失物招领系统课程设计报告书
失物招领-详细设计说明书word格式可编辑
失物招领-详细设计说明书word格式可编辑五、详细设计说明书1(引言...................................................................... .......................................................................21.1编写目的...................................................................... . (2)1.2项目背景...................................................................... . (2)1.3定义...................................................................... (2)1.4参考资料...................................................................... ....................................................... 2 2(总体设计...................................................................... (3)2.1需求概述...................................................................... . (3)2.2软件结构...................................................................... ....................................................... 3 3(程序描述...................................................................... (4)3.1功能...................................................................... (4)3.2性能...................................................................... (4)3.3输入项目...................................................................... . (4)3.4输出项目...................................................................... . (4)3.5算法...................................................................... (4)3.6程序逻辑...................................................................... . (5)3.7接口...................................................................... (5)3.8存储分配...................................................................... . (6)3.9限制条件...................................................................... . (6)3.10测试要点 ..................................................................... (6)1(引言1.1编写目的本文档为“失物招领-详细设计说明书”,编写此说明书是为实现系统的功能而进行的系统详细设计说明,详细系统各软件组成模块的实现流程、功能、接口、编译、测试要点等内容,便于对系统的编码进行指导和约束,并且为开发人员、维护人员、客户之间提供共同的协议而创立基础,对教学管理系统的功能及其实现作概括描述,具体地实现用户需求的软件系统,设计出程序编写的具体方案,在保证软件可靠性的基础上使将来编写的程序可读性好,容易理解,容易测试,容易修改和维护。
失物招领管理系统
********大学课程设计说明书姓名:学号:学院:*********专业年级:课程:设计题目:指导教师:2010年10月摘要《失物招领系统》是鉴于现今我国现状,为了帮助更多的人更加方便快捷得找回他们丢失的物品而设立的一个平台。
在这个网络日益发展的时代,网上寻物成为最简单方便的方式,只需要坐在家里就可以清清楚楚地知道自己丢失物品的情况。
基于目前国内该系统也是初步投入使用,在功能和应用方面还有待完善,我们加入自己的新点子,这个系统在以后应该会得到广泛的应用并日臻完善。
该项目的主要用户包括一些学校,政府机关和大型企业等。
为更好的实现该系统的相关功能,用户可以采用一个独立的数据库实现小范围内的实施该系统,例如学校或者企业等;也可以通过Internet的连接在网页上实施该系统,例如县市级政府机关等。
这是一个比较小型的系统,其开发成本不会很高,预算合理,价格低廉。
关键字:失物招领运行环境服务接口设计信息目录1需求分析 (4)1.1 编写目的 (4)1.2 背景 (4)2 概要设计 (5)2.1 系统功能 (5)2.1.1 功能概述 (5)2.1.2 管理端子功能模块 (8)2.1.3 用户端子功能模块 (12)2.2 用户业务流程图 (15)2.2.1 总体业务流图 (15)2.3 用户业务数据流图 (16)2.3.1 登录数据流图 (16)2.3.1 查询数据流图 (17)3 数据描述 (17)3.1 数据库描述 (17)3.2 数据词典 (18)4 用户界面设计及代码实现 (19)5 参考资料 (28)1 需求分析1.1 编写目的该系统是关于用户对于失物招领管理系统的功能和性能的要求,重点描述了失物招领系统的功能需求,是概要设计阶段的重要输入。
本文档的预期读者是:➢设计人员;➢开发人员;➢项目管理人员;➢测试人员;➢用户;1.2 背景为了方便失主寻找丢失物品、拾主归还捡拾物品和减轻失物招领中心的管理员的工作负担,以及发扬拾金不昧的美好品德和提高中国人民的道德水平,我们开发了失物招领管理系统。
