汉字听写大赛活动方案

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小学汉字听写大赛方案(必备7篇)

小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间、范围由备课组统一。

3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。

2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。

考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。

以得分高低确定名次。

五、活动要求1.统一思想，提高认识。

通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2.精心组织，抓好落实。

各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。

3.广泛宣传，做好保障。

各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。

小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

二、活动对象我校全体师生。

三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。

汉字听写比赛策划书3篇

汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。

二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。

2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。

2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。

3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。

九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。

2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。

3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。

2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。

3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。

十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。

2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。

十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。

十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。

幼儿园教师汉子听写大赛活动方案

幼儿园教师汉子听写大赛活动方案示例文章篇一：《幼儿园教师汉子听写大赛活动方案》一、活动背景哎呀呀，你说汉字多重要啊！对于咱们幼儿园的小朋友们来说，老师就是他们认识汉字的引路人。

那老师自己的汉字水平不得杠杠的？所以呀，咱们得搞个幼儿园教师汉字听写大赛，让老师们也来露一手，把汉字的魅力展现得淋漓尽致！二、活动目的这次大赛的目的可多啦！首先，不就是为了提高老师们对汉字的重视程度嘛，让他们知道，教小朋友汉字可不能马虎！其次，也能检验一下老师们的汉字功底到底咋样。

再者，通过比赛，还能激发老师们学习汉字的热情，让他们不断进步，给小朋友们做更好的榜样！你说是不是这个理？三、参赛人员那当然是咱们幼儿园里所有的老师啦！不管是经验丰富的老教师，还是刚入职的新老师，都得来参加，一个都不能少！四、活动时间和地点时间就定在[具体日期]，地点就在咱们幼儿园的大会议室。

五、比赛规则1. 听写内容从常见的汉字、易错的汉字、幼儿教学中常用的汉字里挑选，就像给小朋友们准备的汉字那样，既基础又重要。

2. 比赛流程首先来一轮初赛，把老师们分成几个小组，每个小组听写一定数量的汉字，得分高的小组晋级。

然后是复赛，晋级的老师单独听写，最后决出前三名。

3. 评分标准写对一个字就得一分，写错或者没写就不得分。

书写要规范、工整，要是字迹潦草看不清，那可不算对哟！六、活动准备1. 出题找几个对汉字特别有研究的老师，精心准备一套听写题目，可不能太简单，也不能太难，要恰到好处。

2. 场地布置把会议室布置得漂漂亮亮的，摆上桌椅，准备好纸笔，还要弄个大大的黑板用来展示题目。

3. 奖品设置前三名可得有大奖，比如精美的书籍、好用的文具，还有荣誉证书，让老师们也能有满满的成就感。

七、活动进行比赛那天，老师们都早早地来到了会议室，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

“哎呀，我好紧张啊，不知道今天能不能发挥好。

”李老师说道。

“别担心，就当是一次学习的机会嘛。

”张老师安慰着。

比赛开始啦，主持人在台上念着题目，老师们在下面认真地写着。

汉字听写大赛方案策划书3篇

汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。

2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。

2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。

3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。

4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。

5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。

（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。

2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。

3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。

4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。

（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。

2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。

3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。

4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。

（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。

六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。

2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。

2022年汉字听写比赛策划书(多篇)

2022年汉字听写比赛策划书2022年汉字听写比赛策划书1为提高学生的学习积极性，学校决定组织开展乐安寺乡中心小学“中国汉字听写大赛”的活动。

具体方案如下：一、活动主题：感悟汉字深厚底蕴、弘扬中华传统文明二、参加对象：选手：一至六年级，每班在初选中选出的8名优秀学生参加校级汉字听写比赛；观众：除参加比赛外的学生及全校教职工；考官：高洁；宣读比赛词语及词义主持人：徐刚；主持整个比赛流程裁判：黎安国、柳淬连、刘培先；判定词语的正误计分员：曹小凤、李敏；统计班级及个人的得分情况计时员：赵灿、杨蓉、徐清香；统计学生听写所用时间摄像：冯先勇后勤人员：彭洪彬、李友东；音响的安装、调控及带领五六年级学生提前布置好活动场地三：活动器材及比赛用品：音响、黑板、粉笔、记分牌、比赛所用词语等四、活动时间及地点：（一）班级初赛时间：11月12日前地点：各班教室（二）校级比赛时间：11月19日下午14:00开始（如遇下雨天可推迟举行）地点：学校操场五、活动步骤：（一）班级初赛阶段1.各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2.听写时间、范围由各班班主任及本班语文教师统一。

