八年级物理下册第11章第1节功新人教版

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人教版物理八年级下册同步教学学习课件第11章功和机械能

图可知，A、B、C三种机械功率的大小关系是( A )
A．PA＞PB＞PC
B．PB＞PA＞PC
C．PC＞PB＞PA
D．PC＞PA＞PB
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学知识
6.上体育课时，要粗略测量小明同学“引体向上”的功率。不需要测量的是( B )
A．他的质量m B．单杠的高度H C．每次身体上升的高度h D．做“引体向上”的时间t
练技法
(1)轿车行驶的速度大小；
s 720 m 解：轿车行驶的速度 v＝t＝ 60 s ＝12 m/s＝43.2 km/h；
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练技法
(2)轿车对路面产生的压强；
轿车对水平路面的压力 F＝G＝mg＝600 kg×10 N/kg＝6×
F 6×103 N
103
N，轿车对路面产生的压强
p＝S＝3×10－2
顶端，下列关于做功的判断正确的是( B ) A．木箱克服重力做功的大小为800 J
B．木箱受到拉力F做功的大小为300 J
C．木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J D．以上三项均正确
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练技法
12.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B
点摆动的过程中，小球受到的重力对小球___做_____功；细绳对小球的拉力__不_做_____功。(均选填“做”或“不做”)
2.(2020·北京中考改编)如图所示的情境中，人对物体做功的是 (B )
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学知识
3.吊车吊起G＝8×106N的重物上升40m，此时是__吊__车_的__拉_____
力对__重__物____做了功；跳伞运动员从10000 m高处落下，是 ___重_____力对___运__动_员______做了功。
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(名师整理)物理八年级下册第11章第1节《功》优秀教案

《功》教案设计
《功》检测展评
班级姓名第小组
一．检测目标：
1. 能记住功的计算公式、单位。

2. 能说出功的概念和做功的两个必要条件。

3. 会运用功的计算公式解题。

二．根据本节学习内容，完成以下问题：（完成时间8—10分钟）
1、功的概念：
2、功的公式：功的单位：符号
3、做功的两个必要条件：一是，二是。

4、联系有关做功的两个必要条件的说明，请指出以下几种情景中，
人做功了吗？为什么？
(a) 女孩将一箱报刊搬起来
(b) 学生背着书包在水平路面上匀速前进
(c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动
(d) 运动员踢了足球一下，球在草地上滚动了一段距离
5、小明同学用100N的水平推力将课桌推动了0.5m，则小明对课桌做了多少功？
6、小华同学将100N的课桌匀速举高0.5m, 则小明对课桌做了多少功？(思考：这两题相同吗？)
7.在光滑水平面和粗糙水平面上推车,如果所用的推力相同并通过相同的距离,则推力对车所做的功是( )
A.一样大
B.在光滑水平面上做功较多
C．在粗糙水平面上做功较多 D.要由小车通过的时间来决定 8.（选做题）小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地
方，则小明对足球做的功是（）
A.100J
B.200J
C.4000J
D.无法确定
E.0J
三．学习反思（温馨提示，可以从这节课中我有了哪些收获，又有哪些不足等方面进行思考）。

人教版八年级物理下册第11章预习单作业练习题(最新)