《失物招领》教学设计_81
《失物招领》教学设计教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。
取题巧妙,明明是乱扔的垃圾,却称为"失物',它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?老师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。
还可以有意识地引导学生联系生活实际,在读文感悟中矫正不良行为,自觉养成爱惜卫生的良好习惯。
教学目标1、认识"失'、"级'等14个生字。
会写"同'、"工'等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、联系生活实际,养成爱惜环境卫生的习惯。
课前准备生字卡片课文插图的投影片小黑板课时安排二课时教学设计与说明A案第一课时一、看图激趣,导入课文。
(出示课文插图2,遮去老师所在的部分)小朋友,你们看,今天一班级一班的同学排着队去植物园参观。
看看图,你想知道什么?[明确读的要求,掌握识字的方法,自主识字,对一班级的学生来说是十分重要的。
这样可以提高学习的效率,有利于学生养成良好的学习习惯,形成一定的自学能力。
]三、再读课文,学习提问。
1、自由读课文14自然段。
2、小组合作学习,说说在14自然段中读懂了什么。
3、尝试给小伙伴提一个或几个问题,可用上"什么'、"为什么'、"怎么样'等词,其他同学试着回答。
[培育学生边读边思考问题的习惯,尝试提问能引导学生的思维向纵深进展。
]四、感情朗读,练习说话。
1、四人小组合作朗读。
(齐读、轮读等多种形式。
)2、出示"同学们围着园林工人张爷爷,听他介绍每一种花草树木,听得可专心了。
'a、请学生划一划句中带有生字的三个词语并读读。
[划词是一班级学生应该掌握的一项基本功,在课内老师有意识地训练。
]b、"专心'是怎么样的?举个例子说说或用"专心'说句话。
c、有感情地朗读这个句子。
3、看课文插图1,引导学生将第3自然段读得欢快些。
失物招领毕业设计
失物招领毕业设计失物招领毕业设计作为一名大学生,毕业设计是我们人生中的一大挑战。
面对无数的选题,我最终决定选择一个与日常生活息息相关的主题——失物招领。
通过设计一个失物招领系统,我希望能够为学校和社会提供一个更加高效、便捷的失物招领平台。
首先,我深入研究了目前市面上已有的失物招领系统。
虽然这些系统在一定程度上解决了失物招领的问题,但仍然存在一些不足之处。
例如,有些系统只提供简单的信息发布功能,缺乏对失主和拾到者的有效管理;有些系统只限于学校内部使用,无法与社会其他组织进行有效对接。
因此,我决定设计一个综合性的失物招领系统,既能满足学校内部的需求,又能与社会其他组织进行联动。
在系统设计方面,我首先考虑了用户的体验。
通过调查问卷和用户访谈,我了解到用户对于失物招领系统的期望主要包括:简洁易用的界面、快速发布失物信息的功能、对失主和拾到者的身份核实、以及与其他组织的信息共享等。
基于这些需求,我设计了一个直观友好的用户界面,使用户能够轻松地进行失物信息的发布和查询。
同时,我引入了一套身份核实机制,确保只有失主和拾到者才能够对失物进行认领和归还。
此外,我还与学校和社会其他组织进行合作,建立了一个信息共享平台,使失物招领系统能够更好地服务于广大用户。
在系统实现方面,我采用了最新的技术手段。
通过使用云计算和大数据分析技术,我将失物招领系统的处理能力大幅提升。
系统能够实时监测失物信息的发布和查询情况,并根据用户的反馈进行智能推荐,提高失物的找回率。
同时,系统还能够对失物进行分类和统计分析,为学校和社会组织提供有关失物招领的数据支持。
这些技术手段的引入,使得失物招领系统不仅能够满足用户的需求,还能够为学校和社会组织提供更多的价值。
此外,我还考虑到了系统的可持续发展问题。
为了确保系统能够长期稳定运行,我设计了一套完善的系统维护和更新机制。
系统维护人员将定期对系统进行检查和维护,保证系统的正常运行。
同时,我还考虑到了系统的扩展性,使得系统能够根据需求进行灵活的功能扩展和升级。
java 校园失物招领系统 毕业设计
《校园失物招领系统Java实现》一、前言在大学校园里,失物招领是一个普遍存在的问题。
为了解决这一难题,许多学校都会开发校园失物招领系统。
而作为一名计算机专业的学生,毕业设计是一个很好的机会来实践所学的知识,同时也能为校园生活带来便利。
我选择了校园失物招领系统作为我的毕业设计的主题,希望能够利用Java语言来实现这一项目。
二、需求分析校园失物招领系统是一个涉及到用户管理、物品管理、信息展示等多个模块的系统。
在系统的设计中,需要考虑到用户的便利性、数据的安全性以及系统的稳定性。
在进行需求分析时,我首先考虑了以下几个方面:1. 用户管理:系统需要提供用户注册、登录、个人信息管理等功能,便于用户发布、查看和管理信息。
2. 物品管理:系统需要提供失物招领信息的发布和查看功能,同时也需要对物品信息进行分类管理。
3. 搜索和展示:系统需要提供便捷的搜索功能,用户可以根据关键词、分类等条件进行查找,并能够直观展示信息。
三、技术选型在选择技术方案时,我考虑到了Java语言的广泛应用和成熟的生态系统,因此决定使用Java作为系统的开发语言。
我还需考虑到系统的性能和扩展性,所以选择了Spring Boot作为后端框架,MySQL作为数据库存储。
前端方面,我计划使用Vue.js来构建用户界面。
四、系统设计在系统设计阶段,我首先绘制了系统的架构图,明确了系统各个模块的关系和功能。
在数据库设计上,我设计了用户表、物品表和分类表等核心表结构,并考虑了索引、外键等性能优化手段。
在后端设计上,我将系统模块化,使用RESTful API来进行接口设计,方便前后端分离开发。
五、系统实现在系统实现阶段,我遵循了敏捷开发的原则,采用了Git进行版本管理和持续集成。
在后端方面,我通过Spring Boot来实现用户管理、物品管理和搜索展示等功能,并做了接口测试和性能优化。
在前端方面,我使用Vue.js来实现了用户注册登录、信息发布和展示等功能,并做了用户界面的优化。
失物招领c语言课程设计
失物招领c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法和编程思想,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)理解C语言的基本数据类型、运算符和表达式;(2)掌握C语言的流程控制语句,包括条件语句、循环语句等;(3)熟悉函数的定义和调用,了解作用域规则;(4)了解指针的概念和应用,掌握动态内存分配;(5)掌握结构体、文件操作等高级特性。
