，去！总有一天你会上新闻的。
”小狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。
”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。
那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。
你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
”小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。
你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。
有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
能够想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”“一个圈套？”“当然啦。
部编版三年级上册第14课《小狗学叫》知识点
《小狗学叫》知识点01、我会写吗má（干吗、吗事、好吗）讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气）批pī（批评、批驳、自我批评）访fǎng（来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压yà（压板、挤压、压根儿）差chà（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模mó（模仿、模拟、装模作样）中zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）02、多音字吗má（干吗）ma（你好吗）担dān（担负）dàn（重担）压yà（压根）yā（压力）中zhòng（打中）zhōng（中心）弹dàn（子弹）tán（弹琴）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）03、近义词缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑诧异一一惊讶04、反义词陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望05、理解词语孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
缺陷:欠缺或不够完备的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。
批评:对缺点和错误提出意见。
同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽:形容言语、动作引人发笑。
索性:表示直截了当；干脆。
失望:因为希望落空而不愉快。
竭力:尽力地。
百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
拔眼就跑:形容动作非常迅速。
诧异:觉得奇怪。
《小狗学叫》课文分析01、句子解析1.从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。
部编人教版小学三年级上册语文教学课件 14.小狗学叫
1.这只不会说话的狗来到了没 有狗的国家后，遇到了什么事 情呢？
答：别人批评它不会叫， 它打算学叫。
课文赏析
1.课文给出了小狗 的三种结局，你们能 进行准确合理的预测 吗？
第一种结局
哞哞的声音最动听了，你可以 跟我学着哞哞叫。
我的语言天赋这么好，可 以多学一些动物的叫声， 然后去马戏团工作。
第二种结局
你帮我看守庭院，我可以每天 给你一碗浓汤。
可是我不会叫。 没关系，不会叫更容易捉 到盗贼。
第三种结局
汪汪，汪汪……
汪汪，汪汪……
讨论交流
1.在三种结局中，你觉得哪一种最令人满意？ 为什么？
答：第三种因为这是一只非常努力勤奋的 小狗，没有学会叫是不会放弃的，这样结 局让故事更加完整……
“我怕哪个，为什么要跑?”它在心里自己问自己， “唉，那个男孩完全把我弄糊涂了!我弄不明白他为什么要 唬老虎。”
有一天，沙奇从老虎身边走过，老虎拦住了他的去路。 “你为什么唬老虎?”老虎问。 “因为我怕它们。”沙奇说,“可当我唬它们的时候， 就似乎觉得老虎怕我。你明白吗?” “明白了。”老虎回答。
多音字组词
吗：[má]干吗 [ma]来吗
担：[dān]担负 [dàn]挑担子
中：[zhōng]中心 [zhòng]中弹
模：[mó]模范 [mú]模子
多音字组词
弹：[tán]弹球 [dàn]子弹
压：[yā]压强 [yà]压根
差：[chà]差劲 [chā]差别 [cī ]参差 [chāi]邮差
形似字组词
老虎生气了。“他把我当成什么啦?”它寻思道，“当成猫?当成 兔子?当成玩熊?唔，不对，应该叫小浣熊’。”过了几天，沙奇又到 外面去玩。他正在路上走着哩，被老虎看见了。老虎一下从大树后头 蹦了出来，这回叫得比前回更响:“呼尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔尔!”
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案课文|读故事，一边读一边预测后面的内容。
想一想：故事的结局可能是什么？|从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它并无发现自己有什么毛病，是他人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
它们对它说：“你怎么不叫？”“我不会……我是外来的……”“这算什么答复啊。
你难道不知道狗是会叫的？”“干吗要叫？”“狗会叫，因为它们是狗。
它们对过路的生疏人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
它们快乐的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
它们白天叫得多，但晚上也叫。
”“兴许是这样，可我……”“可你怎么啦？你这只狗可真特别。
去，去！总有一天你会上新闻的。
”小狗不知道该怎么答复这些批评。
它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。
”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。
那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。
你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
”小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。
你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。
有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是如许失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”“一个圈套？”“当然啦。
部编版小学三年级语文上第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案
第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案教学目标1.学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
教学难点引领学生续编故事或创编故事。
教学课时1课时教具准备多媒体课件杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。
其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。
1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
今天，我们一起来学习她给我们带来的故事——《不会叫的狗》。
齐读课题。
（板书：不会叫的狗）5.看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：还有不会叫的狗？这是一条什么样的狗？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。
二、初读课文，检查预习情况。
1.指名读生字词，要求读准字音。
2.指名、齐读、开火车读词语。
（课件出示6）干吗压根儿讨厌发怒批评来访担保发疯搞不清汪汪差不多百发百中忍着模仿子弹（1）认读形式灵活多样。
师生参与评价，重点强调生字“差、中”为翘舌音；“厌、担”是前鼻音，“访、疯、汪”是后鼻音。
另外注意多音字的读音：“吗”在这里读“má”，组词为“干吗”，还有一个读音是“ma”，组词为“好吗”；“压”在本文中读“yà”，组词为“压根儿”，还有一个读音“yā”，组词为“压力”;“担”本课读“dān”，组词为“担保”，还有一个读音是“dàn”，组词为“扁担”；“中”在本文读“zhòng”，组词“百发百中”，还有一个读音是“zhōng”，组成为“中间”；“弹”在本文读“dàn”，组词“子弹”，还有一个读音是“tán”，组成为“弹琴”。
部编版新版三年级上册语文第14课《不会叫的狗》