人教版八年级物理下册第11章预习单2023年4月第1节功【预习速填】1.功的定义：如果作用在物体上，物体在移动了一段距离，这个力就对物体做了功.2.做功的两个必要因素：一个是，另一个是物体在移动的距离.3.功的计算：力学中，功等于与的乘积.4.表达式：，其中力用表示，s表示；W表示.5.单位：在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是，则功的单位是，它的一个专门名称是，简称，符号是.【自我检测】1.（多选）下列生活实例中,力对物体做功的有( )A.小车在推力作用下前进了一段距离B.提着滑板在水平路面上前行C.物体在绳子拉力作用下升高D.用尽全力搬石头,搬而未起2.(2019·天津中考)小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他提鸡蛋的力做功最接近( )A.9 JB.30 JC.90 JD.300 J3.判断力是否做功:(均填“做功”或“没做功”)第3题图(1)图甲中，人用力推车,可是车却一动不动.人推车的力有没有做功?.(2)图乙中,推物体3秒后放手,物体在光滑水平面做匀速直线运动的过程中,推力有没有做功?.重力有没有做功?.(3)图丙中，小鸟将虫子叼起来,小鸟对虫子的力有没有做功?.(4)图丁中，人提着桶在水平地面上匀速前进,手对水桶的力有没有做功?.答案【预习速填】1.一个力这个力的方向上2.作用在物体上的力力的方向上3.力物体在力的方向上移动的距离4.W=Fs F 沿力的方向移动的距离功5.牛米牛/米焦耳焦J【自我检测】1.AC2.C3.(1)没做功(2)没做功没做功(3)做功(4)没做功第2节功率【预习速填】1.物理意义：在物理学中，功率表示，做功越，功率越大.2.定义：功率是指与之比，它在数值上等于所做的功.3.表达式：功率的表达式为,其中,W表示，t表示，P表示.4.单位：专门的名称叫，简称,符号是.【自我检测】1.当两台机器正常工作时,功率大的机器一定比功率小的机器( )A.做功多B.做功少C.做功快D.做功慢2.下列关于功和功率的说法中,正确的是( )A.做功越慢,功率越小B.做功时间越长,功率越大C.做功越多,功率越大D.做功越多、时间越长,功率越大3.如图所示,大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同,下列说法正确的是( )A.大人与小孩做功相同,两人功率相同B.大人与小孩做功相同,小孩功率大C.大人比小孩做功多,大人功率大D.大人比小孩做功多,小孩功率大4.在一次跳绳体能测试中,体重500 N的小明1 min内跳了120次,平均每次跳离地面的高度约为5 cm,则他跳绳时的功率约为( )A.5 WB.50 WC.500 WD.5 000 W答案【预习速填】1.做功的快慢快2.功做功所用时间单位时间内3.P=Wt 某个力做的功做这些功所用的时间这个力做功的功率4.瓦特瓦W【自我检测】1.C2.A3.C4.B3节动能和势能【预习速填】1.能量：物体能够，我们就说这个物体具有，简称.2.功与能量的关系：一个物体能够做的功越多，表示这个物体的越大.3.动能(1)定义：物体由于而具有的能，叫做动能.(2)影响因素：物体的动能与物体的和有关.质量相同的物体，越大，它的动能；运动速度相同的物体，越大，它的动能.4.重力势能（1）定义：物体由于受到并处在一定时所具有的能，叫做重力势能. （2）影响因素：物体的越大，越高，它具有的重力势能就. 5.弹性势能（1）定义：物体由于而具有的能，叫做弹性势能.（2）影响因素：物体的越大，它具有的弹性势能.6.势能：和是常见的两种势能.【自我检测】1.下列说法错误的是( )A.流动的水能推动物体运动做功,所以具有能量B.流动的空气能带动风车转动、推动帆船,所以具有能量C.静止在山顶的巨石没有做功,所以不具有能量D.拉弯的弓能将箭射出去,所以拉弯了的弓具有能量2.关于动能,下列说法中正确的是( )A.速度大的物体具有的动能一定大B.质量大的物体具有的动能一定大C.运动的物体只具有动能D.一切运动的物体都具有动能3.（2019·山东临沂中考）如图所示，在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是( )A.实验所用斜面和水平面都必须是光滑的B.木块向前滑行的过程中机械能保持不变C.小球质量越大，到达斜面底端的速度越大D.木块被撞击后滑行得越远，说明小球的动能越大4.扬州城区的高层建筑越来越多,高空抛物存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的( )A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力5.下列物体中具有弹性势能的是( )A.放在桌面上实验用的一根弹簧B.空中来回摆动的秋千C.钟表内(机械钟)卷紧的发条D.上实验课用的橡皮泥答案【预习速填】1.对外做功能量能2.能量3.（1）运动（2）质量运动的速度运动的速度越大质量越大4.（1）重力高度（2）质量位置越大5.（1）发生弹性形变（2）弹性形变越大6.重力势能弹性势能【自我检测】1.C2.D3.D4.B5.C第4节机械能及其转化【预习速填】1.动能和重力势能的转化：滚摆在最高点时最大，在最低点时最大.滚摆在下降的过程中，高度逐渐降低，重力势能逐渐，而滚摆的速度逐渐增大，动能逐渐，滚摆的能转化为能；滚摆在上升的过程中，其高度逐渐升高，重力势能逐渐，其速度逐渐减小，动能逐渐，能转化为能.2.动能和弹性势能的转化：孩子们喜欢跳蹦床，在孩子们从高处落下与蹦床相互作用,蹦床发生弹性形变的过程中，孩子下落的速度减小，动能，同时蹦床形变增大，弹性势能，在这一过程中转化为.蹦床要恢复形变，因而形变减小，弹性势能，孩子们的速度逐渐增大，动能，在这一过程中转化为.3.机械能：、和统称为机械能.4.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，即没有空气阻力等原因造成的机械能损失，机械能的总量是的，即动能和势能的总和是的.5.自然界的和都是具有大量机械能的天然资源.6.修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的能，水流下时才能转化为更多的能，从而带动发电机发电.【自我检测】1.如图所示是小亮练习扔实心球的场景,实心球从离开手到最高点再落回地面的过程中,下列说法正确的是( )A.实心球从离开手到最高点的过程中,速度逐渐增大,重力势能转化为动能B.实心球从离开手到最高点的过程中,速度逐渐减小,重力势能转化为动能C.实心球从最高点落到地面的过程中,速度逐渐增大,重力势能转化为动能D.实心球从最高点落到地面的过程中,速度逐渐减小,重力势能转化为动能2.如图所示是某同学制作的一个会跳的卡片.将卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手,卡片会跳起来.关于它的能量转化,下列说法正确的是( )A.橡皮筋恢复原状时弹性势能转化成动能B.橡皮筋恢复原状时动能转化成弹性势能C.橡皮筋恢复原状后卡片上升时重力势能转化成动能D.橡皮筋恢复原状后卡片上升时弹性势能转化成重力势能3.跳水运动员从向上跳起到向下落入水中的过程中(不计空气阻力)( )A.运动员的动能一直增大,机械能不变B.运动员的动能先减小后增大,机械能不变C.运动员的重力势能一直减小,机械能减小D.运动员的重力势能先减小后增大,机械能增大4.旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山,它具有的( )A.动能增加,重力势能增加B.动能不变,机械能减少C.动能减少,重力势能增加D.动能不变,机械能增加答案【预习速填】1.重力势能动能减小增大重力势动增大减小动重力势2.减小增大动能弹性势能减小增大弹性势能动能3.动能重力势能弹性势能4.保持不变不变5.流水风6.重力势动【自我检测】1.C2.A3.B4.D。