2.技能目标:(1)能够使用C语言编写简单的程序,解决实际问题;(2)具备阅读和理解C语言程序的能力;(3)掌握C语言的调试技巧,能够定位并修复程序中的错误;(4)熟悉常用的C语言开发工具和环境。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对计算机科学的兴趣和热情;(2)培养学生勇于探索、创新的精神;(3)培养学生良好的团队合作意识和沟通能力;(4)培养学生遵守编程规范,具有良好的职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言的基本数据类型、运算符和表达式;2.C语言的流程控制语句,包括条件语句、循环语句等;3.函数的定义和调用,作用域规则;4.指针的概念和应用,动态内存分配;5.结构体、文件操作等高级特性。
6.实战项目:编写一个简单的失物招领管理系统。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:用于讲解C语言的基本概念、语法和编程思想;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和掌握C语言的应用;3.实验法:安排上机实验,让学生动手编写C语言程序,培养实际编程能力。
四、教学资源1.教材:《C程序设计语言》(K&R);2.参考书:《C Primer Plus》、《C和指针》;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等;4.实验设备:计算机、网络环境等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
失物招领活动策划书3篇
失物招领活动策划书3篇篇一失物招领活动策划书一、活动背景随着人们生活节奏的加快和活动范围的扩大,失物现象时有发生。
为了方便广大师生找回失物,提高失物招领的效率和准确性,我们计划举办一场失物招领活动。
二、活动目的1. 为广大师生提供一个方便、快捷的失物招领平台。
2. 提高失物招领的效率和准确性,减少失物的流失和浪费。
3. 增强同学们的环保意识和社会责任感。
三、活动时间和地点1. 时间:[具体时间]2. 地点:[具体地点]四、活动宣传1. 在学校官网、公众号、班级群等平台发布活动通知,介绍活动时间、地点和内容。
2. 制作海报张贴在学校各个重要位置,吸引同学们的关注。
3. 安排志愿者在学校各个路口发放活动传单,提高活动的知名度。
五、活动内容1. 失物招领登记:在活动现场设置失物招领登记处,同学们可以将自己丢失的物品信息登记在登记簿上,包括物品名称、丢失时间、地点等。
2. 招领信息发布:工作人员将登记的失物信息进行整理,并发布在学校官网、公众号等平台上,方便失主查询。
3. 招领信息反馈:失主可以通过平台上的联系方式与工作人员取得联系,确认失物的领取事宜。
4. 失物认领:失主在确认失物信息后,到活动现场领取失物。
六、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元,活动传单印刷费[X]元,共计[X]元。
2. 其他费用:活动现场布置费[X]元,共计[X]元。
七、注意事项1. 活动现场要保持整洁,方便同学们查找失物。
2. 工作人员要认真登记失物信息,确保信息的准确性。
3. 活动结束后,要对失物进行妥善处理,避免造成浪费。
[策划部门][具体日期]篇二失物招领活动策划书一、活动主题“拾金不昧,传递温暖”二、活动目的1. 帮助广大师生和员工寻找失物,减少因遗失物品带来的不便和困扰。
2. 弘扬拾金不昧的传统美德,营造文明和谐的校园氛围。
3. 增强同学们的社会责任感,培养关爱他人的意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生和员工六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、班级群等平台发布活动通知,介绍活动时间、地点和内容。
课程设计——失物招领管理信息系统
动态网站的设计与开发课程设计说明书设计题目: 失物招领管理信息系统院系:经济管理学院专业班级:电子商务11-1 学生姓名:指导教师:2014年 7 月 5 日网上花店罗曼蒂克目录1 概述 .................................................................................... - 1 -2 系统分析与设计 ................................................................ - 3 - 2.1处理流程分析 (3)2.2功能设计 (4)2.3数据库设计 (5)3 系统实现 .......................................................................... - 12 -3.1关键功能流程图 (12)4 总结 (19)1 概述近年来随着Internet的迅速崛起,互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道并逐步进入社会生活各个方面。
管理信息系统也随之蓬勃发展起来,从政府行政管理到公司运营各个层次都得到了广泛应用。
促进Internet高速发展的原因之一就是Web技术。
现如今的Web已经不再局限于仅仅提供大量的信息服务,Web技术的发展,使得那些具有交互式的动态页面,有条理的数据库查询,信息丰富的页面成为最吸引人的网页。
浏览Web有着执行Windows 程序一样的感觉和操作性。
随着Internet技术的发展,网页已经成为一种操作平台,为用户提供强大的服务。
网络的应用越来越广泛,单纯的提供信息只是其中的一部分。
未来的Web将是一套虚拟的信息平台,其中包括在线购物,远程医疗,视频点播,语音聊天等功能。
功能的扩展意味着数据量的增加,如果仍然用静态页面的生成模式,则会生成过多的超文本文件,不仅降低了浏览速度,也给维护造成了不便。
失物招领的优秀教学设计 3篇
失物招领的优秀教学设计篇1第一课时一、情境导入1、创设情境:小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。
请丢失的同学到我这儿来认领。
2、揭题。
刚才这叫“失物招领”。
(出示,练读,注意读准“失“的字音。
)谁知道什么叫“失物”?那么借给别人的东西叫不叫“失物”?3、今天,我们要学习的第12课就叫“失物招领”。
读了课题,你想知道些什么?[学生丢东西是常事。
简短的“失物招领”演示,有助于激发学生的兴趣,正确理解题意。
]二、初读感知1、借助拼音读课文,标出自然段。