3.在班级活动的基础上，每班评出8名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段1.一至六年级每班评出的8名优秀选手参加。

2.由文科教研组组织准备各年级各40个词语，共240个词语。

3.听写大赛采用积分制：考官随机抽取听写内容，每班8位选手按照主持人念取姓名依次上台听取考官所念词语。

在考官念完后的40秒内书写在黑板上（字尽量写大点）。

每听写完一词，裁判根据参赛选手书写是否正确决定选手得分。

每写对一词得5分，班级总分为200分，个人总分为分25分，按照得分的多少来判定获胜的班级和个人。

如出现分数相同的班级和个人，将采取由教导处单独准备的词语进行复赛，直至分出胜负。

4.比赛将采取三组选手同时听写的方式进行比赛。

5.听写范围为：小学阶段语文课本中本学期已学过的字词。

听写大赛方案(15篇)

听写大赛方案(15篇)听写大赛方案1一、活动背景结束了20xx年高中的征程，同学们开始了大学的学习和生活。

重新背起书包，重新面对书本和作业??回想刚进入学校的几星期，大家刚刚走进大学的校园，还有一些憧憬和迷茫，而今，习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何。

同时，经过了数月的熟悉和交流，我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动，丰富大家的课余生活。

帮助大一同学展示自己，提高能力。

也能让老师们在一起收获欢乐和知识。

二、活动目的学校方面：通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向上的良好形象。

帮助各界人士用更全面的眼光认识农林学院，展现我院良好精神风貌。

学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。

在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。

老师方面：让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又不失激情的氛围感染到每位农林人。

活动主题:越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。

针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。

本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。

我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。

”我们农林学院也应有类似的活动来活跃学院爱国的一种气氛。

三、活动口号爱我中华，传承国语！四、活动目标将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“汉字拼写的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“中国汉字听写大赛”一类的体验互动节目）五、活动主题曲《中国话》、《站起来》六、活动对象：上海市农林职业技术学院全体师生七、活动地点上海市农林职业技术学院大礼堂1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）2区：选手检录区，表演者候场区3区：学生会工作区。

汉字听写大赛奖实施方案

汉字听写大赛奖实施方案一、背景介绍。

汉字听写大赛是一项旨在推动汉语传承与发展的比赛活动，旨在激发学生学习汉字的兴趣，提高汉字书写能力，增强对汉字的认识和理解。

为了更好地落实汉字听写大赛活动，制定本实施方案。

二、活动目的。

通过汉字听写大赛，旨在引导学生用心书写汉字，提高汉字书写的规范性和准确性，增强学生对汉字的认识和理解，培养学生热爱汉字、用好汉字的意识，提高学生的汉字书写水平，推动中华优秀传统文化的传承与发展。

三、活动对象。

本次汉字听写大赛面向全校学生开展，分为小学组、初中组和高中组，每个年级分别设置相应的比赛环节。

四、活动时间。

本次汉字听写大赛的具体时间安排如下：初赛时间，XX年XX月XX日。

决赛时间，XX年XX月XX日。

五、活动流程。

1. 初赛阶段。

（1）学校组织初赛，由各班级推荐出优秀选手参加初赛。

（2）初赛采用书写和听写相结合的方式进行，评选出各年级的优秀选手晋级决赛。

2. 决赛阶段。

（1）决赛采用现场听写的方式进行，设置不同难度的汉字听写环节。

（2）评选出各组别的一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

六、奖励办法。

对于汉字听写大赛的优胜者，学校将给予以下奖励：一等奖，奖励XX元奖金和荣誉证书。

二等奖，奖励XX元奖金和荣誉证书。

三等奖，奖励XX元奖金和荣誉证书。

优秀组织奖，奖励XX元奖金和荣誉证书。

七、活动宣传。

学校将通过校园广播、校报、班会等多种形式宣传汉字听写大赛的相关信息，鼓励更多的学生积极参与进来。

八、活动保障。

为了保障汉字听写大赛的顺利进行，学校将提供必要的场地、设备和人员支持，并组织相关老师进行培训，确保活动的顺利进行。

九、总结。

通过本次汉字听写大赛，学校将进一步提高学生对汉字的认识和书写能力，培养学生对汉字的热爱和敬畏之心，推动中华优秀传统文化的传承与发展，为学生成长成才提供更加丰富的文化滋养和教育资源。