第十一章-功和机械能-第一节-功(同步练习) 2022-2023学年人教版八年级物理下册

功（同步练习）一、单选题(本大题共10小题)1．“功”单位的命名，是为了纪念科学家（）A.安培B.伏特C.焦耳D.牛顿2．小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他提鸡蛋的力做功最接近（）A.9J B.30J C.90J D.3003．抛掷实心球，是我市近几年体育中考主要项目之一，在抛掷实心球的以下要领中，人对实心球做功的是（）A.握球站立B.持球准备C.预摆抛球D.球离手后飞行4．一人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s，该力在这两个过程中做的功分别为W1、W2，下列说法正确的是（）A.W1＞W2B.W1＜W2C.W1=W2D.无法比较5．对于如图所示的四种情景，下列判断正确的是（）A.图甲中人用力推一块大石头没推动，推力对物体做了功B.图乙中人用拉力将重物从地面拉到高处，拉力对物体做了功C.图丙中学生背着书包在水平路面上行走，肩膀对书包向上的支持力做了功D.图丁中人用力将球踢出后，球在草地上滚动的过程中，人对球做了功6．每次换座位时，人对物体做了功的是（）A.小明用力推桌子，但没推动B.小明举起书包后，在空中停留3秒的过程中C.小红将座椅下的书放入书包的过程中D.小红背着书包在水平地面上走了3米的过程中7．下列各个过程中要做功的是（）A.人提水桶水平匀速走了10mB.人用力推车，但车未动C.将水桶用力向上提高1mD.冰块在冰面上自由滑行8．下列关于功的说法正确的是（）A.人用力推汽车但未推动，推力对汽车做了功B.人站在匀速上行的厢式电梯中，电梯对人做了功C.冰壶在水平冰面上向前滑行时，冰壶的重力对冰壶做了功D.被抛出的实心球在空中飞行的过程中，人对实心球做了功9．下列生活实例中，人对物体施加的力做功的有（）A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丙D.丙和丁10．如图是小明自制的弹弓，小明站在楼上用20N的力将弹弓的橡皮筋拉伸15cm，将质量为20g的小石块沿水平方向射出20m，弹弓距离地面的高度为7m，下列说法正确的是（）A.橡皮筋弹射石块时，对石块做的功为3JB.橡皮筋弹射石块时，对石块做的功为400JC.橡皮筋对石块没有做功D.石块下落过程中，重力做功为1.4J二、填空题(本大题共8小题)11．人骑自行车的功率约为100W，其物理意义是：__________________________________________。

人教版八年级物理下册作业课件(RJ) 第十一章功和机械能第1节功

12．如图甲所示，一重为4 N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向上受拉力F＝6 N的作用下向上运动时，铁块受到的摩擦力为__2__N；铁块运动过程中速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则4 s内拉力F做功为_4_.8__J。
三、计算题(8分) 13．步行是一种简易方便的健身运动，人正常步行时，步距(指步行一步的距离)变化不大，步距还可作为身体上的一把“尺子”。小东测出自己的步距为 0.5 m，他正常步行1 min走了90步。小东根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。求：(已知小东的腿长是65 cm，质量是50 kg，g取10 N/kg) (1)小东正常步行的速度。 (2)小东每走一步克服重力所做的功。
物理八年级下册人教版(3分)(2021·常德)下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是 )
A. 使小车向前运动了一段距离的推力 B. 搬石头但没有搬动，手对石头的力 C. 托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力 D. 提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力
m，则小张的推力对物体所做的功是_4_0_0__J，物体的重力所做的功是__0__J。
一、选择题(每小题3分，共9分) 8．如图所示为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列说法中正确的是( D )
A. 从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功 B. 从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功 C. 从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功 D. 举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
提鸡蛋的力做功最接近( C )
A. 9 J B. 30 J C. 90 J D. 300 J

人教版物理八年级下册第十一章第1节功同步练习基础篇

人教版物理八年级下册第十一章第1节功同步练习基础篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．一足球运动员用50N的力，用脚把足球踢出100米，则运动员对足球做的功（）A．100J B．50J C．5000J D．无法计算2．下述的生活、生产情境中，人对物体做功的是（）A．用力搬石头没有搬动B．将重物从地面拉到高处C．推一块大石头没推动D．提着滑板车在水平路面前行3．下列关于力对物体做功的叙述中正确的是（）A．运动员举着杠铃静止不动，举杠铃的力做了功B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力做了功C．用力拉着拉杆箱前进，拉箱子的力没有做功D．推出去的铅球在下落过程中，铅球受到的重力没有做功4．某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（）A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算5．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球受力运动后碰撞其它球，以下说法中正确的（）A．白球在水平桌面滚动的过程中重力做了功B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功C．桌面对白球的支持力做了功D．白球撞击其它球后没有静止，因为人的手还在对白球做功6．如图所示，放在水平桌面A处的小球，在水平推力F持续作用下运动。