2、边读边思考:课文写了哪些人?什么事?3、反馈。
老师边听学生回答边板书出人物、事情等。
4、连起来说说,看谁说得又连贯又具体。
[带着问题读课文,使学生的读有针对性,老师适时的板书有助于学生对课文的整体感知,而说话训练又有助于知识的内化。
]三、识记生字1、在文中圈出生字,读正确,组成新词的把词划下来。
2、把圈划出的生字词读一读,再把带有生字词的句子和同桌互相读读,看谁读得准确。
3、出现无拼音的生字,哪些字是你以前就认识的?向大家介绍自己是怎么记住它们的。
4、指导读准字音:“才”是平舌音;“准”、“双”、“专”是翘舌音;“请”、“同”是后鼻音。
5、开火车认读,以小组比赛的形式读生字。
[圈圈划划是做读书笔记的一种重要的方法。
生字教学中,实施开放式教学,发挥学生的主体作用,掌握识字方法,形成自主识字的能力。
]四、朗读感悟1、你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段,指名读。
2、读后有什么不懂处可以向四人小组内的其他同学请教,读懂的可以出题考考大家。
五、思考练习1、想想用什么方法记住生字词,并用上生字词说话。
[本课的生字集中在1——5自然段,因此识字是本堂课的重点,课后以复习字词为主。
]2、看课文插图,讲讲故事。
[插图也是语文教材重要的组成部分。
孩子喜欢讲故事,凭借插图讲故事可以帮学生梳理内容,加深理解。
]第二课时一、复习巩固1、摘果子,巩固字词。
2、引导学生积累词语。
读读书上的“读读比比”中的词语。
软工课程设计失物招领管理系统
概要设计说明书1 引言1.1编写目的该系统专为失物招领中心设计,以期简化工作流程,提高管理员的工作效率。
1.2 背景日常生活中,当我们丢失物品后往往苦于寻找,要不是得登报,就得到处张贴寻物启事。
同时,拾主捡到物品若希望归还,也是麻烦重重。
如果有一个系统健全的失物招领机构,可以说减少了市民很多麻烦。
最重要的是,当今我国正在努力建设和谐社会,政府重视城市居民道德素质的提高,所以,弘扬拾金不昧的优秀传统,构建文明城市是政府义不容辞的一项责任。
基于目前国内该系统也是初步投入使用,在功能和应用方面还有待完善,我们加入自己的新点子,比如说表扬栏,失物过期提醒等进行开发,对于开设了失物招领中心的城市来说很适合。
同时,这是一个比较小型的系统,其开发成本不会很高,预算合理。
价格低廉也使它适合学校使用。
这个系统在以后应该会得到广泛的应用并日臻完善。
1.3定义Varchar:是一种比char更加灵活的数据类型,同样用于表示字符数据,但是Varchar可以保存可变长度的字符串。
Datetime:是一种日期时间的转换方式,有很大种,如Datetime.ToStirng()的格式为2010-10-20 20:51:121.4参考数据《软件工程设计案例教程》清华大学出版社《软件工程案例教程》机械工业出版社《软件工程》高等教育出版社2 总体设计2.1 需求规定说明对本系统的主要的输入输出项目、处理的功能性能要求。
本系统主要的输入输出有:失物的信息、报失的信息、留言信息、查询信息。
本系统的性能要求主要包括:对精度、时间特性和灵活性的要求。
本系统的功能要求主要包括:输入输出、数据管理能力、故障处理能力等。
2.2 运行环境2.2.1 硬件环境本系统的硬件环境如下。
客户机:普通PCCPU:P4 1.8GHz以上内存:256MB以上能够运行IE5.0以上或者Netscape 4.0以上版本的机器分辨率:推荐使用1024×768像素Web服务器CPU:P4 2.0GHz内存:1GB以上硬盘:80GB以上网卡:KMb/s速度网卡数据库服务器CPU:P4 2.0GHz内存:1GB以上硬盘:80GB以上2.2.2 软件环境本系统的软件环境如下。
失物招领策划书范文3篇
失物招领策划书范文3篇篇一失物招领策划书一、活动背景在校园生活中,我们经常会不小心丢失一些物品,这些物品可能对我们来说很重要,但是却很难找回。
为了方便同学们找回自己丢失的物品,提高失物招领的效率,我们计划举办一场失物招领活动。
二、活动目的1. 方便同学们找回自己丢失的物品。
2. 提高失物招领的效率。
3. 增强同学们的环保意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体师生六、宣传方式1. 在学校各个重要位置张贴海报。
2. 利用学校官方公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 安排工作人员在活动现场进行宣传。
七、活动流程1. 失物登记:在活动现场设置失物招领登记处,同学们可以将自己丢失的物品信息登记在登记簿上,包括丢失的时间、地点、物品名称、特征等。
2. 招领信息发布:工作人员将登记的失物信息进行整理,并发布到学校官方公众号、微博等平台上,同时在活动现场设置信息展示板,方便同学们查看。
3. 失物认领:同学们可以根据发布的招领信息,到活动现场认领自己丢失的物品。
在认领时需要出示相关证件,以确保物品的归属。
八、注意事项1. 工作人员需要认真登记失物信息,确保信息的准确性。
2. 发布的招领信息需要及时更新,确保信息的时效性。
3. 失物认领时需要认真核对,确保物品的归属。
4. 活动结束后,需要对物品进行妥善保管,以备后续有同学前来认领。
九、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元,宣传平台推广费[X]元。
2. 物资费用:登记簿[X]本,信息展示板[X]个。
3. 其他费用:工作人员酬金[X]元。
4. 总预算:[X]元。
十、人员安排1. 活动策划:[具体姓名 1]。
2. 宣传工作:[具体姓名 2]。
3. 失物登记:[具体姓名 3]。
4. 信息发布:[具体姓名 4]。
5. 物品保管:[具体姓名 5]。
6. 活动现场组织:[具体姓名 6]。
十一、效果评估1. 参与人数:统计活动期间参与失物招领的人数。
校园失物招领系统开题报告
校园失物招领系统开题报告随着社会的发展和进步,大学生的人数也越来越多,校园内的失物也越来越多。
但是现有的校园失物招领系统存在很多问题,例如信息不及时、不全面、管理不规范等等。
因此,我们计划开发一款校园失物招领系统,旨在提高校园内失物招领工作的效率和准确性。
二、项目概述:校园失物招领系统是一款基于Web平台的应用程序,主要功能包括失物招领信息发布、信息查询、失主认领等。
用户可以通过系统提交失物信息或查询招领信息,管理员可以对信息进行审核、管理和统计。
三、项目功能:1. 用户注册和登录:用户可以通过注册获取系统账号,在登录后可以提交失物信息或查询招领信息。
2. 失物信息发布:用户可以在系统中发布失物信息,包括物品名称、丢失时间、丢失地点、联系方式等。