重难点解析
第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇 怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不 清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” ……
重难点解析
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄 鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近 它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐 前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。” “哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开 枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” “你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
差
字词乐园
会认字 rěn
忍
mó
组词：忍受
忍者
忍气吞声
模
zhònɡ
组词：模型 组词：中奖 组词：子弹中
中
dàn
弹
字词乐园
会认字 fēnɡ
疯
wānɡ
组词：疯狂
发疯
装疯卖傻
汪
ɡǎo
组词：汪汪叫 组词：搞好
一汪水 搞错
汪洋大海
搞
字词乐园
词语解释
孤零零：非常孤独，落寞。 讨厌：厌恶；不喜欢。 访问：拜访，有目的地探望。 压根儿：根本的意思。 怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不 幸的人表示同情。 百发百中：指射箭技术高明;每次都能命中目标。 比喻料事准确,算计高明或做事有充 分把握绝不落空。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑 之事，笑得不能抑制。
人教版三年级上册
新课导入
“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就 叫，看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗？你知 道它的叫声怎样的吗？对了，这就是会汪汪叫的小狗，今 天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——
部编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》知识点汇总
统编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》知识点01我会写吗má（干吗、吗事、好吗）讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气）批pī（批评、批驳、自我批评）访fǎng（来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压yà（压板、挤压、压根儿）差chà（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模mó（模仿、模拟、装模作样）中zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）02多音字吗má（干吗）ma（你好吗）担dān（担负）dàn（重担）压yà（压根）yā（压力）中zhòng（打中）zhōng（中心）弹dàn（子弹）tán（弹琴）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）03近义词缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑诧异一一惊讶04反义词陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望05理解词语孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
缺陷:欠缺或不够完备的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。
批评:对缺点和错误提出意见。
同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽:形容言语、动作引人发笑。
索性:表示直截了当；干脆。
失望:因为希望落空而不愉快。
竭力:尽力地。
百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
拔眼就跑:形容动作非常迅速。
诧异:觉得奇怪。
06句子解析1.从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。
三年级上册语文.不会叫的小狗_部编版
百发百中：指射箭技术高明;每次都能命中目标。 对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个“最有……”运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。
宽阔 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床 顽劣 力倦神疲 端坐
主要内容：这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体
（ 一呼百应） 2.运用红色字造句。
那么……那么……那么…… 果园里，成熟的苹果那么红，那么大，
那么诱人，整个果园都是苹果香甜的气息。
课堂演练
3.小狗分别向谁学习了叫声？它学得怎么 样？结果怎样？
小狗先向小公鸡学了叫声，又向杜 鹃学习了叫声，它学得很刻苦，但是它 学会公鸡叫后被狐狸嘲笑，学会杜鹃叫 后差点被猎人射杀。
yà
压 组词：压根儿
chà
差 组词：差不多 差等 一毫不差
字词乐园
会认字
rěn
忍 组词：忍受 忍者 忍气吞声
mó
模 组词：模型 模特 模仿
zhònɡ
中 组词：中奖 中意 百发百中
dàn
弹 组词：子弹 弹药
字词乐园
会认字
fēnɡ
疯 组词：疯狂 发疯 装疯卖傻
wānɡ
汪
ɡǎo
搞
组词：汪汪叫 一汪水 组词：搞好 搞错
重难点解析
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇 怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不 清这是什么动物在叫。
“汪，汪……” ……
重难点解析
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄 鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近 它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐 前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
《不会叫的狗》词语解释【部编语文三年级上册】
《不会叫的狗》词语解释
【滑稽】
①（言语、动作）引人发笑。
②曲艺的一种，流行于上海、杭州、苏州等地，和北方相声相近。
【索性】
副词。
表示直截了当，爽快。
【捧腹大笑】
用手捂住肚子大笑。
形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
【竭力】
尽力。
【模仿】
个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。
是社会学习的重要形式之一。
尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。
可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
【百发百中】
形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。
也比喻做事有充分把握。
【诧异】
惊异。
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《不会叫的狗》词语解释
【滑稽】
①（言语、动作）引人发笑。
②曲艺的一种，流行于上海、杭州、苏州等地，和北方相声相近。
【索性】
副词。
表示直截了当，爽快。
【捧腹大笑】
用手捂住肚子大笑。
形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
【竭力】
尽力。
【模仿】
个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。
是社会学习的重要形式之一。
尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。
可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
【百发百中】
形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。
也比喻做事有充分把握。
【诧异】
惊异。