当小球运动到B处时迅速撤去推力F，小球继续运动到C处，最终落到地面D处。

在小球运动过程中，重力对小球做功的过程是（）A．小球从A处运动到B处B．小球从B处运动到C处C．小球从C处运动到D处D．小球从A处运动到C处7．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其它球，以下说法正确的是（）A．在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功C．桌面对球的支持力做了功D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功8．小华在“阳光体育”跳绳活动中，每次跳起的高度约为5cm，则小华跳一次克服重力做功最接近（）A．2.5J B．25J C．250J D．2500J9．如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（）A．W1>W2>W3B．W2>W1>W3C．W1>W2=W3D．W1=W2=W3二、多选题10．下图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，错误．．的是（）A．甲：举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做功了B ．乙：起重机吊着重物上升，钢绳竖直向上的拉力对重物做功了C ．丙：人推汽车但没有推动，人的推力对汽车做功了D ．丁：足球在水平地面上滚动，足球受到的重力对足球做功了11．如图甲、乙、丙所示，在粗糙程度相同的接触面上用大小相等的拉力F ，沿F 的方向拉动物体通过相同的路程s ，拉力F 做的功分别为W 甲、W 乙、W 丙，则下列关系式正确的是（）A ．W W <甲乙B ．W W >甲丙C ．W W =甲乙D ．W W =乙丙三、填空题12．在水平桌面上，将重为20N 的木块沿直线匀速向前推了5m ，所用的推力为4N ，此时木块受到的摩擦力为______N ，则推力所做的功是______J ，重力所做的功为______J 。

人教版物理八年级下册第11章第1节《功》PPT课件

第三十二页，共34页。
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积二、做功的两个(liǎnɡ ɡè)必备因素
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
第三十三页，共34页。
内容(nèiróng)总结
D.2B400J
第三十页，共34页。
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得(huòdé)女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ A.3×102 J
） C
B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
第三十一页，共34页。
4.用200 N的力，在粗糙(cūcāo)不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（）C A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
50N
10m
100N
第二十七页，共34页。
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。求：W1和W2。解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J
W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
第二十八页，共34页。
机械功原理(yuánlǐ)
用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个(zhè ge) 结论叫做机械功原理。
第二十三页，共34页。
功的计算(jì suàn)
功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积计算公式：功=力×力的方向上移动的距离

功(教学课件)八年级物理下册(人教版)

八年级物理下册
第十一章
Hale Waihona Puke 功和机械能满载游客的过山车，在机械的带
动下向着轨道的最高端攀行……忽然，
它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高
端飞驶而下!它又如一条蛟龙，时而
上下翻腾，时而左摇右摆，时而驶上
高高耸立着的大回环的顶端……
你知道过山车的速度为什么有那
么多的变化吗?你知道过山车为什么
能够到达大回环的最高处吗?
提到高6米的屋檐上
二、功的计算
1. 探究影响功的大小的因素
如图所示，是起
重机把每一个重力
都相同的货物提高
的情景，请你仔细
观察，思考下面的
问题。
甲
乙
甲与乙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
甲与丙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
丙
二、功的计算
1. 探究影响功的大小的因素
甲
乙
丙
甲与乙两次，乙做功多。因为力相等，乙通过的距离大。
从地面登上三楼升高的高度 s=15×2×20cm=600cm=6m
则需做功 W=Fs=Gs=500N×6m=3000J
目录
Contents
力学中的功
功的计算
课堂总结
动手动脑学物理
课堂练习
课堂总结①
做功的两个
必要因素
①作用在物体上的力 .
②物体在力的方向上移动的距离 .
①有力无距离
功
不做功的
二、功的计算
2. 功的计算
焦耳
介绍
经历
主要成就
物理学家
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（1818年12月24日—
1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙

人教版八年级(下册) 第十一章功和机械能第1节功 (教案)

人教版八年级（下册）第十一章功和机械能第1节功（教案）年级八年级授课时间课题第1节功教学目标1. 知道力学中做功的含义。

能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。

能列举出生活中关于做功的实例。

2. 明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。

3. 能应用公式W=Fs进行简单的计算。

教材分析功的概念比较复杂、抽象，学生常常容易把生活中的“工作”、“做工”与物理学中的功相混淆，分不清有没有做功，是哪个力在做功，因此本节内容是初中物理学习过程中的一个“难”点。

这节课是在前面所学的“机械运动”、“力与运动”等力学重要知识的基础上的拓展和提高，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。

教材的编排体现了课程标准中科学内容的三大主题——物质、运动和相互作用、能量之间的密切联系，可以说是前面所学知识的延伸，又为以后学习功率、机械能、机械效率等知识奠定基础，起到承上启下的作用。

因此这一节是本章的重点和关键，并且功的知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着较大的现实意义。

解决力学问题时，如果从能量角度研究，有时会更简单。

研究功的重要意义在于，可以通过做功研究能量的变化，为研究能量转化过程奠定定量分析的基础。

对功的概念的认识水平直接影响能的概念的形成和功能关系的建立。

本节内容由“力学中的功”和“功的计算”两部分构成。

其中，“力学中的功”通过研究工作是否有成效使学生认识到做功包含的两个必要因素，为功的计算打好基础。

“功的计算”明确了功的计算方法，从定量的角度研究功。

教学器材实验小车、书本等。

多媒体ppt，包含视频：《物理学中的功》、《不做功的三种情况》、《功的计算》、《功》等。

教学过程教师活动学生活动导入新课【提出问题，播放图片】①中国文化博大精深，很多字在不同的地方有着不同的含义，比如说“功”这个字，在“有功之臣”、“劳苦功高”这些词语中，功表示功劳；在“事半功倍”、“大功告成”这些词语中，功表示成效。