3. 招领信息查询:用户可以通过系统查询招领信息,包括物品名称、捡拾时间、拾获地点、联系方式等。
4. 失主认领:失主可以通过系统认领自己的失物,管理员审核确认后,失物将会归还给失主。
5. 系统管理:管理员可以对失物信息进行审核、管理和统计,包括信息审核、信息删除、用户管理等。
四、技术选型:1. 后端框架:使用SpringBoot框架进行开发。
2. 数据库:使用MySQL数据库进行数据存储。
3. 前端框架:使用Bootstrap框架进行页面设计和开发,使用Vue.js进行数据渲染和交互处理。
五、项目计划:1. 第一阶段(1周):完成项目需求分析和设计。
2. 第二阶段(2周):完成系统的基础架构和功能实现,包括用户注册和登录、失物信息发布、信息查询等。
3. 第三阶段(1周):实现失主认领功能。
4. 第四阶段(1周):实现系统管理功能。
5. 第五阶段(1周):进行测试和调试,完善系统功能和界面设计。
6. 第六阶段(1周):项目报告撰写和演示准备。
六、项目成果:完成一款校园失物招领系统,实现基础功能和系统管理功能,提高校园失物招领工作的效率和准确性。
同时,通过开发该系统,提升团队的技术能力和项目管理能力。
软工课程设计失物招领管理系统
概要设计说明书1 引言编写目的该系统专为失物招领中心设计,以期简化工作流程,提高管理员的工作效率。
背景日常生活中,当我们丢失物品后往往苦于寻找,要不是得登报,就得到处张贴寻物启事。
同时,拾主捡到物品若希望归还,也是麻烦重重。
如果有一个系统健全的失物招领机构,可以说减少了市民很多麻烦。
最重要的是,当今我国正在努力建设和谐社会,政府重视城市居民道德素质的提高,所以,弘扬拾金不昧的优秀传统,构建文明城市是政府义不容辞的一项责任。
基于目前国内该系统也是初步投入使用,在功能和应用方面还有待完善,我们加入自己的新点子,比如说表扬栏,失物过期提醒等进行开发,对于开设了失物招领中心的城市来说很适合。
同时,这是一个比较小型的系统,其开发成本不会很高,预算合理。
价格低廉也使它适合学校使用。
这个系统在以后应该会得到广泛的应用并日臻完善。
定义Varchar:是一种比char更加灵活的数据类型,同样用于表示字符数据,但是Varchar可以保存可变长度的字符串。
…Datetime:是一种日期时间的转换方式,有很大种,如()的格式为2010-10-20 20:51:12参考数据《软件工程设计案例教程》清华大学出版社《软件工程案例教程》机械工业出版社《软件工程》高等教育出版社2 总体设计需求规定说明对本系统的主要的输入输出项目、处理的功能性能要求。
)本系统主要的输入输出有:失物的信息、报失的信息、留言信息、查询信息。
本系统的性能要求主要包括:对精度、时间特性和灵活性的要求。
本系统的功能要求主要包括:输入输出、数据管理能力、故障处理能力等。
运行环境硬件环境本系统的硬件环境如下。
客户机:普通PCCPU:P4 以上;内存:256MB以上能够运行以上或者Netscape 以上版本的机器分辨率:推荐使用1024×768像素Web服务器CPU:P4内存:1GB以上硬盘:80GB以上网卡:KMb/s速度网卡;数据库服务器CPU:P4内存:1GB以上硬盘:80GB以上软件环境本系统的软件环境如下。
失物招领详细设计说明书word格式可编辑
五、详细设计说明书1.引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2项目背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (2)2.总体设计 (3)2.1需求概述 (3)2.2软件结构 (3)3.程序描述 (4)3.1功能 (4)3.2性能 (4)3.3输入项目 (4)3.4输出项目 (4)3.5算法 (4)3.6程序逻辑 (5)3.7接口 (5)3.8存储分配 (6)3.9限制条件 (6)3.10测试要点 (6)1.引言1.1编写目的本文档为“失物招领-详细设计说明书”,编写此说明书是为实现系统的功能而进行的系统详细设计说明,详细系统各软件组成模块的实现流程、功能、接口、编译、测试要点等内容,便于对系统的编码进行指导和约束,并且为开发人员、维护人员、客户之间提供共同的协议而创立基础,对教学管理系统的功能及其实现作概括描述,具体地实现用户需求的软件系统,设计出程序编写的具体方案,在保证软件可靠性的基础上使将来编写的程序可读性好,容易理解,容易测试,容易修改和维护。
本说明书的预期读者为客户、业务或需求分析人员、项目管理人员、软件设计人员、测试人员、用户文档编写者1.2项目背景失物招领系统是当前和谐学校创建之所需。
面对现在生活各个方面都在向信息化方面发展。
而现在校园中同学们每当自己丢失物品后不知道给怎么寻找该去哪里寻找,见到物品的同学也不知道该把捡到的东西怎么还给失主。
通过该系统能解决两类人之间无法有效沟通的缺点,能够有效快速的解决物品丢失的问题,为同学们生活带来放更多的方便,更好的创建和谐校园。
1.3定义Windows XP 运行环境过程设计设计软件体系结构中所包含的每个模块的实现算法。
数据设计设计软件中需要的数据结构。
接口设计设计软件内部各模块之间,软件与协作系统之间,以及软件与他的使用者之间的通信方式。
1.4参考资料《失物招领系统--可行性研究报告》。
《失物招领系统--项目开发计划》。
《失物招领系统--需求规格说明书》。
失物招领活动策划书3篇
失物招领活动策划书3篇篇一失物招领活动策划书一、活动背景在我们的日常生活中,经常会发生物品丢失的情况。
这些丢失的物品可能对失主来说具有重要的价值或意义。
为了帮助失主找回他们的失物,同时也为了弘扬拾金不昧的精神,我们计划举办一次失物招领活动。
二、活动目的1. 帮助失主找回丢失的物品,减少他们的损失和困扰。
2. 弘扬拾金不昧的精神,提高同学们的道德素质和社会责任感。
3. 加强同学们之间的交流和合作,增强校园凝聚力。
三、活动时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地点]四、活动对象全体师生五、活动流程1. 活动准备:收集失物:提前在学校内张贴失物招领启事,收集同学们捡到的失物。
整理失物:对收集到的失物进行整理和分类,记录失物的特征和失主的信息。
宣传活动:通过学校广播、海报、班级群等渠道宣传本次失物招领活动,提高同学们的参与度。
2. 活动当天:布置现场:在活动地点设置失物招领摊位,摆放失物和相关信息。
登记信息:失主前来认领失物时,需要提供失物的特征和相关证明,工作人员进行登记。
归还失物:工作人员核实失主的信息后,将失物归还失主,并让失主签字确认。
感谢拾金不昧者:对于捡到失物并上交的同学,给予一定的奖励和表彰,以鼓励更多的人参与到拾金不昧的行动中来。