中国汉字听写大赛策划书3篇

中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写，领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展，人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化，越来越多的人习惯使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力逐渐下降。

为了提高同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次汉字听写大赛。

三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。

2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。

3. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的相关信息。

4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单，让更多的同学了解活动。

七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名截止后，由工作人员对参赛选手进行分组。

2. 初赛阶段：[初赛时间]，初赛采用笔试的形式，每个参赛队伍派一名代表参加比赛，根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。

3. 决赛阶段：[决赛时间]，决赛采用现场听写的形式，参赛队伍轮流上台听写，每个队伍轮流派一名选手参加比赛，根据选手的听写正确情况累计分数，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，在学校大礼堂举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。

2. 比赛用品费用：包括试卷印刷费[X]元，笔墨纸张费[X]元，共计[X]元。

3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，共计[X]元。

4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。

2023年中心小学汉字听写比赛活动方案_1

中心小学汉字听写比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中心学校汉字听写竞赛活动方案文章，盼望您撰写汉字,听写,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

中心学校其次届汉字听写竞赛活动方案一、活动目的通过此次活动丰富校内文化气氛，弘扬中华汉语言文化。

让同学感悟汉字的深厚底蕴，传承中华传统文化，培育同学爱汉字、爱汉语、爱中华文化意识。

促进同学规范用字、规范书写，提高同学读听汉字力量，增进同学学习语文的爱好。

二、活动主题及内容主题：倾听华夏之声书写汉字之美内容：听写将以语文基础字词为主，《新华字典》(学校版)为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。

三、活动参与对象中心校选派8名同学组成两队参赛，由林寒老师负责带队参赛。

定海学校、官坞学校各选派4名同学参赛，各上报一个带队老师，并负责带队参赛。

各校带队老师应下载题库等相关资料，做好同学辅导工作。

四、竞赛详细支配您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

竞赛时间：4月12日上午8:3011:00竞赛地点：中心学校五楼多功能室。

竞赛形式：竞赛实行现场听写，晋级制原则，设个人奖和团体奖，分别为冠军、亚军和季军。

最终选取前3名同学，4月22日参与连江附小教研片复赛。

五、竞赛规章1、排名赛阶段。

4支代表队16名选手参与排名赛,共听写30个词(总分30分，每词计1分)，各代表队4人成果总和记为本队排名赛阶段团体成果。

排名赛成果靠前的12名选手进入决赛阶段，第13-16名选手淘汰(若遇同分抽签打算顺位)。

2.决赛阶段。

12进6赛。

12名选手依据排名赛成果，排名第1和第12、第2和第11、第3和第10、第4和第9、第5和第8、第6和第7的选手两两对抗，每组对抗至少三题决出胜败，胜者进入下一轮，负者淘汰。

团体成果计算方法为胜者得10分，负者不得分。

6进3赛。

汉字听写活动策划书3篇

汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。

然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。

为了弘扬中华汉字文化，提高学生对汉字的学习兴趣和书写水平，特举办本次汉字听写活动。

二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。

2. 提高学生的汉字书写能力和词汇积累水平。

3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。

2. 确定活动评委，邀请语文老师、书法老师等担任评委，确保评判的公正性和专业性。

3. 准备活动所需的汉字听写题目，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难易程度适中，具有一定的挑战性。