人教版物理八下第1节《功》学案

人教版物理八下第1节《功》学案功和机械能第一节功【整体构思】1.理解做功的两个必要因素。

认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。

2.理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

【预习提示】1.做功的必要条件。

2.功。

3.功公式。

4.功的单位。

【教学流程】一、学生展示1.一个力作用在物体上，使物体在上通过一段，这个力就对物体做了功。

力学里所说的功包含两个必要的因素：一是；二是。

功的计算公式：，式中F 表示作用物体上的力，S表示物体在力的方向上通过的距离，W表示力对物体做的功。

功的国际单位是，用符号表示，1J= N·m。

2.1J的功相当于用牛的力作用在物体上，使物体沿的距离。

3.用5N的水平拉力，拉着重40N的物体沿水平面移动了4m，重力做功 J，拉力做功 J。

4.一个物体沿粗糙的斜面自由滑下，物体受个力作用，对物体做功的力分别是。

5.下列对功的理解的说法中，正确的是（）A.作用在物体上的力越大，做的功越多B.物体通过的距离越大，做的功越多C.有力作用在运动物体上，此力对物体一定做功D.有力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过距离，这个力对物体做了功6.下列关于做功的说法中，正确的是（）A.在草地上滚动的足球，水平草地对足球的支持力对足球做了功B.悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功C.举重运动员举起杠铃的过程中，举力对杠铃做了功D.钢笔在纸面上写字的过程中，纸面的摩擦力对钢笔做了功7.重200N的物体，在水平面滑行了5m，摩擦力是重力的0.2倍，水平拉力是50N，下列说法中，错误的是（）A.重力做功是1000JB.拉力做功是250JC.合外力做功是50JD.物体克服摩擦力做功是200J8.运动员一脚将20N的足球踢出50m远，脚踢球的力是500N，那么踢球所做的功是（）A. 1000JB. 25000JC. 26000JD. 条件不足，无法确定二、目标定向在物理学里，经常要提到“功”的概念。

人教版八年级物理第十一章-第1节-功辅导教学案(基础班)

第十一章第1节功辅导科目物理年级八年级教材版本人教版讲义类型基础版（适用于考试得分率低于60%的学员）教学目的1、知道力学中做功的含义.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功.2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位.3、能应用公式W=Fs进行简单的计算.重、难点重点：判断出力是否对物体做功难点：应用公式W=Fs进行的计算授课时长建议授课时长2小时教学内容【课程导入】【新知讲解】※知识点一：功1.力学中的功：通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功.注意：换句话说如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功.2.功的两个必要因素：(1)寻找规律：这些做功实例中的共同点是: 都受到了力，在力的方向上都移动了距离 .(2)功的两个必要因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离.(3)强调：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”.只有作用在物体上的力，而没有物体在力的方向上移动距离，即如果物体仍静止不动，这个力就没有对物体做功.如果物体靠惯性做匀速直线运动，虽然在水平方向上通过了距离，但并没有水平方向的力作用于它，所以没有什么力做功.例如：踢足球时，离开脚的足球因为具有惯性会继续向前滚动，但是叫并没有继续施力，说明踢力对冰球做功.）3.不做功的三种情况：F F F马拉车人推车向前运动人拉物体升高 F F甲乙丙（1）甲图:没有做功的原因是:有力无距，劳而无功（有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离）.（2）乙图:没有做功的原因是:有距无力，不劳无功（有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用）.（3）丙图:没有做功的原因是:有力有距，但力距垂直，垂直无功（有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的，即移动的距离不是这个“力”产生的）.※例题【例1】图所示的四种情景中，人对物体做功的是练习1、下列情况中,人对物体做功的是().A. 学生拎着书包上楼B. 人用力推讲桌,但没推动C. 某同学提着一桶水沿水平路面运动了10mD. 举重运动员举着杠铃不动A．扛重物水平匀速前行C．用力推石头没有推动D．挎着背包原地不动B．用力推车前行2、如图所示,力对物体没有做功的是().A.宇宙飞船飞向月球，飞船所受的推力 B. 磁铁对小铁球的引力C. 人推石头未动时的推力D. 人推车向前行驶的推力§知识小结※知识点二：功的计算1.在物理学中,把力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功.2.表达式：W = Fs ，变形式：F=W/s ，s=W/F .3.在国际单位制中,力的单位是牛（N）,距离的单位是米(m),则功的单位是牛米（Nm）,它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦,符号是J ,且1J= 1 N·m.（说明：使用公式时要注意公式书写要正确，单位要统一）※例题【例1】在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重600N的箱子，2s内前进了6m．在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为J，工人对木箱做功为J．W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是( )A．W1<W2<W3B．W1<W2＝W3C．W1＝W2＝W3D．W1＝W2<W34.下列关于功的说法正确的是()A.小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功B.吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功C.足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功D.举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功5.小华的家住在五楼，一天，他把装有30个鸡蛋的塑料袋从一楼提到家里，提篮子的力所做的功大约为（）A.2JB.20JC.2000JD.200J6.下列有关功的说法正确的是（）A.足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功B.吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功C.运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功D.用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同7.如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动．铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示．若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（）A.磁性平板对铁块的吸引力等于5NB.在2～6s内克服摩擦力做功等于6JC.在0～6s内拉力F等于5ND.在2～6s内拉力F等于7N8、李阳同学用100N的力踢一个重为6N的足球，球离开脚后在水平草地上向前滚动了20m．在球滚动的过程中，李阳同学对足球做的功是（）A．2000J B．120JC．0J D．600J9、下列过程中人对物体做了功的是A．人提着水桶水平移动10mB．人推铅球，铅球在空中飞行10m的过程C．人用10N的水平推力推着物体在光滑水平面上移动10mD．人举起杠铃在空中保持不动的过程10、如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子没有移走，下面关于做功的分析，正确的是（）A．小明用了力，他对箱子做了功B．小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功C．小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做了功D．小明、小聪都没有对箱子做功11、一个重500N的箱子放在水平地面上，一个小孩用100N的水平拉力将箱子匀速移动5m，另一个大人把这个箱子举高2m，下列说法中正确的是：（）A．小孩做的功多B．大人做的功多C．他们做的功一样多D．无法比较【课堂总结】【家庭作业】一、填空题1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段________，我们就说这个力做了功。