3. 活动后期:反馈信息:将活动的情况反馈给学校相关部门,为今后的失物招领工作提供参考。
六、活动预算1. 宣传费用:海报制作、广播宣传等,预计[X]元。
2. 奖品费用:对拾金不昧者的奖励,预计[X]元。
3. 其他费用:活动现场布置、资料整理等,预计[X]元。
4. 总计:[X]元。
七、注意事项1. 活动现场要保持秩序,避免出现混乱和拥挤的情况。
2. 工作人员要认真核实失主的信息,确保失物归还到正确的人手中。
3. 对于无法找到失主的失物,要妥善保管,等待失主前来认领。
4. 活动结束后,要及时清理现场,保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二失物招领活动策划书一、活动背景在校园中,同学们经常会丢失一些物品,如书籍、钱包、手机等。
失物招领系统实验报告
失物招领系统: XXX学号:XXXXXXX目录页失物招领系统 (1)目录页 (2) (2)一:校园失物招领系统用户用例图 (3)1.1用例描述: (3)二:校园失物招领系统类图及数据库表 (7)2.1 校园失物招领系统类图 (7)2.2类与类之间的关系 (8)2.3数据库表(由类图转换) (9)三:失物管理系统通信图和顺序图 (10)3.1失物管理系统通信图............................................................................. . (11)3.2失物管理系统顺序图............................................................................. . (11)四:失物管理系统活动图和泳道图 (12)4.1失物管理系统活动图 (12)4.2失物管理系统泳道图 (13)一:校园失物招领系统用户用例图校园失物招领系统有三类用户(角色):失物失主,失物拾主,系统管理员。
用户用例图:rup1.1用例描述:1.1.1失物失主登记丢失物品的信息1.1.2失物拾主登记丢失物品的信息1.1.3用户信息登记1.1.4登记物品管理1.1.5登记物品管理1.1.6失物信息发布管理1.1.7用户管理二:校园失物招领系统类图及数据库表2.1 校园失物招领系统类图2.2.1 失物物品信息类2.2.2 用户类(失物者,拾物者)2.2.3管理员类2.2.3 失物信息登记2.2.4 失物信息公布2.2类与类之间的关系①管理员类与失物物品类:一对多的联系。
一个管理员可对应多个失物物品类。
②用户类与失物信息登记类:一对多的联系。
一个用户可对应多个失物信息登记类。
③管理员类与失物信息发布类:一对多。
一个管理员可对应多个失物信息发布类。
④管理员类与用户类:多对多的联系。
多个管理员可对应多个用户。
校园失物招领系统设计与实现
第6章
数据库表
2.2 系统架构 设计
本系统采用SSM框架 ,前端使用JSP,后 端使用Java语言。 架构图如下
数据库表
2.3 系统流程设计
系统的核心流程如下
数据库表
用户登录:用户通过输入用户名和密码进行登录 发布失物信息:登录后的用户可以发布失物信息 浏览失物信息:所有用户都可以浏览发布的失物信 息 搜索失物信息:用户可以通过关键字搜索失物信息 管理失物信息:管理员可以管理失物信息,包括删 除和修改
系统需求分析
浏览失物信息的功能
搜索失物信息的功能
用户注册和登录功能
管理失物信息的功能
第5章
系统设计
系统设计
2.1 数据库设计
我们需要定义数据库表来存储系统所需的数据。以下是 可能需要的表
:存储用户信息:包括用户名、密码、邮箱等
:存储失物信息:包括失物标题、描述、丢失时间 、地点等
:存储找到的物品信息:包括找到的物品标题、描 述、找到时间、地点等
01
目录
05系统设计Fra bibliotek目 录 C O N T- E N T S
02
项目及小 组介绍
06
数据库表
03
小组成员 及分工
07
系统实现
04
系统需求分 析
08
部分界面 展示
校园失物招领系统设计与实现
失物招领系统是一个常见的在 线平台,旨在帮助用户找回丢
失的物品
在校园环境中,失物招领系统 可以为学生、教师和工作人员 提供一个方便、快捷的失物找
3.5 管理失物 信息
管理员可以通过后台 管理页面管理失物信 息。通过SpringMVC 框架实现管理员的权 限控制,管理员可以 删除或修改失物信息 。使用MyBatis框架 来操作数据库。部分 界面展示
课程设计校园失物招领
课程设计校园失物招领一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并运用本节课所学的词汇、句型,描述校园失物招领的情景。
2. 学生掌握基本的失物招领流程,了解相关的中英文标识和表达方式。
3. 学生能够运用所学知识,编写一则关于校园失物招领的简单通知或对话。
技能目标:1. 学生能够在实际情境中运用所学词汇、句型进行有效沟通,提高语言表达能力。
2. 学生通过小组合作,培养团队协作能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生养成关注校园生活、关爱他人的良好品质,提高社会责任感。
2. 学生通过课程学习,认识到语言学习与实际生活的紧密联系,增强学习英语的兴趣和自信心。
课程性质:本课程为英语学科,结合学生所在年级,注重语言知识与实践相结合,提高学生的实际运用能力。
学生特点:学生处于小学高年级阶段,具备一定的英语基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢互动式、趣味性的教学活动。
教学要求:教师应关注学生的个体差异,采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣,注重培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容本节课的教学内容以校园失物招领为主题,结合教材相关章节,进行以下安排:1. 失物招领词汇学习:教导学生掌握与失物招领相关的词汇,如:lost and found, item, school bag, water bottle等。
- 教材章节:Unit 2 "School Life"2. 句型表达:教授学生如何用英语描述失物招领的情景,例如:"I found a lost item in the classroom.","Is this your school bag?"等。