4. 制作活动宣传海报、横幅等宣传材料，提前进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。

5. 准备活动奖品，如奖状、文具、书籍等，以激励学生积极参与。

6. 布置活动场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调汉字文化的重要性和本次活动的意义。

学生代表发言，表达对活动的期待和参与的决心。

2. 汉字听写环节学生按照班级分组，每组推选若干名代表参加比赛。

主持人宣读题目，学生在规定时间内写出正确的汉字或词语，写错或未写出视为淘汰。

比赛采用淘汰制，逐渐决出优胜者。

评委对选手的书写进行评判，给出分数和点评。

3. 互动环节设置汉字知识问答环节，观众可以举手回答问题，答对者可获得小奖品。

邀请书法老师现场展示书法技巧，讲解汉字书写的要点和注意事项。

4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。

邀请学校领导为获奖学生颁奖，合影留念。

5. 闭幕式九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标志。

汉字听写大赛方案优秀7篇

汉字听写大赛方案优秀7篇汉字听写大赛方案1汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。

然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的`现象比比皆是。

为进一步推进我校规范汉字，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，钟情传统文化的发展，特举办本次汉字听写大赛。

一、大赛主题：“工工整整写字堂堂正正做人”二、参加对象：四、五、六年级学生三、比赛时间与形式：1.班级选拔赛（集体听写）：各班语文教师自行安排。

2、校级预选赛（比赛模拟）：11月1日周五下午。

3.参加镇《小学生汉字大赛》：11月中下旬。

四、组织机构：组长：卓之礼主持：汤亚飞鲍中前评委：四至六年级语文教师五、汉字听写范围：小学语文课本以及中华经典诗文读本中历史、人文、地理、风景名胜等字、词。

六、比赛过程：1、准备阶段（10月23日10月25日）：学校制定活动方案；联系语文教研组，做好各个比赛阶段的听写题目汇编，统一交到教导处；各班安排学生收看“中国汉字听写大会”。

2、选拔阶段（10月28日10月30日）：各班进行听写选拔。

由教务处下发听写词汇单，四五六年级各语文老师负责读词和听写批改，每班选出5名学生参加预选赛。

3、比赛阶段（11月1日下午）四、五、六年级语文教师准备词卡，考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。

以得分高低确定名次，选拔推荐参加镇级比赛。

七、比赛地点：选拔赛：四五六年级各班教室预选赛：三楼多媒体教室八、相关工作人员1、多媒体音响负责、新闻报道：葛xx2、白纸负责：王xx汉字听写大赛方案2汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。

南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。

汉字听写比赛活动方案

汉字听写比赛活动方案汉字听写比赛活动方案1一、活动对象：__同学二、活动时间：1、报名截止时间：10月31号2、比赛时间安排：11月3号五号楼阶梯教室以试卷形式初赛11月7号五号楼阶梯教室星期四14：00复赛11月9号人文社科系小剧场星期六9：00附加赛11月9号人文社科系小剧场星期六14：00决赛11月14号人文社科系小剧场星期四14：00备注：颁奖仪式安排在决赛后三、活动地点：1、报名地点：各系学生会学习部，后汇总到人文社科系学生会办公室5N112、比赛地点：具体地点另行通知四、活动形式：参赛队伍形式：初期按系部分组，后期按胜出人数重新匹配分组，最后评选出三个获胜小组以及一名最受观众喜爱选手五、赛制首届防灾汉字听写大赛参赛队筛选范围以各系部为主，进行四轮比赛。

①预备赛：预备赛将于同一时间，同一地点，统一向个人发放笔试考题。

考题为80个不同难度的词汇，由人文社科系汉语言教研室统一审核，人文社科系学生会学习部组织考试选拔。

综合成绩靠前的小组，将作为正式代表队成员参加人文社科系举办的初赛。

②初赛：每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释在黑板上正确书写出相应的汉字（不仅要书写正确，规范，并且书写的笔画、顺序都将作为评判的重要依据）。

各参赛队伍先自行确定本队队员的出场顺序，按已确定的出场顺序依次登台答题，限时20秒，答题完成后举手示意，由裁判判断正误，答对加一分，答错或超时不扣分。

全部队员答题完成后，计算总分，名次排在前50%的队伍进入复赛，其余队伍遗憾淘汰。

工作人员在裁定时以PPT形式，公布正确答案。

③复赛：初赛已胜出的队伍通过重新抽签决定出场顺序，每轮要求各代表队派队员轮流上场，队员在答题板上写出主考官所读词汇，限时30秒，答题完成后举手示意，由裁判判断正误，答对的队员归队，继续比赛；答错的队员走到待定区，准备接下来的附加赛。