八年级物理下册第十一章《功和机械能》知识点汇总

八年级物理下册第十一章《功和机械能》知识点汇总第1节功1、功的初步概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。

2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。

3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积（功=力力的方向上的距离）。

4、功的计算公式：W=Fs用F表示力，单位是牛（N），用s表示距离，单位是米（m），功的符号是W，单位是牛?米，它有一个专门的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 N?m。

5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh；在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。

6、功的原理；使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时（而直接用手）所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

6、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功（Fs）等于直接用手所做的功（Gh），这是一种理想情况，也是最简单的情况。

第2节功率1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。

2、功率的定义：单位时间内所做的功。

3、计算公式：P=Fv其中W代表功，单位是焦（J）；t代表时间，单位是秒（s）；F 代表拉力，单位是牛（s）；v代表速度，单位是m/s；P代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。

4、功率的单位是瓦特（简称瓦，符号W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。

第3节动能和势能一、能的概念如果一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。

能量和功的单位都是焦耳。

具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。

二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。

2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量一定的物体（不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速）动能不变。

人教版物理八年级下册第十一章第1节功习题课件(共15张PPT)

5．(2021·连云港中考)小明用20 N的水平推力，将重为150 N的购物车沿水平地面向前推动了10 m，在此过程中，推力对购物车做功___2_0_0___J，支持力对购物车做功___0___J。 6．马拉着质量为2 000 kg的小车在水平路面上前进了400 m，做了3×105 J的功，马的水平拉力是___7_5_0__N___，在这个过程中重力做功为___0___。
第十一章功和机械能第1节功
典题精研析
类型一力是否做功的判断【典题1】(2021·常德中考)下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是(A )
类型二功的计算
【典题2】(2021·柳州中考)人体摄入过多的能量会转化为脂肪，某品牌可乐的
营养成分如表。质量为60 kg的小丁喝了一罐该品牌可乐后，想通过爬楼梯的方
基础达标练
考点一力是否做功的判断 1．如图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图，下列说法中正确的是( D )
A ．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功 B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功 C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功 D ．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
C．F甲＝F乙，W甲＜W乙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D．F甲＝F乙，W甲＝W乙
9.(2021·龙东地区中考)如图所示，一木块沿固定光滑斜面下滑，木块(不计大小) 的重力为10 N，所受支持力为8 N，则木块由斜面顶端滑到底端的过程中，重力做功为___0_.6___J，支持力做功为 ___0___J。
10．甲、乙两物体分别在水平拉力作用下做匀速直线运动，若甲的质量是乙的 2倍，甲所受到的水平拉力是乙的3倍，甲的速度是乙的4倍，那么在同一时间内，拉力对甲、乙两物体做功之比为( C ) A．3∶1 B．6∶1 C．12∶1 D．24∶1

八年级物理下册第十一章第1节功说课稿新人教版

《功》说课稿一、教材分析:1.功在课标中的地位课程标准的科学内容分为“物质”“运动和相互作用”“能量”三大部分能量?机械能?功,3.1.3 结合实例,认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

2.教材的地位和作用“功”是2012年新人教版初中物理八年级下册第十一章功和机械能第一节的内容。

就知识的构架来说,引入功这个概念是为进一步得出“能”这个应用更为广泛、重要的概念服务的,功(热量)是能量转化或转移过程中一个重要的过程量。

功的概念是本章重点内容,通过本节学习,为学生学习“能”做铺垫,要注意到“功”概念概括性强、抽象的特点,难以让学生短时间内就有深刻体会,须逐步拓展深化。

本节是在学生对力的有关知识初步了解的基础上,通过实例说明做功的两个不可缺少的因素,得出力的方向跟物体运动方向相同时,功的计算式W=F.S(特殊情况?恒力、力的方向与物体运动方向一致)。

3.教学重点与难点重点:功的一般计算机式W=F.S的运用难点:功的概念、做功的两个必要因素4.教学目标(1).知识与技能知道功的含义。

知道做功的两个必要因素,能识别在什么情况下物体做了功。

知道功的单位。

能利用的功的公式进行简单的计算。

(2).过程与方法通过实验探究认识在什么情况下力对物体做功。

经历探究,了解改变做功大小的方法。

(3).情感态度与价值观通过情景设置培养学生初步的观察、、分析、逻辑推理推理能力。

培养学生热爱科学的情感,培养创新思维。

二、学生现状分析:初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展,他们能够在观察中注意到事物的细微处,能够较长时间地专注干一件事物,具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。

但学生在此阶段个体差异大,兴奋性较高,稳定性较差,波动性较大,两极性十分明显,身心发展不均衡,有部分学生观察思维能力不够强,在教学中要通过适当的启发与引导,促进学生的成长。

三、教学方法:依据教学大纲的要求和教材内容的特点,本节课是新概念课,讲授、观察、分析、推理成份居多,课标并无演示实验或学生实验要求,课本中也没有相关实验安排,在本节教学中,利用多媒体设置情景,提出问题,引导学生分析问题,学生通过自己的观察、分析、推理,总结得出结论。