- 教材章节:Unit 3 "Communication"3. 失物招领流程介绍:向学生介绍校园失物招领处的运作流程,以及如何填写失物招领表格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 背景与可行性分析背景分析在校园中经常会出现各种各样的寻物启事,学生们丢的东西各式各样,其中不乏雨伞、钱包及证件等重要物品,尤其是证件丢失问题比较严重,由于办取证件的时间比较长,流程比较繁琐,所以丢失之后便会给丢失者造成巨大的麻烦。
为了方便失主寻找丢失物品,拾主归还捡拾物品和减轻失物招领中心的管理员的工作负担。
我决定开发一个失物招领系统,失主可以通过网络进入到本系统,查询自己丢失的物品是否已被好心人拾到并交给了招领中心;管理员可通过本系统对失物信息、报失信息、留言等信息方便地进行管理。
可行性分析①管理可行性学校重视信息技术的应用,对信息系统建设大力支持,学校各类基层业务人员对信息化也持积极态度。
同时,为了迎接新系统的到来,系统所需各类人员大多需要继续充实相关知识,这可以通过系列培训解决。
②经济可行性学校具有强大的网络系统、网络架构和网络管理能力,同时学校相关领导高度学校的信息化建设。
另外,失物招领系统比较简单,开发和维护费用都不高,对学校而言,完全可以承受。
系统投入运行后,将更方便进行失物招领,更易于查询,能够减轻学校员工的负荷,方便广大学生们寻回失物,提高效率,直接和间接带来一定的经济效益,造福于广大学生。
③技术可行性学校网络科学技术雄厚,失物招领系统比较简单,开发技术上不存在难题。
④结论根据以上可行性分析,学校可以立即开始失物招领系统开发。
在整个系统开发过程中,需要针对不同人员有的放矢地进行培训。
在系统分析过程中,需要进行管理方式变革、组织结构调整、业务流程重组。
2 系统分析组织结构职能分析组织结构图职能分析§管理员:①报失者向失物招领中心提供报失信息,管理员进行报失物品信息的添加、修改和删除工作;②捡拾者向失物招领中心提供捡拾物品信息,管理员进行捡拾物品信息的添加、修改和删除工作;③负责将失物招领信息和报失物品信息进行部分公开和统计用户在留言板的留言;④用户管理:由管理员进行增加或删除用户,并授予用户相应权限;⑤对数据库信息不定期进行维护。
§捡拾者:向失物招领系统管理员提供所捡拾物品的相关信息,如失物的名称、特点、捡拾地点、捡拾时间、领取状态(默认为未领取)、捡拾人信息(姓名及联系方式)、对应的存储地点及时间等。
§报失者:向失物招领系统管理员提供所报失物品的相关信息,如失物的名称、特点、丢失地点、丢失时间、报失人信息(姓名及联系方式)、对应的存储地点及时间等。
业务流程分析业务流程图管理员失主捡拾者进入首页用户登录检查用户名与密码是否输入正确显示登录成功信息失物查询失物信息登记信息板留言相关信息录入数据库显示相关提示进入首页管理员登录检查管理员用户名与密码是否输入正确显示登录成功信息更新新增失物与寻回失物信息将失主与捡拾者信息配对查看信息板并回复捡到物品用户登录检查用户名与密码是否输入正确显示登录成功信息捡拾物品信息查询捡拾物品信息登记号和密码。
管理员登录成功之后,将对新增失物和已寻回的失物信息进行更新,并从数据库中调取新增的失物信息与失主信息,进行配对,然后查看信息板上面的留言信息,并整理发布到系统公告栏。
管理员登录之后更新的所有信息将保存进数据库并显示相关提示。
£报失者端:报失者在进入该系统之后,首先显示的是登录界面。
报失者需键入自己的账号和密码信息,点击登录之后,系统会自动检测输入的信息准确性,若准确无误,则系统提示并显示登录成功的信息,并进入下一业务环节;若出现错误,则提示报失者重新输入账号和密码。
报失者登录成功之后将要进行的业务包括——失物查询、失物信息登记、信息板留言等。
所有这些信息都将保存进数据库并显示相关提示。
£捡拾者端:捡拾者在进入该系统之后,首先显示的是登录界面。
捡拾者需键入自己的账号和密码信息,点击登录之后,系统会自动检测输入的信息准确性,若准确无误,则系统提示并显示登录成功的信息,并进入下一业务环节;若出现错误,则提示捡拾者重新输入账号和密码。
捡拾者登录成功之后将要进行的业务包括——捡拾物品信息登记、捡拾物品信息查询等。
所有这些信息都将保存进数据库并显示相关提示。
数据流程分析数据流图登陆数据流图开始输入用户名及密码用户信息检测数据库检测用户信息是否正确确认用户登录结束出错信息重新输入是否查询数据流图开始查询信息输入数据库信息查询记录信息信息输出结束数据库设计E-R图绘制根据实际业务分析,该失物招领系统E-R模型如下:关系模式设计以上E-R图,可以转换为以下关系模式:用户(用户名、用户权限、密码)失物信息(丢失(捡拾)时间、详情描述、发布时间)详情描述(类型、发布时间、丢失(捡拾)时间、详情描述、联系人信息)搜索结果(丢失(捡拾)时间、类型、发布时间、记录数量、详情描述)数据库表设计本系统采用SQL-Sever数据库设计表,根据功能模块的划分及相关信息的分类可以建立4个表,分别为用户信息表(user_info)、失物招领信息表(pick_info)、失物报失信息表(lost_info)、留言信息表(leaveword_info)。
表格信息如下:列名数据类型长度备注User_ID Int——主键Name varchar40用户名Password varchar25密码QQ Int20QQEmail varchar40邮箱地址3 系统设计系统功能结构分析系统总功能划分模块图系统子功能模块分析管理端子功能模块管理端子系统主要是给失物招领中心管理员提供的功能,它分为登录管理、报失信息管理、失物信息管理、信息公布管理与用户管理,管理员必须首先通过登录认证之后才能实现以下功能。
£功能模块图:£功能模块描述:①登录管理:登录管理负责管理端的登录,管理端的人员(管理员)登录到管理端必须经过登录界面,输入自己的用户名和密码,然后系统判断这个用户的权限,然后再允许其实现其他功能。
活动图如下:②报失信息管理:£主要工作:完成报失信息的添加、修改和删除工作;£执行者:管理员£前置条件:管理员已登录系统;£后置条件:若信息维护成功,则数据库中的报失信息库随之变化,此时用户可以对报失信息进行查询;£基本路径:a) 进入报失信息管理界面,首先展示已有的报失信息;b) 点击每项信息可以详细浏览报失物品的信息,同时也可对信息进行修改;c) 添加信息时,输入报失物品名称、特点、丢失地点、时间、报失人信息(姓名、联系方式)、报失时间(以天计);d) 可删除选择的信息。
③失物信息管理:£主要工作:完成捡拾物品信息的添加、修改和删除等工作;£执行者:管理员;£前置条件:管理员已登录系统;£后置条件:若信息维护成功,则数据库中的失物信息库随之变化,此时用户可以对失物信息进行查询;£基本路径:a) 进入失物信息管理界面,首先展示已有的失物信息;b) 点击每项信息可以详细浏览失物的信息,同时也可对信息进行修改;c) 添加信息时,输入失物信息进行添加,输入失物的名称、特点、捡拾地点、时间、领取状态(置为未领取)、捡拾人信息(姓名及联系方式)、对应的存储地点及存储时间(以天计);d) 可删除选择的信息。