附加赛将给予2名已淘汰队员进入决赛的'资格，赛制与复赛相同，最终通过复赛和附加赛的队员将晋级总决赛。

汉字听写的策划书3篇

汉字听写的策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动背景随着电子产品的普及，越来越多的人习惯用键盘输入文字，而手写汉字的能力逐渐下降。

为了弘扬中华传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。

二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，感受汉字之美。

2. 引导同学们正确识记汉字，规范书写汉字。

3. 培养同学们对汉字文化的兴趣，弘扬中华传统文化。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）以班级为单位，每班推选[X]名同学参加比赛。

报名同学填写报名表，注明班级、姓名、联系方式等信息。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）采用笔试形式，考查同学们的汉字书写能力。

试题内容涵盖常用汉字、易错字、生僻字等。

按照得分高低，选拔出前[X]名同学进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的同学进行现场听写比赛。

主持人读出词语或成语，选手在规定时间内写出正确的汉字。

评委根据书写正确与否和书写规范程度进行打分。

最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，表彰获奖同学。

获奖同学发表感言，分享学习汉字的经验和心得。

收集同学们的反馈意见，为今后的活动提供参考。

六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

3. 邀请校报、校电视台等媒体对活动进行报道，提高活动知名度。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到超过[规定时间]者视为弃权。

2. 比赛过程中不得使用任何电子设备或工具书，否则视为作弊。

3. 评委根据书写正确与否和书写规范程度进行打分，确保公平公正。

4. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、书写工具等物品，确保比赛顺利进行。

5. 活动现场需安排专人负责安全保障工作，确保参赛选手和观众的人身安全。

汉字听写竞赛实施方案

汉字听写竞赛实施方案一、背景介绍。

汉字听写竞赛是一项旨在提高学生汉字书写能力和语文水平的比赛活动。

通过参与听写竞赛，学生可以在锻炼书写技能的同时，提高对汉字的认识和理解，增强语文学习的兴趣，促进语文教学的深入开展。

二、竞赛对象。

本次汉字听写竞赛面向全校学生开展，分为小学组、初中组和高中组，每个年级设立相应的比赛组别，以满足不同年龄段学生的学习需求。

三、竞赛形式。

1. 竞赛内容，参赛学生需准备老师提供的听写材料，包括常用汉字、成语、诗词等，根据老师的朗读内容进行书写。

2. 竞赛时间，每组学生将在规定的时间内完成听写，时间安排将提前通知参赛学生和监考老师。

3. 竞赛环节，竞赛分为初赛和决赛两个环节，初赛将在班级内进行，决赛将在全校范围内进行。

四、竞赛评分。

1. 书写规范，评分将根据学生的书写规范、字迹工整程度进行打分，要求字迹清晰、端正工整。

2. 笔画准确，评分将根据学生书写汉字的笔画准确程度进行打分，要求学生能够准确书写每个汉字的笔画。

3. 成语诗词，评分将根据学生书写成语和诗词的准确性和完整性进行打分，要求学生能够正确书写并且表达出诗词的意境。

五、竞赛奖励。

1. 优胜奖，对初赛和决赛中表现优秀的学生进行奖励，包括奖状、奖杯等。

2. 优秀班级，对在竞赛中表现突出的班级进行集体奖励，鼓励班级之间的竞争和合作。

六、竞赛宣传。

学校将通过校园广播、班会、宣传栏等形式进行汉字听写竞赛的宣传，让更多的学生了解并参与到竞赛中来。

七、竞赛安排。

根据学校的实际情况和学生的学习进度，学校将合理安排汉字听写竞赛的时间、地点和相关人员，确保竞赛的顺利进行。

八、竞赛总结。

竞赛结束后，学校将对竞赛情况进行总结，分析竞赛过程中存在的问题和不足之处，为今后的竞赛活动提供经验和借鉴。

以上就是本次汉字听写竞赛的实施方案，希望通过这次竞赛活动，能够激发学生对汉字书写的兴趣，提高他们的书写能力和语文水平，为学校语文教学工作注入新的活力。

汉字听写大赛策划书大学3篇

汉字听写大赛策划书大学3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，传承中华文明”二、活动目的通过汉字听写大赛的形式，提高大学生对汉字的理解和书写能力，弘扬中华优秀传统文化，增强大学生的文化素养和民族自豪感。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与人员全校学生五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