人教版八年级物理下册第11章课后作业练习题(最新)

人教版八年级物理下册第11章课后作业2023年4月第1节功一、选择题1. 把掉在地面上的一个苹果捡回桌面，克服苹果重力做的功最接近于（）A. 0.01JB. 0.1JC. 1JD. 10J2. 下列运动中的物体，没有力对其做功的是（）A. 在光滑水平面上做匀速直线运动的物体B. 在高速公路上沿直线高速行驶的小轿车C. 从高处自由下落的雨滴D. 被匀速吊起的货物3. 如图所示AB、AC、AD为三个光滑面，其中AD为曲面。

物体由A点分别沿着三个面滑下时，重力所做的功（）A. 沿着AB面做功最少B. 沿着AC面做功最多C. 沿着AD面做功最多D. 重力做功一样多4. 某人用100N的力把一个质量为 4kg的铅球推到5m远的地方，他在推铅球时做的功是（）A. 0JB. 196JC. 500JD. 条件不足，无法确定5. 一石子从空中掉入水里，在水里下落的高度等于在空中下落的高度，则重力对石子所做的功应是（）A. 在空中大B. 在水里大C. 一样大D. 无法确定二、填空题6. 做功的两个必要因素是：（1）________________________________________（2）________________________________________7. 从“探究斜面”实验我们看出：利用斜面提升重物可以省__________，但不能省_________．利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费________，省距离的机械费_________．8. 马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做的功为________J，重力对车做的功为________J．9. 在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是________J，重力所做的功为________J．10. 用200N的推力对车做600 J的功，小车在推力的方向上移动________m的距离．11. 2004年雅典奥运会，中国体育代表团取得了32块金牌的好成绩，其中举重项目有4块金牌．仔细观察四位举重奥运冠军，他们的身高相对而言都比较矮．你认为身高矮在举重项目中有什么优势吗？答：____________________________________________________________三、计算题12. 一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间．（2）汽车的牵引力做的功．13. 抽水机把10 m3的水从矿井抽到地面，做了4.9×106J的功，这个矿井有多深？14. 木工用F=100N的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？参考答案一、1.C 2.A 3.D 4.D 5.C二、6.（1）作用在物体上的力（2）在力的方向上通过一段距离7.力功距离力 8.2×104 09.20 0 10.311.矮个子运动员克服杠铃做的功相对高个子运动员少三、12.∴汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间：t＝50s；(2)汽车的牵引力做的功：W＝Fs＝4.8×103N×500m＝2.4×106J.13.已知V＝10m3，根据得： m＝ρV＝3kg/m3＝4kg，则由G＝mg得：G＝mg＝4kg＝4N，∵对水做的功W＝106J，∴根据W＝Gh得矿井深：h＝50m．14.∵木头的厚度为30cm＝300mm，一次锯条深入的深度为3mm，∴需要锯的次数n100次，又∵锯条每拉一次移动的距离为50cm＝0.5m，∴锯条拉100次移动的总距离为0.5m×100＝50m，而F＝100N，故需要做的功W＝Fs＝100N×50m＝5000J，第2节功率一、选择题1. 一个中学生站在商场中的自动电梯上，随电梯从一楼上到二楼，则电梯对该同学所做的功最接近于（）A. 10 JB. 102 JC. 103 JD. 104 J2. 下面的四个事例中，叙述错误的是（）A. 叉车举起货物，叉车做了功B. 燃烧的气体使火箭起飞，燃烧的气体做了功C. 起重机挂着货物，沿水平方向匀速移动，起重机对货物做了功D. 马拉动圆木，马做了功3. 水平路面上有一个重500 N的小车，在100 N的水平拉力作用下，匀速向前移动了5 m，则在这一过程中（）A. 车受到的阻力为600 NB. 车受到的阻力为500 NC. 拉力对车做功是500 JD. 重力对车做功为2500 J4. 关于功率，下列说法正确的是（）A. 力对物体做的功越多，功率就越大B. 做功时间短的机械功率大C. 完成相同的功，用的时间越长，功率越大D. 功率大的机械在单位时间里做的功多二、填空题5. 在物理学中规定____________________叫做力对物体做了功.功等于_______________，它的计算公式是________，国际单位制单位是________，用符号________来表示.6. 在下列各种情况中，所做的功各是多少？（1）手用向前的力F推质量为m的小车，没有推动，手做功为________. （2）手托一个重为25 N的铅球，平移3 m，手对铅球做的功为________.（3）一只质量为m的苹果，从高为h的树上落下，重力做功为________.7. _______________叫做功率.它是用来表示物体________的物理量.功率的计算公式是________，它的国际单位制单位是________，符号是________.8. 举重运动员在5 s内将1500 N的杠铃匀速举高了2 m，则可知他对杠铃做的功为________，功率是________.9. 两个体重相同的人甲和乙一起从一楼上到三楼，甲是跑步上楼，乙是慢步上楼.甲、乙两人所做的功W甲________W乙，他们的功率P甲________P乙.（填“大于”“小于”或“等于”）三、计算题10. 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，则推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子举高1.5 m，他做的功又是多少？11. 一电梯在10 s内可以将质量为1.2 t的货物由底层地面匀速运至四楼楼顶，若每层楼的高度是3.5 m，那么电梯做功的功率是多少？（g取10 N/kg）参考答案一、1.C 2.C 3.C 4.D二、5.物体在力的作用下动能或势能发生了变化力和在力的方向上移动的距离的乘积W=F·s焦耳 J6.(1)零 (2)零 (3)mgh7.单位时间内所做的功做功快慢P=瓦特W8.3000 J 600 W 9.等于大于三、10.W1＝FS＝50N×10m＝500J.W2＝Gh＝100N×1.5m＝150J.11.第3节动能和势能一、选择题1. 下列说法中正确的是( )A. 用同样的速度抛出去的铅球和乒乓球具有相等的动能B. 重力势能相等的物体一定在同一高度上C. 两辆相同的汽车，行驶在同一条公路上，它们具有相等的动能D. 同一物体的弹性形变越大时，它所具有的弹性势能也越大2. 小孩从滑梯上匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是( )A. 重力势能减少，动能增加B. 重力势能增加，动能减少C. 重力势能增加，动能不变D. 重力势能减少，动能不变3. 关于能量的大小，下列说法中错误的是( )A. 运动速度越大的物体，动能也越大B. 质量大的物体，动能不一定大C. 质量大的物体，其重力势能不一定大D. 质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大4. 骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了( )A. 增大惯性B. 增大动能C. 增大势能D. 增大冲力5. 物体在平衡力的作用下，下列说法中正确的是( )A. 具有的机械能一定不变B. 具有的动能一定不变C. 具有的重力势能一定不变D. 无法判断二、填空题6. 动能是指物体由于________而具有的能，其大小与物体的________和________有关.7. 势能包含________势能和________势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做________势能，它与物体的________和________有关；物体由于发生________而具有的能叫做________势能，它的大小与________有关.8. 我们常用的能量单位是________，用字母________来表示.1999年11月20日，由我国科学家自行设计的“神舟”号载人舱成功地发射并按时返回到指定地点.“神舟”号载人舱在下落（如图）到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速运动，则载人舱在匀速下降的过程中：它的动能________，势能________.9. 下列物体各具有什么形式的能量？（1）高速升空的火箭____________.（2）被拉弯的钢板尺____________.（3）被水电站拦河坝拦住的上游水___________.（4）空中下落的皮球____________.10. 如图所示，在书柜上放有四个体积相同、形状完全一样的金属盒甲乙丙丁，其中甲和乙为铅制的，丙和丁为铝制的.则甲和乙相比，________的势能大；丙和乙相比，________的势能大.四个金属盒中，势能最小的是________.三、简答题11. 一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧.这是为什么呢？参考答案一、1.D 2.D 3.A 4.B 5.B二、6.重力弹性重力 7.质量高度弹性形变弹性弹性形变大小8.焦耳 J 不变变小9.(1)动能和重力势能 (2)弹性势能 (3)重力势能 (4)动能和弹性势能10.甲乙丁三、11.被举高的花具有重力势能第4节机械能及其转化一、选择题1. 如图所示,空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油,加油后战斗机仍以原来的高度和速度匀速飞行,则战斗机的（）A. 动能不变,势能不变,机械能不变B. 动能不变,势能减少,机械能减少C. 动能增加,势能不变,机械能增加D. 动能增加,势能增加,机械能增加2. 如图,人造地球卫星在大气层外沿椭圆轨道环绕地球运行,有近地点和远地点,下列说法正确的是（）A. 卫星在远地点时速度为零,动能为零B. 卫星从近地点向远地点运动,动能增大,势能减小C. 卫星在大气层外运行,不受空气阻力,因此机械能守恒D. 卫星从远地点向近地点运动,动能增大,势能减小,机械能减小3. 如图所示,小球由静止开始沿着光滑的路面从a点向d点自由运动,其中b和d两点在同一水平高度,则下列说法中错误的是（）A. 小球从a到c加速下滑,重力势能转化为动能B. 小球从c到d减速上坡,动能转化为重力势能C. 小球在b和d时重力势能和动能都相等D. 小球从a到d的过程中机械能减小4. 如图所示是一种游戏,叫蹦极。