④信息公布管理:£主要工作:输出部分失物信息,提供查询和用户留言等功能,部分失物信息公布之后,用户可以查询到失物的名称、特点及丢失时间地点等相关信息;£执行者:管理员;£前置条件:管理员已登录系统;£后置条件:若信息发布成功后,则数据库中的信息随之变化,失者可通过网络看到部分失物信息,也可对这些失物进行查询以及在留言板上留言;£基本路径:a) 进入失物管理界面对失物信息进行管理;b) 系统自动调用数据库的信息,显示相关信息;c) 管理员可点击某项信息(包括留言信息)对其进行增删改;d) 提供信息查询功能。
⑤用户管理:£主要工作:进行权限管理,在用户界面对用户进行添加与删除工作;£执行者:管理员;£前置条件:管理员已登录系统;£后置条件:若用户信息维护完成,则用户的相应信息将记录到数据库中;£基本路径:a) 进入用户管理界面,显示目前的系统用户;b) 点击不同的用户,可显示这个用户的信息;c) 可增加用户,也可删除用户。
用户端子功能模块报失者报失时可在查询系统中输入自己所要报失的物品的相关信息(如名称、特点、丢失地点等信息),然后进行查询即可,若有,则会显示失物信息;若无,则会对信息进行登记。
捡拾者可将捡拾物品交给管理员并提供相关信息(如捡拾地点、时间等),由管理员对捡拾物品的信息进行录入。
用户端的主要功能是报失、失物信息查询、留言等。
£功能模块图:£功能模块描述:①报失:£主要工作:系统提供失主报失信息栏,对报失信息进行录入;£执行者:失主;£前置条件:失主已登录进入系统;£后置条件:可对物品进行报失;£基本路径:a) 失者登录到系统,显示部分失物信息、留言信息等;b) 选择报失栏,填写报失信息。
②查询:£主要工作:查询分为普通查询和高级检索,方便失主对物品信息的查询;£执行者:失主;£前置条件:失主已登录进入系统;£后置条件:对部分物品信息进行查询;£基本路径:a) 失者登录到系统,显示部分失物信息、留言信息等;b) 选择查询项目,浏览相关信息。
③留言:£主要工作:失主在留言板上留言;£执行者:失主;£前置条件:失主已登录进入系统;£后置条件:在留言板上进行留言;£基本路径:a) 失者登录到系统,显示部分失物信息、留言信息等;b) 打开留言板输入留言信息。
输入输出设计输入设计系统采用两种输入方式,键盘输入方式和校园卡识别方式。
对于报失者和捡拾者本人信息(姓名、专业班级等)的数据输入,可采用校园卡识别的方式自动输入到系统。
输出设计以屏幕输出的方式进行输出。
界面设计系统界面设计应简洁、统一。
4 系统实施部分程序框图图登录界面图管理端界面图失主端界面失物展厅界面源程序代码using System;using ;using ;using ;using ;using ;using 失物招领系统{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}private void btnLogin_Click(object sender, EventArgs e){string connStr = "server=.;database=失物招领系统DB;Integrated Security=True;";if == true){using (SqlConnection conn = new SqlConnection(connStr)){string sql = "select userPassword,times from LibraryUser where userName = @name";using (SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn)){"@name", ;();using (SqlDataReader dr = ()){if ()){string pwd = dr["userPassword"].ToString(); int times = (dr["times"]);();if (times == 3){("重试次数超过3次");}else{string update = "";if (pwd =={update = "update LibraryUser set times = 0 where userName='" + + "'";}else{("密码错误!还剩" + (3 - times - 1) + "次输入机会");update = "update LibraryUser set times = times + 1 where userName='" + + "'";}= update;();}}else{("用户名不存在");}}}}}else{("请选择权限");}}private void pictureBox1_Click(object sender, EventArgs e){}private void label1_Click(object sender, EventArgs e){}private void textBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e) {if == ""){= false;("请输入用户名","警告");}else= true;}private void textBox2_TextChanged(object sender, EventArgs e) {if == ""){= false;("请输入密码", "警告");}else= true;}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){if == true){if == "admin" & == "123456"){管理端 f = new 管理端();();}else("用户名错误或密码错误\n请重新输入");}else if == true){if ( == "xiaohong" || == "xiaoming" || == "xiaohua" || == "xiaoli") & == "123456"){失主端 n = new 失主端();();}else("用户名错误或密码错误\n请重新输入");}}private void button2_Click(object sender, EventArgs e){}private void radioButton1_CheckedChanged(object sender, EventArgs e) {}}}模拟运行数据①使用管理员账号密码(账号:admin;密码:123456)登录系统,界面如下,之后便进入管理员系统界面。