（二）报名方式1. 线上报名：在学校官方网站或公众号上填写报名信息。

2. 线下报名：在学校内设置报名点，学生可现场填写报名表格。

（三）比赛环节1. 预赛采用笔试形式，考察选手对汉字的书写和理解能力。

根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。

2. 决赛（1）听写环节：选手根据主持人读出的词语，在规定时间内写出正确的汉字。

（2）解释环节：选手对写出的汉字进行解释，考察其对汉字意义的理解。

（3）抢答环节：设置一些与汉字相关的问题，选手进行抢答，增加比赛的趣味性和互动性。

（四）颁奖仪式对决赛中表现优秀的选手进行表彰和奖励，颁发证书和奖品。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播电台宣传等费用，预计[X]元。

2. 比赛材料费用：试卷、答题卡、奖品等费用，预计[X]元。

3. 其他费用：场地布置、评委酬金等费用，预计[X]元。

七、注意事项1. 比赛过程中，选手要遵守比赛规则，不得使用任何作弊手段。

2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平性和公正性。

3. 工作人员要做好比赛的组织和协调工作，确保比赛顺利进行。

八、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，了解活动的效果和影响力。

篇二《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，传承中华文明”二、活动目的1. 提高大学生对汉字的理解和书写能力。

2. 增强大学生对传统文化的热爱和认同感。

三、参赛对象全校学生四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 比赛地点：[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

汉字听写大赛策划书(精选15篇)

汉字听写大赛策划书（精选15篇）篇1：汉字听写大赛策划书汉字听写大赛策划书“诺亚舟优学派汉字听写大赛--校园活动方案2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案第一部分：活动概况活动背景活动简介第二部分：比赛设置参赛队类型分组设置奖项设置第三部分：赛制安排年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛第四部分：比赛规则比赛流程赛点规则注意事项第五部分：物料配置人员配置设备配置其他物料第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。

针对这一危机，年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。

为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。

为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的.课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。

2、活动简介活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间： 2023 年4月 1 日--5 月 31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生3、活动目的：1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。

2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。

3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。

汉字听写大赛活动方案(共5篇)

汉字听写大赛活动方案（共5篇）第1篇：汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。

通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。

而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。

因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。

为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。

二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。

为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。

三、活动领导小组：组长：//成员：语文教研组全体成员三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间初赛时间：2015年10月21日决赛时间:2015年10月28日五、活动地点初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。

初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。

决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。

注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。

八、活动流程1．准备阶段（9月15日——10月20日）：校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。

2．选拔阶段（10月21日）各班进行听写选拔初赛。

由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。

汉字听写比赛策划书3篇

汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“规范汉字，展现才华”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。

2. 引导学生热爱传统文化，弘扬中华汉字文化。

3. 增进学生对汉字的了解和认知，提高学生的汉字运用能力。

三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或大教室五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 各班级语文老师在班级内进行宣传发动。

（二）比赛流程1. 汉字听写（1）根据参赛人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。

（2）比赛时，主持人朗读词语，选手在规定时间内写出正确的汉字。

（3）写错或未写出的选手淘汰，直至决出每组的获胜者。

（4）每组获胜者进行下一轮比赛，直至决出最终的冠军。

2. 说文解字（1）进入决赛的选手，根据主持人给出的汉字，进行说文解字。

（2）选手需解释汉字的含义、起源、演变等。

（3）评委根据选手的表现进行打分。

3. 汉字飞花令（1）所有选手分成若干小组，进行汉字飞花令比赛。

（2）主持人给出一个主题字，选手们依次说出包含该字的诗句。

（3）不能重复说出已有的诗句，答错或重复的选手淘汰。

（4）剩下的选手获胜。

（三）颁奖环节1. 根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。

2. 邀请学校领导或语文老师为获奖选手颁奖。

3. 组织获奖选手发表感言，分享学习汉字的经验和心得。

2. 收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后的活动提供参考。

3. 将活动照片和视频发布到学校网站或社交媒体上，扩大活动影响力。

六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛题目涵盖常用字、易错字、生僻字等，确保比赛的公平性和挑战性。

2. 比赛过程中，主持人要清晰、准确地朗读题目，确保选手理解题意。

3. 评委要认真评判，确保打分公正合理。