人教版八年级物理下册第十一章第1节《功》

做功必须包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。
这两个因素缺一不可
（2）想一想，力做功了吗？为什么？
提着滑板在水平路面上前行
图中人对滑板施加了向上的力，但滑板在水平方向上移动了一段距离，没有在力的方向上移动距离，因此人提滑板的力没有对滑板做功。
搬而未起
第11章第1节功
人教版 · 物理 · 八年级（下）
学习目标 1.通过实例分析，知道力学中做功的含义以及做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功； 2.知道计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位； 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
【重点】力学中功的概念及功的计算。【难点】判断力是否对物体做功。
=
—3×—1—05J— 400m
=750N
典例2 水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动了一段距离，则下列判断中正确的是（ C ）
A．重力对购物车做了功 B．支持力对购物车做了功 C．推力对购物车做了功 D．没有力对定义：物理学中规定功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即功=力×物体在力的方向上移动的距离。 2.计算公式：W=Fs
3. 在水平地面上，用50 N的力沿水平方向拉着重为100N 的小车前进5m，拉力做的功等于__25_0__J，重力做的功等于__0___ J。
在重力方向上没有移动距离
4. 马拉着质量为2000kg的车在水平路上前进400m，马的水平拉力做了3×105J的功，马的水平拉力是多大？
解析：
F=
—Ws—
典例3 质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着雪橇沿着平直的公路匀速前行，将货物运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。

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八年级物理下册 第11章 第1节 功 新人教版